第一篇：會計電算化實驗總結(jié)1

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院

會計電算化實驗總結(jié)

系別經(jīng)濟(jì)系

專業(yè)會 計 學(xué)

學(xué)生姓名

學(xué)號

指導(dǎo)教師

2011年 12月 14日

21世紀(jì)是一個信息時代，電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用對于財務(wù)、會計、稅務(wù)、審計等

相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動的電算化要求也越加嚴(yán)格，會計電算化對于會計專業(yè)也越加的重要。因此，我們會計學(xué)專業(yè)今年進(jìn)行了電算化學(xué)習(xí)。

實驗主要內(nèi)容是以樂凱股份有限公司為虛擬單位，運用用友ERP-U8管理軟件，通過建立實驗賬套、修改賬套，設(shè)置人員角色權(quán)限、錄入數(shù)據(jù)，處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬日常財務(wù)工作中的賬務(wù)程序,進(jìn)行賬務(wù)處理。

實驗內(nèi)容共涉及系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬系統(tǒng)初始化、總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理、期末處理、UFO報表等六個部分。這六個部分中涵蓋了企業(yè)財務(wù)方面的各個重要環(huán)節(jié)：企業(yè)財務(wù)管理環(huán)節(jié)、采購銷售環(huán)節(jié)、供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)、生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)等。實驗涉及了企業(yè)活動中的記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢，資產(chǎn)的增加、減少、查詢與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核和結(jié)賬等。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）系統(tǒng)管理，包括賬套管理（建立賬套、修改賬套、賬套輸出、賬套引入）、年度賬管理（建立年度賬、清空年度賬、年度賬輸出、年度引入、結(jié)轉(zhuǎn)上年數(shù)據(jù)）、操作權(quán)限管理（設(shè)置操作員、賦予操作員權(quán)限）。

（二）基礎(chǔ)設(shè)置，包括基礎(chǔ)信息設(shè)置、基礎(chǔ)檔案設(shè)置。

（三）總賬系統(tǒng)初始化，是根據(jù)本企業(yè)的實際情況，將一個通用的財務(wù)核算系統(tǒng)改造為適合本企業(yè)核算要求的“專用財務(wù)核算系統(tǒng)”,包括設(shè)置選項、期初余額。

（四）總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理，包括填制憑證、修改憑證、刪除憑證。進(jìn)行出納簽字、審核、記賬。

（五）期末處理，包括自動轉(zhuǎn)賬、銀行對賬、對賬、結(jié)賬

（六）UFO報表，包括編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。

二、遇到的主要問題

1．建立賬套

建賬就是建立企業(yè)基本賬務(wù)框架，與手工記賬一樣，電算化需要在一開始就在軟件中建立賬套。但是軟件中所需要輸入的賬套信息更加的具體和嚴(yán)格，其中不僅包括賬套信息，單位信息，而且增加了核算類型，基礎(chǔ)信息，編碼方案和數(shù)據(jù)精度的設(shè)置。所增加的這些數(shù)據(jù)對于企業(yè)門戶的操作具有一定的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)作用，因此在設(shè)置時一定要嚴(yán)格執(zhí)行，一旦確定在以后不得隨意變更。

在應(yīng)用該系統(tǒng)時，首先需要在系統(tǒng)中建立企業(yè)的基本信息、核算方法、編碼規(guī)則等。在登錄時，系統(tǒng)管理員和賬套主管看到的系統(tǒng)管理“登錄”對話框是有差異的。系統(tǒng)管理員登陸的界面只包括：服務(wù)器、操作員、密碼和賬套，而賬套主管“登錄”的對話框則包括：服務(wù)器、操作員、密碼、賬套和操作日期。設(shè)置的編碼方案級次時不能超過最大級數(shù)；同時只能在最大范圍內(nèi)，增加級數(shù)，改變極長。若需要刪除級長，必須從最末以及開始刪除。具體資料根據(jù)企業(yè)實際經(jīng)營需求情況進(jìn)行修改。

