第一篇：關于對青年創業現狀

關于對青年創業現狀、項目、制約因素的調查。

關于對青年創業現狀、項目、制約因素的調查。

Xxxxxxxxxx

摘要： 在這次的調查中，我采用實際詢問的方式對創業青年進行了采訪，調查了家鄉的社會情況，他們的學歷，社會經歷，對創業的認識，看法，他們創業的主要項目方向，當前的創業情況，營業情況。然后就調查情況有了一些想法，想了一些還不太成熟的解決方案。通過這次實際的調查，我真正明白了實踐調查的重要性，沒有實踐，一切理論都不是完全正確的，而且我明白了要想做成一件

事，必須刻苦努力，付出的汗水不會白流的。在與創業青年的交流中我知道，我需要在與人交流，說話禮貌上提高，還有就是在以后的學習生活中著意培養自己的統籌全局意識。

關鍵詞:xx，青年，創業項目，現狀，制約因數，解決方案

正文：為了深入學習貫徹十七屆五中全會精神，全面推進創先爭優活動的開展，促進社會實踐、社會觀察與專業學習、研究相結合，積極為大學生科技創新項目立項課題研究做準備。在大學的第一個寒假里，我積極響應院分團委號召，參加了以社會調研為主的社會實踐活動。在家鄉xxxxxxx等部門的幫助下，我調查了xx青年的創業現狀，他們創業的相關項目，及制約他們創業的因素。

xx是山西省xx市的下屬縣，是國家級，省級貧困縣，一個典型的經濟欠發達地區。全縣多山地，交通較為便捷，目前又有一條高速公路在建。在教育方面，相比xx其他地方來說還是落后的。物價比較高。但這里的治安，衛生，環境發面還是不錯的。xx青年就生活在這樣的社會環境中。

xx的青年，雖然在近年來，受教育的程度有了明顯的提高，但大部分還是只接受了九年義務教育。在他們接受完初級教育后，一部分選擇外出打工，一部分選擇繼續深造，包括專科本科研究生的學歷教育，還有一部分選擇參軍等。當他們年齡達到二十三歲，一部分人就選擇了自主創業。

先在社會上闖蕩了幾年的青年在談到創業時，認為社會經驗告訴他們應該從可以輕松入手的易于操作的項目開始，例如餐飲，服裝買賣，裝修建材等。

我主要就在裝修建材方面的創業進行闡述。

他們大都受教育程度不是很高，很多都的只接受了基本的九年義務教育，然后就外出打工，例如太原，榆次，陽泉等。他們在外干些比較臟亂的活，從小受的苦累讓他們學會了勤勞，忍讓，寬容，誠信，細心。在外打拼了幾年了他們在取得一些收入后就回到家鄉。

在選擇裝修方面創業的會先去拜師學藝，在某個施工隊當小工，找一個好師傅學習，學習施工注意事項，設計工藝，隊伍管理，賬務管理，相應方面的國家規定法律法規。在這個過程中他們的活臟，累有時還要接受師傅的批評甚至是責罵，但他們都接受，因為他們明白這些苦這些類都不會白受，這會為他們日后的創業成功打下堅實的基礎。

待他們感覺自己可以的時候，就會去著手組織自己的施工隊伍，開始的創業資金主要靠父母的自主，或者靠信貸。新一代的創業者更懂得營銷，尤其是廣告宣傳的作用，不僅如此，他們還會以價格優勢，時間優勢等條件贏得雇主的好評。有時還會請雇主為自己宣傳，這樣口碑就傳開了。

就他們的現狀，能一直穩定保證裝修質量的隊伍可以很好的在運作中取得成功，而很多的隊伍不能堅持，不能在施工質量上保持高水準。或是在賬務管理，人員配置上出了問題，導致創業失敗。

在建材銷售方面創業的青年，會先在相關的公司，商鋪打工。學習進貨，存貨，出貨，資金管理，人員配置，宣傳，售后服務等一系列的行業經營注意事項。由于建材創業是一個入門資金要求較高的行業。所以他們大都依靠父母親戚的資助，還有就是有合伙人的投資。當他們開始自己的店鋪時，會用到自己學習到的，嚴格控制成本，較少流通成本。

在建材方面的，能經營的不錯的，在成本控制，物流，產品售后做的比較好。

而很快失敗的對市場調查就有著明顯的不足，售后服務滯后，失敗在起跑線上。

總的來說，創業啟動資金，創業前相關方面知識技能的學習，對市場的調查，人力資源管理，財務管理，人脈等是創業的主要制約因數。

1.創業的啟動資金是創業者面對的第一個實際性的困難，他們沒有足夠的積蓄，只能向父母親戚挪借，或是通過向銀行借貸這種途徑，由于現在信貸難度大，自身的信用額度不夠，所以很少有人可以貸到款。

2.有了基本的資金，就開始了市場調查，面對市場，細致認真的人選擇進行實際的關于市場人員，產品，市場預計份額，市場飽和度的調查，而一些人就比較草率，隨便憑借自己打工時的經驗，以及道聽途說，就匆匆上馬，慌慌張張開始了自己的老板路。

3.人脈問題是青年人最頭痛的事，初出茅廬的他們，雖有少許的社會經驗，在建材裝修方面，主要的銷售消費對象的中年人，也只有他們才有財力進行房建。面對這個問題，青年人只能堅持，堅持做下去，加大對自己的宣傳力度，或是借助親戚朋友的介紹，慢慢的拓展業務。

4.人力資源管理是這些沒有足夠知識和管理經驗的年輕人在經營中遇到的比較難以處理的問題，處理的好的可以如魚得水，和員工團結在一起，為自己的第一桶金打下堅實的基礎。處理的不好，就雞飛蛋打，甚至員工還會破壞營業，嚴重者導致關門歇業。

