第一篇：西昌市大興鄉中心小學領導班子制度建設初步計劃

西昌市大興鄉中心小學

領導班子制度建設初步計劃

（2014年8月）

按照中央和省委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求和部署，為推進“四風”方面問題的整改，加強我校制度建設，切實落實教育實踐活動整改落實、建章立制工作，制定本計劃。

一、指導思想

以中央、省、市及市教科局關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神為指導，認真落實加強制度建設的具體要求，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“四風”方面的突出問題、完善體制機制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。

二、工作任務

圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認真梳理已有制度

結合教學工作實際，對已有制度進行一次全面梳理，認真做好廢、改、立工作。對于實踐證明行之有效、群眾認可的制度，要予以重申，著力抓好落實；對于不適應密切聯系群眾、加強作風建設要求，與現行法規制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對于與新形勢新任務要求不相適應的，要予以修訂完善；對于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。

（二）建立健全相關制度

圍繞解決“四風”方面的突出問題，制定相關制度。

反對形式主義方面。重點建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，完善規范各類會議、文件、簡報、評比表彰和達標活動、調查研究等方面的制度規定。學校將制定《黨員、干部學風建設方案》，進一步完善支部學習制度，豐富學習內容與形式，突出學習實效。

反對官僚主義方面。重點建立健全領導干部以及各部門履職盡責的相關制度規定，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關于改進工作作風，密切聯系群眾的實施辦法》。

反對享樂主義方面。重點建立健全領導干部管理制度；完善公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，強化監督執行。制定《大興小學公務接待制度》。

反對奢靡之風方面。重點建立健全厲行節約反對浪費的制度規定；完善“三公”經費預算管理和公開制度，控制預算總量，嚴格審批程序，增強剛性約束。制定《厲行節約反對浪費的制度》。

（三）加大制度執行力度。

加大監督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實。進一步暢通信訪、新聞、網絡、電話等監督渠道，落實群眾監督。要把貫徹黨的群眾路線制度執行情況納入干部年度考核和黨風廉政建設責任制考核的重要內容。嚴查違規行為；對頂風違紀的，要從嚴從快處理。

三、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認識，將制度建設工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，擺在突出位置，納入學校工作的重要日程，切實抓緊抓好。

（二）落實責任。各小組要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內容要求與時間節點，保質保量完成制度擬定工作。分管領導要嚴格把關，督促抓好工作落實。

（三）加強協調。制度建設要緊密結合我校工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設中的形式主義。各相關小組要明確分工，加強協調，合力推進，確保制度建設落實。

（四）長抓不懈。要充分認識到“四風”問題的反復性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員干部聯系和服務群眾的硬約束、規范行業行為的硬標準。

第二篇：Xx學校領導班子制度建設初步計劃

Xx學校領導班子制度建設初步計劃

（2014年6月）

按照中央和省委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求和部署，為推進“四風”方面問題的整改，加強我校制度建設，切實落實教育實踐活動整改落實、建章立制工作，制定本計劃。

一、指導思想

以中央、省、市、縣及教育局關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神為指導，認真落實加強制度建設的具體要求，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“四風”方面的突出問題、完善體制機制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。

二、工作任務

按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認真梳理已有制度

結合教學工作實際，對已有制度進行一次全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。對于實踐證明行之有效、群眾認可的制度，要予以重申，著力抓好落實；對于不適應密切聯系群眾、加強作風建設要求，與現行法規制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對于與新形勢新任務要求不相適應的，要予以修訂完善；對于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。與經辦業務有關的各類規章制度由各業務處室進行認真梳理和完善。

（二）建立健全相關制度

圍繞解決“四風”方面的突出問題，制定相關制度。反對形式主義方面。重點建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，完善規范各類會議、文件、簡報、評比表彰和達標活動、調查研究等方面的制度規定。學校將制定《黨員、干部學風建設方案》，進一步完善黨委支部學習制度，豐富學習內容與形式，突出學習實效。

