第一篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)步驟

用友U8V11實(shí)驗(yàn)步驟：

1.程序——用友U8V11——系統(tǒng)服務(wù)——應(yīng)用服務(wù)器配置——數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器——增加— —數(shù)據(jù)源：default、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器：本機(jī)名（如不知道本機(jī)名，可以通過(guò)單擊右下角類似主機(jī)的圖標(biāo)查看，服務(wù)器名即本機(jī)名）——測(cè)試連接——確定。

2.程序——用友U8V11——系統(tǒng)服務(wù)——系統(tǒng)管理——系統(tǒng)——注冊(cè)。接下來(lái)會(huì)彈出一個(gè) 對(duì)話框，要確保第一行是本機(jī)名，如果不是，請(qǐng)更改成本機(jī)名。倒數(shù)第二行會(huì)自己出來(lái)，如果自己沒(méi)有出來(lái)，請(qǐng)等一等，出來(lái)后，點(diǎn)擊登錄。賬套——建立——新建空白賬套——下一步——賬套號(hào)（學(xué)號(hào)后三位）賬套名稱（姓名班級(jí)，如張三文會(huì)123-6）；啟用會(huì)計(jì)期間（和手工帳的會(huì)計(jì)期間保持一致）——下一步——單位名稱（手工賬單位名稱）——下一步（注意行業(yè)性質(zhì)是2007 年新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則科目，其他不用變）——下一步（對(duì)勾全打上）——下一步——完成——是。

編碼方案：第一行 4 2 2 2 2 2 2 2 2。其他行不用填寫(xiě)——確定。數(shù)據(jù)精度：不用變——確定。

權(quán)限——用戶——增加（編號(hào)：001，姓名：自己的名字，所屬角色：賬套主管。編號(hào)：002-005是小組其他成員的名字，角色是普通員工）。

權(quán)限——權(quán)限——修改（001號(hào)所有的都打?qū)矗?02-005號(hào)只在基本信息和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)前面打鉤）——保存。

3、程序——用友U8V11——企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)。此時(shí)會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框：第一行是本機(jī)名。第二行是001（即賬套主管的編號(hào)），第四行會(huì)自動(dòng)過(guò)入。日期是之前設(shè)置的日期——登錄。

進(jìn)入后：

1、增加會(huì)計(jì)科目?；A(chǔ)檔案——財(cái)務(wù)——會(huì)計(jì)科目——增加（增加二級(jí)會(huì)計(jì)科目點(diǎn)擊增加，增加三級(jí)會(huì)計(jì)科目點(diǎn)擊增加下級(jí)）。

2、錄入期初余額。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——期初——期初余額。錄入完畢后，進(jìn)行試算，試算平衡后，開(kāi)始填制憑證。3.填制憑證。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——憑證——填制憑證。此時(shí)會(huì)讓設(shè)置憑證，選擇最長(zhǎng)的 那個(gè)，即：現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證、銀行收款憑證、銀行付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證 之后定義憑證類別：

現(xiàn)金收款憑證 借方必有 1001 現(xiàn)金付款憑證 貸方必有 1001 銀行收款憑證 借方必有 1002 銀行付款憑證 貸方必有 1002 轉(zhuǎn)賬憑證 憑證必?zé)o 1001、1002 4.然后開(kāi)始逐筆輸入憑證。

輸入完后：退出當(dāng)前系統(tǒng)，換一個(gè)人開(kāi)始下一步的工作。

比如換成002，進(jìn)入后：

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——憑證——主管簽字。2.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——憑證——審核憑證。3.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——憑證——記賬 4.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——期末——對(duì)賬。]] 完畢后開(kāi)始截實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求的憑證的圖片和明細(xì)賬的圖片。

截圖完畢后，退出當(dāng)前系統(tǒng)，換成001登陸，填制UFO報(bào)表。1． 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——總賬——UFO報(bào)表。2． 文件——新建

3． 格式——報(bào)表模板——所在行業(yè)選2007年新會(huì)計(jì)制度科目。財(cái)務(wù)報(bào)表選資產(chǎn)負(fù)債表— —確認(rèn)——確定。此時(shí)會(huì)出現(xiàn)帶有公式單元的資產(chǎn)負(fù)債表。4． 雙擊左下角格式，使之變成數(shù)據(jù)二字。5． 數(shù)據(jù)——關(guān)鍵字——錄入——確認(rèn)——是。

6． 利潤(rùn)表也是這樣編制的。編制完成后，可以對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表截圖。

