第一篇：四川師范大學創業孵化園與龍泉驛區政府的合作方案

四川師范大學創業孵化園與龍泉驛區政府的合作方案

一、合作目的1、深入學習實踐科學發展觀，按照成都市委統籌城鄉、“四位一體”科學發展總體戰略要求，圍繞“人才強區”戰略，以“學生主體、市場主力、政府主導”為原則，突出抓好大學生自主創業、充分就業，加快形成“產業聚集人才，人才助推產業”的發展格局，推動“帶頭實現城鄉一體化，帶頭建成經濟新高地”戰略目標的實現。

2、進一步推進我校創業孵化園與龍泉驛區政府的合作，加快引進我校優秀大學生創業項目（團隊）入園，整合我校的創業優勢、人才優勢和智力優勢，積極探索促進大學生就業創業新形式；

3、實現校地合作，將孵化園建設成我校大學生創業人才的培養基地、創新培養模式的實驗基地和科技成果轉化的孵化基地，切實為推動我校大學生創業，帶動充分就業服務，為龍泉驛區發展做貢獻。

二、合作目標

1、將孵化園區打造成為我校對大學生的創業教育、創業模式和創業實踐“三位一體”的創業園區；

2、重點開發和孵化文化教育、動漫設計等第三產業；

3、以創業帶就業，推進人才培養模式改革，為龍泉發展做貢獻。2009年—2010年，扶持不少于20名大學生自主創業，吸納不少于50名學生就業；2011年—2015年，扶持不少于150名大學生自主創業，帶動就業800名。

三、實施辦法

第一，學校出臺相關文件和配套措施支持大學生創業實踐

1.學校出臺支持大學生創業的政策，在學籍管理、創新學分、戶

口檔案管理等方面提供方便，對大學生休學創業給予特殊支持。

2.建立大學生創業基金20萬元，由PHE項目資金、學校提供的資金以及企業捐贈的資金共同組合而成。制定借貸管理辦法。對獲得創業基金進行創業的大學生進行后期的跟蹤和監測，了解他們的創業進展，幫助他們處理遇到的問題，同時保證按時足額還款。

3.每年給予5萬元工作經費。

第二，建設大學生就業創業導航站，開展就業創業培訓

1.組建和培養一支有創業經驗的培訓講師隊伍：聘請校內外專家、職業生涯規劃咨詢師、招生就業處負責人、學校投資管理公司、自辦企業的教師、學院分管學生工作的黨委副書記等組成核心的創業培訓講師隊伍。邀請校友中的優秀企業家，以及成功創業的畢業生作為志愿者培訓講師。組織核心培訓講師參加各種創業培訓提高授課能力。組織核心教師與各行業成功的企業家，并邀請專家，共同設計完善創業培訓課程, 形成課件并根據試培訓效果調整課程。

2.培訓課程內容包括市場分析、市場模式、客戶分析、融資技術、公司治理、財務管理等，內容涵蓋大學生創業比較集中的行業或領域的案例。強化對大學生科技創新成果的轉化和應用能力的培養，組織優秀青年企業家對有意向、有條件的畢業生進行創業指導或輔導。

3.培訓結束后，對學員進行培訓效果調研，以改進培訓。第三，加強對龍泉驛區大學生創業孵化園項目的宣傳介紹

在全校干部、學生干部會進行動員，舉辦項目推介會，利用學校網站、廣播電視、大學生社團、QQ群、學校宣傳欄等渠道，宣傳園

區建設規劃、龍泉驛區優惠政策、學校支持措施等。

第四，做好項目征集、團隊組建、入園審批工作

1.面向全校學生，重點是高年級學生、研究生、畢業5年內學生征集項目，組織標準委員會進行評審。

2.采取學生自主結合、師生結合、與科研和生產服務相結合等方式，建立創業團隊。

3.為大學生提供項目支持，建立大學生創業項目庫，重點征集文化教育、汽配汽貿、旅游服務、電子電器、信息網絡、創意研發、動漫設計、家裝設計、加工技術、加盟連鎖、環保節能、新產品代理、科技成果專利項目等可操作性強，風險相對較小，市場潛力較大的項目。

第五、加強長效機制建設

1、不斷完善大學生創業項目引進機制。組建專家評審團對報送項目進行全方位審查考核，鼓勵創新科研項目的引進。

2、健全大學生創業全程服務機制。針對入園創業大學生遇到的政策等問題提供全程咨詢與服務。

3、建立大學生創業導師服務機制。發掘學校教師資源，組建創業顧問團，聘請校內在經營管理、投資融資、項目運作等方面的專家為入園大學生提供長期有效的指導、咨詢甚至業務。

