第一篇：初中畢業生學什么好

初中畢業生學什么好

初中畢業生學什么好？臨近初中畢業，每個中學生都在思考自己的人生出路，初中畢業生學什么好？有的要考高中上大學繼續走學歷教育的道路，還有的因為中考失利，最終無緣高中，難道落榜初中畢業生就這樣走向社會么？沒有競爭力讓他們在社會難以立足，所以初中畢業以后就有機會選擇去技校學一門技術或者參加“五年一貫制”高等教育。

初中畢業生學什么好？技校學一門技術

初中畢業生學什么好，據有關部門統計，專業技術人才供不應求，具有專業技能的畢業生就業率超過95%，已經高于目前大學生的就業率，部分優秀畢業生就業率還達到了100%。專業技能畢業生不僅就業率居高，而且工資水平也讓人羨慕。

近年來，伴隨著產業倍增戰略，經濟轉型升級的推進，企業對一線技術工人的需求量迅速增加，高級工、技師等尤為緊缺。在這種情況下，專業技術人才是眾多企事業單位競相爭奪的目標，很多專業技術人才長期供不應求，供需比達1：5。

初中畢業生學什么好？渴望完成大學夢

初中畢業生學什么好，面對眾多的選擇，有人難以取舍，有人很想到大學去，實現自己的大學夢。那么初中畢業生有沒有這樣的機會？為此記者采訪到了自于招生一線有過十余年招生經驗的某高校招辦趙主任。

趙主任介紹說：“最合適的是報考民辦學校。學生經過三至五年的學習，可直接或間接獲得成教大專文憑，繼而通過專升本，獲得國家承認本科學歷，同時獲得考公務員及考研資格，以此來實現自己的大學夢。”

初中畢業生學什么好？參加“五年一貫制”

初中畢業生學什么好，“五年一貫制”高等教育對于初中學歷學生來說，接受五年制高等教育的學生按規定完成學業，畢業時獲得國家承認的高等教育專科層次畢業證書，具有繼續接受本科以上教育的資格。根據規定，“五年一貫制”學生先參加兩年預科學習，以彌補高中階段的課程，再參加大專部分的學習，修滿學分后，可獲得國家承認的成教大專學歷。教育前三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。

趙主任舉例說，在考生和家長中擁有較高的知名度的北京國際經貿學院，就可以面向部分有特長的初中生，實施自主招生，學生面試合格后，即可免試入學。據趙主任說，這類學校在北京不止北京國際經貿學院一家，還有很多，學生可根據自身情況酌情選擇。

第二篇：如何學好初中物理

如何學好初中物理

（一)帶著求知的渴望進入物理的世界，興趣是最好的老師

物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。千變萬化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問：“天有多高?”那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電。可是，你有沒有注意到發生在自己身上的“雷”和“電”？電話給人類交往帶來很多方便，它有什么不足之處？也許不少同學都看過雜技“飛車走壁”吧，在傾斜度很大的墻壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。你在驚訝之余，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學的一些原理。為什么大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什么既能保持物體“高溫”，又能保持物體的“低溫”？這些問題，學習了物理，就能得到答案。

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學宮邁進的學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知欲望使你處于欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。

（二）讀書是獲得物理知識的重要途徑

翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到“著迷”地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐后編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，里面珍藏著“科學巨人們”的智慧之果。閱讀課本時，不能“一目十行”，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路、它要說明什么問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看它如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本后能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之后，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。

除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界，擴充知識，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。

（三）樂于觀察善于觀察

觀察也是學習的重要方法之一。我們每一個人，從嬰兒時起。由于對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

怎樣進行有目的的觀察呢?

觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什么。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什么結果。

看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講臺上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下為什么，然后注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什么不同，這3個不同的表面提供了什么不同的條件等等。

第三篇：如何學好初中語文課程

如何學好初中語文

前兩天參加了一場語文講座，主題是如何學好初中語文，我覺得有些內容也適用于我們中、高年級的小學生，以下是我整理的筆記。

一、初中的語文學習和小學比較有以下幾點不同：

1、文章變長。

2、內容加深。

3、老師講課速度快，課前的預習非常重要，需要孩子自己領悟的內容很多。

4、初中真正開始了文言文的學習。

5、作文的字數要求變多，基本要求在600字以上，作文要有深度，要有一定的人生感悟。

二、態度決定結果：

1、凡是為了考試而學習語文的，考試結果必定也不會好，語文考試是為了考核學生的綜 合文學素養。

2、語文的語法學習也很重要，它是一種思維訓練，是對文意準確表達的一種技能。語文的語法系統和英語的語法系統基本一致，學不好語文的語法，也影響英語語法的學習。

3、要建立大語文觀才能學好語文。

三、如何建立大語文觀：

1、要廣泛閱讀，從中吸取營養：可以先看情節性強的作品，如哈利波特、海底兩萬里等。再看有思想深度的作品，名著要深入地讀，認真地讀。朱校長對毛澤東的白話文評價很高，語言嚴密、干凈、流暢、清楚、開門見山，如果能做到這些，文章肯定非常精彩。

2、關心時事、關心身邊的人和事：寫身邊的人和事，寫自己對身邊人和事的感悟，這樣的作文一定是好作文。

3、看優秀的電視節目：如央視10頻道的訪談等

4、一定要堅持寫周記：寫對學習、生活的感悟，寫感受最深刻的事。

5、養成良好的習慣：良好的審題習慣非常重要。

四、初中語文知識點的構成：

1、基礎知識：基本概念，字、詞、句（語法、修辭）、文體知識、文學常識

2、古詩文閱讀：古今詞義異同、詞類活用、特殊句式、實詞虛詞。學好文言文的唯一方法就是大聲朗讀，再伴以適當練習，經典文章一定要會背。背誦的好處是可以培養語感，加深文采，提高自身修養。

3、現代文閱讀：現代文閱讀是有規律和原則的，學生們做閱讀理解題時一定要記住，答案就在文章中，看你會找不會找。

4、作文：細節非常重要，要會用寫作技巧，如對比、排比方法的運用。文章要有深度，要加上對人生的感悟，語言不要過分華麗，要干凈、流暢。

第四篇：如何學好初中各科

如何學好初中各科

☆ 人生是一種體驗，一種經歷，一種探索，一種生活，而人生目標，則是一種自我的設定。☆ 人生的目標在于追求，這種追求不僅是縱向的拓展，更是橫向的探索。

☆ 每個人都有自己不同的人生目標，它不一定是鴻鵠大志，不一定撼天動地，但要有一個切實的規劃，目標既定，就要朝著你的目標勇敢前進。

☆ 所有的成績都是努力的結果，都是勤奮的結晶，給自己確立一個通過努力能實現的目標，然后朝著這個目標努力，一個人要想生活得無怨無悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏過才能無怨無悔。

☆ 認真學習，加快生活、學習的節奏，排除一切雜念，全身心投入到學習中去，加入到競爭的行列中去，戰勝自己，成為執掌自己命運的主人。

☆ 有人說自信是駕馭理想的風帆，是成功的基石！成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。

☆ 人的生命是有限的，可它的廣度、高度、深度是無限的，讓自己有限的生命活出質量活出品味。學法指導之一: 怎樣學好數學

要回答這個似乎非常簡單:把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。

事實上并非如此，比如:有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。

究其原因有兩個:一是學習態度問題:有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題:有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫”，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。

由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習:從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3 3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點: ①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確；

②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識

理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

1、如何保證數量？

① 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

② 做完一節的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對于例題，有兩種處理方式:“先做后看”與“先看后測”。

③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。④每天保證1小時左右的練習時間。

2、如何保證質量？

①題不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。

②落實:不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

③復習:“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

最祝你學習進步！

※準備一本數學筆記,記錄每一節課老師所講的基礎知識和典型例題。※準備一本錯題本,記錄每一次作業及考試的錯題。※準備多種顏色的筆做記號及著重號用。

※準備一本后的習題本，把講過的書上的習題系統的做到習題本上。※開學準備兩本數學作業本，要套上本夾。

※每位同學要有一套數學工具:一幅三角板，一個圓規，一把直尺，有條件的同學再準備一個多功能計算器。學法指導之二:怎樣學好語文

1、初中語文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內容.2、語言基礎部分靠平時積累，也是要多做題。

