第一篇：創新科學

創新科學——成功的步伐

科學是人們創新、創新的標志，每走一步留下的是點點金光，創新之后光芒綻放的更加強烈，走過之后產生一條無比璀璨的道路。

科學是一幅生活中的卷軸，而我們做的則是不斷的更改它、創新它。在農業方面，我們取得了萬眾矚目的成就：在20世紀早期，世界上的口突然暴增，許多國家出現了糧食短缺的問題，美國、日本等國家相機對水稻雜交進行試驗，可終究沒有成功。我們中國是個人口眾多的國家，吃飯成了嚴重的問題，科學家們紛紛把精力轉向這個問題，在科學家堅持不懈的努力而長達六年的試驗，終于取得了成功，解決了我國糧食短缺的問題。

這就是成功，就是創新，將過去的虛無變成現在的擁有，將過去的遐想轉化成如今的現實??

在過去幾年里，我們的科技也在不斷創新、進步：1964年我國第一顆原子彈成功爆炸；1967年我國又成功爆炸了第一顆氫彈；1970年我國第一顆人造衛星“東方紅一號”成功發射；2013年“嫦娥三號”火箭飛上太空??

我們的成功不計其數，創新更是數不勝數，而這些榮譽來自努力、來自我們堅持不懈的精神。從當初的腐敗走向如今的富強，成為了東方的巨人，這是因為什么呢？是因為不斷的創新與成功！

在黑暗無際的天空上，漸漸閃出點點耀眼的金光，它們正閃爍著什么呢？它們正閃爍著成功的光芒。在未來又是誰接班我們的長輩？是我們小學生。

有一句話說的好：少年強則國強。少年弱則國弱。只有在少年時打好基礎，長大之后才有創新的本能與力量，用這些力量去創造、去打造自己的一片天地，我們小學生應該從學習做起，培養自己的創新能力，增加我們的創新精神，長大之后做一番大作為。

第二篇：《科學創新故事》讀后感

這個假期里，我閱讀了一本書，名為《科學創新故事》，讀完后，我感到受益匪淺

此書力圖在弘揚科學精神，提倡科學方法，普及科學知識上下功夫。此書講述了幾十個科學史上的創新故事，以改變人們認為科學研究枯燥無味，使此書成為一部全方位啟迪人生智慧的生動教材，化為一曲有關科學的絢麗 多彩而又妙趣無窮的華彩樂章。

這本書對我最大的啟發就是創新的重要新。

我們需要創新。創新是現代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創新，創新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去制造創新。創新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創造出來的東西。

創新讓我們的創作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有***，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿***的去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。

創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創新的。敢于創新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學習。

小學的一篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略并不因為亞里士多德說過了什么就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，并發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。

有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免夸張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。

雨果說得好：“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什么關系呢？”

我們應提倡創新，而且要敢于創新，而不去步人后塵，拾人牙慧。、朋友們，當我看完這本書時我嗎，明白不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

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第三篇：科學創新故事讀后感

讀《科學家的故事》有感

記得小時候，我望著明亮的電燈，很好奇地在想：電燈為什么會亮？是誰發明了電燈？那時，由于我的年齡小，還不能找到答案。

上學以后，我常讀課外書。有一次，我讀了《科學家的故事》后，才知道電燈是美國科學家愛迪生發明的。這本書是我最喜歡讀的一本書。

書中介紹了愛迪生、達爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著名科學家的事跡。他們熱愛科學，謙虛謹慎，刻苦鉆研，不怕困難；他們在科學上都取得了偉大的成就，對人類科學的發展起了巨大的作用。其中，最使我感動的就是愛迪生的故事。

愛迪生就是世界有名的“發明大王”。他一生發明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦！在世界科學發展史上，他的名字還像一顆明亮的星星，永遠閃耀著光輝。

在愛迪生一生發明的東西當中，除了電燈，最費心血的要算是蓄電池了。他一共花費了十個年頭，經過了五萬次的試驗，才發明了蓄電池。無數次的失敗，使他的助手都忍受不住了，有的朋友勸他不要再做實驗了，而愛迪生卻堅忍不拔地繼續試驗。經歷了多少個日日夜夜，攻破了千千萬萬個難關，愛迪生終于發明了經久耐用的蓄電池。

