第一篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮美術課外活動計劃表

什邡市南泉小學鄉村少年宮美術課外活動計劃表

二○一一年秋

課外美術活動是學校教育的組成部分，應多組織開展課外美術活動，根據學生們的基礎學習情況，這一學期的課外活動進行了總體安排。

周次內容

1---3組建美術小組

4兒童畫創作

5想象畫：美麗的宇宙

6國慶節放假

7色紙拼貼畫

8彩筆畫創作

9蠟筆畫創作

10欣賞：優秀的兒童繪畫作品

11期中考試

12為我的同學畫張像

13布貼畫練習

（一）14布貼畫練習

（二）15彩筆畫創作

16油畫棒創作畫

17蠟筆畫創作

第二篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮美術活動實施方案

什邡市南泉小學鄉村少年宮美術活動實施方案

一、指導思想

為了促進城鄉教育均衡發展，讓廣大農村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、育教于樂的課余教育特色體驗活動，以動手動腦為主要手段，引導全體學生積極參加豐富多彩的課外美術活動，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創新精神和技術意識，達到促進學生個性形成和全面發展的目標。

二、學齡階段劃分

小學：低年級組--小學一、二、三年級

高年級組--小學四、五年級

以下所設項目，學校可針對不同年齡階段的學生的實際情況自主選擇。

三、設置項目。

1、分設項目：水彩畫、中國畫、素描、速寫、鋼筆畫等

2、分設項目：陶藝、泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等

四、活動時間

學校要保證學生每天有一小時的課后活動時間，讓每個學生都動起來。具體活動安排根據本單位的實際情況設定。

五、活動內容

（一）小學一、二、三年級

低年級早期僅僅是對繪畫活動過程感興趣，他們只是從繪畫活動本身得到滿足，感到快樂，是借助畫筆為中介的游戲活動。所以，在項目設立上抓住兒童的這一特征，使兒童從中得到樂趣。

1、兒童畫、認識色彩、學習色彩搭配、簡筆畫、簡單的造型訓練、命題創作

2、中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

（1）中國畫欣賞

（2）山水畫技法（少兒國畫）（3）人物畫技法（少兒國畫）（4）花鳥畫技法（少兒國畫）（5）臨摹簡單的中國畫作品（6）中國畫小試創作

3、工藝

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

4、美術欣賞

欣賞古今中外的優秀美術作品，了解人類文明的發展歷史，增強學生的審美意識，提高學生的審美能力。

（二）低年級組

小學低年級的學生，隨著知識的增長，認識能力的發展，在繪畫方面開始有了初步的寫實傾向，力求較客觀地描繪各種形象。但是他們心理發展水平，無論在觀察力、分析判斷力方面，還不能使他們正確地去理解某些較復雜的事務。因此，以下所設項目在實施過程中要靈活運用。

（1）水彩畫 ①了解水彩畫

水彩畫是藝術實踐的一種手法。由于水彩畫顏料比較便宜，使用方便，而且色彩感覺也很理想，所以一般人都樂于使用。其次，水彩畫本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，濃淡相宜，都具備瀟灑風雅的格調。水彩畫顏色的透明性，重色彩技法，干濕技法運用，使畫面顯得水乳交融，帶著令人陶醉的特殊風韻，對觀眾就像感受爽朗的清風。

作為藝術創作活動的一種形式，水彩畫是藝術情感流露的語言中的一種。畫面中水的滲化作用，流動的性質，以及隨機變化的筆觸，讓人感覺得到那種光波的流動。這種意境是其他畫種難以比擬的。②水彩畫臨摹 ③水彩畫實踐 ④水彩畫創作 ⑤作品展覽（2）中國畫

