第一篇：企業創新發展演講稿：科技創新發展

各位領導、各位同事：

大家好！

一個企業的發展亦與創新息息相關，無數事實證明任何一個企業的領導者只要高度重視“創新”，理解了創新的根本意義，不斷在企業中實施創新的手段，企業就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業也會產生新的經濟增長點，展現新的面貌。

一、加深科技創新的理解

在企業中長期以來把創新單純理解為小改小革、新技術推廣或是技術革新或是技術改造，誠然不可以否認這些創新方式多年來為企業發展起到了一定的積極效果，但它的根本點也是其狹隘點，是僅僅將創造性的成果轉化為好一點、更多一點的生產力，從而使企業產生一定限度的經濟效益，當今創新的概念已大大超越了原有的境界，創新這個詞已展延成創新工程的概念。它既包括傳統的創新觀念，更包含有對人類知識創新概念，創造企業文化的概念，創新不僅僅是某種技術方式方法的研究和探討，而且已擴展到對人類傳統的工作方式方法的研究和探討，對人類的思維方式方法的探討和研究，對人的創新能力提高的探討和研究。改革開放的總設計師：鄧小平同志就十分重視創新，他曾經親自提出“勇于創新，多作貢獻”，可見國家對“創新”是何等重視，為了使企業更快更好地適應21世紀飛速科技發展的需要，企業更需要加深對創新的理解，以盡快健全創新工作，促使企業加快創新的步伐。

二、一個良好的機制是確保企業發展的基礎

科技創新既然是作為即將進入2l世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業結構中形成共識。作為企業的領導要成立專門班子去研究去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統，又不能隸屬于一般管理系統。它在企業中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業的發展來說，他應當作為企業發展的總參謀部。他的功能既可以為企業發展擬訂長遠發展規劃、設想、建議，也可以為企業現行生產服務，為提高企業的科技素質服務。

當然一旦建立創新思想的科技發展體制，企業內原有的科技、管理系統，其功能亦應調整，以適應新形勢的要求。其實為了滿足21世紀的高速發展的需要，我國企業原有的一些制度及體制早就應該進行脫胎換骨的轉變，一成不變的企業管理體制是滿足不了具有劃時代高速發展的科技工業的要求。

三、創新與可持續發展

如何在太湖周邊地區開展好企業創新活動呢？創新必須和可持續發展戰略緊緊結合在一起。探索這一地區創新的方法，從工業企業方面來看，必須引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態環境有危害、哪怕是一點點影響的企業必須堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把發展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區企業發展的唯一立足點。

四、創新工作方法的探討

研討科技創新的工作方法是每一個單位極需了解的，創新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創新過程，然而不斷總結和探索創新的方法是會有利于創新工作的深入展開，這里僅談談個人的一些膚淺的想法。

1.善于總結，不斷提高。創新往往是在原有的基礎上有所新的發展、發明、提高。因此對現有的科技基礎不能忽略，要養成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。

2.超常思考，不斷開拓。創新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規想法不斷開拓的思想才能不斷使創新達到新的境界。

3.博采眾長，善于運用。創新本身要充分運用已獲得的成功經驗，因此橫向之間，上下之間要多通氣，多了解情況，充分利用已獲得的成功經驗，認真研究別人、別單位已取得的成果，勇于提高自己，擴展創新的思路。

五、高度重視人的創造力

首先要善于發現和培養創新人才，有獨創性的人往往腦子靈活，轉彎快，不循規蹈矩，作為領導，尤其是人事部門的人更要注意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不可能一下從天上掉下來，在企業內，要不斷組織學習和進行培養。

第二，要善于運用好總結表彰的手段，對有創造力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業更快更好更多地創造更新的產品。

第三，廣開才路，不斷引進人才。在外資企業、合資企業、獨資企業中十分注重從企業界中引進經過三、五年工作鍛煉，具有一定實踐經驗，又有相當理論水平的青年人才。

第二篇：企業創新發展演講稿：科技創新發展[推薦]

企業創新發展演講稿：科技創新發展范文

各位領導、各位同事： 大家好！

一個企業的發展亦與創新息息相關，無數事實證明任何一個企業的領導者只要高度重視“創新”，理解了創新的根本意義，不斷在企業中實施創新的手段，企業就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業也會產生新的經濟增長點，展現新的面貌。

