第一篇：大力實施科教興國戰略提高自主創新能力

專題九：大力實施科教興國戰略提高自主創新能力

角度一國家科學技術獎勵大會中國青少年科技創新獎

熱點12010年1月11日，國家科學技術獎勵大會在北京隆重舉行。胡錦濤首先向獲得2009年度國家最高科學技術獎的谷超豪和孫家揀頒發獎勵證書。隨后，胡錦濤等黨和國家領導人向獲得國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎和中華人民共和國國際科學技術合作獎的代表頒獎。

熱點2 2009年12月9日，第六屆中國青少年科技創新獎頒獎大會在北京舉行，來自中國內地，香港、澳門地區及海外的100名青少年獲獎。幾年來，在中國青少年科技創新獎勵基金的支持下，已涌現出一大批“小科學家”、“小發明家”。

1.我國實施科教興國和人才強國戰略的原因

答案：(1)科學技術是第一生產力；科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；人才是第一資源，實現現代化關鍵在人才。

(2)當今國際競爭的焦點集中在科技、教育和人才的競爭。中國的發展離不開科學技術的進步。目前，我國仍處于社會主義初級階段，科學技術和民族素質還不夠高，人才短缺，自主創新能力弱，面臨西方發達國家的經濟科技壓力，如果一味靠技術引進，就難以擺脫技術落后的局面；制約國民經濟又好又快發展；

(3)教育是發展科技和培養人才的基礎，是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。

2.怎樣貫徹實施科教興國戰略或人才強國戰略？（我國應如何提高自主創新能力，建設創新型國家？）

答案：(1)必須深化教育和科技改革，把加速科技進步放在經濟、社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。(2)繼續加大教育和科技的投入。(3)尊重知識，培養、重獎科學人才。(4)堅持對外開放的基本國策，學習和借鑒外國先進技術，不斷提升我國的自主創新能力。(5)加強中小學基礎教育，把教育放在優先發展的地位。(6)實施科教興國戰略的關鍵：落實科技創新和教育創新。

3．國家為什么鼓勵、倡導增強自主創新精神和創新能力？

答案：(1)整個人類歷史就是一個不斷創新、不斷進步的過程。沒有創新就沒有人類的進步和未來。

(2)科學技術是第一生產力，科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

(3)創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動戶。提高民族創新意識，增強民族創新能力，關系到中華民族和整個社會主義事業的興衰成敗。

(4)科學的本質就是創新。沒有創新，總是步人后塵，經濟上會永遠受制于人，更不可能縮短差距。

(5)目前，我國的科技、經濟發展，總體上與世界先進水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹立全民族的創新意識，增強創新能力。

4.請為建設創新型國家設計宣傳-l號或公益廣告。

答案：(1)走自主創新之路，創中華民族輝煌。(2)增強創新能力，實現跨越發展。(3)自主創新，以人為本。(4)勇于開拓進取，爭做創新人才。(5)創新——插上科技騰飛的翅膀。

1.我國舉辦國家科學技術獎勵大會有什么重要意義？

①有助于在全社會營造鼓勵科技創新的氛圍，形成尊重知識、尊重人才的良好風尚；②有助于更好地實施科教興國戰略和人才強國戰略；③有助于提高我國的科技創新能力，加快我國建設創新型國家的步伐；④可以提高我國國民的素質，培養更多科技人才；⑤有助于促進我國經濟和社會的發展，提高我國的國際競爭力，縮小與發達國家之間的差距。

2.國家重獎科學家和科技人才說明了什么？

①說明黨和國家對科技事業的高度重視和對知識、人才的尊重；②說明我國堅持實施科教興國戰略和人才強國戰略，積極建設創新型國家。

3.為提高自己的科技創新能力，我們青少年應該怎樣做？

①樹立崇高遠大理想，發揚艱苦創業精神；②努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國；③善于創新，勤于實踐，不斷培養創新精神和實踐能力；④勇于承擔起時代賦予我們的責任。

角度二科技創新能力“天河一號”武廣高鐵運輸北{導航衛星

熱點12009年10月29日，國防科技大學成功研制出的峰值性能為每秒1206萬億次的“天河一號”超級計算機在湖南長沙亮相。我國成為繼美國之后世界上第二個能夠研制千萬億次超級計算機的國家。

