第一篇：《捐贈天堂》閱讀答案

《捐贈天堂》閱讀答案

捐贈天堂

①單位號召大家為災區捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：‘爸爸，那些災區的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發帶，求求你把我這些東西送給他們吧。’”李子把那只熊媽媽翻過來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字：“祝你快樂。”

②“好一個惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關于它的故事，你就再也不會嘲笑它了。”

④徐是唐山人，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親??開學了，他便擦干血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，競發現里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂??

⑤“要知道，”徐________對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他A（謹慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至愛的天使之心了。”

⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手。”⑦徐_________說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。”

⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人B（形容深入內心，永遠不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富??

⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1．根據⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個相應的成語。（1分）

A．__________B．__________

2．根據具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現“徐”的神態（動作或心理亦可）。（2分）

3．請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么？（2分）

4．在文中找出三處明顯體現“我”對“剪紙”的態度的詞句，從中可以看出“我”的態度前后發生明顯變化。說說發生這種變化的原因。（2分）《捐贈天堂》閱讀答案5．聯系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”？（3分）

6．聯系全文談談對“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。（任選角度）（3分）

7．“我不知道那毛毛熊和發帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事”。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。（字數不超過100字）（3分）

《捐贈天堂》答案

1、A．小心翼翼、小心謹慎；B．刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。

2、（1）在⑤段⑦段中設題。（2）恰當體現“徐”神態（動作、心理亦可），填后表意準確即可。填時掌握好基調。答案：無定式。提示：⑤段，徐動情地說??；⑦段，徐輕嘆著說??。可仿照繼續寫，也可自創。

3、①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發帶捐贈給災區的孩子。

②石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災區的孩子。

4、①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它；本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。

②把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前；聽神話般地聽他講述。

無聲地淌下淚來；多希望自己??（①②③只要能找出體現態度的詞句即可得分，不必盡列。每處0.5分）原因：得知“剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災區兒童的愛心所感動。（0.5分，意思基本答對即可得分。

5、天災人禍之后，（各地的物質支援固然能使災區的孩子感到溫暖）充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡愉”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。（①特定情境：災后；②愛心，童心；③滿足心靈需要，產生巨大快樂；每處各1分）（意思基本答對即可得分）

6、可從抓關鍵句、具體事例、語言修辭、聯想引申、結構篇章、主題把握等角度切人，語言通順，言之成理即可。參考示例：①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。②童心純潔無瑕，當童心因愛而溝通時，就共同構筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質上的援助更有效。④概括全文，篇末點題。三處“天堂”相互照應。⑤在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。

7、（1）編故事的線索毛毛熊和發帶來到災區前，來的過程中感人的事，重點在來到災區后所發生感人的故事。（2）來前可用文中材料，來時可以擴寫，來后的事件要展開，可想像。

3）故事要有頭有尾，答案無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。

第二篇：鳥的天堂節選閱讀答案

篇一：鳥的天堂節選閱讀答案

文 章來 源蓮山 課件 w ww.5y k j.co m 鳥的天堂練習題及答案 班級 姓名

一、給下面加點的字選擇正確的讀音。主干（ɡán ɡàn）興（xīng xìnɡ）奮縫（f?nɡ fanɡ）隙 的（dí de）確

二、比一比，再組詞。

三、選詞。陸續 繼續（1）我們（）跳上一只船。（2）接著又看見第二只，第三只，我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都有鳥影。光明 明亮（3）那翠綠的顏色，（）地照耀著我們的眼睛。（4）陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加（）了。

顫動 移動（5）船平靜地在水面（）。（6）??似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

四、解釋句子中加粗詞語的意思。（1）朋友們馬上糾正我的錯誤。糾正：______________________。（2）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。展示：______________________。（3）船在樹下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看著，眼睛應接不暇。應接不暇：________________________。（5）我感到一點兒留戀。留戀：______________________。

五、填一填。

作者兩次坐船經過“鳥的天堂”，第一次去的時間是（），看到了（），寫出了它（）、（）特點，側重于（）。第二次去的時間是（），看到了（），寫出了它們（）、（）的特點，側重于（）。

六、先解釋詞語，再造句。不可計數________________________________。應接不暇________________________________。

