第一篇:《秘密III》書評
那些成功、快樂、富有的人,其實都在使用這個秘密!
他們勤奮、忍耐、精力充沛、樂觀積極,這是我們看到的外在,而他們的內心積蓄著更為強勁的動力,而這份動力正是源于這份秘密的存在。
《秘密III》書評
《秘密III:生命中的磁石》是羅伯特·柯里爾的《秘密》深入版,是他本人認為一生中最好的佳作。它向讀者更加清晰的詮釋了這個“秘密”的核心所在!
作者向全世界的讀者闡釋,我們的任務就是持續保持我們想要的事物的思想,讓我們想要的事物在心中保持絕對的清晰,從而啟動宇宙最偉大的法則之一——吸引力法則。主要的思想或者心態,就是磁鐵,同類相吸,就是法則。結果必然是,心態會吸引與其本質相呼應的狀態。
當我們意識到這個偉大的法則,就會意識到自己擁有多么不可思議的力量,竟然能夠把自己的生命“想”出來。心智和意念的力量就在我們身邊,我們需要做的,就是睜開眼睛去看。當我們對當下的生活產生厭倦、疲憊的反應時,我們所能產生的磁性非常微弱,任何壞心情都會趁機來襲,而我們此時改變思想,向宇宙發出不一樣的頻率,宇宙必定會送來新頻率的畫面。時間對我們很有用處,因為它可以讓我們有新的想法,發出新的頻率,并且就是現在!
我們要讓自己主動學會坦誠和樂觀地對待生活,更加用心去體會,學會用我們內心的力量。我們的潛意識就是我們身體的支持者,潛意識知道如何重建我們的身體,怎樣讓它保持健康,如果你想用自己的懷疑、焦慮和擔心接管一切,那么一切會變得一團糟。我們今天的狀況是昨天以及前好些天內心想法的結果,我們今天的行為正在締造未來即將生活的世界。所以要把我們的愿望放在心上,看著自己和愿望融為一體,看著自己實現愿望。讓它一點點變成現實!如果我們在追求一個幸福的家庭,那就永遠不能讓貧窮和匱乏的念頭充滿我們的大腦。
獨自面對艱難處境時,一個人必須在摒棄一切外在援助的情況下仍然能保持堅定和成功的信心,否則他就是一個生活的菜鳥、弱者。作者教會大家歷練內心強大的力量,它一直默默支持著你,當你需要的時候,它能賜予你的不是一個人的力量,而是幾個甚至十幾個人的力量。明白了這點,就不再有任何困難可以阻攔我們,不再有任何事情能夠嚇倒我們。我們
將與力量為伴,不再孤單。
我們往往會忽視自己的潛意識而過分執拗,這些思維恰恰會阻滯我們成功的步伐,而我們要迎合一種心中的信念,不斷地堅定它,讓它在心中產生巨大的能量,釋放出我們生命中的光彩。
第二篇:寶葫蘆的秘密書評(齊)
《寶葫蘆的秘密》——書評
齊王務小學晉灝
指導教師張景潤
我讀過很多書但是我最喜歡的還是《寶葫蘆的秘密》因為他告訴我一個做人的道理,凡事都需要自己奮斗,才能成功,自己創造的才是自己的。
寶葫蘆呀,你到底是真實的,還是只是夢境呢?《寶葫蘆的秘密》中,主人公王葆,在一次釣魚時,竟意外釣到了一個葫蘆。令人吃驚的是,這個葫蘆竟然還會說話,它說自己是一只寶葫蘆。王葆半信半疑,于是讓寶葫蘆變出一些魚來。一會兒,王葆聽到了水聲,原來水桶里真的出現了許多魚,甚至還有五彩斑斕的金魚!有了寶葫蘆就可以擁有一切!寶葫蘆要讓王葆成為它的主人,但有一個條件——保守寶葫蘆存在的秘密。王葆毫不猶豫地答應了下來。
此后,王葆在寶葫蘆的幫助下,呼風喚雨,心想事成,過上了逍遙自在的生活。可是后來王葆知道了自己得來的東西全都是寶葫蘆偷來的,他非常氣憤,于是他決定扔掉這個所謂的寶葫蘆。可是,寶葫蘆死纏著他。王葆又用火燒、斧頭砍等各種辦法想把討厭的葫蘆毀掉,可是一切都是徒勞……最后王葆毅然決定把寶葫蘆的秘密說出去,這
樣寶葫蘆的法力就會徹底消失,結果……他醒了,原來一切都是一場夢鏡。
故事的主人公——王葆開始只想著不勞而獲,這種念頭使他做了這么一個奇怪的夢,直到他被別人懷疑、指責時,那種深深的愧疚感和罪惡感將他驚醒。永遠沒有不勞而獲。夢境的結束也意味著他的醒悟。只有自己奮斗,才能成功!自己創造的,才是自己的,才是自己人生中最大的樂趣。
第三篇:1.31情書III范文
親愛的貓小姐:
現在是一點28分,除夕夜。我在老家漸漸安靜下來的煙火聲中給你寫信。
一個小時以前我在整個世界的煙火聲中和你倒計時,怕你聽不見我的聲音電話里的我幾乎是喊著對你說“新年快樂”。煙火的光照亮農村廣袤的星空,我還能勉強從硝煙的味道里分辨出你笑聲里的甜膩。
放假窩在家里幾乎退化成冬眠的軟體動物,呆在被窩里和你聊天吃零食的時間占用了一天24小時的大半。電腦里單曲循環著剛才對你唱得亂七八糟的《傾盡天下》,和你一樣我很喜歡這些歌詞。
你知道的,我一直很健忘,所以很多事情我都會記下。1月26日,你冒著你媽電話里的威脅轟炸從福州過來看我,掛斷電話的我看見不遠處穿著紅色大衣沒戴眼鏡四處張望的你,整整十天不見這個時候心里的情緒堆積在一起只有一個沖動的念頭就是簡單地一個擁抱。
1月25日,我被你帶壞了居然開始跟韓劇,我躺在沙發上看《來自星星的你》,被那個冷臉面癱的外星人男主角一個讓他不愿醒來的夢感動了。天亮時分男主角扭曲的淚臉里我看到還生活在美好現實里的我的幸福然后激動地又睡不著了。1月21日,我點開你微博里的簽到地圖,一直放大在的位置,作為路癡我很艱難地記下了你家和福州北站的位置,似乎光靠想象就能感覺到我正在你所在的位置。閉上眼睛驀地想念你放在我手心臂彎和我十指相扣的手。那是我們在一起的第三十天。
1月19日,為你創建的那個貼吧白璐微霜,我簽到已經五級第一次發帖。也就是那天晚上我突然在一個人躺在冬末的老家溫暖的被窩里的時候知道想念的味道。然后獨自回憶在學校里每個冬天的晚上我們在你宿舍門口的擁抱,和一句晚安。
1月17日,剛剛分別各自回家因為我前一天晚上睡夢里拖走所有被子不忍心推醒我的你受涼感冒第二天,也就是這一天我在我媽的慫恿下剪掉了一頭逆天殺馬特的長發,邪惡的理發師還把我的劉海剪出一個鋸齒真是自己遭報應。
1月14日,我們像一對真正的情侶一樣,并肩走在福州的公園里,感覺滿世界的喧囂或寂靜都和我們無關只剩下緊握著我左手的你才是真實,坐在人工湖邊互相掏耳朵看似很不正經的我們讓我覺得和黃昏下的一對老人一樣美好真實。