2．基礎(chǔ)信息設(shè)置

基礎(chǔ)設(shè)置是將企業(yè)的相關(guān)資料錄入系統(tǒng)，是為系統(tǒng)的日常運行做好基礎(chǔ)工作。其中基礎(chǔ)信息設(shè)置包括編碼方案和數(shù)據(jù)精度，編碼方案主要用于設(shè)置有編碼級次檔案的分級方式和各級編碼長度，數(shù)據(jù)精度主要用于設(shè)置業(yè)務(wù)系統(tǒng)中一些特定數(shù)據(jù)的小數(shù)長度。需注意的問題是在憑證類別設(shè)置中利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定，還要注意一些先后順序的問題，錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案，設(shè)置科目時要先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別，憑證類別設(shè)置好后才可以在總賬憑證中填制憑證。確保信息錄入準(zhǔn)確性，不然在后面的業(yè)務(wù)處理中將困難重重，以致返回該步驟從新審查，費時費力。

3．日常業(yè)務(wù)處理

在總賬中的初始設(shè)置完成后，就可以開始進(jìn)行日常處理了。日常業(yè)務(wù)處理的任務(wù)是通過錄入和處理各種記賬憑證，完成記賬工作，查詢和打印輸出各種日記賬、明細(xì)賬和總賬分類，同時對個人往來和單位往來等輔助賬進(jìn)行管理。

采用序時控制時，憑證日期應(yīng)大于等于啟用日期，但不能超過計算機系統(tǒng)日期。填制憑證過程中，隨時可修改記賬憑證或刪除記賬憑證。但是，一旦記賬憑證經(jīng)出納簽字或是審核后，就不能修改或刪除記賬憑證。如果確實需要修改或刪除，則首先取消“出納簽字”和“審核”。在填制記賬憑證的過程中，可通過“上張”“下張”翻看記賬憑證。記賬憑證經(jīng)過記賬后，則需通過查詢憑證[查詢憑證]功能查看。取消憑證時，有一個隱含功能為[恢復(fù)記賬前狀態(tài)]。在[對賬]功能中，按 Ctrl+H鍵，激活[恢復(fù)記賬前狀態(tài)]功能。在[記賬]菜單處，點[恢復(fù)記賬前狀態(tài)]，即可實現(xiàn)取消記賬。取消記賬賬套主管才有權(quán)限，制單、審核、出納簽字的取消則需要原簽字人進(jìn)行取消。

4．期末處理

期末會計業(yè)務(wù)是指會計人員在本月所發(fā)生的日常經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)全部登記入賬后，在每個會計期末都需要完成的一些特定的會計工作，主要包括：期末轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、試算平衡、對賬、結(jié)賬等。在實際操作中轉(zhuǎn)賬科目可以為非末級科目，部門可為空，表示所有部門，函數(shù)定義時，如果科目缺省，取對方所有科目的金額之和，如果公式的表達(dá)時明確，可直接錄入公式。此外，有系統(tǒng)自動生成的轉(zhuǎn)賬憑證是從相應(yīng)的賬簿中取數(shù)，所以在生成自動轉(zhuǎn)賬憑證時，一定要確保被取數(shù)的會計科目的數(shù)據(jù)已經(jīng)記賬。當(dāng)本月還有未記賬憑證式，不能結(jié)賬，而且，結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行，上月未結(jié)賬，本月也不能結(jié)賬，但是可以填制、審核憑證。若總賬與明細(xì)賬對賬不符，不能結(jié)賬。

5．財務(wù)報表

用友UFO報表系統(tǒng)是報表處理的工具，利用UFO報表系統(tǒng)既可編制對外報表，又可以編制各種內(nèi)部報表。它的主要任務(wù)是設(shè)計報表的格式和編制公式，從總賬系統(tǒng)或其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)中取得有關(guān)會計信息自動編制各種會計報表，對報表進(jìn)行審核、匯總、生成各種分析圖，并按預(yù)定格式輸出各種會計報表。

整個實踐操作流程是：第一步啟動UFO，建立報表。第二步設(shè)計報表的格式。第三步定義各類公式。第四步報表數(shù)據(jù)處理。第五步報表圖形處理。第六步打印報表。第七步退出UFO。

三、主要收獲、心得

通過對實踐課程的學(xué)習(xí)，使我們基本掌握了實際企業(yè)賬務(wù)處理流程、會計電算化的基本原理、財務(wù)軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行簡單的會計處理，使我們的財務(wù)處理能力有很大的提高。

