第一篇：工作中需要思考和反省[最終版]

工作中需要思考和反省

大多數人認為認為只有在機關單位工作的公務員才需要寫工作總結，我們做房屋建筑行業的沒有時間、也沒有精力每天寫工作總結，其實不然，工作總結不僅是對自己一天工作的歸納，更是一個思考和反省的過程，工作崗位上的我們人人都需要這樣一個過程。

我的一位從事工程造價的朋友，工作時間不長就晉升為管理層，當我問他是如何在短時間內取得這樣的成就時，他和我談了他的方法：

“我有一個習慣就是喜歡隨身攜帶一個筆記本，無論是去工地，還是在辦公室，聽到或看到什么對自己有用的，就及時記下來。做完一份預算，就會及時進行工作總結，例如對圖紙的認識、意見，對工作中存在問題的記錄，對定額的應用心得等等。工作了一段時間后，我發現自己一個人的腦力根本不夠，于是就非常注意和專業之外的人員交流，包括設計人員、施工人員等，從他們那里，我能了解到不少做預算更簡便的方法。有時間的話我就會多上工地看看，了解施工情況，特別是一些新的施工技術。這也是一種積累，施工企業的造價人員比設計單位造價人員高就高在這里，他們了解施工過程，懂得造價形成的要素，不會漏項。作為一個工程技術人員，具備捕捉信息的敏感性很重要，要眼觀六路，耳聽八方。一般設計院做的科研報告、初步設計文件和施工圖文件在批復前一般都要專門審查并召開專家審查會，審查內容包括對應的投資估算、概算和預算，設計單位參與設計的人員一般都會參加審查會并答疑。如果我參加這種審查會，會下

會與造價審查人員交流，聽聽他們的意見和建議。多了解市場的情況，對你做造價非常有益。算出來的造價都是假的，經過了市場檢驗的造價才是真的。”

和他聊過之后，我發現其實他是一個很用心的人，用心做自己的工作，用心積累需要的知識，用心總結所有的工作心得。這就是進步的原因，我在他的經驗里得到了很大的啟發。

我曾經看到過這樣一個故事，有一個小男孩利用課余時間替人割草。有一天，打工的男孩打電話給布朗太太說：“您需不需要割草？”布朗太太回答說：“不需要了，我已經有了個草稿。”

男孩又說：“我會替您拔掉草叢中的雜草。”布朗太太回答說：“我的割草工已經做了。”男孩又說：“我會幫您把草與走道的四周割齊。”布朗太太說：“我請的那個男孩已經做得很好了，我不需要別人來代替他。”男孩笑了笑便掛了電話。此時，男孩的朋友問他：“你不是在布朗太太那兒割草打工嗎？為什么還要打這個電話？”男孩說：“我只是想知道我究竟做得好不好！”

試想，這樣的工作態度會沒有成就嗎？假如我們能夠像這位男孩一樣，不斷地檢查、反省、總結，我們也會做得很好。那么，日常的工作和生活中，我們應該如何思考和反省自己呢？

第一點，每天早上醒來的時候，讓自己坐起來靠在松軟的床頭，問

自己：我今天最重要的三件事是什么？應該如何完成他們？今天有什么事情讓我期待和高興？問自己這些事情，不僅能使我們清晰一天的主要目標，有條不紊地開展工作，而且能

讓我們以陽光快樂的心態面對生命中嶄新的一天。

第二點，夜深人靜時，沖個溫水澡，然后關掉電視機和電腦，靜靜

地仰臥在床上，問自己，我今天完成確定重要目標了嗎？今天有什么經驗和教訓？今天讓我最快樂的一件事是什么？這樣做會讓我們把當天的成功與失敗都記在心里，然后安然地進入甜美的夢鄉。

第三點，養成記工作日志的習慣。不少成功人士的經歷證明，堅持

記工作日志是一個職業人士不可缺少的職業習慣，寫日志的過程就是一個思考和反省的過程，把當天的工作收獲、經驗教訓用文字的形式記錄下來，既可以進一步梳理我們當天的行為，也方便我們以后不斷溫習過去的得失，同事，記日志更是鍛煉毅力、磨練意志、增強韌性的最好方法，關鍵在于你是否一直都能堅持下去。即使每天只記一點點，點明主要內容就可以了。