反對官僚主義方面。重點建立健全領導干部以及各部門履職盡責的相關制度規定，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關于改進工作作風，密切聯系群眾的實施辦法》。建立《領導干部調研制度》，學校領導要帶著問題調研，致力于解決實際問題。

反對享樂主義方面。重點建立健全領導干部管理制度；完善公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，強化監督執行。制定《xx小學公務接待制度》。

反對奢靡之風方面。重點建立健全厲行節約反對浪費的制度規定；完善“三公”經費預算管理和公開制度，控制預算總量，嚴格審批程序，增強剛性約束。制定《厲行節約反對浪費的制度》。

（三）加大制度執行力度。

加大監督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實。進一步暢通信訪、新聞、網絡、電話等監督渠道，落實群眾監督。要把貫徹黨的群眾路線制度執行情況納入干部考核和黨風廉政建設責任制考核的重要內容，作為領導干部選拔任用、獎勵懲處的重要依據。嚴查違規行為，對違反制度規定的，要發現一起、查處一起，依紀依法嚴肅處理；對頂風違紀的，要從嚴從快處理。

三、方法步驟

學校黨的群眾路線教育實踐活動制度建設工作由學校教育實踐活動辦公室負責組織協調，各小組負責具體實施。時間安排從6月下旬開始，到7月中下旬基本結束。

（一）制定計劃（6月上旬）。學校教育實踐活動辦及各小組在調研摸底的基礎上，依照上級有關政策規定和制度規范，結合我校工作實際，制定制度建設計劃表，明確制度建設方向、建設目標、制度名稱、完成時限等。

（二）擬定制度（6月上旬）。由相關各相關小組負責，草擬相關制度，既要注重制度的系統性，使各項制度相互銜接、系統配套，又要注重制度的可操作性，使各項制度明確具體，務實管用。

（三）制度審核（6月中旬）。各相關小組擬定制度初稿經相關部門專題研究，分管領導把關、提交學校黨組會審核研究。是法規性文件的，報政策法規處進行合法性審查和廉潔性評估。

（四）制度發布執行（6月下旬至7月）。按照“成熟一個、發布一個、執行一個”的原則進行。

四、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認識，將制度建設工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，擺在突出位置，納入學校和各小組工作的重要日程，切實抓緊抓好。

（二）落實責任。各小組要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內容要求與時間節點，保質保量完成制度擬定工作。分管領導要嚴格把關，督促抓好工作落實。

（三）加強協調。制度建設要緊密結合我校工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設中的形式主義。各相關小組要明確分工，加強協調，合力推進，確保制度建設落實。

（四）長抓不懈。要充分認識到“四風”問題的反復性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員干部聯系和服務群眾的硬約束、規范行業行為的硬標準。

第三篇：小壕兔鄉中心小學領導班子建設制度

小壕兔鄉中心小學領導班子建設制度

為加強班子的思想作風建設，倡導求真務實的精神，提升班子成員自覺服務師生的能力和水平，努力為師生起示范和表率作用，特制定本制度。

一、領導班子要遵循“貫徹民主集中制，堅持校長負責制，建立并執行集體領導與分工負責相結合”的原則，不斷完善重大事項議事決策制度和重大決策征求意見制度，實行民主決策。

二、堅持“黨要管黨”的原則和“從嚴治黨”的方針，抓好對黨員、干部的教育、管理、監督等各個環節。每個月由支部安排一次黨課或全體黨員大會，講學習、講政治、講正氣。

三、運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭。支部每學期召開一次民主生活會。發出征求意見表，隨時傾聽黨內外的群眾呼聲。

四、深入開展調查研究。每個領導班子成員蹲點一個年級和一個教研組，了解教職員工的現狀和動態，做到服務有的放矢。

五、密切聯系群眾，做艱苦細致的思想政治工作。建立健全“黨員責任制”，每位黨員要與群眾保持經常性的思想溝通；領導班子要帶頭做好群眾的思想政治工作，每年安排一定的時間走訪。關心干部職工疾苦，及時為他們排憂解難。