4、建立大學生創業交流機制。建立大學生創業俱樂部，促進已入園創業大學生與在校大學生的深入交流，形成自由溝通、經驗互動的交流機制。

5、建立大學生創業工作推進機制。項目合作工作機構定期或不

定期研究解決大學生創業園區建設以及推進工作中的問題。

第六、協助龍泉驛區政府搞好管理工作

校團委及學院分團委將成立一個新的部門，專門指派一名指導老師負責，長期致力于孵化園的建設和發展，積極協助龍泉驛區政府搞好各項管理工作。

四、實施步驟

9月1日至10月中下旬，孵化園的設計與裝修、對外宣傳、招商引資；

10月中下旬，正式開園。

第二篇：農產品加工企業創業孵化園建設方案

農產品加工企業創業孵化園

項目建設方案

甘肅博洋生態農業產業園集團有限公司

2015年3月4日

目 錄

一、項目名稱

二、建設性質

三、項目建設的背景及可行性

1、項目背景

2、項目實施的可行性

四、項目概況

1、建設地點

2、項目推出單位

3、主要建設內容

4、主要建設標準

五、資金來源

六、效益分析

七、項目建設推進計劃及措施

1、入園企業條件

2、運行方式

3、優惠政策

4一、項目名稱農產品加工企業創業孵化園建設項目

二、建設性質新建

三、項目建設的背景和可行性

1.項目背景

隨著經濟全球化和城市一體化建設步伐加快，農村綜合配套改革不斷深入，我國總體上已進入以工促農以城帶鄉的發展階段，步入了改造傳統農業在中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入了著力破除城鄉二元結構，形成城鄉經濟發展一體化的重要發展時期。這就要求我們必須加快城鎮化建設進程，擴大就業，不斷調整農村產業結構，深化農村經濟改革，促進農民增收作為當前和今后的一個時期的重要工作。開辦農產品加工企業創業孵化園，是全縣經濟社會發展實現新跨越的現實選擇。

為積極應對世界經濟金融危機，抵御國際經濟環境對我國社會經濟的影響，為實現保增長、保民生、保就業、保穩定，國家實行了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，采取擴大國內需求，加快農村基礎設施建設等重要措施。農產品加工企業創業孵化園是落實國家政策的具體體現，也是開辦和發展創業園難得機遇。

由于農民工外出就業，背井離鄉，骨肉分離，飲受奔波身心之苦，就近就地創業是他們的長期夙愿。近幾年來，我縣返鄉農民工日益增多。一些返鄉農民工已成為我縣新型農民的典型代表，他們開闊了眼界，掌握了專業技能，熟悉了市場，積累了資金，具有一定創業能力，作為政府應努力搭建創業平臺，開展創業引導，創業扶持，開辦創業孵化園不僅可以充分發揮我縣勞動力資源和人才資源優勢，促進就業，而且還能夠在維護農村社會穩定，促進農村經濟發展，活躍農村市場拉動內需，培育地方特色經濟，從而推動農村社會經濟全面發展發揮重要作用。

秦安是中國名特優經濟林桃之鄉、中國蘋果之鄉、中國花椒之鄉、全國經濟林產業示范縣、中國果業發展百強優質示范縣，氣候條件優越，林果產業發展勢頭良好，果椒生產蘊藏著巨大的發展潛力。桃、蘋果、花椒、土豆、胡麻等農產品加工業發展潛力巨大。

中小企業創業孵化園是扶持創業的重要載體，孵化園是生產企業的“工廠”，是哺育企業的“搖籃”，是培養企業的“溫室”，建立我縣創業孵化園，著力打造扶持中小企業的載體和平臺，對我縣早日實現農民脫貧致富有積極作用。

2、項目實施的可行性

農產品加工企業創業孵化園建設是形勢發展的需要，也是我縣經濟社會發展的必由之路。一是隨著農村城鎮化水平的不斷提高，農村耕地不斷減少，農村富于勞動力增多，只有積極調整農村產業結構，加快走工業化道路，才能使群眾生活水平提高，事業繁榮，社會穩定。二是通過園區建設，農民的土地可以流轉、征用、入股等，農民可以 坐享土地相關費用，就能騰出大量的時間和精力發展其他產業，多渠道增收致富。三是企業入住園區可以解決上千人的就業問題，有效解決當地富余勞動力走出“用工慌”怪圈。當地勞動力無事做，外地勞動力過剩。四是通過園區的建設可以帶動飲食、房屋租賃、商貿的繁榮，也能加大群眾就業機會，培育全方位的技術人才和管理人才，增加收入。五是能廣泛吸納、整合民間資金滾動創業，避免資金流失。六是能充分整合土地資源，集約節約土地，提高土地綜合利用效率。七是能進一步解放思想，改變傳統的耕作模式，群眾能用發展的眼光、科學的眼光、長遠的眼光看待社會，放眼未來，多方多渠道創業增收。通過“公司+合作社+農戶”的合作模式，解決農戶缺乏種植技術、盲目種植、銷路不通、廉價銷售等難題，將農戶的種植風險降至最低，提高農民的種植積極性，促使農民通過勞動改善生活水平。