熱點2 2009年12月26日，目前世界上一次建成里程最長、運營速度最快的高速鐵路一一武廣鐵路客運專線正式通車運營。這條鐵路全部采用世界上最先進的無砟軌道技術鋪設，其路基改變以往鐵路用碎石減震的做法，軌枕全部由混凝土澆筑而成，不僅減少了維護、降低粉塵、美化環境，更適應時速超過200公里的高速列車運行。

熱點3 2010年1月17日O時12分，中國在西昌衛星發射中心用“長征三號”運載火箭發射第三顆北斗導航衛星。北斗衛星導航系統是中國正在實施的自主發展、獨立運行的全球-星導航系統。該系統主要服務國民經濟建設，旨在為中國的交通運輸、氣象、石油、海洋、森林防火、災害預報、通信、公安以及國家安全等諸多領域提供高效的導航定位服務。

1．我國為什么要大力發展科技？（或科技的重要性）

①科學技術是第一生產力；②當今世界競爭的實質是以科技和經濟為基礎的綜合國力的競爭，而科技的創新和率先突破是綜合國力競爭的制高點；⑧發展科技、建設創新型國家是提高我國綜合國力，是實現中華民族偉大復興的關鍵。

2.創新有什么意義（作用）?

①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；②創新關系到中華民族的興衰成敗；③創新讓我們享受到生活的美好。

3.“天河一號”超級計算機研制成功，武廣鐵路客運專線正式通車運營，第三顆北斗導

航衛星發射成功表明了什么？

①我國的科技實力在不斷增強；②我國的自主創新能力在不斷提高；③中華民族是具有偉大創造力的民族，是勤勞勇敢、自強不息的民族；④社會主義制度具有無比的優越性，能集中力量辦大事；⑤我國實施的科教興國戰略取得巨大成就。

4．“天河一號”超級計算機研制成功，武廣鐵路客運專線正式通車運營，第三顆北斗導航衛星發射成功給了我們哪些啟示？

(1)科學技術是第一生產力。(2)創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；(3)任何事業的成功和理想的實現都是一個艱苦奮斗的過程。(4)我們要樹立崇高遠大理想，努力學習科學文化知識，發揚艱苦創業精神；勇于創新，善于創新，勤于實踐，努力攀登科技高峰。

5．為了提高我國的科技創新能力，國家應該如何做？

①把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；②高度重視人才問題，努力創造尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，形成優秀人才脫穎而出和人盡其才的良好環境；③積極推進科技創新和教育創新，造就一大批創新型人才，提高全民族的創業創新精神和創新能力。

角度三堅持把教育擺在優先發展的戰略地位

熱點12010年1月4日，教育部印發《關于貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見》，提出力爭在2012年實現區域內義務教育初步均衡，到2020年實現區域內義務教育基本均衡。

熱點2 2010年2月28日，教育改革發展規劃綱要向社會公開征求意見。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出了“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標，并把“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”20個字作為工作方針。

1.為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？（或發展教育有什么重要作用？）

①教育是培養人和增強民族創新能力的基礎，是國家和民族發展的根本;②教育是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的物質力量;③在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。④只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢能；才能從根本上提高中華民族的整體素質；才能增強我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位；才能早曰實現中華民族的偉大復興。

2.如何正確理解“百年大計，教育為本”？

①教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎。

②未來世界的優勝者，必將屬于教育更普及、文化更發達、素質更優秀的民族。

3．教育的力量（意義）有哪些？

①教育往往能改變一個人的命運；②教育是國家和民族發展的根本：⑧教育是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的物質力量；④教育是知識生產、傳播、應用的先決條件，是人們在知識社會生存和發展的永恒主題。

4.推進義務教育均衡發震有什么重要意義7

．①有利于保障適齡兒童和少年公平享有受教育權；②有利于整體提升義務教育階段學校的教育教學水平：③有助于促進學生德智體美全面發展；④能有效緩解城市擇校問題；⑤有利于維護社會公平；⑥有利于構建和諧社會