現在是凌晨四點,農村特有的生物們已經開始一聲一聲“喔喔喔”地報早安了。站在陽臺上還能看見獵戶座遠遠地在夜幕里依稀閃耀,幾個小時以后黎明就要扯破東面的薄霧,把大把金色的陽光撒在春天第一個白日里近幾年剛剛拔起的紅磚房上。
也就是在這漆黑得只剩電腦屏幕薄薄光亮的黑夜里我又想起12月里你雙手插在暖手寶上一臉無辜地抬頭看我心里疑慮要怎么雙手既不脫離暖手寶也能環抱我肩膀那幅萌萌蠢蠢的樣子。
像個涉世未深的孩童,眼神里倒映出的只有世界清凈的輪廓。
你一臉擔憂地問我哪天我們吵架了怎么辦,問我某天煩你了怎么辦,問甚至問我電視劇里才會出現的車禍植物人了怎么辦。我皺著眉頭一邊在心里想著你這丫頭怎么心里裝著這么多復雜的東西一邊拇指摁著九鍵告訴你。
無論是不是我的錯只要我們吵架我都會先道歉;無論生老病死無論富貴與否我都不離不棄。
我一直不擅長許諾,也不喜歡用太多必須經受未來考驗的言辭來換取你暫時的安心。承諾怕的并不是做不到,而是聽的人不相信。
所以你傻傻地問我“哪怕某一天我被車撞了變成植物人?”的時候我想都不想就告訴你,我會陪你,直到你醒來或者睡去。
你是個很傻很傻的孩子,因為你喜歡我,所以你抵不住我說的每一句話;因為你喜歡我,所以你就算是給我你的一切你都不覺得多;因為你喜歡我,所以無論我做了多少做了什么你都覺得我對你足夠好。就像是天性一般。
——所以這么傻地在喜歡我的人,我怎么能不珍惜。《舊約·雅歌》第八章第6節,放在心上如印記,帶在你臂上如戳記,因為愛如耶和華的烈焰般堅強。我四處尋找關于愛情的定義都不如圣經里先賢的一句印記來得銘心刻骨。
我總是很健忘,可是許多事情就是無法忘卻,到頭來不過是我曾經很在乎。
可是現在我在乎的只有你。
所以我又很不幸地變得敏感脆弱神經質占有欲。以至于你媽咪幫你張羅相親,你去參加前男友的婚禮,我都在心底深處暗暗吃醋。
不過現在我一點都不用擔心。因為我知道的,你愛我。
真好,我也是。
燁染青衫 2014年1月31日
第四篇:書評
外國語言學及應用語言學 2012132077號 姜作超
Introduction to Contemporary Syntax(當代句法學導論)is written by Professor Wen Binli of Guangdong University of Foreign Studies.It is a book for English learners who are beginners of syntax.This book introduces the dominant theory of contemporary syntax study------Chomsky’s Government and Binding Theory, or the Principle and Parameter System before the publication of his “the Minimalist Program” in 1995.By using plain language, Professor Wen Binli elaborated various theoretical components: Theta Theory, X-bar Theory, Binding Theory, Control Theory, Government Theory and Bounding Theory.This book consists of twelve chapters, each chapter permeates with each other, and the content is systematic and cohesive.The first chapter is a brief introduction to the whole book, in which the author discusses some theoretical problems about the study of language.In this chapter the author discusses the relationship between language study and language theory, introduces two method and three methodological principles of language study, and explains the main content of this book and several problems about the edition of this book.The second chapter is about category classification and some basic syntactic concepts.This chapter describes three issues: word category, phrase category, and sentence structure and several structural relationships.The third chapter introduces Theta Theory, including subcategorization, argument structure, thematic structure, assigning θ-role, and the like.According to Theta Theory, a sentence is a structure with verb as the center.It is the features of words that determine the basic structures of sentences.The forth chapter discusses X-bar theory.This chapter reveals that the internal structures of a variety of phrases and clauses