第一篇：14堂人生創(chuàng)意課

14堂人生創(chuàng)意課

人生的創(chuàng)意

在大學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候，我有幸閱讀了李欣頻老師的《14堂人生創(chuàng)意課》，對(duì)我而言，就像大二年級(jí)看過大衛(wèi)奧格威的《一個(gè)廣告人的自白》對(duì)我產(chǎn)生的影響。14堂人生創(chuàng)意課，每一堂課它都在講如何創(chuàng)意，如何更好的活著，有意義的生活。在生活中，創(chuàng)意的魅力是我們無法拒絕的，往往我們?yōu)榭吹揭粋€(gè)很棒的創(chuàng)意而感嘆，尤其是我們學(xué)習(xí)廣告的同學(xué)，創(chuàng)意的悲劇性和珍貴，就在于創(chuàng)意的技巧是沒有辦法復(fù)制的，如果創(chuàng)意是無法學(xué)習(xí)的，那么創(chuàng)意就只能是一種天賦了，但是李欣頻老師告訴我們創(chuàng)意其實(shí)是可以學(xué)習(xí)的，創(chuàng)意不是一種技巧，而是人生資源的積累和能量的開發(fā)。創(chuàng)意的技巧就是人生積累的技巧。我們很難看見，有任何一個(gè)導(dǎo)演在沒有任何積累的情況下，能夠?qū)а莩隽钊梭@嘆的電影作品，通常，我們?cè)诳匆徊侩娪?，它必定?huì)有一定的現(xiàn)實(shí)折射，而不是單純的在一個(gè)童話世界中來描述一件事情。

這本書的內(nèi)容其實(shí)很簡單，就是書單、電影單的堆砌，名句的積累，還有就是我們聽爛得大道理，但是，在李欣頻老師講來，這些都是我們?nèi)松e累的重要部分。

第一堂課，李欣頻老師就給我們提出一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的問題“如何在意外頻傳的時(shí)代活下來”，這個(gè)問題從我們一出生就是需要考慮的問題，尤其是最近幾年來，災(zāi)害頻傳，我們?cè)撊绾未婊钕聛淼乃伎季妥兊酶蛹逼?。還記得，看過一部電影，名叫《2012》：太陽活動(dòng)異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實(shí)現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。各國政府已經(jīng)聯(lián)手開始秘密制造方舟，希望能躲過這一浩劫。以寫科幻小說謀生的杰克遜（約翰·庫薩克 John Cusack 飾）在帶孩子們到黃石公園渡周末時(shí)發(fā)生一連串怪事，而且遇到了神經(jīng)兮兮的查理（伍迪·哈里森 Woody Harrelson 飾)，查理告訴他世界末日即將來臨。伴隨著火山爆發(fā)，強(qiáng)烈地震以及海嘯，杰克遜帶領(lǐng)自己的家人駕駛一架臨時(shí)租來的飛機(jī)沖出被死神陰霾瞬間籠罩的城市上空，開始尋找查理口中各國政府正在聯(lián)合秘密制造的方舟。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，一些偉大的鬼魂將脫穎而出，而一些自私的心靈將無所遁形，當(dāng)千千萬萬個(gè)生靈通過各種方法來到方舟制造基地之時(shí)，方舟有限的容納數(shù)量引發(fā)前所未有的恐慌。最終，僅存的人們用互愛和對(duì)生命的尊重

渡過了難關(guān)。在這部電影上映后，反響很大，有很多報(bào)道說有人看過在這部電影之后選擇自殺，也有人散盡家財(cái)去享樂，還有人進(jìn)行犯罪，原因只是這些人覺得2012真的會(huì)來臨，到時(shí)候該如何面對(duì)。這里就提到了李欣頻老師說的學(xué)會(huì)絕處逢生?，斞湃说念A(yù)言是真是假我們無法確認(rèn)，遠(yuǎn)古人類的世界我們無法到達(dá)，但是，大大小小的災(zāi)難存在那確實(shí)是真的，“我們不能總是活在事事占卜、每小時(shí)看預(yù)言的宿命中，比較積極的人生觀，應(yīng)該是隨時(shí)準(zhǔn)備接受無常、面對(duì)死亡。更重要的是，要有絕佳的生存能力，天要亡你，你總能在千鈞一刻找到縫隙，殺出一條生路來。”如何生存，是我們一生的功課，假如上帝明天就來接我們，2012還有意義嗎？事實(shí)上這就是現(xiàn)實(shí)，所以我們不要把關(guān)注點(diǎn)放在一個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)，而是要放在當(dāng)下，我們的一切希望唯有在當(dāng)下實(shí)現(xiàn)，所以我們要有面對(duì)災(zāi)難的勇氣和絕處逢生的膽量。

在日常生活中，總是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的，因而要發(fā)掘自己的潛力，找到自己的一萬種可能。潛力是人與生俱來的，人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無比，而我們每一個(gè)人都有一座潛能金礦，但是，由于沒有進(jìn)行各種潛 能訓(xùn)練，每一個(gè)人的力量沒有能偶的到淋漓盡致的發(fā)揮。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越用越。相反，如果、你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，那么只有嘆息命運(yùn)不公，并且越來越無能！就像李欣頻老師說的：“老天給每個(gè)有才華的人一把刀，會(huì)用的人，就像藝術(shù)家，拿刀來雕刻石木，化平凡的材料為神奇的作品；但刀在不理性的人手上很容易傷人傷己，造成無法挽回的生命悲??；一把刀無善惡，全看你怎么用?！笔堑?，在生活中，我們要信奉“自己做自己的靠山”，不要凡事都依靠他人，要做一個(gè)自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的年輕人，只有這樣，才能處變不驚，對(duì)生活中突如其來的變故應(yīng)付自如，不再是他人避之不及的人，善于挖掘自身潛力，要想從根本上克服依賴性，必須挖掘自身的潛力，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。

