第一篇：對外開放是強國之路(教案)

《對外開放是強國之路》教案

劉小川

導入新課：（案例）由“胡錦濤在深圳特區(qū)建立30周年紀念大會上的講話”引入主題。凸顯時政，彰顯國家意志。由此提出“三個創(chuàng)新”的問題，點燃學生的探究之火。

三個創(chuàng)新：“創(chuàng)新對外投資和合作方式，創(chuàng)新外貿(mào)增長方式、優(yōu)化進出口結構，創(chuàng)新利用外資方式、優(yōu)化利用外資結構”

(一)對外開放的偉大成就

展示一系列數(shù)據(jù)

↓

我國成為開放程度最高的發(fā)展中國家

(二)日益擴大的對外經(jīng)濟貿(mào)易

1、國際貿(mào)易的概述

2、世界貿(mào)易組織

（1）WTO的概況——前身是關稅與貿(mào)易總協(xié)定，1947年成立，共有153個成員。

（2）WTO的作用：組織多邊談判、協(xié)調(diào)解決貿(mào)易糾紛和爭端

（3）WTO的原則：非歧視原則（最惠國待遇、國民待遇）、透明度原則、自由貿(mào)易原則、公平競爭原則

案例：日益激烈的“反傾銷”大戰(zhàn)

探究一（課下完成）：教師引出話題、鏈接推薦、文章推薦、教材推薦。通過教師的引導、服務使學生課下探究“WTO規(guī)則與反傾銷”的話題。使之成為課堂教學的延續(xù)和可持續(xù)發(fā)展??

(三)全面提高對外開放水平

1、“引進來” 案例：通過深圳高交會、騰訊公司的發(fā)展等解讀“創(chuàng)新利用外資方式、優(yōu)化利用外資結構”等

2、“走出去” 案例：海爾成為世界500強解讀“創(chuàng)新對外投資和合作方式”、加大實施“走出去”戰(zhàn)略力度等問題

3、堅持把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置。大幅度提高國家競爭力

案例：嫦娥二號發(fā)射成功——核心技術是買不來的，必須靠自主創(chuàng)新

第二篇：改革開放是強國之路

改革開放 強國之路

【摘要】：改革開放是我國社會主義現(xiàn)代化建設的一項基本國策,是中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來在社會主義現(xiàn)代化建設理論與實踐上的一個重大突破,是新中國建立后40多年來社會主義革命和建設歷史經(jīng)驗的科學總結,是馬克思主義與中國實踐相結合的產(chǎn)物,是面對時代潮流,符合人民心意,適合生產(chǎn)力發(fā)展,促進我國繁榮富強的一條強國之路。

【關鍵詞】： 改革開放 建設社會主義 政治體制改革 十一屆三中全會 城市經(jīng)濟體制改革 歷史經(jīng)驗 中國共產(chǎn)黨 社會主義制度 資本主義 鄧小平

1978年黨的十一屆三中全會的召開，標志著改革開放歷史新時期的序幕拉開了，全面改革的進程從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟領域到其他各個領域勢不可當?shù)卣归_了，對外開放的大門從沿海到沿江，從東部到西部毅然決然地打開了。2010年是中國改革改革開放33周年。33年的改革開放，中國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史 轉(zhuǎn)折。回顧33年前中國改革開放的歷史必然性，總結33年改革開放取得的巨大成就，有助于對改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇的認識與理解。

一、改革開放是中國社會歷史發(fā)展的必然

1978年啟動的改革開放是我國發(fā)展史上具有劃時代意義的大事，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命。33年前，中國改革開放決非偶然，有其理論依據(jù)、歷史依據(jù)和時代依據(jù)。

（一）改革開放的理論依據(jù)

