第一篇：我身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

陽春三月，春風吹綠了大地，萬物吐露著生機，我情不自禁地想起一位熟悉又親切的叔叔。在960萬平方公里的土地上，哪一個不知道他的英名呢？他——就是雷鋒。

雷鋒雖然離我們遠去了，可他“毫不利己，專門利人”的偉大精神依然感召著一代又一代的人。在雷鋒精神的照耀下，一代代后來人實踐著自己的人生價值。

他，沒有做什么驚天動地的大事，可是熱愛自己的工作，任勞任怨；他，就是一顆螺絲釘，可是永遠堅守崗位，悉心教導學生；他，猶如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他，就是我們侶俸小學的一名普普通通的教師——劉宏老師。

2010年秋期，學校安排劉宏老師教六年級的語文，他躊躇滿志，豪情萬丈。因為劉老師教了二十六年的語文，愛它就像愛自己的生命一樣。為了事業，他任勞任怨，嘔心瀝血，唯恐有半點疏忽和不足，看到學生一點一滴的進步，他總是喜上眉梢。開學不久，學校領導對他說：“我們學校是籃球特色學校，你在訓練籃球方面有特長，女子籃球隊就由你來帶吧。”劉老師聽了以后，心里很矛盾。接受這個任務，就意味著他要擠很多時間來訓練基礎很差的女子籃球隊，毫無疑問，這樣會影響他心愛的語文教學！可是，當他看到蔣校長那懇切的目光，想到學校的特色建設，他，二話沒說，把頭堅定地一點，答應了！他立即組隊，進行艱苦的訓練?？吹綄W生們笨拙地拍球的樣子，投球還挨不著籃圈，跑了50米就氣喘吁吁，臉色蒼白。劉老師看在眼里，急在心里，他意識到自己還有很多事情要做。從此，每天早晨天剛蒙蒙亮，劉老師就到學校，對學生進行體能、技術訓練。結束后，還來不及休息，又去上語文課。下課了，他又利用課間時間和孩子們玩球，在玩的過程中提升孩子們的技巧。晚上，周圍已經一片寂靜，可是，劉老師為了語文和籃球教學，還在挑燈夜戰，備課、批改作業、尋找更加積極有效的訓練方法······

2011年春期，學校又給他安排了六節音樂課，縣小學生籃球運動會又迫在眉睫。他感到有些力不從心了，但想到學校的榮譽，他沒有退縮。3月24日，劉老師正在縣里參加籃球運動會的開幕式時，他接到一個電話。原來劉老師的父母出了車禍，摔傷了。劉老師心急如焚地趕到醫院，他向父親詢問情況，父親強

打起精神說：“我沒什么大礙，只是你母親鎖骨骨折，下午要做手術。”下午三點半，劉老師的母親躺在了手術床上，馬上就要手術了，可是四點鐘有一場對戰虎峰小學籃球隊的比賽。劉老師是教練，他可是孩子們的主心骨?。⒗蠋煖I眼模糊地拉著母親的手哽咽著說：“媽，比賽要開始了，我得走了?！蹦赣H咬著牙低低地說：“走吧，孩子，我沒事的······”劉老師看著躺在病床上的母親，那發紫的嘴唇，那憔悴的臉龐，那充滿眷戀的雙眼，眼淚一滴一滴地往下掉。劉老師不舍呀，他幾次想停住腳步，但是他還是堅定地挪出了病房。自古忠孝不能兩全，劉老師為了教育，為了他的學校，為了他的孩子們，在家人最需要他的時候，他卻離開了······

時間在變，人在變，唯有雷鋒精神代代傳承。劉老師不正是這樣的傳人嗎？雷鋒精神在劉老師身上得到了彰顯，雷鋒精神在劉老師身上閃耀著光芒！劉老師就是活雷鋒，他就是我心中的英雄！

第二篇：我身邊的“活雷鋒”

我身邊的“活雷鋒”