七、短文，回答問題。

起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。2．用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。3．按文中內容。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________。“有的??有的??有的”是寫了鳥的________。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ；第二個沒有加引號是因為________。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。附加題

一、用下面的詞語造句。（1）陸續（2）應接不暇

二、按課文內容填空。

榕樹正在（）的時期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（）。這美麗的南國的樹。參考答案基礎題

一、gàn xīng fang dí

二、（略）。

三、（1）陸續（2）繼續（3）明亮（4）光明（5）移動（6）顫動

四、（1）改正（2）清楚地擺出來（3）很短的時間（4）應接不暇：本課指由于景色精彩而看不過來。（5）留戀：不忍舍棄或離開。

五、傍晚 大榕樹 大 生長茂盛 靜態 早晨 鳥 鳥多動作千姿百態 動態

六、略

七、1．到處（chù）；應（yìng）接不暇；興（xīng）奮；劃（huá）去2．看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3．（1）多歡快。（2）鳥的天堂一棵榕樹（3）①；②附加題

一、略

二、榕樹正在（茂盛）的時期，好像把它的全部生命力（展示）給我們看。那么多的綠葉，一簇（堆）另一簇上面，不留一點（縫隙）。那翠綠的顏色，明亮地（照耀）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（顫動）。這美麗的南國的樹。

文 章來 源蓮山 課件 w ww.5y k j.co m相關試題:上一個試題： 下一個試題：篇二：鳥的天堂節選閱讀答案

篇三：鳥的天堂節選閱讀答案 公告：羅湖博客開發了基于手機瀏覽器的手機博客,廣大博主可以用手機掃描下面的博客二維碼,可以進入手機博客,登陸后，可用手機發表文章,強大的功能在持續開發中（此信息將保留一段時間）博主說明：教師姓名：陳璧珍學校：翠北實驗小學博客等級：現有積分：55197距離下一等級：803分博客排名：教師類第8 《鳥的天堂》課后題答案： 昨天是我的眼睛騙了我，那 鳥的天堂 的確是鳥的天堂啊！這句話中的 的確 是確實的意思，加強了肯定的語氣。

第一個 鳥的天堂 是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒們生活的樂園。

第二個 鳥的天堂 是指鳥兒生活的美好環境，表達了作者的深情贊美。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。

體會到：這株榕樹 枝干的數目不可計數 的原因，是 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。體會到：榕樹的茂密、鮮亮，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，感受到榕樹的勃勃生機。

使用羅湖網賬號發表有效評論3次，評論者可加一分，此博客的評論每增加5條評論可增加1分篇四：鳥的天堂節選閱讀答案 篇五：鳥的天堂節選閱讀答案

參考1為我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。我們陸續跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主干在什么地方。當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！什么說昨天是我的眼睛騙了我 寫導游詞 各位游客大家好。歡迎各位來到鳥的天堂。我們現在正乘游艇在天馬河上，朝“鳥的天堂”方向行駛。大家抬頭看，呈現在你們眼前的，是一大片翠綠而茂密的榕樹林，像不像浮在水面上的一片綠舟？你們猜，這兒有多少棵榕樹？告訴你們，這兒僅僅只有一棵榕樹！這棵樹占地有20多畝，樹齡已高達500多歲了呢！讓我們靠近它看看，它那粗壯的樹干上，無數樹枝向著四面八方伸展，枝上又生根，有的伸進泥土里，使勁兒汲取水份，看啊，伸進土里的根上又生枝，一直向外擴散，便形成了“獨木成林”的奇觀。大家可以看看它的葉子，蒼翠欲滴，翠色欲流，綠得多么耀眼，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，顯得生機勃勃，好像要把它的生命力展示給我們看。現在我們來到它的濃蔭下，呀，它長得好密呀，真是遮天蔽日啊！大家豎起耳朵聽，聽到了什么？對了，是鳥兒那清脆的鳴叫聲，你們看，它們有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戲，萬鳥盤旋飛舞，展翅高飛，這兒最有名的是白鶴和灰麻鶴，白鶴是日出夕歸，而灰麻鶴恰恰相反，是夕出日歸，清晨或傍晚，萬鳥交替出歸，到時，看見了這只，錯過了那只；看見了這只，另一只又飛起來了。你們絕對應接不暇哦！現在，讓我們踏上小島，感受它的勃勃生機吧！語段一：我們的船漸漸｛靠近、逼近｝榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數（shushu）。枝上又生根，有許多根直垂（chuishui）到地上，｛伸進、伸到、伸長到｝泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹｛躺在、睡在、臥在｝水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫（feng feng）隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在｛顫動、晃動｝。這美麗的南國的樹。1.用“ ”畫出（）里正確的讀音。（3分）

