第一篇：《你可以更優(yōu)秀》讀書筆記

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對可以避免的45個錯

誤》讀書筆記

學(xué)習(xí)過很多關(guān)于管理學(xué)原理的理論書，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生對理論較熟悉，但是往往對現(xiàn)實中的情況不清楚，不知道如何將理論轉(zhuǎn)化為可以實踐的能力，《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對可以避免的45個錯誤》是一本偏重于經(jīng)驗的書，將管理的理論結(jié)合現(xiàn)實中的情境用通俗的話語和簡明的故事講述出來。這本書從中國企業(yè)的實際情況出發(fā)，對世界500強等全球知名企業(yè)的眾多核心資料進行研究，總結(jié)歸納除45個在管理中本可以避免，但卻經(jīng)常發(fā)生在企業(yè)中，發(fā)生在管理者身上的錯誤。這本書中告訴讀者，管理者必須將自己的目光投身更遠的地方，把每一個以前忽視的細節(jié)做的更完美，如此才能成就企業(yè)的發(fā)展，研究管理者經(jīng)常出現(xiàn)但不重視的這些錯誤或誤區(qū)，并將書中建議的每一種管理的方法都研究透徹、將每一個管理的技巧都發(fā)揮到極致、將每一個以前忽視的地方都做得更好，能夠使管理者提升自身的管理能力，促進企業(yè)更好發(fā)展。同時，對于個人的成長來說，這本書也給每個人有一定的啟示，提供給人們不一樣的思維方式。

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對可以避免的45個錯誤》這本書由45個小章節(jié)組成，每個小章節(jié)先用一個寓言故事引入，結(jié)合各個大企業(yè)中真實發(fā)生的案例，告訴讀者作為管理者如何去做。在看到這些通俗的案例和故事時，結(jié)合我們學(xué)到的管理學(xué)以及其他跟管理有關(guān)的學(xué)科里的理論，一方面能夠讓我們將學(xué)到的知識融會貫通，更加切實和深刻的理解吸收，另一方面，也是對書中的內(nèi)容的升華，提升到理論的高度去理解。例如，員工第一這一章節(jié)，講到員工是企業(yè)最寶貴的財富，“先員工后顧客”，“管理者首先應(yīng)當立足于讓員工滿意，只有員工滿意了，才能煥發(fā)出出發(fā)自內(nèi)心的忠誠和熱情，才能真正做到讓顧客滿意”，這體現(xiàn)了管理學(xué)中的人本原理；信息是做出決策的武器這一章中指出“企業(yè)經(jīng)營管理者的每一個決策都依賴于對一定信息資料的準確掌握，在當今社會，善于運用信息，企業(yè)的財富就會‘無窮于天地，不竭如江河’”，這與管理學(xué)中有關(guān)決策的理論聯(lián)系，使我豐富了對決策的內(nèi)容的理解；整體優(yōu)化才能贏這一章與管理學(xué)中的系統(tǒng)論等理論有關(guān)，它指出“管理者的職責是平衡，卸掉企業(yè)內(nèi)外部的關(guān)系，是指達到整體最優(yōu)化”，“管理者決策的目的是整體上達到最優(yōu)化，既不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，拆東墻補西墻，也不能求局部而市區(qū)全局”，還運用了系統(tǒng)論方法分析了為什么要這么做。

在這本書中，最令我印象深刻的是創(chuàng)意和準時上班一樣重要這一章。它一開始提出了現(xiàn)在公司需要很多好點子才能應(yīng)對改變，但這些公司大多數(shù)沒有教會員工如何變得更有創(chuàng)意，也不教會員工提出新想法，反而比較重視他們是否能準時上班，之后解釋了創(chuàng)意的定義，并批判了一般人們?yōu)樽约簺]有創(chuàng)造力所找的借口，然后指出創(chuàng)新應(yīng)該從管理者開始，舉了互聯(lián)網(wǎng)最大零售商亞馬遜公司的創(chuàng)始人和主要領(lǐng)導(dǎo)者杰夫·貝索斯的例子和宜家家居的例子，說明了如果管理者對產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有洞察力，并且具備優(yōu)秀的創(chuàng)新意識，那么企業(yè)將受益匪淺，最后提出了5點建議：1.鼓勵員工創(chuàng)造新點子，但是要重視的是創(chuàng)造的過程，而非結(jié)果；2.告訴員工點子沒有好壞之分；