5.財務管理即成本管理是是是否可以加速發展的重要因數，成本控制的好，可以免去一些不必要的花銷，使自己的隊伍成長高效迅速。如果成本控制的不好，會導致資金鏈出現問題，資金周轉困難。新的貨不能很快購進，員工工資不能及時到位，導致施工的進度減慢或停止。

面對這些問題，我提出以下幾點建議：

1.對于創業啟動資金，我認為可以放寬信貸的準入，設立專門的創業信貸中心，降低貸款利率。或者由當地的財政，勞動等行政部門設立專門的創業幫助資金。

2.而對于人力資源管理，財務管理，市場調查等問題，我認為應該有當地的相關管理的行政部門給予幫助，開設專門的培訓機構，對創業者進行系統全面的指導和培訓。在他們經營過程中，指導人員最好應該不定期的去查看，去關注青年創業者的成長，創業者的經營現狀。這樣就能及時解決創業者遇到的問題，給他們的成長保駕護航，讓他們可以大膽的經營，放手大干一場。

3.對于最難解決的人脈問題，我認為可以采用艦隊模式，由當地的龍頭企業牽頭，其他的小企業跟隨，將市場進行分割，幫助剛成立的公司在幼兒期好好成長。而這樣會導致部分大企業的利益受損，所以需要財政的支持，對大企業進行補償。

4.因為剛剛創立的企業真的很弱，所以行政部門可以降低對這些創業者的各種比如手續費，工本費，檢測費用等。最主要的是在稅收上給予減免。

5.一切的進步都是在競爭中推動的。所以加大對創業好處的宣傳，在全社會倡導創業，形成一種創業的氛圍。在越來越多的企業競爭中，搞活市場，帶動就業，促進當地明星企業的產生。在每一年的年底對相關的優秀的創業者，創業企業進行獎勵。

結束語： 經過一星期的訪問，調查，終于生成了這份報告。在與青年創業者的交流中我知道了，每個人的生活都是不容易的，堅持，樂觀是制勝法寶，對待創業，可以說是戴著鐐銬跳舞，有很重的心理負擔，學會釋放壓力就必須學會。在經營過程中，細心，認真，負責，服務到家，任勞任怨，對員工的寬容，對雇主的忍讓。說話這是門藝術，說的好收入頗豐，說的不好，就有可能斷送自己的事業。成敗由細節決定。這些良好的品質，是需要我在日后學習生活學習和注意提高的。

在調查過程中也出現了失誤和問題，比如調查被訪的人數較少，不能向被訪者取得有效的數字統計資料，調查的行業范圍小，所調查的問題較少，不能做到全面客觀的。在以后的調查中真正做好前期準備工作，通過書籍網絡，對要調查的內容范圍提前有一定的了解。多采取問卷調查的形式，這樣就可以得到較詳實的數據，同時使所提到問題多樣化，立體化。

謝辭：在這次調查中要感謝被調查的各位創業先鋒，優秀創業青年。還有家鄉的工商局，勞動人事保障局，統計局等部門的配合和幫助。祝愿大家新春愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！

第二篇：青年創業現狀調查報告

社會實踐調查報告

青年創業現狀調查

摘要：青年創業就業工作也是一個黨中央、國務院非常關心的大事。團中央也把服務于青年創業就業作為一個中心的工作。從我國現在13億人口來看，應該說我們的人力資源是非常豐富的，但是現在出現了一個矛盾，就是從用人單位來看，有用工不足，特別是一些技工短缺，技術人員短缺、專業人員短缺。另一方面，我們每年大概700多萬大學畢業生也存在就業滯留，在此不認為他們是就業困難，而是認為是一種就業滯留，是一個選擇的問題。關鍵詞：青年 創業 項目 因素 環境

“促進以創業帶動就業，實施擴大就業的發展戰略”，以培養創新型人才為第一要務，積極構建中國特色青年創業教育模式，大力發展創業教育。創業是極具挑戰性的社會活動，是對創業者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質。創業基本素質包括創業意識、創業心理品質、創業精神、競爭意識、創業能力

一、青年創業就業的現狀和趨勢：

青年創業實際上就出現了一種供需矛盾，這個矛盾被認為是可以解決的。主要是我們現在的教育培訓與我們的城市化進程發展不協調，還有，我們的教育培訓與我們的產業進步和產業發展結構調整也是不協調。當然也有一些供需之間的中介服務、社會服務不健全造成的。

二、調查結果的描述和分析: 一 社會環境中對青年創業的影響因素分析

社會實踐調查報告

在關于創業的影響因素分析方面，我們統計出來的由高到低的排序是:宏觀政策環境、鼓勵創業的社會輿論氛圍、創業青年的社會網絡、創業青年本身的意愿和能力。

從排在第一位的影響青年創業的因素——宏觀政策方面來看。事實上，我國開始逐步優化創業的支持政策，包括建立專項基金，提供小額貸款等降低青年創業門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據《國務院辦公廳關于做好2003年普通高等學校畢業生就業工作的通知》的有關規定，出臺了對2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費的優惠政策。國家工商總局要求各級工商機關不折不扣地落實高校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策，大力支持、促進高校畢業生自謀職業、自主創業。

但是，不可否認的是，我國大學生創業的宏觀政策環境還存在種種不利因素，主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創業政策、新企業審批、政府項目(政府項目中的服務型組織)、教育與培訓(創業與工商管理教育)、研究開發轉移(研究開發轉移的條件、知識產權保護)、商務環境(商務環境中為創業企業提供的金融和非金融服務)等方面。

在訪談一位曾經策劃一項創業項目的青年時，他反映了這么一個情況:他曾經去工商部門注冊他的公司和項目，可是審批程序冗長，必經步驟有7步，需111 天。而從有關資料獲知，加拿大只需要2步，從注冊公司到開業平均需經歷的工作日天數，只需2 天。