2、從｛ ｝里選出正確的詞語，用“√”表示。（4分）3.寫出下列各詞的近義詞。（4分）不可計數（）茂盛（）翠綠（）4．這個片斷寫了什么？表達作者怎樣的思想感情？（3分）5.你收集過鳥的天堂的資料嗎？結合你收集的資料寫一寫 “這美麗的南國的樹。”（2分）語段二：這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢（sāoshāo），一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應（yīngyìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìngxīng）奮地叫著，那聲音真好聽。當小船向著高塔下面的鄉村劃（huáhuà）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛欺騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．劃去文中（）里不正確的讀音。（2分）2．在文中找出兩組反義詞。（2分）（）——（）（）——（）3．這個片斷作者運用了（）（靜態、動態）描寫，寫出了“鳥的天堂” 4．文中加上“ ”線的句子中有兩個鳥的天堂，第一個“鳥的天堂”指的是，第二個“鳥的天堂”指的是。（3分）5．這個片斷寫了作者第 次去鳥的天堂，時間是。表達了作者 的思想感情。（4分）6．用“ ”出一句你認為寫得好的句子，并寫出為什么喜歡。（3分）

7、仿照文中畫“ ”的句子的寫法，也寫上一句。

8、在本冊課本中，你跟著作者領略了許多美麗的風景，你覺得哪里的景色最美？寫一寫你的見解。

第三篇：小鳥天堂閱讀題及答案

篇一：小鳥天堂閱讀題及答案 篇二：小鳥天堂閱讀題及答案

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一、捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動)

二、三、1.陸續 2.裂逢 3.留戀 4.展示 5.茂盛 6.顫動

四、1.太陽留下紅霞。2.我們發現了小船。3.我看見榕樹。

五、燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色);平靜地(說)

六、1.√ 3.√

七、1.紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一條條、一顆顆

八、1.到處(ch 應(y ng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 2.看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3.(1)多 歡快。(2)鳥的天堂 一棵榕樹(3)①;②來自2013-10-20問答

一、捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動)

二、三、1.陸續 2.裂逢 3.留戀 4.展示 5.茂盛 6.顫動

四、1.太陽留下紅霞。2.我們發現了小船。3.我看見榕樹。

五、燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色);平靜地(說)

六、1.√ 3.√

七、1.紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一條條、一顆顆

八、1.到處(ch 應(y ng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 2.看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3.(1)多 歡快。(2)鳥的天堂 一棵榕樹(3)①;②來自2013-10-20問答

一、捎（捎去）（捎東西）；梢（樹梢）（眉梢）；假（放假）（假裝）；暇（應接不暇）（空暇）；暖（溫暖）（暖和）；緩（緩和）（緩慢）；潑（潑水）（瓢潑）；撥（撥款）（撥動）

二、三、1．陸續 2．裂逢 3．留戀 4．展示 5．茂盛 6．顫動

四、1．太陽留下紅霞。2．我們發現了小船。3．我看見榕樹。

五、燦爛的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕樹）；緩緩地（移動）；翠綠的（顏色）；平靜地（說）

六、1．√ 3．√

七、1．紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2．一片片、一枝枝、一條條、一顆顆

八、1．到處（ch）；應（y ng）接不暇；興（xīng）奮；劃（hu）去 2．看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3．（1）多 歡快。（2）鳥的天堂 一棵榕樹（3）① ；②來自2013-04-07問答

一、捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動)

二、三、1.陸續 2.裂逢 3.留戀 4.展示 5.茂盛 6.顫動

四、1.太陽留下紅霞。2.我們發現了小船。3.我看見榕樹。

五、燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色);平靜地(說)

六、1.√ 3.√

七、1.紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一條條、一顆顆

八、1.到處(ch 應(y ng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 2.看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3.(1)多 歡快。(2)鳥的天堂 一棵榕樹(3)①;②來自2013-10-20問答

