第一篇：來(lái)自天堂的光閱讀練習(xí)及答案

閱讀記敘文《來(lái)自天堂的光》，回答問(wèn)題。

爺爺是個(gè)盲人。在當(dāng)?shù)厝说男叛隼铮と耸且驗(yàn)榍笆涝炷醵诮袷朗艿缴竦膽土P，惡靈進(jìn)駐了他們的身體，奪走了光明。因此，盲人象征了厄運(yùn)。他更震驚地知道，在自己出生之前，媽媽曾生下過(guò)一個(gè)雙目失明的嬰兒，但是，他們沒(méi)有讓他活下來(lái)。按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，父母溺斃了那個(gè)剛剛出生的嬰兒，不是太過(guò)狠心，而是不忍心讓這個(gè)先天失明的孩子，在冷漠和敵視中喪失做人的尊嚴(yán)。

知道這一切，他滿(mǎn)心都是說(shuō)不出的憤怒和壓抑。他的眼前，浮現(xiàn)出爺爺在春日的陽(yáng)光下，輕手輕腳捧起一只小雞崽時(shí)的溫柔。那么善良和藹的爺爺，他的身體里怎么會(huì)停駐惡靈？！他開(kāi)始廣泛涉獵和盲人有關(guān)的書(shū)籍，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，關(guān)于惡靈進(jìn)駐盲人身體的傳說(shuō)，純屬無(wú)稽之談。

他開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，期待能用自己的力量，帶爺爺離開(kāi)愚昧的家鄉(xiāng)，去更光明更美麗的異鄉(xiāng)。

可是，來(lái)不及了，他11歲的那個(gè)夏天，媽媽流著淚到學(xué)校找他，爺爺不行了。

他幾乎是飛回了家中。低矮的房間中，爺爺衰弱地躺在那里，好像一段瘦骨嶙峋的樹(shù)樁。聽(tīng)到他的聲音，爺爺顫抖著探出手，深情地摩挲著他的額頭、眼睛、臉頰，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我會(huì)在地下為你祝福。”

他嚎啕大哭。爺爺?shù)氖至魬俚刈プ∷男∈郑珊缘难劬铮食鰞尚星鍦I。然后，一歪頭，去了。

爺爺永遠(yuǎn)不可能跟隨他去更美好的地方了。這樣的遺憾，好像一把刀，橫亙?cè)谒男纳稀?/p>

讓他更悲痛欲絕的是，爺爺?shù)乃溃皇且驗(yàn)榧膊　Ｋ肽顚O子，想去學(xué)校看他，路上跌進(jìn)了一處壕溝里。周?chē)枚嗳硕伎匆?jiàn)了，可是他們，誰(shuí)都沒(méi)有提醒那個(gè)可憐的老人——前面危險(xiǎn)。

從此，他變成了一個(gè)異常沉默的男孩，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。15歲那年，他離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地求學(xué)，一年后，這個(gè)男孩兒帶著一個(gè)大大的包裹回來(lái)了。

幾天后，艷陽(yáng)高照，村子里有一個(gè)大型盛會(huì)，人們正在興高采烈地慶祝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，忽然來(lái)了一列奇怪的隊(duì)伍：所有藏匿在家中的盲人突然一起走出了家門(mén)，煦暖的微風(fēng)中，他們手挽著手，大踏步地走在崎嶇的小路上，輕盈地繞過(guò)那些溝溝坎坎。金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，他們的眼睛上，一副副漂亮的眼鏡閃出瑰麗的光芒。

所有人都驚呆了，這時(shí)，那個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的男孩兒出現(xiàn)在隊(duì)伍后面。他鎮(zhèn)定地看著愕然的村民，大聲宣布：惡靈的詛咒已經(jīng)徹底解除，黑暗再也無(wú)法阻擋盲人的路，從今天開(kāi)始，這些盲人，能夠憑借這副眼鏡，看見(jiàn)來(lái)自天堂的光。