3.鼓勵員工練習(xí)增強創(chuàng)造力的方法，定期給予員工假設(shè)性的問題，并鼓勵她們以新奇、具有創(chuàng)意的方法解決，而不是只是尋找實際答案；4.要求員工提出新點子，讓員工知道提供創(chuàng)意是年度績效評估的一部分；5.以身作則，讓員工看到對創(chuàng)造力的重視?？赐赀@一章的內(nèi)容，對我很有啟示，之前看到的大多是要提高企業(yè)自身的創(chuàng)造力，而在這里提出了員工的創(chuàng)造力，在企業(yè)中員工很多，如果能夠調(diào)動員工們的創(chuàng)造力，企業(yè)將獲前所未有的發(fā)展能力。因此，結(jié)合這本書和所學(xué)知識，我認為應(yīng)從以下幾個方面出發(fā)考慮重視員工的創(chuàng)新能力。

首先，企業(yè)應(yīng)該明確創(chuàng)新是什么，以及現(xiàn)代社會中創(chuàng)新的重要性。要知道創(chuàng)新是創(chuàng)意、創(chuàng)造，是一種不斷追求卓越、追求進步、追求發(fā)展的理念。創(chuàng)新是研究新情況、解決新問題、探索新規(guī)律，是在更高的層次上揭示規(guī)律、把握規(guī)律并創(chuàng)造性地運用規(guī)律。現(xiàn)代經(jīng)濟快速發(fā)展，日新月異，新情況不斷出現(xiàn)，使得如何進一步完善，更好地屹立于企業(yè)之林，成為每個企業(yè)管理者必須認真對待的一個重要問題。要適應(yīng)新改革的需要，依據(jù)新的歷史條件和社會環(huán)境確立新的戰(zhàn)略，不僅

是管理層要有創(chuàng)新精神，公司員工必須解放思想、實事求是、與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作?！皠?chuàng)新是一個永無止境的過程”，公司員工如果不注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不思求變，個人潛能就難以激發(fā)，因此，要進一步促進企業(yè)發(fā)展，公司員工就必須勇于開拓創(chuàng)新，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新意識，更新經(jīng)營管理理念，在業(yè)務(wù)、管理服務(wù)等方面進行有益的探索。唯有如此，才能解決公司發(fā)展過程中所遇到的困難和問題，并立于不敗之地。

其次，創(chuàng)新能力是指在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)造新成果的能力，創(chuàng)新是以一定素質(zhì)為基礎(chǔ)的，公司員工應(yīng)該從以下四個方面進行培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1．創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，豐富知識積累

知識與創(chuàng)新密切相關(guān)，知識是能力的基礎(chǔ)，一個人沒有某方面的知識，就不可能有這方面的能力。創(chuàng)新是建立在知識基礎(chǔ)上的。豐富的知識、開闊的視野，是創(chuàng)新的前提，基礎(chǔ)知識越多，經(jīng)驗越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。缺乏最基本的知識不可能有創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟社會，人類的知識朝著兩個方向發(fā)展，一方面在不斷地積累和增長；另一方面又急劇地更新和老化。知識經(jīng)濟社會是一個學(xué)習(xí)型社會，終身學(xué)習(xí)已成為個人適應(yīng)現(xiàn)代社會的基本生存方式。公司員工只有站在時代前列，善于學(xué)習(xí)和不斷學(xué)習(xí)，掌握所需要的知識，才能跟上時代步伐，不斷進行觀念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。否則，放松學(xué)習(xí)，不注意更新知識，不及時“充電”就很快會被不斷變化的時代所淘汰。生存需要學(xué)習(xí)，工作需要學(xué)習(xí)，成就需要學(xué)習(xí)，發(fā)展需要學(xué)習(xí)，與時俱進更需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力就是創(chuàng)造力、競爭力、超越力。在進入信息化和知識經(jīng)濟時代的今天，公司員工必須樹立具有鮮明時代特色的學(xué)習(xí)理念，并不斷學(xué)習(xí)新知識、接受新事物、研究新情況，主動完善自我，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