愛迪生認為：天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。這就是他奮斗一生的寫照。偉大發明家愛迪生的一生告訴我們：巨大的成就，出于艱苦的勞動。

《科學家的故事》這本書給了我很大的啟發教育，幫助我克服了學習上不少困難。記得有一次，數學教師給我們布置了難度比較大的智力題，其中有一道，我經過冥思苦想，怎么也不會做了。當時，我真想打退堂鼓，心想，讓姐姐幫我算就行了。可是，當我想起了愛迪生花費了13年的心血，才研究出白熾燈。在研制的過程中，他在圖書館摘記的資料就有四萬頁以上，有時甚至接連工作五個晝夜不合眼，我遇到的困難與愛迪生相比，又算得了什么呢？想到這里，我就獨立思考，綞把這道難題解答出來。

第四篇：2縣科學創新（模版）

循化縣社會管理創新工作邁出新步伐

青海新聞網訊 循化撒拉族自治縣清水鄉旱坪村移民搬遷上訪戶韓何比家里，縣政府領導多次登門拜訪，耐心細致地給其講移民政策、講法紀法規、講解決辦法，十多天后，縣領導真誠感動了韓何比，他表示息訴罷訪，并主動送來感謝信。街子鎮托隆都村村民馬努海，家庭人口眾多，鄰里、兄弟之間不和，家庭生活極其困難，是個全縣聞名的上訪大戶，縣上為其辦理低保，落實危房改造工程，解決子女就業等問題，馬努海不在走上訪之路，一直感謝政府對他的關心幫助。在道幃鄉活躍著這樣一只由退休老干部、已卸任和現任村干部、寺院**等18人組成的民間糾紛調解委員會隊伍，多年來，他們活躍在村民屋檐炕邊、農村田間地頭、廠礦生產第一線，哪里有矛盾、困難，哪里就有他們的身影，被當地群眾親切稱之為“18人小組”，多年來協調解決了長達29年的克麻村與古雷村的水利糾紛、比隆村與振榮水泥廠采礦等20余期大小社會矛盾糾紛。

循化縣針對問題一個個采用對應方法，問題都迎刃而解，多年來糾纏不休、久拖不決的頑癥全部得到化解，這是循化縣在社會管理創新中總結出解決矛盾問題的“親情感動法”、“社會救助法”、“村民調節法”等措施的一個縮影。

循化縣自去年被省上列為社會管理創新綜合試點縣以來，結合縣情實際，按照“深入抓點、集中促片、以點帶面、推動全盤”的總體思路，努力探索出一條理念更新、措施更實、力度更大、效果更好的社會管理創新之路。多次召開社會管理創新領導小組會議、社會管理創新理論務虛會，專題研究社會管理創新試點工作，及時解決試點工作中的困難和問題，并撥付?？钣糜谠圏c及各鄉鎮的創新工作。領導小組負責人多次深入試點鄉鎮、試點社區(村)檢查指導工作，多次組織試點單位、試點鄉鎮、試點社區(村)負責同志到格爾木、其他兄弟縣等地參觀學習，汲取好的做法和經驗，尋找差距。并到試點鄉鎮與鄉鎮領導及綜治干部共同研討社會管理創新工作。