創辦農產品加工企業創業孵化園，孵育一批農產品加工企業，整合地域經濟資源，提升農產品價值，增加農民收入。

四、項目概況

1、建設地點

2、項目建設用地 2萬平方米

3、項目推出單位

4、創業園的規劃布局

2015年春季開始施工建設。當前擬建的中小企業創業園項目總體規劃與建設方案已編制完成。按照產業集聚、集約、高效、節能環保的原則進行分區一次性規劃分期開發建設。農產品加工企業孵化園位于縣何川工業園區秦安縣博洋生態農業產業園集團有限公司院內，規劃用地36.8畝，總建筑面積25000平方米，計劃總投資5000萬元。創業園分為農產品加工區、農產品展示及貯存區、創業培訓及生活服務區。2015年計劃投資3000萬元，完成現有25000平方米廠房改造，同時完成道路、供排水、供熱、供電、通訊、綠化等各種基礎設施建設。2016年計劃投資2000萬元，開通冷鏈運輸、進行廣告宣傳、搭建銷售平臺。

5、主要建設標準

規劃用地36.8畝，位置在秦安縣何川工業園秦安縣博洋生態農業產業園集團有限公司內，總建筑面積25000工區、農產品展示及貯存區、創業培訓及生活服務區。其中農產品加工區廠房10棟(一層磚混建筑高6米，長100米，寬10米)，建筑面積15000舍、職工食堂及生產、生活服務等。配套工程、道路、供水、環保、供電、通訊、等基礎設施配套工程已基本完成建設。

五、資金來源

5000萬元，其中廠房3000萬元，場地路面投資160萬元，其他1840萬元，加工設備、水、電、綠化等。其中企業自籌資金3000萬元，申請政府項目資金2000萬元。

六、效益分析

項目建成后，預計可容納20個左右小微型企業入園生產經營，解決就業崗位約200人左右，并具有連續孵化小企業成長的功能。本項目建成后，以秦安桃深加工為龍頭，帶動桃子種植、貯存、運輸等產業發展，真正實現秦安桃產業的良性發展，示范帶動秦安蘋果、花椒、土豆、胡麻等農副產品產業發展。秦安是中國名特優經濟林桃之鄉，粗略估算，僅桃子深加工一項，可為農民增加最少100萬元的收益。企業全部入駐后，按每企業每年最低100萬元收入計算，每年可創收2000萬元，并且可帶動種植業、養殖業、運輸業的發展，形成完善的產業結構。

七、建設推進計劃及措施(一)

1、孵化對象條件

具備生產產品和生產經營基礎，具有市場前景好、發展潛力大，符合安全、環保、衛生、消防要求，從事桃、蘋果、花椒、土豆、胡麻等農副產品加工以及包裝加工企業入駐孵化園，重點鼓勵有前期資金投入的外出返鄉人士到創業孵化園創業。

2、申報入園程序

符合孵化的企業向秦安縣博洋生態農業產業園集團有限公司提交入園書面申請并填寫“入園登記表”，管委會對企業提交的相關材料組織考察審核，經審核同意入園的企業與秦安縣博洋生態農業產業園集團有限公司農產品加工企業創業孵化園管理委員會簽訂入園協議。申請入園企業提供以下資料： 1345

1.運作模式

部建成后，預計可容納20個左右農產品加工企業入園創業經營。符管費按30元/優勢，整合各方資源，引入工商、稅務、法律、會計、人才等中介服務機構，努力營造良好的創業環境，為企業走向成功鋪路搭橋。我縣創業孵化基地建設具有獨立法人治理結構、嚴格按照公司法進行合法經營、規范管理、公益性強、增強滾動孵化作用，極大的為企業提供創業場所和創業服務、是具有相對自主權的現代企業。

2、發展模式

孵化基地可采取滾動式發展模式，當入駐的農產品加工企業發展到一定規模的時候，園區可以為其提供更大的發展空間供其發展壯大。3.經營方式 1 符合條件的入園企業，有一定資金基礎，可按8元/m2收取租金，水、電、物管費用自付，物管費按2元/㎡，由管理機構收取，用于基礎設施日常維護等費用支出。