房屋建筑行業與其他行業一樣，都需要思考和反省，希望通過我們自身的努力和提高，可以為祖國的建筑事業添磚加瓦，作出自己應有的貢獻。

第二篇：工作中自我反省檢討書

工作中自我反省檢討書1

尊敬的領導同志：

經過此次錯誤，我感到深深的自責和內疚之余，更認識到我這樣行為的結果是嚴重的，對于經理指出的不誠信問題，也是我感到最內疚的一點。

然而，經過經理的'嚴肅指正錯誤之后，我已經意識到再怎么遺憾和難過都對我彌補錯誤無濟于事。

第一我應該嚴肅地承認錯誤，認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應該積極地去承擔因我犯錯帶來的一些影響，今后我一定要對自己的言行方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發生。我必將以最最踏實的企業員工態度，誠實守信地對待未來的企業員工。

第二，我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后企業員工中，我要加強思維處事能力的培養。就我這次的錯誤而言，歸根結底來說。經理的電腦換系統，我就怠慢企業員工，而我卻未曾想到經理電腦終有修好的時候，其實從始至終我就不應該有怠慢企業員工想偷懶的投機心理。通過這次教訓，今后我會認真地意識到問題的存在，認識思考事情發展，盡最大可能糾正自己投機心理的毛玻要積極認真地對待企業員工，讓自己不再犯這些表現得不成熟的錯誤。

第三，關于我的個人誠信問題，通過此事，我意識到一個人的誠信問題其實需要經過一次次的經驗教訓所積累。其實通過此事我也慶幸經理能夠指出我在誠信方面的缺失，能夠讓我徹底醒悟，讓我真正認識到誠信對于一個人的重要性，這次的教訓在今后的企業員工中對我來說是無比寶貴的經驗。

在此，也希望領導能夠針對我的過錯來責罰我，這樣才讓我能夠深刻地改正錯誤!

至此

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

工作中自我反省檢討書2

全世界善良的人們：

我是一個罪不可赦的不良公民，曾經犯下了弄虛作假、徇私舞弊的罪行。現在，我知錯了，向你們檢討我的錯誤。

我原來是一名人民教師，被稱作人類靈魂工程師。高考本來是個嚴肅的人才選拔考試，以公平競爭為原則，但是，在校長的默許下，身為教師的我竟敢參加了集體作弊。那是十多年前的舊案了，相信所有善良的人們會既往不咎的，因為現在的作弊手段更加高明先進，已經實現高科技化和全信息化，甚至已經達到市場化、產業化的水平，作弊的成功率和精確度已經不可同日而語了，而且經濟效益相當可觀，還能為社會提供不少就業崗位。當時我作弊只是得益于個別人，現在別人作弊卻惠及千家萬戶。比如說公選考試，有辦法有門路考上了，花十萬八萬塊的代價是小事，出人頭地飛黃騰達是大事，當了領導就是佼佼者，就可以光宗耀祖，雞犬升仙。

我后來轉行了，當了公務員。本來以為可以不再作弊了，豈料又作起弊來。有時候上級要來檢查工作，領導指示要造假材料應付檢查，我于是不得不按指示執行。如果沒有召開過安全生產工作會議，沒有會議記錄，就要制作一個會議紀要來彌補，確保檢查不出問題。有時候組織要求每個領導都要參加理論學習，提交學習心得體會發言材料文章，領導指示要我寫，我就要開動機器，日夜加班，不辭勞苦，寫好之后署上領導的名字，就成了領導的了。有時候寫的稿子比較投入，寫得比較好，會后大家說某某領導今天的講話很有水平，很新穎，很精彩。寫的最多是領導的會議講話稿。不管領導文化水平高低，都要拿出質量的'報告，都要具有政治性、理論性、實踐性，甚至文學性，以顯示領導的才華。有時候領導拿錯了稿子，開計劃生育會，讀了生豬屠宰會的稿子，讓聽會的同志一團霧水。這也是我的錯，因為不該給錯誤的答案給領導，是我害了領導。

