第一篇：教育活動工作總結

縣政府辦公室

“愛我××、敢于擔當、跨越發展”

主題教育實踐活動工作總結

全縣“愛我××、敢于擔當、跨越發展”主題教育實踐活動開展以來，辦公室嚴格落實縣委一系列安排部署，強化措施，精心組織，較好地完成了各項工作任務。現將有關情況匯報如下。

（一）健全機制，加強領導。制定出臺了《××縣人民政府辦公室關于印發開展“愛我××、敢于擔當、跨越發展”主題教育實踐活動實施意見的通知》，明確了辦公室開展主題實踐活動的預期目標、方法步驟等內容，進一步理順了工作思路。成立了辦公室主要領導為組長、業務骨干為成員的主題教育實踐活動領導小組，在縣政府值班室設立了主題教育實踐活動辦公室，負責活動日常推進工作，并安排專人編發活動信息，形成了責任明確的工作機制。下發了《關于做好主題教育實踐活動學習討論階段幾項重點工作的通知》，進一步明確了學習討論階段推動活動開展的工作重點，并建立了定期學習、集中培訓等學習制度，為深入推進思想解放、提升職工素質提供了保障。

（二）深入動員，廣泛宣傳。接到縣委在全縣開展“愛我××、敢于擔當、跨越發展”主題教育實踐活動通知后，辦公室在第一時間，組織全體干部職工召開了動員會議，傳達貫徹縣委動

員會議精神，對活動開展進行再安排再部署，進一步深化了干部職工的思想認識。同時，充分利用電視、網站、簡報等宣傳媒介，多途徑、多形式地宣傳辦公室活動動態，將宣傳層面由辦公室內部擴大到社會群眾，提高了社會影響力，方便了群眾監督，確保了活動不流于形式、不走過場。目前，已先后編發信息、簡報、體會文章××余篇，提報圖片××張，其中，多條信息分別在縣電視臺新聞欄目、縣政府網站及《全縣“愛我××、敢于擔當、跨越發展”主題教育實踐活動簡報》中播放刊發。

（三）創新形式，豐富載體。7月7日，組織召開了大討論會議，引導干部職工圍繞“××跨越發展、我該怎么辦”展開討論，通過討論，進一步增強了干部職工的責任意識、機遇意識和主任翁意識，激發了干事創業、服務發展的積極性和主動性。7月21日，組織了“愛家鄉、敢擔當、講奉獻、抓機遇、促發展”主題演講比賽，選拔出了2名同志參加全縣演講比賽，其中，1名同志成功晉級決賽，很好地展現了辦公室蓬勃向上的精神風貌。開展了“對標定位爭一流”活動，將××縣政府辦公室確立為趕超標桿，制定了趕超臺賬，細化分解了趕超指標，明確了發展方向，力爭用2—3年的時間，實現機關作風有新改進、服務水平有新提高、隊伍建設有新加強的預期目標。同時，圍繞當前我縣產業發展、社會事業、民生民利等領導關注、群眾關心的熱點難點問題，深入開展了“大調研、大建言”活動，引導干部職工積極獻言獻策，形成了《關于××縣園區建設的調研報告》、《關于××縣民生情況的調研報告》等調研文章×篇，提出了××余條有參考價值的意見建議，其中，《關于××園區建設的調研報告》等多篇調研文章在《黃河三角洲戰略研究》等省市級刊物中發表。7月14日和8月4日，分別組織了2次集中學習培訓，并統一印發了學習資料，重點學習了省市“擔當”主題講話及縣委縣政府今年以來一系列重大會議講話精神，每位干部職工都建立了學習筆記、字數都在3000字以上，并形成心得體會××余篇，通過集中培訓與自學相結合的方式，切實增強了干部職工加強學習的自覺性和主動性。深入開展了節約股室創建，引導干部職工節約水電、辦公用品、用車用油，扎實推進了節約型機關建設，倡樹起了勤儉節約的良好風尚。

（四）搞好結合，促進工作。本著以活動促進工作、以工作深化活動的原則，搞好兩者結合，將活動開展落實到工作實際中，有力促進了辦公室各項工作取得新進步。今年以來，縣政府辦公室累計完成集中開工、市縣觀摩、上級調研等重大活動、重大接待任務××余次，組織各類綜合性會議、專題會議××余次，起草文稿××余萬字，差錯率始終控制在萬分之二以內，先后有××條信息被國務院辦公廳、省政府辦公廳采用，縣長公開電話、省長信箱辦結率始終保持在××%、群眾滿意度始終保持在××%以上，同時，進一步完善政府工作規程，規范縣政府辦公住宅區域安全保衛、后勤保障管理，健全應急管理機制，提高突發事件應急處置能力，為推動辦公室各項工作高效運轉創造了良好環境。