一、加深科技創新的理解

在企業中長期以來把創新單純理解為小改小革、新技術推廣或是技術革新或是技術改造，誠然不可以否認這些創新方式多年來為企業發展起到了一定的積極效果，但它的根本點也是其狹隘點，是僅僅將創造性的成果轉化為好一點、更多一點的生產力，從而使企業產生一定限度的經濟效益，當今創新的概念已大大超越了原有的境界，創新這個詞已展延成創新工程的概念。它既包括傳統的創新觀念，更包含有對人類知識創新概念，創造企業文化的概念，創新不僅僅是某種技術方式方法的研究和探討，而且已擴展到對人類傳統的工作方式方法的研究和探討，對人類的思維方式方法的探討和研究，對人的創新能力提高的探討和研究。改革開放的總設計師：鄧小平同志就十分重視創新，他曾經親自提出“勇于創新，多作貢獻”，可見國家對“創新”是何等重視，為了使企業更快更好地適應21世紀飛速科技發展的需要，企業更需要加深對創新的理解，以盡快健全創新工作，促使企業加快創新的步伐。二、一個良好的機制是確保企業發展的基礎

科技創新既然是作為即將進入2l世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業結構中形成共識。作為企業的領導要成立專門班子去研究去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統，又不能隸屬于一般管理系統。它在企業中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業的發展來說，他應當作為企業發展的總參謀部。他的功能既可以為企業發展擬訂長遠發展規劃、設想、建議，也可以為企業現行生產服務，為提高企業的科技素質服務。

當然一旦建立創新思想的科技發展體制，企業內原有的科技、管理系統，其功能亦應調整，以適應新形勢的要求。其實為了滿足21世紀的高速發展的需要，我國企業原有的一些制度及體制早就應該進行脫胎換骨的轉變，一成不變的企業管理體制是滿足不了具有劃時代高速發展的科技工業的要求。

三、創新與可持續發展

如何在太湖周邊地區開展好企業創新活動呢？創新必須和可持續發展戰略緊緊結合在一起。探索這一地區創新的方法，從工業企業方面來看，必須引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態環境有危害、哪怕是一點點影響的企業必須堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把發展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區企業發展的唯一立足點。

四、創新工作方法的探討

研討科技創新的工作方法是每一個單位極需了解的，創新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創新過程，然而不斷總結和探索創新的方法是會有利于創新工作的深入展開，這里僅談談個人的一些膚淺的想法。

1．善于總結，不斷提高。創新往往是在原有的基礎上有所新的發展、發明、提高。因此對現有的科技基礎不能忽略，要養成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。

2．超常思考，不斷開拓。創新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規想法不斷開拓的思想才能不斷使創新達到新的境界。3．博采眾長，善于運用。創新本身要充分運用已獲得的成功經驗，因此橫向之間，上下之間要多通氣，多了解情況，充分利用已獲得的成功經驗，認真研究別人、別單位已取得的成果，勇于提高自己，擴展創新的思路。

五、高度重視人的創造力

首先要善于發現和培養創新人才，有獨創性的人往往腦子靈活，轉彎快，不循規蹈矩，作為領導，尤其是人事部門的人更要注意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不可能一下從天上掉下來，在企業內，要不斷組織學習和進行培養。

第二，要善于運用好總結表彰的手段，對有創造力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業更快更好更多地創造更新的產品。

第三，廣開才路，不斷引進人才。在外資企業、合資企業、獨資企業中十分注重從企業界中引進經過三、五年工作鍛煉，具有一定實踐經驗，又有相當理論水平的青年人才。

第三篇：2016企業創新發展演講稿

2016企業創新發展演講稿

2016企業創新發展演講稿

進入２１世紀之際，人類迎來了一場全球性的科學技術革命。科技創新已成為各國搶占下一個世紀經濟制高點的戰略核心。這是一個不可阻擋的世界潮流。環顧當今世界，財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和技術創新上占優勢，誰就在發展上占居主導地位。經濟強國必然是科技強國。今天在一些發達國家，技術創新對經濟發展的貢獻率已達６０％──８０％。亞洲金融危機，從根本上講，是亞洲一些國家缺乏技術創新能力，拿不出在全球市場具有競爭力的新技術、新產品。正像有人所說，從大的歷史尺度來看，東南亞金融危機，是東西方在科技領域的一次大交鋒，結果是亞洲的敗退。