5.中學生應如何正確對待自己目前所接受的義務教育？

①我們要珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務；②我們認真履行接受規定年限義務教育的義務，不得路途退學；⑧認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務；④在學習過程中，我們要養成良好的學習習慣，端正學習態度，樹立終身學習意識。

【典型題例】

例1.2010年1月4日，教育部印發《關于貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見》，提出力爭在2012年實現區域內義務教育初步均衡，到2020年實現區域內義務教育基本均衡。

結合所學知識，談談你對上述材料的認識。

①我國非常重視義務教育的發展。②這是實現教育公平的重要舉措。③這可以讓每位適齡兒童和少年享受更好的義務教育。④我們要珍惜受教育的權利，依法履行受教育的義務。例2、2010年1月11日，國家科學技術獎勵大會在北京隆重舉行。黨和國家領導人胡錦濤、溫家寶、李長春、習近平、李克強出席大會并為獲獎代表頒獎。國家科學技術獎10年來，共獎勵3022項成果、27772人和1個國際組織。其中，國家最高科學技術獎授予l6人。

(1)上述材料告訴我們什么道理？

①黨和政府對發展科學技術和培養科技人才非常重視；②我國正在太力實施科教興國戰略。

(2)lO年來黨和國家設立科學技術獎有什么重要作用？

①設立科學技術獎極大地激發了廣大科技人員的創造熱情；②有效促進了創新型人才的脫穎而出和科技領軍人物的茁壯成長；⑧推進了科教興國戰略和人才強國戰略的貫徹實施；④促進了我國的科技進步和創新。

例3.過去的2009年，我們的社會生活不斷發生著新的變化，而科技發展是其中最重要的動力之一。通訊、交通、環境、醫藥、食品安全??人們欣喜地發現越來越多的科技創新成果以更加人性化的方式貼近生活，不僅日益改變著我們的生活方式和觀念，也大大提升了公眾的生活質量和幸福指數。

你所在的學校要求同學們以“2009，生活因科技而改變”為主題設計一份手抄報，下面請你按要求完成手抄報中的相關欄目。

欄目一：最新科技成果

(1)列舉三例我國取得的最新科技成果。

④“天河一號”超級計算機研制成功；②目前世界上一次建成里程最長、運營速度最快的高速鐵路——武廣鐵路客運專線正式通車運營；③第三顆北斗導航衛星發射成功。欄目二：科技引領發展

(2)談談發展科技的重要意義。

①發展科技，可以促進經濟的發展、社會的進步，②不斷增強我國的科技實力，③提高我國的自主創新能力，④促進我國科教興國戰略的實施。

欄目三：科技創新我有責

(3)說說中學生如何提高自己的科技創新能力

①樹立崇高遠大理想，發揚艱苦創業精神；②努力學習科學文化知識，立志成才報效祖國；③善于創新，勤于實踐，不斷培養創新精神和實踐能力。

第二篇：實施科教興國戰略

《實施科教興國戰略》教學設計

▲ 課標要求：

了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新，教育創新的必要性，努力提高自身素質。” ▲教學目標：

1、知識目標：

了解科學技術在生產力發展中的決定性作用，我國必須加快發展科學技術的步伐。了解教育在社會主義現代化建設中的先導性、全局性的重要作用。發展我國的教育事業任重道遠。

知道科教興國戰略的含義及意義。

2、能力目標：認識實施科教興國戰略的重大意義。

3、情感態度和價值觀目標：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。▲教學重點和難點：

1、科學技術是第一生產力是本課的重點

2、把教育擺在優先發展的戰略地位是本課的難點

3、實施科教興國戰略的重要性和必要性是重點和難點 ▲課時安排：一課時 ▲教學方法：合作探究法

▲教學過程： 情境導入

材料：“袁隆平入選美國科學院”的事跡

閱讀材料：暢談自己的感受，了解現代科學技術對人類的影響

二、導學探究

板書：實施科教興國的發展戰略

一、現代科學技術對人類的影響（板書）

1、對生產力發展的影響（板書）

2、對人類生活的影響（板書）

提問：請你列舉出當前的新科技對我們生活的影響。

（設計意圖：讓學生舉身邊的例子感受科技對人們生活的影響）學生交流后小結：（如：了解時間工具的變遷。70年代看天上——太陽，80年代看墻上——掛鐘，90年代看手上——手表，21世紀看腰上——手機；家庭交通工具的變遷，步行——自行車——摩托車——小汽車等）