下一步，辦公室將嚴格按照全縣活動的統一要求，不斷強化措施，狠抓工作落實，扎實推進主題教育實踐活動開展，并認真結合辦公室工作實際，開展一系列特色活動，力求全縣要求開展的“規定動作”一項不漏、一項不少、干出成績，辦公室的“自選動作”力求干出特色、干出亮點，推動辦公室工作再上新臺階。

二〇一二年×月×日

第二篇：教育活動工作總結

趙委發?2006?73號簽發人：劉富斌

趙場鎮第三批保持共產黨員先進性

教育活動工作總結

區先教辦：

趙場鎮第三批保持共產黨員先進性教育活動共涉及19個支部，631名黨員，其中外出黨員24名。在整個先進性教育活動中，趙場鎮認真按照區先教辦的總體部署，切實做好了思想發動、1

學習討論、征求意見、集中整改等各環節工作任務。從而進一步增強了全鎮黨員意識，提高黨員素質，密切黨群干群關系，進一步增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，現將活動開展情況總結如下：

一、著力“三個早”，做好前期準備工作

1、調查摸底早。從2005年11月以來，各支部就對支部黨員的具體情況進行調查核實，發出了《致流動黨員的公開信》，使第三批先進性教育活動做到家底清、情況明，全面進入“備戰”狀態。

2、宣傳動員早。在區上召開動員會后，鎮上于12月13日召開了全鎮性的動員大會，各支部庚即分別召開了本單位的動員大會，并通過廣播、閉路電視、發放資料、懸掛布幅、書寫巖標、墻報等形式，讓先進性教育活動做到家喻戶曉，深入人心。全過程中，進行廣播播放800余次，發放資料30000余份，懸掛布幅82幅，書寫巖標94條，墻報75期，簡報26期。

3、落實措施早。鎮上針對全鎮實際，專門制定了《第三批先進性教育活動實施意見》、《工作制度》、《宣講團》、《督查組》等意見。各支部相應建立了工作機構，細化工作方案，抽調專門人員，加大宣傳攻勢，讓先進性教育活動在全鎮全面鋪開。

二、致力“五個學”，抓好學習討論工作

1、集中講學。各支部召開了5次以上的集中學習，并將“典

型講、自己講、領導講、專家講”貫穿其中。重點學習了《黨章》、十六屆五中全會公報、《農村黨員先進性教育50問》、《黨員先進性教育讀本100問》和《咱們的村支書》，各聯系點領導和督查組長分別在各自聯系的點上講黨課。同時，還邀請了區農牧局、環保局、烹飪技術學校等專家進行講課，在學習后開展先進性教育大討論，形成“兩個具體”成果。

2、分組學習。為增強學習的實效性，各支部按黨小組、區域分布等進行分組學習。如五香社區以小區住宅為單位，其他支部以小組分布為單位。

3、個人自學。各支部黨員在集中學習的同時，抽、擠、挪時間進行重點自學，除先進性教育的必讀課本外，還學習了黨的有關知識和文獻。

4、領導送學。針對外出務工黨員，各支部以春節回家為契機，主要由領導同志上門進行幫學，送去學習資料，進行補課。

5、家庭助學。針對不識字和不太識字的黨員，主要采取家庭助學的方式，由其家庭成員進行念讀，幫其學。

三、突出“五走進”，搞好意見征求

1、走進農家。通過庭壩會、戶長會、社員大會，發放資料等形式廣泛征求意見。

2、走進企業。著力了解企業、單位對各區域投資硬軟環境的意見和干部作風問題。

3、走進學校。著力了解學校對各區域學校建設的滿意情況、學生的就學情況、社會大環境教育情況。

4、走進機關。通過“上問”，發放調查問卷，著力了解機關各部門對支部的意見和建議。

5、走進干部。按照黨組織負責人與支部委員談、支部委員與黨員談、黨員與黨員談的要求，著力了解干部對支部、村委工作的意見和建議、干部作風、先進性教育的意見。

四、實現“六結合”，將主題實踐活動貫穿始終

1、與提高基層組織戰斗力相結合。①進一步調整軟、懶、散班子，下派兩位機關干部到村上擔任領導職務。②重溫《黨章》，通過集中學習和自學的方式，讓全鎮黨員同志進一步了解黨的基本知識，黨員的權利和義務，真正了解先進性的實質。③到革命教育基地參觀。如五香、民和社區，佛現支部組織黨員到趙一曼紀念館進行參觀教育等。④將“黨員凝聚工程”引向深入，將黨員代表大會常任制真正落到實處。

