第一篇：學習教育活動工作總結.doc

“一創雙優”集中教育活動總結

自開展“一創雙優”集中教育活動以來,我嚴格按照局活動領導辦公室的要求,通過參加市局的集中學習、科室組織的自學,以及觀看《焦裕祿》、《紅旗渠》等影片，采取集中學習與分散學習相結合、通讀與精讀相結合、輔導與研討相結合等形式,對毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導人關于改進黨的作風、加強和提高黨的執政能力和領導水平的有關講話精神及市委有關“一創雙優”集中教育活動轉變干部作風的文件等內容進行了認真學習,通過系統學習和深入思考,進一步認識到開展“一創雙優”集中教育活動,是加強黨的執政能力的必然要求,是貫徹科學發展觀,構建社會主義和諧社會的現實需要,是推進干部作風轉變,機關效能加強的重要保證。在認真學習的基礎上,圍繞思想作風整頓的具體內容,對照查擺整改階段工作要求,結合自身的工作崗位職責,深挖自己的工作及思想等方面存在的問題,從靈魂深處進行了認真剖析,找出了自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題,并明確今后整改的方向，深入分析原因，制定整改措施；在建章立制階段積極組織和主動參與建立健全各項規章制度，園滿完成了各項工作任務。現將情況總結報告如下：

一、深入學習，提高認識

根據市委和局黨組關于開展“一創雙優”集中教育活動的學習安排，認真學習了市委和局黨組關于開展“一創雙優”集中教育活動的意見和各級領導的重要講話，系統地學習了十七大報告、黨章、《一創雙優集中學習教育活動讀本》等篇目。除積極參加集體活動外，還利用工作空閑時間、休息-1-

日、晚上進行自學，學完了規定的學習內容。在此基礎上，自己還積極開展談心交流工作，正視自身存在的不足。通過理論學習武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對開展“一創雙優”集中教育活動的重大意義有了更深刻認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。

二、查擺問題，制定措施

查擺問題階段是開展”一創雙優“集中教育活動的關鍵階段，我按照市委和局黨組的要求，逐條對照檢查，認真查擺存在問題，深入分析原因，制定整改措施，有效的促進了各項工作開展。（）

（一）存在問題和不足

1.對理論的學習不夠深入，運用理論能力不強。在深入學習和運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導工作方面做得不夠。平時認為重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有同自身工作緊密聯系起來，沒有很好的用正確理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新情況、新問題。表現為學習抓得不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致理論基礎不扎實，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏高度的政治敏銳性，僅憑自身了解去工作，所以有時看問題和做事情存在片面性，沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作提高。

2.存在因循守舊意識，創新觀念不足。有時認為人事工作穩定是基本要求，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中有求穩怕亂思想，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，-2-

超前意識不強。

3.對退休老干部關心工作力度不夠。存在認識標準不高，主動性不強，在關心服務老干部工作中，沒有形成制度化、經常化、豐富多彩的工作格局，關心老干部的學習和了解思想要求情況少，為老干部排憂解難不夠。

4.對知識的學習不主動，掌握程度不夠，影響辦公效率的提升。平時自己學習的自覺性不高，時緊時松，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對法律法規、食品藥品專業知識掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，直接影響辦公效率的提高。

（二）存在以上問題的原因

一是對學習的重要性認識不高，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上級領導和專業人員掌握的事情，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。二是總覺的自己不是領導干部，自己覺的只要完成本職工作，不出問題就行，領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。銳意進取的意識不強。三是業務用的著就學，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。

（三）整改措施

1.強化理論學習，領會精神實質，提升綜合素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”-3-的重要思想、科學發展觀、黨的十七大精神和各級領導的重要講話精神，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定信念，運用理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。樹立正確的人生觀和世界觀，學會用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養，運用理論指導工作開展。

2.高標準、嚴要求，發揮共產黨員的先鋒模范作用。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，以創新觀念為指導，以開拓進取為動力，以創佳績為目標，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

