第一篇：富雨琪+管理學閱讀感悟

管理決策與現實生活的關系

有人做過一個實驗：組織3組人，讓他們分別向20千米外的一個村莊步行。第一組人對村莊的名稱和路途長短一無所知，只被告知跟著向導走。第二組人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程時間和距離。第三組人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里有一塊里程碑。

第一組人一邊走一邊抱怨為什么走這么遠，何時才能走到。堅持到終點的只有一半左右的人。第二組人在走到一半時由較有經驗的人帶領，簇擁著向前走。走到四分之三時，情緒低落，但當有人說：“快到了?！睍r又加快了腳步。第三組人邊走邊看里程碑，看著距離一點點縮短，感到十分高興，很快就到達了目的地。

當人們的行動有了明確的目標，并把行動與目標進行對照，明確知道自己與目標相差的距離，人們就會自覺的克服一切困難，努力達到目標。而這就是決策的結果。所謂的決策是指組織或個人為了實現某目標而對未來一定時期有關活動的方向、內容及方式的選擇或調整過程。

當人們遇到常規事物的決策和現場隨機決策時，一般是個人決策，因為它速度快、效率高，但存在主觀隨意性。而當人們遇到長遠性、全局性的重大問題決策時，一般是集體決策。因為它能充分發揮集體智慧，集思廣益，克服個人的局限性，更好的保證決策的正確性。然而決策也不是一下子就能做好的，它也需要通過識別決策問題與決策機會，確定決策標準，為決策標準分配權重，開發備擇方案，選擇

方案，實施方案，信息反饋及決策修訂這七個步驟。

對于現代化的企業和家族企業來說，一個正確的決策對公司未來的發展是至關重要的。公司管理階層在決策時要選擇正確并合適的決策方法，可通過頭腦風暴、德爾菲法、方案提前分析法和電子會議等定型決策法或確定型決策、風險型決策和不確定型決策三種定量決策法。但在決策時要記住把握問題的要害，明確決策目標，備擇方案要兩個以上，綜合評定決策方案，同時也要有敢冒風險的勇氣，還要記住決策過程是學習過程。

第二篇：富雨琪+管理學第四章閱讀感悟

生活中的計劃

管理學中計劃職能的意義有廣義和狹義之分。廣義的計劃職能是指管理者制定計劃、執行計劃和檢查計劃執行情況的全過程；狹義的計劃職能是指管理者事先對未來應采取的行動所做的謀劃和安排。孫子兵法的核心是“用兵之道，以計為首”，說明所有作戰開始于計劃和謀算；《禮記》中也強調“凡事預則立，不預則廢”,也說明了計劃的重要性；管理的五大功能中計劃也排在首位。從古今中外的道理中，我們可以看出工作計劃是十分重要的。

曾經有七個人住在一起，每天共喝一桶粥，當然粥是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是每一周里他們只有自己分粥的那天是吃飽的。后來他們決定推選出一個道德高尚的人出來分粥。但是有了強權就會產生腐敗，大家都開始去討好分粥的那個人，賄賂他，這種行為使得團體烏煙瘴氣的。然后他們開始組成三個人的分粥委員會和四個人的評選委員會，但是大家都不配合，互相攻擊，吃到嘴里的粥都是涼的了。最后他們想出一個辦法來：輪流分粥，但分粥的那個人要等其他人都挑完后拿最后剩下的那一碗。為了不讓自己吃到最少的，沒人都盡量分的平均，就算不平，也只能認了。大家和和氣氣的，日子也越過越好。

在計劃中，戰略是最重要的形式之一，戰略是組織的一種總體方案，是為實現總目標而做的重點部署和資源安排。戰略是一個總方向，是對組織向何處發展及如何發展的一個總規劃。戰略還具有對抗的含

