第一篇：函數補充題

1.函數f(x)＝ln(4＋3x－x2)的單調遞減區間是________．

32.若f(x)在(0，＋∞)上是減函數，則f(a2－a＋1)與f(的大小關系是________________． 4

23.若函數f(x)＝(m－1)x＋mx＋3(x∈R)是偶函數，則f(x)的單調減區間是______________．

a4.函數y＝ax(a>0，且a≠1)在[1,2]上的最大值比最小值大a的值是___． 2

15.已知函數f(x)＝log1x2－ax－a)在區間(－∞，－)上為增函數，求a的取值范圍． 22

6.設a為實數，函數f(x)?x2?|x?a|?1，若a?2 求f(x)的最小值．

27.若不等式x?ax?1?0對于一切x?(0,)成立，則a的取值范圍是 1

8.已知定義在R上的函數f(x)是奇函數，且當x?0時，f(x)?x2?2x?2，求函數f(x)的解析式，并指出它的單調區間．

9.已知f(x)在定義域(0，＋∞)上為增函數，且滿足f(xy)＝f(x)＋f(y)，f(3)＝1，解不等式f(x)＋f(x－8)≤2.

第二篇：Excel補充函數

1.DATEDIF函數

注意：Excel的函數庫中并沒有提供DATEDIF函數，要使用這個函數，必須進行手工輸入。

功能：DATEDIF函數用于計算兩個日期之間的年數、月數和天數。語法：DATEDIF（date1,date2,code）

date1:表示開始日期 date2:表示結束日期

code：表示返回兩個日期的參數代碼，如圖：

2.HOUR、MINUTE函數

HOUR函數和MINUTE函數是Excel中并不被關注的簡單函數，但是合情利用這兩個函數可以很方便的解決一些問題。例如，考勤人員在員工臨時外出登記表中可以自動的計算員工外出的總小時數。

選擇E2單元格，輸入“=HOUR(D2-C2)+MINUTE(D2-C2)/60”，按確認顯示小百臨時外出用的時間。

“D2-C2”表示外出用的時間數，為時間格式； “HOUR(D2-C2)”表示提取“D2-C2”中的小時數； “MINUTE(D2-C2)”表示提取“D2-C2”中的分鐘數；

“MINUTE(D2-C2)/60”表示將分鐘數轉換成小時數。同理，可將小時轉換成分鐘數。

3.TRUNC函數

Excel中有些數據不需要小數位，就會涉及到數據的取整問題。數值取整也分為3個: ? 格式取整：也就是在單元格里面通過格式控制顯示為整數（四舍五入得到），復制其單元格內容到其他單元格里面的值依然包含小數點。

? 數值取整（非四舍五入）：也就是在單元格里面通過公式取整。-INT TRUNC ? 數值取整（四舍五入）：也就是在單元格里面通過公式取整。-ROUND 我們首先通過一個例子看一下簡介中說的3中方法的效果。

3.1 格式取整方法

格式取整是通過點擊數據單元格右鍵-設置單元格格式-數字-數值中把小數點位數改為0得出的值。格式取整結論：

? 我們要知道我們通過格式取整只是讓數據在顯示上是個整數，其實單元格本身的數值沒有發生改變依然包括小數點??！我們可以通過單元格的調用去驗證！

? 格式取整的方式是四舍五入，我們可以從最上面的效果圖看出。3.2 INT、TRUNC取整方法 INT取整函數是將數字向下舍入為最近的整數（向下取整）； TRUNC取整函數時將數字截尾取整； INT、TRUNC取整結論：

? INT TRUNC在正數范圍內所得到的值是相同的，他們不進行四舍五入而是直接剔除小數點后的數字。

? INT TRUNC 在負數范圍內所得到的結果是不同的，這是他們的唯一區別 如下圖：

3.3ROUND 取整方法

ROUND不是一個取整函數，它是用于返回指定小數位數的四舍五入運算； 語法：ROUND(數值，位數)? 當位數=0，則是取整，位數大于0，則代表小數位數，位數小于0，則對整數部分進行四舍五入操作。如下圖所示。

ROUND取整結論：

ROUND函數的第2個參數是小數位 ? 若為正數，則對小數部分進行四舍五入； ? 若為負數，則對整數部分進行四舍五入； ? 若為零，則對其進行取整四舍五入。

? 知識延伸

如果想讓小數點后的數字直接舍去，只能用TRUNC 不能用 INT 如下圖：TRUNC這里的用法就跟ROUND的用法很相像，區別就在于ROUND是進行四舍五入，而TRUNC是直接舍去。用法：TRUNC(數值，位數);TRUNC函數的第2個參數