一、捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動)

二、三、1.陸續 2.裂逢 3.留戀 4.展示 5.茂盛 6.顫動

四、1.太陽留下紅霞。2.我們發現了小船。3.我看見榕樹。

五、燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色);平靜地(說)

六、1.√ 3.√

七、1.紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一條條、一顆顆

八、1.到處(ch 應(y ng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 2.看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3.(1)多 歡快。(2)鳥的天堂 一棵榕樹(3)①;②來自2013-10-20更多關于小鳥天堂的熱門話題***927692767范文天下網:屬于你的我的初戀,我的初戀交給了母親,屬于你的我的初戀下載,我的初戀情人,屬于你的我的初戀國語,我的初戀女友,你的我的初戀,我的初戀閱讀答案.../question/37206525 2015-11-30牛華游戲網，是牛華網旗下綜合的游戲媒體，主要提供及時的游戲新聞、游戲攻略、游戲技巧、游戲評測及產業資訊，內容包括網游、單機游戲、手機游戲、電子競技...旅游 廣東 地理

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篇三：小鳥天堂閱讀題及答案

文 章來 源蓮山 課件 w ww.5y k j.co m 鳥的天堂練習題及答案 班級 姓名

一、給下面加點的字選擇正確的讀音。主干（ɡán ɡàn）興（xīng xìnɡ）奮縫（f?nɡ fanɡ）隙 的（dí de）確

二、比一比，再組詞。

三、選詞。陸續 繼續（1）我們（）跳上一只船。（2）接著又看見第二只，第三只，我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都有鳥影。光明 明亮（3）那翠綠的顏色，（）地照耀著我們的眼睛。（4）陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加（）了。

顫動 移動（5）船平靜地在水面（）。（6）??似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

四、解釋句子中加粗詞語的意思。（1）朋友們馬上糾正我的錯誤。糾正：______________________。（2）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。展示：______________________。（3）船在樹下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看著，眼睛應接不暇。應接不暇：________________________。（5）我感到一點兒留戀。留戀：______________________。

五、填一填。

作者兩次坐船經過“鳥的天堂”，第一次去的時間是（），看到了（），寫出了它（）、（）特點，側重于（）。第二次去的時間是（），看到了（），寫出了它們（）、（）的特點，側重于（）。

六、先解釋詞語，再造句。不可計數________________________________。應接不暇________________________________。

七、短文，回答問題。

起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。2．用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。3．按文中內容。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________。“有的??有的??有的”是寫了鳥的________。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ；第二個沒有加引號是因為________。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。附加題

一、用下面的詞語造句。（1）陸續（2）應接不暇

二、按課文內容填空。

榕樹正在（）的時期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（）。這美麗的南國的樹。參考答案基礎題

一、gàn xīng fang dí

二、（略）。

三、（1）陸續（2）繼續（3）明亮（4）光明（5）移動（6）顫動

四、（1）改正（2）清楚地擺出來（3）很短的時間（4）應接不暇：本課指由于景色精彩而看不過來。（5）留戀：不忍舍棄或離開。

五、傍晚 大榕樹 大 生長茂盛 靜態 早晨 鳥 鳥多動作千姿百態 動態

六、略

七、1．到處（chù）；應（yìng）接不暇；興（xīng）奮；劃（huá）去2．看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3．（1）多歡快。（2）鳥的天堂一棵榕樹（3）①；②附加題

一、略

二、榕樹正在（茂盛）的時期，好像把它的全部生命力（展示）給我們看。那么多的綠葉，一簇（堆）另一簇上面，不留一點（縫隙）。那翠綠的顏色，明亮地（照耀）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（顫動）。這美麗的南國的樹。

第四篇：《高貴的捐贈》.......閱讀答案

閱讀方冠晴的《高貴的捐贈》一文，完成小題。（18分）

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉身跑開了。

⑦我終于明白了??

⑧我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下，好嗎?”