人生是一個(gè)很奇妙的東西，我們要為自己畫一張生命藍(lán)圖，我們學(xué)習(xí)廣告學(xué)，需要非常好的創(chuàng)意，但是，創(chuàng)意不是憑空而來的，它需要不斷的積累，讀書便是一種很好的積累方式，中外學(xué)者在各自的領(lǐng)域雖然觀點(diǎn)不同，但是他們對(duì)于讀書的作用卻是出奇的達(dá)成一致，杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，歐陽修

也說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，巴羅說過：“一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會(huì)停止”。可見，讀書對(duì)于我們而言是多么重要。“好的閱讀與書寫能力，能讓你的專業(yè)如虎添翼”，這也是李欣頻老師要告訴我們的。如果說人生是一場修煉，那么，讀書就是一種際遇。

我個(gè)人非常喜歡李欣頻老師“二十歲時(shí)把自己當(dāng)三十歲，三十歲時(shí)把自己當(dāng)二十歲”這個(gè)說法，廣告圈，30歲以下的，會(huì)被老蝦們親昵地稱為小朋友，這里面既有一種30歲代表著一種資深的經(jīng)驗(yàn)擁有，也有一種30歲以上，小朋友們仿佛一下子就要像催生的肉雞那樣，強(qiáng)壯起來，迫不及待地要擠上通往總監(jiān)職稱的列車上的暗示，這可能是一趟沒有盡頭、無法回頭的列車。李欣頻老師所說的并不是如何成為一個(gè)常規(guī)意思上的“優(yōu)秀廣告人”，她講述的，是一種人生態(tài)度，一種生活方式。所以，她才會(huì)談起“二十歲時(shí)把自己當(dāng)三十歲，三十歲時(shí)把自己當(dāng)二十歲的方法”，這很像一個(gè)保健品的廣告所說的話，“之前二十歲的身體，六十歲的心臟”，之后“六十歲的身體，二十歲的心臟”。保健品的功效在于，它真正的效用，不在于藥性，而在于心理上的效應(yīng)。她希望給予的，恐怕也是這種心理上的辨明，而不僅僅是藥用上的祛除藥灶。熟習(xí)了保健品內(nèi)添加諸如鐵鋅鈣的必然之道，再看看李欣頻的創(chuàng)意智慧保健品里又添加了什么營養(yǎng)素呢？書本、電影、旅行、人際、環(huán)境。

書本 “最好的朋友，可以帶著你的心靈，走最遠(yuǎn)的旅行。”

電影 “通過導(dǎo)演的鏡頭，體驗(yàn)不同的人生角色?！?/p>

旅行 “同樣的壽命，旅行幫你比別人走更遠(yuǎn)的路，讓你心胸開、謙卑；給你異國的眼光看待熟悉的生活，發(fā)現(xiàn)新世界?！?/p>

人際 “迅速擴(kuò)大你的版圖。”

環(huán)境 “做你的身邊環(huán)境的主人，培養(yǎng)隨時(shí)解決問題的能力”

在我看來，旅行是我羨慕的一件事，李欣頻老師35歲，去了35個(gè)國家，固然有她科學(xué)、自律的旅行計(jì)劃，但更重要的，是對(duì)旅行本身的熱愛。和身邊很多把旅行看成在世界地圖上“插旗子”大不同，她把每次旅行都看成一次換血：“借旅行如此大量而快速的信息交換，猶如經(jīng)歷異國同體換血，讓靈魂質(zhì)變。旅

行越多，越看不出我的國籍、星座、血型。唯有后天混血，才能保持最好的基因優(yōu)勢，在高速汰換信心的人生起伏中，樂觀不變。”這是多么貼切的現(xiàn)代描述啊。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更加沒有兩個(gè)完全相同的人，那么建立自己獨(dú)特的風(fēng)格就顯得尤為重要。建立自己的風(fēng)格與專業(yè)，把自己當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)成個(gè)人品牌在經(jīng)營，創(chuàng)造自己名字的價(jià)值，幫自己建一個(gè)別人拿不走的身份，而不是社會(huì)價(jià)值下的職位。不做世界第一，而要做世界唯一。人生沒有范本可依，創(chuàng)意沒有案例可循。活好自己，才能做世界的唯一。我們不能做“大多數(shù)人至死不曾發(fā)揮自己的能力，他們生時(shí)帶來萬貫財(cái)富，卻一貧如洗的過完一生”這樣的人生不是我們所需要的。

我們要始終相信自己，相信這個(gè)世界，相信我們能夠?qū)@個(gè)世界帶來獨(dú)特的生命驚喜。為什么困擾，為什么憂郁，為什么碌碌無為，為什么心浮氣躁，你也許能夠?qū)e人的問題給出答案，但是這些不快一股腦的發(fā)生在你身上，你還能夠理性地看待自己嗎？

人生有太多的錯(cuò)誤，或許生命的存在就是自然和我們開的一個(gè)大玩笑，我們不停的犯錯(cuò)、不停的悔恨、不停的絕望，一切的開始終究只是你我的一廂情愿，其實(shí)生活沒那么復(fù)雜，只要你勇敢地生存，一口一口地挖掘體內(nèi)的源泉，勾畫一副人生的理想藍(lán)圖，然后不斷地監(jiān)督自己把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，專心致志的燃燒生命，那么你的光芒將成為天空之中的繁星，甚至?xí)亲罟獠蕣Z目的那一顆。書中的十四堂課毫無疑問是寫給我們年輕人的，特別是對(duì)自己還沒有清醒認(rèn)識(shí)，不知道人生方向的80、90后們的，我覺得把這些人生經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做是姐姐用心良苦的建議或許更為合適，這些小提示自然不可能面面俱到，但是至少告訴現(xiàn)在的我們認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己才是人生的主旋律，而不要被娛樂化的社會(huì)輿論、爆炸式的信息資訊給搞的焦頭爛額。我們不能否定多元價(jià)值觀的意義，但重視生命的分量，挖掘隱藏的天性與能量有史以來都是人類文明的主題，搞怪、造假等等的嘩眾取寵始終沒有辦法替代真知灼見，如果你以前尚未認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么無所謂，只要你能夠善待你的真心，人生將不再碌碌無為。