3、作文，多背些古詩詞、名言警句啥的，盡量往文章里放。作文要積累:平時看《讀者》優美的段子就記下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的感想

4、多看些經典書籍，提高自己的文化修養和文學品位。

5、古文，一定要記住翻譯。

6、寫好字，書法是自己一生的名片。

7、語文的基本功是背出來的，背得越多，你作文的自由度就越大。

8、勤于動筆。摘抄、讀書筆記，每天200字的作文，都是練習寫作的方式。摘抄不是完成任務式的抄，要抄自己真心喜歡的；背誦的最高境界是熟讀成誦，就是在不知不覺中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背，課外一切自己喜歡的都可以背。

9、從生活中學語文。我告訴大家一個方法，就是從生活中去讀語文。從建筑中學，從餐桌上學，從你家里的擺設中學，從活在民間口頭語中去學。

10、重視教材。教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等于全部的出題內容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。

11、充分的預習與認真的品讀是提高語文學習效率的捷徑，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課后理清思路，做好總結。

12、文科的學習方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。

13、在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。

14、隨筆寫作（自由狀態下的寫作訓練）是高考作文的最好準備。葉圣陶先生說:“寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習，寫作的歷練在乎多作。”它不僅能使寫法日臻成熟，還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺，從今日始，拿起手中的筆，為了三年后的收獲辛勤耕耘吧！

15、動腦動手、相輔相成。所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易于思考，樂于表達。不要做人云亦云的“復印機”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到極致，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向

16、堅持每五天編寫一個小練習。能對自己所編的試題必須就編題設想和試題答案能作出詳細說明。

17、練就過硬的本領是學習的根本目的。

18、自信是成功的第一秘訣。

19、態度決定一切。

20、考試后，分析考試結果，做出下一步計劃，調整自己。

21、興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面，必須重視興趣。

22、要多看一些書，看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。

23、多看《讀者》、《散文》之類的雜志。

24、有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上。平時聽新聞時，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對。

25、做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。

26、每天堅持閱讀一定的優秀短文以增強語感，每隔一天做一篇作文。每天晨讀時，抓出一些自以為good的文章朗讀，聲音越大越好。

27、學語文有二個字的秘訣――堅持。

28、初中語文學習的準備

★字典、詞典（《現代漢語詞典》、《成語詞典》

★準備一個雜記本（日記、周記）、資料積累本（名言，故事，數據，優美的句子、段落 ★訂閱一份課外報刊雜志，一學期兩本名著。

★以語文知識為基礎，側重于語文能力的培養。學以致用，二者不可偏廢。★語文學習不能速成，必須持之以恒，下工夫學。★入門于課內，得益于課外，“天下皆語文，天下皆學問。”一定要樹立大語文的學習觀

29、積累的主要途徑:一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。30、積累的方法: 一是單元積累法。學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。

二是考點積累法。根據高考語文《考試說明》中規定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，要注意突出重點、難點。

三是易混點積累法。對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結，要著眼于辨析疑點。

31、積累的主要內容:

（一）積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

一是要養成勤查字典、詞典的習慣。一個高中生，從語文學習的角度來看，至少要有兩本詞典:一是中國社會科學院語言研究所的《現代漢語詞典》；二是商務書館的《古代漢語常用字字典》。最好能是同時擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。經常翻檢，培養對漢字的認讀，正確書寫和使用的能力。

二是善于對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行搜集整理:包括教材注釋中提到的字、詞；分考點訓練的資料中的列舉的字詞；綜合訓練試卷中出現的字詞等。

三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。

（二）積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語言修養和作文水平的一個重要手段。

32、誦讀。誦讀就是有聲的讀書。，教材上選的那些優秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養。

學法指導之三:怎樣學好英語 1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力

3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節

6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，準備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦

11.練習朗讀，好處多多

12.練習朗讀時要從后面往前推演 13.朗讀長句時，可在“詞組”之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀并行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典 18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義

20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢

22.字典查過之后，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和后綴擴充詞匯 25.留心英文的詞匯搭配 26.把被動詞匯轉變為主動詞匯 27.用自由聯想法復習學過的單詞

28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英

文

29.累積實用的佳句，整理制作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記 31.用英文寫閱讀摘要