以上是我對自己所犯錯誤的坦白和認識，請全世界人民給予批判，幫助我改邪歸正，重新做人。我也決心做一個正值、老實、遵紀守法的好公民。請你們徹底批評，嚴格監督。

檢討人：

20xx年x月x日

工作中自我反省檢討書3

尊敬的領導：

您好！

我是xx部門的職員xxx。此次，我真的對自己的行為感到萬分的后悔！在本該努力完成工作的時間，我和xx同事竟在工作的時間和場合，竟大聲的爭吵，不僅讓自己的工作進度沒有推進，反而影響到了周圍同事們的正常工作，給大家帶來了很多的麻煩！這點，我真的感到萬分的抱歉！

在此次的事件之后，我深刻的`反思了自己的行為和錯誤！在反思中，認識到，自己作為一名公司職員，怎么能在工作中犯下這樣的錯誤！更何況周圍還有其他的同事在工作，我這樣的因為，不僅僅是一時的吵鬧，更是給部門，給公司全體都帶來極差的影響啊！作為一名員工，我自己的也非常的清楚。在工作的時候，如果遇上了這樣的事情，無論吵架的對象是不是說自己的，心情都不可能會好！甚至還會因此而心神不寧！難以圓滿的完成工作！

但是，在犯下這件錯誤的時候我卻太過混亂，甚至來連最基礎的對環境的判斷能力都沒有，一心只想著與xx同事爭辯，一點都沒有為其他的同事考慮，沒有為公司考慮！現在經過了冷靜的反省，我才認識到自己在工作中闖下了多大的禍！給大家帶來了多少的影響！我真的很抱歉！

在這次的反思后，我對自身的問題也進行了一部分的總結和統計。因為有了這樣的認識，我更加明白自己錯誤的嚴重性，以及自身問題的錯誤性！

首先，在反思中我認識到自己在工作最大也是最優先的一個問題——對工作的思想態度！作為xx部的職員，我們都得到了領導在工作方面的教導和幫助。聽著領導的教導，我們無疑不感到熱血！但是，在反思了自己的思想后，我感到自己在工作中可能走偏了自己的道路。我不僅沒能在工作中一心為公司的發展進步，反而還在工作中忽略了整體的利益！只盯著自己的工作情況看！這實在是非常的不應該！

公司即是一個整體，是一個團隊。但是我在這次的錯誤中只顧著自己的爭吵卻不顧同事們的工作，忽略了團體的利益！這實在是非常的抱歉！

其次，這也是我在責任感上的問題！對公司不負責，不重視，這本身就是責任感的缺失！但是我卻沒能認識到，還以為自己是在公司的問題爭吵，但是卻沒能意識到，這完完全全就是在為我個人而爭吵！對此，我真的感到萬分的慚愧。

如今，對自己的問題進行了反思，我總結出一個最大的原因——團體感！作為xxx的一員，我不能離開團隊更不應該因為自己影響團隊，今后我一定會更加嚴格的要求自己，重視團隊整體，望您能原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

工作中自我反省檢討書4

敬的各位領導;

首先由于我的企業員工不認真的原因，沒有把企業員工做好出現了不應該的企業員工失誤在此我做出深刻檢討!

當天由于我企業員工的馬虎大意，忘記了本應該在學習的時候就應該完成的信息反饋!事后經領導檢查后才發現犯了過錯但為時已晚!經過領導的批評后我發現，造成沒完成作業的.主要原因，主要是我責任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，企業員工作風渙散的必然結果。自己身為組長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!增強自身的職業態度，避免在企業員工上的隨意性。

然而自己卻不能好好的約束自己，我對自己的企業員工沒有足夠的責任心，也沒有把自己的企業員工更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的企業員工態度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法。現在，我深深感到，這是一個非常不好的想法，如果繼續放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的企業員工失誤。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