李欣頻老師這本書就是飄蕩在黑暗中的一盞明燈，在中國的高考制度下，我進(jìn)到了一間大學(xué)上了一個(gè)讓我迷惑的專業(yè)，又由于文科的特點(diǎn)，讀了快四年的書卻還在不斷地問自己我究竟在學(xué)些什么，我所學(xué)習(xí)的東西真的對(duì)社會(huì)、我未來的人生有用嗎？盡管總是有人激昂慷慨的強(qiáng)調(diào)人文學(xué)科對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我還是很迷茫，找不到出路，陷入了一個(gè)出不來的迷宮

李欣頻老師的書并不能說立刻就給了我當(dāng)頭一棒，不過她至少給了我一種可能，一個(gè)可以努力的方向。在迷惑了這么久之后，我看到了老師推薦的這本書，其實(shí)我已經(jīng)是幸運(yùn)的了。至少我已經(jīng)不想隨波逐流了，我想生根發(fā)芽。迷惑是好的，有迷惑才有動(dòng)力去尋找答案。至少可以試試看自己究竟想要什么東西，或許我還是找不到我未來的方向，但是也許我從現(xiàn)在開始積累，我會(huì)在將來的某一天遇上好運(yùn)，真正了解到自己是一個(gè)怎樣的人，想要干什么。在那時(shí)我應(yīng)該也有足夠的智慧和心智去靠近我的夢(mèng)想了。

第二篇：十四堂人生創(chuàng)意課

其實(shí)在我還不是很知道李欣頻的時(shí)候

我大概聽說過這本書

朋友很早就推薦過

只是一直沒有時(shí)間看

不久前，丫頭、小詹的日志上齊齊出現(xiàn)本書的讀后感

很是悸動(dòng)、只因手頭上暫無此書

在等一個(gè)看的機(jī)會(huì)而已

托鄒琪童鞋的福，書已在手，在閱中

決定把這本書作為我【2012﹒書單】開局

很多時(shí)候，我是一個(gè)有目標(biāo)不去做的人

就比如之前想看這本書，而一直沒去看

很感慨“20歲的時(shí)候把自己當(dāng)30歲，30歲時(shí)把自己當(dāng)20歲”，十四堂人生創(chuàng)意課，讀后感《十四堂人生創(chuàng)意課》。

可惜我已回不到20歲，但是慶幸的是可以把自己的30歲當(dāng)成20歲來過，還不晚

好吧，先告訴自己用30歲的思維，20歲的心態(tài)

去看看不厭的風(fēng)景去說說不完的創(chuàng)意人生

讀后感待補(bǔ)

2012.1.4中午

第三篇：十四堂人生創(chuàng)意課讀后感

十四堂人生創(chuàng)意課讀后感

十四堂人生創(chuàng)意課>讀后感

（一）我一直非常期待自己能從浩瀚的書海中尋找到有一些讓自己如視珍寶的書，但這么多年來卻并不是很多，這也和自己的閱讀量少的可憐有關(guān)。我并不喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，言情小說，因?yàn)槲矣袀€(gè)觀點(diǎn)就是所謂好書，就是能讓人學(xué)到好的東西，引起共鳴，使人產(chǎn)生向上的心理。

很榮幸大學(xué)幾年里，每一年都有>收獲多各種方面的書籍。當(dāng)然能讓覺得好得無處可挑毛病的就屬國寶大師季羨林的——《季羨林談人生》我不多談?wù)勅松@本書的內(nèi)容如何，但這本書卻是我人生中唯一一次自己告訴自己：每年都要讀一遍的書。一位世紀(jì)智者學(xué)者書生，普通老人的品質(zhì)，教誨，看法，觀點(diǎn)，以及感動(dòng)。

這個(gè)寒假還讓我感覺不錯(cuò)的一本書，就是《十四堂人生創(chuàng)意課》。其實(shí)這本書讓我覺得很感動(dòng)，她并不是那種中國式（促銷文章）書籍格調(diào)，她是站在人的角度去寫的書。教育讀者，教會(huì)讀者。

文章一開始并不是以如何解釋創(chuàng)意的，而是講解人該如何存活的。文章以在意外頻傳的時(shí)代活下來開啟。然后我們就順著作者的夢(mèng)幻思維，進(jìn)入她的人生世界。是的，意外頻傳的時(shí)代，也許我們就真的是生活在超越人類歷史上任何時(shí)期的意外時(shí)代。他不像戰(zhàn)爭年代的局部性，更廣泛，更具普遍性和潛在性，什么是人一生最重要的東西——命，是的，對(duì)于我們普通人，我們根本沒有什么機(jī)會(huì)去選擇生命與真理的唯一性，我們文化基調(diào)是大義滅親，先大家后小家，為了祖國我可以犧牲自己的生命??但是我們有時(shí)候是否會(huì)覺得這樣很殘忍，很“夢(mèng)幻”?但現(xiàn)在更令我們擔(dān)心的事情已經(jīng)全面擴(kuò)散，那就是意外。輪不到我們幻想哪天我可以為人類解放而犧牲自己，卻非常可能發(fā)現(xiàn)自己坐電梯頭被夾了，出門左拐掉進(jìn)熱水里，走路唱歌一抬頭天上掉下來餡餅大的磚塊??這就是意外，我們中國人還在集體嘲笑美國911事件時(shí)，現(xiàn)在我們也落到恐怖襲擊的范圍，也許現(xiàn)在最該擔(dān)憂是我們了，食品安全意外，交通意外，空氣意外，甚至是人與人相處意外??，也許我們根本沒把學(xué)會(huì)的創(chuàng)意思維用到自己時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它成了別人意外殺死自己的一不小心。所以這本書給我最大的吃驚在于：哇，我竟然不知道電梯突降時(shí)我該怎么保命？外出吃到毒東西我該怎么保命？??，如果不知道這些的讀者，大家還是老老實(shí)實(shí)看作者推薦的“如何存活”系列書。