世界潮流，不可阻擋。有遠見的國家都感到科技創新的極端重要性，紛紛制定相應的戰略對策。發達國家對此反應尤為迅速，早在９０年代初就開始調整經濟發展戰略，大力發展信息高速公路等知識經濟的支柱技術和產業。特別是一些發展中國家也緊緊抓住科技革命為追趕發達國家帶來的新機遇。印度近些年來加強科學研究和信息技術，大力發展電腦軟件產業，迅速成為世界第二大軟件出口國。韓國制定了“科技創新法”并成立了由總統任委員長的國家科技委員會。

我國是一個發展中國家。新中國成立后，我們用五十年時間走完了發達國家需要用上百年所走過的歷程，實現了工業化。這其中的重要原因是我們掌握了國家政治命運后，整個民族的科學文化水平得到空前提高。歷史證明，技術跨越發展是后進國家追趕并超過先進國家的根本道路。自產業革命以來，世界經濟和科技的中心從英國到德國、再到美國，以及后來日本、韓國的迅速崛起，無不是依靠科技進步、實現技術跨越的結果。

新中國的歷史更證明，創新是一個國家經濟實現跨越式發展的動力。六七十年代，我國成功地研制了“兩彈一星”。2016企業創新發展演講稿2016企業創新發展演講稿。這一舉世公認的創新極大地帶動了我國科技進步，僅從１９６０年到１９６６年科研機構就試制了近４０００種新材料，輻射出４８００多項科技攻關項目，帶動了１３００多個企業，促進了一大批新興產業的形成和發展。改革開放以來，我國在技術創新方面取得了重大進展，通過一個創新，開發一個產品；通過一個產品，啟動一個市場；通過一個市場，推動一個產業，帶動整個經濟的發展。北大方正集團公司的發展就是一個很好的典范。他們把計算機激光照排技術上的創新轉化為一種先進的漢字排版自動系統，這一產品刺激了市場需求，實現了廣泛的商業化，占據了國內外８０％以上的中文報業市場。

但是，從總體上講，我國技術創新能力同發達國家還有很大差距。在一些領域我們的科技水平與發達國家相比，至少要落后二三十年。如果我們亦步亦趨地跟在發達國家后面發展，那么我們將永遠難以擺脫落后的狀況。我們能否順應世界潮流，抓住科技革命帶來的發展機遇，實現跨越式發展，縮小與發達國家的差距，關系著我國在新世紀的國際地位，關系著中華民族的興衰榮辱，關系著社會主義的前途和命運。

歷史的經驗告訴我們，一個國家、一個民族，如果不善于抓住機遇發展自己，就必然要成為落伍者。物競天擇，適者生存。中華民族是一個有創新能力的偉大民族。古代中國曾以“四大發明”聞名于世。改革開放２０年來，在黨的領導下，們創造了世界少有的經濟發展速度，經濟、科技發展水平大幅度提高，綜合國力大大增強。在即將來臨的新世紀里，只要我們一如既往地堅持黨的基本路線，緊緊抓住經濟建設這個中心不放，中華民族必將能夠為人類文明創造出新的輝煌。

2016企業創新發展演講稿

創新是人類發展永恒的主題，創新是國家進步的動力，創新是企業發展的源泉，發展的希望在創新。而理念創新則是開展客運企業創新的重要前提，客運企業理念創新主要體現在企業目標、企業哲學、企業精神、企業道德、企業作風、企業宗旨等六個方面。本文就客運企業精神的設計作一些探討。

人活著，就要有一點精神。企業存在和發展，企業員工群體也應該有一種精神—企業精神。企業精神是企業理念的濃縮，是企業靈魂的集中體現，是企業在生產經營活動中，為謀求自身的生存發展而長期形成并為員工所認同的一種健康向上的先進群體意識，集中體現了企業利益觀念、競爭觀念、道德觀念，代表著企業共同的信念、員工一致的價值觀，是企業文化發展到一定階段的必然產物。因此，設計企業精神，首先要尊重廣大員工在實踐中迸發出來的積極精神狀態，要恪守企業共同價值觀和最高目標、不背離企業哲學的主要原則，要體現時代精神、體現構建和諧社會、體現現代化大生產對員工精神風貌的總體要求。2016企業創新發展演講稿