“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”這是雷鋒同志日記里的摘要。他也確實是做到了，他的行動讓千千萬萬的人學習，他的精神被一代代的傳誦繼承。在我身邊的身邊有這樣一位解放軍戰士，他有著和雷風一樣的精神，為黨為人民無私的付出，把所有的熱情都投入到祖國建設和為人民服務中去，無怨無悔。他出生在19世紀20年代，上過私塾學過文化，十幾歲的他踏上參軍的道路，參加過解放戰爭，上過戰場挨過槍子。后隨部隊解放新疆，從此駐守在祖國最西北的邊境線上。那時候的新疆人煙稀少，自然環境非常惡劣。大漠、黃沙、戈壁灘、蘆葦灘??為了響應黨的號召建設新疆，他們留下了。種起一排排的防風林，從此便與白楊相依。把荒漠變成了農田，冬天冒著零下三十幾度的嚴寒挖渠，零下三十幾度人站著不動不一會都凍成冰雕。凍土都是十幾米，他們就這樣一砍頭曼一砍頭曼的挖，一鐵鍬一鐵鍬的鏟，為了春天的能引水灌溉莊稼。他在部隊是標兵、是勞動模范為此也落下一身的關節炎，每當刮風下雨的都疼痛難忍，但他從不抱怨，他總說：“最難熬的日子都過去了，等著你們的是好日子嘍?！笔?，現在的新疆是過上了好日子。他們用雙手把荒漠變成農田、在戈壁灘上建起了城市。戈壁灘上的明珠—克拉瑪依，盛產石油的地方|、塞外江南—伊犁，瓜果之鄉??他們把畢生的精力都耗在里新疆，新疆占祖國版圖的六分之一，五千六百多公里的陸地邊境線，占中國四分之一。是他們時刻捍衛者祖國的疆土、守護著人民的安全。我的爺爺就是其中的一員，他為了建設新疆奉獻了自己的力量。

我爺爺叫老張，是個實在人。我們團的人都認識他，而且很尊敬他，他不是團長不是高官，尊敬他是因為他幫助過他們。我記得小時候我爬別人家墻頭偷蘋果，被個老爺爺抓住了，當時我很害怕。老爺爺嚴厲的看著我說“你是誰家的孩子，這么頑皮，這要摔著這怎么了的?！蔽揖妥詧罅思议T。老爺爺聽后嚴厲的表情頓時消散。笑著說“原來是老張家孫女啊，你爺爺可是老好人啊?！苯o我說起爺爺年輕時幫過他們家的大忙啊!當年糧食過關，誰家都是吃不飽肚子，老爺爺家孩子太多，孩子餓得差點命都沒了，是爺爺把自家哪一點糧食分出些來，才幫了老爺爺家渡過了難關。這樣的事我也聽得太多了，有些是從奶奶嘴里得知，有些是聽幫人說起。爺爺年輕時在山上打石頭，石頭

松動滾下來差點出人命，是爺爺奮力推開那個同志，多懸啊，還好爺爺只是受了點輕傷；冬天大雪來得太突然，少數名族的樣還被困在山里，爺爺冒著雪崩的危險去山里幫著趕羊；他不會水卻救過落水的小孩，小孩救起得及時沒事，他自己卻差點沒醒過來；因為爺爺有文化，組織派爺爺去八一農學院（新疆石河子大學前身）學習農業知識。爺爺回來后幫著團里積極搞生產，推廣農業知識，增產增收，在地里忙的連家都顧不得回……

退休后他也沒什么事做，一下閑下來了，他又覺得不習慣了，就經常串串門，今天這家拉煤炭了給幫著搬搬，明天那家蓋新房幫著和和泥巴。有些孤寡老人日子過得困難，他也沒少拿退休金幫過他們，隔三差五的送些蛋和菜給他們。誰家有個什么是都去幫著搭把手，還在大院里辦了個識字班，教小孩識字、背詩……爺爺做的這些事都是很平凡的小事，而雷鋒不正是如此嗎？