本書最讓我共鳴的是：相信偶然性，歷史的偶然性，人才偶然性。我們受到的所有教育都是必然，人類必然成功，正義必然打敗邪惡。可是隨著我的年齡增長，我發(fā)現(xiàn)生活并不是必然的，歷史也一樣。不知道是否有研究人員從事偶然的歷史方面的研究，我想或許有的話，它肯定給予我們更大的認(rèn)識(shí)。正義不一定能打敗邪惡，那么當(dāng)我們現(xiàn)在還是正義為上風(fēng)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎，更加的居安思危。當(dāng)然，偶然性更多是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)下大家都或多或少受到拼爹的影響，但是生活是意外的，我們有的是機(jī)會(huì)，那我們是否應(yīng)該更努力才對(duì)。努力讓喜歡自己的人>幸福，努力提高自己的技能。當(dāng)出現(xiàn)偶然的時(shí)候，我們也可以創(chuàng)造不一般的逆襲。

在這個(gè)意外的世界努力存活下來，提高自己的思維，技能，然后等待那令自己魂?duì)繅?mèng)縈的偶然吧。

十四堂人生創(chuàng)意課讀后感

（二）創(chuàng)意不是一種技巧，創(chuàng)意的功夫來自創(chuàng)意之外，創(chuàng)意是人生資源的積累和能量開發(fā)。簡言之，創(chuàng)意來自精彩的生命。

就像貝多芬、莫扎特等音樂家那樣，沒有感受心潮澎湃的激動(dòng)時(shí)刻，就奏不出生命的交響曲。

就像魯迅、巴金等著名作家那樣，沒有豐富的人生閱歷就不會(huì)留下傳世之作；

就像梵高、畢加索等著名畫家那樣，沒有一顆純潔的感知事物的心，就畫不出經(jīng)久不衰的名作。

雖然貝多芬、莫扎特、魯迅、巴金、梵高、畢加索這些大家不是學(xué)設(shè)計(jì)的但他們的思維卻是最具創(chuàng)意的。創(chuàng)意的目的旨在引領(lǐng)潮流的發(fā)展，改善人們的生活質(zhì)量和思維飛躍。創(chuàng)意設(shè)計(jì)的存在旨在打破人們對(duì)現(xiàn)有觀念的桎梏，啟迪人們對(duì)新鮮事物的思考，引導(dǎo)人們變換思維方式和思考結(jié)構(gòu)，是一種突破性和前瞻性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)者對(duì)生活有著極敏銳的眼光和極強(qiáng)的捕捉能力。不管是魯迅、巴金的文學(xué)作品，還是貝多芬、莫扎特的音樂，還是梵高、畢加索的名畫都具備了這種能力而且到如今還具有深遠(yuǎn)影響。

現(xiàn)在風(fēng)頭正緊的2004年普利茲克建筑獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邚V州歌劇院設(shè)計(jì)扎者哈·哈迪德，她的建筑設(shè)計(jì)之路是充滿艱辛的。她的 的設(shè)計(jì)富于動(dòng)感和現(xiàn)代氣息 這是她的特色。但也正因?yàn)檫@兩個(gè)原因，她的很多作品都只能安靜地躺在圖紙上，無法付諸實(shí)施，她甚至一度被稱為“紙上談兵”的建筑設(shè)計(jì)師。盡管她得過大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，有時(shí)候一年獲4項(xiàng)，但似乎在世界建筑環(huán)境里掀不起一絲波瀾。這種狀況一直到90年代末才有了改觀。在20世紀(jì)90年代之前她的作品獲獎(jiǎng)的很多但 付諸實(shí)施 得卻少之又少，在這20年左右的時(shí)間里她的設(shè)計(jì)生涯是黑暗的，不如意的但也正是這段時(shí)間（1972到90年代）的曲折和堅(jiān)持和 1950-1972在巴格達(dá)的生活使她的生活多姿多彩充滿酸甜苦辣，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響使她在20世紀(jì)90年代后開始一飛沖天。這就是精彩的生活帶來的創(chuàng)意。

創(chuàng)意做起來是簡單的同時(shí)也是很難得。創(chuàng)意總是讓人摸不著頭腦，正如“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”說的那樣，創(chuàng)意的功夫來自創(chuàng)意之外，創(chuàng)意是人生資源的積累和能量的開發(fā)。人生資源的積累和開發(fā)，在學(xué)生時(shí)代要讓自己成為自己的老師，長出觸角與世界連接，建立自己的情報(bào)系統(tǒng)。這稱之為自我教育或自我養(yǎng)成。自我教育之一，書本。書永遠(yuǎn)是我們最重要的朋友，當(dāng)我們迷失時(shí)、憂郁喪志時(shí)、人際或愛情挫敗時(shí)書就是我們最好的朋友為我們解困。書可以帶著你的心靈，走最遠(yuǎn)的旅行，看書的過程中我們的身體不必動(dòng)，就可以走出最遠(yuǎn)的心靈旅行，只要躺在床上窩在棉被里，就可以讓作者帶我們?nèi)テ樟_旺斯、去外層空間、去魔法學(xué)校了??久了，就能長出自己的想象到很遠(yuǎn)的地方，迅速闖到感官領(lǐng)域，無遠(yuǎn)弗屆。自我教育之二，電影。一部電影幫你過很多人的人生，一部電影有很多人的人生，也等于我們?cè)诳措娪斑@一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)活了很多人的人生，電影看多了，什么風(fēng)浪都見過，我們的意識(shí)已超過我們現(xiàn)有的年齡，經(jīng)歷就多了，閱歷就豐富了。自我教育之三，旅行。旅行時(shí)把自己當(dāng)成當(dāng)?shù)厝耍眯械臅r(shí)候不要帶這舊的思想框架去，否則你只是身體去旅行，腦袋還在原地，那就失去旅行的意義了。自我教育之四，人際。一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，所以需要各式各樣的、各種領(lǐng)域?qū)I(yè)的接觸朋友，聆聽他們的人生，增加自己的見識(shí)和閱歷。自我教育之五，環(huán)境，我們生活的環(huán)境很重要也很鍛煉人要正視自己所在的環(huán)境。

