第一篇：冷戰只是你演出的一個劇本

冷戰只是你演出的一個劇本

語：冷戰，雖然沒有硝煙炮火的言語炮彈和肢體暴力，但這無疑也是一場隱形的戰爭。很多經歷過的人紛紛表示，冷戰對于愛情的殺傷力甚至比吵架、打架更大。那么人們為什么會選用“冷戰”這一種方式來對待自己的愛人呢？冷戰真的比“熱戰”更有殺傷力嗎？如何結束冷戰的狀態呢？

心探索：為什么很多人都會覺得冷戰更讓人不舒服呢？

鐘谷蘭：在心理學中有一種學說叫做“人際關系分析（TA）”，里面曾提到人最基本的需要，其中有一項是“安撫”，它其實是可以關系到人的存亡的。在羅馬尼亞有一個孤兒院，里面的衣食都提供的很充足，但是沒有人會去關注他們、撫摸他們，結果那里的嬰兒死亡率就很高。而很多研究也表明，“關注”其實會給人帶來很大的影響，不光是小嬰兒，成年人長期得不到關注，也會造成一種“社會性死亡”。所以，我們是非常需要“關注”這種東西的，為了得到它會使出各種手段，有的小孩搗蛋，會挨打，這是因為哪怕得到負面關注也比沒有要好。但當我們冷戰的時候，其實就等于停止了給對方這種注意力，它的殺傷力當然是很大的。

心探索：既然冷戰的傷害這么大，為什么人們還是會不停地使用這種方式呢？ 鐘谷蘭：冷戰往往不是雙方的，一般都是一方先行發起。會在親密關系中使用冷戰的人，一般分為兩種情況。一種是他在賭氣，想要用這種方式懲罰對方，這其實是一種控制手段，他想以此讓對方順從，或者得到自己想要的東西；一種是他不愿意吵架，又不知道怎么辦才好，沒有辦法解決問題，因此就會選擇把自己隔離起來，這在對方看來可能就是在“被冷戰”了。

第一種方式其實是一種小孩子的常用方式。比如他想要一個玩具，父母不給，他就一整天嘟著嘴不說話，最后父母來哄他又給他買，他就成功地得到了自己想要的東西。而從此他就學會了這種方法，長大以后也會用這種方式來對付自己的伴侶。

第二種方式是由于他認為沖突是不好的，為了避免吵架，而寧愿什么都不說。這也往往和這個人的家庭環境有關，有可能他生活在一個父母天天吵架的家庭，于是長大后他就非常厭惡吵架，而認為不說話是更好的處理方式；也有可能是他的家庭中習慣不把問題拿出來說，這樣表面上顯得更和平一些，或者認為夫妻吵架是很丟臉的事情，會被鄰居聽到等等，因此他長大后也會習慣性地不去處理問題。

鐘谷蘭：我們都有一些早期腳本，有很多設定好的東西：我們的信念、這個世界是怎么樣的……我們平常吵架就經常是按著早期腳本設定的方式“對臺詞”。冷戰中雖然沒有“臺詞”，但它有一個強大的氣場在，冷戰的人是用沉默的方式來開始這場戲的。這時我們往往就會上演“內心獨白”來對戲了，要不就覺得“我是不是做錯什么了”，忍不住想要去哄他；要不就覺得“這個人怎么這樣啊”，我真倒霉，我很不幸。但這都是受對方的氣場影響，根據對方的態度來做一些回應。

你在劇中想解決問題往往會是徒勞的，唯一的解決方法就是你不在這個戲里，不再去演，比如你是個觀眾，你就可以把電視關掉了。當發現我們正在演一出戲，我們可以做一些完全和這場戲不搭調的“無厘頭”的事情，讓自己不再繼續對臺詞或念獨白。