小結：科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。

活動二：對照以上圖片展覽和材料展示，你有什么感想呢？

（設計意圖：培養學生的民族自尊心和自豪感，同時清醒地認識到我國與發達國家的差距。）小結：要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，我國必須加快發展科學技術。

3、我國的科技現狀（板書）

活動三：深入討論，感受教育的重要性。板書：

二、百年大計、教育為本

1、教育的重要地位和作用

請同學們談談對“今天的教育、明天的科技、后天的經濟”這句話的理解。（設計意圖：在學生充分討論的基礎上，教師引導學生感受教育的重要性。）

交流后小結：當今世界各國經濟和綜合國力的競爭，實質是科學技術的競爭，而科技的進步離不開教育，教育是基礎。

活動四：結合自身，體會實施科技興國戰略的必要性 板書：

2、堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。

辯論：甲組觀點：先把經濟搞上去，再來發展教育，經濟是基礎

乙組觀點：優先發展教育，經濟發展才有人才支撐，教育是基礎

甲乙雙方各選2名同學辯論后師生小結：把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，這是現代化建設的根本大計。交流：

1、列舉你身邊沒有文化知識謀生艱難的實例；

2、談談作為九年級學生，你打算怎樣自覺履行受教育的義務？

（設計意圖：結合學生自身和身邊實例感受教育對公民自身、國家、民族都具有重要性）小結：教育關系到子孫后代、千家萬戶，與廣大人民生活息息相關。教育已逐漸成為人們生存和發展的第一需要和終身受益的財富；發展教育，才能使我國從人口大國轉變為人才強國，從根本上提高中華民族的整體素質；作為初三學生，我們要珍惜自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務，努力把自己培養成合格的建設人才。活動五：展望未來，為實施科教興國戰略貢獻智慧和力量。板書：

三、科教興國

1、實施科教興國戰略

材料一：1999年實施的《國家科學技術獎勵條例》規定：國家最高科學技術獎要授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發展中有卓越建樹的、在科技創新和科技成果轉化及高技術產業化中創造巨大經濟效益和社會效益的科技工作者。國家最高科學技術獎金為500萬元，相當于20世紀80年代諾貝爾獎的水平。

材料二：2003年12月，中共中央、國務院在北京召開全國人才工作會議。會議強調，要把實施人才強國戰略作為黨和國家一項重大而緊迫的任務抓緊抓好。為全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興提供重要保證。

思考：

1、黨中央、國務院在全面分析國際國內形勢的基礎上，響亮地提出了一個什么戰略決策？有何必要性？

2、為了實施這個戰略，國家采取了什么強有力的措施？

3、你的理想是什么？為此你將怎樣去做？

（設計意圖：引導學生充分認識科教興國的重要性及具體保障措施，明確自己應盡的責任）

3、學生交流后小結：

1、科技興國戰略。經濟發展靠科技，科技進步靠人才，人才培養靠教育。

2、如：制定發展規劃——“863”計劃作為國家高技術研究發展計劃；頒布獎勵條例——《國家科學技術獎勵條例》；落實人才政策——尊重知識、尊重人才；保障科研經費——從國家到地方盡力保證科研經費投入；科技知識普及——科普知識從娃娃抓起?? 引導學生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個方面。板書：

2、加強科技創新和教育創新

要進一步推進科教興國和人才強國的實施必須加強科技創新和教育創新科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

活動六：反思感悟，評價自己在培養創新意識和創新能力方面的表現。

材料：江澤民指出：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的希望在青年人。青少年敢于創新、善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才。思考：