2、無償使用廠房

符合條件的入園企業，因資金困難，兩年內免收廠房租金，水、電、物管費用自付，物管費按2元/㎡，由管理機構收取，用于基礎設施日常維護等費用支出。(三)孵化對象享受的扶持政策

根據省政府《關于進一步做好促進就業工作的通知》并結合當地規定可給予創業孵化對象以下扶持政策： 1.幫助符合條件的孵化對象申辦小額擔保貸款。

2.符合條件的孵化對象在兩年內可按規定享受相關稅費減免政策。兩年后，按當地政府規定的稅費正常繳納。3.產業發展具有示范創新作用的可享受我縣的扶持基金支持或提供融資擔保、貼息并優先推薦申報國家、省級、中小企業發展專項資金扶持，所需技術工人可由園區管委會組織相關專家培訓。

4.符合條件的孵化對象由園區管委會協調各相關部門對投資者快速辦理所有審批手續，并按照政府確定的減免條件核算項目應收的各種規費，不準收取任何額外費用。

5.符合條件的孵化對象兩年內可享受免費創業培訓、專家指導、項目推介、產品展示、職業介紹和崗前培訓等扶持政策。6.為符合條件的孵化對象搭建各項孵化服務平臺，孵化產業園內孵化企業，在孵化期內，可享受園區為其提供的創業指導、管理咨詢、項目申報輔導、投融資服務等各項孵化服務。

（四）、保障措施

組織領導，完善管理機制，落實責任，加強督察力度，加快推進孵化園項目建設。1進展情況，研究解決存在的問題，力爭項目推進中所遇困難和問題協調及時、解決徹底，全力保障項目快速推進。

2、密切配合求高效。孵化園項目建設是一項系統工程需要方方面面的大力支持配合，不僅要市場化操作，更要社會化參與。園區管委會要積極協調各部門，共同解決資金、用地、規劃建設等問題，確保項目又好又快地向前推進。

3、建立健全綜合服務機制。建立農產品加工企業入駐崗前業務培訓制度和企業入駐以后的一條龍、一站式服務制度，切實體現孵化園具有示范帶動作用的創業服務平臺。

第三篇：玉林師范學院大學生創新創業孵化園建設方案

玉林師范學院大學生創新創業孵化園建設方案

為貫徹落實《廣西壯族自治區人民政府關于印發廣西壯族自治區促進全民創業若干政策意見的通知》（桂政發[2009]41號）、《玉林市人民政府關于印發玉林市加快全民創業實施辦法的通知》（玉政發[2010]15號）等有關文件精神。為深入推進我校產學研結合工作，進一步培育大學生創新、創業能力，探索大學生就業、創業新途徑，鼓勵和扶持學生自主創業，為學生搭建良好的創業平臺，使我校在創業教育的領域中獨具特色，更好地發揮我校在區域經濟中的作用，我校創建了“玉林師范學院大學生創新創業孵化園”。為確保孵化園順利運營，特制定本方案。

一、推進玉林師范學院大學生創新創業工作的重要性和必要性

創新創業教育是一種新的教育觀念，不但體現了素質教育的內涵，而且突出了教育創新和對學生實際能力的培養。開展創業教育與創業實踐活動，對于深化教育教學改革，轉變學生的就業觀念，提高學生的創業意識，增強學生的創業能力，有著十分重要的作用和積極的意義。在學校內建立大學生創新創業孵化園，是做好大學生創業教育的有效途徑。

（一）適應時代的發展。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，面對當今科技的飛速發展，特別要提倡創新精神和創新的文化氛圍。大學生通過創新創業教育和創業實踐的熏陶和磨練，更有利于他們適應社會新形勢的發展變化，盡快成長為技術創新的主力軍。創新創業孵化園的建立，可以為開展大學生創新創業教育、創業實踐活動提供一個優秀的平臺。

（二）提高大學生自主創業能力。大學里的創業教育從廣義上講是

培養具有開創性的個人，通過相關的課程體系和實踐活動整體提高學生的素質和創業能力。從狹義上講主要是培養學生創辦企業的能力，通過企業知識的學習促使部分大學生直接實現創業行動，在解決自己就業的同時，為他人、為社會創造新的崗位，同時實現自己的夢想。

（三）提高大學生的創新能力。創業教育是大學素質教育、創新教育的必然要求。是大學生創新教育的有效載體，能從根本上推動素質教育、創新教育的實施。開展大學生創新創業教育和創業實踐活動是建立在素質教育基礎上的創新人才培養模式。通過大學生創業實踐，大學生們將全面理解創新的作用與價值，深刻領會創新對于創業的重要意義，從而激發創新意識，自覺地開發創造能力。