社會實踐調查報告

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創業的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創業的優惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執行過程中走了樣，特別是在融資領域和稅收優惠等關系到青年創業的關鍵問題上，創業青年并沒有享受到真正的扶持。

日本青年創業教育研究專家佐佐木分析道，中國有三分之二的中小企業在三年內消失，而美國青年創辦的中小企業的壽命要長得多，這與兩個國家的政府為企業創造的生存環境的不同有關。

事實上，美國國會早在1953 年就專門成立了小企業管理局(SBA)，幫助有創業意愿的企業者創辦自己的企業，并設立了白宮小企業委員會和國會小企業委員會，協同SBA工作。SBA 有四項基本職責：融資渠道(商業融資)、企業扶植(教育、信息、技術支持和培訓)、政府項目承包(聯邦政府采購)、宣傳和維權(小企業之聲)。

據全球創業觀察項目(GEM)調查發現，影響創業活動的創業環境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研發轉化效率、商業和專業基礎設施、進入壁壘、有形基礎設施、文化和社會規范等九大方面。中國的創業環境在GEM的23個參與國家和地區中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創業的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項因素可分為公眾創業意識、傳媒輿論與企業家的參與）。其實，當今中國已成為創業的熱土，民眾的創業視野和思路漸寬，僵化和墨 3 社會實踐調查報告

守成規的思想正在打破，契約意識正在形成，很多青年懷揣創業的夢想，心存發家致富的愿景，攜手創業的青年群體已逐漸形成。

但是，從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關注青年創業的態勢，比較具有影響力的各省市區的衛星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業家的參與角度看，當下的大多數企業家們不愿參與到青年創業的幫扶行列中來，他們認為這樣做耽擱了他們發財的時間。在訪談幾位創業成功人士的過程中，筆者獲知，他們曾經想多邀請幾位比他們更成功的企業家參與到大學生創業教育的講座中來，都被那些企業家們拒絕了，拒絕他們的企業家們說:有那閑心去培訓大學生們創業，不如多花點時間自己賺鈔票，搞教育是學校的事情，我們搞企業的人又沒義務非得去搞。

企業家們認準的是利益最大化，所謂的社會責任感對他們沒有約束力，政府門部也不能強迫他們參與到幫扶青年創業中來，那么，我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進來呢?

從第三位的影響因素，即有意愿創業青年的社會網絡角度看。中國自古是個關系社會，人情社會，可是，大多數身處異地的大學生和畢業不久的青年人最缺乏的就是人際關系網絡，如果沒有政府的政策支持，沒有社會組織的協助，沒有富有社會責任感的企業家的扶持，沒有良性互動的社會大環境的創業氛圍，他們的創業將會是舉步維艱的。

在調查中發現，對于社會網絡對青年創業的影響程度這個問題，在校生和已經參加工作的青年的回答稍有不同，在校生認為這是個影響 4 社會實踐調查報告

程度非常大的因素，而參加工作的青年則認為，這一因素并不是非常大。在對10位已經參加工作并有過創業經歷的青年進行訪談時，他們認為，社會網絡往往可以通過市場和工作中搭建起來的。其中有人說:在經濟領域里，市場比社會網絡更重要，而市場是可以通過自己的努力開拓的。

另外，從青年本身角度來看，調查發現: 具有企業家的一般特質的青年與具有主觀意愿的創業態度有顯著正相關影響；家庭背景、學歷水平均對學生的創業態度有顯著負相關的影響；創業教育、創業團體的經歷對學生的創業態度有顯著正相關影響；男生比女生創業態度強；理工科學生的創業態度強于其他專業學生；有創業大賽經歷的學生其創業傾向強于沒有創業大賽經歷的學生。

這些結果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學而優則仕”傳統教育觀念的影響，這些人認為，大學畢業后應該在國家機關、事業單位和大企業工作，而畢業后自我創業，尤其是在餐飲、咨詢等傳統行業的創業行為是大學生個人能力差的表現、是找不到工作時的選擇。但從調查結果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術和本領的理工科學生、主動參加過創業大賽的學生、更具有迎接挑戰心理的男生、學歷水平較高而更具自信心的青年，都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創業實踐中來。

二 改善創業環境的對策與建議

社會實踐調查報告

通過利用開放式問卷，和深度訪談的調查方法獲得的資料，結合其收集到的文獻，就改善我國青年創業的社會環境方面的提出一些建議，概述如下:

政府要為青年創業大開綠燈

不管是有意創業的青年還是受訪的企業家，他們一致認為，我國應構建與完善創業的政策、法規扶持系統。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創業或團體創辦小企業，為青年創業提供有利的政策環境，應相應成立為青年創業者提供資訊和服務的機構。

有調查對象更明確提到，我國政府應在制定扶持青年創業的政策的同時制定具體的操作方案和實施細節，如對在異地創業的大學生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農村地區和西部地區進行創業的大學生給予更多的優惠；降低大學生的市場準入條件，減少創辦企業的注冊資金；減免工商、稅務等部門辦證的相關費用，簡化手續，提供方便快捷優質的服務。

還有調查對象提議，政府應進一步完善有助于大學生創業的法制環境建設，特別是完善知識產權保護法規，切實保護大學生的合法權益，政府應組織設立科技創業園區，或者將政府的高新技術開發區作為創業園區，為大學生創業提供實踐平臺和“孵化臺”，并減少創業園區的場地租金、加盟費和保證金，降低大學生的創業門檻。借助大眾傳媒平臺 營造創業氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創業的幫扶的企業家們建議，要讓青年創業成為全社會關注的焦點，各省市區的衛星電視臺應該少些選秀節目 6 社會實踐調查報告