心探索：但是實際情況中，往往是心里明明知道自己在演戲，卻還是控制不住自己的情緒，很難從中跳出來呢。有什么建議可以給容易陷入冷戰中的人嗎？

鐘谷蘭：親密關系中，兩個人的情緒都特別容易被對方勾起來，要從中出來真的很難。在冷戰中，我覺得雙方都需要學習一些自我覺察，想一想我真正想要的是什么。比如說我需要關注，我就要先學會給自己關注。很多時候我們都想要從別人那里得到安撫，但是這個安撫是自己可以給自己的。

還有一點就是，如果我想要被愛、想要被關注，我們要用一個成人的態度去要求，很多時候我們都在無意識地用著孩子的方式，比如說喜歡使用冷戰作為控制手段的一方。這時候假如對方遷就了你，他自己會覺得難受，會覺得不是那么愿意給予你要的東西，哪怕他本來是愛你的。因為對方會覺得被強迫了。更成熟的方式中，我們不會強加給別人什么期待，不會必須要求得到什么，我可以不是只是指望著對方能給我，我首先要我為自己負責。

如何打破冷戰的僵局

冷戰往往會讓兩個人之間的溫度驟降，空氣像凝滯了一樣，僵在原地無法動彈。有的時候僵的時間長了，其實雙方都早就想要打破這個冰雪世界，可卻又不知道該如何去做。其實這個時候，雙方心里可能都會有一些信念，比如：

這是他的錯，如果他不道歉，我是不會開口的。

要是我先去示好，他不理我，那多沒面子。

他冷了這么久，肯定是不夠愛我，那我為什么要遷就他？

…………

這些信念會在頭腦里不停縈繞，限制著我們，讓我們糾結著死不開口，讓局面越來越冷。但如果我們發現這只是頭腦里的信念的話，我們也可以為自己設置一些新的信念，比如我們可以告訴自己：先開口的人是更有力量的人。

更重要的是，我們要去真正去體會自己到底想要的是什么，真的是只想要“贏”嗎？如果這個人真的對我來說很重要，我真的很珍惜我們之間的感情，我之所以與他冷戰也只是想要得到愛---那么冷戰真的能讓我感覺到愛嗎？權衡之下，我們自然可以選擇更想要的那個選擇。

如何清理冷戰中潛藏的情緒

如同很多矛盾沖突一樣，冷戰只是一個表象，深挖掘起來，它牽連著我們內心的很多固有情緒和信念。而除了解決表面上的寒冷戰爭之外，我們更應該做的是清理自己內心的情緒，不然下一次遇到這種情況，還是很容易落入同樣的循環。

在冷戰中，有的時候不想向對方開口，是因為我們心里還有氣。我們是分裂的，常常是有一個部分的我渴望和他親密，另一個部分的我對他充滿了憤怒，所以我又想靠近他又不想靠近他。這時候我們常常是打壓一個部分，去支持另一個部分。不然就是選擇憤怒---我不去理他。可是心里明明還舍不得他，愛著他；不然就是選擇壓抑憤怒---我愛你，我們和好吧。可是憤怒卻還潛藏在那里，可能不知什么時候又忽然爆發出來，陷入同樣的局面。

其實我們要承認的是，兩個矛盾的部分都在，它們都是我的一部分。我們要做的并不是將它打壓下去，而是要學會去處理那個潛藏的情緒。比如說對這里的憤怒情緒，我們要學會的是：既能深深地體驗它，感受它對我意味著什么，同時保持一個旁觀者在覺察，這時我們才有力量去選擇用一個不傷害的方式來宣泄它。

而當你并不壓抑自己的一部分時，你的狀態也會有所變化。這時就算你去主動和好打破冷戰的局面，也不會覺得討好和示弱對方。與另外一個人的關系永遠都先始于自己----你從一個新的狀態出發，對方的反應也自然有所不同。