這個(gè)村鎮(zhèn)的盲人終于等來(lái)了久違的尊重和關(guān)愛(ài)。星垂大地的深夜，男孩一個(gè)人來(lái)到爺爺?shù)哪骨埃瑴I拿出一副眼鏡，輕輕放到了墓碑上。爺爺雖然感受不到天堂的光了，但如果他地下有知，應(yīng)該欣慰，孫子終于實(shí)現(xiàn)了他的夙愿，那就是讓所有盲人都像正常人一樣快樂(lè)開(kāi)心的生活。

這個(gè)男孩兒叫阿希萊什，印度人，2010年，他研發(fā)制造出了世界上首款導(dǎo)盲墨鏡，可以通過(guò)紅外線(xiàn)感知路障，并能夠根據(jù)聲音的大小來(lái)判斷路障的遠(yuǎn)近。

這是來(lái)自天堂的光。也是一個(gè)男孩心中愛(ài)和緬懷的光。

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述的事情。

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2．從下面語(yǔ)句中任選一句，說(shuō)說(shuō)句中劃線(xiàn)詞的含義。

（1）他幾乎是飛回了家中。

（2）聽(tīng)到他的聲音，爺爺顫抖著探出手，深情地摩挲著他的額頭、眼睛、臉頰，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我會(huì)在地下為你祝福。”

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3．文題為“來(lái)自天堂的光”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“天堂的光”的理解。

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4．這篇文章自發(fā)表后被很多報(bào)刊轉(zhuǎn)載，你覺(jué)得它被爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載的原因有哪些？請(qǐng)列出至少兩點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。

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答案

1．16歲的學(xué)生（阿希萊什）憑著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)和緬懷研發(fā)了首款盲人導(dǎo)航墨鏡。

2．（1）“飛”字，夸張的手法，表達(dá)了他得知爺爺快不行的時(shí)候非常急切而沉痛的心情。

（2）“顫抖”，動(dòng)作描寫(xiě)，描繪了爺爺終于見(jiàn)到孫子的激動(dòng)與將再也見(jiàn)不到孫子的悲痛和留戀之情。（任選一個(gè)作答，意對(duì)即可）

3．天堂的光，有力的駁斥當(dāng)?shù)貝红`進(jìn)駐盲人身體的愚昧觀念，指的是對(duì)所有盲人的尊重和關(guān)愛(ài)；同時(shí)，蘊(yùn)含著文中小男孩對(duì)爺爺?shù)纳钌畹膼?ài)和緬懷之情。（意對(duì)即可）

4．（1）情感真摯。文中描寫(xiě)的爺爺對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)和疼愛(ài)之情，以及小男孩對(duì)爺爺?shù)臒釔?ài)緬懷之情，讓人不得不為之動(dòng)容。

（2）結(jié)構(gòu)精巧。結(jié)構(gòu)上，最后才交代這個(gè)小男孩的名字以及他的研發(fā)成果，倒敘的敘述方式讓人感覺(jué)新奇深刻。

（3）人文關(guān)懷。文中描述的爺爺和被溺斃的嬰兒以及村子里其他盲人受到的不平等遭遇，不僅刺痛了男孩的心，也刺痛了我們的心靈，呼吁人們應(yīng)該對(duì)盲人以及一切不幸的人付出更多的尊重和關(guān)愛(ài)。

（4）內(nèi)涵豐富。本文內(nèi)涵豐富而深刻，既是一篇呼吁人們平等對(duì)待盲人反映世態(tài)人情的文章，也是一個(gè)描述了家庭倫理親情的動(dòng)人故事，更是一個(gè)貧困學(xué)生刻苦奮發(fā)、追求理想、造福人類(lèi)的傳奇；同時(shí)，它也讓我們明白，愛(ài)是最有教益的最催人奮發(fā)的力量。（答出其中兩點(diǎn)，言之成理即可）

第二篇：〈孩子來(lái)自天堂〉讀后感

讓愛(ài)的力量推動(dòng)孩子成長(zhǎng)