2、與農業基礎設施建設相結合。①投入資金40余萬元，維修整治了趙場－橋咀－梨子－芝麻公路、趙場－金星公路、七星湖－佛現公路。②村上、社上自發修建公路70余公里。芝麻村、浪洞村、牛洗村、平灘村花甲黨員赴一線。③積極做好山、水、田、林、路的集中整治。

3、與“三農”工作相結合。①各支部因地制宜，因勢利導，發展自身品牌。如幸福大力發展“三高”養殖業；平灘大力發展枇杷、桂圓、葡萄等經濟林木；芝麻大力發展和優化現代農業；金星、石相大力發展水生蔬菜業，其它村社大力發展花卉業和旅游觀光業。②積極做好外出務工人員工作，對外輸出務工人員6000余人。③大力招商引資，創造寬松環境，在第三批先進性教育過程中，引進業主10余戶。④著力做好春耕生產和小春收割工作，全面實現滿栽滿插。

4、與新農村建設相結合。①作了新農村建設的整體規劃，具體制定了各項實施意見。②在佛現、牛洗兩個示范點上進行川南民居改造近100戶。③實施旅游開發，在加大“園中園”工程建設的同時，將農村旅游引上新路。④移風易俗成效顯著。

5、與健全機制相結合。①將“兩個具體”成果作為行為準則，建立長效機制。佛現、梨子、平灘、橋咀等9個支部開展“我是一面旗，請監督我”，幸福村開展義務植樹等。②各支部進一步健全工作機制，建立健全規章制度等。

6、與城市重點工程建設相結合。成立重點工程建設領導組，實施分社責任制，著力做好西區建設、天然氣開發、衛校征地、內水高速路冠英連接線等工作。

五、努力“三整改”，將先進性教育活動落到實處

1、集中整改。將收集到的村務公開、辦事限時、黨員教育管理等意見進行集中整改。

2、限期整改。將公路維護、基礎設施建設等進行限期整改。

3、分期整改。將失地農戶就業再就業、學生就業、場鎮建設、產業鏈發展等進行分期整改。

六、著力“五個回頭看”，將先進性教育落到實處

一看先進性教育是否走了樣。二看群眾的實際問題解決沒有。三看黨員群眾的意識提高沒有。四看基層組織的凝聚力、戰斗力增強沒有。五看干部的作風轉變沒有。

第三批先進性教育的集中學習已告一段落，但先進性教育是一個長期過程，我們將在區委、區政府的領導下，進一步解放思想，與時具進，按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍”的總要求，以“三鎮一園”為奮斗目標，為開創趙場的美好明天而繼續努力。

中共趙場鎮委員會

2006年5月10日

抄送：區委辦，區委組織部，區委黨建辦。

第三篇：統戰部教育活動工作總結

根據中央、省市委的統一部署，在市委督導組的悉心指導下，我部自今年月中旬起全面開展了保持共產黨員先進性教育活動。歷時個月，現已按要求完成了全部工作任務，按照市委先教辦和督導組的要求，現將我部開展先進性教育活動工作情況總結如下：

一、主要做法

在先進性教育活動中，我部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以實踐“三個代表”重要思想為主要內容，按照“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的總體目標，以支部全體黨員為主要對象，以保持黨員先進性為主要目的，從提高部機關全體黨員的思想認識著眼，從抓好每個階段的工作入手，加強領導，全面部署，突出重點，狠抓落實。