（四）提高大學生的誠信素質。人無信不立，業無信不興，企無信不為，社會需要誠信，人需要誠信，創業也需要誠信。誠信教育是整個公民道德建設的基礎,是大學生創新創業教育內容的重要組成部分。誠實信用的品質是幫助大學生建立起科學的創業觀，提高大學生創業成功率的前提和必要條件，也是連接資金、知識、能力、社會和市場的紐帶和橋梁。因此，在大學生創新創業教育與實踐的整個過程中，加強誠信教育，營造誠信環境，把誠信經營作為創業教育的指導方針之一，是真正促進大學生創業成功的法寶。

（五）是深化教育教學改革、完善創新創業工作體系的有效途徑。大學生創新創業孵化園的建立，可以有效地深化素質教育與創新教育，深入推進學校教育教學改革，完善學校創新創業教育體系。創新創業孵化園以倡導創新意識，培養創造精神、提高創業素質為目標，多層次、全方位引

導學生創新、創業實踐活動的開展，豐富學生創新、創業實踐活動，影響和帶動學生運用所學知識、技能應用于研究開發、市場拓展。

二、玉林師范學院大學生創新創業工作的目標任務

大學生創新創業工作的目標是：依靠學校創新創業孵化園環境，突出地方院校特色，注重地方性、應用性、實踐性和實效性，注重創業實踐的效果。創新創業孵化園的成立，既符合大學生專業實踐的要求和培養、提高學生能力的要求，又能通過本地運營或與本地企業合作運營來符合服務地方、服務社會的要求。對于社會來說，可以產生較好的社會效益和經濟效益；對于學校來說，可以形成良好的創業輿論氛圍和文化氛圍，對教育教學的改革和創新起到積極的促進作用；對于學生來說，創新創業孵化園是為大學生提供創業教育、創新教育和創業素質教育的平臺，可以大大提高學生的創新意識、創業精神和創業實踐能力，產生較好的經濟效益和素質效益，為將來走入社會打下堅實基礎。

大學生創新創業孵化園的任務是：加強基礎設施建設，依托學生專業特點，通過培養大

三、大四年級的學生作為負責人，鼓勵大

一、大二年級的學生參與的層級形式，形成集中與分散相結合，校中心與社會相結合的結構模式和科研帶動實踐、實踐促進科研的聯動模式，使創新創業孵化園具有創業教育實踐中心與創新企業孵化器性質，為學生提供信息與咨詢服務、教育與培訓服務、中介與管理服務、技術與研發服務、營銷與策劃服務等，使學生在科學研究、經營管理、資本運營、團隊協作、公共關系、風險競爭、法律契約、開拓創新等方面得到鍛煉和提高。

三、玉林師范學院大學生創新創業的工作重點

(一)加強創新創業孵化園的宣傳與組織，營造創業氛圍。在創新創業孵化園建立前后，要依托二級學院，借助校園多媒體，多角度多層面加大對孵化園的宣傳與組織。校園多媒體開辟專欄，大力宣傳大學生創新創業工作的意義、方法、步驟、創新創業經驗、成效和成果。突出宣傳創業過程中的典型單位、典型項目，形成濃厚的宣傳氛圍。在此基礎上，適時加強對外宣傳，在校外媒體上開展玉林師范學院大學生創新創業孵化園的宣傳，以展示我校辦學特色，擴大影響，提高學校知名度，一方面吸引更多的校外企業來校投資，另一方面推進我校大學生創業與社會的接軌與融合。

(二)加強管理，建立健全創新創業孵化園各項規章制度。孵化園的建設、發展首先要從建立各項規章制度入手，將一切管理事務納入制度化軌道，做到有章可循、有法可依，減少管理的隨意性。孵化園管理規章制度包括孵化園的管理辦法、創業者入駐中心申請辦法及程序、項目管理辦法、資金管理辦法及中心的安全、三防、辦公設施使用及維護等。

(三)加強創新創業孵化園基礎設施建設。堅持“科學規劃、布局集中、品牌引領、項目集中”的發展原則，利用我校東校區掛榜食堂二樓建設創新創業孵化園基礎設施第一期工程。將孵化園按不同功能分成5個區域，共進駐50個創業項目。

(四)舉辦創業中心企業家實訓班。孵化園將邀請有資質的培訓師和創業家組成的專家團隊給創業大學生進行集中培訓，通過講解市場營銷理論，解讀和分析市場營銷典型案例，加深創業大學生對市場營銷的理解和培養大學生的市場競爭意識。通過舉辦創業競賽、創業論壇和開展模擬實