這樣的話生活就精彩的，創(chuàng)意在用的時(shí)候也就自然而然的來了。

十四堂人生創(chuàng)意課讀后感

（四）從優(yōu)米網(wǎng)知道這本書非常不錯(cuò)。買來單看封面就覺著不一般，封面的李欣頻自信、豁達(dá)、成熟、平靜。下面的小字----臺(tái)灣熱銷重印 36 次，更讓我覺著此書一定有非凡之處，果不其然，150 頁的內(nèi)容，一氣讀完，這在我讀過的書當(dāng)中是極少的。不僅如此，我讀了三遍。每一遍都有不同的感受。下面就我感觸最深的第一堂課內(nèi)容闡述我的感受。

生命健康最重要，作者李欣頻在第一課---如何在意外頻發(fā)的時(shí)代活下來一課中提到：要生存下去，才會(huì)讓你經(jīng)歷更長時(shí)間的生命歷程，目擊更多發(fā)生在世界每處角落的精彩生活。是的，如果把我們的整個(gè)人生看做一個(gè)數(shù)字的話，那么生命健康就是最前面那個(gè)“ 1 ”,而財(cái)富、名譽(yù)等等都是后面的“ 0 ”,如果沒有最前面那個(gè)代表生命的“ 1 ”,后面再多的“ 0 ”都等于 0.由此可見，生命健康對(duì)一個(gè)人來說是最重要的。

生命最重要，然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的意外頻發(fā)，每天國際的、國內(nèi)的新聞，比比皆是，像臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、沉船等等意外事件太多了。在這些意外事件中，有些人生存下來，有些人卻不那么幸運(yùn)。為什么？如果你是這些意外事件中的一個(gè)當(dāng)事人，你該如何做呢？

面對(duì)世事無常，我們坐以待斃，那是很不明智，也是人人都不想要的。

那么，在面對(duì)各種意外時(shí)，唯有平時(shí)學(xué)會(huì)居安思危、演練危機(jī)處理，擁有絕佳的的求生能力、應(yīng)變能力，老天要亡你，你能在千鈞一發(fā)之際找到縫隙，殺出一條生路來。

而我們面對(duì)層出不窮的各種災(zāi)難時(shí)的求生能力、應(yīng)變能力不可能與生俱來，只能靠后天積累。在日常生活中，有意識(shí)的積累和鍛煉它們。比如在電視電影或生活中，看到的、聽到的突發(fā)事件，大家都可以想象，如果你在現(xiàn)場，你將如何生存下來。久而久之，你的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力逐漸增強(qiáng)，因?yàn)?，你已?jīng)在平時(shí)預(yù)演過很多次。當(dāng)災(zāi)難真的呈現(xiàn)在你眼前時(shí)，你至少要比那些沒有準(zhǔn)備的人生存下來的機(jī)會(huì)高的多。

李欣頻在書中舉了個(gè)例子，非常有意義。紐約前市長朱利亞尼說，在他剛當(dāng)上紐約市長時(shí)，他花了一年半時(shí)間了解紐約政務(wù)，發(fā)現(xiàn)紐約并沒有應(yīng)付例如生化或炸彈攻擊之類重大危機(jī)的能力，所以他馬上建立了一個(gè)緊急應(yīng)變部門，反復(fù)演練與修正，沒想到后來 9.11 事件真的發(fā)生了，而紐約仍可以保持相當(dāng)?shù)闹刃蚺c鎮(zhèn)定。如果不是朱尼亞尼杞人憂天式的完全準(zhǔn)備，恐怕災(zāi)情不只如此。

因此，防患于未然的未雨綢繆的做法，對(duì)我們?yōu)碾y頻發(fā)的世界來說是唯一的也是最好的辦法了。如何在飛機(jī)失事、暴動(dòng)、綁架、搶劫、深山迷失、海嘯大浪、山崩、雪崩、火災(zāi)、風(fēng)塵暴等災(zāi)難下安全存活，以及你很難想到的：受到炸彈郵包怎么辦、如何停住一輛剎車失靈的車、如何尾隨剛偷完你東西的小偷、如何從這棟高樓屋頂跳到另一個(gè)屋頂上逃生、如何從快車行進(jìn)中安全躍出??等等，這些對(duì)你常見的和罕見的情形或許我們一生都不會(huì)遇到，但一旦遇上，因?yàn)槟阋呀?jīng)排練過了，所以也就臨危不懼了。