理論是行動的先導。我國改革開放的理論源于對馬克思主義理論的繼承、豐富和發(fā)展。

馬克思、恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，第一次科學地闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，正確地解決了社會發(fā)展的動力問題。馬克思主義認為，社會基本矛盾即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾的交互作用形成了社會基本矛盾運動。社會基本矛盾運動，是人類社會發(fā)展的根本動力。那么，社會主義社會基本矛盾的性質(zhì)和狀況是怎樣的？社會主義社會發(fā)展的直接動力又是什么？這是社會主義制度建立后必須回答的重大問題，也是提出改革決策的理論依據(jù)。馬克思恩格斯沒有社會主義這方面的實踐，當然不可能對這一問題做出直接而明確的回答。恩格斯只是科學地預見到，“所謂‘社會主義社會’不是一種一成不變的東西，而應當和任何其他社會制度一樣，把它看成是經(jīng)常變化和改革的社會”。列寧在領導蘇聯(lián)社會主義革命過程中，深深感到，“今后在發(fā)展生產(chǎn)力和文化方面，我們每前進和提高一步，都必定同時改善和改造我們的蘇維埃制度。”但由于列寧過早去世，這一思想未能付諸實踐。

我國在社會主義改造完成以后，毛澤東以中國實踐為基礎，運用馬克思主義基本原理，科學地揭示了社會主義社會基本矛盾的性質(zhì)、狀況和特點。1957年，毛澤東在《正確處理人民內(nèi)部矛盾》中指出：在社會主義社會中，基本的矛盾仍然是生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力之間的矛盾，上層建筑與經(jīng)濟基礎之間的矛盾。正是這個矛盾推動著社會主義的發(fā)展。社會主義基本矛盾是“又相適應，又相矛盾的”。社會主義基本矛盾，相適應是主要的、基本的。同時，提出了通過社會主義制度本身解決矛盾的思想。但是毛澤東只是提出了問題，由于主客觀條件的限制，他沒有具體深入地分析和準確地把握現(xiàn)實社會主義社會基本矛盾的具體表現(xiàn)形式，因而也就不能真正找到解決社會主義社會基本矛盾的正確途徑和手段。

黨的十一屆三中全會以后，鄧小平充分肯定了毛澤東關于社會主義社會基本矛盾的理 1

論。同時，又進一步指出：“當然，指出這些基本矛盾，并不就完全解決了問題，還需要就此作深入的具體的研究。”鄧小平在總結歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，結合新的歷史條件和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐經(jīng)驗，科學地區(qū)分和正確地闡明了社會主義基本制度和具體體制之間的關系，揭示了現(xiàn)階段我國社會基本矛盾的具體表現(xiàn)形式，終于找到了社會主義社會發(fā)展的基本形式，即改革是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。從理論上和實踐上發(fā)展了馬克思主義的社會矛盾學說，為社會主義改革奠定了科學的理論基礎。

馬克思主義關于事物發(fā)展的內(nèi)因與外因辯證關系的原理則是我國實施對外開放政策的理論依據(jù)。馬克思主義認為，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。十七大報告指出：中國這樣十幾億人口的發(fā)展中大國要發(fā)展起來，既離不開參與經(jīng)濟全球化，更離不開獨立自主。一方面，我國是一個社會主義國家，進行社會主義現(xiàn)代化建設，必須堅持獨立自主、自力更生的方針，主要依靠自己的資源、資金和人力，依靠我國人民的主動性和積極性，走一條建設有中國特色的社會主義道路。另一方面，我國的社會主義現(xiàn)代化建設離不開外部條件，我們必須堅定不移地實行對外開放的方針。在當代科技進步日新月異、國際交往日益廣泛的情況下，任何國家都不可能在封閉狀態(tài)下發(fā)展自己。我們實行對外開放政策，就是要在利用外資和引進先進科學技術、管理經(jīng)驗等方面博采天下之長，為我所用。這是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必要條件，也是我們必須堅持的基本國策。

（二）改革開放的歷史依據(jù)

改革開放是我黨在經(jīng)歷了艱苦探索、吸取國內(nèi)外正反兩方面經(jīng)驗之后作出的義無返顧的戰(zhàn)略選擇。上個世紀70年代末十年浩劫之后，我們黨和國家處于十字路口：要么按照“兩個凡是”的思想路線走下去，在僵化的體制內(nèi)束縛任何創(chuàng)新和探索。其結果是使社會主義難以獲得發(fā)展的生機與活力，使人民難以擺脫匱乏的物質(zhì)文化生活，使國家難以追趕世界上領先的發(fā)達國家。要么是按照“解放思想、實事求是”的思想路線，打破對本本教條的迷信和崇拜，突破體制和觀念的重圍，“殺出一條血路”，其結果是摸索出一條中國特色社會主義的發(fā)展道路，使中國人民得以擺脫貧困，走向富裕；擺脫封閉，走向開放；擺脫愚昧，走向文明；擺脫落后，走向進步。以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人極其清醒地認識到，不搞改革開放，不發(fā)展社會主義，任何別的道路都只能是“死路一條”。我們黨、我們國家、我們?nèi)嗣褚闳坏剡x擇了后者。由此而來的中國巨變已經(jīng)被世界所公認，為歷史所記載。