六、注重團結，營造和諧。領導班子成員要科學分工，團結協作。要求班子成員互相尊重，互相關心，互相支持，互通信息，不爭功，不推諉，不打擊別人抬高自己。領導班子的每一位成員，都要從團結的大局出發，做到既講分工、更講合作，積極營造團結合作的良好局面。

七、充分發揮班子的先鋒模范作用。做到三個“堅持”：

⑴、堅持黨性原則，做到公平、公正、公開。

⑵、堅持群眾路線，認真貫徹民主集中制原則。

⑶、堅持以身作則，起好榜樣示范作用，作教師表率的表率。

3、加強班子的理論學習，掌握現代管理方法，提高管理藝術。

以中心組學習為載體，進一步加強政治理論的學習，努力提高思想政治水平和領導水平，更新思想觀念，更新知識結構，提高理論素養，提高解決矛盾和問題的能力，增強工作中的科學性、系統性、預見性和創造性。工作中堅持原則性與靈活性的統一，剛性與柔性的統一，理性與情意的統一，退一步與進一步統一的原則。

總之，領導班子要堅持科學嚴謹的管理作風，樹立求真務實的領導形象，班子成員必須自重、自省、自警、自勵，以身作則，做好示范帶頭作用。己所不欲，勿施予人。堅持搞好相互之間的團結，多支持，少磨擦、不埋怨，不斷形成共識。

第四篇：大興鄉中心小學學校章程

大興鄉中心小學學校章程

第一章 總則

第一條 學校章程是《中華人民共和國教育法》規定的在我國設立學校必須具備的條件之一，是學校內部治理的綱領性文件和實施自主管理的前提。為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建具有中國特色的現代新型學校，依據《中華人民共和國教育法》等有關法律法規，制定本章程。

第二條 大興鄉中心小學始建于1958年，于1988年遷至新址（原大興鄉人民政府路南），并于2016年11月搬入新教學樓，學校是一所公立農村小學，學校的登記名稱是“黑山縣大興鄉中心小學”，學制為六年，學校網址：http://edu.heishan.gov.cn/p/html/hsdxxx/。

第三條 學校以“博實新樂”為辦學理念，以“勤學創新，求實進取”為校訓，以“團結、奉獻、創新、爭先”為校風，以“鉆研、改革、嚴謹、實效”為教風，以“勤學、善問、多思、求實”為學風。

第四條 學校的校歌為“美麗的校園，”她代表我們大興鄉小學人的追求，代表了我校的辦學理念，代表大興鄉小學的風貌。讓每一名學生都能奮發向上，成人、成才。校徽主體造型采用綠色同心圓環圖形，分別用漢字和拼音書寫校名。校旗是展開的校徽，標準校旗尺寸比21:16。

第五條 制定學校五年發展規劃，學校近期目標是：堅持依法治校，科研興教的方針，通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理機制、辦學條件，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質和個性特長和諧發展，把學校建成具有符合學校發展的特色小學。

第二章 行政管理 第六條 學校按編制設置校長、主任、教師和其他人員。

第七條 校長是學校行政負責人，依照干部管理權限任免。教導主任、政工主任、后勤主任等中層干部按照有關規定權限和程序任免。

第八條 學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。校長的主要職責是：

（一）全面貫徹國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。

（二）認真組織教師政治學習與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任和業務骨干教師，努力建設德才兼備的教師隊伍。

（三）依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。

（四）充分發揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教代會的監督。

（五）充分發揮領導群體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。

（六）自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（七）全面主持學校工作：

1.制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，并認真組織實施。在廣泛聽取各方意見的基礎上，按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。

2.領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服 務育人，環境育人的工作方針，領導制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實有效的措施，發動全體教職員工，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

3.領導和組織教學工作。堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程方案、教學大綱，開齊開足各門課程。遵循教學規律，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

4.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動。督促有關部門和全體教職工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生課業負擔，努力改善教學衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，建好勞動教育基地。

5.貫徹勤儉辦學原則，堅持為教書育人和教職工服務的方向，嚴格管理校產和財務。搞好校園建設，關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件。