義，它是針對競爭對手而指定的。戰略反映外界環境中所存在的機會與威脅同組織自身能力的一種實現的結合。明智而清晰的戰略是使組織在競爭中取得勝利并保持生機和活力的重要前提。就像文章開頭的故事：管理者通過“輪流分粥，分者后取”的合理的游戲規則，讓每個人按游戲規則自我管理。而游戲的規則就是要將個人利益與公司整體利益統一起來。責任、權利和利益是管理的三根支柱，缺一不可。只有管理者把這三者的平臺搭建好，員工才能各顯其能。所以說管理的真諦不在“理”而在“管”。

第三篇：四劉雨琪（范文模版）

《光輝的旗幟》讀后感

市七小

四年級（4）班

劉雨琪

今天，我把《光輝的旗幟》這本書讀完了，讓我深受感動?！豆廨x的旗幟》一共有二十課，每一課都有三部分，分別是‘雛鷹行動’；‘雛鷹任務’‘雛鷹之星。雖然每一課的內容不多，都有一個重點知識，卻讓我懂得共產黨的一片辛勞，所以我們要用行動來感謝共產黨。

中國共產黨從誕生到現在，已經走過了九十年的光輝歷程。九十年來，是中國共產黨領導人民經過艱苦卓絕的武裝斗爭，建立起來了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命用。寫下了彪炳千古的光輝詩篇；是中國共產黨領導人民于時俱進、開拓創新，改變了一窮二白的落后面貌，走上了改革開放，全面建設小康社會的征途，開創了自古未有的宏圖偉業；是中國共產黨推動科學發展，處進社會和諧，讓土地不斷創造奇跡，上世界感嘆中華巨變……

我們要樹立共產主義的堅定信念，跟著偉大的黨，滿懷信心地走向燦爛的明天……

指導教師：石嘴山市第七小學 童永春

第四篇：誰動了我的奶酪讀后感(陳雨琪)

今天我看完了《誰動了我的奶酪》，有很大的感觸.書中主要講述4個“人物”---兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個有這人一樣的大腦小矮人“哼哼”“唧唧”，誰動了我的奶酪讀后感(陳雨琪)。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活，可兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”不僅如此，還天天觀察到了奶酪正在一點一點消失。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

一路上，每當唧唧明白了一個道理，他都會寫在墻上，讀后感《誰動了我的奶酪讀后感(陳雨琪)》。當唧唧準備要去尋找新的奶酪時，寫了一句話給哼哼自己去思考：如果你不改變，你就會被淘汰。當唧唧又想回到那奶酪倉庫又想繼續前進，猶豫不決時，他寫了一句話讓自己苦思冥想：如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？當唧唧決定他要向老鼠們一樣，留心觀察時，他寫了一句話：經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質。當他希望自己的朋友哼哼也能跟上來時，他寫了一句話個哼哼帶路：朝新的方向前進，你會發現新的奶酪……

從這本書中，我知道了每當遇到困難時，首先要更清醒的認識到，有時需要簡單的看待問題，以及靈敏快速的行動，不必把事情過分復雜化，或者一味的讓那些驚恐的念頭使自己慌亂。其次必須要善于發現一開始發生的那些細微的變化，以便你為即將來臨的更大的變化做好準備。還有一點必須承認，那就是阻止你發生改變最大的制約因素就是你自己。只有自己發生了改變，事情在會開始好轉。

我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們任何一個，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發生之前，做好相應的準備，包括行動準備和心理準備。有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。

第五篇：管理學學習感悟

管理學學習感悟

這個學期我選修了管理學這門課程，覺得學到的知識挺多的。我在上大學之前就對管理學方面的知識很感興趣，本來在高考填寫志愿時我就有意向報管理學相關的專業，但是后來因為一些原因就沒能如愿以償。還好，公共選修課有管理學這門課，因此也有機會學習了一些關于管理學的知識。我所學的專業是工科類的，其中理論知識較多，而管理學涉及的都是離我們實際生活比較接近的知識，這樣感覺不那么難學習。