（三）改革開放的現(xiàn)實依據(jù)

經(jīng)歷了新中國成立后28年的摸索甚至一度的混亂，到1978年前后，形成了兩個極具深遠影響，并在當時就能產(chǎn)生巨大的現(xiàn)實沖擊力的共識：一是“實踐是檢驗真理的唯一標準”；二是“把全黨工作的著重點和全國人民的注意力轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來”，即堅持“以經(jīng)濟建設為中心”。正因為1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會確認了這兩個基本共識，所以，產(chǎn)生了“撥亂反正”的巨大歷史作用，因而被公認為中國改革開放歷史的起點。自此之后，近33年來，中國一切經(jīng)濟和社會發(fā)展的進步都基于所形成的關于發(fā)展主題的全民共識。盡管在改革開放的具體方式和行動上，中國的改革模式一般被認為是“摸著石頭過河”，即以“試錯”方式，走一步看一步，漸進推行，而并無事先的周密規(guī)劃設計。但實際上，在前進的基本方向上，中國近33年改革開放所表現(xiàn)出的明確性和堅定性卻是非常鮮明的，而完全不是靠摸著石頭左右徘徊。其根基就是總設計師鄧小平提出和堅持并為全民所接受的關于發(fā)展主題的若干最基本共識。共識不動搖，方向才始終明確，決心才堅定不移，步伐才穩(wěn)健而急速

20世紀80年代以后，和平與發(fā)展成為時代主題。對時代主題的準確判斷，為黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來奠定了重要基礎。20世紀90年代以來，科學技術日新月異。發(fā)達資本主義國家在科技革命的推動下，已經(jīng)步入了經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展、人民生活長期改善的階段。這樣的態(tài)勢，與社會主義比較，它處于上風。這樣的態(tài)勢，影響人們 2

對社會主義優(yōu)于資本主義的認識。在這樣的態(tài)勢下，社會主義的旗幟到底能打多久？社會主義道路還能走多遠？如何確保中國特色社會主義道路繼續(xù)走下去呢？這是中國共產(chǎn)黨不得不認真思考和著力解決的問題。為此，中國能否把握時代發(fā)展的脈搏和契機、迎頭趕上并最終超過發(fā)達國家，能否在這場科技革命中充分展現(xiàn)社會主義的生機和活力？這是擺在中國共產(chǎn)黨人面前的重大課題。中國惟有通過改革開放，擺脫高度集中的計劃經(jīng)濟體制的束縛，擺脫閉關自守的封閉狀態(tài)，發(fā)展生產(chǎn)力，增強綜合國力，提高人民生活水平，才能堅持和發(fā)展中國特色的社會主義，才能在與資本主義的競爭中立于不敗之地，才能充分顯示社會主義制度的優(yōu)越性。正如鄧小平在南方談話中指出的：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟，不改善人民生活水平，只能是死路一條。”

可見，改革開放是馬克思主義基本原理和中國撥亂反正的客觀要求；也是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固社會主義制度的必然要求。改革開放是中國歷史發(fā)展的必然選擇，也是決定中國命運的關鍵抉擇。

二、改革開放是中國共產(chǎn)黨帶領人民進行的新的偉大革命

在中國近現(xiàn)代史上特別是新中國成立以來的歷史上，我們黨領導的改革開放這場新的偉大革命，無疑是最壯麗的史詩、最華彩的篇章。如果說，辛亥革命結束了沿襲數(shù)千年的封建帝制，為近代中國發(fā)展進步打開了閘門；如果說，新民主主義革命推翻了“三座大山”，建立起人民當家做主的新中國和社會主義基本制度，為當代中國發(fā)展進步創(chuàng)造了前提；那么，改革開放這場新的偉大革命則使社會主義制度得到鞏固和完善，為當代中國發(fā)展進步開辟了道路，并對當今世界格局和人類歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。