創新組織模式，努力推動社會管理從“部門單打”到“社會協同”轉變。充分發揮基層黨組織作用，以村、社區黨支部為核心，科學整合警民聯系點、治保會、調委會、治安巡防隊等組織功能，形成了化解矛盾糾紛、預防打擊犯罪、有效管理社會的整體合力。圍繞積石峽水電站庫區征地移民工作，建立“一幫一”責任制、部門聯戶等幫扶制度，有效整合新農村建設、農村獎勵性住房、農村危房改造等項目資源，切實保障生活困難的移民群眾家搬得出、房子建得起、生活過得好，有力地維護了電站庫區社會和諧穩定。創新工作機制，努力推動社會管理從“矛盾糾紛末端治理”向“源頭預防轉變”。建立健全了縣、鄉、村三級調解組織。建立和完善了以縣矛盾排查指導中心為中樞，司法調解中心為龍頭，鄉鎮綜治中心、村級綜治工作站為骨干，村級治保會、調委會為基礎的縣、鄉、村三級矛盾糾紛排查調處組織和“人民調解、司法調解、行政調解、民間調解”四調聯動機制，形成了相互補充、相互聯動的調解組織網絡成立了重點項目征地、城鎮拆遷、勞動保障、村級財務等七個信訪工作小組，分工負責、對口解決信訪問題。同時，定期召開縣處理信訪突出問題及群體性事件聯席會議，定期分析通報信訪形勢和突出問題，找準矛盾糾紛焦點，有針對性地研究制定解決方案，并落實相關責任，有力有效地解決了輸電線路通道清障等突出矛盾糾紛，維護社會和諧穩定對預測評估出來的有可能影響社會穩定的矛盾隱患，組成專門工作組進行先期排查，先期化解，最大程度地把風險和隱患化解在萌芽狀態，從源頭上杜絕矛盾糾紛發生。創新管理模式，努力推動社會管理從“平均用力”向“狠抓關鍵”轉變。創新流動人口管理模式。

采取“以證管人、以房管人、以業管人”措施，對暫住人口做到了“六清五掌握”(即：身份、職業、現住地、戶籍、暫住理由、家庭成員“六清”；掌握交往關系、活動規律、經濟變化、現實表現、有無違法犯罪記錄“五掌握”)，實現了流動人口管理全覆蓋，有效提高了流動人口管理水平。創新宗教管理模式。持續深入開展寺院法制宣傳教育和社會管理專項活動，重點加強阿訇和**的培訓力度，充分發揮他們的帶動作用，引導信教群眾依法開展宗教活動，努力促進宗教和順。創新宣傳方式，努力推動社會管理從“政府獨管”向“群眾參與”轉變。結合縣鄉換屆選舉、干部下鄉及綜治宣傳月活動，認真編寫宣傳提綱和宣傳冊子，把社會管理創新的有關政策和具體內容向群眾宣傳。同時，利用手機短信、電視、報刊、宣傳欄等載體，加大社會管理創新工作宣傳力度，使之家喻戶曉。通過宣傳教育，干部群眾思想觀念發生了較大轉變，群眾參與社會管理的積極性得到增強。創新制度建設，努力推動社會管理從“應急處突”向“長效治理”轉變。建立突發事件應急處置機制。為有效應對和預防積石峽電站庫區發生群體性事件，及時制定出臺了《積石峽和黃豐電站群體性突發事件應急處置預案》，成立了應急領導小組，下設治安、信訪、防汛等10個應急小組，并加強日常應急演練，有效提高了應急處突能力。加強領導包案和信訪接待日制度。深入開展矛盾糾紛大排查大化解大調處活動，實行“一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底”的包案負責制度，明確了包案縣級領導和負責單位及責任人，并要求限期辦結，使排查的矛盾糾紛得到妥善化解。堅持副縣級以上領導輪流接訪制度，明確“誰接待、誰負責、包案處理”要求，限期給予答復和解決，防止矛盾激化升級。