32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美

考試方面的學習建議: 1.聽力: 聽力部分是在考試里面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。方法是:一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月后就會發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。

2.單詞:這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。

3.閱讀 :閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題:最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發現:閱讀真的沒那么可怕。

4.作文:這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話:讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多范文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最后:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行。

※外籍教師說:每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！

※抄得多自然熟，知識點抄抄抄，所以你要準備一個英語筆記本，要從初一記到初三。※設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什么錯，列出來 ※要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。

※我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！

※抄的單詞本你們要復習啊！

※找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 ※多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助。※工具書英語字典是必備的呀！學法指導之四:怎樣學好物理

一、善于觀察 勤于思考

生活中處處有物理，學生不能視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個為什么。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什么呢？觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面？為什么夜間行車時車內不開燈？為什么載重汽車的車輪粗大而且數量多？為什么輪胎制有花紋？為什么大油罐車拖著一個長長的鐵鏈？怎么用學到的光學、力學、電學知識解釋這些問題呢？夏天游泳時，中午感到池邊的水泥臺很燙而水不熱，晚上感到池邊的水泥臺比較涼而水不涼。聯想天氣預報，內陸城市氣溫溫差大，而沿海城市氣溫溫差小。關于沙漠氣候，還有“早穿皮襖午穿紗”的說法。這是為什么呢？同學們學習了比熱的知識，就能解釋這些問題了。觀察紅日東升，夕陽西下，夜晚仰望星空，想一想為什么地球繞著太陽轉？月亮繞著地球轉？為什么星光閃爍不定？劃破夜空的流星又是怎么形成的？只要他們善于觀察，勤于思考，物理知識就會越來越豐富。學生們也應該向科學家那樣，有好奇心和求知欲，樂于觀察思考。留心處處是學問，培養同學們留心觀察，用心思考。同時要培養同學們勤于觀察的好習慣，要做到有目的的觀察，不然，很多常見的現象都會“視而不見”。還要培養愛問“為什么”的習慣，用疑問的眼光看待各種現象，不斷地提出問題進行思考，并敢于發表意見與別人討論。

二、勇于實驗，樂于探究

物理實驗是學習物理的基礎；科學探究是學習物理的目標和方法。學生應該勇于實驗，樂于探究，也就是人們所說的實踐出真知。物理學家觀察到小刀碰盤子發聲后，馬上回家實驗；敲盤子聲音連綿不斷；用手一按，聲音停止，但手感覺有點麻。經過反復研究后，高興的說，發聲要緊的是振動。11歲時寫出文章，論聲音。我們的同學也應自覺主動積極去實驗探究。我們也用實驗探究大氣壓的作用。杯子倒進紅水。（半杯水倒置實驗）需要注意的是，在實驗探究中，同學們應該積極參與。比如，有的同學主動給老師提出，水應裝滿；有的同學大膽質疑:如果水不滿結果如何？老師作實驗回答學生的問題，半杯水蓋上紙片需要注意的事，在實驗中，同學中應仔細觀察。仔細看，流出一些水，撤去手向上的支持力，水和紙受重力而不下落。需要注意的是，在實驗后，同學們應分析推理，師生共同分析原因……在實驗中同學積極活躍，還提出振動一下，轉動一下，老師操作，半杯水不下落，推理得出，內部氣壓小于外部氣壓。設計實驗，驗證推理，事先，杯底扎個小孔，用膠布堵住，撕去膠布，水落下。說明空氣進去，使杯內氣壓變大。水才下落。杯底的小孔和茶壺的小孔類似，都和大氣相通。總之，同學們應該大膽積極的參與，就會體驗到科學研究的樂趣，學習到科學研究的方法，培養科學探究的素質。學習物理，不能僅僅停留在看看想想上面，還必須動手實驗探究。因為只有通過實驗探究，才能證明你的設想是否正確。實驗探究是研究物理的基本方法，也是重要的方法。走進實驗室做學生實驗時，要培養學生嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學態度和實驗動手能力、分析概括總結能力。實驗、探究可以是課內的，比如我們在學校做的一些物理實驗，在課外同樣也可以探究。