⑨她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，她幸福，是因為 ；她驕傲，是因為

⑩我的眼睛已經也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

小題1:根據文章內容，請將原文第⑨段中橫線上空缺的兩句話補充完整。（4分）

是因為_____________________________；是因為______________________________。

小題2:文章結尾三次用到了“高貴”一詞，請結合語境分別指出其中含義。（6分）

?高貴的捐贈：_____________?高貴的母親：____________?高貴的花：__________

小題3:讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。（3分）

小題4:文中畫線的一處細節描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內，5分)

參考答案：

小題1:她的女兒將她當成了這個世界上最為寶貴的東西 她的教育有了成果，女兒學會了捐贈。(語言簡練，意對即可，各2分，4分)

小題1:①不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心。②言傳身教讓善心傳承。③認識到愛是將自己“最好的東西送給別人”并傳承母親的善心，按照自己的理解將這種善心發揚光大。

(①扣住“無私的愛心”，②扣住住“傳承”，③扣住“認識到并發揚光大”，每小題2分，6分)

小題1:要點示例：小女孩,童稚卻明白事理,天真無邪且可愛純潔；無私的愛使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子,有著金子般的心靈,將愛心發揚光大。母親：身體力行。言傳身教,循循善誘；實實在在的行動詮釋了愛。教育女兒什么是愛,并將愛心種在女兒純潔的心靈。（任選一位,共3分)

小題1:示例：“我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀！捐給了翔子，我卻再也沒有媽媽了，也不能要回!我怎么辦呢，媽媽??”(不以第一人稱來寫，不給分；點明螞媽是我最好最寶貴的，2分；表現今后不能要回媽媽的不舍，2分；語言簡練，符合人物身份，1分。)

略

第五篇：高貴的捐贈閱讀答案

“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。下面給大家分享一些關于高貴的捐贈閱讀答案，希望對大家有所幫助。

高貴的捐贈

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”高貴的捐贈閱讀答案(2011十堰中考語文閱讀題)

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽.她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。

⑧我終于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，是因為;她驕傲，是因為

我的已經也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

1.文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是是嗎寫法，起到了什么作用?

2.根據文章內容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。

是因為：

3.文中畫線的一處細節描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內)

高貴的捐贈 閱讀答案(2011十堰中考語文閱讀題)

4.文章結尾三次用到了“高貴”一詞，請結合語境分別指出其中含義。

(1)高貴的捐贈：

(2)高貴的母親：

(3)高貴的花：

5.讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。

6.這篇文章通過母女捐贈的故事，從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達的這種愛的內涵。

答案：

1.(3分)對比的手法1分，用自己微薄的關愛和同情突出母女倆捐贈的高貴，有力地表現和突出了文章的中心，2分。

2.(3分)她幸福，是因為她的女兒將她當成了這個世界上最為寶貴的東西，她驕傲，是因為她的教育有了成果，女兒學會了捐贈。(前1句1分，后1句2分，語言簡練，意對即可。)

3.(3分)示例：“我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀!捐給了翔子，我卻再也沒有媽媽了，也不能要回了!我怎么辦呢?媽媽……”(不以第一人稱來寫，不給分，點明媽媽是我最好最寶貴的1分;表現今后不能要回媽媽的不舍，1分，語言簡練，符合人物身份，1分。)

4.(3分)①高貴的捐贈的“高貴”：不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心。②高貴的母親的“高貴”：言傳身教讓善心傳承。③高貴的花的“高貴”：認識到“愛是將自己最好最寶貴的東西送給別人”并承接母親的善心，按照自己的理解將這種善心發揚光大。(①扣住“無私的愛心”，1分;②扣住“傳承”，1分;③扣住“認識到并發揚光大”，1分。)

5.(任選一位，共3分)要點示例：小女孩：童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔;無私的愛使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子，有著金子般的心靈，將愛心發揚光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘;實實在在的行動詮釋了愛，教育女兒什么是愛，并將愛心種在女兒的純潔的心靈，愛是發自內心的、自覺自愿的真誠付出，愛是善心的傳承，愛是無私的奉獻，愛是把自己最珍貴的東西捐獻給最需要的人……(結合選文內容和主旨，從兩個方面回答即可：不按照要求的句式回答，扣1分)

6.(3分)示例：愛是自學地行動，愛是發自內心的、自學自愿的真誠付出，愛是善意心的傳承，愛是無私的奉獻，愛是把自己最珍貴的東西捐獻給最需要的人……(結合選文內容和主旨，從兩個方面回答即可，不按照要求句式的回答，扣1分。)