第一篇：恩施市青少年校外活動中心分部安全管理辦法和預案

恩施市青少年校外活動中心

培訓部安全工作管理細則暨應急預案

為了進一步加強培訓部安全工作，切實保障師生生命及財產安全，根據《恩施市青少年校外活動中心安全管理辦法》結合我培訓分部實際，特制定本安全工作管理細則和應急預案。

一、安全工作原則

堅持“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責；誰上課，誰負責”的原則，貫徹執行“安全第一，常備不懈，預防為主，全力搶救”的方針，做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況，最大限度地減少意外事故帶來的損失。

二、安全工作責任

1、切實加強安全教育，是師生樹立安全意識。上好培訓分部開班第一節安全教育課，對學生進行防火災、防水災、上學放學途中及在校的安全教育；讓學生隨時隨地注意安全，避免安全事故發生。

2、做好教師考勤、學生考勤記錄，每節課，每項活動由組織教師負責安全。在組織上課和活動時間內，任課教師不得擅自離崗，若因離崗出現安全事故，將追究任課教師的責任。

3、搞好教學設施設備、用水用電用氣等方面的安全管理，做到每日一查，發現問題及時檢修維護，確保使用安全。

4、抓好教學環境和學生安全常規工作檢查。堅持每天安全隱患排查制度，一旦發現安全隱患，及時排除并向領導匯報。

5、加強門衛安全管理，嚴禁非培訓部學員隨意進入培訓部場地。

三、安全緊急情況類別

培訓分部安全緊急情況是指由人為或自然因素引起的具有突發性，造成或可能造成人員傷亡、較大經濟損失、破壞培訓部正常教育教學秩序和社會穩定的嚴重危害和影響的事故、事件和災害。培訓部安全緊急情況，主要分為事故、事件和災害三大類。

1、事故：主要有教學事故、交通事故、火災事故、校舍倒塌事故及其它造成人員傷亡事故。如：重大危險藥品安全事故，工程建設、危房安全事故，重大特種設備安全事故，學生外出大型活動安全事故，2、事件：主要有突發公共衛生事件、重大惡性群眾事件、影響重大的社會治安案件以及其他危害培訓分部正常教育教學秩序、破壞培訓分部和社會穩定的突發性事件。

3、災害：主要有暴雨、洪水、臺風、雷擊、地質災害、破壞性地震、火災等。

四、安全預案

（一）課堂活動安全

1、班主任應提前10分鐘到崗簽到、登記，提前5分鐘組織學生進入教室，實行學員課堂考勤制度。對于缺課學員，教師要查明原因，學員無故曠課，教師要及時與家長取得聯系，并向培訓分部報告。

2、學員在培訓分部上課期間出現生病或身體狀況不佳，任課教師應及時通知家長。生病學員離開培訓分部應由家長來接或教師護送。如果學員病情嚴重，應及時報告分部負責人，由培訓分部派專人護送到醫院治療，并迅速與家長取得聯系。

3、舞蹈課要根據場地設施、學生年齡特點和生理特點以及氣候變化情況進行。上課前要清點人數，允許有病或身體不適的學生不參加活動。學生活動時如遇骨折、流血等事故，應在采取簡單包扎措施后，立即護送醫院救治，同時報告培訓分部負責人并通知學員家長。

4、美術外出寫生課，要提前向培訓分部負責人提出申請，批準后在一名輔導教師和一名組織人員帶領下，方可出外寫生。寫生地點由任課教師提前采定，以就近、安全、易管理為前提。

5、活動中使用電源、電教設備后，教師應檢查電器、器材、關閉電源方可離開。

6、遇到一些因自然災害或火災等事件和災害時，培訓分部負責人要及時將師生疏散至安全地段，并及時報告主管部門和公安、消防等相關部門。

（二）課間活動安全

1、培訓分部管理人員、任課教師、要加強課間活動的巡查。從以下幾方面加強安全工作：

（1）防車禍：教育學生行路安全常識并按時回家，8歲以下學生應由家長接送。

（2）防摔傷：禁止學員在樓道、樓梯、陽臺打鬧、追逐，從樓梯護欄向下滑行或翻越樓梯護欄、陽臺護欄桿；禁止學員擅自離開培訓地點；放學站路隊由任課教師護送到家長接送地點方可解散。