這場新的偉大革命的發(fā)生決不是偶然的。現(xiàn)在回過頭去看，近33年前，我們國家面臨的是十分困難的局面：十年內(nèi)亂給我們黨和國家?guī)砹藰O其嚴重的創(chuàng)傷，國民經(jīng)濟瀕臨崩潰的邊緣，“文化大革命”遺留下來的政治、思想、組織等方面的混亂現(xiàn)象極其嚴重。而從粉碎“四人幫”到召開黨的十一屆三中全會前的兩年間，黨的指導思想上的是非并沒有得到應有的澄清，撥亂反正呈現(xiàn)徘徊局面。與此同時，世界范圍內(nèi)新科技革命蓬勃興起，發(fā)達國家紛紛進行后工業(yè)革命，許多發(fā)展中國家也加緊向現(xiàn)代化社會轉(zhuǎn)型。

所有這些，都對我們黨形成了巨大壓力。黨要在如此嚴重的困境中重新奮起，是一件多么不容易的事情。面對困境和壓力，我們黨科學分析國內(nèi)狀況和世界大勢，準確把握時代主題和人民愿望，以撥亂反正、改革開放的大智大勇，堅定地開辟建設社會主義的新路。

在這個問題上，我國改革開放總設計師鄧小平同志說過三句振聾發(fā)聵的話。第一句是：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”第二句是：“如果現(xiàn)在再不實行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會主義事業(yè)就會被葬送。”第三句是：“不堅持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟，不改善人民生活，只能是死路一條。”這就表明，我們黨從“文化大革命”的嚴重曲折中深刻認識到，要擺脫我們當時所處的嚴重困境，要加快改變中國的面貌和改善中國人民的生活，必須果斷結束“以階級斗爭為綱”，把黨的工作重點轉(zhuǎn)到以經(jīng)濟建設為中心上來；必須通過改革，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、完善社會主義制度；必須通過開放，在獨立自主的前提下勇敢參與國際經(jīng)濟合作和競爭。這是中國共產(chǎn)黨人在新的時代條件下一個了不起的偉大覺醒。這個偉大覺醒孕育了從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。

三、改革開放的歷史經(jīng)驗：“十個結合”

中國共產(chǎn)黨領導的改革開放之所以成功，就是在于我們對社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、全球化發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政黨變化規(guī)律的深刻把握和認識。這種規(guī)律性認識既來自于馬克思主義的世界觀和方法論，來自于我們黨“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，更來自于改革開放的偉大實踐本身。胡錦濤總書記在十七大報告中總結了改革開放的歷史經(jīng)驗即“十個結合”：“在改革開放的歷史進程中，我們黨把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中 3

國化結合起來，把堅持四項基本原則同堅持改革開放結合起來，把尊重人民首創(chuàng)精神同加強和改善黨的領導結合起來，把堅持社會主義基本制度同發(fā)展市場經(jīng)濟結合起來，把推動經(jīng)濟基礎變革同推動上層建筑改革結合起來，把發(fā)展社會生產(chǎn)力同提高全民族文明素質(zhì)結合起來，把提高效率同促進社會公平結合起來，把堅持獨立自主同參與經(jīng)濟全球化結合起來，把促進改革發(fā)展同保持社會穩(wěn)定結合起來，把推進中國特色社會主義偉大事業(yè)同推進黨的建設偉大工程結合起來，取得了我們這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會主義的寶貴經(jīng)驗。”這“十個結合”，是中國特色社會主義道路的規(guī)律性認識，也解答了國內(nèi)外不同人群對中國改革開放成敗是非的困惑和誤解。這“十個結合”表明，中國改革開放事業(yè)的成功在于一系列的平衡協(xié)調(diào)：如整體穩(wěn)定和重點突破，漸進量變和激進突變，內(nèi)部改革和外部開放，堅持原則和靈活應變，近期需要和長期戰(zhàn)略，抓住機遇和應對挑戰(zhàn)，自下而上的創(chuàng)新和自上而下的協(xié)調(diào)等等。這“十個結合”也說明：改革開放作為一場偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。在一定的條件下，改革開放需要有所取有所舍，有所為有所不為。最根本的是，改革開放的方向不可逆轉(zhuǎn)，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。”近32年來的歷史進程和7年來的新經(jīng)驗都證明了：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。我們堅信，堅持改革開放是人民和歷史的選擇，中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)。堅持改革開放這個法寶，全面建設小康社會的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族就一定能為人類做出更大貢獻。