三、聯系實際，聯系社會

物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現象，解決生活生產中一些簡單的問題。當然，對于初中生來說，聯系實際，首先是要聯系我們身邊的生活實際。大氣壓處處都有，所以大氣壓處處有用。掛衣鉤，貼在平面上，玻璃板相當于墻面，可以掛東西，利用了大氣呀。吸盤，類似掛衣鉤。在家中可以疏通下水道。在生產中可以用來吸玻璃。說是吸盤，實質是大氣壓的作用。還可以提很重的物體。大氣壓的作用很大，知識就是力量。瓶蓋如果難打開，可以用螺絲刀撬動，也可以用熱水燙。噴霧器利用了哪些物理知識，動手研究。打氣類似我們學過的打氣筒，使內部氣壓大于外界大氣壓。有花紋增大摩擦。總之，我們要引導學生處處用學問，把物理知識應用到生活生產中去。

我們可以給同學們列舉了許多生活中的實例，還會做一些有趣的實驗。的確，物理是一門很有趣也非常有用的科學。同學們通過初中階段的物理學習，學會一些比較簡單常用的物理知識，隨著學習的不斷深入，同學們還會學習更多有用的物理知識。但是他們不可能學會所有的知識，知識是學不完的，物理的題目更是做不完的。我們老師也不可能預見我們的同學們今后可能遇有的一切問題。單純的知識學習已不能滿足社會發展和人的終身發展的需要，重要的是通過學習物理知識，使學生學會怎樣去學習，學會探究，養成良好的學習習慣。學習物理，同學們要學會用自己的眼睛仔細觀察周圍的世界，從中發現問題，提出問題，哪怕這個問題是不很成熟的甚至是異想天開的猜想，我們要鼓勵學生大膽猜想，勇于動手，樂于探究，只有實踐，才能證明猜想或假設是否正確，也才能最終發現事物發展變化的規律。學習物理，不但要學習物理知識和技能，還要積極參與科學探究的過程，要樂于探究自然科學和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常生活用品或新器件中的物理學道理，不斷地將學到的物理知識應用于日常生活、社會實踐中。學生只有通過自己的探究活動，才能真正理解物理概念、原理和規律；才能提高自己分析問題解決問題的能力，也只有這樣才能真正把物理學活，學好。

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要善于把學到的物理知識運用到實際中去.不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,不豐滿的.只有通過具體運用,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力.1.堅持獨立做題

我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習題可以加深理解,融會貫通,鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習題時有時只是在湊公式而已.如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做”.可見學習物理必須要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個初學者走向成功的必由之路.2.學會分析物理過程

學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.3.掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析,綜合,比較,抽象,概括,歸納,演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規律以演繹,歸納,概括為主,而分析,綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析,綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現.(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結果的方法.(2)發散思維法,即從某條物理規律出發,找出規律的多種表述.這是形成熟練的技能技巧的重要方法.例如,從歐姆定律以及串并聯電路的特點出發,推出如下結論:串聯電路的總電阻大于任何一個分電阻,并聯電路的總電阻小于任何一個分電阻;串聯電路中,阻值大的電阻兩端的電壓大,阻值小的電阻兩端的電壓小;并聯電路中,阻值大的電阻通過的電流小,阻值小的電阻通過的電流大.(3)逆推法,即根據所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題.4.及時鞏固所學知識

要及時復習鞏固所學知識.對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入,分析,概括,結論,應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思考,重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上,要即時完成作業,有余力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學知識.☆同學們在學習的過程中對不清楚和不理解的問題要及時與老師或與同學進行討論,交流,以培養自己與他人合作能力和開拓,鉆研的精神.☆做好物理筆記.☆平時要多著磨多思考.

第五篇：如何學好初中數學

如何學好初中數學

要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。事實上并非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。

究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫”，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。

由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

一、數學運算

運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：

①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確；

②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識

理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。

★ 什么是理解？

按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的“勞動”。

理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。

★什么是記憶？

一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。借助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個字，你就會想到：拋物線的定義是什么？標準方程是什么？拋物線有幾個方面的性質？關于拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。

總之，分階段地整理數學基礎知識，并能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

1、如何保證數量？

① 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

② 做完一節的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”。

③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。

④每天保證1小時左右的練習時間。

2、如何保證質量？

①題不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。

②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

③復習：“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維

數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。

總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，并且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；

最祝你學習進步！