3.尊重關心老干部，做好服務工作。為做好老干部工作，積極參與制定和完善老干部管理制度。一是認真貫徹老干部政策，落實老干部待遇；二是強化與老干部聯系溝通，及時全面了解情況，切實幫助排憂解難；三是開展豐富多彩的文體活動，豐富老干部的生活內容；四是關心老干部的學習，讓老干部充分了解黨和國家方針政策和藥監事業發展情況，取得老干部對藥監事業的關心和支持。

4.加強學習，更新知識，提高辦公效率。以加強新知識學習，增強綜合能力為動力，以提高辦公效率，創造工作佳績為目標，拓寬新知識的學習面，提高在不斷更新知識和快速發展的實踐中下功夫，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。不僅要學習-4-

黨和國家的方針政策，本職業務知識，還要學習各項法律法規、市場經濟和科學知識，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。在學習中提高，在提高中學習，以達到通過學習提高，促進工作的目的。

通過“一創雙優”集中教育活動，使我明確了五種意識，一是增強愛崗敬業意識。加深了對工作的理解，工作熱情空前高漲。二是增強無私奉獻意識。進一步理順了公私關系，端正了思想觀念。三是增強爭先創優意識。四是增強優質服務意識。自覺服務、主動服務、文明服務、優質服務明顯加強。五是增強工作責任意識。

總之,在今后的工作中,我將在大家的幫助下,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范,把各項工作任務干的更好。

二○一一年一月十六日

第二篇：學習教育活動第二階段工作總結

萬源市長石鄉中心小學校

關于深入開展“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”主題學習教育活動第二階段工作總結

為了加強長石鄉中心小學校黨風廉設和行風建設，切實解決學校管理不嚴等不規范辦學行為和少數教職工（干部）不廉潔、作風不實、效能不高、工作責任心不強和師德師風建設等方面的問題，按照達州市委、市政府、達州市教育局、萬源市教育局的要求，萬源市長石鄉中心小學校深入開展了以“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動，現在已完成第二階段（查找問題階段）的學習任務。現總結如下：

一、主要工作情況

1、認真作好思想動員

由于第二階段的時間安排是9月11日——9月30日，學校根據實際情況在9月12日召開了查找問題階段的動員大會，會上學校校長（學習教育活動組長）嚴開政就查找問題階段的工作提出了具體的要求和希望，全體教職工、學校管理人員在工作態度、工作方法、廉潔從政、廉潔從教、紀律作風、生活作風、規范辦學行為、學校管理和違反教師職業道德規范等方面通過進行自我剖析對照檢查和幫助對照檢查的形式，發現工作中存在的不足和問題。

2、廣泛征求意見建議

從第二階段學習活動以來，學校就工作態度、工作方法、廉潔從政、廉潔從教、紀律作風、生活作風、規范辦學行為、學校管理和違反教師職業道德規范等方面的內容，通過召開座談會、專題民主生活會、民主評議會、談心交心活動和設置征求意見箱等多種形式，向所有的教職工征求各方面的意見。根據反饋信息并整理，累計提出意見12條。

二、自查情況

1、評估分析： ①、學校領導班子隊伍有凝聚力，在學校領導班子成員中，開展“團結、務實、勤政”的班子作風，繼續提升“四好”（理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好）的領導干部集體，營造民主、寬松、合作的工作環境，力爭讓全校師生在和諧的氛圍中工作、學習；

②、加強師德師風建設，打造一支團結合作、自主創新、勤奮好學、積極向上的教師隊伍，學校認真組織全體教職工學習相關學習內容，人

第三篇：學習教育活動第二階段工作總結

萬源市長石鄉中心小學校

關于深入開展“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”

主題學習教育活動第二階段工作總結

為了加強長石鄉中心小學校黨風廉設和行風建設，切實解決學校管理不嚴等不規范辦學行為和少數教職工（干部）不廉潔、作風不實、效能不高、工作責任心不強和師德師風建設等方面的問題，按照達州市委、市政府、達州市教育局、萬源市教育局的要求，萬源市長石鄉中心小學校深入開展了以“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動，現在已完成第二階段（查找問題階段）的學習任務。現總結如下：