戰訓練，給大學生提供接近企業、了解社會，同時審視自我的機會。這些有特色的教學培養模式，既可以培養創業大學生的創新意識、創業素質和創業能力，同時還可以提高創業大學生的經營管理水平和誠信道德水平。

(五)推進大學生黨員創業示范工程。我校大學生創新創業工作要切實推進大學生黨員帶頭創業示范工程，要在創新創業孵化園建立5個共產黨員創業示范項目。這些示范項目的建立，一方面要使大學生黨員在創業過程中充分發揮帶頭示范作用，通過帶頭示范引領廣大學生樹立創業意識、培養創業精神、增強創業能力，積極參與創新創業工作中來，掀起大學生創業的熱潮。另一方面也要充分發揮大學生黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，展示大學生全心全意為人民服務的宗旨，從而增強我校大學生創新創業的道德水平和素質，建立良好信譽，提升企業形象，拓展企業發展道路。

(六)加強學校與二級學院對創新創業孵化園的兩級協作管理。在學校黨委與行政的領導下，由學校大學生創業工作領導小組統籌、協調、管理和指導，各二級學院對各自創新創業項目的確立、規劃、具體實施實行全程負責制。各二級學院要組建自己的大學生創業工作領導小組，即時解決大學生在創業過程中所遇到的困難和難題，并對創新創業項目的運營進行定期或不定期的督查、檢查，協助學校大學生創業工作領導小組開展各項活動和完成各項目標任務。

(七)開展科技實踐活動，營造科技創新氛圍，培養和提高學生的創新創業能力。結合學校的實習實踐教學，針對國家級、省級學生科技競賽，積極組織開展校級學生科技競賽活動，并有意識地與創業教育相結合，培養一支學生科技創新骨干隊伍，帶動一大批學生積極參與科技創新活動，營造良好的校園科技創新氛圍。

四、玉林師范學院大學生創業工作的時間安排

從2012年起至2014年，結合大學生創新創業孵化園的建設與運營工作，在全校范圍內開展為期三年的大學生創業實踐活動。活動主要分為動員部署、組織實施和檢查驗收三個階段。

(一)動員部署、制定方案階段。2012年2月上旬至5月上旬。各二級學院進行動員和部署，成立二級學院領導小組，完成大學生創業指導機構建設，制定管理方案、三年的總目標任務、目標任務和計劃措施并進行分解落實。

(二)組織實施階段。2012年3月下旬起至2014年9月。各二級學院對創新創業項目進行具體的組織實施，每個創業項目團隊由10名學生組成，由三年級或四年級的學生作為項目負責人，項目組成員應有一、二年級的學生。每進行階段性的檢查驗收。

(三)檢查驗收階段。2014年10月至11月。由大學生創業工作領導小組辦公室對創新創業孵化園的每個項目組織開展總體檢查驗收。

五、玉林師范學院大學生創業工作的組織實施

(一)成立機構，加強領導。為確保各項工作順利進行，學校決定成立玉林師范學院大學生創新創業工作領導小組，負責指導開展相關工作。

領導小組成員名單如下： 組 長：××× 副組長：×××

成 員：××× ×× ××× ××× ×× ×× ××

××× ××××

領導小組下設創業工作辦公室，負責全校大學生創業工作的統籌組織、協調督促等日常工作。辦公室主任由陳一棟兼任，辦公室設在學校學生工作部（處），辦公室成員由學校學生工作部（處）、團委全體成員組成。各二級學院的大學生創業工作由該學院黨委副書記負責組織落實。

(二)制訂計劃，落實責任。各二級學院要根據學校關于大學生創業工作的要求，結合各自職能，制訂出本學院大學生創業工作的具體工作計劃，于5月15日前報大學生創業工作領導小組辦公室。同時要求各二級學院按照工作計劃將具體任務層層分解到責任人，確保各項目標任務落實到位。

(三)加強協調，各負其責。各二級學院要建立創業工作檢查例會制度，及時研究協調解決創業工作中遇到的具體問題和難題。建立定期匯報制度。各二級學院要將創業工作的各項目標、任務進展及完成工作情況定期向領導小組匯報。領導小組辦公室定期不定期開展檢查和督查，了解掌握各二級學院創業工作的進展情況，并定期對各二級學院大學生創業工作進展及完成目標任務情況進行通報。各二級學院要以推進大學生創業工作順利開展與創業項目的運營為己任，加強協調配合，共同促進我校大學生創業工作目標任務的完成。