我們**汽運集團的企業精神為“敬業、奉獻、爭先、創優”。“敬業”是員工不可缺少的意志品質，南通汽運集團將“敬業”作為企業精神，則具有深刻的內涵。要求全體干部職工忠于事業、忠于職守。“奉獻”是員工獨具的精神境界，弘揚奉獻精神就是要做到立足本職崗位奉獻。奉獻，就是要有無私的精神、忘我的境界，要有“寧可自己千般苦，不讓旅客一時難”的高尚的社會公德。真正做到一切替旅客著想，一切對旅客負責，一切讓旅客滿意。“爭先”是員工必須具備的實踐品德，“爭先”一詞有兩層含義：一是爭先進、爭一流、爭錦奪標，這是一種鼓足干勁、力爭上游、斗志昂揚、意氣風發的精神風貌；其二是積極探索、勇于創新、敢為人先。“創優”是員工必須具備的行為準則，創優是創造優美的環境，提供優質的服務，樹立優良的形象，永遠處于優勝者的行列。對客運企業而言，創優，既是構建和諧社會的需要，又是當前樂于競爭增加企業效益的需要。客運企業要不斷把握旅客的服務需求，提出新的理念、新的舉措。做到人無我有、人有我優、人學我新、突出個性、超前趕先。“敬業、奉獻、爭先、創優”八個字組成的四組詞相互關聯，關系層層遞進，集中反映了**公司汽運人扎實工作，奉獻社會、勇于爭先、不斷進取、爭創一流的雄心和精神風貌。

2016企業創新發展演講稿

各位領導、各位同事：

大家好！

社會和諧，是人們長久以來的美好理想和愿望，我們**公司做為一家在煤礦行業領先的企業，長久以來一直將構建和諧企業做為公司的發展目標，因為企業有了和諧才會有發展，才會有可持續發展的演進和升華。2016企業創新發展演講稿演講稿。

創新，是一個國家興旺發達的不竭動力，它是一個民旅的靈魂，同時也是一個保持企業充滿活力的源泉與財富之源。只有不斷追求創新的國家才是有前途的國家，只有不斷追求創新的民族才是有希望的民族，只有不斷追求創新的企業才是戰無不勝的企業。我們縱觀古今中外，國家、民族、企業依靠創新走向強盛的不勝枚舉，西方強國就是憑借創新成為世界強國，美國的微軟更是創新的典范，比爾·蓋茨之所以成為世界級的大腕，最根本的就是他通過創新使企業遙遙領先于同行業。我們**公司也是創新的楷模，我們不僅創造了技術，更主要的是我們創新了思維，使企業快速地向前發展，我們**公司的發展史就是一部創新史。我們敢于正視困難，敢于挑戰未來，敢于迎合時代發展創新，保持與時代共同的步伐，而這就是我們創造輝煌的原因。

國內著名的海爾企業的格言是：“把別人視為絕對辦不到的事情辦成，把別人認為非常簡單的事持之以恒的辦下去。”這兩句話給我留下了非常深刻的印象，這就是海爾企業的精髓，它體現了海爾公司永遠創新、永遠進取的企業精神，以及謙虛務實的企業風貌。

現如今我們的公司更加強盛了，員工隊伍迅速壯大，我們的工作和生活環境越來越優美了。看，機器轟鳴的車間廠房，員工們辛勤地（2016十佳班長演講稿）工作著，干凈的職工食堂，不時飄來飯菜的香味；聽，幼兒園里孩子們的歡歌笑語，俱樂部里合唱團的高昂歌聲，多么和諧、溫馨的家啊！

所有這一切都證明了我們**公司是一個充滿溫情的、充滿人性的大家庭；我們的團隊是這樣一個具有凝聚力、向心力的集體；我們的領導是這樣具有親和力、英明決策的領導；我們的員工是這樣互助互愛、團結協作的員工。

一艘航船的順利航行是一個舵手的成功，一個企業的成功是一個激情團隊的成功。

在這個團隊中，只要我們緊緊地擰在一起，我們就是一道閃電、一束火繩；我們聚在一塊兒，我們就是整個太陽，整片天空；我們站在一處，我們就是用心靈結成的銅墻鐵壁；我們攜手并肩，我們就能笑傲江湖、屹立群雄。