和電視劇的播放，多些創業方面的專題節目。他們說到，雖然我們已經有了央視二套的“贏在中國”、上海第一財經頻道的“誰來共進午餐”等創業指導性的節目，但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創業性的節目來。他們還提議，要讓扶持青年創業的企業家和他們的企業顯聲揚名，讓他們成為民眾最敬佩的人，媒體要對他們進行報道，政府要給予他們以嘉獎。這樣一來，企業家們才不會只想悶聲大發財，而會把扶持青年創業看作是與自己有關的事情來做。要讓企業家們意識到，如果民眾把幫扶青年創業的企業家看成英雄了，他們的企業以及產品就可成為品牌，民眾對他們的回饋將是巨大的。建立多元化的青年創業資金體系

有幾位調查對象就創業青年的資金扶持方面提到:為了幫助創業青年緩解籌集創業資金的壓力，順利邁出創業的第一步，我國應建立多元化的創業資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創業資金和貸款，設立大學生創業基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業和彩票業具有廣闊的發展前景，政府可以發行大學生創業債券以及大學生創業彩票。他們還提到，政府設立的大學生創業基金主要是對大學生創業所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創業青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學生創業基金提出資助申請，這樣可以避免出現大學生創業過度依賴政府現象的出現。

社會實踐調查報告

總之，我們應從法規和政策方面，組織保障和輿論氛圍的營造方面，企業家的幫扶方面，青年人自身創業意識的增強和創業能力的鍛造方面，全方位去改善青年創業的社會環境。

參考文獻：

柏林；共青團在大學生就業創業教育中的作為[J]；黑龍江高教研究；2005年12期

石國亮；趙黎明；新時期中國大學生就業問題的研究(上)[J]；青年探索；2007年02期

劉曉宇；從高校教育與管理視角看大學畢業生就業障礙[J]；高等農業教育；2005年09期

李兆燕；大學生就業成功因素分析[J]；醫學教育探索；2005年04期

第三篇：對青年創業現狀、項目、制約因素的調查!

對青年創業現狀、項目、制約因素的調查

摘要:文章在對我國青年創業社會環境的有利和不利因素的調查的基本上,借

鑒發達國家青年創業的成功經驗,提出建立多元化的青年創業資金體系、構建與

完善創業的政策與法規扶持系統、由大眾媒體營造創業氛圍、發動企業家參與扶

持青年創業等建議.關鍵詞: 青年創業社會環境建設

促進以創業帶動就業，實施擴大就業的發展戰略”是當下高等教育之重任,為此，肩負人才

培養任務的高等學校要更新教育理念，以培養創新型人才為第一要務，積極構建中國特色青

年創業教育模式，大力發展創業教育。因此，對青年創業的關注與調查研究,既具有十分重

要的現實意義,也具有理論意義,要把該項利國利民的事情做好，就得進行塌實的調查工作,基于此,筆者做了該項調查。

以往有關創業的研究大都將注意力放在了成功創業的資源獲取以及價值創造上，很少有

基于社會調查而對青年創業的社會背景的有利與不利因素方面的研究。本著探究這一問題的研究目的,筆者以問卷調查的方式,從上海某區的三所不同類型的高校中，利用隨機抽樣的方

式,選取了300名參與大學生創業教育課程的學生中的100名,進行集中問卷調查和部分學生的訪談,又對已經畢業兩年的5名青年進行問卷法和訪談法的調查,并通過這5位青年利用滾

雪球的方式調查了另外10名已經就業并有過創業實踐的青年.還特別利用深度訪談的方式,對參與大學生創業教育的3位創業成功人士進行調查.并利用文獻資料法,參考國內外關于青

年創業的法規等資料,進行分析。問卷分別以封閉式的題型調查影響青年人創業的社會有利

和不利因素有哪些方面,又以開放式題型調查他們為了有利于青年人創業,對政府、社會團體、媒體、企業界成功人士等各方面有些什么樣的建議。

通過對調查結果的多因素統計分析, 將影響青年創業的社會因素,以

及這次調查的結果作如下描述和分析:

一、社會環境中對青年創業的影響因素分析在關于創業的影響因素分析方面,我們統計出來的由高到低的排序是:宏觀政策環境、鼓勵創

業的社會輿論氛圍、創業青年的社會網絡、創業青年本身的意愿和能力。下面，筆者就這些

因素一一展開闡述。

從排在第一位的影響青年創業的因素——宏觀政策方面來看。事實上，我國開始逐步優化創業的支持政策, 包括建立專項基金，提供小額貸款等降低青年創業門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據《國務院辦公廳關于做好2003年普通高等學校畢業生就業工作的通知》的有關規定，出臺了對2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費的優惠政策。國家工商總局要求各級工商機關不折不扣地落實高校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策，大力支持、促進高校畢業生自謀職業、自主創業。

但是,不可否認的是, 我國大學生創業的宏觀政策環境還存在種種不利因素,主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創業政策、新企業審批、政府項目(政府項目中的服務型組織)、教育與培訓(創業與工商管理教育)、研究開發轉移(研究開發轉移的條件、知識產權保護)、商務環境(商務環境中為創業企業提供的金融和非金融服務)等方面。

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創業的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創業的優惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執行過程中走了樣，特別是在融資領域和稅收優惠等關系到青年創業的關鍵問題上，創業青年并沒有享受到真正的扶持。

一位訪談對象說到由山西勞動保障部門組織的創業培訓,培訓的內容空洞而寬泛,都是些對他創業沒有針對性的內容,培訓的最終結果成了拿一張結業證書。當他向培訓師們去咨詢具體的創業項目時,培訓師們給不出有見地和有實際操作性的建議。這就說明目前的所謂創業培訓,都還流于形式,變成了完成政府的任務,甚至變相成為了某些組織賺取培訓費的手段。