6.領導和管理學校的人事工作。不斷提高教職工的業務水平，合理安排教職工的工作。

7.按照招生規定，保證本鄉常居適齡兒童全部入學。8.采取有效措施，防止事故的發生，保證師生的人身安全。9.做好退休干部、教師工作，充分發揮他們的作用。

（八）發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。

（九）廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（十）離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門審計。第九條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第十條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。第十一條 學校接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。第十二條 學校實行教職工聘用制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定人、定責、定工作量。

教職工由校長聘任，聘期一般為一學年，對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘。

第三章 教育教學管理

第十三條 學校依據上級文件精神，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。

第十四條 把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想政治品德教育。

（五）加強家校聯合：充分認識新時期下家庭教育在校生成長中的重要性，發揮家長在學生思想道德、心理健康、人格培養等方面的作用，建好新型的家長學校，為學生健康成長構建良好環境。

第十五條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，提高教學質量。

第十六條 依據課程標準實施教學活動。嚴格執行課程標準，任何人不得擅自調課停課。停課半天需經校長批準，并報黑山縣教育局，停課一天或一天以上需報黑山縣教育局批準。

第十七條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，堅持開展 “隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現代教育技術。

第十八條 認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。

第十九條 學校經上級相關部門統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。

第二十條 學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日補課，不歧視后進學生。第二十一條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展，組織開展好藝術節、體育節工作。

第二十二條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格的程序。

第二十三條 認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。

第四章 后勤管理

第二十四條 后勤的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公、講求效率。

第二十五條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出經費安排意見，申請經費支持。

第二十六條 后勤處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。

第五章 校園環境管理

第二十七條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第二十八條 學校從實際情況出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園：設計溫潤典雅，布局緊湊有致，校內風景如畫。

第二十九條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、班級應開展豐富 多樣的校園文化活動。

第三十條 全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十一條 加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度，配備必要的衛生工具，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第三十二條 校園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。

第三十三條 嚴禁商販進入校園及校園附近，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有影響學校工作的娛樂場所。

第三十四條 切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第三十五條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十六條 教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鉆研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。

第三十七條 嚴格執行崗位規范，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

第三十八條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第三十九條 教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相 體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十條 學校執行教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。

第四十一條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。

第四十二條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章并結合學校制度進行處理并報縣教育局批準。

第七章 學生管理

第四十三條 對學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

其次具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第四十四條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第四十五條 對取得優秀成績和對學校各項藝體活動做出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第四十六條

學生有下列權利：

1.接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。

2.參考學校管理，評議學校工作、教師工作。3.參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。4.在學習成績和評價手冊上獲得公正評價。

5.當學生干部為同學、集體服務。

6.享有法律法規和學校制度規定的其他權利。

第四十七條 學生應當履行下列義務： 1.遵守法律、法規和學校的規章制度。2.尊敬師長，規范行為，培養好的思想品德。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

4.文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不浪費糧食，不講粗話臟話。

第八章 附 則

第四十八條 本章程經學校教職工大會討論通過后，報臨黑山縣教育局職教股批準實施。章程的修訂需由教職工三分之二以上的人數同意，并報上級教育部門批準。

第四十九條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。

第五十條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。

黑山縣大興鄉中心小學

2017年9月19日

第五篇：領導班子制度建設計劃

四十里鋪鎮清街小學領導班子

制度建設計劃

為了更好地鞏固落實群眾路線教育實踐活動成果，按照體現群眾意愿、體現 改進作風、體現提高效率、體現工作規律 的要求，以建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促檢查制度作為工作重點，在前段工作基礎上，進一步對貫徹黨的群眾路線制度建設情況進行梳理，完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度，推進制度公開，加大制度執行力度，結合學校實際，制定制度建設計劃。現匯報如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的教育方針為指導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，努力創建 “信念堅定好、為民服務好、勤政務實好、敢于擔當好、清正廉潔好”的“五好”領導班子，增強班子的凝聚力、戰斗力和創造力，抓住機遇，迎接挑戰，努力構建和諧學校，全面提升學校整體辦學水平。