2．增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維方法

創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是一種敢為人先、不斷進取、求新求異的心理狀態(tài)和思想、理念，包括是創(chuàng)新活動的前提。有了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，才能主動研究新情況、解決新問題，開拓創(chuàng)新，才能及時把握機會，抓住機遇，審時度勢推動創(chuàng)新，才能自覺克服思維定式的消極影響，運用新思路去思考問題，不斷創(chuàng)新，會自覺地把國家政策和上級指示與本地的具體實際相結(jié)合。要創(chuàng)新，還必須借助創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是在一定知識、經(jīng)驗和智力的基礎(chǔ)上。創(chuàng)新思維是求異性思維，不滿足于常規(guī)的思維方式和方法，不樂于跟在別人后面亦步亦趨，而是在求異求新中發(fā)現(xiàn)新的思想火花，發(fā)現(xiàn)改變現(xiàn)狀的契機和機遇；創(chuàng)新思維又是整合性思維，包括運用新的思維和方法，對已有知識和經(jīng)驗的重新組合、遷移和運用，從而創(chuàng)造出前所未有的新成果。

3．堅持求實精神，探索辦企業(yè)的規(guī)律

創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的否定。如果把傳統(tǒng)視為絕對完善和神圣不可違反的東西，不敢越雷池半步，那就永遠不會有創(chuàng)新。傳統(tǒng)有兩類，一類是合時宜的、有益的傳統(tǒng)；另一類是不合時宜、無益的傳統(tǒng)。公司員工既要樂于接受繼承有益的傳統(tǒng)，也要敢于否定過時的傳統(tǒng)。在現(xiàn)實中，傳統(tǒng)往往是與權(quán)威、上級、書本、原則、經(jīng)驗等聯(lián)系在一起的。要創(chuàng)新，就要解放思想，實事求是，不唯書、不唯上、只唯實。創(chuàng)新還必須有自我否定精神。要勇于否定自己過去的認識和經(jīng)驗，否則走不出自己設(shè)定的框框，很難繼續(xù)創(chuàng)新。創(chuàng)新還要有勇于探索的精神。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗，達到新境界，就必須進行探索。而探索是要冒風險的，既可能成功，也可能失敗。所以必須有敢闖、敢干、敢為天下先、敢承擔責任的精神和勇氣，瞻前顧后、患得患失、四平八穩(wěn)是不行的。

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對可以避免的45個錯誤》莫杰 編著；中國經(jīng)濟出版社，2006

管理學(xué)期中作業(yè)