朋友們，讓我們團結一心，樹立大局意識，形成“兄弟齊心其利斷金”的工作精神，繼續加大企業創新工作，把我們***公司的礦山建設成為和諧富饒的新礦山！

社會是一個大舞臺，看誰更精彩；創新是一套有氧健身操，能舒筋活絡，譜寫跳動的脈搏。而在這里我想說的是，創新是企業的能量寶庫，放飛激情，收獲的是紅紅火火。

朋友們、同志們，為了讓公司終極的發展目標早日實現，讓我們大家一同攜起手來，做黃金精神、黃金速度的踐行者，和諧創新謀發展，共創新世紀的篇章！

謝謝大家！

第四篇：企業創新發展演講稿

進入２１世紀之際，人類迎來了一場全球性的科學技術革命。科技創新已成為各國搶占下一個世紀經濟制高點的戰略核心。這是一個不可阻擋的世界潮流。環顧當今世界，財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和技術創新上占優勢，誰就在發展上占居主導地位。經濟強國必然是科技強國。今天在一些發達國家，技術創新對經濟發展的貢獻率已達６０％──８０％。亞洲金融危機，從根本上講，是亞洲一些國家缺乏技術創新能力，拿不出在全球市場具有競爭力的新技術、新產品。正像有人所說，從大的歷史尺度來看，東南亞金融危機，是東西方在科技領域的一次大交鋒，結果是亞洲的敗退。

世界潮流，不可阻擋。有遠見的國家都感到科技創新的極端重要性，紛紛制定相應的戰略對策。發達國家對此反應尤為迅速，早在９０年代初就開始調整經濟發展戰略，大力發展信息高速公路等知識經濟的支柱技術和產業。特別是一些發展中國家也緊緊抓住科技革命為追趕發達國家帶來的新機遇。印度近些年來加強科學研究和信息技術，大力發展電腦軟件產業，迅速成為世界第二大軟件出口國。韓國制定了“科技創新法”并成立了由總統任委員長的國家科技委員會。

我國是一個發展中國家。新中國成立后，我們用五十年時間走完了發達國家需要用上百年所走過的歷程，實現了工業化。這其中的重要原因是我們掌握了國家政治命運后，整個民族的科學文化水平得到空前提高。歷史證明，技術跨越發展是后進國家追趕并超過先進國家的根本道路。自產業革命以來，世界經濟和科技的中心從英國到德國、再到美國，以及后來日本、韓國的迅速崛起，無不是依靠科技進步、實現技術跨越的結果。

新中國的歷史更證明，創新是一個國家經濟實現跨越式發展的動力。六七十年代，我國成功地研制了“兩彈一星”。這一舉世公認的創新極大地帶動了我國科技進步，僅從１９６０年到１９６６年科研機構就試制了近４０００種新材料，輻射出４８００多項科技攻關項目，帶動了１３００多個企業，促進了一大批新興產業的形成和發展。改革開放以來，我國在技術創新方面取得了重大進展，通過一個創新，開發一個產品；通過一個產品，啟動一個市場；通過一個市場，推動一個產業，帶動整個經濟的發展。北大方正集團公司的發展就是一個很好的典范。他們把計算機激光照排技術上的創新轉化為一種先進的漢字排版自動系統，這一產品刺激了市場需求，實現了廣泛的商業化，占據了國內外８０％以上的中文報業市場。

但是，從總體上講，我國技術創新能力同發達國家還有很大差距。在一些領域我們的科技水平與發達國家相比，至少要落后二三十年。如果我們亦步亦趨地跟在發達國家后面發展，那么我們將永遠難以擺脫落后的狀況。我們能否順應世界潮流，抓住科技革命帶來的發展機遇，實現跨越式發展，縮小與發達國家的差距，關系著我國在新世紀的國際地位，關系著中華民族的興衰榮辱，關系著社會主義的前途和命運。

歷史的經驗告訴我們，一個國家、一個民族，如果不善于抓住機遇發展自己，就必然要成為落伍者。物競天擇，適者生存。中華民族是一個有創新能力的偉大民族。古代中國曾以“四大發明”聞名于世。改革開放２０年來，在黨的領導下，們創造了世界少有的經濟發展速度，經濟、科技發展水平大幅度提高，綜合國力大大增強。在即將來臨的新世紀里，只要我們一如既往地堅持黨的基本路線，緊緊抓住經濟建設這個中心不放，中華民族必將能夠為人類文明創造出新的輝煌。