在整個實習(xí)過程中我的幾點心得:通過學(xué)習(xí)進(jìn)行對比，明確了手工會計處理與計算機會計處理的差別。電算化大大提高了會計工作的效率和準(zhǔn)確性，更加符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的需要;在學(xué)習(xí)中虛心請教，認(rèn)真聽講，與同學(xué)相互交流，共同進(jìn)步;平時要多練習(xí)，耐心仔細(xì)，不能急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營;學(xué)習(xí)時要整體把握知識，建立全局觀念，從服務(wù)企業(yè)管理的高度出發(fā)理解會計工作，把握核心內(nèi)容。堅持實踐性，知行結(jié)合。在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中進(jìn)步。

第二篇：會計電算化實驗總結(jié)

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院

商務(wù)禮儀考試論文

系別經(jīng)濟(jì)系

專業(yè)會計學(xué)

學(xué)生姓名張海超

班級學(xué)號 01309939會計09班

商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)心得體會

由于商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“商務(wù)禮儀”這門課程。通過學(xué)習(xí)，我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。

我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”

重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內(nèi)涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。

隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認(rèn)知也越來越多，對職業(yè)禮儀的需求也越來越強烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。

商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個好的印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。

隨著中國加入WTO以及2010年世博會的成功舉辦，我們的商業(yè)活動越來越全球化，商務(wù)禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運用所學(xué)習(xí)的禮儀知識正確的運用到工作和生活中。

比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊！可以交際應(yīng)酬，因為商務(wù)活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會，大學(xué)生的就

業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關(guān)系的潤滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強調(diào)團(tuán)隊精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強信任和了解。

通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。下面就是我所學(xué)到的東西：

首先是服飾方面的基本知識。服飾，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱，是身份的象征，也是一個人審美觀、文化修養(yǎng)、職業(yè)水準(zhǔn)與生活情趣的直接反映。穿著要注意TPO原則——Time（時間）、Place（地點）、Occasion（場合）。即隨時間變化，隨地點變化，隨場合變化。同時，服飾的顏色也是有著很大的哲學(xué)的，許多色彩象征著某種性格、情感、追求等等，其次是儀表方面的知識。人的一切都應(yīng)該是美好的。美的心靈，美的儀表，美的語言，美的服飾，美的風(fēng)格，最重要的是：表里需要如一。什么是儀表？儀表者外觀也。實際上我們說到某人的儀表，就是這個人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。儀表分為兩部分：一：靜態(tài)，如高矮胖瘦、年齡狀態(tài)二：動態(tài)，如舉止、動作，此外我還學(xué)會了各種各樣的社交禮儀，比如如何握手，如何進(jìn)行自己我介紹等等???

中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務(wù)活動中的某些方面。而在商務(wù)往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，因此通過對該門課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了很多這方面的知識老師對我們的日常行為規(guī)范

提出了具體而嚴(yán)格的要求，讓我受益非淺。今后學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以栗老師的講課為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升。今后我要更加勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚、團(tuán)結(jié)共事；生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！相信這門課程一定會為我們的將來的商務(wù)生涯添光增彩！！

第三篇：會計電算化實驗總結(jié)

會計電算化實驗總結(jié)

根據(jù)2005級會計學(xué)專業(yè)會計電算化教學(xué)大綱的要求，會計電算化課程除了理論教學(xué)以外，還包括18個學(xué)時的課內(nèi)實驗，旨在幫助學(xué)生理解相關(guān)會計電算化理論，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐動手能力。