第三篇：對外開放教案

第12課 對外開放

方山一中 武利軍

課標：了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。

知識與能力

了解深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放格局的形成；我國加入世界貿(mào)易組織。

以深圳等經(jīng)濟特區(qū)為例，理解對外開放對建設中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史作用。過程與方法

利用教材有關對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”的對外開放格局。情感態(tài)度與價值觀

對外開放，推動了我國的經(jīng)濟快速發(fā)展和綜合國力的極大提高，使學生感受到對外開放則興，閉關自守則衰，理解我國繼續(xù)擴大開放的意義。

重點：深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放的格局。難點：理解經(jīng)濟特區(qū)的作用和影響。教學內(nèi)容與過程：

導入：中共十一屆三中全會作出了把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策。以中共十一屆三中全會為起點，中國進入改革開放和現(xiàn)代化建設新時期。那改革是？（對內(nèi)改革）開放是？（對外開放）并且 板書 讓我們一起走進第12課《對外開放》，來了解我國對外開放的歷程。

一、引進來。

（一）經(jīng)濟特區(qū)的建立 1．經(jīng)濟特區(qū)的建立

(1)十一屆三中全會后，中國邁開對外開放的步伐，做的第一步是什么呢？

學生：建立經(jīng)濟特區(qū)。(2）建立特區(qū)的目的。a.吸收僑資、外資，b.引進先進科學技術和管理經(jīng)驗，c.進行現(xiàn)代化建設,并為更大規(guī)模的開放提供經(jīng)驗

(3)經(jīng)濟特區(qū)，“特”在什么地方？（為了讓目的更好的實現(xiàn),有更好的優(yōu)惠條件才能讓外國人，華僑來中國投資）

(4).最早建立的四個經(jīng)濟特區(qū)是哪四個？其中對外開放的“窗口”是哪兒？

學生：深圳、珠海、汕頭、廈門。“窗口”是深圳。（5）為什么在這些地方建立經(jīng)濟特區(qū)？（6）建立經(jīng)濟特區(qū)的作用

史料1 經(jīng)濟特區(qū)是體制改革的試驗場。1985年，鄧小平同志指出：深圳是個試驗，經(jīng)濟特區(qū)還是一個試驗，“我們的整個開放政策也是一個試驗，從世界的角度來講，也是一個大試驗。”在鄧小平同志眼里，社會主義的根本任務就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，辦經(jīng)濟特區(qū)就是要為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設“殺出一條血路來”。史料2 經(jīng)濟特區(qū)是對外開放的窗口和基地。1984年，鄧小平同志說：“特區(qū)是個窗口，是技術的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。從特區(qū)可以引進技術，獲得知識，學到管理，管理也是知識。特區(qū)成為開放的基地，不僅在經(jīng)濟方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會擴大我國的對外影響。” 教師：建立經(jīng)濟特區(qū)的重大意義有哪些？ 學生討論交流后回答：

(1)可以利用外資、引進技術，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強產(chǎn)品競爭力。(2)可以利用外商銷售渠道，適應國際市場需要和慣例，從而擴大出口，增加外匯收入。

(3)有利于引進先進技術，了解世界經(jīng)濟信息。(4)有利于學習現(xiàn)代經(jīng)營管理經(jīng)驗，培養(yǎng)管理人才。

(5)可以擴大我們走向世界的通道，開辟世界了解我國改革開放政策的窗口。

（二）、對外開放領域的擴大

講完第一部分后，既然對外開放這么好，取得了這么偉大的成就，那么我們就應該？（擴大開放）

那么我們通過一張圖結合課文來學習對外開放的擴大過程。1.中國對外開放大體經(jīng)歷了六個階段，從試辦經(jīng)濟特區(qū)，到開放沿海開放城市，擴大開放領域到長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)，到沿江、沿邊、擴大內(nèi)陸省會城市，形成全方位、多層次的對外開放格局。

教師總結：中國形成了怎樣的對外開放格局？

學生：形成了“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。（用圖片解釋什么是全方位、多層次、寬領域、點面結合）