至此

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

工作中自我反省檢討書5

尊敬的__領導：

我因為在工作的時候打電話破壞了工司的正常秩序，我感到十分后悔，之前的我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，沒有調整好自己的工作態度，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時光深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我沒有一點悲傷的理解了上司的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己的錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的！

思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心群眾，關心他人，多和優秀同事接觸，交流。

紀律上，此刻我必須要比以前要有了很大改變，此刻的我對自己的言行，始終持續嚴格的約束，不但能遵守公司的紀律，更加懂得了身為一名職工哪些是能夠做的`，哪些是不能夠做的。

學習上，我能夠不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升，為公司做更多事！

我想再對我的行為做一個檢討，我打電話是不對的，同時還影響了同事們，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，同事們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費了大家的寶貴時光，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家！

但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我必須嚴格要求自己。

工作是打電話對我們的工作是百害而無一利的。

經過領導批評，和我個人的反省，保證以后不會再出現此類的狀況了，不會因為個人的原因來破壞公司的紀律，這次造成的影響我向大家表示歉意，對不起，請領導給我處罰我愿意理解，請給我一個改過的機會，并請大家原諒我一次。我在以后的工作中必須加倍努力，對公司多做貢獻，來彌補這次的過錯。請大家相信我。

至此

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

工作中自我反省檢討書6

尊敬的領導：

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己睡崗行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，企業員工作風渙散的必然結果。自己身為代班長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!然而自己卻不能好好的約束自己，在企業員工時睡崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，不能起帶頭作用;雖然自己未能造成安全事故。可是，由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對自己的企業員工沒有足夠的責任心，也沒有把自己的企業員工更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。

因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的企業員工失誤。

因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的.轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，睡崗影響是惡劣的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的企業員工中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的企業員工來為我單位的企業員工做出積極的貢獻，請領導相信我。

至此

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

第三篇：工作中需要反思

工作中需要反思

石阡縣本莊初級中學 王延忠

在我縣大力實施生本高效課堂改革的今天，反思是促進課堂改革取得成功的良好手段。曾子說“吾日三省吾身”就在教育我們工作、生活中要學會思考、學會反思。鄧小平曾說過“問題是很多，但能進行反思就是一個最大的教育，比讀什么書都重要。”工作做了沒有反思，就是隨大流；而學會反思，工作就有了思路，有了經驗，人也就少走許多彎路、錯路。

生本高效課堂就是讓學生自主探究、分組學習、合作學習，從而使每個學生都能得到發展，這是高效課堂的核心概念。這種理念下的教學，對教學有了更高的要求。在傳統教學中，經常有這樣的困惑：一節課自己認為備課充分，知識講解透徹，應有好的教學效果，而事實上呢？學生一個個無精打采，興趣不濃，教學效果不佳。究其原因，主要有幾方面：

1、學生的注意力不可能持續的高度集中，如果課堂乏味，很容易導致學生精力渙散。

2、學生沒有機會參與，導致學生大多處于事不關己的淡漠心態之中。

3、老師沒用多種有效教學方法調動學生的積極性。

因此，高效課堂教師既要點燃學生的激情，點亮學生的生命，又要把握教學中的導向作用，發現學生的思維閃光點，活躍課堂氣氛，使每個學生都產生濃厚的學習情趣和學習自信心。因此，進行教學反思是十分必要的，是實施高效課堂、發展和提高教育教學能力的重要手段。

一、反思的必要性

只要你的心在跳，血在流，就有責任來反思。只有反思，在人生的道路上，才能做到未雨綢繆，至少也能讓你亡羊補牢。也許，大家覺得：我們教育人，每天就是上課，教育學生，即使犯點錯誤也不會太大。這種想法是錯的，把工作責任不大或者說就是上課沒有什么其他問題就不反思的說法是錯的。我們教育工作，說小點是教書育人，說大點就是培養祖國的棟梁、培養未來社會的建設者和接班人，如果我們的工作懈怠或者不夠努力，祖國在未來社會就將失去一丁點兒競爭力，我們就對不起自己和國家。工作做了有什么成功經驗，自己沒有積淀；或是有什么不足，以后如果再犯同類毛病，這些情況都說明我們沒有對平時的思想、工作、行為進行反思，俗語說“吃一塹長一智”，曾子說“吾日三省吾身”，更何況我們普通人。反思是一種習慣的力量，只有堅定反思的信念，做到時時反思、事事反思，在反思中學習，在反思中促進自身能力的全面提升。