在我的印象中爺爺有花白的胡子，一個手杵著拐棍移著小碎步另一只手牽著我，別個看著總是開玩笑的說：“老張是你拉著孫女走還是孫女拉著你走”。就是這樣一個老人無私地去獻血，當時血庫急需血液，政府動員廣大人名群眾積極去獻血。爺爺杵著拐棍不顧奶奶的阻攔爬上了獻血車，當時的因急需用血對體檢的要求沒有那么嚴格。年輕時落下的病根讓67歲的爺爺更顯蒼老，身體已經大不如前。再加上獻了血大傷元氣一病不起，在床上躺了半年。奶奶埋怨他、兒子也說他。但他說：“不要緊，補補就好了，那血是拿來救命的”。我們不知道爺爺的血有沒有挽救過別人的生命，但爺爺還是“走了”。都十多年了但還是很多人都記得他，記得他的好。每次我在路上見到認識的爺爺奶奶向他們問好，他們總會這樣向別人介紹我“這是老張家的孫女，長這么大了”。感覺爺爺從來沒有離開過我們，我為有這樣的爺爺驕傲。小時候我喜歡玩爺爺的彈殼，喜歡掛爺爺的功勛章。當時我還小，體會不到什么，現在想想我感到驕傲。那都是爺爺的榮譽，雖然爺爺從不在乎這些，但這是爺爺一生為人民貢獻的證明??！

他，心中裝著祖國;他，一心為著人民;他，有著和雷鋒一樣的品質和精神；他，就是我身邊的“活雷鋒”。

第三篇：我身邊的活雷鋒

平凡的崗位演繹精彩的人生沈瓊瑤母愛，是母親對孩子最無私的關懷和奉獻，為了孩子的成長有多少母親可以付出生命，正因為母愛，這個世界才充滿了溫暖與陽光，和諧與安祥。在我的身邊就有這樣一位母親，她用大愛呵護著身邊的每個孩子，用母性溫暖著每個幼小的心靈，在平凡的三尺講臺上譜寫著一個教師的美好人生。她就是盧開珍老師。心血潤挑李，花開別樣紅。盧開珍老師在教育戰線上一干就是幾十年，強烈的工作責任心過早的帶走了她青春的紅顏，留給她的是寫滿艱辛的紋，留給我們的卻是一幕幕感人的情景，一個個平凡而動人的故事。因工作的需要，盧開珍老師任三年級數學老師，同時擔任五年級品社教學。每天早上她伴著朝陽來到校園，迎接那一張張天真的笑臉，教室里學生們在她的輔導下時而讀書朗朗，時而靜靜默背，在學生那富有節奏的晨讀中開始了她一天的忙祿，中午她總是放棄午休，忘記多病的身體，來到教室認真的指導學生的作業，一個數字題，一個公式書寫在作業本上的同時，更寫進了每個學生的心里，每道題都讓學生們入腦入心。在她消瘦的臉上透露出的除嚴格之外更多的是對學生的痛愛。走進校園你總能看到她柔聲細語地與學生交談的情景，耐心的話語，痛愛的表情，準確的表達，不僅讓學生學到了書本上的知識，更讓學生們樹立起了正確的人生價值觀。學生的冷暖時時牽動著她的心，天冷了，她要看看學生的衣服穿的夠不夠，天熱了，她又要操心學生們熱不熱，哪個學生身體不好，哪個學生學習有異常，也都心中有數，及時診斷，對癥下藥。象磁石一樣把每個學生都吸引在她的膝下，在付出心血的同時也收獲著兒女繞膝的幸福與快樂。紅燭燃自己，光明照他人。更讓人感動的是，盧老師患有嚴重的皮膚病，多年的老病根，一直身體不好，體重由原來的110多斤，瘦的只剩下六、七十斤。但她帶病堅持工作，從不叫苦叫累，從不埋怨牢騷，平時的工作瑣碎繁忙，工作量非常大，為了順利地完成各種任務，她常常抽休息時間加班加點，從不計較個人得失。年復一年日復 我身邊的感動征文一日，轉眼她走過了48個春秋，按說到了這個年紀也該擺點老資格了，可是，了解她的人都知道在教學上她從不馬虎，為了讓數學課更生動有趣，讓學生容易接受，課前，她總要做大量的準備工作，認真備課、深鉆教材，準備課件，不懂的就向同事請教，經常和年級組的數學老師們一起探討教法，不斷地提高自己的工作技能，總結出了“五字”工作標準，備課講一個“細”字，講課講一個“精”字，討論講一個“活”字，管理講一個“嚴”字，溝通講一個“情”字，幾十年如一日，她用無私和愛詮釋著三尺講臺，用汗水滋潤著學生的心田，而這一切背后卻是病痛長期的折磨。她用柔弱的雙手托起的是明天的希望，用微弱的燭光點燃的是明天的太陽。她的故事是平凡的，樸實的，作為同樣是教師的我，為有這樣一位同事而自豪，為有這樣一個榜樣而驕傲，從她的身上我悟出了一個道理，認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，把平凡的事做好，就是不平凡。她給我的不僅是一份感動，更是一種激勵。最后讓我用一首歌名來結尾吧，祝《好人一生平安》。