在講授這門課是，老師的教學方法我感覺很不錯。每節課老師都會先講一些理論知識，然后會列舉一些例子，把理論知識與實際運用結合起來，還播放一些有助于我們理解理論知識的視頻，我感覺這種教學方法更易于同學們對知識的理解與實際運用，有利于知識的掌握。

通過學習，我了解到了管理學領域中的幾個重要的理論，例如，韋伯在《社會和經濟理論》一書中提出了理想行政組織理論,這一理論對后世產生了深遠影響,他也被稱為“組織理論之父”； 科學管理理論，由科學管理之父--弗雷德里克·溫斯洛·泰羅在他的主要著作《科學管理原理》中提出。我曾經在一本書上看到，在《易經》中有一種說法：生生之謂易，易是指太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這即是指變化，天地萬物隨時隨地地在一定的自然規律下不斷變化的，在這些規律下產生了很多的思想、學派，管理學也隨之誕生（管理學是在人類活動發展、變化過程中孕育出來的）。在沒有學習管理學之前，我一直以為管理就是對日常生活或工作中各個事物的領導與規劃。學習了管理學后才開始明白管理學上所研究的管理是指發生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現組織的目標對組織成員施加的影響的行為。管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現代社會最重要的一項活動。而且隨著社會的發展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。因此，對于企業而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業的發展前景；對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發展；對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。在競爭激烈的21世紀，企業要發展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。對于作為當代大學生的我們，管理學同樣與我們息息相關。管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業，因此，學好管理學對于我們現在以及以后步入社會，適應不同的工作崗位都有一定的影響。就比如說，在一個團隊中，為了使每個人都能有效地完成任務，這個團隊的主要管理階層領導人就必須協調好隊員的合作，努力使每個隊員都能理解群體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。而以后的我們接觸的較多的也就是企業管理方面的，我對這方面的知識也比較有興趣。其中老師講到的經濟人理論和X人、Y人理論，在企業管理中真的很重要。而對于一個企業來說，它的核心就是管理者。根據管理學的概念，管理者應該是這樣的人，他通過協調其他人的活動達到與別人一起或者通過別人實現組織目標，因此管理者的工作可能意味著協調一個部門的工作，也可能意味著監督幾個單獨的人，還可能包含協調一個團隊的活動，具體到生活，一些經營的小部市門，或一個幾個人組成的商店的老板，又或是一個家庭的決策者，大至大公司的經理，理事，董事都是管理者。

隨著社會的進步，管理學的各個分支也在不斷發展。管理學的新的發展在于創新?！敖M織管理理論之父“法約爾提出的觀點是：把工業、企業，全部的活動做了科學的分類（技術工作、財務工作、會計工作、安全工作、管理工作），從而將管理活動從企業經營活動中分離出來并貫穿其中。繼而世界上較大的軟件公司甲骨文駐中國區總裁曾提出五力學說，即：學習力、創造力、發展力、執行力、競爭力。那么這是什么意思呢？首先企業里的每一個人都應該不斷的學習，不斷的豐富和完善自己，只有這樣才能創新，從而提高企業的創造力，一旦企業的創造力得以提高，企業就能更好的在市場站住腳，以至于更好的發展。企業發展了，執行力自然會提升，如果上述的各種都得以提高，企業的競爭力也會提高，從而進行五力循環。

總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會做出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是它對社會的貢獻是不可限量的，對于這門學科，短短的幾段文字表述或只是看書都是遠遠不足的，只有深入的學習、實踐，只有在失敗中不斷的改進、創新、積累和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會，感受這一偉大而博大精深的管理藝術。

最后，我覺得管理學不光要認真學習，更重要的是多思考，一直學下去，并在實踐中去理解運用書本上所學的理論知識，以取得更快的進步！還有就是，謝謝老師這一學期的教導，在以后的學習和工作中，我一定會進一步學習管理學相關的知識。