第五篇：創新與科技發展

《創新與科技發展》教學實錄

青州市口埠初級中學孫成強

學習目標

1.情感態度價值觀目標：培養創新精神和創新意識，增強社會責任感，努力提高自身素質，最大限度地發掘自身的創造潛能。

2.能力目標：正確把握好奇心，增強獨立思考和自我控制能力。

3.知識目標：懂得科技發展與創新的關系；明確好奇心與創新的關系。

教學重點：科技發展靠創新

教學難點：由好奇到創新

課時安排：計劃用1課時授完。

第一課時 創新與科技發展

一、教師導入新課

1.教師導入語：

愛因斯坦在幼年時曾驚訝羅盤的指針永遠指向北方，并由此產生了對科學研究的好奇心。后來，他說：“我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心。”一語道出了科學家成功的奧秘所在。今天，就讓我們帶著好奇，步入科技創新的殿堂，來學習《創新與科技發展》。

2.出示課題：創新與科技發展（多媒體出示）

三、導學過程

（一）自主學習

1.請同學們打開課本P68,根據屏幕上的問題自己預習《創新與科技發展》一課，從課本中找出相關問題的答案，然后在組長的帶領下交流學習成果。現在計時開始，五分鐘后交流，看哪組的討論氣氛活躍。

（1）科技與創新的關系是怎樣的？

（2）好奇心與創新有什么關系？

（3）好奇心怎樣才能發展為創新？

2.學生預習課本內容，從書中找出相關問題的答案。

3.學生匯報交流預習成果。

（二）合作探究

1.科技與創新的關系

（1）請同學們看下面請看一組圖片（多媒體出示）

世界上第一臺電子計算機：占地面積達170平方米，重達30噸。每秒鐘進行5000次加法運算和500次乘法運算。

2010年11月17日國家超級計算機TOP500組織正式發布我國研制的“天河一號”超級計算機系統，以峰值速度4700萬億次、持續速度2566萬億次每秒浮點運算的優異性能位居世界第一。

（2）我說我想：

思考：計算機的快速發展靠的是什么？為什么？

學生思考回答。

教師總結：

①靠的是創新。

②創新是力量之源、發展之基；科學的本質是創新，科技發

展靠創新。

（3）自主創新光照世界

①多媒體出示2011國家最高科學技術獎獲獎人：中國

科學院和工程院院士吳良鏞、中國科學院院士謝家麟。

②教師介紹

吳良鏞院士：我國著名的建筑學家、城鄉規劃學家和教育家，人居環境科學的創建者。

謝家麟院士：國際著名物理學家，我國粒子加速器事業的開拓者和奠基人。

③多媒體出示歷屆獲獎情況歷年獲獎人物，請同學們迅速瀏覽，并記住他們的名字。

2000吳文俊（世界著名數學家），袁隆平（雜交水稻之父）

2001王選（漢字激光照排系統創始人），黃昆（物理學家）

2002金怡濂（高性能計算機領域的著名專家）

2003劉東生（地球環境科學家），王永志（航天技術專家）

2005葉篤正（氣象學家），吳孟超（肝臟外科學家）

2006李振聲（遺傳學家，小麥遠緣雜交的奠基人）

2007閔恩澤（石油化工催化劑專家），吳征鎰（植物學家）

2008王忠誠（神經外科專家），徐光憲（化學家）

2009谷超豪（數學家），孫家棟（運載火箭與衛星技術專家）

2010師昌緒（金屬學及材料科學家），王振義（內科血液學專家）

2011吳良鏞（建筑與城市規劃學家），謝家麟（加速器物理學家）

④多媒體出示國家最高科技獎資料：為了獎勵在科技進步活動中作出突出貢獻的公民、組織，中國設立了國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、中華人民共和國國際科學技術合作獎5項國家科學技術獎。其中，國家最高科技獎為中國科技界最高獎項。