（3）講衛生：教育學生講究衛生，不許向樓下拋撒雜物，潑灑污水、吐痰、吐唾沫等。

（4）防電：禁止學員觸摸電器開關，遠離電線。

（5）防事故：教育學生不得帶有管制刀具等危險性器材；不得在培訓場地踢足球、瘋跑瘋玩、做危險性游戲活動。

2、學生在課間發生撞傷、摔傷、骨折等事故時，第一發現者要采取緊急搶救措施，并立即報告培訓分部負責人，傷情較重者要由培訓分部人員與1名當堂教師迅速送往就近醫院搶救治療，同時迅速與家長取得聯系。培訓分部要迅速安排人員頂課，妥善安排和管理其他學生。

3、安全區域責任劃分到人，上課時間由任課教師負責。

（三）外出活動安全

1、培訓分部要提前勘察線路、準備活動方案，報請中心領導批準。

2、活動前召開安全管理人員會議，講清活動安全要求，進行安全管理分工。

3、按方案組織活動，中途不得變更方案，需要變更部分內容需報請領導同意。

4、活動中出現安全事故，第一發現者要采取緊急搶救措施，并立即報告培訓分部負責人，傷情較重者要由培訓部人員與1名組織活動教師迅速送往就近醫院搶救治療，同時迅速與家長取得聯系。培訓分部要迅速調整分工，指派專人妥善安排和管理其他學生。

（四）門衛安全

1、培訓分部設立專人，負責安全值班工作。

2、安全管理人員要嚴格遵守培訓作息時間，按時開關大門。學員不得在上課期間私自外出。因病、因事外出學員，安全管理人員須查看有班主任、培訓分部負責人簽字的請假條，在安全管理人員處登記后，由家長帶離培訓分部。

3、外單位或上級部門來培訓分部辦事、檢查工作，要立即與培訓分部領導聯系，上課期間不允許閑雜人等進入培訓分部。

4、禁止外來車輛隨意進入培訓分部。

5、如遇滋事鬧事者，應立即制止，并向領導及時報告，必要時報派出所協助處理。

五、安全事故報告及處理程序

培訓分部建立健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值班人員，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉有序。培訓分部發生安全緊急情況，應立即報告培訓分部負責人，重大安全事故要在10分鐘內上報中心。上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發生的時間、地點、單位、事故的簡要情況，受傷人數、估計直接經濟損失等。

六、緊急聯系、匯報電話

1、培訓分部安全報告電話：

2、活動中心安全報案電話：辦公室8233829

喻正全***，***

郭燕***

3、市教育局辦公室：84144444、緊急救助電話：匪警110火警119急救中心120

恩施市青少年活動中心培訓部

第二篇：新疆維吾爾自治區青少年校外活動中心管理辦法

新疆維吾爾自治區青少年校外活動中心管理辦法

（試行）

第一章

總

則

第一條

為規范自治區青少年校外活動中心的管理，充分發揮其在青少年學生健康成長中的作用，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發〔2006〕4號）和自治區教育和教師工作會議精神，結合自治區實際情況，制定本管理辦法。

第二條

校外教育是社會主義教育事業的重要組成部分，各類未成年人校外活動場所應當成為未成年人思想道德建設陣地和民族團結教育陣地，文化藝術活動平臺，科普教育和勞動技能實踐基地。通過開展教育性、趣味性和豐富多彩的活動，使未成年人具有科學技術、文化藝術、體育衛生、勞動技術等方面基礎知識、基本技能，提高綜合素質，逐步形成一定的愛好、興趣和特長。

第三條

未成年人校外教育工作要以立德樹人為總體要求，以貼近和服務廣大中小學生為宗旨，以加強思想道德教育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，使廣大中小學生在豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、健康成長。