一、主要工作情況

1、認真作好思想動員

由于第二階段的時間安排是9月11日——9月30日，學校根據實際情況在9月12日召開了查找問題階段的動員大會，會上學校校長（學習教育活動組長）嚴開政就查找問題階段的工作提出了具體的要求和希望，全體教職工、學校管理人員在工作態度、工作方法、廉潔從政、廉潔從教、紀律作風、生活作風、規范辦學行為、學校管理和違反教師職業道德規范等方面通過進行自我剖析對照檢查和幫助對照檢查的形式，發現工作中存在的不足和問題。

2、廣泛征求意見建議

從第二階段學習活動以來，學校就工作態度、工作方法、廉潔從政、廉潔從教、紀律作風、生活作風、規范辦學行為、學校管理和違反教師職業道德規范等方面的內容，通過召開座談會、專題民主生活會、民主評議會、談心交心活動和設置征求意見箱等多種形式，向所有的教職工征求各方面的意見。根據反饋信息并整理，累計提出意見12條。

二、自查情況

1、評估分析：

①、學校領導班子隊伍有凝聚力，在學校領導班子成員中，開展“團結、務實、勤政”的班子作風，繼續提升“四好”（理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好）的領導干部集體，營造民主、寬松、合作的工作環境，力爭讓全校師生在和諧的氛圍中工作、學習；

②、加強師德師風建設，打造一支團結合作、自主創新、勤奮好學、積極向上的教師隊伍，學校認真組織全體教職工學習相關學習內容，人-1-

人簽定承諾書，目前學校所有教師思想向上、工作積極、有責任心、吃

苦耐勞、開拓創新。通過學習，切實加強了個人的師德修養，使教師師

德向更高層次提升；

③、狠抓教學常規，學校校長親自抓教育教學工作，深入教學第一

線，參與教學分析會、教研活動、指導教學工作。積極推進“平安校園”

建設，利用安全事故圖片展、法制報告會等形式加強學生法律意識和法

制觀念。常抓學生德育工作，用升旗儀式、班會課、隊會課、主題班會

等陣地加強對學生的日常教育，現已形成常規性、可持續性。

2、存在的主要不足

①、業務鉆研不夠。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿

足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領

導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知

識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁

瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

②、認識出現偏差，存在畏難情緒，有很多的工作都是想做又不敢

做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。認為自己工作基礎差，業務知識弱，再者覺得農村學校條件差，好學生留不住，家長對學校工作不支持、不

配合；學校又處在城區旁邊，影響較大，教學質量要做得很好，太難。

沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。

③、轉變作風和行政效率文獻，主要存在兩個問題：一是服務意識

不強，缺乏主動性；二是服務態度不好，工作方法簡單粗暴。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。認真學習胡錦濤

總書記在建黨90周年大會上的講話和在全國優秀教師代表座談會上的講話；學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及市委提出的“8要

15不”的要求；學習《教育法》、《教師法》、《招標投標法》、《會計法》

等法律法規；學習《中小學教師職業道德規范》、《市政府關于進一步加

強和改進師德師風建設的意見》，學習《教育部等七部門關于2011年治

理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》、《市政府辦公室關于進一

步規范中小學辦學行為的若干規定的通知》等。不斷提高自己的政治理

論修養，堅定自己的政治信念。

2、積極開拓進取，提高工作水平。講究方法，注重實際，加強自己

工作能力和修養；開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、進一步加強學校管理，以本次學習為契機，全面強化制度落實，明確學校發展目標，提振全體師生信心，以高度的責任感、事業心，以

勤勤懇懇、扎扎實實的作風，知難而進的勇氣完成組織和領導交給的各

項任務，不斷推進學校工作全面發展。

通過此次學習教育，學校教職工的精神風貌進一步得到改善，思想

進一步得到升華，收到了良好的預期效果。

萬源市長石鄉中心小學校

2011年9月28日

主題詞：學習教育活動△工作總結

萬源市長石鄉中心小學校2011年9月28日 印

（共印5份）

第四篇：黨紀條規學習教育活動工作總結

黨紀條規學習教育活動工作總結

黨紀條規學習教育活動工作總結

按照《關于在全市教育系統深入開展黨紀條規學習教育活動的實施方案》工作精神，我校高度重視，積極組織實施活動，現就有關>工作總結如下：

一、加強領導，提高認識。

根據活動安排部署，我校領導高度重視，迅速成立了以黨支部書記、校長索淑敏為組長的黨紀條規學習教育活動領導小組，制定學習教育活動方案，加強督促檢查，確保此次活動順利開展。