——讀《孩子來(lái)自天堂》有感

初2014級(jí)9班安邦卓媽媽

學(xué)校寒假給家長(zhǎng)布置了一道題，即寫(xiě)一篇《孩子來(lái)自天堂》的讀后感。當(dāng)時(shí)就想到這一定是本好書(shū)，并且感動(dòng)學(xué)校為了孩子們的成長(zhǎng)費(fèi)盡了心思。趕忙到書(shū)店買(mǎi)來(lái)這本書(shū)細(xì)細(xì)閱讀，看完后果然受益匪淺，也久久陷入了思索。孩子已經(jīng)12歲了，在他的身心成長(zhǎng)歷程中，自己與所有深?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子付出了足夠的愛(ài)和心血，包括說(shuō)不出的辛勞。看著孩子一天天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)成熟，內(nèi)心充滿(mǎn)了歡喜和欣慰。但是面對(duì)越來(lái)越重的教育責(zé)任，自己也常常在思考和探尋：究竟哪種方式才是最佳的教育方式呢？特別是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)某些問(wèn)題時(shí)，如考試成績(jī)不理想、與家長(zhǎng)鬧別扭等時(shí)候，消極情緒總是充斥了內(nèi)心，包括失落、焦躁、困惑等等，有時(shí)也忍不住會(huì)動(dòng)怒。倒底怎樣的培育方法是最科學(xué)的？有時(shí)自己竟有些無(wú)所適從了。讀完美國(guó)約翰.格雷博士所著《孩子來(lái)自天堂》，深受啟迪，思路漸漸更加明晰。

《孩子來(lái)自天堂》一書(shū)提倡的主導(dǎo)思想是“積極養(yǎng)育”，強(qiáng)調(diào)以積極的養(yǎng)育改善父母與孩子的溝通，增進(jìn)孩子與父母的合作，激勵(lì)孩子的成長(zhǎng)，使孩子可以自由地發(fā)展其天生具有的才能，逐步擁有在新的世界里取得成功所必需的技能，并讓孩子形成更加和諧健康的人格。同時(shí)讓家長(zhǎng)們?cè)谧优逃斜３掷潇o，認(rèn)為“吼叫”是最糟糕的交流方式之一，是不起作用的。格雷博士提出積極養(yǎng)育的五個(gè)原則和五個(gè)技巧，五個(gè)原則是：

1、孩子和別人不一樣沒(méi)關(guān)系；每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有屬于自己特殊的才能、必須面這的挑戰(zhàn)及各種不同的需求。父母的職責(zé)是了解孩子獨(dú)特的需求，并且針這孩子的需求培育他們。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式也各不相同，了解孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式也是父母的重要職責(zé)之一。

2、孩子犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，這是正常且可預(yù)期的。若孩子看見(jiàn)父母不怕認(rèn)錯(cuò)，逐漸地，他們也學(xué)

會(huì)為自己所犯的錯(cuò)道歉。與其直接要孩子道歉，不如示范給他們看。孩子多半于模仿中學(xué)習(xí)，而非從說(shuō)教中。

3、孩子可以宣泄負(fù)面情緒，生氣、悲傷、害怕、挫折、失望、擔(dān)憂(yōu)、嫉妒、不安全感及羞辱等負(fù)面情緒都是自然且正常的，也是成長(zhǎng)中相當(dāng)重要的一部分。負(fù)面情緒的抒發(fā)是允許且需要溝通的。必要時(shí)，父母親必須創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓孩子感受或表達(dá)出他們的負(fù)面情緒。

4、允許孩子要求更多；父母總是過(guò)早教給孩子感激的美德，而忘了允許孩子們可以提出更多的要求。

5、孩子有說(shuō)“不”的權(quán)利，但父母是主導(dǎo)者；孩子可以說(shuō)“不”，但是他們必須知道，父母才是掌握全局的人。五個(gè)技巧是