第四條

本辦法使用于國家彩票公益金支持建設的青少年校外活動場所（以下簡稱校外活動中心）。隸屬于當地教育行政部門，實行地方負責，分級管理，誰主辦，誰主管，誰負責。

第五條 校外活動中心的使用原則：公益性原則。要免費向廣大未成年人提供文化、藝術、體育、科技服務，組織各類教育實踐活動；普及性原則。面向各民族全體未成年人，堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動活潑，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好；資源整合原則。充分利用周邊公共設施，實現資源整合，共建共享。

第二章

組織管理

第六條

未成年人校外活動場所設立應當具備以下基本條件：

（一）具有固定的活動場地。城市人口在50萬以上的，校外活動中心建筑面積不小于8000平方米，城市人口在30萬以上的，校外活動中心建筑面積不小于5000平方米；城市人口在30萬人以下的，校外活動中心場所建筑面積不小于3000平方米。具備相應的室外活動場地。下設的校外活動站（點）場地面積與活動規模相適應。

（二）具有與校外活動中心活動相適應的設施設備，配備正常開展活動所必須的德育類、藝術類、體育類、科技制作類等活動器材；

（三）校外活動中心必須是全額撥款的獨立法人單位；

（四）校外活動中心必須獨立管理，級別為副科級以上單位。

（五）當地教育行政部門根據縣市青少年校外活動中心規模，結合所在地城市人口情況，至少配備3名以上專職管理人員；美術、音樂、器樂、舞蹈、科技、體育等學科至少配備1名專業教學人員。并能根據實際需要，采取靈活多樣的方式配備兼職教師。

（六）具有符合規定的安全保障條件。有治安、消防、安全用電等安全防護措施，有各項安全應急預案。

（七）活動場所環境優美、地域文化氛圍濃厚、未成年人特色鮮明。

第七條

校外活動中心組織管理

（一）校外活動中心實行黨組織領導下的主任負責制。

（二）校外活動中心專兼職教師應具備以下條件：

1、熱愛校外教育事業，熱愛青少年教育工作，有較強的事業心和責任心，具有良好的道德素質和健全的心理素質，遵紀守法，為人師表。

2、了解現代教育思想，教育理論，具有創新意識和相應的教育學、心理學知識，基本掌握現代化教育教學手段。從事教育教學活動的教師應具有大專以上文化程度，具備教師資格(特殊學科或特殊才能可適當放寬)，具有相關的專業知識和教學技能。

3、管理人員應具有相關的專業知識，具有較強的組織能力和社會活動能力。

（三）校外活動中心應建立健全各項規章制度，加強內部科學規范管理。建立各部門、各崗位的工作目標責任制，做到任務明確，責任落實；嚴格活動過程管理，做到活動有計劃，實施有保證，過程有檢查，結果有總結；完善考評機制，堅持客觀、全面、公正、導向性明確的原則，制定具體的考核辦法，從職業道德、管理能力、工作績效等方面對員工進行綜合考核；嚴格財務制度，加強財務管理，保證運轉經費用于開展公益性活動和維護、更新設備；設施設備要有專人管理，嚴格執行活動器材出入庫及損耗等級制度。

（四）活動中心應在醒目位置展示服務承諾，服務時間，服務內容，服務范圍以及有關管理制度等內容。

第八條 校外活動中心堅持公益性原則，不以盈利為目的。對集體組織學生參加的普及性科技、體育、藝術等教育活動應實行免費。對集中食宿、使用交通工具或使用消耗品的集體活動，可按照實際產生的費用收取食宿費、交通費和材料費；特長、專長學生的培訓項目，經當地物價部門審核或備案后收取成本費。對因家庭經濟困難又確有特長的學生應實行免費。嚴禁利用校外活動中心進行集體補課。

第九條

各地教育行政部門要加強對校外活動中心的領導和管理，對活動中心的建設發展、目標任務、工作績效、安全措施等方面提出具體要求和考核辦法。要掌握活動中心的工作情況，及時解決活動中心工作中的困難和問題。