二、走出去

加入世界貿(mào)易組織 1.中國加入世界貿(mào)易組織。

中共十一屆三中全會后，中國邁開了對外開放的步伐，建立深圳等經(jīng)濟特區(qū)，進一步推動國內(nèi)的改革，擴大對外經(jīng)濟交流。1992年，對外開放的地域向縱深推進，形成了“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

2.加入WTO，使得中國對外開放上升到前所未有的新水平，以開放促改革，以改革促進一步開放的大趨勢已經(jīng)形成。3.中國加入世界貿(mào)易組織的背景是什么？

學生：對外開放加速了我國社會主義現(xiàn)代化建設的步伐，促進了我國對外貿(mào)易和國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展。4.中國加入世界貿(mào)易組織有什么影響？

學生：加入世界貿(mào)易組織，為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展開拓了新空間。

5.加入世界貿(mào)易組織帶來的不僅是機遇還有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是什么 ？

三、回顧歷史，展望未來

通過回顧唐朝興盛和清朝衰落的原因，說明對外開放的必要性，也說明我國一定要堅持改革開放。讓學生感受到對外開放則興，閉關自守則衰，理解我國繼續(xù)擴大開放的意義。

四、對外開放我們有的是大好機遇同時也有挑戰(zhàn)。

通過雄安新區(qū)的建設和中美貿(mào)易戰(zhàn)讓學生體會。

五、課后作業(yè)

教師：近代前期的對外開放和新時期的對外開放有什么不同？ 學生分組討論交流后回答：

學生1：背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現(xiàn)代化建設新時期。

學生2：國家行使主權情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家無法獨立自主；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權，已經(jīng)贏得獨立自主。

學生3：內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場；現(xiàn)在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進先進的技術、設備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。

學生4：影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。

第四篇：對外開放教案

《對外開放的基本國策》教案 [課標要求] 主要幫助學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平。[教學目標]

1、知識目標：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；

2、能力目標：認識對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系；

3、情感態(tài)度和價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策等；

4、過程與方法：學生通過調(diào)查、了解、辯論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，解決有一定難度的問題。

[教學重點]對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。[教學難點]對外開放與獨立自主的關系。

[教學準備]鼓勵學生搜集有關對外開放取得巨大成就的材料，老師進行深入的分析和講解，并制做課件，解決書中問題。

[教學方法]講授法；討論法；問題討論法；舉例法；情境教學法。[板書設計] 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

一、對外開放的基本國策

1、當今世界是開放的世界（1）世界一天一天變得更加開放（2）閉關自守只能導致落后（3）中國的發(fā)展離不開世界

2、堅持對外開放（1）全方位的對外開放

（2）正確處理對外開放與獨立自主的關系 [教學過程] 導入新課:放音樂《北京歡迎你》，說說你喜歡這音樂的理由 學生：回答

教師：是的，這首歌曲表達了中國打開大門融入世界，歡迎世界擁抱中國的美好愿望。這也是我們今天本節(jié)課的主題（幻燈片：課題），那么為什么要制定對外開放的基本國策，怎樣堅持這一基本國策？ 講授新課：

【感受開放的世界】——KP47活動1 幻燈片（哈里波特、麥當勞、NBA），○你還能說一說開放的世界對你的生活的影響嗎？

學生例舉，學生自由回答：如：曾經(jīng)和日本某所學校搞聯(lián)誼活動，中國的學生在日本孩子家里住一段時間，日本學生在中國孩子家里住一段時間；中國孩子和外國孩子自費參加夏令營活動，互相學習，共同進步；還有有條件的同學假期可以到外國探索，給外國朋友發(fā)E-mail等。

○ 這些事例說明了什么？

教師歸納：日益擴大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學技術尤其是信息技術的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。

一、對外開放的基本國策

1、當今世界是開放的世界（1）世界一天一天變得更加開放

幻燈片（圓明園、頤和園圖）問：從享譽世界的漢唐盛世到豪強瓜分的近代中國，你做何認識。

（2）閉關自守只能導致落后

【閉關自守為什么會導致落后】——KP47活動2 ○ 閉關自守為什么會導致落后？ 學生：回答

教師：信息封閉，思想僵化，不思進取是閉關自守所以導致落后的原因。現(xiàn)在的世界是開放的世界。當今世界開放與興盛相伴，封閉與落后并存，無論什么國家，要發(fā)展，就要開放，就要融入世界發(fā)展的大潮中去；無論什么國家要發(fā)展，就要對外開放。（3）中國的發(fā)展離不開世界