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

① 中國畫欣賞

②

②山水畫技法（少兒國畫）③ 人物畫技法（少兒國畫）④

④花鳥畫技法（少兒國畫）⑤ 臨摹優秀的中國畫作品 ⑥

⑥中國畫寫生練習⑦定期展覽學生作品（3）素描、速寫、鋼筆畫 ①靜物、人物、風景寫生 ②命題創作 ③作品展覽

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

（1）制定活動計劃（2）活動分期進行（3）平時按學時練習（4）以臨摹碑帖為主（5）硬筆書法練習（6）對學生作品定期展覽

我們小學生有必要了解并熟知文化全球化語境之下攝影作為一種工具、作為一種媒介、作為藝術表達手段的特性，也必須了解攝影作為一種媒介對于人與社會現實的意義和對未來的影響，才有可能在社會變革中，抓住一切時機與機遇，促進自身和社會的發展活動安排：

（1）水彩畫 ①了解水彩畫

水彩畫是藝術實踐的一種手法。由于水彩畫顏料比較便宜，使用方便，而且色彩感覺也很理想，所以一般人都樂于使用。其次，水彩畫本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，濃淡相宜，都具備瀟灑風雅的格調。水彩畫顏色的透明性，重色彩技法，干濕技法運用，使畫面顯得水乳交融，帶著令人陶醉的特殊風韻，對觀眾就像感受爽朗的清風。

作為藝術創作活動的一種形式, 水彩畫是藝術情感流露的語言中的一種.畫面中水的滲化作用, 流動的性質, 以及隨機變化的筆觸, 讓人感覺得到那種光波的流動.這種意境是其他畫種難以比擬的.②水彩畫實踐（靜物）③水彩畫實踐（風景）④水彩畫實踐（漫畫）⑤水彩畫創作 ⑥作品展覽（2）中國畫

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

① 中國畫欣賞

② ②山水畫技法（少兒國畫）③ 人物畫技法（少兒國畫）

④ ④花鳥畫技法（少兒國畫）⑤臨摹簡單的中國畫作品（引導學生入門）⑥中國畫創作

（3）素描、速寫、鋼筆畫 ①靜物、人物、風景寫生

②命題創作

③作品展覽

3、快樂工藝吧

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

八、評價

每期活動結束時，對社團成員的作品進行選拔展覽，優秀作品留在社團收藏或推薦參加各項比賽。優秀學員可參加校級社團。

九、獎勵

獎勵制度各學校根據實際情況自行擬定。

第三篇：什邡市南泉小學2013秋 鄉村少年宮美術小組活動計劃

什邡市南泉小學2013秋 鄉村少年宮美術小組活動計劃根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

一、活動對象

3——6年級中對美術有一定興趣，并有比較好基礎的學生。

二、活動目的：

通過這樣的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周五下午活動時間，小組成員必須準時到達美術室，不得缺席。

3、活動小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護活動室內的設施和用品。

四、分類教學目標

一）、繪畫

1、培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平.2、培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等.3、組織學生參加各種競賽活動.二）、手工

1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。

2.學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。

3.認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

五、活動時間：每周五下午第一節課

六、采取的措施：

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富，提高活動的時效性。

2、做好組織工作、管理工作。

活動時先清點人數，在小組中選出有工作能力、管理能力人員擔任組長。在教師的指導下充分發揮他們的骨干力量，并做好其他成員表率。

3、訂立必要制度，抓好學生思想工作

教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

七、地點：二樓、三樓美術室

八、活動內容：

九十月份：

了解兒童畫的基礎上，激發兒童對學習繪畫產生興趣，讓兒童在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養學生的繪畫興趣。主要內容包括：《美麗小鳥一起飛》、《大樹的故事》、《秋天來了》、《盆花》、《貪吃小豬》。

十一月份：

色彩知識的簡單訓練。認識冷色、暖色，并學會區分運用，培養學生對生活，對自然的熱愛。內容為：《翩翩飛舞的蝴蝶》、《美麗的家鄉》、《家鄉的變化》、《可愛的魚兒》

十二月、元月份：

手工制作訓練，橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。內容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》、《可愛的小鳥》、《荷塘》、《有樹的風景》、《美麗的小魚》。希望學生在本期的繪畫及創作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質樸的童心走向更加燦爛的明天。