are consistent with X-bar Theory, that is all of them have common structural features.The fifth chapter is about Case Theory, including specifier-head agreement, Constituent-command theory, abstract case, morphological case, case assignment and Case Filter.The sixth chapter introduces Binding Theory.In this chapter the author distinguishes pronouns, anaphors and referring expressions and introduces three binding theories of pronouns, anaphors and referring expressions.The seventh chapter is a discussion of two different categories: PRO and pro.This chapter discusses the features, distribution and permissive conditions of PRO and pro as well as Control Theory.The eighth chapter is about NP-Movement.NP-Movement mainly involves three structures: passive construction, raising construction and unaccusative construction.This chapter explains the features of NP-Movement and how NP-Movement occurs.The ninth chapter discusses Wh-Movement.Wh-Movement occurs mostly in wh-sentences and relative clauses.This chapter also discusses the features, reasons and end points of Wh-Movement.Bounding Theory, which confines Wh-Movement, is also introduced.The tenth chapter introduces the features and permissive conditions of traces left after NP-Movement and Wh-Movement.This chapter explains Empty Category Principle, the phenomenon of parasitic gap, and strong crossover and weak crossover.The eleventh chapter is about logical form, which is a kind of semantic expression formed through α-movement on the basis of S-structure.α-movement is abstract movement, including quantifier raiding and wh-raising.This chapter also discusses the phenomenon of “subject-object asymmetry”, “γ-making” and “subject-adjunct asymmetry”.The last chapter introduces Head Movement.This chapter discusses Head Movement Constraint and introduces Pollock’s Split INFL Hypothesis.For beginners of English syntax, this book is a rather good material.The gradation of content is reasonable.The arrangement of the content is from suppleness to difficulty.It is easy for students to understand and learn.Students can learn step by step and at last master the knowledge of syntax.J.D.Brown suggests that materials should be considered from five perspectives: background, fit to curriculum, physical characteristics, logistical characteristics, and teachability.Cunningsworuth also suggests four guidelines for study materials: First, course book should correspond to learners’ needs.Second, course book should reflect the uses which learners will make of the language.Third, course book should