還有一位曾經從事原創音樂的制作的創業青年說到,他的作品本想掛在網絡上作宣傳和推廣的,沒成想不出十天就被很多網絡轉載,致使他想通過發行唱片的創業夢想化為泡影。他的這個經歷說明我國知識產權保護方面做得不夠,甚至就根本還沒有關于網絡作品的知識產權保護的相關法規。他說到,同樣是音樂創作人,香港詞作家林夕就能以他的作品的版權每年收獲上千萬元的報酬。而大陸的音樂原創人卻常常被盜版和網絡里的濫用而分文未獲。日本青年創業教育研究專家佐佐木分析道,中國有三分之二的中小企業在三年內消失,而美國青年創辦的中小企業的壽命要長得多,這與兩個國家的政府為企業創造的生存環境的不同有關。

事實上,美國國會早在1953 年就專門成立了小企業管理局(SBA),幫助有創業意愿的企業者創辦自己的企業,并設立了白宮小企業委員會和國會小企業委員會,協同SBA工作。SBA

有四項基本職責：融資渠道(商業融資)、企業扶植(教育、信息、技術支持和培訓)、政府項目承包(聯邦政府采購)、宣傳和維權(小企業之聲)。

據全球創業觀察項目(GEM)調查發現,影響創業活動的創業環境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研發轉化效率、商業和專業基礎設施、進入壁壘、有形基礎設施、文化和社會規范等九大方面。中國的創業環境在GEM的23個參與國家和地區中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創業的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項因素可分為公眾創業意識、傳媒輿論與企業家的參與）。其實，當今中國已成為創業的熱土,民眾的創業視野和思路漸寬,僵化和墨守成規的思想正在打破,契約意識正在形成,很多青年懷揣創業的夢想,心存發家致富的愿景,攜手創業的青年群體已逐漸形成。

但是,從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關注青年創業的態勢,比較具有影響力的各省市區的衛星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業家的參與角度看,當下的大多數企業家們不愿參與到青年創業的幫扶行列中來,他們認為這樣做耽擱了他們發財的時間。在訪談幾位創業成功人士的過程中,筆者獲知,他們曾經想多邀請幾位比他們更成功的企業家參與到大學生創業教育的講座中來,都被那些企業家們拒絕了,拒絕他們的企業家們說:有那閑心去培訓大學生們創業,不如多花點時間自己賺鈔票,搞教育是學校的事情,我們搞企業的人又沒義務非得去搞。

企業家們認準的是利益最大化,所謂的社會責任感對他們沒有約束力,政府門部也不能強迫他們參與到幫扶青年創業中來,那么,我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進來呢?從第三位的影響因素，即有意愿創業青年的社會網絡角度看。中國自古是個關系社會,人情社會,可是，大多數身處異地的大學生和畢業不久的青年人最缺乏的就是人際關系網絡,如果沒有政府的政策支持,沒有社會組織的協助,沒有富有社會責任感的企業家的扶持,沒有良性互動的社會大環境的創業氛圍,他們的創業將會是舉步維艱的。

在調查中發現,對于社會網絡對青年創業的影響程度這個問題,在校生和已經參加工作的青年的回答稍有不同,在校生認為這是個影響程度非常大的因素,而參加工作的青年則認為，這一因素并不是非常大。筆者對10位已經參加工作并有過創業經歷的青年進行訪談時,他們認為,社會網絡往往可以通過市場和工作中搭建起來。其中一位曾經作過三年的液晶顯示屏產品銷售的青年,在第三年覺得他所在的公司的業務70%都是他建立起來的客戶,而老板并沒想到過給他股份,他就毅然離開那家公司,尋找有資金的合伙人自己辦起了工廠,現在年銷售額已達1.5億。他說:在經濟領域里,市場比社會網絡更重要,而市場是可以通過自己的努力開

拓的。

另外，從青年本身角度來看,調查發現: 具有企業家的一般特質的青年與具有主觀意愿的創業態度有顯著正相關影響；家庭背景、學歷水平均對學生的創業態度有顯著負相關的影響；創業教育、創業團體的經歷對學生的創業態度有顯著正相關影響；男生比女生創業態度強；理工科學生的創業態度強于其他專業學生；有創業大賽經歷的學生其創業傾向強于沒有創業大賽經歷的學生。

這些結果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學而優則仕”傳統教育觀念的影響，這些人認為，大學畢業后應該在國家機關、事業單位和大企業工作，而畢業后自我創業，尤其是在餐飲、咨詢等傳統行業的創業行為是大學生個人能力差的表現、是找不到工作時的選擇。但從調查結果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術和本領的理工科學生、主動參加過創業大賽的學生、更具有迎接挑戰心理的男生、學歷水平較高而更具自信心的青年,都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創業實踐中來。

二 改善創業環境的對策與建議

利用深度訪談的調查方法獲得的資料，結合其收集到的文獻,就改善我國青年創業的社會環境方面的提出一些建議,概述如下:

政府要為青年創業大開綠燈

不管是有意創業的青年還是受訪的企業家,他們一致認為,我國應構建與完善創業的政策、法規扶持系統。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創業或團體創辦小企業，為青年創業提供有利的政策環境,應相應成立為青年創業者提供資訊和服務的機構。

有調查對象更明確提到,我國政府應在制定扶持青年創業的政策的同時制定具體的操作方案和實施細節,如對在異地創業的大學生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農村地區和西部地區進行創業的大學生給予更多的優惠；降低大學生的市場準入條件，減少創辦企業的注冊資金；減免工商、稅務等部門辦證的相關費用，簡化手續，提供方便快捷優質的服務。