第二篇：校園演出小品劇本

校園演出小品劇本；相信科學，走出迷信

人物介紹：張半仙：（飾）搞笑解說員：（飾）兩位居民：（、、飾）外地人：（飾）故事開始：

旁白：在一個偏僻的小村莊里，名叫：長須屯，有很多的居民，他們天天過著幸福快樂的生活，但直到有一天，不行的事情發生在了這個村子里……一天，他們這個村子真的遇上了大大的困難——麥子一夜之間沒有了，這到底是怎么回事？村民們郁郁寡歡，不知如何是好。就在這時，村子里突然來了一個 自稱“張半仙”的人，他說，自己是被天上的菩薩所揀選拯救世人的救世主，只有他才知道天上的旨意，同時也來了一位外地人。

張半仙：哈哈，村民們，菩薩昨天托夢給我，說你們這里的風水不太好，要我過來幫幫你們。

村民：（欣喜若狂）好啊，那真是太謝謝張半仙了！~

外地人：不要相信他呀，這都是騙人的，我們應該要相信科學啊，不要再迷信了，我想，只要通過我們的不懈努力，下一年一定會好的。

村民：你騙人的，這個世界上沒有科學的，只有菩薩才是真神的，我們是不會相信你的

張半仙：（搖著扇子）就是，你說的很好，世界上就是沒有科學。你們要是想家園有改變，我是可以幫你們做法的，但是，我有兩個要求，在你們這個村子里的人，必須要信靠菩薩，而且要給菩薩獻上急，這就是我的要求，你們答應不？要是答應的話，我就給你們做法。

旁白：村民們的心里很糾結，不知道該怎么辦？但是為了他們的美麗家園，他們答應了張半仙的所有要求。

村民：好，我們答應你，但是你必須要保證，你給我們做法之后，我們的莊稼一定會有效果，你敢保證嗎？要是可以的，我們三擊掌。

張半仙：好，我答應你。明天的卯時三刻，我們開始做法，好好回去準備一下。

旁白：張半仙到底會不會做法成功嗎？

村們們：張半仙啊，我們現在開始做法吧。

張半仙：好。你們一人拿著3根香煙，還有要念阿彌陀佛、阿彌陀佛必須要念夠100遍，否則不能起身。

村民：阿彌陀佛、阿彌陀佛、阿彌陀佛、阿彌陀佛（100遍）張半仙：天靈靈、地靈靈，天靈靈、地靈靈。都要跪下，磕三個頭，要跟老天爺說你們的罪，要向菩薩認錯。我想，現在已經好了，你們就等著下一年的好收成吧，一定會有的。但是，記得要每一天早晚燒香，這樣就更會有效的。

村民：我們會心中切記的。

旁白：現在外地人很愁人，他不知道該祝你們辦，于是，日夜想辦法，他每天都在想辦法，突然發現了好多的腳印，他想：會不會是有人給原來的麥子做手腳，于是，找了村子里所有的人來了，但是都沒有找到那個腳印的主人，該怎么辦啊，那個外地人突然想起了張半仙，他覺得所有的人都應該實驗一下的，當張半仙知道自己要去試的時候，心里心急如焚，不知道該怎么辦，沒有辦法了，他只好去了。當他把腳放上去的時候，竟然是一摸一樣的，這讓全村的人都特別的驚訝啊。

村民：張半仙啊，怎么會是你啊，會不會是不什么問題了。

外地人：不會的，我去打聽過了，很多的地方張半仙都去過，而且都是去騙人的，他做法就是想賺錢。我想現在你應該相信我了吧！~我們要相信科學，不要迷信了，世界上沒有菩薩、佛，啊這種東西是沒有的，我們一定要走出迷信，相信科學（最后一跺腳）

旁白出場：

同學們，一定要對封建迷信活動和各種歪理邪說利用非典疫情造勢保持應有的警惕，堅決防止他們借非典制造、散布、傳播歪理邪說和封建迷信思想，造謠惑眾，擾亂人心，制造社會不安定因素。