1、為了讓孩子合作，要請(qǐng)求不要命令。

2、要想把孩子的抵制降至最低程度并改善交流，要聆聽(tīng)和培養(yǎng)不要糾正。

3、要想增加對(duì)孩子的激勵(lì)，要獎(jiǎng)勵(lì)不要懲罰。

4、要想維護(hù)你的主導(dǎo)地位，要命令不要強(qiáng)求。

5、要想保持控制，要讓孩子“暫停”不要責(zé)打。在這些技巧方面，書(shū)中有一些細(xì)節(jié)性的指導(dǎo)，如當(dāng)你提要求時(shí)，措辭一定要用“好嗎”或者“行嗎”，不要用“能不能”，“可不可以”。比如當(dāng)你想說(shuō)“你能不能把這兒收拾一下？”，“你可不可以把作業(yè)寫(xiě)認(rèn)真？”時(shí)，應(yīng)該改成說(shuō)“把這兒收拾一下好嗎？”，“把作業(yè)寫(xiě)認(rèn)真好嗎？”，這樣傳遞的信息更加積極，語(yǔ)氣中流露出尊重、信任與期待，自然孩子會(huì)更樂(lè)于接受和按你的要求去做，效果也就會(huì)更好。書(shū)中這些具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的“育兒經(jīng)”對(duì)我們正確地培育孩子成長(zhǎng)無(wú)疑有很大的幫助。《孩子來(lái)自天堂》，書(shū)名耳目一新，讀著令人心中暖暖的、軟軟的，更有一份感動(dòng)油然涌上心懷。“所有的孩子天生就是純真而美好的。從這個(gè)意義上說(shuō)，孩子來(lái)自天堂。每一個(gè)孩子在出生時(shí)都是獨(dú)一無(wú)二和特別的。他們帶著自己獨(dú)特的命運(yùn)來(lái)到這個(gè)世界上。”書(shū)中這幾句話(huà)如美麗的蝴蝶的翅膀輕輕劃過(guò)心頭，深深地打動(dòng)和感染了我！養(yǎng)育孩子是一門(mén)高超的藝術(shù)，除了愛(ài)，我們也需要科學(xué)的方法。愿天下所有的父母，用溫暖的雙手牽引孩子，用真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，讓愛(ài)伴隨孩子們勇敢前行，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

第三篇：《天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣》課外閱讀練習(xí)及答案

天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣

日前，在杭州圖書(shū)館發(fā)生了一件事：杭州圖書(shū)館不僅向所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，而且包括乞丐和拾荒者也可隨便進(jìn)入閱讀。有讀者對(duì)此不滿(mǎn)意，向館長(zhǎng)褚樹(shù)青投訴說(shuō)：“圖書(shū)館是大雅之堂，如果允許乞丐和拾荒者進(jìn)入閱讀，就是對(duì)其他讀者的不尊重。”褚樹(shù)青回答說(shuō)：“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀，但你有權(quán)選擇離開(kāi)。”

1月18日，這個(gè)故事被一網(wǎng)友發(fā)到微博后，瞬間被轉(zhuǎn)發(fā)1萬(wàn)余次。網(wǎng)友稱(chēng)褚樹(shù)青為“偉大的館長(zhǎng)”，稱(chēng)杭州圖書(shū)館為“史上最溫暖圖書(shū)館”。

生于1963年的褚樹(shù)青，童年時(shí)就喜歡看書(shū)，母親便托人將他送到杭州圖書(shū)館兒童分館做義務(wù)服務(wù)員，他從此與圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣，參加工作后一直在杭州圖書(shū)館。2000年，經(jīng)杭州市公開(kāi)招聘選拔，褚樹(shù)青被任命為杭州圖書(shū)館館長(zhǎng)。

褚樹(shù)青理想中的圖書(shū)館，是公平、開(kāi)放、現(xiàn)代、多元、無(wú)門(mén)檻和舒適的。為此，他在《服務(wù)公約》發(fā)布會(huì)上講到：“我的終極目標(biāo)，就是把杭州圖書(shū)館打造成為每一位讀者的天堂。”