我們教育人，反思就是以自己的教育教學活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，它為教學工作提供了“再創造”的可能，是教學創新的基礎，教師自我發展的過程。要想成為一名優秀教師，除了具備一定的教學經驗外，還必須具備不斷反思的意識，唯有如此，才能使自己與時俱進，才能對自己提出更高更遠的目標，向教學藝術的殿堂邁進。

二、反思的內容

反思的內容有很多，反思的內容呈現多樣性和變化性。反思的內容是多樣性的，錯誤的要反思，正確的同樣要反思；精神層面要反思，現實生 2 活要反思；個人的一切要反思，他人的如與本人相關的同要要反思。比如我們教師要反思：今天的這堂課有什么成功經驗、有什么教訓，在管理學生的時候有什么成功或是不足之處，今年在教育工作中有什么成功或是不足，等等內容都是我們反思的東西。反思不是一成不變的，昨天的反思不等于今天的反思，今天的反思無法代替明天的反思。

反思的過程，是一種享受，在此過程中，教師的能力一定會得到發展、提高。在生本高效改革中，教師既是探索者，也是思想者，要樹立全面的反思觀和發展的反思觀，只有不斷地反思，才有進一步的探索和成功。那么，反思什么呢？

1、反思課堂。在課堂教學中，隨著教學內容的展開，學生積極參與交往，師生的思維發展及情感交流往往非常精彩，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至的，若不及時利用課后反思去捕捉、記錄課堂上的靈動，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。如我在教《孔乙己》這篇文章時，要求學生預習，開始上課就有學生舉手提問，說“魯迅先生說‘孔乙己大概的確真的死了’，他寫錯了，用詞錯誤，他是文豪，不應該出現這樣的問題。是不是印刷的問題？”。我馬上表揚了這個學生，按教學設計。這個問題應該是講課文分析的時候讓學生討論，但學生在課文講解開始時提出，于是我就組織學生談這個問題，通過學生自行的討論，在學生討論時適時鼓勵、表揚，有時再點一把火，通過學生的分析、討論，這篇文章所要傳授的知識點學生幾乎掌握。通過這種適時的鼓勵、煽動和肯定，學生不但能很好的理解透知識，而且有一種成就感，能夠更好的激 3 發學生的潛能。

2、反思學生。學生是學習的主體，課堂教學中，由于每個學生的生活經驗和個性氣質不同，他們對學習內容的理解也會不同，教師應當充分肯定學生在課堂上的一些獨特見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，是改進教學的借鑒。在我2004年教《背影》一課時：因為我父親在我讀初二的時候就一個人撫養我讀書，我對父愛看得很高、很重。在范讀課文的時候讀到父親探下身子買橘子這段的時候，有學生當時笑，我問他問為什么笑，學生回答“有點假，不相信。”我當時就給了學生一耳光，讓學生學生坐下。后來，與學生交流的時候了解到，這個學生的父親在他很小的時候就在外出打工死去，從沒見過父親的樣子。學生沒有這樣的經歷，我卻強加自己的感受在他的身上，我對自己當時的行為感到深深的后悔。學生的見解即使是錯誤的，但他卻是獨特的，有著學生自己的感受，喚醒和點燃學生的激情，讓學生在參與的同時，主動去感知、發現、獲得、升華，這才是教育的最大成功。