學(xué)院：社會學(xué)院

專業(yè)：旅游管理

學(xué)號：20104203030

姓名：鮑藝星

題目：《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對可以避免的45個錯

誤》讀書筆記

任課教師：孫永正

第二篇：我們可以更優(yōu)秀

我們可以更優(yōu)秀

同學(xué)們：

我們可以更優(yōu)秀？你們相信嗎？

不可否認，我們已經(jīng)很優(yōu)秀了。平時我愛打擊你們，愛挑毛病，還經(jīng)常愛發(fā)個火。

打擊你們我是怕你們驕傲；

挑毛病是怕你們太滿足現(xiàn)狀；

發(fā)個火，很多時候是故意的；

偶爾是真生氣；

好在你們很尊重我，特別是我批評你們的時候；

當表揚你們的時候，我心里也很美；

當你們受到別的老師表揚的時候我心里更美；

當你們表現(xiàn)不好的時候，我很心痛；

我常說，你們想要優(yōu)秀，就必須端正“態(tài)度”。

我在的時候你們表現(xiàn)好，稍微差點也沒關(guān)系；當我不在的時候，你們能拿出百倍的勁頭表現(xiàn)好了，說明你們就真的優(yōu)秀了。

班主任在，靠盯，靠提醒，讓你們“被優(yōu)秀”，其實不是真的優(yōu)秀。

當你們互相尊重，友善相處，班干部不是暴力管理時，當同學(xué)們在班干部提醒的時候能夠虛心接受時，我想問問大家我們優(yōu)秀了嗎？

我覺得到那時我們才是真的優(yōu)秀了。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀不是優(yōu)秀；紀律優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；衛(wèi)生優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；作業(yè)優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；那什么才是優(yōu)秀呢？

大家可以想一下？我想告訴你們，我心中的優(yōu)秀是：良好的態(tài)度，友善的待人，善于幫助，把小事做好，能靜下心來做應(yīng)該做的事情。只要這樣做，我們就可以真的優(yōu)秀，我們要的是綜合優(yōu)秀，不是單一的優(yōu)秀。

到時候，我們就可以真的成為優(yōu)秀的班集體，成為別人羨慕的班集體，那時候才可以說我們是最優(yōu)秀的。我期待著，我在努力著，同學(xué)們你們在努力嗎？你們想變得更優(yōu)秀嗎？想成為最優(yōu)秀的人嗎？

我請每個同學(xué)都反思一下自己。

班主任

2014-4-3

第三篇：相信自己,我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

——我的開學(xué)第一課

這是一個嶄新的開始，經(jīng)過一個寒假的蟄伏，伴隨著一場清新的春雪，我又回到嘉誠中學(xué)初一五班的“家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，并與同學(xué)一起共勉！

一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個團結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計劃、制定各科目標，力爭上游。

四、嚴于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關(guān)于集體榮譽

不是班主任老師，也不是班里的某個同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來??

我們的理想的家園需要我們每一個人的努力：

如果你的成績還落后，沒關(guān)系，每天一點進步就是為班級榮譽作出了貢獻； 如果你還常常犯錯，沒關(guān)系，每天一點改變就是帶著班級向理想又邁進了一步； 如果你覺得自己微不足道，沒關(guān)系，在這個班里，你的力量不可缺少；

如果你覺得自己能做的很少，沒關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個同學(xué)；

如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過政府專門機構(gòu)的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準??

瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規(guī)矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由此可見，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護每一個人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。

紀律規(guī)范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于遵守紀律 關(guān)于有效的計劃

孫臏是春秋戰(zhàn)國時期的著名軍事家，他同齊國的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因為齊威王每一個等級的馬都要比田忌的強，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。

這個故事生動地告訴我們：在實際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)地調(diào)配學(xué)習(xí)計劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚長避短行之有效的學(xué)習(xí)計劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅持 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于我們！

感激生育你的人，他們使你體驗生命

感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長

感激幫助你的人，他們使你度過難關(guān)

感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊

感恩失敗，他使你生命充滿斗志

感恩成功，他使你生命充滿精彩 關(guān)于感恩和奉獻

如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。

---高爾基 送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉

此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力

幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 勤樸忠誠

奮發(fā)有為

志存高遠

光耀中華 謝謝！

第四篇：相信自己, 我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

首先我真誠的祝賀在座的46多名新同學(xué)光 榮地成為110中的學(xué)生!你們在你們的人生 歷程中又邁出自己迅速成長的一步，但是要成 為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡 單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折 和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的 汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很 容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的 時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的 話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了讓同學(xué)們邁好初中第 一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點希望和建 議,請同學(xué)們記好筆記.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不 再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑 ??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就 此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是 代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝 孰負還看今朝。? 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小 學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困 住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自 己。?

