第一篇：出早操規(guī)程

湖北大學體育學院出早操規(guī)程

為增強學生身體素質(zhì),培養(yǎng)學生愛好及良好習慣，加強學生技戰(zhàn)術水平，展現(xiàn)體育學院風采，故實行出早操制度。

一：出操內(nèi)容及形式

大

二、大三的除社體和運體外以專業(yè)課的形式出早操，若專業(yè)老師有安排的服從專業(yè)課老師的安排，沒有則服從院學生會體保部的安排；大二和大三的運體和社體按興趣小組出操；大一以組的形式出操，出操內(nèi)容為籃球和田徑。（每周3到4次）

二：出操的時間和地點

時間：從2010年5月5號開始，周一至周五早晨6：30-7:30

地點：

1、老師有安排的按老師安排的為準

2、籃球早操在煤渣跑道的籃球場地

3、田徑在煤渣跑道

4、健美操和藝術體操在三號館體操房

5、排球在塑膠跑道旁的排球場

6、晨讀可在煤渣跑道的主席臺

三：出操要求

1、按時出操，不行遲到、早退

2、若遇雨天則在室外的可以不出操

3、請假需持有假條（要求有院里的蓋章），否則按未到處理

4、服從院學生會體保部安排，遵守制度規(guī)程

四：點名方式

點名由各組負責人負責，每周五上午之前將名單交至院學生會辦公室；院學生會體保部進行不定時、不定組抽查。

五：違紀處理

1、出早操缺席一次者按曠課一次處理

2、請病假者沒有出示請假條則視為未到

3、抽查時若發(fā)現(xiàn)負責人有弄虛作假者則按全組未到處理

體育學院團委

2010年5月14日

第二篇：教案《小警察 出早操》

園本課程《小警察，出早操》

活動目標： 1.喜歡說兒歌。

2.根據(jù)指令做動作，發(fā)展傾聽能力。活動準備：

警察出操的片段，兒歌《小警察 出早操》。活動過程：

1.播放警察出操的片段，請幼兒欣賞警察出操的動作。2.出示《小警察 出早操》兒歌，與幼兒一起說兒歌。小警察 出早操 一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬個禮。

3.請幼兒一邊說兒歌，一邊模仿警察做齊步走、立正和敬禮的動作。

4.教師說出指令，例如“小警察，轉(zhuǎn)個圈”、“小警察，請蹲下”等，請幼兒做出相應的動作。

5.教師可讓幼兒重復說兒歌，并分組進行聽指令做動作的比賽，看誰的動作最敏捷、最正確。

第三篇：早操口號“喊”出校園文化

早操口號“喊”出校園文化

“ 立志拼搏團結緊張追求卓越完善自我”“ 陽光伙伴迎接挑戰(zhàn)放飛夢想展翅飛翔”，“相信自我戰(zhàn)勝自我超越自我”。每天的早操，渭豐中學操場上都傳來振奮有力、雄壯嘹亮、富有韻律的跑操口號聲。

以學生跑操口號為切入點，啟動了校園早操文化建設工程，取消了以往千篇一律、枯燥無味的數(shù)字口號，代之的是以充滿個性與激情的文字口號。文字化口號有效緩解了學生們在課堂上產(chǎn)生的緊張感，在放松心情、舒緩情緒的同時，更喊出了中學生的朝氣與活力、理想與動力。

第四篇：早操

《早操》教學設計

一、激趣引入：

1、同學們你們知道嗎？一年之季在于春，一天之際在于晨。你們看太陽公公把陽光灑向大地，有誰早早地起來了？（S:小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小朋友）

2、有一位叫胡木仁的叔叔看到這一景象寫下一首小詩，名字叫早操。請你仔細看老師板書。講解：早：上面是個日字，寫得稍扁一些，不要太寬要不然就變成，下面是一長橫，這是地平線，天剛剛亮太陽就從地平線上升起來了，還對大地依依不舍呢！這個旦就是剛從地面升起。過幾天我們就要過元旦了。所以表示新的一年的第一天。“旦”加上一個堅就是早，是指太陽離開地面了。

3、早上我們都做什么？做操用手，所以左邊是個提手旁，右邊表示這個字的讀音，這個字叫（）（齊讀課文）

二、初讀課文，學生學習生字。

1、你們想不想讀一讀早操這首小詩？我相信有些同學回家預習已經(jīng)會讀了，不過于老師想先讀一讀，你們聽聽我讀的正確嗎？打開書P59頁，請大家做好指讀姿勢。

2、聽得真認真呀！我們剛學完拼音，自己借助拼音讀一讀吧！（做到讀正確流利）

3、課文都讀完了，你們讀得正確嗎、兩人一小組互相讀一讀吧!(要求：努力讀準字音，遇到不認識的字，拼音問同學)

4、課文你們都讀完了，但你們是否讀的正確呢？照詞寶寶從課文里跳出來了，你你認識嗎？

1、早操、綠葉、做操、陽光 綠葉：

1、個人讀齊讀

2、出示綠葉的拼音誰來拼讀葉的音節(jié)（2個人）

你為什么直呼葉的音節(jié)呢？（它是一個整體認讀音節(jié)）讀YE的四聲

3、你怎樣記住葉字

4、用葉組詞：樹葉、楓葉、紅葉

2、搶讀：小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、起得早 得：

1、誰來讀一讀單獨出現(xiàn)這個字的時候讀兩聲 放在課文當時就去掉音調(diào)了讀輕聲。

2、誰來試著讀一讀。地的得

3、讀一讀下面的句子：

1、小紅高興地做操

2、風有風的話，鳥有鳥的話。

3、小鳥兒起得早

4、滾來滾去 跳來跳去 飛來飛去 跑來跑去 認真觀察這四個詞有什么相同的地方呢？ 都是四個字的詞

都有來去

第1、3一樣

你能說出幾個帶有來去并且一對反意詞。

1、3字是一樣的詞嗎？來去板書 打出學生說的四個字的詞語。自由讀一讀。齊讀課文中所有詞語。（還起是什么結構的字）

你真棒，這么快就認識了這么多詞語，我們休息一分鐘和小雞做操。小露珠他們早早的起來做操，它們是怎樣做的呢？ 誰來讀讀第一段 小露珠起得早，滾來滾去，在綠葉上做操 它是怎么樣做操？板書：滾來滾去 誰能邊做動作邊讀這句話