我們本學(xué)期實驗所用軟件為金蝶K3軟件，我們實驗室是首次應(yīng)用。作為主講教師和實驗負(fù)責(zé)人，為了督促學(xué)生每人獨立完成，考核其實驗進(jìn)度，我事先為三個班的98位同學(xué)每人建立一套賬，按照每人的名字命名賬套名。實驗內(nèi)容主要有：基礎(chǔ)資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)應(yīng)用、現(xiàn)金管理系統(tǒng)、人力資源和工資核算系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、報表系統(tǒng)等。除了基礎(chǔ)資料設(shè)置外，各個系統(tǒng)一般都按照初始化、日常處理、期末處理的步驟完成。根據(jù)實驗過程和實驗結(jié)果來看，多數(shù)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，積極參與，實驗中勤學(xué)好問，能夠根據(jù)實驗指導(dǎo)書要求，完成相應(yīng)操作，軟件應(yīng)用水平不斷提高。個別同學(xué)因為課堂上機器反應(yīng)慢，不能按時完成，課下加班加點，自己上機操作，學(xué)習(xí)的積極性很高，實驗基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但是，通過上機實驗，也發(fā)現(xiàn)存在不少問題。普遍問題有：（1）上機期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒有試運行），有時候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺計算機同時登錄到一個服務(wù)器，響應(yīng)很慢，甚至個別機器會死機），也有時是病毒原因。因此，本來正常情況下能做完的實驗不得以拖延，以致于影響到總體的進(jìn)度。（2）學(xué)生事先準(zhǔn)備不足，雖然每次上機前，課堂上已經(jīng)講解，把要求和注意問題都已經(jīng)交代，但學(xué)生及時親自操作，到上機時還是手忙腳亂，特別是剛開始兩次，打開軟件經(jīng)常找不到菜單，出錯較多。不過，隨著上機次數(shù)的增加，后面改進(jìn)很多。（3）多數(shù)同學(xué)遇到問題不擅于自己摸索解決或利用幫助功能解決，總愛直接問老師，因為兩個機房同時上機，老師不能在大屏幕上演示，只能是逐個解決，有時候同一個問題老師要反復(fù)回答很多次，效率較低。（4）學(xué)生的動手設(shè)計能力不強，遇到需要自己動手設(shè)計的操作，錯誤較多，如工資模塊計算公式的設(shè)置，報表模塊取數(shù)函數(shù)的應(yīng)用等，問題較多。個別問題主要是：（1）有個別同學(xué)操作中沒有耐心，一出錯就情緒低落，影響上機效果。（2）有同學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)較差，輸入速度慢，在資料輸入時跟不上進(jìn)度。（3）也有同學(xué)會計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會計分錄不會做。（4）有個別同學(xué)上機實驗不夠重視，有缺勤現(xiàn)象，沒能按照要求完成。

針對本學(xué)期上機實驗中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。如上機操作模塊錯開時間，減少網(wǎng)絡(luò)阻塞。利用投影對共同問題同步演示操作，指導(dǎo)書的主要步驟再詳細(xì)些，提示學(xué)生遇到問題先自己思考，不要只依賴?yán)蠋煟勺约邯毩⒉僮鞯暮昧?xí)慣。教師本身也根據(jù)本學(xué)期出現(xiàn)錯誤多的地方事先提醒學(xué)生，注意操作要點，不斷提高實驗效果。

管理學(xué)院會計系：王敏

2007.12.30

第四篇：會計電算化實驗總結(jié)

會計電算化實驗總結(jié)

作為會計系的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)會計電算化課程是必須的。學(xué)校運用資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計報表的編制等全過程的操作訓(xùn)練，讓我們會計系的學(xué)生將理論和實踐聯(lián)系在一起，讓我們更好地接觸到專業(yè)知識，更好地掌握會計電算化的操作。

會計電算化上機操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力，同時也在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。實驗操作主要通過把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實驗操作,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。

電算化實訓(xùn)是在我們認(rèn)真、堅持的過程中完成的，記得實訓(xùn)開始時有些不明白的地方，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在的我可以稱得上是一個基本會計人員了。在實訓(xùn)的過程中，我感覺到自身知識的有限，做的時候會覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。實驗操作是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

同時，在實訓(xùn)過程中，和團(tuán)隊的同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識，增進(jìn)團(tuán)隊精神。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒有錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓團(tuán)隊同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作中也很關(guān)鍵的。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識和團(tuán)隊精神的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。總的來說我對我這次實訓(xùn)的表現(xiàn)還是比較滿意的，因為上學(xué)期我有自己操作過，所以很多同學(xué)不會都會請教我，而我都能為他們解答他們的疑惑。還有就是我們也達(dá)到了學(xué)校實訓(xùn)的目的，就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！

第五篇：會計電算化實驗總結(jié)

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院

會計電算化實驗總結(jié)

系別

專業(yè)

學(xué)生姓名

學(xué)號

指導(dǎo)教師

年月日

內(nèi)容：

一、實驗內(nèi)容

簡述會計電算化這門課程的實驗內(nèi)容

二、實驗問題

具體說明你在下述五個實驗中遇到的問題和解決辦法

1.建立帳套

2.基礎(chǔ)信息設(shè)置

3.日常業(yè)務(wù)處理

4.期末處理

5.財務(wù)報表

三、實驗總結(jié)

主要闡述你在這門課程學(xué)習(xí)中的心得體會

字?jǐn)?shù)：1800—2000字。

格式要求：標(biāo)題為黑體，小四號;正文為宋體，小四號，左縮進(jìn)

2字符，行間距18磅;頁面設(shè)置均為2.5cm。