第四篇：我身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

我身邊有很多活雷鋒，他們樂于助人的行動使我深深地感動。

記得那一次，我像往常一樣去市場上買早餐。在途中，我嘻嘻哈哈的笑著，可當我見到這一幕時，心中充滿了溫暖與幸福！那時候，我正拿著錢去買早餐，我正當高興時，突然，一個黑衣男子駕駛著一輛深藍色的摩托車向我駛來，我開始迷茫了，開始沒有知覺了，我發覺自己好似再也動不了似的，眼前一片漆黑。正當這時，一位青年飛快地將我推開，我因此摔得破了皮，但總比被摩托車撞死好啊，我真想好好的感激一下那位青年，誰知道，他已經消失在人群中了。

這種做好事不留名的精神真值得我學習！

廣東廣州增城市東方小學四年級:李姍姍

第五篇：我身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

中衛市中寧縣第一小學五（2）班

朱鑫慧

指導老師：劉靜

在我們的身邊，有許多的活雷鋒。他們樂于助人，舍己為人，總是為別人著想。不論做什么，他們總是先想著別人，把自己置之度外。他們身上所具有的高尚品質是常人身上沒有的。他們真的很偉大。正是因為有了他們，才讓我們的生活變得更加充實、更加美好。

今年寒假真是太冷了?！斑@么冷的天媽媽還讓我上輔導課?！蔽也挥勺灾鞯剜洁熘?。公共汽車今天是怎么了，這么不聽話，讓我在這么寒冷的天氣里挨凍。我的臉凍得通紅通紅的，像個紅蘋果；雙手都凍得僵硬了，像塊冰塊一樣。我一邊想一邊等待。在我焦急的等待中，公共汽車終于來了。這時，我仔細地盤算了一下，我足足等了30分鐘?？蓯旱墓财?，浪費了我30分鐘的寶貴時間！哎，我真倒霉呀！算了，不管了，還是先上車吧！

我刷完卡，飛快地上了車。汽車里真暖和，從外面的冰天雪地里突然進到了熱乎乎的車里，我還真有點兒受不了。我穿的比較多，在車上像熱鍋上的螞蟻等待座位。我走到了一個漂亮的十來歲的小女孩面前，那個小女孩可比我可愛多了。她的眼睛又大又圓，潔白的牙齒閃閃發亮，烏黑的頭發散發著與眾不同的香味，好看極了。時間飛快的過去了，不一會兒就過了四路站了?！澳悴戎伊?！你不會去旁邊站著呀！怎么偏站我這兒呀？”我一聽，嚇了一跳，連忙看向她。只見她怒目注視著我，小嘴翹的老高。我往后退了退，瞟了她一眼，心想：“不就是長得漂亮點嗎？有什么了不起呀！”我不情愿的站在了另一邊。不知怎么，我感覺時間過得很慢，像蝸牛爬一樣。

終于到站了，我想快一點兒下車，再也不想看到她了。我狠狠地瞪了她一眼，生氣的走下了車。這時，那個小女孩也跟著我下了車，不好意思地說：“請你等一等！”我停住了腳步，回過頭來看著她。她滿臉羞愧，難為情地對我說：“你誤會我了！剛才說你，其實也是迫不得已的。剛剛我看到了小偷在偷你的錢包，我想把他嚇走，才說的你。真是不好意思呀！”我回頭一看，我的書包拉鏈果然開了。于是，我趕緊把書包拉鏈拉好。當我要向那個小女孩道歉并感激她時，她那小小的身影已經在冰天雪地里消失得無影無蹤了……