（一）應用多種形式搞好思想發動。一是認真做到了在深入動員的基礎上，抓好自學和集中學習培訓，實際完成集中學習培訓和專題討論個學時；二是充分發揮黨支部的主體作用和黨員的主觀能動性，嚴格按要求抓好正面教育、形勢教育、典型教育、警示教育、開放教育，認真開展“領導講、專家講、典型講、自己講”和“保持共產黨員先進性大討論”，做到了宣講輔導和上黨課實現“五個覆蓋”，“兩個具體”大討論”“三上三下”、“入腦、入心”；三是切實加強領導和督促檢查，做到了學習教育工作實施步驟責任到人、措施到位，集中學習有考勤、個人學習有筆記、討論有記錄、發言有提綱，并形成制度；同時，在崗黨員還寫了心得體會文章、參加了市委先教辦組織的統一考試并全部合格。通過邊學邊查邊改，促使機關全體黨員普遍受到一次“三個代表”重要思想的集中教育，更加深刻理解“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，進一步增強了先進性意識，明確了先進性要求，對于牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，解決好在新的歷史條件下保持共產黨員先進性的認識和態度問題，不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，打下了良好的思想基礎。

（二）通過多條渠道準確查找差。

了先進性承諾申請表。二是認真組織了先進性承諾測評和宣誓。按照市委先進性教育活動辦公室要求，我部先后在×月×日和日召開支部黨員大會，分別組織對名黨員的承諾申請進行了評定，并在市政協主席、市委統戰部部長米光碧的領誓下，集中進行了宣誓，向黨組織和人民群眾作出了保持共產黨員先進性公開承諾。三是加強了對黨員的幫助教育。在進行評定之前，對極個別先進性承諾不積極的黨員，由黨支部書記進行了個別談話和幫助教育，促進了盡快轉化和承諾申請。四是組織市直統戰系統的黨代表、人大代表、政協委員、群眾代表和服務對象代表人與我部和宗教辦的全體干部職工一道，對我部領導班子和班子成員解決問題的情況、整改提高的成效進行滿意度測評。通過測評，我部先進性教育活動的滿意率達到％。

（五）注重多個方面抓好“回頭看”工作。一是在專題組織生活和民主生活會后，積極組織開展了民主評議，并將班子和黨員干部的分析總結材料以及滿意度測評、民主評議情況在學習園地上向社會公布，引導和督促班子和黨員干部對照測評及評議意見對分析總結材料進行了修改完善。二是組織支部全體黨員開展了回頭看測評，從與會名黨員測評情況看，我部先進性教育分析評議階段在是否找準突出問題、是否剖析原因深透、是否做到邊議邊改、是否完成各項工作、是否多形式征求意見和取得效果等方面皆獲得％的肯定率。三是針對征求意見和分析評議查擺出來的領導班子和黨員干部存在的作風不夠深入、工作方式有待改進、工作效率有待提高等黨風、政風、行風方面的突出問題，進行了立即整改。四是繼續建立、完善、落實了長效工作機制，加強黨員干部職工隊伍建設，進一步鞏固和擴大先進性教育活動成果；五是堅持用先進性教育活動中的好思路、好作風、好方法推動統戰工作再上新臺階。

二、主要成效

在先進性教育活動中，由于指導思想明確，認識到位，領導重視，部署周密，措施得力，工作成效十分明顯。

（一）黨員思想素質有了明顯提高。通過學習培訓和開展黨性分析、民主評議及制定和落實整改措施，全體黨員普遍經歷了一次深刻的群眾路線教育和嚴肅的黨內生活鍛煉，進一步明確了開展先進性教育活動的目標、任務和要求，對“三個代表”重要思想的重大意義、科學內涵和精神實質的理解更加深刻，在身體力行實踐“三個代表”重要思想上態度更加堅定、明確、積極、主動，真正做到了用“三個代表”重要思想嚴格要求自己，進一步樹立了與時俱進的觀念，黨員的宗旨意識和先進性的意識有了明顯的增強。大家進一步統一思想，端正態度，自覺加強理論學習，增強政治敏銳性和鑒別力，在工作中努力提高服務水平，黨員的理論修養和綜合素質有了顯著的提高。

（二）先鋒模范作用進一步發揮。在先進性教育活動中，我部通過組織全體黨員認真學習和討論《保持共產黨員先進性的標準》，提出了統一戰線系統黨員先進性標準的具體要求和不合格黨員具體表現形式；總結提煉出“永葆共產黨員先進，建設黨外人士之家”的主題性口號。將最終確定的黨員先進性標準、不合格黨員具體表現形式及主題性口號印發給了每位黨員，通過板報、網絡等形式向群眾公開。認真開展以踐行“三個代表”重要思想、保持黨員先進性為主要內容的“黨員示范行動”，一方面組織支部黨員積極爭創“示范支部”，黨員示范崗、黨員示范科室。每個黨員都結合實際，訂立了自己的座右銘，并積極努力搞好自身的學習和工作，以實際行動建設黨外人士之家。整個教育活動中，大家主動比先進學先進，先鋒模范作用得以進一步發揮，在學習中認真寫好心得體會，在剖析中勇于亮丑，敢于揭短，在整改中堅持以身作則，從自己抓起，從小事干起，在部機關內真正發揮了共產黨員的模范帶頭作用，向統戰系統干部職工展示了黨員的表率風范。