1、在新課改過程中你是怎樣培養創新精神和實踐能力的？效果如何？

2、在今后的學習中有何打算？

（設計意圖：反思自己在培養創新意識和能力方面的表現，不斷發揚優點、彌補不足）交流后小結：青少年應樹立崇高理想，培養創新意識；敢于質疑，勤于實踐；把創新熱情和科學求實態度結合起來，努力使自己成為富有創新能力的高素質人才。

三、歸納梳理

貫徹落實科教興國戰略，既是國家的戰略方針，也與我們每個青少年密切相關。讓我們從現在做起，在學習實踐中有意識提升自己的創新意識和創新能力，為建設社會主義新農村、實現中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

四：拓展延伸

閱讀下例材料，請問答：

2003年“神舟”五號發射升空，圓了中國人的飛天夢；2004年成功發射“8箭10星”，并創四項歷史之最；2008年“神舟”七號發射成功。

1、這些科技成果是我國實施

戰略的成果。

2、我國當前實施這一戰略有什么重要意義？

3、你認為應該怎樣實施這一戰略？

4、作為未來的建設者和接班人，在實施這一戰略過程中，你準備做些什么？ ▲板書設計：

一、科學技術是第一生產力 1.科技在人類歷史發展中的作用 2.中國的發展離不開科技進步

二、百年大計 教育為本 1.教育的重要地位和作用 2.堅持教育優先發展的戰略地位

三、科教興國

1、實施科教興國戰略

2、重視科技創新和教育創新

第三篇：實施科教興國戰略

《實施科教興國戰略》說課稿

尊敬的各位評委、各位老師、大家好！今天我說課的內容是《實施科教興國戰略》。我將從以下幾個方面來進行：

1、教材分析，2、學情分析，3、教學目標，4、重點難點，5、教學方法，6、教學過程，7教學預期效果。

一、教材分析

1、基本內容：本部分共有三目：科學技術是第一生產力、百年大計教育為本、科教興國。分別講述了科技和教育在現代社會中的重要作用，由此得出要實施科教興國和人才強國戰略的結論，說明要把科技和教育擺在優先發展的戰略地位。第一、二目與第三目的關系是：通過前面兩目的學習認識科技和教育的重要作用，從而得出第三目的結論----只有實施科教興國戰略，才能促進我國的科技和教育的快速發展；以教育和科技的力量作用于社會主義現代化建設，才能實現中華民族的偉大復興。

2、教材地位和特點：正如前所述，實施科教興國戰略的目的是為社會主義現代化建設提供人才和科技的支持，所以科教興國戰略的最終目標是服務于社會主義現代化建設，服務于黨的基本路線，服務于中華民族的偉大復興。本課在初三政治學科中占據非常重要的地位，是我國現階段實施的的幾個基本戰略之一。

二、學情分析

初三學生的理解能力、聯想能力、分析能力都有所提高，能夠在掌握基礎知識的前提下理解事物發生的必然性，分析事物發生的前因后果，并由此聯想到已經學過的有關聯的或相似的知識點，找出關聯事物之間的共性，并比較其個性。但他們的抽象思維能力、拓展能力和實際運用能力仍顯不足，不能夠很好的做到舉一反三，必須要老師提示、點撥，這又使老師在課堂上進行更深的探討變得很艱難，時間花了不少，卻不一定有效果。

基于以上分析，我認為在本課的講授上，提出適合初三學生思維能力的教學目標，進而提出于此相對應的重點和難點就顯得尤為重要。

三、教學目標

1、知識目標：通過學習本課，使學生了解和掌握科學技術是第一生產力，教育對國家和個人發展的巨大作用，科教興國的主要內容

2、能力目標：

①在感受科技和教育給生活帶來變化的同時，認識教育和科技發展的戰略意義。

②學會辯證的看待經濟發展與科技、教育之間的關系。

3、情感目標：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。

四、重點難點

1、教學重點：實施科教興國戰略的重大現實意義。

2、教學難點：加強科技和教育創新。

五、教學方法

針對九年級學生的思維特點，運用淺化機制和問題—發現教學法原理，采取“提出問題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結論”的方法，由淺入深地突破重點，引導學生結合資料，得出結論，培養學生從材料中獲取有效信息，自立學習的良好習慣，讓學生一步一步進入思維活動的最佳狀態。