南泉小學鄉村少年宮美術小組

二○一三年九月

第四篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮科技綜合實踐活動項目實施辦法

什邡市南泉小學鄉村少年宮科技綜合實踐活動項目實施辦法（試行）為深入貫徹落實黨的十七大和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，關注農村未成年人思想道德建設，努力為農村科技教育的發展創造條件、營造環境，提高青少年的科學素養，使農村孩子健康成長和全面發展，豐富農村未成年人的精神文化生活，帶動農村精神文明建設，根據《高郵市關于建設 “鄉村少年宮”的實施意見》制定本辦法。

一、活動目的

注重青少年科學探究和創新實踐基本能力的培養，培養青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學意識，鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新精神，提高青少年的科技綜合實踐動手能力，強調和提倡青少年去主動發現、自主探究、自主創新。

二、活動項目

① 開展以家庭節水小研究、家庭節電小研究、家庭飲食營養成分小研究等小研究實踐活動。

② 開展以家庭垃圾、家居周圍噪音、城區光污染等小調查實踐活動。③ 開展以陶藝制品、小木工制品、聲控小臺燈、小小交通燈等小制作實踐活動。④ 開展以月球及月相、四季星座、太陽系行星、太陽等一系列天文觀察和以小小氣象站、觀云識天氣、四季降水、四季風等氣象觀測活動。

⑤開展以吊蘭、天竺葵、仙人掌等植物栽培與觀察活動。⑥開展以兔子、魚、青蛙等一系列動物飼養與觀察活動。

⑦開展以講科學家的故事、科學小創意、科學幻想畫、小小科幻小說、科普小櫥窗等一系列科普與創意小活動。

⑧開展以衣物縫制、內務整理、衣物的洗滌、學做水餃、學做涼菜等服裝與烹飪活動。

⑨ 開展火災現場逃生、滅火器械的使用、心臟驟停的急救、溺水的搶救、燙傷的處理等安全與健康等活動

⑩ 開展我當義務小導游、社區敬老助殘、軍訓、社區公共衛生宣傳等社區服務與實踐等活動。⑾ 開展具有學校特色而創設的其它科技活動。

三、活動組織及要求

結合市教育局普教科、電教儀器站每年組織開展的科技創新活動，培養青少年的科技創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。各校可根據學生個人意愿特長及學校特色組成各種科技活動小組或社團，從活動項目中選擇適宜的項目，以家庭、學校實驗室、生物園、綜合實踐活動室等活動場所為主陣地，利用課外活動、假期及業余時間，根據具體活動要求，安排相應輔導教師，對學生進行認真輔導并指導具體的實踐活動，同時匯總學生的活動資料存檔（如調查的表格、記錄等），評選優秀作品，建立學生優秀作品陳列室等。

四、實施保障機制

1、學校要成立“鄉村少年宮”科技綜合實驗活動領導小組，由專人負責并配備相應人員。

2、學校要根據本校特色，組建輔導員隊伍，具體負責學校的科技綜合實踐活動的指導工作。

3、申報實驗課題，開展有關課題的研究，以課題研究促活動。

4、組織并積極參與有關競賽活動，完善評價激勵機制。

5、建立優秀輔導員(名師)、優秀學生等人才庫。可以外聘熱心負責、專業務實的社會人員作輔導員。可實行走教制。

6、加強城鄉合作交流，帶領輔導員、學生等外出參觀學習，參與縣級活動輔導培訓或聘請專家培訓輔導。

7、加大經費投入，保障有效運作。

五、監督與考核

1、學校要重視“鄉村少年宮”科技綜合實踐活動，要把科技綜合實踐活動項目工作納入到學校正常工作計劃和范圍內。

2、學校對“鄉村少年宮”科技綜合實踐活動項目的建設及實施情況進行監督評估考核。評估結果納入對學校管理評估體系。考核采取定期與不定期相結合的方式，采用實地調查、參觀、查閱資料、問卷調查、座談、征求意見等方法，考核結果納入年終督導成績。