二、主要任務

（一）計劃制定的制度、辦法、措施

1、清街小學管理人員考核評價辦法。

2、清街小學深入群眾、聯系 群眾管理辦法

3、清街小學評職、評優、評先、晉級考核評價辦法。

4、完善修訂清街小學教職工政治學習管理辦法。

5、制定完善清街小學提高教學質量管理辦法。

6、制定完善清街小學差旅費報銷管理辦法。

7、制定完善清街小學公務接待管理辦法

（二）加強思想建設，提供精神動力。

1．加強思想建設是推進領導班子 建設的基礎，學校領導班子要從“實踐?三 個代表?重要思想、落實科學發展觀、辦好人民滿意教育”的高度，把解放思想、實事求是的思想路線貫穿于辦學的整個過程，做到理論與實際、學習與運用、繼承與創新、言論與行動相統一，創造性地開展各項工作。

2．加強政治理論學習、提高思想政治素質是思想建設的首要任務，要抓好學校管理干部“講學習、講政治、講正氣” 和執行中央八項規定的學習教育，切實增強黨性觀念、全局觀念、群眾觀念、組織觀念、責任觀念，樹立學校領導班子和領導干部良好形象。

3．努力探索建設學習思考型學校領導班子的有效途徑，把回答和解決好學校面臨的挑戰作為領導班子學習思考的重點，從更新教育觀念、形成適應形勢要求的辦學思路、建立有效的教學管理體系和考核激勵機制、建設教職工認同的書香校園文化等方面尋找增強班子創造力的突破口 ；學校要按照上級整體部署，認真落實好學習制度，選準課題，抓住重點，議發展，出思路，有作為，使學習取得好的效果。

4．加強學校班子成員現代領導知識的學習，樹立“一個好的學校領導班子就是一所好學校”的觀念，增強“不進則退”的緊迫感；要在學校班子成員中開展“怎樣當好班子成員”和“怎樣實現有效領導”的討論，加強這方面知識的學習與交流，使學校班子成員在“如何較快進入角色，如何正確定位，如何處理好主角和配角辯證關系，如何認識分工不分家，如何實現對上負責與對下負責辯證統一，如何有效地管理、協調和激勵”等方面有較大提高，不 斷改進管理服務方法，提高管

理藝術，做一個能有效負起領導責任的領導者、一個能凝聚人的領導者、一個謙虛團結的領導者。

（三）加強組織建設，提供組織保證

1．加強組織建設是推進領導班子建設的保證，學校領導班子要結合學校實際，進一步優化班子自身運作機制，加強學校隊伍建設，為促進教育教學的發展提供 組織保證。

2．明確學校領導體制：校長在上級部門的領導下，對學校的教育教學和行政管理工作全面負責；學校黨組織發揮政治核心作用；緊緊依靠教職工辦學，教職工通過教代會等形式參與學校的民主管理、民主監督。

3．進一步健全領導制度和工作機制，強化學校領導班子民主集中制。結合本校實際，從健全領導制度入手，加強黨政配合，提高班子運作質量。

4．校長在履行好自身職責的同時，在學校領導班子運作中要做到：（1）依靠學校黨組織，學校重要問題決策要主動 征求黨組織的意見，定期向支委會報告行政工作，支持配合黨組織開展工作。（2）尊重教職工主人翁地位，實行校務公開，保障教職工民主管理、民主監督的權利。（3）重視發揮教導主任的助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結協調，形成合力。（4）提高校務會議質量。校務會議是學校重要問題決策的主要形式，要進一步明確議事和決策制度。重要問題決策一般應按照以下程序進行：學校主要負責人個別醞釀、提出初步設想——調查研究、聽取群眾意見——黨政主要負責人進行研究、形成共識與主導意見、提交校務會議——校長主持校務會議討論決策（如意見分歧嚴重，一般暫緩決策，會后進一步溝通、磋商，再次召開校務會議討論決策。如仍不能形成決議，校長和黨組織有