（三）機關作風明顯改進。通過近半年的先進性教育活動，我部機關黨員干部的作風進一步好轉，不僅在學習上風氣變濃了、時間增多了、筆記增厚了、體會加深了、認識提高了，在工作上的主動意識、責任意識、時間意識也增強了，工作效率提高了。特別是開展先進性教育活動以來，干部職工每天沒有一個職工上班遲到早退。最近，民主黨派機關及基層的同志反映，市委統戰部機關“電話里聲音更好聽了，來辦事禮節更周到了”。同時，通過教育，大家的思想作風也受到了很大觸動，充分認識到創新既是推動統戰工作不斷前進的不竭動力，也是統戰工作適應形勢發展的客觀要求，決心把開展先進性教育活動與推動統戰工作結合起來，以強烈的創新意識，扎實的創新知識，深入的創新實踐，足夠的創新勇氣，努力研究和解決新時期統戰工作面臨的新情況、新問題。在分析評議階段，大家普遍認為“領導帶頭真心參加評議既是對自己的觸動，又是對自己的鼓舞”“這種評議讓人看到了領導自我剖析的真心，讓人感到了組織生活的溫暖，讓人增強了推動全市統戰工作再上新臺階的信心”。整個部機關形成了嚴于自我批評，勇于開展批評，樂于接受批評的良好氛圍。同志之間既有真誠相待的批評，又有語重心長的幫助；既能發自內心地理解他人的批評，又能以心換心地進行思想交流。多數機關黨員認為，談心活動談出了真心，談出了團結，談出了干勁。

（四）堅持“兩不誤，兩促進”，統戰工作進一步推動。在先進性教育活動中，我部始終堅持“兩手抓、兩不誤”，既努力搞好保持共產黨員先進性教育活動，又要切實推動全市統戰工作。不僅先后全力以赴地做好了政協、人大換屆的有關工作，還協助有關部門先后做好了全國政協副主席張梅穎和全國人大副委員長許嘉璐一行來的視察調研的接待安排工作。為了認真貫徹中發（）號文件精神和省委統戰部下達的“黨外人士政治生活待遇落實情況調研”，我部不僅先后組織市級各民主黨派市委委員以上同志學習了號文件精神，與市委組織部有關同志一道組成聯合宣傳調研組在我部部長米光碧的帶領下，于月中旬深入到各區縣和市直有關部門開展宣傳調研和“千家問計、百姓聽音”活動，分別組織各區縣副科級以上黨外干部和黨外干部所在單位黨組織負責人宣傳學習了號文件精神，座談了解了黨外干部政治生活待遇落實情況，聽取了黨內黨外干部對我市統一戰線工作和貫徹落實號文件的意見建議。加強黨外后備干部隊伍建設，在五月開展了全市黨外正科職干部摸底調查，建立完善了黨外副縣級以上后備干部隊伍名單，向市委推薦了一批黨外副縣級后備干部建議人選。加大統戰培訓工作力度，不僅積極組織做好了省社會主義學院和中央黨校共期培訓學員的選送落實，還成功地組織舉辦了今年首期全市宗教教職人員培訓班和無黨派知識分子學習班，分別組織宗教界人士和無黨派人士學習了新的國務院宗教事務管理條例和中央號文件精神，并進行了形勢政策教育。

第四篇：社區教育活動工作總結

社區教育活動工作總結

終身教育作為一項規劃和任務，面向21世紀教育振興行動中作為一項行動目標提出來。發展社區教育活動是實現終身教育的重要形式和途徑，也是知識經濟時代的需要，是社區自身發展和建設的需要，也是建立學習化社會的基礎。近幾年來，我社區教育活動得到了較大的發展和完善。