（所有人上臺，鞠躬，下臺）

第三篇：如何寫一個劇本大綱

劇作課｜怎么寫電影大綱？ 2014-07-19 達達 編劇圈

電影大綱屬于策劃階段的工作文案，所以提綱契領要把握兩點：

1，呈現要素：商業元素+戲劇結構+人物關系+大致情節。2，好讀：讓投資人想看到的東西一目了然。

接下來說文案本身必須包含的三大元素：主題、人物關系、故事情節。

1，主題：最易被忽視，但最終決定故事質量的重中之重。它可以簡化為一個問題：你想告訴觀眾什么道理？

2，人物關系：注意哦，我說的是“關系“不是”人物設定“。

很多案子做設定是，把血型星座癖好口頭禪都做出來了，我覺得挺好，但是，他/她依然是個陌生人。人的狀態，要在群體里體現。一個人的價值觀，要在人群中才能分出高低。人離不開人，人的故事，必須在人群中講。

這話有點繞，簡單說：陌生人在地鐵里吵架就是街頭偶發摩擦，但兒媳婦跟老公公在地鐵里吵架，你就會想知道“這到底發生了什么？ ”

這段關系可參考電影《水性楊花》，也可參考電影《菊豆》，還可以參考戲曲連續劇《倔公公犟媳婦》。

這種關系本身有張力，刁鉆且敏感，然而放在不同的背景中，會產生不同的火花與故事，會有看點；也因為同樣的原因，做故事時要格外仔細，不能把敏感話題變成低俗話題。

人性都是一樣的，但大眾藝術畢竟是審美，而非審丑。我因為舉了一個敏感的例子，所以不得不多補充兩句。

有趣的人物關系，會在整個故事落實到具體場景時，變得活靈活現。反之，木有火花，你就得硬擦。同時，人物關系直接決定著市場取向——明星。如何搭班子？誰和誰在一起有戲？這個有戲，就是人物關系。

做出有戲的人物來，也更易吸引明星加盟。

個人認為，人物關系，是整個策劃環節中難度最大的部分。

3，情節架構

故事情節分為：故事+情節。

故事是你向別人推薦電影時，人家會問的那句：電影講的啥？一句話講不清的故事，不成為故事，而一句話故

事必須包含：誰在哪里和誰遇到了什么事，他們經歷了什么最后得到什么結果？

簡單理解：就是必須包含記敘文六要素。

情節是在人物在故事中所經歷詳細波折。關鍵詞是波折哦。

三幕式結構：（引子），鋪墊，發展，高潮。

四幕式結構：開端，發展，危機，高潮。

五幕式我不熟啊，麥基《故事》里是這種分法，但我沒寫過就就不說啦。

三幕式比較偏向戲劇，四幕式屬于典型好萊塢商業片。

建議從三幕式學起，原因是——簡單，不容易被搞亂。參考書《電影劇本寫作基礎》悉德·菲爾德

流傳甚廣的故事板，便是乍一看是三幕式的四幕式。參考書是《救貓咪1,2》

寫作特點：

1，電影大綱，我偏向認為它的體裁是——具備故事性的公文寫作。

2，因此，有趣是必須的，你得讓非編劇出身的外行光看故事就有興趣，所以得表現地有畫面感。

3，也因為，投資人雖然是專業外行，卻是商業專家。你必須得用故事給他們作為觀眾的信心，同時，要讓他看

得到，錢花哪兒，哪兒能賺來，以及憑什么？

4，到底憑什么呢？憑傳媒心理學，憑大眾傳播學，憑大數據——這一切綜合指標，最終落實在文案上，便是針

對人群需求的特別設定。能做到這步，就不僅是編劇，還是策劃啦。

5.所以綜上，電影大綱需要提綱契領地展示看點。

關鍵詞：提綱挈領，看點。

細節要展現，但不能喧賓奪主，而如何系統地發掘看點，則是這個行業真正的秘密啦。

作者：達達 來源：知乎

第四篇：空城計(小學小品演出劇本)