通過對本課的學習，可以適當延伸遷移，將感情認識和理性思考有機結合，培養學生熱愛科學和努力學習的意識。

六、教學過程

1、課程導入：通過閱讀課本第58面“小明一家三代的聊天”，提出問題：是什么力量使通信方式變得越來越迅速便捷？引出科技改變生活的論點，導入新課。

2、講授新課：

活動一：認識科技的作用。學生閱讀課本59頁“三次科技革命”，了解每次科技革命對人類的巨大作用，總結出科技的作用：

（1）科技的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

（2）科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的的因素，它的發展，必將對人類社會的發展產生更加深刻的影響。

活動二：認識我國科技的成就及不足。

（1）通過學習課本59頁袁隆平的雜交水稻及學生課前查找資料，認識到我國在尖端科技的掌握和創新方面，已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。

（2）多媒體展示材料：

一、中國450萬人生產一噸鋼，日本15萬人生產9千多萬噸鋼，且能源消耗遠遠低于中國。

二、中國企業500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和的80%。

三、由中國企業生產的一個價值75美元的MP4的利潤分配：外國專利拿走50美元，國內企業除掉成本盈利1.5美元。學生閱讀材料，老師提問：以上材料反映我國在科技方面有哪些不足？從而得出結論“從整體上看，我國科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距”。

活動三：綜合活動一、二得出：要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

活動四：明確教育對國家和個人的重要性。

（1）對課本60頁“對經濟和教育的2種不同觀點”進行辨析，引出教育、科技與經濟發展的關系即教育培養人才，人才促進科技進步，科技促進經濟發展，故教育是經濟發展的根本動力，是民族復興的保證。

（2）閱讀課本61頁中間一段，了解我國人口眾多的基本國情也決定了我們必須發展教育，把人口大國轉化為人口強國，把人口負擔轉化為經濟發展動力。

（3）就課本61頁4名打工女回家重新讀小學的事例展開討論：教育對個人發展有何作用？認識到教育對個人的重要性。

活動五：通過活動四的學習，老師總結出我國要優先發展教育的3大理由：（1）國家經濟發展、民族復興要求發展教育。（2）我國現階段基本國情也要求發展教育。（3）個人的前途和發展還要求發展教育。

綜合活動三和活動五，學生可以很輕易得出結論：我國要大力發展科技和教育，即實施科教興國戰略。

活動六：明確如何實施科教興國戰略。

引導學生看書第62頁材料，小組合作思考：（1）該藥廠遭受挫折的主要原因是什么？

（2）結合上述例子說明為什么要進行科技創新。

老師點撥：該藥廠科技創新能力不足，沒有自己的核心知識產權。所以我們要提高科技創新能力。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力，因為教育培養人才，人才促進科技創新。“如何實施科教興國戰略”這個問題，現在我們可以用一句話回答：加強教育創新和科技創新的意識和能力，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。

3、課堂小結：最后，通過小結，再次復習本課內容，適當做幾個基礎題目，鞏固學生腦海里的知識，達到預期效果。

七、教學效果預期：通過本課學習，學生應該能記住基礎知識，并在掌握基礎知識的前提下獲得一定的聯想、分析、歸納能力。為實現此預期，特別是促進不同層次的學生都能完成學習目標，我從以下2方面入手：

1、老師精講。在講課時，盡量把知識點講清講透，用通俗易懂的語言，幽默風趣的話語，甚至本地方言俚語，只要能講清，就是成功；多提問，特別是向基礎較差的學生提問，盡量讓他們自己得出答案，有利于提高這部分學生的自信心；多夸少批評，以增加學生的興趣，等等。

2、學生共學。課堂中或者下課后，應該允許和安排好不同層次學生結成小組討論問題，在討論中共同學習，共同提高。

說課到此就結束了，謝謝！

第四篇：實施科教興國戰略

實施科教興國戰略，增強發展的核心支撐能力

國務院總理溫家寶3月5日在十二屆全國人大一次會議上作政府工作報告時說，過去五年，我國堅持實施科教興國戰略，增強經濟社會發展的核心支撐能力。

溫家寶說，我們加快實施國家中長期科學和技術發展規劃綱要，制定實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要、國家中長期人才發展規劃綱要和國家知識產權戰略，推動科技、教育、文化事業全面發展，為國家長遠發展奠定了堅實基礎。