一、完善社區教育體系。

1、實施社區成人教育推進模式。一是打造高水平的“道德講堂”教育平臺，為社區居民講禮儀、講道德、講養生、講藝術常識，使“道德講堂”成為市民樂學的場所。二是積極培育社區教育特色品牌，結合社區特點、發揮傳統優勢，分別打造黨員教育、社區學校、心理咨詢、未成年人教育等教育品牌。三是成立“志愿者組織”，組建了“教育宣講團”，定期為居民傳授社會公德、衛生保健、家庭教育等知識。

2、搭建社區未成年人校外教育平臺。一是建立了社區關愛未成年人隊伍，組織心理服務志愿者舉辦心理知識講座，營造未成年人健康成長的綠色環境。二是在社區建立了青少年宮，提供心理咨詢、書畫培訓、智力開發、趣味游戲等服務，在寒暑假期開展“學校放假，社區開學”活動，鼓勵青少年積極參加社會實踐，增長社會知識，使社區成為未成年人教育的第二課堂。

3、開展“老吾老以及人之老”老年人教育。一是組建老年活動隊伍，辦好老年大學、建好老年活動中心。以“老有所樂、老有所獲”為辦學宗旨，開辦書畫技法、音樂鑒賞、插花技藝等健康向上的培訓教育。二是依托社區衛生服務中心，組織開展老年健康知識講座，提供保健咨詢、健康體檢，建立老年人健康信息檔案。三是開展品味經典影視作品活動，組織觀賞經典電影、戲曲作品，品味、感受過去的美好時光，說出自己的感受，暢談過去的生活。

二、開展社區教育活動

1、開展道德活動教育。一是公德禮儀教育。創辦“社區市民教育百家講壇”，開展“思想道德建設論壇”、“道德歌謠人人誦”等道德禮儀教育活動。二是節日節慶教育。植樹節組織轄區群眾開展“美化家園，綠化祖國”活動，清明節組織文明祭奠、反對迷信活動，“七一”組織開展“黨在我心中”活動，“八一”組織開展擁軍優屬、國防教育活動，“國慶節”廣泛開展“祖國頌”活動。三是歷史文化教育。通過引導廣大市民誦讀名篇名句、了解古代歷史，讓他們更加熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、開展主題活動教育。一是“文明交通系列行動”。市文明辦、公安局聯合開展文明交通行動，先后開展了“預防重特大道路交通事故”、“珍愛生命、文明出行”等社區主題教育160余場次，通過現場解說、圖片展覽、影視播放等方式，教育廣大市民珍重人生、珍愛生命、文明出行。二是愛的主題教育。組織開展“回報父母”、“親子共栽一棵樹”、“好公婆好妯娌”、“五好文明家庭”等社會評選活動，在全區營造了友善、和睦、親情的人際關系。三是公益主題教育。組織開展了“道德進家庭”、“健康進農村”、“公益活動我先行”等公益活動，引導廣大群眾從日常生活入手，養成良好的品德習慣。

3、開展雷鋒精神進社區活動。一是開展雷鋒精神宣講進社區，用先進事跡引導人。從介紹雷鋒先進事跡、雷鋒簡樸的生活剖析雷鋒高尚的人格魅力，引導大家從現在做起，從身邊事做起，讓身邊“活雷鋒”活躍在社區的每一個角落。二是開展學雷鋒見行動周評月講，用身邊榜樣鼓舞人。組織開展社區“學雷鋒見行動”周評月講活動，評選出身邊的好人好事，充分利用宣傳欄，板報等形式廣泛宣傳，用市民自己身邊先進典型鼓舞人。三是開展學雷鋒志愿隊進社區，用社會力量影響人。組織開展結對志愿服務活動，深入結對的空巢老人、貧困學生，為他們提供家政維修、生活救助、情感陪護等志愿幫扶活動。目前，嶺頭社區敬老項目、大洲社區“關愛進城務工子女”服務項目等均成為我鎮學雷鋒進社區志愿服務亮點。

三、健全社區教育網絡

1、加強社區教育基礎設施建設。近三年來，我鎮籌資三千五百多萬元用于社區教育基礎設施建設。全鎮各社區都建立了集社區老人活動中心、圖書閱覽室、社區學校、文體活動室、市民教育培訓中心（多功能會議室）等在內的綜合性社區教育服務中心，為社區教育奠定了良好的基礎。