附錄：

應(yīng)急一：電梯下墜時(shí)保護(hù)自己的最佳動(dòng)作 第一、（不論有幾層樓）趕快把每一層樓的按鍵都按下。第二、如果電梯里有手把，一只手緊握手把。第三、整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線。第四、膝蓋呈彎曲姿勢。說明：因?yàn)殡娞菹聣嫊r(shí)，你不會(huì)知道它會(huì)何時(shí)著地，且墜落時(shí)很可能會(huì)全身骨折而死。所以： 第一點(diǎn)是當(dāng)緊急電源啟動(dòng)時(shí)，電梯可以馬上停止繼續(xù)下墜.第二點(diǎn)是為了要固定你人所在的位子，以致于你不會(huì)因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而摔傷 第三點(diǎn)是為了要運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù).第四點(diǎn)是最重要的是因?yàn)轫g帶是唯一人體富含彈性的一個(gè)組織，所以借用膝蓋彎曲來承受重?fù)魤毫?，比骨頭來承受壓力來的大。這個(gè)信息絕不虛構(gòu)，只是我覺得很重要想讓大家都知道，以防萬一.應(yīng)急二：汽車自燃

發(fā)動(dòng)機(jī)艙先起火：如果自燃是從發(fā)動(dòng)機(jī)艙先起火，嚴(yán)禁先打開機(jī)蓋，應(yīng)用滅火器對(duì)準(zhǔn)機(jī)蓋與葉子板的接縫處噴射，在黑煙少的情況下，由一人戴手套將機(jī)蓋打開一縫隙，并持滅火器在機(jī)蓋打開的瞬間對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)艙繼續(xù)噴射滅火泡沫。因?yàn)樵谧匀汲跗?，火勢都很小，在機(jī)蓋蓋合時(shí)空氣一般不會(huì)太足，如果突然打開機(jī)蓋 , 極易出現(xiàn)車輛爆燃的現(xiàn)象。

車廂內(nèi)先燃燒：當(dāng)自燃是從車廂內(nèi)先開始燃燒的情況下，如果此時(shí)車內(nèi)有乘客，一定要先保證自己的人身安全，自己不要被燒著。當(dāng)火勢剛剛開始燃燒時(shí)，車內(nèi)人員可以尋找衣物、毛毯、腳墊等直接進(jìn)行撲滅，而如果僅靠衣物等已經(jīng)不能將火撲滅時(shí)，趕緊下車取出滅火器，從車窗或單扇車門對(duì)車內(nèi)進(jìn)行滅火。當(dāng)滅火器撲救不能奏效時(shí)，車內(nèi)人員應(yīng)趕緊撤離現(xiàn)場，因?yàn)檐噹热紵那闆r下，很容易就會(huì)點(diǎn)燃油箱，所以當(dāng)憑一己之力已經(jīng)難挽局面，趕緊離開，并及時(shí)疏散周圍幫忙的人士和圍觀群眾。

底盤直接燃燒：自燃是從底盤直接開始燃燒時(shí)，由于此種情況一般發(fā)現(xiàn)時(shí)都已經(jīng)較晚，所以針對(duì)這種情況建議直接逃生，與車身燃燒的后期情況一樣，底盤燃燒很有可能引發(fā)油箱爆炸，所以遠(yuǎn)離現(xiàn)場及時(shí)報(bào)警是最佳的方案。

發(fā)動(dòng)機(jī)著火：當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，駕駛員應(yīng)迅速停車，乘車人員打開車門自己下車，然后切斷電源，取下隨車滅火器，對(duì)準(zhǔn)著火部位的火焰正面猛噴，撲滅火焰。

加油時(shí)著火：當(dāng)汽車在加油過程中發(fā)生火災(zāi)時(shí)，駕駛員不要驚慌，要立即停止加油，迅速將車開出加油站（庫），用隨車滅火器或加油站的滅火器以及衣服等將油箱上的火焰撲滅。如果地面有流散的燃料，應(yīng)用庫區(qū)滅火器或沙土將地面的火焰撲滅。

第四篇：《十四堂人生創(chuàng)意課》讀書筆記

《十四堂人生創(chuàng)意課》讀書筆記

用了兩天，抽時(shí)間看完了這本書。有一些些成就感。終于，又恢復(fù)了往常的讀書速度。我雖做不到像李欣頻那樣，一天看一本書，但若一個(gè)禮拜看一本，基本上還是可以實(shí)現(xiàn)的。今天做了一些摘錄。

記下這些語句，以勉勵(lì)，借鑒學(xué)習(xí)之。

請(qǐng)多看探索頻道、國家地理頻道、旅游探險(xiǎn)頻道。。。我都會(huì)在月初，利用網(wǎng)絡(luò)把這個(gè)月的節(jié)目表打印出來，勾選出自己有興趣的議題，準(zhǔn)時(shí)收看，這已經(jīng)成了我的固定功課。不要做沒有知覺的人。人生難得，請(qǐng)珍惜你所有的可能性，用你的感官走最遠(yuǎn)的邊境，看最多的好奇事物，盡可能地?cái)U(kuò)大你的感知范圍，飽足你的靈魂性命。

假設(shè)你現(xiàn)在二十歲，如果照自己這樣的過法，想一想自己三十歲會(huì)是什么樣子？你希望是這個(gè)樣子嗎？如果不是，你該做怎樣的及時(shí)改變？你想成為怎樣的人？你希望自己的三十歲是什么樣子？如果你要完成你心目中的三十歲，你現(xiàn)在還有什么不足的地方？請(qǐng)寫一個(gè)很詳細(xì)的描述單出來，比方職業(yè)、生活狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)狀況、興趣、休閑活動(dòng)，一天及一星期的生活會(huì)是什么樣子？然后畫出一張你想象中的生命藍(lán)本，根據(jù)這藍(lán)本去思考，你還欠缺什么樣的能力，所以還應(yīng)該補(bǔ)修哪些課程？這個(gè)藍(lán)本應(yīng)該是個(gè)放射線圖，請(qǐng)畫出你各式各樣的興趣，找一兩樣可以發(fā)展成專業(yè)能力，而這專業(yè)能力是可以讓你衣食無虞的；除了這一兩樣外，你還要培養(yǎng)一些好習(xí)慣以作為養(yǎng)分補(bǔ)給線，比方定期上課學(xué)習(xí)、看書充電、出門旅游。。才不會(huì)在一出社會(huì)、工作如排山倒海而來時(shí)，一下就把能量都消耗光。