優先發展教育事業。國家財政性教育經費支出五年累計7.79萬億元，年均增長21.58%，2012年占國內生產總值比例達到4%。教育資源重點向農村、邊遠、民族、貧困地區傾斜，教育公平取得明顯進步。全面實現城鄉九年免費義務教育，惠及1.6億學生。實施學前教育三年行動計劃，“入園難”問題有所緩解。國家助學制度不斷完善，建立了家庭經濟困難學生資助體系，實現從學前教育到研究生教育各個階段全覆蓋，每年資助金額近1000億元，資助學生近8000萬人次。實施中等職業教育免學費政策，覆蓋范圍包括所有農村學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。初步解決進城務工人員隨遷子女在城市接受義務教育問題，現有1260萬農村戶籍孩子在城市接受義務教育。實施惠及3000多萬農村義務教育階段學生營養改善計劃。完成中小學校舍安全工程。加快職業教育基礎能力和特殊教育基礎設施建設。義務教育學校實施績效工資，在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，加強了農村教師隊伍建設。全面提高教育質量和水平，高等教育毛入學率提高到30%。國民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達到9年以上。

大力推動自主創新。中央財政用于科技的投入五年累計8729億元，年均增長超過18%。全社會研究與試驗發展經費支出占國內生產總值的比例由2007年的1.4%提高到2012年的1.97%，企業研發活動支出占比超過74%。出臺深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見。深入實施國家技術創新工程和知識創新工程，扎實推進國家科技重大專項，新建一批國家工程中心、重點實驗室和企業技術中心。加強基礎研究和前沿探索，突破一批關鍵核心技術，填補了多項重大產品和裝備的空白。

深入實施人才強國戰略。以高層次、高技能人才為重點，加強各類人才隊伍建設，專業技術人才、高技能人才分別增加860萬人和880萬人，留學回國人員達到54萬人。

大力加強文化建設。覆蓋城鄉的公共文化設施網絡體系初步建成，博物館、圖書館、文化館（站）全面實現免費開放。國有經營性文化單位轉企改制任務基本完成，公益性文化事業單位內部機制改革不斷深化。哲學社會科學、新聞出版、廣播影視、文學藝術等更加繁榮，文化產業快速發展。文物保護、非物質文化遺產保護和傳承取得重要進展。對外文化交流更加活躍。全民健身和競技體育取得新成績。６

第五篇：大力實施科教興國戰略和人才強國戰略

大力實施科教興國戰略和人才強國戰略

國務院總理溫家寶2011年３月５日在十一屆全國人大四次會議上作政府工作報告時說，要大力實施科教興國戰略和人才強國戰略。發展人力資源服務業是實施人才強國戰略的重要步驟，或者說是重要方面。

湖北省在人力資源服務發展座談會上信長星副部長談到人力資源是第一資源。實施人才強國戰略，更充分地把人口的壓力轉變為人力資源豐富的優勢，這正是我們開發人力資源索要完成的一項任務。大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決“三農”問題、促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。

人才強國戰略的實施，需要從教育、人才的培養、選拔、使用、創新創業環境的改善等等各個環節來采取措施，其中一個十分重要的、不可或缺的環節，就是人力資源服務。以高層次和高技能人才為重點，加快培養造就一大批創新型科技人才和急需緊缺人才。加強職業院校學生實踐能力和職業技能的培養。高度重視實踐和實訓環節教學，繼續實施職業教育實訓基地建設計劃，在重點專業領域建成2000個專業門類齊全、裝備水平較高、優質資源共享的職業教育實訓基地。大力推行工學結合、校企合作的培養模式。與企業緊密聯系，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式。鼓勵企業共同出資開展關鍵共性技術研發，共擔風險、共享成果，對符合國家戰略方向的項目，政府從政策和資金上給予支持。深化科技管理體制改革，促進科技資源優化配置、高效利用和開放共享。

大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，其目標是進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系。