二、課程增加改變學(xué)法 ? 小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而 且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們 應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況 改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里老師給 大家講一個案例: ? 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓 相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進入中學(xué)的第一次數(shù) 學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心 的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師 也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？ ? 同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué) 要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? ? 第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小 學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難 點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng) 老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及 某些教學(xué)習(xí)慣。

想做到這一點有兩個訣竅： 一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功 課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重 點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。

二 是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問 題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留 到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏 洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。? 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大 的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么 水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短 期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排 這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實 實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為 學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而 且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自 己的學(xué)法，做到事半功倍。? 第三點建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往 ? 首先我給同學(xué)們講一個案例: ? 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā) 現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在 自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好 動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績 下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比 較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有 時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。? 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障 礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會 適應(yīng)學(xué)會交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際 交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此 陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)，這 都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主 動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人 也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣 嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫 什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給 他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排 好，主動去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三閑” 中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于 足下的求實精神;美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作 的時間”。這是分妙必爭，勤奮獻身的精神;美國物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué) 家給自己提出的神圣要求。有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就 必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們 要把今天做為飛向明天的跳板。懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強度要相等于過去三天的 強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。要把一天當作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。? ? ? 閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余 時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績不要，卻在看武 俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的 事。閑思，對學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路 不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染 廠、服裝店??，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所 以想象比知識還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說 的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們 要把一天當作三天用。?

五、以新的行為規(guī)范要求自己 ? 到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一 進入中學(xué)校門，你就要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則 》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做 什么，努力進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。? 努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地 上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無 積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。? ? 下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一 家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當前面幾個人 面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走 進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了 起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事 長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得 前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面 三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自 然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不 會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司 不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整 個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“ 美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小 事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這 是很重要的教訓(xùn)。? 同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你 來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成 良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一 方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一 種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲 一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播 下一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀律習(xí)慣、良好的 聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我 們中學(xué)以后的命運。

選擇從現(xiàn)在開始，讓良好 的習(xí)慣成就我們的未來。

一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個團結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計劃、制定各科目標，力爭 上游。

四、嚴于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關(guān)于集體榮譽 ? 不是班主任老師，也不是班里的某個同學(xué)，或者某些同 學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來?? ? 我們的理想的家園需要我們每一個人的努力： ? 如果你的成績還落后，沒關(guān)系，每天一點進步就是為班 級榮譽作出了貢獻； ? 如果你還常常犯錯，沒關(guān)系，每天一點改變就是帶著班 級向理想又邁進了一步； ? 如果你覺得自己微不足道，沒關(guān)系，在這個班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你覺得自己能做的很少，沒關(guān)系，做好自己就是幫 助了我們的每一個同學(xué)； ? 如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！關(guān)于遵守紀律 ? 西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的 汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人 的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天 晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別 類，并在規(guī)定的時間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過 政府專門機構(gòu)的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每 戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準?? ? 瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守 這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中 體會到：恪守“規(guī)矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由 此可見，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而 是為了維護每一個人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是 為了保障每一位同學(xué)的“自由”。? 紀律規(guī)范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒 有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于有效的計劃孫臏是春秋戰(zhàn)國時期的著名軍事家，他同齊國的將軍田 忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因為齊威王 每一個等級的馬都要比田忌的強，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏 知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使 你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。這個故事生動地告訴我們：在實際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué) 地調(diào)配學(xué)習(xí)計劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚長避短行之 有效的學(xué)習(xí)計劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅持開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說： “今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳 膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范 了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一 個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持 了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生 只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡 單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大 哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木 不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于 我們！關(guān)于感恩和奉獻感激生育你的人，他們使你體驗生命 感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長 感激幫助你的人，他們使你度過難關(guān) 感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量 感激教育你的人，他們開化你的蒙昧 感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩 如果你在任何時候，任何地方，你 一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對你的非常美好的回 憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時 你就會感到所有的人都需要你，這種感 覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知 道，給永遠比拿愉快。---高爾基 ? ? ? ? 管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉 此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力 幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 光 耀 中 華 志 存 高 遠 奮 發(fā) 有 為 勤 樸 忠 誠 謝謝！