第四篇：四川師范大學自考本科《社會工作與管理》招生簡章

四川師范大學政治教育學院

城中自考站點本科《社會工作與管理》專業簡介

一、辦學條件

四川師范大學是四川省規模最大、學科門類最全的省屬重點大學，下屬政治教育學院為四川省思想政治教育專業本科人才培養基地。學院現有教職員工55人，其中正、副教授26人，碩、博士人員比例占教師總數的80％以上。根據四川省高等教育自學考試委員會的決定，本院被確定為四川省高等教育自學考試社會工作與管理 專業主考和主辦學院，現面向社會招生。

二、招生類別、專業及相關問題

1、類別：高等教育自學考試獨立本科段

2、專業：社會工作與管理

3、學制：兩年

4、招生對象：普通高校、職業技術學院在校專科生及具有專科學歷的社會青年

5、學習方式：在學生所在地設立教學點，由我院定期（周末）派老師前往授課。

6、考試：學員須參加由省自考委和學校組織的13－17門課程的考試，考試合格后，取得相應學分。每年5月、11月份注冊，注冊后每年1月、4月、7月、10月各有一次統考，每次最多可報考4門統考課程，統考課程考試地點由專業辦學單位所在的市、州招辦具體安排；校考課程由學校根據具體情況確定考試科目、時間和考試地點。

7、證書發放：學員修滿規定的學分，完成畢業論文后，發給由四川省自考委驗印的四川師范大學自學考試本科畢業證書，國家承認其學歷。同時，學員可申請學士學位，申請的基本條件是通過省學位辦統一組織的成人學士學位英語考試（相當于大學英語三級）、平均成績（包括校考科目和統考科目）65分以上。

8、考試科目：

統考課程：中國近現代史綱要(若專科階段學過中國近現代史綱要或毛澤東思想概論，可以申請免考該科)（03708）、社會統計學（00278）、團體社會工作（00279）、西方社會學理論（00280）、社區社會工作（00281）、個案社會工作（00282）、社會工作行政（00283）、心理衛生與心理咨詢（00284）、中國福利思想（00285）、福利經濟學（00286）、英語

（二）（00015）（選考）（若不參加英語

（二）的統考，可以用相應的發展社會學（00287）、城市社會學（00309）、經濟社會學（00313）三門校考課程替代）。

校考課程：馬克思主義基本原理概論（03709）、社會學概論（00034）、社會調查理論與方法（00267）、社會心理學（00266）。

9、收費標準：

學費：2600元/人.年 教材及代管費：350元/人.年 照相費：10元/人考試費：26元/科

論文評審費: 320元/人 畢業證工本費：36元/人

三、報名方法

學員在教學點報名，然后由教學點統一到學校登記注冊。報名時須帶身份證復印件和兩寸藍底照片兩張。5月份報名注冊截止時間5月20日，11月份報名注冊截止時間11月20日。

四、聯系方式

咨詢地點：成都市西御街八號西御飯店B座14-I四川師范大學政治教育學院城中自考站點（天府廣場）

聯系方式：***羅老師

四川師范大學自考網：http:///space/scsfdxzkw/

社會工作與管理專業自考相關問題解答

1、社會工作與管理專業自考的性質？

我院舉辦的社會工作與管理專業自學考試屬于獨立本科段應用型自學考試（即專升本性質的短線自考）。我院是該專業的主考學校和目前唯一主辦學院，所謂主考學校：是由省考委遴選專業師資力量較強的全日制普通高等學校擔任。主考學校在高等教育自學考試工作上接受省考委的領導，參與制定專業考試計劃和課程考試大綱，參與命題和評卷，負責有關實踐性學習環節的考核，在畢業證書上副署，辦理省考委交辦的其他有關工作。

2、社會工作與管理專業是一個什么樣的專業？

社會工作與管理專業是一門與國際接軌、應用性強、具有廣闊發展空間和發展前景的專業。它是隨著我國政治、經濟和文化的發展，隨著我國社會保障制度改革、社會福利社會化和社區建設與發展而發展的。從社會工作教育來看，發達國家社會工作的專業教育已有近百年的歷史，而我國是1986年在北京大學等高校開始設立該專業，經過二十多年的發展，目前全國已有一百多所高校設置了該專業。該專業是培養具有專業社會工作理論知識，熟練掌握社會調查方法和具備社會工作能力，能夠在民政、勞動、社會保障和衛生部門及工會、青年、婦女等社會組織及其它社會福利、服務和公益團體等機構從事管理與服務工作的專業社會工作者。