第十條

各地州市及縣（市區）要建立和完善未成年人校外教育工作聯席會議制度，將未成年人校外教育納入基礎教育體系，統一部署和安排。要建立表彰獎勵制度，對開展青少年校外教育活動成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。聯席會議辦公室設在地州市及縣（市、區）教育局。

第三章

工作運行

第十一條

校外活動中心要堅持“活動育人”的原則。堅持常年開放，堅持充分利用課余時間和節假日、寒暑假為中小學生服務，開展各種健康有益的活動，豐富中小學生課外和校外生活。禁止任何組織和個人利用校外活動中心從事非法活動、宗教活動、封建迷信活動和反科學、偽科學的活動。

第十二條

校外活動中心通過組織策劃和廣泛開展經常性、大眾化、參與面實踐性強的校外活動，使未成年人在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

第十三條

校外活動中心開展各項活動要堅持科學性、知識性、教育性、趣味性、實踐性和廣泛性；要調動社會各方面的力量和資源，實行課內課外相結合，校內校外相結合，學校、家庭、社會相結合的方式全方位開展教育。

校外活動中心開展各項活動要注重普及與提高相結合，在重視和搞好普及性教育活動的同時，對有特長的中小學生要加強培養和訓練，使其特長得到發揮，才華得到展示，促進未成年人全面健康發展。

第十四條

校外活動中心應當包括以下基本教育內容：

（一）思想品德教育。把思想品德教育寓于豐富多彩的活動中，使中小學生通過自主的活動和交往，把道德知識、道德規范轉化為道德行為，做到言行一致，知行統一。對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、民族團結教育、榮辱觀教育、公民道德規范和心理健康教育。

（二）科學技術知識普及教育。通過組織開展科普知識講座、發明創造、科技制作、科學探究、科學實驗等活動，使中小學生了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能；培養學科學、講科學、愛科學、用科學的態度，培養他們對科學技術的興趣和愛好；提高他們的創新精神和實踐能力。

（三）文化藝術教育。通過影視、音樂（聲樂、器樂）、舞蹈、戲劇、美術（繪畫、書法、工藝、攝影）以及文學閱讀欣賞及社團等活動，培養中小學生對文化藝術的情趣，增強學生的美感體驗，培養中小學生欣賞美和創造美的能力，陶冶情操，樹立正確的審美觀，提高文化藝術素養。

（四）運動健康教育。通過田徑、球類（籃球、排球、乒乓球等）、游泳、體操、武術、棋藝、國防軍事體育項目（航空模型、航天模型、航海模型、車輛模型、建筑模型、無線電測向、射擊等）以及跆拳道、輪滑、滑板等活動，掌握基本知識和技能技巧，增強青少年學生健康體魄，培養體育能力、競爭意識和合作精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神，全面提高未成年人的身體素質。

（五）勞動與社會實踐教育。組織開展各種勞動實踐活動和社會公益性活動，接觸自然、了解社會。要對中小學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛勞動成果和艱苦奮斗的教育，樹立勞動觀念，養成勞動習慣；組織中小學生開展標本采集、農作物種植、家禽家畜飼養等生產勞動和社會實踐活動。

（六）傳統文化教育。結合當地實際，開展既有益于中小學生身心健康，又具有新疆民族文化、體育、藝術特色的活動。

第十五條

校外活動中心的活動可以采取以下形式：

（一）群眾性教育活動。應根據中小學生特點，選擇鮮明的主題、健康的內容，采取舉辦各種集會、聯歡會、見面會、座談會、演出、展覽，組織各項比賽、夏（冬）令營、參觀考察、愛好者俱樂部等生動活潑的形式，有計劃、有步驟地對學生進行實踐教育。

（二）專業興趣小組活動。把具有相同興趣、愛好、需要且程度相同的學生組成一個小集體，有目的、有計劃地對他們進行專業性和經常性的培訓和輔導，開展探究、實踐活動，發現和提高他們的潛能，為他們未來的學習和研究打下基礎。