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，褚樹(shù)青上任后，在全國(guó)同行中率先推出免證閱覽制度，任何人進(jìn)館借閱書(shū)籍都不需證件和費(fèi)用。2003年，他又聯(lián)合當(dāng)時(shí)杭州地區(qū)1市5區(qū)的9個(gè)公共圖書(shū)館，推行了借閱“一證通”。為讓外來(lái)務(wù)工者也能享受到這一服務(wù)，褚樹(shù)青經(jīng)過(guò)努力，從2008年起，凡在杭州工作者都享受到了這一待遇。

褚樹(shù)青多次對(duì)員工們講：“無(wú)論任何人，只要進(jìn)了圖書(shū)館，在知識(shí)面前都享有同等權(quán)利，不得有高低貴賤之分”。還在老圖書(shū)館時(shí)，就經(jīng)常有乞丐和拾荒者進(jìn)館看書(shū)。褚樹(shù)青不僅親自接待，并鼓勵(lì)他們常來(lái)：“看書(shū)學(xué)習(xí)是每個(gè)人的權(quán)利，如果你們每天能抽時(shí)間來(lái)看上一會(huì)書(shū)，那該有多好啊。”經(jīng)過(guò)觀察，褚樹(shù)青發(fā)現(xiàn)，乞丐和拾荒者最喜歡閱讀的是《參考消息》，他便特意多訂了幾份，以方便他們閱讀。

對(duì)于圖書(shū)館實(shí)行的“零門(mén)檻”做法，圖書(shū)館辦公室主任劉麗東感觸頗深：“自實(shí)行零門(mén)檻后，我們不僅沒(méi)有感覺(jué)到壓力增加，反而感覺(jué)開(kāi)放的時(shí)間越長(zhǎng)，不尊重這種權(quán)利的讀者會(huì)越少，我們和讀者共同被這種和諧的環(huán)境所改變。至于進(jìn)館時(shí)要先洗手，館內(nèi)并沒(méi)有硬性規(guī)定，耳濡目染的時(shí)間長(zhǎng)了，誰(shuí)都很自覺(jué)地先洗手，然后再閱讀。我記憶最深的是見(jiàn)過(guò)一個(gè)拾荒者，他背著一個(gè)蛇皮袋，里面裝著瓶瓶罐罐。他把蛇皮袋放在門(mén)口，反復(fù)洗手洗臉，然后才進(jìn)閱覽室讀書(shū)看報(bào)，那一幕，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。”

對(duì)于自己的言論忽然紅遍網(wǎng)絡(luò)，褚樹(shù)青對(duì)媒體說(shuō)：“在不少人看來(lái)，乞丐和拾荒者是骯臟丑陋的，也是低智商的。但我認(rèn)為，知識(shí)不分高低貴賤，學(xué)者可以到圖書(shū)館求知，乞丐和拾荒者同樣有這樣的權(quán)利。其實(shí)他們的素質(zhì)一點(diǎn)都不差，有著很強(qiáng)烈的文化需求，只是生活所迫沒(méi)有時(shí)間坐下靜靜閱讀罷了。他們每次看書(shū)前都會(huì)主動(dòng)洗手，甚至讀的書(shū)報(bào)層次比普通讀者還要高。”

有一次，褚館長(zhǎng)看到一名乞丐抱著一本《資治通鑒》全神貫注地在閱讀，當(dāng)他經(jīng)過(guò)時(shí)，怕打擾就放輕了腳步，卻被旁邊一乞丐告知他就是館長(zhǎng)。于是，兩人很謙恭地站起來(lái)，一連對(duì)館長(zhǎng)說(shuō)了5句謝謝。那一刻，他的眼睛不由得濕潤(rùn)了，“那種暖意帶著笑意蔓延在我心底的感覺(jué)，每次想起都感動(dòng)不已。我所做的這一切，不過(guò)是在以行動(dòng)兌現(xiàn)讓杭州所有人都能有尊嚴(yán)地生活這一承諾。”