? 若為正數，則對小數部分保留兩位，多余的直接舍棄； ? 若為負數，則對整數部分直接舍棄，忽略小數位； ? 若為零，則忽略小數位精度。

? 公式要在半角拼音輸入法下進行書寫

第三篇：函數基礎題

函數1

1．函數y?lg(x2?2x)的定義域是__________________．

1．(??,0)

2．已知函數

2．2(2,??)f(x)?loga(x?1)的定義域和值域都是?0,1?，則實數a的值是_______

x2

(x?R)的值域為________________． 3．函數y?2x?1

3．?0,1?

2?m為奇函數，則實數m?.x2?14.若函數f(x)?

4.?1

5．已知

5.f(x)?lg(?x2?8x?7)在(m, m?1)上是增函數，則m的取值范圍是1?m?3

f(x)是定義在R上以3為周期的奇函數，若f(1)?1，f(2)?6．設函數2a?3，則a的取值范圍a?1

是_______________．

6．?1?a?

7.已知函數2 3f(x)定義在正整數集上，且對于任意的正整數x，都有f(x?2)?2f(x?1)?f(x)，且f(1)?2,f(3)?6，則f(2009)?7.4018

8．已知定義在R上的奇函數f?x?滿足f?x?4??f?x?，且x??0,2 ?時，f?x??x2?1，

第四篇：函數圖表題

函數圖表題

本專題確立的依據

（一）教學內容的要求

《經濟生活》中許多內容都涉及西方經濟學的知識，而西方經濟學則總是利用函數分析不同經濟變量之間的關系，用曲線圖表示各種變量之間的關系。而我們的教材卻缺少對這些曲線圖像的介紹。

（二）函數圖表題首次在新課標卷中出現，這可能是今后高考命題的一個趨勢。

（三）經濟曲線題及其分類

曲線類題型是近年高考常見試題,具有直觀性強、信息量大等特征。曲線題突出綜合性，綜合運用多種知識，能夠很好考查考生理論聯系實際解決問題的能力。

曲線題整體上可歸為三類：

反比關系類曲線（1需求與價格曲線、2菲利普斯曲線、3效率與公平曲線、4股票價格與銀行利率關系曲線、5消費與儲蓄關系曲線、6幣值與匯率曲線）、正比關系類曲線（1價格與供給關系曲線、2收益曲線、3消費與收入關系曲線）、拋物線類曲線（1拉弗曲線、2庫茲涅茨曲線、3總產量曲線、4微笑曲線、5平均成本曲線）。

（四）注意歸納總結，豐富經驗，提高技能 思考題1：什么是需求量變動的一般規律？

一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。這就是需求量變動的一般規律。

二、反比關系類曲線

第五篇：補充題

四、補充題（12題）

1、2014年3月9日下午，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議，就深入推進作風建設，對各級領導干部提出“三嚴三實”的要求，請問“三嚴三實”具體指什么？

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

2、中國夢，是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念，正式提出于2012年11月29日。習總書記對“中國夢”的定義是什么？

“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”。

3、“中國夢”的核心目標是什么？

中國夢的核心目標可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現中華民族的偉大復興。

4、實現“中國夢”具體表現是什么？

國家富強、民族振興、人民幸福。

5、實現“中國夢”的途徑是什么？

走中國特色的社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量。

6、實現中國夢的實施手段是什么？

政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。

7、道路運輸行業核心價值體系的基本內容，包括那幾個方面？

行業核心價值觀、行業使命、共同愿景、行業精神和職業道德。

8、道路運輸行業核心價值觀內涵是什么？

人便于行，貨暢其流，服務群眾，奉獻社會。

9、道路運輸行業使命是什么？

發展現代道路運輸業，做好“三個服務”。

10、道路運輸行業共同愿景是什么？

建設暢通、高效、安全、綠色的現代道路運輸業，實現人便于行、貨暢其流，讓人們享受高品質的道路運輸服務，讓經濟社會發展更加充滿活力，讓道路運輸與自然、社會更加和諧。

11、道路運輸行業精神是什么？

艱苦奮斗、勇于創新、不畏風險、默默奉獻。

12、道路運輸行業職業道德是什么？

愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會。