要建立自己的風(fēng)格與專業(yè)，把自己當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)成個(gè)人品牌在經(jīng)營，創(chuàng)造自己名字的價(jià)值，幫自己建一個(gè)別人拿不走的身份，而不是社會(huì)價(jià)值下的職位。

好的書寫能力，要靠平時(shí)大量的閱讀，以及不中止的書寫習(xí)慣。

李恕權(quán)的故事：他為了要完成在五年后有一張受歡迎的唱片在市場上發(fā)行，所以倒推進(jìn)度，應(yīng)該是——第四年一定要跟唱片公司簽約，第三年要有一個(gè)完整的作品，第二年要有很棒的作品開始錄音，第一年就要把準(zhǔn)備錄音的作品編好曲，第六個(gè)月要把沒完成的作品修飾好，第一個(gè)月就是要把目前幾首曲子完工，第一周就要排出哪些曲子要修改的清單。你們不要小看一天一本書的影響力，一年之后，你與不讀書的人就差了365本書的知識(shí)與智慧，十年后就差更多了。

我的建議是：假設(shè)一個(gè)月讀三十本書，你們可以安排一半是最新信息或是未來趨勢的書，一半是老的、經(jīng)典的書籍——往上往外跳躍，往下往里深耕，讓你從立足點(diǎn)起，往最老以及最新的兩端延長自己的智慧，然后自體合成一股創(chuàng)新紀(jì)元的力量——到圖書館找讀經(jīng)典，可以讓你從知識(shí)的源頭轉(zhuǎn)換出屬于自己的原創(chuàng)想法。

最重要的是，你得選建立自己的知識(shí)架構(gòu)，有了這個(gè)架構(gòu)，新的東西進(jìn)來就可以各歸其位，或是讓你擴(kuò)增、改建原有的知識(shí)架構(gòu)。

“天才”共同特征：強(qiáng)烈的好奇心，瘋狂的決心，很篤定自己想要做什么，非常專心努力地在自己的志業(yè)上付出心血，并且有能力獲取各式各樣的素養(yǎng)。

喬布斯說，你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里，不要被教條所局限。從《BoBos布波族》中延伸新世代的生存法則:高學(xué)歷+高創(chuàng)意+高執(zhí)行力+高效率+高表達(dá)力+高洞察力

現(xiàn)在大學(xué)學(xué)歷已經(jīng)很普遍，學(xué)歷已經(jīng)貶值，如果可能，你們可以往上深造，至少到碩士的學(xué)歷，而這個(gè)碩士是有助于擴(kuò)展你目前大學(xué)所學(xué)領(lǐng)域之不足，也可以是你的第二專長，讓自己扎扎實(shí)實(shí)地成為信息時(shí)代真才實(shí)學(xué)的博聞?wù)撸皇侵荒玫奖砻娴膶W(xué)歷而已。

要保持滔滔不絕而且言之有物，平時(shí)就得存妥很多思考的糧能，了解別人的語言與想法，并隨時(shí)練習(xí)系統(tǒng)性地表達(dá)自己的概念，熟練如何與三教九流溝通無礙。

不在“既有”之中做第一，而是要“無中生有”出自己的唯一。

專心就是最大的力量

絕對(duì)專心一致的力量，絕對(duì)的堅(jiān)持與勇氣。

全力以赴的人最有力量

Trust Me, I Can Make It!

趕緊拉高自己的水平，拉大自己的格局。

從這些導(dǎo)演的片子中，可以感受到他們的視野是在天上俯瞰著滾滾塵世，不與販夫走卒在一般的地平線，所以我們只能仰望，向這些國際級(jí)的大導(dǎo)演們，學(xué)習(xí)更高廣的人生視點(diǎn)。

她的作品沒有自憐，只有力量。

在很短的時(shí)間內(nèi)找到自己、培養(yǎng)自己有著很獨(dú)特的專業(yè)能力與表達(dá)風(fēng)格——把一兩項(xiàng)技能練到很專業(yè)，就像丹麥人的設(shè)計(jì)特重質(zhì)感與原創(chuàng)性，所以能營銷全世界。這一兩項(xiàng)專業(yè)技能，必須建立在多重知識(shí)養(yǎng)分的維生管線之上，穩(wěn)固而且獨(dú)到，專業(yè)到可以隨時(shí)臨危受命且游刃有余，專業(yè)到如果別人提及你這個(gè)領(lǐng)域，你會(huì)是在專業(yè)前五名的優(yōu)先名單內(nèi)。

如果自己不能照料好自己、自己不能愛自己、自己不能獨(dú)立成長上進(jìn)，這樣與別人在一起時(shí)就很容易出問題，因?yàn)槟惴艞壛俗晕?，成了依附在?duì)方生命上的不完整個(gè)體，久了，對(duì)方會(huì)覺得是沉重的負(fù)擔(dān)，兩人的感情會(huì)開始漸生不滿與沖突，到時(shí)候不是一起溺斃窒息，就是對(duì)方害怕逃開。

想辦法加強(qiáng)自己的實(shí)力，大幅凸顯自己的特殊性，要與在臺(tái)面上這些人有很大的差異，大到你在外層空間也能看到自己與眾不同的獨(dú)特處。

把能量用在精進(jìn)自己，而不是拿來批評(píng)別人。

靜下來檢視自己、分析自己，找出一個(gè)最有力的突破點(diǎn)，把自己的光芒照出去，把握每個(gè)被看到的機(jī)會(huì)，全力加大加高你的能見度，一定有辦法闖出一條路。