“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”這是一代文學(xué)大師、曾擔(dān)任阿根廷國(guó)立圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯的一句名言。在人心越來(lái)越沙漠化的語(yǔ)境中，褚樹(shù)青和他的圖書(shū)館向乞丐和拾荒者免費(fèi)開(kāi)放，不啻一輪太陽(yáng)明亮的光芒，讓乞丐和拾荒者在得到溫暖的同時(shí)，也澄澈和凈化了我們的心靈。

1、拾荒者進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)看報(bào)前，為什么“反復(fù)洗手洗臉”？你能體會(huì)到他此刻的什么心情？

2、從“謙恭”“謝謝”這兩個(gè)詞，你又體會(huì)到什么？

3、如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。（說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義，寫(xiě)出你對(duì)句子的理解）

4、概括短文的主要內(nèi)容。

5、閱讀本文后，你認(rèn)為褚樹(shù)青是怎樣一個(gè)人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

第四篇：聆聽(tīng)那來(lái)自天堂的聲音

聆聽(tīng)那來(lái)自天堂的聲音

重慶市杏林中學(xué)初三、三班向先豪

莫扎特最美妙的曲調(diào)，就像天堂的鐘聲，深沉卻靈動(dòng)。

沒(méi)有人知道天堂的聲音，到底有多么動(dòng)聽(tīng)，有沒(méi)有琵琶曲的悠揚(yáng)，薩克斯管的醉人，鋼琴二重奏的圣潔。我只知道，那會(huì)是所謂天籟之音的詮釋?zhuān)裼钪孢吘壍娘L(fēng)聲那樣，雄偉，及攝人心魄，它不只是動(dòng)聽(tīng)而已。

有人說(shuō)，雪花，是來(lái)自天堂的吻。如果你想要知道，天堂聲音的圣潔，我想冬季那漫天的雪花會(huì)告訴你。

清冷，落在肌膚上便融掉了的雪花。真的就像是有人在親吻你的全身。那一片又一片的雪，落在地上，有的化掉，還有的成了一大片雪的花海。但你不會(huì)甘心，那么潔白的雪，留給你的除了白色，就是冰冷的吻。

那么，請(qǐng)你閉上眼，微笑的聆聽(tīng)那來(lái)自天堂的聲音。清冽的寒風(fēng)會(huì)讓你知道，那來(lái)自天上親人的思念。就像《賣(mài)火柴的小女孩》中奶奶的微笑浮在眼前。那是一片，除了白色的圣潔，還有勝于一切的祝福。來(lái)自天堂的親人的祝福。

時(shí)間的喧囂，到繁華落盡，我知道你一定會(huì)思念那回憶的鐘聲。曾經(jīng)的歡笑耳語(yǔ)，今日，你只得只身一人去體會(huì)。但是，不管此刻的你，是否已經(jīng)為掙脫命運(yùn)而遍身傷痕，是否為了曾經(jīng)的美好痛哭流涕，是否又已然認(rèn)同命運(yùn)無(wú)情的擺布……天堂那依然圣潔的聲音，你只要閉上眼，仍會(huì)圍繞耳邊。向你傾訴，你從未過(guò)想像的美好。

因?yàn)槲抑溃覀兌际呛煤⒆樱迷弰e人，亦懂得放過(guò)自己。我知道，不管世事有多么的殘酷，或是我們真心被摔得遍地都是，我們的認(rèn)知，總是善良的向往，那，來(lái)自天堂，永遠(yuǎn)圣潔的聲音。