3、該專業歷年過關情況怎樣？

我院非常重視自考助學班的教學，原則上上自考課程的老師必須具有副教授以上職稱或碩士研究生以上學歷，而且是長期從事自學考試的教學研究工作，從該專業舉辦以來的情況看，統考課程每次的通過率都在70%以上。

4、學制兩年是否意味必須注冊滿兩年后才可畢業及畢業證的認可度？

專升本自學考試學制規定為兩年，即學雜費必須收取兩年（注冊時只交第一年的，滿一年后再交第二年的，一年考完領取畢業證，則在領取畢業證前交清第二年的），按照自學考試畢業證發放原則，只要修滿規定學分（即通過所有統考課程和校考課程），完成畢業論文，就可發給四川省自學考試委員驗印的加蓋四川師范大學公章的高等教育自學考試本科畢業證書。從這幾年的考試情況來看，絕大多數同學都是在一年考完所有學科并獲得畢業證。

該畢業證為高等教育自學考試本科畢業證，國家承認其學歷，該畢業證可在高等教育自學考試信息網（HTTP：//.cn）上查詢認證。該畢業證獲得者在考研、求職等方面享有與普通本科生相同的待遇。取得該專業本科畢業證，可直接報考助理社會工作師。每年有兩次畢業證辦理時間，即6月份和12月份。

5、學位申請

自考本科畢業學員可以申請學士學位，該專業可申請法學學士學位，申請的基本條件是：平均成績（包括統考課程和校考課程）65分以上；通過成人學位外語考試（相當于大學英語三級，每年6月和12月可報名，3月和9月中下旬考試，報名和考試地點一般應在注冊學校，該專業即在四川師范大學）。

第五篇：四川文理學院畢業生就業與創業現狀的調查方案

四川文理學院畢業生就業與創業現狀的調查方案

一、調查背景和目的隨著我國高等教育辦學規模的不斷擴大及美國次貸危機引發的全球危機對我國實體經濟影響的不斷深入，大學生就業形勢變得越發嚴峻。怎樣給大學生就業提供幫助成為各高校畢業辦工作的重點。為了更好的為我校畢業生在求職時提供必要的參考意見和幫助，我們進行了本次調查。

本次調查的目的是了解當前我校畢業生的就業心態和現狀，為我校畢業辦下一步提供一定的指導作用。

二、調查內容

（一）畢業生的個人基本情況；

（二）畢業生的求職現狀；

（三）畢業生的求職心態；

（四）畢業生對未來工作的期望；

（五）畢業生在求職過程中所需要的幫助。

三、調查對象及范圍

本次調查將于2011年10月10日到2011年10月25日在四處師范大學文理學院內進行，調查對象主要是針對四處師范大學文理學院大四所有在職和求職的畢業生。以了解是否獲得工作，面試筆試及工作初上崗所遇到的難題，獲得工作所利用的方法等，分為在工作和求職中2個方面分別調查，考研生不列入調查。

四、調查方法

（一）抽樣方法：本次調查樣本容量為1000人，采用分成抽樣的方法從各系大四學生中抽出，每個系抽取的學生數按畢業生人數的比例進行分配。

（二）調查方法：本次調查我們先設計問卷，然后采用詢問法，電話查詢法中的人員訪問分別對在校和在職的畢業生收集資料收集第一手資料。

五、調查流程及工作分配

本次調查分4個階段進行

第一階段：策劃階段

設計、審定調查方案2天

問卷設計、修改2天

第二階段：實施階段

抽樣并完成訪問5天

第三階段：資料分析階段

問卷的審核和統計2天

數據輸入和分析2天

第四階段：報告階段

報告書寫和打印2天

口頭回報1天

本次調查的實施由50人組成的項目組負責完成，考慮到調查的便利，我們選擇在晚上

8點以后打電話訪問。項目組每位成員分別負責20位畢業生的調查工作。要求每位組員要以飽滿的熱情和高度的責任心投入到本次調查工作中，認真做好每一個樣本的訪問，在調查中如果遇到被拒絕或中途停止的情況，則必須另取樣本進行訪問。

六、調查分析報告

調查結束后，由組長安排對問卷進行交叉審核，提出無效問卷。然后對所有的有效問卷進行人工匯總，將數據統計的結果用EXCEL軟件進行分析，最后以書面的形式提交報告。

七、調查組織

參與人員：

調查方案設計：某某

調查問卷設計：某某

調查人員：某某

數據處理與統計分析：某某

調查報告撰寫：某某

八、成本預算

策劃費：不計

問卷費：1000*0.1+100*0.1（10%的廢卷率）=110元

電話費：1000*0.5=500元

報告打印費：10元

共計：620元