三國演義之空城計

人物:

--------------------（男）蜀國軍師、兵馬大元帥--------------------（女）諸葛亮書童--------------------（女）諸葛亮書童

諸葛亮

清風

明月

蜀國士兵----------------------（女）探報、掃地老軍 馬謖

司馬懿

隨從----------------------（男）蜀國將軍，丟失街亭導致北伐失敗----------------------（男）魏國軍師，兵馬大元帥----------------------（男）司馬懿隨從（司馬師或司馬昭）

注：其中蜀國士兵、馬謖、隨從的扮演者男女可調整。

故事梗概：

根據《三國演義》及京劇《空城計》、《斬馬謖》改編，將《斬馬謖》放到《空城計》前。諸葛亮驚聞馬謖丟失街亭，司馬懿10萬大軍殺奔西城，身邊只有2000士兵，于是擺下

空城計，端坐城頭撫琴吟唱，司馬懿中計，不敢進城，收兵而去。

第一節：諸葛亮出場...................................................................................................................................2 第二節：懲罰馬謖.......................................................................................................................................4 第三節：安排空城計...................................................................................................................................5 第四節：司馬懿出場...................................................................................................................................6 第五節 空城計退司馬.................................................................................................................................7 第六節 慶祝勝利.........................................................................................................................................9 第一節：諸葛亮出場

需要道具一把椅子、一把鵝毛扇。諸葛亮上場，身邊清風、明月相隨。諸葛亮坐在椅子上，搖著鵝毛扇，說： “ 南陽諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。”

清風說：

“丞相，我猜到了，您出的謎語是‘蜘蛛’。”

諸葛亮說：

“大膽，我沒有給你們猜謎語，這是民間夸我的詩，說我運籌帷幄之中，決勝千里之外。”

明月說：

“就是，丞相第一次北伐，就智取三城，收服大將姜維，勝利指日可待。”

諸葛亮得意地說：

“Yeah，very good，現在心情不錯，給我擺上piano，我要彈奏曲music。”

清風說：

“丞相百忙之中，還要練琴，真是I服了You！”

諸葛亮說：

“琴要常練，水平才能提高，不然今年的年會我們連個節目都沒有。你知道金效良為了過鋼琴8級練了多長時間嗎？”

明月說：

“前線軍情緊急，丞相不先處理公務嗎？”

諸葛亮說：

“我已經安排妥當，放心，我用兵如神，從來不打敗仗，咱們蜀國的探報從來不會驚慌地說‘大事不好’！”

探報快速跑上場，向諸葛亮施禮，說：

“稟丞相，大事不好。”

清風說：

“何事驚慌？”

諸葛亮怒向清風說：

“大膽，這話該我說”

面向探報說：

“下去，重來一遍”

探報沮喪地下場，再跑上來，施禮道：

“稟丞相，大事不好”

諸葛亮說：

“何事驚慌？”

探報說：

“馬謖將軍丟失街亭，司馬懿大軍殺奔西城而來”

諸葛亮、清風、明月，一起驚呼：

“歐，My god”

諸葛亮說：

“街亭一失，全軍被動，馬謖現在何在？”

探報說：

“馬謖正在轅門外請罪，等候丞相發落”

諸葛亮說： “帶馬謖”

第二節：懲罰馬謖

探報退下。

馬謖上臺，面向觀眾，說： “ 從小苦讀英語，懂得ABCD。紙上談兵還可以，就怕理論聯系實際。”

面向丞相，說：

“臣馬謖，不聽丞相教誨、王平勸告，山頂扎營，導致水源被斷，大敗而歸，甘受丞相懲處”

諸葛亮說：

“街亭關系重大，臨別之時，你曾立下軍令狀，今日之敗，不罰你難以服眾”

清風向諸葛亮求情：

“丞相，馬謖將軍平時遵守紀律、上課積極發言、認真完成作業，當前用人之際，請丞相從輕發落，讓馬謖待罪立功”