還有調查對象提議,政府應進一步完善有助于大學生創業的法制環境建設，特別是完善知識產權保護法規，切實保護大學生的合法權益,政府應組織設立科技創業園區，或者將政府的高新技術開發區作為創業園區，為大學生創業提供實踐平臺和“孵化臺”，并減少創業園區的場地租金、加盟費和保證金，降低大學生的創業門檻。

借助大眾傳媒平臺 營造創業氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創業的幫扶的企業家們建議,要讓青年創業成為全社會關注的焦點,各省市區的衛星電視臺應該少些選秀節目和電視劇的播放,多些創業方面的專題節目。他們說到,雖然我們已經有了央視二套的“贏在中國” 等創業指導性的節目,但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創業性的節目來。他們還提議,要讓扶持青年創業的企業家和他們的企業顯聲揚名,讓他們成為民眾最敬佩的人,媒體要對他們進行報道,政府要給予他們以嘉獎。這樣一來,企業家們才不會只想悶聲大發財,而會把扶持青年創業看作是與自己有關的事情來做。要讓企業家們意識到,如果民眾把幫扶青年創業的企業家看成英雄了,他們的企業以及產品就可成為品牌,民眾對他們的回饋將是巨大的。

建立多元化的青年創業資金體系：

有幾位調查對象就創業青年的資金扶持方面提到:為了幫助創業青年緩解籌集創業資金的壓力，順利邁出創業的第一步，我國應建立多元化的創業資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創業資金和貸款，設立大學生創業基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業和彩票業具有廣闊的發展前景，政府可以發行大學生創業債券以及大學生創業彩票。他們還提到,政府設立的大學生創業基金主要是對大學生創業所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創業青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學生創業基金提出資助申請，這樣可以避免出現大學生創業過度依賴政府現象的出現。

總之，我們應從法規和政策方面,組織保障和輿論氛圍的營造方面,企業家的幫扶方面,青年人自身創業意識的增強和創業能力的鍛造方面,全方位去改善青年創業的社會環境。

院系：文理院

班級：計算101

姓名：李青青

學號：09

第四篇：對青年創業就業的思考

基于高校共青團對大學生創業就業服務的思考

洪文龍

江蘇農林職業技術學院生物工程系

摘要：大學生的創業就業關系社會的穩定和社會協調的發展，本文從共青團的在大學生創業就業中的作用出發，介紹了新形勢下大學生創業就業的必要性，共青團在大學生學習生活中的作用，提出了共青團可以從學生思想上、學生綜合素質、就業資源等方面培養和引導學生的觀點。

關鍵詞：創業與就業教育共青團服務

構建社會主義和諧社會,促進社會全面協調發展,創業就業教育是重要的一環。共青團作為高校的基層組織，更應抓住學生的創業就業教育。我們應從營造和諧校園創業文化氛圍、構建和諧系統創業教育模式、強化實踐及爭取社會各界支持等方面入手,進而促進和諧社會的構建。

一、大學生創業就業的緊迫性

當今世界，是知識經濟爆炸時代，人類社會正迎來生產力的又一次深刻變革。隨著科技的發展，社會出現的是人才的競爭。每年畢業的大學生很多，然而找到理想工作的卻是很少，甚至有的還找不到工作，因而無所事事，給社會帶來許多的不利影響。全面加強大學生創業教育，既是高等院校自身教育體制發展的需要，也是知識經濟背景下科技和經濟發展的需要。創業教育是學校教育改革和發展的新趨勢，也是高校必須肩負的時代使命。高校畢業生就業難問題，在很大程度上暴露出高等教育的質量、結構和體制機制甚至組織機構是否能適應知識經濟時代的要求。高校共青團組織如何在促進大學生就業和創業工作中發揮作用，做出貢獻,是擺在高校共青團組織面前的一個新課題。

二、共青團在大學生活中的作用

共青團是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望，社會所需和青年所求作為自己工作的出發點和立足點，服務大學生就業和創業與這一要求完全吻合。共青團在黨的堅強領導下，圍繞中心、服務大局，帶領青年建功立業，促進青年成長發展，著力推動工作思路、工作方式和自身建設的創新。以理想信念教育為核心，加強青少年思想道德建設。著力開發人力資源，充分發揮青年在經濟發展中的生力軍作用。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領青年為實現中華民族偉大復興而奮斗。要組織動員青年積極參與經濟建設，鼓勵和推動青年創新創業；幫助青年

學生立足崗位，提高職業技能，爭做崗位能手；鼓勵青年工作者在自主創新中有更大作為。所以,高校共青團應該充分發揮團組織的優勢,在提高大學生的就業能力!指導大學生就業,服務大學生就業等方面有所作為，這既是幫助大學生解決實際問題的重要體現,又是團組織積極實踐和探索促進高校畢業生就業的有效方法和路徑。幫助有困難學生解決問題，積極的做好后盾工作。

三、高校共青團組織為大學生就業和創業服務的策略

1、加強思想教育工作,引導大學生樹立正確的擇業觀，就業觀和成才。

大學生就業相對困難是一個表象,事實上,隨著經濟社會的發展,社會每年新增就業崗位遠遠大于大學畢業生數量，大學生就業相對困難的現象主要原于大學生擇業觀念陳舊，很多大學生一心向往大城市,向往政府機關,向往事業單位,向往外企,甚至部分大學生寧愿放棄所學專業在大城市打零工,也不愿意到基層，到農村去工作，我系共青團組織正發揮組織優勢，通過開展報告會，座談會，主題團會，團課，辯論賽，論壇，社會實踐等豐富多彩的教育實踐活動,使大學生了解我國的經濟和社會發展的美好前景,樹立投身我國經濟會發展的理想和目標。樹立正確的擇業觀是大學生就業的重要因素，（1）要把幫助和引導學生樹立正確的擇業觀作為人生規劃，職業設計導航的重要內容。增強學生職業規劃能力作為自身工作的著力點，每學期，江蘇農林職業技術學院都積極組織“職業規劃大賽”活動，各系積極參與，讓學生對創業就業有了更好的理解。首先,幫助學生樹立人生規劃的理念，從新生入校教育起，引導學生學會規劃自己大學三年的生活，學習和工作，著重突出，經營和管理的思想,通過職業規劃設計指導,讓學生學會經營大學青春時光，管理未來人生。