從現(xiàn)在開始，善待身邊的人，化敵為友，盡可能地結(jié)善緣。

慈悲是沒有敵人的，無欲則剛。等你已經(jīng)不在科輸贏時(shí)，心胸坦蕩，走路也自在，因?yàn)槟阊壑胁]有敵人，眼前只有自己待完成的風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)、使命。

把創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成生活上實(shí)際可行的態(tài)度，就是：做自己喜歡的事。

第五篇：人生的十四堂創(chuàng)意課

全書的個(gè)人筆記：

大多數(shù)人至死不曾發(fā)揮自己的能力，他們生時(shí)帶來萬貫財(cái)富，卻一貧如洗地過完一生?！?歐拉治

——本質(zhì)

如果你能力不錯(cuò)，請(qǐng)做一個(gè)不恃不求、無條件幫助別人、對(duì)周遭有貢獻(xiàn)的人——這個(gè)社會(huì)已經(jīng)死傷無數(shù)，我們不需要多一個(gè)善戰(zhàn)的勇士，我希望你們將來都是有能力讓這個(gè)世界更好更和平的人。

慈悲是沒有敵人的，無欲則剛。

——人生

奧修《隱藏的和諧》中有一個(gè)觀念“身體每隔7年會(huì)改變一次??每隔7年，身體會(huì)來到一個(gè)以舊換新的過渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，一切都處在流體的狀態(tài)中，如果你希望某些新的層面能夠進(jìn)入生命中，這正是最佳時(shí)期。”

史蒂芬 金：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有某方面才華時(shí)，你可能會(huì)為此聯(lián)系到指頭流血，眼睛脫窗，還是樂此不疲。當(dāng)你找到可以付出狂熱的興趣，確認(rèn)自己獨(dú)到的風(fēng)格方向后，接下來就要抱著“無墻壁精神”，嚴(yán)酷地自我要求，以及自我訓(xùn)練。

20歲時(shí)把自己當(dāng)成30歲，有30歲的長遠(yuǎn)眼光、智慧、穩(wěn)重的架勢與危機(jī)意識(shí)。

30歲時(shí)把自己當(dāng)成20歲，丟包袱，把自己當(dāng)成新人重新學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不合時(shí)宜，要重來。謙虛，珍惜每次機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好每件事，跑在這個(gè)世界的最前面。

——樂趣

把興趣變成專業(yè)，專業(yè)變成資源，發(fā)展更多副業(yè)。在喜歡的事情上游刃有余，生活豐足。

遇到自己不喜歡但非做不可的事，就為自己找到好玩的理由、誘因點(diǎn)，讓自己自得其樂，如此才能把事情做好。何不以游戲的心情找到愛不釋手的工作樂趣？ ——?jiǎng)?chuàng)作

首先需要讓自己與那個(gè)你要?jiǎng)?chuàng)作的東西發(fā)生關(guān)系，找到那個(gè)感動(dòng)的觸點(diǎn)，然后想辦法把自己的體悟，透過這個(gè)觸電讓別人也能感同身受，如此你做出來的東西才會(huì)有生命風(fēng)格與特色。

然后給自己自由，有自由才有迷人的風(fēng)格。

世界舞臺(tái)之大，我不必管別人在做什么，更無需和別人比較，我只要認(rèn)真專注地做我現(xiàn)在正在做的事，要非常專心，非常精確地完成，如此就能輾轉(zhuǎn)成漂亮的生命風(fēng)景——全力以赴的人最有力量。人生的大架構(gòu)已定，眼前就是自己可變的視野，只有你自己知道，你這次的演出完不完美。

——?jiǎng)?chuàng)意

要大膽地突破舊的思考模式，不理界限地發(fā)揮想象力與創(chuàng)意，就不能擔(dān)心別人地眼光與評(píng)價(jià)，也不能害怕一連串的重創(chuàng)與傷害。因?yàn)槟阄磥沓惺艿娘L(fēng)險(xiǎn)，比安全待在原地的人還高很多，你得加強(qiáng)冒險(xiǎn)和好奇心，以及不怕痛、有加速復(fù)原的能力，才稱得上一個(gè)創(chuàng)意人刀槍不入的體質(zhì)。

自由是心靈上的自由，有創(chuàng)意的人可以在監(jiān)獄里寫小說。

創(chuàng)意之路從五件事開始 之四

想象五個(gè)很有趣的身份，分別進(jìn)入你的身體，過五天不一樣的生活，換不同的眼光來看待外部世界。你會(huì)選擇什么呢？

——智慧

智慧至少要達(dá)到知識(shí)七成以上。

——愛情

不如自問：已經(jīng)把自己打點(diǎn)好了嗎？你沒有愛情可以自立自處嗎？可以不怕寂寞嗎？

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kiss and tell

——旅行

旅行是后天混血的過程，每一次旅行就混一次異國的血。

沙普說：休假的意義在于改變視野，而不只是移動(dòng)視線。

阿蘭 德波頓《旅行的藝術(shù)》：在西奈的沙漠想到上帝的存在并不奇怪，這里的高山、谷地讓人一看就明白，這不是人類的雙手得以打造出來的，這是一股巨大無比的力量，早在人類現(xiàn)身之前就早已生成，并將延續(xù)到我們滅絕之后。

當(dāng)你有一個(gè)旅行家的靈魂與心靈時(shí)，你就算待在房間里，都感覺自己像是路易十六的皇宮里。

世間最殘酷的現(xiàn)實(shí)就是鏡子和時(shí)鐘，每天做一件讓自己害怕的事情。Enjoy your body 偶爾可以跳跳舞，要常旅行??記得丟掉你的賬本，留下你的情書??人生有

輸有贏，反正終點(diǎn)就只剩你自己?！墩鞣X?！?the big kahuna – john swanbeck)