幻燈片（腳印：中國對外開放的歷程）

教師：中國對外開放經(jīng)歷了由開放經(jīng)濟特區(qū)到加入世貿(mào)的幾個階段，為什么中國歷經(jīng)15年時間堅持加入世貿(mào)組織？

老師在這里拋磚引玉，希望能使同學們有一個大概的認識，世界貿(mào)易組織150個成員國的貿(mào)易額占世界貿(mào)易額的90%。

世界貿(mào)易組織好比一個綜合性的大市場，里面林林總總，而過去的中國因為經(jīng)濟實力很弱，只是一般性的參加世界經(jīng)濟，就象擔著菜籃在綜合市場外面賣菜的小販，你可以不進入市場，可以不遵守工商部門的規(guī)則，看到工商管理干部來了就趕快跑。小販菜籃里的菜是有限的，它的價格對市場的正常運作不會產(chǎn)生大的影響。但是，如今的中國，已經(jīng)是世界貿(mào)易大國，你的買賣價格會對市場產(chǎn)生一定影響，影響到市場的正常運作，他就會對你管教、驅(qū)趕、懲罰。因此，小販要想把生意做大，要想成為一個有頭有臉有身份有地位的商人，就要怎樣？就得進入市場，就得在市場里建一個鋪面，就得遵守市場的規(guī)則運行，從而擴大經(jīng)營。中國經(jīng)濟不能只做小販，中國要發(fā)展經(jīng)濟，要進一步擴大貿(mào)易額，就不能只看到自己菜籃里那一點菜，就必須放眼世界，就必須走出去，進到世界貿(mào)易組織這個大市場，取得一席之地，遵守世界貿(mào)易組織的規(guī)則，從而取得發(fā)展。幻燈片（入世）【看待入世的兩種觀點】——KP48活動3 ○ 你是如何看待上述兩種觀點的？請說明理由。自由討論，學生總結，最后教師歸納： 幻燈片（入世以來中國取得的成就）

教師：加入世貿(mào)組織有利也有弊，總的來講利大于弊，我們要認識到適應經(jīng)濟全球化和日益開放的世界形勢是各國發(fā)展的必然趨勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，在“大海”中學會游泳，全面提高對外開放水平。幻燈片（開放前后中國變化圖片）

總結：中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。

2、堅持對外開放（1）全方位的對外開放

幻燈片【全方位的對外開放】——KP49活動4 我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。幻燈片（關于全方位開放的圖片）

以上說明，我國與世界各國的經(jīng)濟、政治、文化、教育、體育等方面的交往日益頻繁，我國的對外開放是對所有國家、所有方面的開放。（2）正確處理對外開放與獨立自主的關系 幻燈片（國內(nèi)外品牌汽車的PK）

討論題：入世以后，我國的國產(chǎn)汽車面臨很大的挑戰(zhàn)，在如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向：觀點一：應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。（1）你如何看待上述觀點？（2）如果你是國內(nèi)某大型汽車集團公司的總裁，你會如何應對呢？

自由討論，學生總結，最后教師歸納：

上述兩種觀點均具有片面性。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經(jīng)驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現(xiàn)代化建設提供強大動力。

總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。課堂延伸

幻燈片（北京奧運會圖。“長久以來,中國一直夢想著打開國門,邀請世界各地的運動員來北京參加奧運會。今晚,夢想變成了現(xiàn)實,祝賀北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大門”---羅格）課后思考：北京奧運會的成功舉辦標志中國對外開放進入新的歷史階段，作為一名中學生，你將如何適應和促進中國開放的時代大潮？ 學生自由討論，教師總結全課：要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，不斷地提高對外開放水平，共創(chuàng)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