明月說：

“是啊，要不下學期三.四班的值日就全讓馬謖來做吧”

諸葛亮長嘆一聲：“唉……” 接著說：

“先主劉備臨終之時，曾對我言‘馬謖言過其實，不可大用’，今日之敗也有我之責任，也罷……”

面向馬謖說：

“今日撤銷將軍之職，罰你下去做100道奧數題，背100個新單詞，寫100篇作文，否則定斬不饒！”

馬謖痛苦地說：

“歐，My god，這個懲罰太嚴重了！”

然后沾沾自喜，面向觀眾自言自語地說：

“不要緊，我請***去吃肯德基，讓他們幫我的忙。”

第三節：安排空城計

馬謖下，探報上：

“稟丞相，大事不好，司馬懿10萬大軍離西城只有20里了，請丞相定奪”

清風抓住諸葛亮的胳膊，說：

“丞相，快走，我們只有2000兵，不走就來不及了”

明月說：

“我去備車，咱們的陸虎吉普可以走小路，司馬懿沒有空軍，一定追不上”

諸葛亮說：

“且慢，咱們的車牌號今天限行，再說，我堂堂大漢丞相，豈是逃跑之輩？清風、明月”

清風明月說：

“有”

諸葛亮說：

“派500士兵埋伏山林，搖旗吶喊做疑兵。給我城樓備琴，我要擺下空城計，嚇退司馬懿”

清風明月說： “是”

諸葛亮對探報說：

“你裝扮成老軍，大開城門，打掃街道，迎接司馬”

探報說： “得令”

諸葛亮、清風、明月下。

探報（老軍）面向觀眾說：

“ 丞相人沒用對，讓我跟著受罪。

逃跑回家咱不怕

就怕掃地灑水

唉……

”

老軍下。

第四節：司馬懿出場

司馬懿帶隨從上，二人輪番交替說：

司馬：“上臺只有兩人”

隨從：“對”

司馬：“代表10萬大軍”

隨從：“是”

司馬：“今日殺奔西城去” 隨從：“沒錯”

司馬：“定要活捉孔明” 隨從：“不一定”

司馬懿面向隨從，生氣狀，說：

“嗯？” 隨從趕緊施禮。

司馬懿問隨從： “現在離西城多遠”

隨從說：

“只有10里路了”

司馬懿說：

“先把大營扎下，你我率5000騎兵，殺奔西城”

隨從說：

“得令” 二人下。

第五節 空城計退司馬

需要道具一把高椅子（或講臺，代表城樓）、一把鵝毛扇、一把古琴、一把掃帚。諸葛亮坐在城樓，清風明月分立兩邊，老軍拿著掃帚掃地。

諸葛亮搖著羽扇，說：

“ 我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛。

旌旗招展空翻影，卻原來是司馬發來的兵。”

司馬懿帶隨從上。

隨從說：

“西城已到，請將軍下令，殺進城去”

司馬懿說：

“且慢，你看，西城城門大開，那諸葛亮在城頭撫琴吟唱，怕是有計啊。”

隨從說：

“諸葛亮街亭兵敗，先鋒趙云已經撤退，他身邊怎會有兵？”

司馬懿說：

“那孔明平生謹慎、從不弄險，還是小心為妙。有了，待我們聽聽他的琴聲歌聲，如果緊張走調，說明有詐，定是擺下了空城計。”

司馬懿和隨從向城樓上望。諸葛亮、清風、明月、老軍一起唱： “ 西城歡迎你，叫你有來無去，你的占領是不可能的奇跡。西城歡迎你，這里有刀槍和劍戟，如果進來人頭落地。”

司馬懿向隨從說：

“那孔明歌聲悠揚，毫無慌亂，定是城內有兵，我們不可輕入”

隨從說：

“將軍，我看到旁邊山林里有兵埋伏” 司馬懿說：

“不好，我們中了諸葛村夫之計，快撤快撤”