你們看它在綠葉上滾來滾去的像活潑的小孩子。你就是頑皮的小露珠快來讀讀這句話。你們再看小露珠，又亮又圓就像一料珍珠多美呀，快來讀讀。師范讀 過渡：頑皮美麗的小露珠在哪做操。板書：在綠葉上 滾著做操，那小鳥兒是怎么樣做操的。小鳥兒起得早，跳來跳去在樹枝上做操 板書：跳來跳去。

誰加上動作來讀一讀這一段

小鳥兒在樹枝上一會跳這，一會兒跳到那枝樹枝，心里可高興，可快樂了。誰是一只快樂的小鳥兒，你來讀一讀。（看來呀，這只小鳥兒非常的快樂，誰再說說，我除了說小鳥兒跳來跳去還可以說誰跳來跳去。快樂的小鳥們我們一起讀一讀這一段。

過渡：歡快的小鳥們跳來跳去做著操小蜜蜂是怎樣做的呢？ 板書：飛來飛去 加上你的動作讀一讀

出示小圖：多么勤勞的小蜜蜂呀！讀一讀。還可以說誰飛來飛去。過渡：自然界的小精靈們都早早的起來做操了，我們小學生們是怎樣做操的呢？齊讀最后一個自然段，跑來跑去。板書：在操場上 過渡：同學們讀的真好，你們知道嗎？太陽公公還發(fā)現(xiàn)了許多小精靈在做操呢？了把它們請到了我們的教室，相信你們也發(fā)現(xiàn)很多小精靈早早起來做操了。

四、擴展延伸

1、請你們也做一回不詩人，仿照我們課文詩歌的樣式寫一首不詩吧！你還發(fā)現(xiàn)誰起得早在哪里，它是怎樣做操的！你能編寫一首小詩嗎？

2、把你寫的詩和你的同桌讀一讀

五、我們和小精靈們?yōu)槭裁匆霾倌兀?/p>

是呀！有一個健康的身體，才能學習好，工作好！要想健康就要天天鍛煉。

六、課文我們會讀了，字也學會了，我們還要會寫字

1、我們先看田字格中的“早”和“葉”，兩個字中有一個相同的字是什么？

（十）2兩個“十”字有什么不同嗎？（早：葉）“十”字做底的時候橫長些，“十”字要拖住上面的日所以寫的要比“葉”中的“十”大些。“葉”呢，是左右結構“十”寫的就要稍微瘦長些。左右結構的字一般要左窄右寬，所以“十”要比“口”大些。

2、我們再來看看這兩個字在田字格中的位置。要想寫好這個字，哪一筆最關鍵？“一”這一筆最關鍵，要寫在橫中線上，豎寫在豎中線上。

3、教師范寫

4、對比。

第五篇：早操通訊稿

風寒地凍

我心火熱

再烈的風也擋不住同學們奔跑的決心 再寒的天也凍不住同學們火熱的青春 再黑的夜也遮不住同學們明亮的眼睛

2012-12-5的早上像往常一樣暗，在這許多人還熟睡在夢鄉(xiāng)里的時間，四川長江學院的同學們已經(jīng)迅速的起床了。寂靜的校園立刻喧鬧起來，安睡的校園立刻清醒了，沸騰了，轟動了。同學們快速的往操場上集結，立刻，一對對整齊的方陣，一張張朝氣蓬勃的臉，一顆顆火熱跳動的心呈現(xiàn)了，數(shù)千人聲勢浩大的開始跑早操了，在這一刻寒風不在刺骨，在這一刻夜星不在蒼白，我們踏著剛健有力的步伐，我們吼著嘹亮雄壯的口號，我們擺動著有力的手臂，這剛健的聲音，這雄壯的口號，是擂動的戰(zhàn)鼓，震天動地。是乍響的驚雷，開天辟地。是爆發(fā)的火山，鋪天蓋地。好個嘹亮雄壯的口號，如滾滾長江，綿綿不絕。似滔滔黃河，驚濤駭浪。迎面而來的是激動，是震撼，是對我們火熱青春的感動

當然，最令人感動的是不辭辛勞，不畏嚴寒，堅持如一的在早上陪我們跑早操的輔導員們。每個寒冷的早上她們會準時出現(xiàn)，每個班集結方陣的前面都有她們奔碌的身影，每個同學身上都有她或她關切的目光，每個彎道前都有她們的守候，或許前一天工作太累了，或許她們病了，她們依然拖著沉重的身體來到這里關心著我們，在這寒冷冬日的早上她們是最動人的那道風景

跑早操是鍛煉身體，也是鍛煉意志，能在這寒冬的早上堅持如一的跑更是一種通向成功所必要的可貴的品質(zhì)，記得校長有句話 ：其實你們很年輕，你們的未開才剛起步，輕言放棄為時尚早，你們是祖國的未來：是啊!只要我們堅持，只要我們不放棄，我們就會學到堅持不懈的精神，就會有在逆境中奮起的勇氣，我們才能在未來的尋夢途上帶著堅強，帶著勇氣，帶著自信向前！

2012年12月6日星期四