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《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿

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《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿1

一、說教材:

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級(jí)第一單元第三課《振興國(guó)家的戰(zhàn)略和國(guó)策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)家的戰(zhàn)略和國(guó)策進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念;又為后面學(xué)習(xí)《全面建設(shè)實(shí)現(xiàn)小康》、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容做好鋪墊,起到承前啟后的作用;同時(shí),在經(jīng)濟(jì)全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)這一內(nèi)容也是符合時(shí)代發(fā)展要求的。因此,這一內(nèi)容在九年級(jí)思想品德課中具有不可忽視的重要地位。

二、說教學(xué)目標(biāo):

有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么,因而科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知背景,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬定為三個(gè)方面:

1、知識(shí)目標(biāo):知道科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素,教育的功能和作用,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國(guó)科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)意義。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的精神,自覺履行受教育的義務(wù),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),自覺把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)所需要的創(chuàng)新型人才,為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?教學(xué)難點(diǎn):如何實(shí)……此處隱藏10967個(gè)字……于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來,努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考:

1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的?效果如何?

2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算?

(設(shè)計(jì)意圖:反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力方面的表現(xiàn),不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足)交流后小結(jié):青少年應(yīng)樹立崇高理想,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);敢于質(zhì)疑,勤于實(shí)踐;把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來,努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三、歸納梳理

貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,既是國(guó)家的戰(zhàn)略方針,也與我們每個(gè)青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中有意識(shí)提升自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

四:拓展延伸

閱讀下例材料,請(qǐng)問答:

20xx年“神舟”五號(hào)發(fā)射升空,圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng);20xx年成功發(fā)射“8箭10星”,并創(chuàng)四項(xiàng)歷史之最;20xx年“神舟”七號(hào)發(fā)射成功。

1、這些科技成果是我國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略的成果。

2、我國(guó)當(dāng)前實(shí)施這一戰(zhàn)略有什么重要意義?

3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實(shí)施這一戰(zhàn)略?

4、作為未來的建設(shè)者和接班人,在實(shí)施這一戰(zhàn)略過程中,你準(zhǔn)備做些什么?

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿2

“實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略”是人教版九年級(jí)思想品德第四課“了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略”中的第三框題。現(xiàn)就本框的課標(biāo)內(nèi)容、在教材中的地位、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)確定、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路簡(jiǎn)單介紹如下:

一、說課標(biāo)

了解我國(guó)在科技教育方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的意義,感受科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的必要性,提高自身素質(zhì)。

二、說教材

1、本框在教材中的地位。整個(gè)第四課內(nèi)容就是要求學(xué)生了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略,即兩大國(guó)策和兩大戰(zhàn)略。而實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略是其兩大戰(zhàn)略中最重要的一大戰(zhàn)略。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)仍然比較落后的現(xiàn)實(shí),看到我國(guó)還面臨經(jīng)濟(jì)科技上的'挑戰(zhàn),自覺地提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),肩負(fù)民族振興的使命。應(yīng)是第四課重點(diǎn)掌握的一節(jié)。

2、本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)題目學(xué)習(xí),第一目是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,主要圍繞現(xiàn)實(shí)生活事例和三次科技革命的影響,引出科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,并體會(huì)科技是第一生產(chǎn)力,以及讓學(xué)生了解我國(guó)科技成就及與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。第二目是“百年大計(jì),教育為本”,從多角度讓學(xué)生明確教育的重要性和戰(zhàn)略地位,從而得出必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;第三目主要講兩層意思:一是實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略是必然選擇;二是必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):科技是第一生產(chǎn)力,要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略;

2、能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)備意義,辨證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系;

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

四、說重難點(diǎn):

依據(jù)本框教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,確定本框的.重點(diǎn)是:①認(rèn)識(shí)科技和教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí)的熱情,堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略;②教育和科技創(chuàng)新的必要性(既重點(diǎn),亦是難點(diǎn))

五、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性,我將本框教學(xué)分為以下幾個(gè)步驟:

(一)說變化,疑問導(dǎo)入新課

活動(dòng)一:引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面來談?wù)勚袊?guó)大地幾十年來發(fā)生的翻天覆地的巨變,然后用多媒體補(bǔ)充展示。

(二)看成就,激發(fā)愛國(guó)情感

活動(dòng)二:多媒體展示我國(guó)科技、教育方面所取得的成就。

通過這些活動(dòng)和若干問題的設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力,使學(xué)生了解我國(guó)科技和教育的成就,懂得科技和教育的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

(三)找差距,樹立危機(jī)意識(shí)

活動(dòng)三:課前布置學(xué)生查找我國(guó)在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)比情況,再用多媒體展示、補(bǔ)充我國(guó)科技、教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)比,讓學(xué)生看到我們的差距。

開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神和全面、客觀看待問題的能力,讓學(xué)生明白我國(guó)在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在較大差距,從而樹立危機(jī)意識(shí),奮發(fā)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。

(四)尋對(duì)策,提升綜合素質(zhì)