（三）開放性（指導性）活動。通過示范、培訓、指導等多種形式協助學校、社區共同開展中小學生課外、校外活動。社區、農牧區中小學生校外活動要與科教、文體、法律、衛生“四進社區”、文化、科技、衛生“三下鄉”和“青年志愿者服務”等結合起來。

（四）積極促進校外教育活動和學校教育的有效銜接。教育行政部門要根據縣（市區）青少年學生數量以及活動中心條件，結合學校的課程設置和教學計劃統籌安排，并把學校組織學生參加校外活動的情況，作為對學校和學生進行綜合評價的重要內容之一。校外活動中心要積極探索校外活動與學校教育相結合的有效機制，根據教育行政部門的統籌安排和各學校的具體情況，精心設計與開發同學校教育有機結合的活動項目，并認真組織實施。對當地中小學實行全年開放，假節日的開放時間要適當延長，以進一步提高接待能力，提高活動場所的利用率。

（五）對于未設立鄉村少年宮的社區和偏遠農牧山區，縣市教育行政部門要支持校外活動中心建立社區或鄉鎮（村）中小學生校外活動站，與所在地學校密切配合，組織開展各種娛樂、文體、科技和公益服務活動，充分發揮校外活動中心的教育輻射作用。

第十六條

加強校外教育活動安全管理。要對未成年人進行交通安全、消防安全、食品衛生安全、勞動安全、運動安全、自護自救及生存教育。外出活動或大型活動要嚴密組織、精心安排；對活動器材要加強管理，消除安全隱患，活動場所必須設置器材使用說明和活動須知等告示牌。對因使用不當可能造成人身傷害或器材損壞的設施須設置警示標志及說明標牌，確保未成年人在安全環境中學習、活動、娛樂。

建立完善校外活動人身安全保險制度，有條件的校外活動中心可為未成年人參加校外活動購買組織者責任險。

第四章

發展與保障

第十七條 建立健全校外活動中心建設和維護的管理制度，任何單位和個人不得擅自改變校外活動中心的性質和功能。對侵占校外活動中心場地、設施或改變其性質的單位或個人，由縣級人民政府責令其限期改正，逾期不改的，要依法處理。因城市改造等需對資產處置的，必須通過新建或資產置換等方式，仍然全部用于校外教育事業，防止國有資產流失；縣市教育行政部門要制定《校外活動場所設備管理制度》，監督活動場所管好用好各種設備，嚴禁挪用設備，杜絕設備閑置流失現象。

第十八條

建立和完善校外活動中心經費的保障機制。各級政府要把活動中心運轉、維護和開展公益性活動的經費納入統計財政預算。

中央彩票公益金撥付的活動補助、能力提升、人員培訓經費必須專款專用。活動中心預算外收入必須全部用于開展公益性活動，縣市財政不得統籌使用。

第十九條

加強校外活動中心教師隊伍建設，確保教師隊伍結構科學合理。縣市教育行政部門要制定《青少年校外活動中心專兼職教師管理辦法》，專職教師必須面向學校公開招聘（部分特殊崗位專職教師應面向社會公開招聘），擇優錄用；兼職教師主要聘請中小學在職教師中的名師、學科帶頭人或有特殊技能的教師；社會團體優秀專業人員可采取聘任、合作等開展教育教學工作。加強志愿者隊伍建設，鼓勵和支持大學生到青少年學生校外活動場所發揮才干，開展社會實踐和培訓工作。自治區逐步將校外活動中心專業教師納入自治區教師招聘計劃。

青少年校外活動中心專職教師參加教育系統專業技術職務評聘。各地教育行政部門要會同編委、人事等有關部門根據校外活動場所的規模合理設置專業技術崗位，杜絕專業技術崗位被擠占等現象發生。

第二十條 建立和完善校外活動中心人員的培訓機制。實行培訓工作與分配培訓經費掛鉤機制，管理人員和教師學習培訓期間的交通、食宿等經費從國家彩票公益金專項經費中支出。支持教師通過參與教科研活動提高自身綜合能力。