幻燈片（北京奧運會圖：祝賀祖國改革開放30周年取得的偉大成就，祝愿祖國改革開放之路越走越好！）在音樂《北京歡迎你》中結束本節(jié)課。自我評析：

本節(jié)課本著“以學為主”的精神，嘗試對課堂教學中“先學后教，多學少教，以學論教”教學原則的實踐和運用。具體思路如下：教師首先準備一首同學們都熟悉的歌，再設計一系列導學題或活動，通過學生自主探究或小組合作，師生共同得出相關結論。這樣符合感性材料到理性認識一般認識規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。在學生的學習方式上嘗試以學生合作學習為主，加以討論和實踐。通過課堂實踐，感到案例材料這一塊比較滿意，從材料的選取、組織，到問題的設置都比較成功，成功之處在于，一、與時事緊密結合，時代感強。

二、選取了我們熟悉的事例，拉近了對外開放與學生的距離，三、問題設置恰當，有思維含量，學生參與度比較高。但在讓學生列舉生活中大事，對對外開放成就的認識方面有點少，應引導學生多舉例。學生活動能較好地體現(xiàn)“活動引領教學”、“教學內(nèi)容活動化”、“活動內(nèi)容化”，但在對學生的激勵上準備過于倉促，沒有很好地把學生的積極性調(diào)動起來，這些不足要在今后教學中逐步改進。

第五篇：強國之路讀后感

30個歷史關鍵，30次歷史選擇

——《強國之路》讀后感

趙惠建

本書緊緊圍繞新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨領導中國人民在政治、經(jīng)濟、思想文化、外交、軍事、科技等領域的30個關鍵性事件，旨在回顧共和國繁榮富強之路、總結中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國之道，為中華民族的進一步崛起提供可資借鑒的經(jīng)驗。不僅介紹了新中國成立以來日益繁榮富強的發(fā)展歷程，而且展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政興國征程中的領導風范，能夠幫助廣大黨員干部、群眾更好地理解強國之路，堅定在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路的信念。1949年的開國大典這個歷史事件，在國內(nèi)，它開辟了中國歷史的新紀元，結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。而在國際上壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭；1953年到1956年進行三大改造，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造，在理論上和實踐上豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的科學社會主義理論，極大地促進了工、農(nóng)、商業(yè)的社會變革和整個國民經(jīng)濟的發(fā)展；經(jīng)過十年的文化大革命，我國的經(jīng)濟政治情況都不容樂觀，在78年我國確立了改革開放的發(fā)展政策，使得黨的歷史經(jīng)驗有利于進一步堅持解放思想，推進改革開放，深化三大規(guī)律認識，不斷推進理論創(chuàng)新，并且有利于科學發(fā)展、社會和諧，實現(xiàn)全面建設小康社會。

中國共產(chǎn)黨帶領人民，以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，不斷探索和回答什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論和實踐問題，逐漸走出了一條富有中國特色的強國之路。

92年起建設的三峽大壩將源源不斷的、清潔的和價格合理的電力，送到華中、華東和華南地區(qū)，促使全國形成統(tǒng)一的大電網(wǎng)，極大地增強供電的安全性和互補性；98特大洪水的時候，我們的子弟兵就是每一根堅樁，每一袋沙土，同時筑起了一道道鋼鐵長堤；01年我國加入了世貿(mào)組織，提高了人民生活水平，1

深化國企改革，提高企業(yè)素質(zhì)，引進外資，有利于中國在平等的條件下，參予世界市場的經(jīng)濟競爭，改善中國出口貿(mào)易的國際條件，擴大我國出口；03年非典中國政府把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，及時作出了一系列的重大部署和決策防止非典工作，中國人民萬眾一心，社會各界同舟共濟，中華民族經(jīng)受了又一次考驗，終于戰(zhàn)勝了非典；08年奧運會將促進我國群眾體育與競技體育的全面發(fā)展，促使中國成為真正的體育強國，為世界體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，促進北京乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，加速形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局，進一步提高我國的國際地位創(chuàng)造有利條件。

另外，本書特別選取了深入學習科學發(fā)展觀作為結尾，科學發(fā)展觀作為治國綱領，作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，作為人類進步的導向，從它誕生那一天起，就確信無疑地被認同。我們對它的文化思想與人生指導價值進行了綜合性的思考，卻發(fā)現(xiàn)還沒有更多的人對科學發(fā)展觀的真理、公理、正理、科學的公信作出過解釋。必須深入實踐科學發(fā)展觀，考慮到統(tǒng)籌兼顧，以人為本，構建一個和諧美滿的新社會。