? 創辦時間：2000年

? 主辦單位：國家科學技術獎勵委員會 獎金：500萬元

教師小結：看到我國在科技方面取得的巨大成就，我們感到驕傲和自豪。而科學家們的創新精神，更是我們學習的榜樣。

想一想：國家設立科學技術獎的目的是什么？對我們國家的發展有什么作用？

學生交流討論發言。

（4）回眸歷史，明確創新對國家和民族民族的作用

①結合所學歷史知識，說一說我國歷史上有哪些科技創新成就？

教師總結：四大發明、地動儀、圓周率等

②了解世界歷史上的三次科技革命

第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命

蒸汽機發電機電腦

③從三次科技革命的發展變化中你體會到什么？

學生回答

教師總結：工業革命促進了英國的崛起；二次科技革命推動了德國和美國的崛起；三次科技革命最大的受益者就是美國。科技創新對民族振興國家富強的重大意義。

思考：創新對國家和民族民族的作用？

學生討論回答

教師總結：

1、與時俱進是時代發展的要求，不斷創新是當代科技發展的主旋律。

2、一個國家、一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

1986年3月鄧小平提出，即高技術研究發展計劃

現在我們我家正揚起創新的風帆，乘著科技之船而乘風破浪，揚帆遠航。我們每個同學都應做時代的弄潮兒。

2.自主探究2好奇心與創新的關系

（1）我國偉大的地質學家李四光小時候常常一個人靠著家鄉的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。

思考：根據故事你能說出好奇心與科技創新有什么聯系？

教師總結：好奇心是走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。

（2）探究天地：有了好奇心一定能創新嗎？

清華大學的劉海洋“為了測試熊的嗅覺”將硫酸潑向北京動物園的5只熊。

有的人因為好奇，染上了吸煙、酗酒、網絡游戲、瀏覽色情網站甚至吸毒等不良嗜好。

學生討論

教師總結：好奇心也需正確把握，否則會對人們的成長造成消極影響。

（3）好奇心如何發展為創新呢？

請看一組圖片

多媒體出示課件：科學幻想畫作品

學生討論回答

教師總結：

三、自我展示

（一）請你選擇：

1、興起于20世紀40-50年代的第三次科技革命的主要標志是（）

A、電的發明和電力的廣泛應用；B、蒸汽機的發明和應用；

C、電子計算機、原子能和空間科學技術的發明和應用；

D、生物技術、納米技術、信息技術。

2、從世界上第一臺電子計算機誕生至今，計算機硬件的運行速度和信息容量不斷增加。體積和耗能不斷減小；軟件從機器語言和高級語言程序發展到高級的系統集成軟件；功能方面除了最初具有的數值計算功能越來越強外，還逐漸發展了信息處理、網絡通信、控制管理和多媒體等功能。這一事實說明（）

①創新推動了科技的發展；②創新依靠科技發展；③創新是力量之源、發展之基；④科技發展靠創新；⑤計算機是瞬息萬變的，人類永遠跟不上它的變化；⑥科學的本質是創新，沒有創新就沒有計算機的進步。

A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D、②③⑥

3、好奇之心人皆有之，有人認為“有了好奇心就一定能成功”。對此，你的理解是（）

A、是正確的，因為好奇心是走上科技發明創造之路的起點；

B、是錯誤的，因為只有把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開成功的大門；

C、是正確的，因為好奇是創新的使者，好奇是創新的最初動力；

D、是錯誤的，因為好奇心容易使人產生盲目從眾心理。

二、嫦娥二號發射成功，你有何感想？

學生討論回答

教師總結：

參考答案提示：

（1）創新是力量之源、發展之基；科學的本質是創新，科技發展靠創新。

（2）與時俱進是時代發展的要求，不斷創新是當代科技發展的主旋律。

（3）一個國家，一個民族，只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

四、回首反思談收獲

創新與科技發展

（一）：科技發展靠創新

1、創新是力量之源，發展之基；科學本質是創

新，科技發展靠創新。

2、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺

發達的不竭動力。

（二）由好奇到創新

1、好奇心是發明的起點，是創新的最初動力。

2、由好奇到興趣，再發展為志趣，鍥而不舍才能

最終有所發現和創造。

五、課后提升作業

請同學們在課后搜集近年來我國科技創新取得的成就并進行交流。

六、教學反思：

創新對學生來說是一個比較抽象的東西。本節課的成功之處在于教師沒有過多的進行理論上的講解，而是結合學生的思維水平和知識儲備，選取他們比較熟悉的事物，并且設計難

度適中的問題來引導學生的思維，從而由易到難，由具體到抽象，逐步分解大問題，層層推進，最終形成完整、清晰的認識。

本節課的不足之處在于由于教學內容多，且不易理解，教師為了實現教學目標設計了較多的問題，盡管效果不錯，但是在一定程度上剝奪了學生自主提出問題、分析問題、解決問題的權利，稍有老師“牽著學生走”的感覺。如果部分材料能夠再精簡一下，刪除個別沒有價值的問題，給學生更多自主思維的空間，效果可能更好。