第二十一條

建立和健全校外活動場所工作管理評價機制。評價的重點是活動場所的管理過程、運作過程、教師工作過程。

第二十二條

加強對校外活動中心場所建設、管理及開展活動的宣傳工作。及時宣傳本地校外活動中心開展活動取得的成果和典型經驗，營造全社會關心、重視、支持未成年人校外教育工作的良好氛圍。

第二十三條

加強校外活動安全教育管理。活動場所主任是第一安全責任人。活動場所的所有設施、器材應設置必要的安全警示標志。嚴格按有關安全規定，認真檢查和加強管理，及時消除事故隱患，防止意外事故發生，保證未成年人在安全環境中學習、活動、娛樂。要對未成年人進行交通安全、消防安全、食品衛生安全、勞動安全、運動安全、安全防范知識、自護自救及生存教育，外出活動或大型活動，一定要嚴密組織、精心安排，做到防患于未然。

建立完善校外活動人身安全保險制度和相關配套制度。有條件的地方可為未成年人參加校外活動和各種社會實踐活動購買保險。

第五章

獎勵與處罰

第二十四條 由自治區人民政府牽頭，財政、教育等相關部門組成聯合督查評估組，按照《新疆維吾爾自治區青少年學生校外活動場所評估標準》，每三年為一周期對校外活動中心進行全面督查評估。

地（州、市）財政、教育等部門每年組織對本地校外活動中心進行考核，考核結果上報自治區主管部門。

第二十五條

校外活動場所本身有下列情況的，當地教育、財政等部門應責令限期糾正，情節嚴重的要依法依規嚴肅處理，并扣減當年活動補助、提升能力、人員培訓資金。

（一）開展不利于民族團結，不利于未成年人身心健康活動的；

（二）開展以盈利為目的的經營性活動的；

（三）領導不力，管理混亂，不能正常開展活動的；

（四）場所有擠占、挪用、租用、借用現象的；設備有挪用、流失（丟失）或長期閑置的；

（五）（六）擅自挪用或改變專項經費用途的；

（六）因管理不善、措施不利，出現重大安全事故，造成嚴重后果和影響的。

第六章

附

則

第二十六條

各地州市教育局、財政局可依據本辦法并結合本地實際，制定實施細則。

第二十七條

本辦法由自治區校外教育聯席會議辦公室負責解釋。

第二十八條

本辦法自發布之日起試行。

二零一五年十月

第三篇：青少年活動中心安全預案

烏魯木齊市水磨溝區青少年校外活動中心

安 全 應 急 預 案

為了加強和改進水磨溝區青少年校外活動中心安全工作，保障全中心師生員工健康，平安地學習和工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我中心實際出發，特制定本預案。

一、安全事故應急領導組織機構。

（一）學校成立突發事件安全應急與維穩工作領導小組，統一領導中心突發事件的應急處理工作。

組 長：朱世明

成 員：馬旭方、趙莉、蔣娜、王銘、王臻、徐珍、杜紅燕、霍云鵬、柯思娟、黨瓊、8名保安及社區巡邏工作人員

（二）明確責任

領導小組下設辦公室，設在學校教學樓一樓財務室，由馬旭方同志任辦公室主任。

安全保衛負責人馬旭方：負責校內及相關設施安全。

活動部負責人趙莉：負責教師安全法律法規知識宣傳、負責組織對學生的教育活動、負責師生安全教育工作的落實、負責“家校”安全知識宣傳。

培訓部負責人王銘：負責教師安全法律法規知識宣傳、負責組織對學生的教育活動、負責師生安全教育工作的落實、負責“家校”安

全知識宣傳。

（三）安全事故應急領導小組履行下列主要職責。

1．指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。2．安排教師開展相關的排危搶險或者實施求教工作。

3．根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4．根據需要對事件現場采取控制措施。5．對突發事件的應急處理程序進行督察指導。