第五篇：原來工作可以更美好

工作原來可以很快樂

——我與網(wǎng)院的故事

記得那是秋天的一個下午，支局長通知我說：小陳，從今天開始你要利用業(yè)務(wù)時間參加進行網(wǎng)絡(luò)教育。我以試試看的心態(tài)打開了網(wǎng)頁，“中國郵政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院”十個綠色大字和“CPOTC”綠色LOGO映入我的眼簾，我迅速瀏覽網(wǎng)頁，然后直奔郵儲銀行分院，那里有郵政儲匯業(yè)務(wù)員技能教學(xué)軟件，有數(shù)字圖書館、企業(yè)文化、郵政禮儀、郵政文苑、好書推薦、郵政英語等欄目。圖文并茂的頁面和精彩的內(nèi)容一下子吸引了我。噢，原來做郵政工作還有這么講究，儲匯工作還得拓展營銷模式，工作中還要團隊精神，不懂的地方可以與行家、同行進行面對面交流，等等。網(wǎng)絡(luò)教育打破了時空界限，快捷方便地把資源傳輸?shù)矫恳粋€享用者的面前。可以說通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無知，通過思考讓我認識了實踐的艱難，通過交流讓我懂得了差距。學(xué)習(xí)的最大收獲，既提高了業(yè)務(wù)理論水平，更重要的是有了強烈的責任意識。網(wǎng)絡(luò)教育漸漸地走進我的業(yè)余生活，從最初的單位要求學(xué)到自己的主動學(xué)習(xí)，小小的平臺漸漸改變了我的想法。也許態(tài)度決定一切，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在工作中，我漸漸變換角度審視自己的營業(yè)工作，換位思考，做到心里有客戶，學(xué)會信任客戶，并不斷地感受到

用心和信任帶來的驚喜和力量。記得今年3月份的一個下午，馬上就要到下班時間了，這時，一個農(nóng)民模樣的中年男子急匆匆地進了營業(yè)廳，邊擦汗邊焦急地說：“快給我匯款，我的兒子在大學(xué)出車禍昏迷了，這是手機短信，請把這5000元打到這個帳號。”我關(guān)切地問了一下，你和兒子通電話了嗎？誰發(fā)的短信你知道嗎？中年男子緊張地說：我收到短信就急匆匆地跑來了，哪里還顧得上那么多。我聯(lián)想到手機詐騙短信比較多，為了慎重，我勸他不要著急，給我五分鐘時間。我立即拔了他兒子的號碼，結(jié)果手機提示處以關(guān)機狀態(tài)。我立即對匯款帳號進行了查詢，發(fā)現(xiàn)這個帳號不在其兒子學(xué)校所在區(qū)域辦理的。我心里有了數(shù)，肯定是詐騙。果不其然，不一會兒，我的手機收到他兒子手機開機的信息，經(jīng)聯(lián)系，他兒子手機沒電了，剛到學(xué)校換了電池，原來是虛驚一場，避免了損失。中年男子感動地對我說：小姑娘，真謝謝你！一句簡單的贊賞，似一股暖流涌上我的心頭。不經(jīng)意的一絲關(guān)注，避免了損失，給自己帶來了快樂，原來工作可以更美的?！耙环莞乓环菔斋@”，工作三年來我先后幾次被評為先進工作者，我收獲著的喜悅。

細細觀察周邊的同事，為了郵政事業(yè)的發(fā)展，那個不是在默默奉獻，雖然有苦有累，可臉上總充滿著自信與驕傲，雖然有委曲有誤解，可總以笑臉相迎耐心解釋。他們用激情成就夢想，用敬業(yè)實現(xiàn)人生價值，用奉獻換來萬家歡樂。