take account of students’ needs as learners and should facilitate their learning processes, without dogmatically imposing a rigid “method”.Last, course book should have a clear role as a support for learning.According to the above criteria, this book is pretty good.The reasons are as follows: In this book, the statement of the Principle and Parameter theory and its subtheories is systematic and comprehensive.The structure of this book is clear and appropriated.In general, each chapter of this book presents a different theory, and each theory and principle lays a sound foundation for theories of latter chapters.When stating the content of each chapter, the author does not confined to the statement in a single linear level, but use comprehensive method of statement.By adopting this method, the author not only constructs the systematicness and integrity of syntactic theory but also leads the students to master theoretical knowledge of syntax more profound.The logic of this book is clear and the language used is simple and plain.All the principles and theories in this book are summed up on the basis of the analysis of language materials.In the process of analyzing language materials, the author uses localized language, take examples, uses contrast and comparison method to make the statement easy to understand and master for Chinese students.In short, through the usage of various kinds of statement, localized language, and clear logic, the author makes abstract and obscure syntactic theories and principles easy to understand for Chinese learners.In addition, the well-designed exercises after each chapter can trigger the interest of further reading for students and lead learners to contemplate deeper so as to improve the ability of thinking, analyzing and solving problems.
第五篇:書評
這個歷經百年的家族,從第一代何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞開始,直到第八代為止,都生活在仿佛是宿命一般的孤獨之中,而他們每個人的一生都在與孤獨做著至死不休的決斗,卻在終點都與它相依為命。何?阿?布恩迪亞終生都在尋找通向新自由世界的大路,研究煉金術、銀版攝影,而暮年時卻只能被綁在栗樹下喃喃自語;奧雷里亞諾上校不斷地發動戰爭,年老時的他卻將自己鎖在房間里制作小金魚;阿瑪蘭妲費盡心思得到自己的愛,同時也贏得了許多人的鐘情,然而最終也只能一遍一遍地縫補自己的壽衣,并在壽衣縫好之日魂歸西天;麗貝卡的內心蘊藏著整個家族中最深沉的勇氣,然而仍舊在長滿苔蘚的房間中孤獨終老,逐漸被人遺忘;曾經極度好客的梅梅,愛情亦是轟轟烈烈,在花季依舊時卻永遠封住了自己的嘴,至死也未說一句話……直到最后一代子嗣被螞蟻吞噬,整個馬孔多消失在颶風之中,他們都未曾逃脫從出生開始就伴隨他們的命運。
博爾赫斯曾評價《百年孤獨》是一部最能體現西班牙浪漫主義色彩的書,通篇幾乎沒有愛情,卻甚為浪漫。細細想來,正是孤獨造就了這種浪漫。孤獨并不是可恥、需要摒棄和踐踏的。書中的每一個人經過的掙扎,都最終在孤獨里找到了依靠,對于他們來說,這甚至比愛情更為可親。不管是文明尚未開始的蠻荒時代,還是滾滾車輪帶來的充滿喜悅哀愁的興盛,孤獨讓布恩迪亞家族的命運形成了一圈又一圈的輪回。孤獨讓他們安靜、讓它們了解自己的內心,同時也了解他人的內心、了解自己究竟為何來到這個世界上,在世界的終點與等待自己的宿命終結之前應該完成什么,然后,孤獨讓他們坦然接受自己的命運、讓他們活在自己最絢爛的一刻,永遠不死。如同阿瑪蘭妲在最終得知自己的死期后反而面容安詳一樣:他們的靈魂在此刻得到了永久的安寧。