二、認真學習，深入體會。

學習階段期間，為提高學習質量，活動小組制定了學習計劃，安排了學習的時間、地點、專題和學習的內容，期間學校班子成員及黨員干部認真學習局黨委活動實施方案、市三小活動實施方案、《靈寶市教育體育局干部作風建設十條規定》、中央“八項規定”、《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《廉政準則》、《黨內監督條例》、《公務員法》以及廉潔自律等有關內容，并記好學習筆記，及時寫出了學習心得。

三、創建專欄，激勵先進。

學校在校園網專門開辟了“嚴格遵守黨紀條規，務實清廉服務師生”專欄，擇優刊發我校黨員干部黨紀條規學習教育理論文章或>心得體會。激勵更多教師務實高效工作。

四、知識測試，檢驗效果。

學校在深入學習教育的基礎上，組織黨員干部參加黨紀條規知識測試，進一步檢驗了學習教育活動效果。

五、專題輔導，增強觀念。

學校圍繞黨紀條規學習教育，結合工作實際，由黨支部書記索淑敏為以《筑牢拒腐防變思想道德防線》為題，有針對性地對黨員干部進行了黨紀條規知識專題輔導，引導黨員干部深刻理解和掌握黨紀條規知識內涵，增強法紀觀念，抵御各種誘惑。

六、認真總結，嚴明紀律。

通過一段時間的學習教育活動，學校根據實際情況，及時出臺了“靈寶市第三小學教師工作紀律六條”及“靈寶市第三小學教師工作紀律六條獎懲規定”。并組織全體教師認真學習，要求全體班子成員及黨員必須自覺在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面按照黨紀條規的要求模范遵守，起到積極帶頭作用。

第五篇：師德師風學習教育活動工作總結

師德師風學習教育活動工作總結

為響應教育局和學區的號召，我校在2010年3月6---7日兩日組織集中學習,首先專門設計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓方案，分為四大部分：學習教師職業道德“十不準”；學習并討論菜子學區績效工資考核細則；督導評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的要害。在師德師風建設年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。

(一).抓師德。以制度建設為抓手,努力構建師德教育新機制。

師德是教師職業道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”形象,在家長面前樹立“最可信賴啲人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎上,我們制定了《牟河小學師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規范要求,建立評選獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界啲監督和支持。對學生采取問卷調查,隨機調查。

(二).抓領導。以班子建設為核心,努力開創以德治校新路子。

成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導班子成員,堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系,發揮實干的工作作風。

工作中執行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。第一點是：團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現了”講溝通、講協作、講大局“啲良好態勢。體現在教育教學實際中。第二點是：民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳,監督求廣,評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。第三點是：關懷風。作為領導應關懷下屬,及時了解群眾啲疾苦,及時為群眾排憂解難,春節期間領導深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發了教師極大啲工作熱情。

(三).抓環境,促校風建設,創設良好啲德育工作氛圍.教育啲實踐證實,校風建設應從校園環境啲美化、教育化抓起。優化校園環境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環境。在校風建設中,良好啲校風塑造學生,學校活潑緊張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環境,民主平等啲師生關系和強烈啲求知創新啲讀書風氣,以及學生因學校啲光榮傳統而產生啲光榮感,自豪感。已經形成不可抗拒啲正義啲力量。

良好啲校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好啲學習習慣,生活準則,行為規范啲培養。要依靠老師來影響。”善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說善于當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。

(四).存在問題.這次師德師風教育活動啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：

1．少數教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認為是老生常談,是軟任務,因而學習態度不認真,學習效果不理想。

2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。

隴西縣菜子鎮牟河小學

2010-3-7