2、健全社區教育服務網絡。一是創新管理體制，成立了社區教育中心，將政治理論、思想道德、法律法規、科學文化、技能培訓等各種學習培訓統籌安排，逐步形成了教學一條龍的管理模式。二是明確管理職能，逐步形成計劃安排、培訓實施、信息交流、經驗總結，分工協作，形成合力，構筑了鎮、街、社區三層網絡系統。三是拓寬師資渠道，打破了以往干部主講、居民坐聽的局面，形成了外請與內聘相結合，專職與兼職并舉，干部與市民同臺講課的新格局，成立了橋頭居民宣講團，逐步形成了“集中管理、共同辦學、形式多樣、力求實效”的橋頭社區教育網絡。

3、探索社區教育新載體。走社區教育共駐共建的道路，動員全社區力量共同推進社區教育上臺階、上水平。橋頭鎮積極推進社區共駐共建，按照“優勢互補、互惠互利，共駐共建、共同發展”的原則，大力營造“生活環境聯建、公益事業聯辦、科教文化聯誼”的共駐共建氛圍，最大限度地提高社會教育資源的共享程度。積極探索社區教育與社區服務相適應的方式和方法，進一步規范教育制度、完善教育網絡建設。

4、推進社區志愿服務。通過《橋頭鎮志愿服務管理辦法》設立志愿服務市民獎。在各個社區分別建立了志愿者服務站。組建了黨員、青年、巾幗、網絡文明、社區、職工、紅十字會、夕陽紅等為主體的十類志愿服務隊伍，開展“四項關愛”志愿服務行動、扶貧助困志愿服務活動、做文明有禮做人志愿服務活動。社區志愿服務組織都在社會上取得了良好的反響，在全社會營造了“崇尚志愿者、爭當志愿者、回饋志愿者”的濃厚氛圍。

幾年來，我們社區開展的社區教育活動，使每個社區成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標志是居民參與的程度、深度和自覺性不斷提高，把社區市民學校建成社區文明傳播的窗口、群眾文化的舞臺、社區建設的陣地、公德教育的課堂。

鎮文體教育局

第五篇：社區教育活動工作總結

社區教育活動工作總結

終身教育作為一項規劃和任務，面向21世紀教育振興行動中作為一項行動目標提出來。發展社區教育活動是實現終身教育的重要形式和途徑，也是知識經濟時代的需要，是社區自身發展和建設的需要，也是建立學習化社會的基礎。近幾年來，我社區教育活動得到了較大的發展和完善。

一、完善社區教育體系。

1、實施社區成人教育推進模式。一是打造高水平的“道德講堂”教育平臺，為社區居民講禮儀、講道德、講養生、講藝術常識，使“道德講堂”成為市民樂學的場所。二是積極培育社區教育特色品牌，結合社區特點、發揮傳統優勢，分別打造黨員教育、社區學校、心理咨詢、未成年人教育等教育品牌。三是成立“志愿者組織”，組建了“教育宣講團”，定期為居民傳授社會公德、衛生保健、家庭教育等知識。

2、搭建社區未成年人校外教育平臺。一是建立了社區關愛未成年人隊伍，組織心理服務志愿者舉辦心理知識講座，營造未成年人健康成長的綠色環境。二是在社區建立了青少年宮，提供心理咨詢、書畫培訓、智力開發、趣味游戲等服務，在寒暑假期開展“學校放假，社區開學”活動，鼓勵青少年積極參加社會實踐，增長社會知識，使社區成為未成年人教育的第二課堂。

3、開展“老吾老以及人之老”老年人教育。一是組建老年活動隊伍，辦好老年大學、建好老年活動中心。以“老有所樂、老有所獲”為辦學宗旨，開辦書畫技法、音樂鑒賞、插花技藝等健康向上的培訓教育。二是依托社區衛生服務中心，組織開展老年健康知識講座，提供保健咨詢、健康體檢，建立老年人健康信息檔案。三是開展品味經典影視作品活動，組織觀賞經典電影、戲曲作品，品味、感受過去的美好時光，說出自己的感受，暢談過去的生活。