六、科技綜合實踐活動所需設備

學校應當根據開展科技綜合實踐活動的需求，配相應的科技綜合實踐活動器材設備，以滿足學生開展各種科技綜合實踐活動的需要。主要設備包括除正常配備的實驗儀器設備、信息技術設備外，還應配備綜合實踐活動設備及相應活動器材等。

具體配備要求見附表。

附件：1.科技綜合實踐活動項目

一、小研究

1.家庭節水小研究 2.3.家庭節電小研究 4.5.動物飼養小研究 6.7.家鄉名人知多少 8.9.洗手（刷牙）的研究 10.二、小調查

1.調查家庭垃圾 2.3.調查城區光污染 4.5.調查水域污染狀況 6.7.商品價格的調查 8.三、小制作

1.陶藝制品 2.3.聲控小臺燈 4.5.十字繡藝術 6.7.可愛的泥塑 8.9.剪紙的藝術 10.四、天文與氣象觀測

1.月球及月相觀測 2.3.太陽系行星觀測 4.5.日月食現象觀測 6.7.看云識天氣 8.9.四季風觀測 10.家庭飲食營養成分的研究本地植物物種小研究 本校歷史研究 眼睛保護的研究 教室的美化研究 調查家居周圍噪音 調查居民健康狀況 零花錢的使用調查 調查交通事故 小木工制品 小小交通燈 動聽的風鈴 風箏的扎制 簡易滑翔機 四季星座觀測 太陽觀測 小小氣象站 四季降水觀測 本地氣候觀測

五、植物栽培與觀察

1.吊蘭栽培與觀察 2.天竺葵栽培與觀察 3.仙人掌栽培與觀察 4.紅薯栽培與觀察 5.豆類植物栽培與觀察 6.無土栽培技術

六、動物飼養與觀察

1.兔子飼養與觀察 2.魚飼養與觀察 3.青蛙飼養與觀察 4.5.螞蟻飼養與觀察

七、科普與創意小活動

1.科學家的故事 2.3.科學幻想畫 4.5.小小電腦科普報 6.八、服裝與烹飪

1.衣物縫制 2.3.衣物的洗滌 4.5.學做涼菜 6.九、安全與健康

1.火災現場逃生 2.3.心臟驟停的急救 4.5.燙傷的處理 6.十、社區服務與實踐

1.我當義務小導游 2.3.軍訓體驗 4.5.社區交通安全宣傳

蝸牛飼養與觀察 科學小創意 小小科幻小說 科普小櫥窗 內務整理 學做水餃 學做稀飯 滅火器械的使用 溺水的搶救 家庭小藥箱 社區敬老助殘 社區公共衛生宣傳南泉小學鄉村少年宮科技組二Ο一二年三月4

第五篇：南泉小學12秋鄉村學校少年宮美術小組活動計劃

南泉小學12秋鄉村學校少年宮美術小組活動計劃

根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

分類教學目標

一、繪畫

1、培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平

.2、培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等

3、組織學生參加各種競賽活動

.二、手工

1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。

2.學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。

3.認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

四、活動時間：

每周五下午第一節課

五、地點：

二樓美術室、三樓美術室

六、活動內容：

九十月份：了解兒童畫的基礎上，激發兒童對學習繪畫產生興趣，讓兒童在游戲中學習訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養學生的繪畫興趣。

主要內容包括：

《美麗小鳥一起飛》、《大樹的故事》、《春天來了》、《盆花》、《貪吃小豬》。

十一月份：色彩知識的簡單訓練。認識冷色、暖色，并學會區分運用，培養學生對生活對自然的熱愛。

內容為：

《翩翩飛舞的蝴蝶》、《勤勞的蜜蜂》、《家鄉的油菜花》、《可愛的魚兒》

十二月、元月份：手工制作訓練，橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。內容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》、《可愛的小鳥》、《荷塘》、《有樹的風景》、《美麗的小魚》。

希望學生在本期的繪畫及創作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質樸的童心走向更加燦爛的明天。

南泉小學鄉村少年宮美術小組

二○一二年九月