循化縣重點做好了“四子”文章：一是建強班子。健全完善了縣、鄉、村三級社會管理創新工作組織機構，明確各成員的工作職責和任務，進一步加強對社會管理創新工作的組織領導。按照網格化管理工作要求，在每個網格建立了平安和諧服務隊，并健全服務隊工作制度，明確工作職責，形成了“人在網中管理，事在格中解決”的工作格局。按照“四調聯動”的工作要求，建立了縣、鄉、村三級民間調解組織，明確工作制度和工作職責，主動化解各類矛盾糾紛，有力地維護了全縣社會的和諧穩定，形成了“三調聯動很重要，民間調解很有效”的工作經驗。二是搭好臺子。加大政府投入力度，積極搭建服務平臺，以服務促進管理。加強各鄉鎮便民服務大廳的規范化建設，指導各鄉鎮在勞動保障、新農合、法律服務等方面為群眾提供“一條龍”服務，切實提高為民服務效率。充分發揮農村綜合村部作用，舉辦特色種養、勞務技能、專業合作等培訓班，增強群眾增收致富能力，以發展促進穩定和諧。建好社區便民服務大廳，在勞動保障、合作醫療等方面為城鎮居民提供“一站式”服務，并經常性組織開展社區志愿服務、留守婦女兒童幫扶、鄰里互助服務等活動，及時有效解決社區居民生產生活中的困難，打造和諧溫馨社區。三是定準格子。進一步細化《循化縣社會治安綜合治理網格化管理實施方案》，堅持劃粗為細、劃長為短、劃大為小的原則，科學劃分網格，形成了“網中有格、依格定崗、人在格中、事在網中”的網格化管理模式。全縣共劃分網格224個(其中：鄉鎮184個，社區40個)，建立網格管理服務隊224支。四是創新路子。全縣各級領導干部分層、分批赴省、地進行了社會管理創新工作系統培訓，并組織縣鄉綜治干部到西寧市、湟中縣、樂都縣等地參觀學習，認真學習借鑒先進地區的好經驗、好做法。同時，結合實際，凸顯特色，放大亮點，進一步細化社會管理創新工作方案，使其更具針對性和操作性。如道幃鄉、崗察鄉突出民間組織調處矛盾糾紛、建設平安和諧邊界的工作；白莊鎮、街子鎮突出集鎮服務管理創新方面的內容；清水鄉突出以社會管理創新推動積石峽電站庫區征地移民和安置工作的思路措施；積石鎮突出流動人口管理、社區工作等重點；文都鄉、尕楞鄉突出寺院社會管理等方面的工作；查汗都斯鄉突出改善民生、發展庫區移民后扶產業等方面的工作。（作者：韓生英)

第五篇：《科學創新故事》讀后感

《科學創新故事》讀后感

記得小時候，我望著明亮的電燈，很好奇地在想：電燈為什么會亮？是誰發明了電燈？那時，由于我的年齡小，還不能找到答案。上學以后，我常讀課外書。有一次，我讀了《科學家的故事》后，才知道電燈是美國科學家愛迪生發明的。這本書是我最喜歡讀的一本書。

書中介紹了愛迪生、達爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著名科學家的事跡。他們熱愛科學，謙虛謹慎，刻苦鉆研，不怕困難；他們在科學上都取得了偉大的成就，對人類科學的發展起了巨大的作用。其中，最使我感動的就是愛迪生的故事。

愛迪生就是世界有名的“發明大王”。他一生發明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦！在世界科學發展史上，他的名字還像一顆明亮的星星，永遠閃耀著光輝。

在愛迪生一生發明的東西當中，除了電燈，最費心血的要算是蓄電池了。他一共花費了十個年頭，經過了五萬次的試驗，才發明了芳電池。無數次的失敗，使他的助手都忍受不住了，有的朋友勸他不要再做實驗了，而愛迪生卻堅忍不拔地繼續試驗。經歷了多少個日日夜夜，攻破了千千萬萬個難關，愛迪生終于發明了經久耐久的蓄電池。愛迪生認為：天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。這就是他奮斗一生的寫照。偉大發明家愛迪生的一生告訴我們：巨大的成就，出于艱苦的勞動?！?科學家的故事》這本書給了我很大的啟發教育，幫助我克服了學習上不少困難。記得有一次，數學教師給我們布置了難度比較大的智力題，其中有一道，我經過冥思苦想，怎么也不會做了。當時，我真想打退堂鼓，心想，讓姐姐幫我算就行了?？墒?，當我想起了愛迪生花費了13年的心血，才研究出白熾燈。在研制的過程中，他在圖書館摘記的資料就有四萬頁以上，有時甚至接連工作五個晝夜不合眼，我遇到的困難與愛迪生相比，又算得了什么呢？想到這里，我就獨立思考，綞把這道難題解答出來。