因?yàn)橄蛲恢罏槭裁矗敲恳惶煸绯康娜展馊绱艘邸＞退闶菤堦?yáng)如血，缺了一半，也無(wú)處散發(fā)生命的美好。

所以，聆聽(tīng)那來(lái)自天堂的聲音。因?yàn)槟锹曇舻氖嵜篮茫驗(yàn)槲覀內(nèi)匀幌蛲篮茫驗(yàn)槟鞘俏覀冏钫嬉沧蠲赖脑竿?/p>

就算我們從不曾知道，那來(lái)自天堂的聲音，是否真像雪花的親吻，美好到讓人忘記煩惱。

但我可以告訴你，如果沒(méi)有了我們真誠(chéng)的聆聽(tīng)，天堂的聲音也不怎樣。除了雄偉攝人，便是一身的寂廖。

聆聽(tīng)那來(lái)自天堂的聲音，因?yàn)橛辛宋覀兊鸟雎?tīng)，那聲音，變得溫暖而又更動(dòng)人。

第五篇：來(lái)自天堂的玫瑰 讀后感

《來(lái)自天堂的玫瑰》讀后感

初讀這一文時(shí)，就被男女主人公的浪漫愛(ài)情所感染，再讀不覺(jué)悄然淚下。作者沒(méi)有過(guò)多的渲染丈夫在世前他們的感情世界是如何的浪漫、溫馨。而是通過(guò)丈夫辭世后送給妻子的一束束玫瑰來(lái)表現(xiàn)丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)戀與關(guān)愛(ài)，不禁的讓讀者臆想他們的愛(ài)情是多么的真摯而熱烈。為人世間能有如此崇高的愛(ài)情而感動(dòng)著，心情久久的不能平靜。。

丈夫在辭世前與花店簽訂了一份長(zhǎng)期的合同，就是每年的情人節(jié)都要花店送給自己妻子一束玫瑰，所以在丈夫去世后的每個(gè)情人節(jié)里，妻子都能收到丈夫送的玫瑰和祝福。妻子知道事情的原委后，感動(dòng)的淚水洶涌而出。。。

描述忠貞愛(ài)情最常見(jiàn)的一句話(huà)：?jiǎn)柺篱g情為何物？敢叫人以生死相許！這樣的愛(ài)情誓言已經(jīng)令人折服，但比起本篇故事卻遜色了很多很多??丈夫在去世前留給妻子的卡片中這樣寫(xiě)道：“我知道你很孤獨(dú)，非常痛苦，因?yàn)槿绻麚Q作我，我的感覺(jué)就是這樣。我們?cè)黄鸱窒韾?ài)情，生活中的每件事因此而變得美麗。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，你是個(gè)完美的妻子。當(dāng)你每次收到玫瑰時(shí)，就想想我們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的時(shí)光，想想我們得到的祝福。我一直愛(ài)著你，而且永遠(yuǎn)的愛(ài)著你。但是，我親愛(ài)的，你必須好好的活下去。。。”

這就是這名丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)，愛(ài)得讓人心痛；愛(ài)得讓人落淚；愛(ài)得讓人跌宕起伏；愛(ài)得讓人如癡如醉。這樣的愛(ài)情和海誓山盟比較起來(lái)是那樣的厚重，沉甸甸的讓人覺(jué)得心理面踏實(shí)。這名妻子是何等的幸福？讓人不言而喻。

丈夫再給妻子的卡片里最后寫(xiě)到：“你都會(huì)收到我的玫瑰，直到有一天，花店來(lái)送花時(shí)，你再不能來(lái)應(yīng)門(mén)。那天他會(huì)來(lái)5次，以防你是因?yàn)橥獬龆鴽](méi)來(lái)應(yīng)門(mén)，當(dāng)他最后一次來(lái)過(guò)還是沒(méi)人應(yīng)門(mén)后，他無(wú)疑知道該將這束玫瑰送到那個(gè)我曾告訴他的地方。”

這名丈夫的愛(ài)是浪漫的；細(xì)心的；是纏綿的，這名妻子是幸福的；滿(mǎn)足的。多少男人撒手西去，再不問(wèn)世間的煩惱，而這名丈夫?yàn)榱蓑?qū)趕妻子的寂寞和孤獨(dú)，生前做好了如此的“計(jì)劃”，不得不讓人心生感嘆！這樣的男人才是真正的男人；這樣的丈夫才是偉丈夫！愿天下的夫妻珍惜這一世情緣，恩愛(ài)永遠(yuǎn)。愿世間的愛(ài)情玫瑰綻放更加的嬌艷、動(dòng)人！