第二篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院

商務(wù)禮儀考試論文

系別經(jīng)濟(jì)系

專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

學(xué)生姓名張海超

班級(jí)學(xué)號(hào) 01309939會(huì)計(jì)09班

商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

由于商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“商務(wù)禮儀”這門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”

重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國(guó)更加向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)，對(duì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。

隨著“文明禮儀”的宣傳活動(dòng)日益深入，人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來(lái)越多，對(duì)職業(yè)禮儀的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。

商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過(guò)來(lái)，二是要給對(duì)方留下一個(gè)好的印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。

隨著中國(guó)加入WTO以及2010年世博會(huì)的成功舉辦，我們的商業(yè)活動(dòng)越來(lái)越全球化，商務(wù)禮儀也扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名合格的大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)正確的運(yùn)用到工作和生活中。

比爾蓋茨曾講過(guò)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，可見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要??！可以交際應(yīng)酬，因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開(kāi)禮儀的，在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒(méi)有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，一舉一動(dòng)，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就

業(yè)壓力越來(lái)越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感，尊重與信任，而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。

通過(guò)選修這門(mén)課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績(jī)鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。下面就是我所學(xué)到的東西：

首先是服飾方面的基本知識(shí)。服飾，是對(duì)人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱，是身份的象征，也是一個(gè)人審美觀、文化修養(yǎng)、職業(yè)水準(zhǔn)與生活情趣的直接反映。穿著要注意TPO原則——Time（時(shí)間）、Place（地點(diǎn)）、Occasion（場(chǎng)合）。即隨時(shí)間變化，隨地點(diǎn)變化，隨場(chǎng)合變化。同時(shí)，服飾的顏色也是有著很大的哲學(xué)的，許多色彩象征著某種性格、情感、追求等等，其次是儀表方面的知識(shí)。人的一切都應(yīng)該是美好的。美的心靈，美的儀表，美的語(yǔ)言，美的服飾，美的風(fēng)格，最重要的是：表里需要如一。什么是儀表？?jī)x表者外觀也。實(shí)際上我們說(shuō)到某人的儀表，就是這個(gè)人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。儀表分為兩部分：一：靜態(tài)，如高矮胖瘦、年齡狀態(tài)二：動(dòng)態(tài)，如舉止、動(dòng)作，此外我還學(xué)會(huì)了各種各樣的社交禮儀，比如如何握手，如何進(jìn)行自己我介紹等等???

中國(guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開(kāi)禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利，因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時(shí)，商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來(lái)中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，因此通過(guò)對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了很多這方面的知識(shí)老師對(duì)我們的日常行為規(guī)范

提出了具體而嚴(yán)格的要求，讓我受益非淺。今后學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以栗老師的講課為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升。今后我要更加勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事；生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過(guò)樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！相信這門(mén)課程一定會(huì)為我們的將來(lái)的商務(wù)生涯添光增彩??！

第三篇：會(huì)計(jì)電算化 實(shí)驗(yàn)五

實(shí)驗(yàn)五 工資子系統(tǒng)處理實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求

三、實(shí)驗(yàn)步驟及內(nèi)容

1建立工資帳套 2基礎(chǔ)設(shè)置 3工資類別管理 4設(shè)置在崗人員工資帳套的工資項(xiàng)目 5設(shè)置人員檔案 6設(shè)置計(jì)算公式 7錄入并計(jì)算1月份的薪資數(shù)據(jù) 8扣繳所得稅 9銀行代發(fā)工資 10工資分?jǐn)偛⑸赊D(zhuǎn)賬憑證

【困難1】問(wèn)題：客戶分類的層次編碼出錯(cuò)

解決方法：?jiǎn)柪蠋?度娘，最后通過(guò)XXXXXXXXXXXX方法，把XXXX設(shè)成了XXXXXX，解決了問(wèn)題

【困難2】

步驟2：設(shè)定操作員的權(quán)限

【困難3】

【困難4】

……

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（截圖）

五、本實(shí)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)5總賬日常業(yè)務(wù)處理，此試驗(yàn)的目的是熟悉總長(zhǎng)管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作流程,掌握憑證的填制,查詢,審核,修改,作廢,刪除,出納簽字等業(yè)務(wù)處理.主要是記帳憑證的輸入.其中會(huì)計(jì)分錄的填寫(xiě)問(wèn)題較多,原因在于以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)有遺忘,需要重新翻閱課本,導(dǎo)致憑證填寫(xiě)的進(jìn)度緩慢,多次返工,最終本次實(shí)習(xí)結(jié)束后, 我沒(méi)有完成記賬憑證的填寫(xiě),心里很焦慮，結(jié)果到第二天還是接著做，直至做了很久才算完成。