（2）共青團要發揮組織優勢；我系定期召開創業就業講座；邀請黨政機關，企事業單位的領導，成功人士和人力資源管理方面的專家，為學生傳授就業的知識和觀念。江蘇農林職業技術學院定期召開人才招聘會，邀請企業成功人士前來講課，言傳身教，讓同學們更直觀的了解就業和工作的難度、意義。

2、發揮共青團的組織優勢，資源優勢,為學生提供就業信息服務,構建就業平臺。搜集用人信息,推薦大學畢業生,把用人單位的需求和大學生的求職愿望全方位對接,在用人單位和大學生之間搭建就業平臺。組織有招收意向的單位與學生面對面現場洽談，確定一批就業服務機構專門為高校畢業生提供就業服務。同時本著對學生負責的態度，我們也時刻對所聯系的企業做相關的考察，了解其是否具備合法企業的相關規定，以讓學生在第一時間不受騙，同時利于學生對企業的選擇。讓這種學校與企業的交流平臺，更好的服務學生。

江蘇農林職業技術學院一直以共青團為基礎，主動聯系校外企業，近三年，通過共青團聯系上的企業已經有60家之多。

3、提高學生的綜合素質,增加實踐經驗，提升就業競爭力

全面提高學生的綜合素質,培養社會需求的人才是做好學生就業工作的前提和保證,也是共青團組織服務學生就業和創業工作的基礎。以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高學生的文化素質和科學素養，造就有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。我共青團積極組織各方面相關活動：

（1）如：組織“模擬招聘會”，幫助學生熟悉招聘會氛圍，了解現實生活中招聘會的具體流程，以讓畢業或實習學生在尋找工作崗位面試時，不致太緊張，有一定的實場經驗，很容易的回答監考官的詢問等。

（2）開設創業社團；通過豐富多彩的校園文化活動和社團活動,提高大學生多方面能力,促進各種專長的發展，讓更多的同學參與到其中來，積極的加入到創業行列中，吸取經驗，為以后的工作打基礎，作鋪墊。

4、鼓勵和扶持學生自主創業

大學生自主創業不僅能緩解社會就業的壓力,而且也有利于促進社會經濟的發展，共青團組織要積極引導和鼓勵學生自主創業,更要為學生創業做好服務。首先,提供一個真實，有價值的創業外部環境，使學生為個人的成功和實際工作做好準備。其次，用成功企業家的創業實例和精神激勵學生創業的動機，理想，興趣等，但也要讓學生清醒地認識到創業的艱難,而不要陷入創業誤區。增強學生對社會實際情況的了解，從而加強學生對創業的認識，進而使學生產生創業意識和創業激情。最后讓學生積累創業經驗,提高創業能力鼓勵學生開展創業實踐，使學生在實踐中積累創業知識、技能，經過創業實踐，會使學生積累經驗，不僅在激烈的就業市場中脫穎而出，也開辟了就業新渠道，就如我系在學院內為學生爭取到的環境：09—10學年在創業街第二店鋪開設了屬于本系特色專業的“拾穗園面包房”，同時在圖書館一樓和校園外的大學生創業一條街上都有相關專業的店鋪開設，為學生的能力展現提供了平臺。

5、幫助學生解決求職心理問題

大學生擇業的過程,是一個復雜的心理變化過程，面對嚴峻的就業形勢,面對眾多的競爭對手,要想獲得擇業的成功,沒有充分的心理準備,沒有良好的競技狀態是不行的。克服各種高傲，自卑，膽怯，依賴以及急功近利，患得患失心理，時刻發現學生的心理變化，發現問題時要及時的去開導他們，鼓勵學生以積極的狀態去面對以后的工作征途，面對激烈的競爭,要用飽滿的精神去面對后面的挑戰。

6、對畢業或實習學生采取跟蹤調查

在學生都找到工作后，我們也不能松懈，采取一種隱形的聯系（班主任與學生的交流，了解在企業的現狀；以及企業對學生的滿意程度等），讓共青團在后面的工作中更加了解自己該怎樣去做。該怎樣更好的服務學生。

共青團組織服務大學生就業和創業是一項長期的系統的工程,在實際工作中必須樹立可持續發展的觀念,幫助學生提高綜合素質,搭建就業平臺,促使每個學生盡快走上合適的工作崗位,充分發揮自己的聰明才智服務于社會,在為經濟發展和社會進步做貢獻的同時實現自己的人生價值。

【參考文獻】

[1]施菊華.大學生創業教育引導就業教育的探討[J].當代教育論壇,2005,(13).[2]劉東菊.創業教育與大學生就業[J].東北大學學報(社會科學版),2006,(8).[3]何孟飛,楊秀軍,曾獻功.構建創業教育體系促進大學生就業創業[J].安徽技術師范學院學報,2005,19(6).[4]趙永吉,崔潤東等.高校共青團組織服務大學生就業與創業的思考[].高等農業教育,2004(8).[5]楊岳.在全國高校共青團服務大學生就業創業工作會議上的講話[/].[2007204229].://.[6]李春海,宋玉冰.高校共青團組織服務大學生就業的工作著力點[].岱宗學刊,2005(12).[7]劉曉娜.高校共青團組織服務大學生就業的思考與探索[].思想理論教育,2004(4).