司馬懿和隨從跑下。

第六節 慶祝勝利

清風說：

“丞相妙計如神，司馬懿退兵了”

諸葛亮說：

“山人也是一身冷汗，讓我們慶祝勝利吧”

諸葛亮、清風、明月從城樓下，老軍、馬謖、司馬懿、隨從一起上，一起唱：“ 西城歡迎你，嚇跑了司馬懿，因為我們這里擺下了空城計。

西城歡迎你，大家的演出不容易，我們的節目一定是第一。”

一起伸手指，做“v”勝利狀，一起說： “耶！”

鞠躬下臺。

第五篇：適合小學生演出小品劇本

我要當文娛委員

班長：（邊走邊擺手）哈嘍!大家節日好！嗯？你問我是誰啊？我是二年（2）班的班長。這不，我們班的文娛委員轉走了，班主任讓我選一位文娛委員，可把我為難壞了。我們班里有61名同學，讓我選誰呢？（撓頭）怎么辦呢？（拍手）對了，班主任說文藝委員首先要才藝展示通過，那我們就先看看才藝展示吧。班長：1號！1號！1號：（傻笑著上臺）班長好！（傻笑）（班長）：你笑什么？ 1號：因為文藝委員一定是我的！（班長）：那你先才藝展示吧！1號：我要唱首歌，行嗎？ 班長：可以！那你開始吧！1號：（唱校歌）

1號：班長，你看我行嗎？（班長）：你先回去等著吧。（1號坐在椅子上）（班長）：2號！2號！2號：（邊走邊跳）老師要選才呀，所以我要來呀，你要不選我呀，我就說拜拜呀！（這一角色最好找一胖子）班長：你要展示什么才藝？

2號：報告！我要背首詩。詩的名字叫《》 班長：那你展示吧！2號：（邊表演邊背詩，動作要搞笑）2號：報告！我的展示完畢。班長：你先回去等著吧！2號：（拉班長的胳膊，搖晃）怎么？我這么有才，還不能當文娛委員嗎？ 班長：（甩開她的手）遵守比賽規則不？不要干擾本班長執行公務，否則？哼！你知道的！行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）——回去聽通知，明天給你們發通知。（1號2號下場）（嘆氣）

哎呀，這些同學呀，就是自我感覺良好，你說今天這是競選文娛委員的，就剛才這一二號同學這條件、這素質，唉，簡直沒法說。這下面還有個四號，各位評委老師，那咱們看看三號？好，看看三號哦。（沖側面喊）三號，三號，三—號—。

一名女同學在舞臺一邊:(跳舞蹈：小鳥，一邊唱)（班長）：（使勁鼓掌）太好了，終于看到了一位跳舞的！（邊鼓掌邊看，看呆了！）這時三號跑上場，搖班長胳膊：）班長！班長！班長：哎，干嘛呀？沒看見我在看跳舞呢嗎？ 3號：我是三號，來競選文娛委員的！班長：（看不起的語氣）你？行嗎？有那個同學跳得好嗎？ 3號：（做一個舞蹈動作）當然行，不信，咱現在就比一比！班長：好！如果你跳得好，文娛委員就是你了！3號：此話當真？

班長：君子一言，駟馬難追！3號：好，咱們拉鉤：（二人拉鉤）拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰小狗！3號：（舞蹈蘆花）

3號：中隊長，你看讓我的舞跳得好嗎？ 班長：好的！

3號：你看我長得漂亮，氣質又好，你選我好嗎？ 班長：好的！

3號：你看我能唱又能跳，你選我好嗎？ 班長：好的！

3號：班長，那你看我可不可以當文藝委員？ 班長：好的！（班長）：不不不，等我把展示的結果先告訴老師，再告訴你說好嗎？（班長跑下去）3號：啊？？？不行！你說話不算話！（邊跑下邊喊）：you are dog！

you are dog！are dog！

you