6．突發事件發生后，應急處理領導小組應根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向社區和上級主管部門報告。

二、安全事故應急預案。

教師在一切教學活動中，都要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，中心安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。

（一）、火災事故應急預案。

中心全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向中心領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。

1．發生火災事故時，在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區域。2．迅速切斷有關電源。

3．在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。

4．積極配合消防人員滅火。

5．在進行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保中心師生的生命安全。

（二）、食物中毒應急預案（主要是小賣部的零食）。1．發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫院診治。2．迅速向上級主管部門、衛生防疫部門報告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長、家屬的工作。

6．積極配合上級有關部門做好診治、調查事故處理等工作。

（三）、交通事故應急預案。

1．發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2．保護好事故現場以及重要物品、證據。

3．迅速向交警部門報告，再向中心、家長、上級主管部門報告。4．做好家長、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

（四）、惡性傷亡事故。

1．加強中心保衛，阻止可疑人員進入校內。

2．發生暴炸人員傷亡等惡性事故，及時報警，并報告中心應急預案處理的領導，保護學生，進行人員安全疏散，對未死亡人員，中心應采取現場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。實事求是配合部

門提供相應證據證件，事故的處理根據調查結果以及相關法律法規條例處理。

3．發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，及時報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

（五）、地震、洪災等自然災害，發生自然災害必須以生命安全第一，中心經請示后可以采取必要的停學，對影響師生安全的教育活動，都應及時采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全，應及時告知家長接送或在路上擴送，也可以報警，對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利，做事才能井井有條，工作才能有績效。

烏魯木齊市水磨溝區青少年校外活動中心

2015.1

第四篇：青少年校外活動中心工作計劃

青少年校外活動站工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，落實市、縣有關青少年校外活動場所建設文件精神；以求真務實的態度，開拓創新的舉措，穩步啟動青少年校外活動中心的籌備工作及試運行。

二、工作目標

青少年校外活動中心堅持循序漸進、實事求是、全盤考慮、統籌兼顧、突出重點的工作原則,著眼長遠目標，搞好青少年活動中心遠景規劃，立足現實搞好中心籌備和試運行工作,逐步把活動中心建成為全面貫徹教育方針,實施素質教育的陣地,服務青少年學生健康全面的成長和我站辦學質量的提高。

三、工作要點

l、繼續完成辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品。

2、搞好與上級及各部門工作聯系，及時上報申請.3、搞好隊伍建設，積極開展兼職教師組建和培訓。

4、初步建立活動站有關制度、章程。

5、制定有關活動方案。

6、開展部分活動。在完成基礎性工作和條件成熟的前提下，嘗試開展部分興趣培訓項目活動。

8、承辦鄉內內大型活動(具體活動形式待鄉政府安排)。

9、搞好活動中心宣傳工作。

10、在2011年三月份按活動方案開展試運行。

四、具體措施

（一）搞好硬件投入，搭好活動站基礎設施框架。

盡快完成臨時辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品，要堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，規范操作，嚴把設備價格關、質量關。

（二）建立長效管理機制，實現人本管理。

以人為本，是現代文明的基本特征之一。一個單位能否良性運轉，不斷發展，最關鍵的因素還在于人。青少年校外活動站要適應市場經濟體制的發展，結合事業單位的管理，盡快建立現代科學的用人機制和管理制度。

（三）搞好隊伍建設，積極開展活動站管理人員和兼職教師培訓，使活動站管理人員和兼職教師盡快進入角色。組織活動站全體人員到縣青少年校外活動中心考察，學習經驗；四是組織討論、撰寫心得體會。通過上述活動開展，為中心人員創造性開展工作積極進行知識和經驗儲備。