活動(dòng)四:思考怎樣才能縮小我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技、教育方面的差距,(學(xué)生自由發(fā)言)然后多媒體展示我國(guó)各屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科教的重視情況及相關(guān)的一些圖片。

科教興國(guó)是一個(gè)比較抽象的概念,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義是本節(jié)課的難點(diǎn),要突破此難點(diǎn),就必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行較全面、深入的思考。前面的教學(xué)已經(jīng)為突破難點(diǎn)作好了鋪墊,加上此活動(dòng)的設(shè)置,有利于幫助學(xué)生全面理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義。學(xué)生只有理解了此意義,才能真正意識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,才可能在社會(huì)生活實(shí)踐中主動(dòng)創(chuàng)新。

(五)課堂小結(jié),練習(xí)鞏固知識(shí),見導(dǎo)學(xué)案

(六)教學(xué)拓展,提升思想素質(zhì)

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿3

一、說課標(biāo)

了解我國(guó)在科技教育方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的意義,感受科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的必要性,提高自身素質(zhì)。

二、說教材

1、本框在教材中的地位。整個(gè)第四課內(nèi)容就是要求學(xué)生了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略,即兩大國(guó)策和兩大戰(zhàn)略。而實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略是其兩大戰(zhàn)略中最重要的一大戰(zhàn)略。也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心最好的教材,因?yàn)閷W(xué)生通過學(xué)習(xí)能清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)仍然比較落后的現(xiàn)實(shí),看到我國(guó)還面臨經(jīng)濟(jì)科技上的挑戰(zhàn),自覺地提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),肩負(fù)民族振興的使命。應(yīng)是第四課重點(diǎn)掌握的一課。

2、本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)題目學(xué)習(xí),第一目是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,主要圍繞現(xiàn)實(shí)生活事例和三次科技革命的影響,引出科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,并體會(huì)出科技是第一生產(chǎn)力的診斷。以及讓學(xué)生了解我國(guó)科技成就及與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。第二目是“百年大計(jì),教育為本”,從多角度讓學(xué)生明確教育的重要性和戰(zhàn)略地位,從而得出必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;第三目主要講兩層意思:一是實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略是必然選擇;二是必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

3、根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容,對(duì)本框內(nèi)容須做必要的取舍和補(bǔ)充,如補(bǔ)充我國(guó)科技和教育的成就的材料、學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的材料等。

三、說教學(xué)目標(biāo):

根據(jù)新思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)要求和學(xué)生認(rèn)識(shí)水平,確定教學(xué)目標(biāo)為:

1、知識(shí)目標(biāo):科技是第一生產(chǎn)力,要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略;

2、能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)備意義,辨證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系;

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

四、說重難點(diǎn):

依據(jù)本框教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,確定本框的重點(diǎn)是:①認(rèn)識(shí)科技和教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí)的熱情,堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略;②教育和科技創(chuàng)新的必要性(既重點(diǎn),亦是難點(diǎn))

五、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

1、指導(dǎo)思想:在教學(xué)過程中,為學(xué)生營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上盡量留給學(xué)生有自由支配、自主發(fā)揮的時(shí)間和空間,創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)過程:(由于受條件限制,原本用多媒體設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,在此只能依靠原始教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。)

①創(chuàng)設(shè)語言情景進(jìn)入學(xué)習(xí)主題;

②向?qū)W生展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)參考題(印發(fā)資料);

③引導(dǎo)學(xué)生圍繞自學(xué)題材學(xué)習(xí)全課;

④引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)全課內(nèi)容,點(diǎn)明主題和學(xué)習(xí)目標(biāo);

⑤做課堂練習(xí)題,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果;

⑥在感謝學(xué)生積極配合完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的聲中結(jié)束全課。

3、板書設(shè)計(jì):在引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)參考題學(xué)習(xí)的過程中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際需隨時(shí)板書,板書內(nèi)容主要突出知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),書中有的內(nèi)容盡可能不在黑板上重復(fù)抄寫。

4、教學(xué)方法:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),表現(xiàn)為討論、交流的合作學(xué)習(xí)。

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿

老城中學(xué) 王進(jìn)志

一、說教材:

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級(jí)第一單元第三課《振興國(guó)家的戰(zhàn)略和國(guó)策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)家的戰(zhàn)略和國(guó)策進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念;又為后面學(xué)習(xí)《全面建設(shè)實(shí)現(xiàn)小康》、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容做好鋪墊,起到承前啟后的作用;同時(shí),在經(jīng)濟(jì)全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)這一內(nèi)容也是符合時(shí)代發(fā)展要求的。因此,這一內(nèi)容在九年級(jí)思想品德課中具有不可忽視的重要地位。

二、說教學(xué)目標(biāo):

有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么,因而科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知背景,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬定為三個(gè)方面:

1、知識(shí)目標(biāo):知道科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素,教育的功能和作用,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國(guó)科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)意義。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的精神,自覺履行受教育的義務(wù),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),自覺把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)所需要的創(chuàng)新型人才,為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略? 教學(xué)難點(diǎn):如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