第五篇：青年創業

黑蘋果青年

青蘋果（青澀、激情、活力）+紅蘋果（經驗、成熟、歷練）=黑蘋果。“黑蘋果青年”項目于2010年由非政府非營利機構零點青年公益創業發展中心發起，宗旨在于推動青年社會參與（Youth Social Engagement）這一新的公益理念。該項目服務于大學生和白領兩個青年群體，核心由五大模塊組成：公益創業、高管一日助理、飛馬旅實習聯盟、職業訪問大賽、閃聚。[1]目前該項目旗下已有全國超過二十個省市區的近百個高校社團和白領公益項目，既歡迎有志青年組社加入，同時也會對旗下所有社團和公益項目進行考核。項目希望通過凝聚社會資源，在全國范圍內推廣公益創業、校外實習、社會訪問、高管一日助理和四季會公益社交活動等各類多元化社會實踐性活動，引導、推動青年資助策劃并實施社會實踐項目，幫助青年擴展社會參與的途徑，有效地提高其社會參與的意識和能力。1簡介

blackapple,[blæk'æpl] 來自Black和Apple兩個字的組合。僅從

[2]單詞字面意思解釋，意思是：黑蘋果。

黑蘋果是一個關于成長的比喻。青蘋果通常青澀而富有活力，但是缺乏方向，就像大多數涉世未深的大學生；紅蘋果成熟，自信而富于洞見，清楚地知道自己為組織和社會創造價值的路徑。我們相信讓大學生參與社會化活動，比如公益和實習，是讓他們了解社會，向紅蘋果學習的最佳方式。當一個青蘋果在社會歷練中綜合了青蘋果和紅蘋果的優秀特質，就成為了黑蘋果。色彩學告訴我們青色加紅色是黑色，所以我們把具備了解自我內心的愛好并付之于行動，知道實現自己夢想路徑的特質青年，稱為黑蘋果青年。

這個群體，他們依然保留著自己的個性與自己的理想，有自己的愛好，有自己的主張，對感興趣的活動積極參與，積極去增加見識，他們去實習甚至國際實習，他們能對社會上的事物抱持參與的態度，他們不簡單地做考試、老師要求或者其他同學習慣做法的跟隨者，相比學校學生，他們更有社會意識，但他們與社會上的人比則更有點理想與知識。

2樣式

高社會化大學生具備怎么樣的特征？我在這里列出了那些我稱為黑蘋果人群的特點，而且我按照級別高低列出了三個不同層次的黑蘋果樣式。黑蘋果基本上不以考試成績為標準，當然學校考試成績不過關的蘋果也太黑了，但考試成績好又具備黑蘋果特征的就屬于超級黑蘋果了。

初級黑蘋果（具備其中三個以上特征的）：

——學生活動積極分子，班級、院系或者校園學生干部；

——參加學生社團活動；

——旁聽他系院課程、學校各類講座、他校各類講座；

——參加學校組織的社會考察、參觀、調查研究；

——參加過學校組織的各類大獎賽；

——考有各類社會上的職業證書與資格證書；

——每年有一次左右外地旅游；

——確定自己喜歡的專業與職業，并以此作為自己選課與學習的標準的。中級黑蘋果（具備其中兩個以上特征的）：

——自己發起組織的學生社團發起人與主要負責人；

——有獨立的組織學生活動的經驗，是活動的主要發起人與組織者； ——經常旁聽各類校外社會上的講座；

——參加過一到兩次外部實習；

——做過一次社會兼職；

——參與學校組織的；

——主動報名參與作為社會活動的志愿者；

——每年兩次以上的外地旅游；

——每年認識不少于兩到三個以上的社會上的朋友；

——以采訪的形式獨立采訪兩個以上的社會人物。

高級黑蘋果（具備其中一個以上特征的）：

——至少進行過三次以上每次為期一個月以上的實習；

——進行過一次以上的國際實習；

——從事過兩個以上的社會兼職；

——每年認識不少于四個以上的社會上的朋友；

——組織專門從事社會服務與社會工作的學生公益社團；

——嘗試從事過一次以上的實際創業活動。

3品牌項目

黑蘋果公益扶持

黑蘋果公益扶持計劃，通過為大學生公益項目提供啟動資金、培訓、指導、評估、資源鏈接和社會傳播等多方面支持，促進大學生開展社會公益創業實踐，探索大

[3]學生公益創業的可行模式。

黑蘋果實習聯盟

黑蘋果大學生實習聯盟項目旨在聯合企業、高校、社會、家庭等多方力量，共同推廣大學生實習文化，鼓勵大學生以實習的方式去接觸和了解自己的職業偏好，為推動更多大學生的社會化而努力。[4]

黑蘋果高管一日助理

黑蘋果高管一日助理項目，旨在鼓勵和倡導企業高管支持青年成長，向大學生和白領青年開放 “一日助理”機會，讓年輕人在高管身邊完成一天的工作見習，在近距離的觀察中體驗職場挑戰和職業智慧。[5]

黑蘋果社會訪問

黑蘋果社會訪問項目旨在推動大學生開展職業訪問、社會調研等活動，接觸和見識社會，增強對不同行業專業人士的職業場景和專業能力的理解，啟發大學生對職業方向和職業愛好的思考。[6]

黑蘋果四季會

“黑蘋果青年”項目將推動全國范圍內的黑蘋果們參與主題為“春風、夏花、秋月、冬雪”四季系列大型社交活動，從而有效地聯系、服務、凝聚白領青年群體。[7]

黑蘋果閃聚

閃聚，是由黑蘋果青年自主創新開發的、以“主題閃聚”+“社交倍增”模式展開的社交活動方式。在短時間內，通過特定話題進行線上線下招募，以高頻率的聚會迅速聚集人氣，為參與人提供一個新的拓展眼界和社交半徑的社交平臺。[ 谷歌青年創業幫

聯想青年公益創業計劃

一光年

目前國內的極大缺口是養老院