二、開展社區教育活動

1、開展道德活動教育。一是公德禮儀教育。創辦“社區市民教育百家講壇”，開展“思想道德建設論壇”、“道德歌謠人人誦”等道德禮儀教育活動。二是節日節慶教育。植樹節組織轄區群眾開展“美化家園，綠化祖國”活動，清明節組織文明祭奠、反對迷信活動，“七一”組織開展“黨在我心中”活動，“八一”組織開展擁軍優屬、國防教育活動，“國慶節”廣泛開展“祖國頌”活動。三是歷史文化教育。通過引導廣大市民誦讀名篇名句、了解古代歷史，讓他們更加熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、開展主題活動教育。一是“文明交通系列行動”。市文明辦、公安局聯合開展文明交通行動，先后開展了“預防重特大道路交通事故”、“珍愛生命、文明出行”等社區主題教育160余場次，通過現場解說、圖片展覽、影視播放等方式，教育廣大市民珍重人生、珍愛生命、文明出行。二是愛的主題教育。組織開展“回報父母”、“親子共栽一棵樹”、“好公婆好妯娌”、“五好文明家庭”等社會評選活動，在全區營造了友善、和睦、親情的人際關系。三是公益主題教育。組織開展了“道德進家庭”、“健康進農村”、“公益活動我先行”等公益活動，引導廣大群眾從日常生活入手，養成良好的品德習慣。

3、開展雷鋒精神進社區活動。一是開展雷鋒精神宣講進社區，用先進事跡引導人。從介紹雷鋒先進事跡、雷鋒簡樸的生活剖析雷鋒高尚的人格魅力，引導大家從現在做起，從身邊事做起，讓身邊“活雷鋒”活躍在社區的每一個角落。二是開展學雷鋒見行動周評月講，用身邊榜樣鼓舞人。組織開展社區“學雷鋒見行動”周評月講活動，評選出身邊的好人好事，充分利用宣傳欄，板報等形式廣泛宣傳，用市民自己身邊先進典型鼓舞人。三是開展學雷鋒志愿隊進社區，用社會力量影響人。組織開展結對志愿服務活動，深入結對的空巢老人、貧困學生，為他們提供家政維修、生活救助、情感陪護等志愿幫扶活動。目前，嶺頭社區敬老項目、大洲社區“關愛進城務工子女”服務項目等均成為我鎮學雷鋒進社區志愿服務亮點。

三、健全社區教育網絡

1、加強社區教育基礎設施建設。近三年來，我鎮籌資三千五百多萬元用于社區教育基礎設施建設。全鎮各社區都建立了集社區老人活動中心、圖書閱覽室、社區學校、文體活動室、市民教育培訓中心（多功能會議室）等在內的綜合性社區教育服務中心，為社區教育奠定了良好的基礎。

2、健全社區教育服務網絡。一是創新管理體制，成立了社區教育中心，將政治理論、思想道德、法律法規、科學文化、技能培訓等各種學習培訓統籌安排，逐步形成了教學一條龍的管理模式。二是明確管理職能，逐步形成計劃安排、培訓實施、信息交流、經驗總結，分工協作，形成合力，構筑了鎮、街、社區三層網絡系統。三是拓寬師資渠道，打破了以往干部主講、居民坐聽的局面，形成了外請與內聘相結合，專職與兼職并舉，干部與市民同臺講課的新格局，成立了橋頭居民宣講團，逐步形成了“集中管理、共同辦學、形式多樣、力求實效”的橋頭社區教育網絡。

3、探索社區教育新載體。走社區教育共駐共建的道路，動員全社區力量共同推進社區教育上臺階、上水平。橋頭鎮積極推進社區共駐共建，按照“優勢互補、互惠互利，共駐共建、共同發展”的原則，大力營造“生活環境聯建、公益事業聯辦、科教文化聯誼”的共駐共建氛圍，最大限度地提高社會教育資源的共享程度。積極探索社區教育與社區服務相適應的方式和方法，進一步規范教育制度、完善教育網絡建設。

4、推進社區志愿服務。通過《橋頭鎮志愿服務管理辦法》設立志愿服務市民獎。在各個社區分別建立了志愿者服務站。組建了黨員、青年、巾幗、網絡文明、社區、職工、紅十字會、夕陽紅等為主體的十類志愿服務隊伍，開展“四項關愛”志愿服務行動、扶貧助困志愿服務活動、做文明有禮做人志愿服務活動。社區志愿服務組織都在社會上取得了良好的反響，在全社會營造了“崇尚志愿者、爭當志愿者、回饋志愿者”的濃厚氛圍。

幾年來，我們社區開展的社區教育活動，使每個社區成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標志是居民參與的程度、深度和自覺性不斷提高，把社區市民學校建成社區文明傳播的窗口、群眾文化的舞臺、社區建設的陣地、公德教育的課堂。

鎮文體教育局