3、反思工作中的成功。生本高效課堂能給人一種自然、和諧的感受，教師要善于捕捉這樣的感受，思考成功的原因。譬如，教學中激發學生的激情；突出重點、分散難點的方法；教學理念如何在課堂中得到滲透與應用；教育學、心理學原理在課堂中應用的感悟；學法指導的技巧等等。只有不斷記錄成功之處，才能在今后的教學中適當借鑒，并不斷總結，推陳 4 出新，教學藝術才能日臻完美。《沁園春 雪》是1945年8月，抗戰勝利后，毛澤東同志為了國家的前途和人民的利益，親赴重慶與國民黨談判。他登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。如何感受學生感知冰雪形象以及雪山、雪原的雄渾壯美，認識毛澤東的宏大氣魄是這篇文章教學中的重點和難點。我在引導學生感知課文，深入理解當時的國家現狀，以讀為突破口，讓學生在反復朗讀中體會雪原的壯美和毛主席的宏大氣魄。經過不斷的讀，學生幾乎都掌握了這首詞的大致內容，以此拓展了學生的思維，培養了學生語言分析、運用、賞析的能力。

4、反思工作中的失誤。即使是老教師，在一節課的某個內容或某個環節上也難免出現疏漏失誤，有這樣或那樣的不足，或教學內容安排不妥，或教學方法不適用，或導學案難易程度把握不準，或課堂中的生成處理不當，或未針對學生差異區別對待??所有這些情況，課后要認真思考、分析，找出原因，再通過與學生交流，與同事交流，甚至向專家請教，尋求解決問題的方法策略。課后及時進行反思，寫下了本課教學失敗的原因，避免以后再出現這樣的錯誤。

三、如何反思

反思必須克服形式主義，堅持理論聯系實際的基本原則，說到底就是一種真實客觀的反思。努力把自己的所學所知運用于實際工作、學習和生活中，盡信書不如無書，聯系自己的實際進行反思，以反思來指導我們的現實工作和生活。要有反思的勇氣，堅持理論聯系實際的反思方法，在實 5 踐中把反思的成果落實到實處。實事求是是黨的思想路線，我們教育教學工作也要做到實事求是。對于每天、每周、每月乃至每年的工作任務，我們必須堅持反思原則，在努力工作基礎上去反思。通過不斷反思，來解決自己在教學中、在班級管理中、在生活中等等方面的難題，真正實現成長。

課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所做出的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值和自身發展的體現，這種教師自我情感體驗的反思，更能帶動教師對教學中體現的教學策略、教學機制、教學語言進行深入的研究和思考。借助其他教師對自身教學的評價進行反思，可以客觀冷靜地分析、審視自己的教學，也是我們教師成長的一條有效途徑。

總之，對于反思，每個人都有自己的理解。但是，我堅信：“反思就是一個最大的教育”這句話的合理性、正確性。反思是必要的，每一個人都需要反思，一個人在反思中實現自我的價值，在反思中得到長足的發展，在反思中發展進步的人生。

第四篇：工作中需要反思

工作中需要反思

曾子說“吾日三省吾身”、孔子說“學而不思則罔”，都在教育自己工作、生活中要學會思考、學會反思。思考的內容有很多，思考的好處有不少。鄧小平曾說過“問題是很多，但能進行反思就是一個最大的教育，比讀什么書都重要。”的確，反思在工作中是必要的。工作做了沒有反思，至多就是隨大流、工作壓力大、覺得過于勞累；而學會反思，工作就有了思路，有了經驗，人也就少走許多彎路、錯路。

一、誰來反思

只要你的心在跳，血在流，就有責任來反思。只有反思，在人生的道路上，才能做到未雨綢繆，至少也能讓你亡羊補牢。也許，你會說我們每天就是上課，犯點錯誤也不會太大。這種想法是錯的，把工作責任不大或者說就是上課沒有什么其他問題就不反思的說法是錯的。工作做了有什么成功經驗或是有什么不足，以后如果再犯同類毛病，那就是我們自己沒有對平時的思想、工作、行為進行反思，俗語說“吃一塹長一智”，曾子說“吾日三省吾身”，更何況我們普通人。反思是一種習慣的力量，只有堅定反思的信念，做到事事反思、時時反思，在反思中學習，在反思中促進自身能力的全面提升。