（四）搞好活動站宣傳工作,營造良好的氛圍。

1、青少年校外活動站工作人員將深入學校、家庭，了解廣大青少年的興趣、愛好和思想狀況。作好問卷調查為我鄉的校外教育工作順利開展，搞好前期準備工作。

2、在人口密集的地方設置宣傳展版。

青少年校外活動站

青少年校外活動站工作計劃

灣子活動站 2011年2月

第五篇：青少年校外活動中心總結

寶塔區南泥灣中心小學 青少年校外活動中心工作總結

我青少年校外活動中心各項工作在區活動中心的正確領導和大力支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》精神，堅持從實際出發，抓品牌創特色，不斷探索校外教育新思路；積極創設載體，開展豐富多彩的主題教育實踐活動；全面提升活動站管理質量和水平，圓滿地完成了本學期各項目標任務。現將活動中心工作總結匯報如下：

一、堅持科學發展觀，加大宣傳力度，使活動站家喻戶曉 我青少年活動中心自成立以來，始終堅持狠抓宣傳工作不放松。今年，活動中心進一步創新宣傳手段，加大宣傳力度，對活動中心開展的各類社會實踐活動進行專題通報，同時宣傳校外教育對青少年學生全面發展和健康成長的重大意義，讓學生和家長對活動中心有了進一步了解。

二、促進青少年學生健康成長和全面發展

活動中心不但注重青少年個性品質的養成教育，而且更注重青少年道德情感的升華和道德行為的培養。今年以來，我們積

極創設載體，寓教育于豐富多彩的活動之中，為青少年的課余生活創造了一個更為廣闊的活動空間。在工作中，我們堅持專業培訓和實踐活動并重，在搞好培訓工作的同時，積極開展豐富多彩的主題教育實踐活動。

（1）4月，活動站開展了“緬懷先烈、展望未來”掃墓活動。第一站我們帶領學生來到九龍泉烈士紀念碑前，在這里師生向烈士敬獻了花籃，憑吊了烈士陵墓，使全體師生受到了一次心靈的洗禮，接受了一次深刻的愛國主義教育，同時也拓寬了活動中心德育教育的形式。第二站我們來到南泥灣大生產展覽館。在參觀了大生產展覽館，再一次激發學生的愛國熱情。這次活動雖然只有一天，但使青少年學生開闊了眼界，也使他們受到了革命傳統教育。

（2）開展文藝活動比賽，打造活動中心品牌項目。活動中心組織各學生開展了小發明、校制作比賽、舞蹈比賽，演講比賽。活動極大地培養了學生活動興趣，促進了學生身心健康發展。

（3）開展“首屆趣味運動會”活動。活動的開展，增強了學生體育鍛煉意識和集體榮譽感。

三、全面提升活動中心管理質量和水平

今年活動中心緊緊圍繞省級教育強縣復驗目標任務，我活動中心全面籌劃，高質量、高標準開展創建工作。一是相繼成立了相應的創建工作領導機構，為工作提供組織保障，加強對活動中心工作的領導和指導。二是堅持規范化、人性化管理、明確責任，嚴格執行目標責任制。

1、活動中心堅持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。建立健全了《活動中心工作人員職責》、《安全保衛制度》、《請假制度》、《財務管理制度》等一系列制度。

2、活動中心實行嚴格的崗位目標責任制，不斷提高管理效率，將管理、活動、安全等責任細化分解到每一名活動中心管理人員上，學期末實行嚴格的目標考核，從而不斷提高管理效率和服務質量。

3、堅持安全第一，消除安全隱患。不管是培訓，還是開展活動，活動中心都把學生的安全放在第一位，做到萬無一失。一年來，活動中心沒有出現一起不安全事故。

四、今后設想

在進一步發揮中心陣地優勢的前提下，確立以“優勢求生存，特色求發展”的工作思路，按照“保持已有優勢，拓展現有優勢，謀劃未來優勢”的發展定位，認真分析形勢和挖掘自身潛力，既大力發展個別方面的特色，又積極發展整體性特色，不斷提高特色發展的水平，走出一條具有我校特色的校外教育發展之路，力爭早日把我校青少年校外活動中心打造成青少年朋友的校外樂園，未成年人思想道德建設的校外基地。

南泥灣中心小學青少年校外活動中心

二〇一二年七月五日