四、說教法:

愛因斯坦指出“興趣是最好的老師,它永遠(yuǎn)勝過責(zé)任感”。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本節(jié)課我采用 “情景引導(dǎo)法”,即按照“創(chuàng)設(shè)情境——提出問題——共同探究——合作交流——得出結(jié)論——落實(shí)行動(dòng) ”的模式展開教學(xué),精心設(shè)置問題,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下解決問題;同時(shí)還借助“活動(dòng)——參與”、“討論 ——交流”的模式,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí);根據(jù)本節(jié)課的需要,我還借助多媒體來輔助教學(xué)。

五、說學(xué)法:

人們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因而,在教學(xué)活動(dòng)過程中,教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。在這一課中,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中我主要采取以下方法:自主探究法、分析歸納法、總結(jié)法。

六、說教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:(多媒體出示材料)

科技是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的根本來源,科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。據(jù)有關(guān)資料顯示,我國(guó)申請(qǐng)的發(fā)明專利只有曰本和美國(guó)的1/30、韓國(guó)的1/4。我國(guó)雖然是DVD激光視盤機(jī)生產(chǎn)大國(guó),但因不掌握核心技術(shù),每生產(chǎn)出一臺(tái)價(jià)格為40美元的DVD視盤機(jī),就要向外國(guó)公司繳納專利費(fèi)20美元。

設(shè)計(jì)意圖:通過直觀的材料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距,從而使學(xué)生感受到提高我國(guó)科技水平的緊迫性,從而引出課題:為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?

2、講授新課:

活動(dòng)一:?jiǎn)栆粏枴⑾胍幌搿⒄f一說

提出問題:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,我們的生活中出現(xiàn)什么樣的新科技成果,這些成果給我們帶來哪些方便,科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)起到什么作用?

對(duì)于前面的兩個(gè)問題讓學(xué)生在討論交流中得出答案,老師不斷地給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。引導(dǎo)學(xué)生解決第三個(gè)問題時(shí),提醒學(xué)生看課本P24的小鏈接,三次科技革命給社會(huì)生產(chǎn)帶來的巨大變革,接著帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課本P22的探究園地。(材料透視)袁隆平研究的雜交水稻、王選的九項(xiàng)國(guó)內(nèi)外專利。最后引導(dǎo)學(xué)生看課本P24的第二自然段的內(nèi)容小結(jié):科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素。

設(shè)計(jì)意圖:留給學(xué)生思考的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,激勵(lì)學(xué)生為掌握科學(xué)技術(shù)而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)又能充分利用課本資源,探究園:帶領(lǐng)學(xué)生從社會(huì)中的情景入手,體驗(yàn)、探究科技興國(guó)的學(xué)習(xí)主題,激起學(xué)習(xí)興趣,領(lǐng)悟發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性。

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素,我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀怎樣? 活動(dòng)二:看誰說得多 問:近二十年來,我國(guó)科技方面有哪些巨大成就?

學(xué)生可能會(huì)說到“神五”、“神六”、“嫦娥奔月”。接著通過多媒體出示“嫦娥奔月”對(duì)我國(guó)有著重要意義的材料。然后再利用導(dǎo)入材料。

設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看問題,提高分析問題的能力。使學(xué)生領(lǐng)悟到我國(guó)通過發(fā)展科技來振興國(guó)家的必要性。

我國(guó)要通過發(fā)展科技來振興國(guó)家,發(fā)展科技靠什么?(科技→人才→教育)問:教育有什么功能和作用?

引導(dǎo)學(xué)生課本P24—25內(nèi)容,使學(xué)生理解發(fā)展教育的重要性。問:我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀怎樣? 活動(dòng)三:看成就 比差距 利用課本P23的材料以及設(shè)問

設(shè)計(jì)意圖:充分利用教材資源,通過對(duì)教材資源分析歸納,可知道我國(guó)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展教育的必要性。作為中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí),成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。理解實(shí)施科教興國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義。活動(dòng)四:出謀劃策

問:如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?在國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的形勢(shì)下,要求我們中學(xué)生應(yīng)怎么做?

由學(xué)生獨(dú)立思考后,組成學(xué)習(xí)小組討論交流,人人參與。(引導(dǎo)學(xué)生看課本P25倒數(shù)二小節(jié)內(nèi)容。)

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,還可以通過討論讓不同程度的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展,感受學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

3、小結(jié)、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地對(duì)知識(shí)的理解。(結(jié)合板書小結(jié))。

4、板書設(shè)計(jì):

一、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展(1)我國(guó)科技事業(yè)的現(xiàn)狀

(2)科學(xué)技術(shù)的作用

(3)加快科學(xué)技術(shù)步伐的必要性

2、教育的作用及我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)狀

(1)作用

(2)現(xiàn)狀

3、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的途徑、關(guān)鍵、意義

(1)途徑(2)關(guān)鍵(3)意義

設(shè)計(jì)意圖:通過綱目的板書設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)一目了然,同時(shí)也可以利用來對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

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