二、反思什么

反思的內容有很多，反思的內容呈現多樣性和變化性。反思的內容是多樣性的，正確的要反思，錯誤的同樣要反思；精神層面要反思，現實生活要反思；個人的一切要反思，他人的如與本人相關的同要要反思。比如我們教師要反思：今天的這堂課有什么成功經驗、有什么 教訓，在管理學生的時候有什么成功或是不足之處，今年在教育工作中有什么成功或是不足，等等內容都是我們反思的東西。反思不是一成不變的，昨天的反思不等于今天的反思，今天的反思無法代替明天的反思。要樹立全面的反思觀和發展的反思觀，把自身的反思工作做好，以此促進工作的進步和提高。

三、如何反思

反思必須克服形式主義，堅持理論聯系實際的基本原則，說到底就是一種真實客觀的反思。努力把自己的所學所知運用于實際工作、學習和生活中，盡信書不如無書，聯系自己的實際進行反思，以反思來指導我們的現實工作和生活。要有反思的勇氣，堅持理論聯系實際的反思方法，在實踐中把反思的成果落實到實處。

實事求是是黨的思想路線，我們教育教學工作也要做到實事求是。對于每天、每周、每月乃至每年的工作任務，我們必須堅持反思原則，在努力工作基礎上去反思。通過不斷反思，來解決自己在教學中、在班級管理中、在生活中等等方面的難題，真正實現成長。

總之，對于反思，每個人都有自己的理解。但是，我堅信“反思就是一個最大的教育”有其合理性的意義，反思是必要的，每一個人都需要反思，一個人在反思中實現自我的價值，在反思中得到長足的發展，在反思中發展進步的人生。

第五篇：工作中需要相互溝通

工作中需要相互溝通

溝通是人與人之間交往的橋梁，在我們的工作中要注重溝通能力的培養，加強與領導、同事和相關部門之間的溝通。

溝通就是互相磋商的意思，也就是他人懂得自己的本意，自己明白他人的意思。只有與人達成了共識才可以有效地溝通，溝通是橋梁，是傳達、傾聽、協調。溝通雙方首先必須要相互信任，其次才是進行交流，互相必須開放，坦誠的溝通。不開放，不坦誠的溝通，會使問題更加惡化。

領導交辦的任務不知道從何下手、工作中的疑問自己百思不得其解、事情做了一次又一次還是效果不理想……或許很多人都有過類似的經歷，其實，只要加強交流，這些狀況都可以得到不同程度的緩解。工作中遇到難題和困惑只是一味地一個人冥思苦想，這樣既耽誤時間又影響工作質量，我們要學會溝通，加強學習，填補自己的空缺。在適當的時候向有經驗的同事請教、向有關部門咨詢相關政策，這些都能在很大程度上幫助我們理順思路，更好更快地完成手頭的工作。要充分認識溝通的作用。溝通是順利開展工作的有效手段。多與領導溝通可以幫助我們領會領導對交辦工作的要求，有利于更好更快的完成領導交辦的工作；多與同事溝通可以幫助我們學習更多行之有效的工作方法，有利于更順利的開展工作；多與相關部門溝通可以幫助我們了解相關政策，有利于我們在工作中有的放矢。

要在溝通中學習進步。溝通本身就是一個學習的過程，每個人的思維角度、處事方式不一樣，面對不同的工作我們需要不同的方法，很多時候用我們慣用的思維方式并不一定能全面的分析問題，我們要多與同事交流，集思廣益，探索好的方式方法，并且及時總結，爭取每次溝通都對我們有所幫助，讓我們有所進步。

要在實踐中提高溝通能力。溝通是一門藝術，在與人溝通方面語言表達能力顯得尤為重要，怎樣才能找準切入點、將自己的意思準確的傳遞給別人，這是我們要解決的問題。很多時候措辭甚至是語調在溝通中都相當重要，我們要多看有關的書籍、多留意別人與人交流的方式方法，多看、多聽、多學、多實踐才能全面提高我們的溝通能力。

物資供應部：朱琳