責任向上一級部門領導匯報）——形成決策后，校長負責實施，黨組織保證監督（學校職權之外的重大問題，經校務 會議決定后須報上級主管部門批準方可實施）。

5．黨組織是學校全部工作和戰斗力的基礎，擔負著聯系、宣傳、組織、團結 全體教職工，把黨的路線、方針、政策落 實到學校的重要責任。黨組織在抓好自身 建設的同時，在學校領導班子運作中要做到：（1）把握辦學方向，有效參與學校重要問題決策。決策前，黨組織要超前調研，增強決策的預見性和全局性；決策中，要重視決策的民主性，注意疏通黨員群 眾參與決策的渠道；決策形成后，要發揮黨組織的政治優勢，為決策實施提供保證。（2）支持和監督校長依法行使職權，協調學校內部關系，調動多方積極性。（3）堅持黨管干部原則，有計劃地抓好中 青年后備干部的培養和選拔，依據干部管理權限，按照民主推薦、組織考察、集體討論、擇優聘用的程序選拔任用干部，支持和保證校長正確行使用人權，同時要積極探索公開競聘等用人途徑，逐步建立起 管理有方、激勵有力、約束有效的選人用 人機制。要加強骨干教師隊伍建設，注重提升教師綜合素質，進一步整合、完善師資隊伍。（4）加強對思想政治工作和精 神文明建設的領導，加強對工會、共青團工作的領導，努力建設先進的學校文化，積極推進校務公開，把全心全意依靠教職工辦學落到實處。

6．學校領導班子要把制度建設作為依法治校的基礎，按照繼承與創新的原則，優化管理制度。做到治校管理有制可依，有章可循，有據可查。制度突出群眾基礎，保證制度的民主性、科學性和可操作性。要根據形勢的發展，努力創新激勵考核機制，形成既有公平競爭又發揮團隊精神的局面。要堅持依法治校與以德治校相結合，加強師德制度建設，從制度上保證 “教書育人、管理育人、服務育人”

（四）加強作風建設，營造良好氛圍

1．作風建設是推進領導班子建設的關鍵。學校領導班子要發揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的優良作風，樹立領導班子和干部的良好形象，做廉潔勤政的模范，做關心群眾的模范，為構建和諧校園、促進學校發展、辦好人民滿意教育竭盡所能、全力以赴。

2．加強黨風廉政教育，深化領導干部廉潔自律工作，增強黨員干部在政治上的堅定性，思想上的純潔性，作風上的民 主性，著力提高黨員干部思想道德素質，努力構筑堅強的思想道德防線。

3．堅持定期進行黨風自查，進一步拓展黨內監督約束渠道，積極探索從體制、機制上防范腐敗的源頭治理措施和制約、制衡機制。

4．加強責任考核，強化責任追究，按照上級“關于黨風廉政建設責任制”的規定，落實各項措施，增強責任意識。黨支 部要按照黨風廉政建設的領導體制和工作機制，進一步加強對反腐倡廉工作的領導，確保黨支部工作在學校建設中真正起到 保駕護航作用。

5．規范民主生活會程序，提高民主生活會質量。堅持高標準、高要求、高質量地開好民主生活會。平時要按規定定期召 開民主生活會，遇到特殊情況要及時召開專題民主生活會。要規范民主生活會程序 ：會前按照“征求意見、開展談心、擬定 主題、準備材料”等環節做好前期準備工作；會中按照“團結—批評—團結”的原則，堅持高標準、嚴要求地開展自我批評，同時認真負責、實事求是地開展相互批

評，結合實際情況，解決具體問題；會后根 據會上反映出來的問題總結會議情況，制定整改方案，落實整改措施，確保民主生活會收到明顯成效。

6．推行“校務公開”制度。學校領導班子要制定和完善“校務公開”制度，明確校務公開內容，規范校務公開程序，把群 眾路線運用到治校管理之中，相信和依靠教職員工辦學，擴大民主，暢通渠道，使廣大教職工能夠知校情、議校事、參校政。

三、嚴格考核

對學校領導班子及成員實行全面考核，進一步細化、量化考核要素和指標，堅持調研、檢查相結合；平時、期末相結合；分散、集中相結合。將考核結果作為工資晉升、績效工資考核、評優晉職的重要依據。

二〇一四年八月