2一、1設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)2設(shè)置科目3壞賬準(zhǔn)備設(shè)置4賬齡區(qū)間設(shè)置5報(bào)警級(jí)別設(shè)置6錄入期初余額

二、1錄入應(yīng)收票據(jù)并在審核后制單 2錄入收款單據(jù)并在審核后制單 3核銷(xiāo)收款單據(jù) 4填制商業(yè)承兌匯票并制單 5應(yīng)收沖應(yīng)收暫不制單 6處理壞賬發(fā)生業(yè)務(wù)并制單 7取消對(duì)同達(dá)公司的核銷(xiāo)操作 8將未制單的單據(jù)制單實(shí)驗(yàn)<八>

一、1設(shè)置系統(tǒng)參數(shù) 2基礎(chǔ)設(shè)置3報(bào)警級(jí)別設(shè)置 4錄入期初余額

二、1錄入應(yīng)付單據(jù)并審核暫不制單 2修改應(yīng)付單據(jù)并審核 3錄入付款單據(jù)并在審核后制單 4核銷(xiāo)力興公司的付款單據(jù) 5填制商業(yè)承兌匯票并制單 6預(yù)付沖應(yīng)付并制單 7查詢并刪除憑證 8取消對(duì)光明公司的轉(zhuǎn)賬操作 9將未制單的單據(jù)制單操作中的問(wèn)題及解決方法

一、出納憑證出納不能簽字用出納身份進(jìn)行“出納簽字”時(shí)卻彈出一個(gè)對(duì)話框“沒(méi)有符合條件的憑證”，使得操作無(wú)法繼續(xù)。解決方法是以帳套主管的身份進(jìn)入總賬系統(tǒng)，單擊進(jìn)入會(huì)計(jì)科目界面，點(diǎn)擊選擇“編輯”菜單下的二級(jí)菜單“指定科目”，進(jìn)入指定界面先從指定科目的對(duì)話框中單擊現(xiàn)金總賬科目復(fù)選鈕，再?gòu)淖蟀氩糠值摹按x科目”中選取“庫(kù)存現(xiàn)金”科目放入右半部分的已選科目欄中，點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕完成庫(kù)存現(xiàn)金的總賬科目指定。同理，可完成銀行存款總賬科目的指定。這樣就可以再進(jìn)行出納簽字了。

二、建賬后發(fā)現(xiàn)編碼方案設(shè)置有誤建賬后發(fā)現(xiàn)編碼方案設(shè)置有誤的解決方法是以帳套主管的身份注冊(cè)進(jìn)入系統(tǒng)管理，在“菜單”帳套下選擇二級(jí)菜單“修改”進(jìn)行帳套修改，修改分類編碼方案中的級(jí)次、級(jí)長(zhǎng)等信息，修改后點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕保存修改信息。

第四篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)

會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)

根據(jù)2005級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)大綱的要求，會(huì)計(jì)電算化課程除了理論教學(xué)以外，還包括18個(gè)學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生理解相關(guān)會(huì)計(jì)電算化理論，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

我們本學(xué)期實(shí)驗(yàn)所用軟件為金蝶K3軟件，我們實(shí)驗(yàn)室是首次應(yīng)用。作為主講教師和實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人，為了督促學(xué)生每人獨(dú)立完成，考核其實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，我事先為三個(gè)班的98位同學(xué)每人建立一套賬，按照每人的名字命名賬套名。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要有：基礎(chǔ)資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)應(yīng)用、現(xiàn)金管理系統(tǒng)、人力資源和工資核算系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)等。除了基礎(chǔ)資料設(shè)置外，各個(gè)系統(tǒng)一般都按照初始化、日常處理、期末處理的步驟完成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，多數(shù)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，積極參與，實(shí)驗(yàn)中勤學(xué)好問(wèn)，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)要求，完成相應(yīng)操作，軟件應(yīng)用水平不斷提高。個(gè)別同學(xué)因?yàn)檎n堂上機(jī)器反應(yīng)慢，不能按時(shí)完成，課下加班加點(diǎn)，自己上機(jī)操作，學(xué)習(xí)的積極性很高，實(shí)驗(yàn)基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但是，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)存在不少問(wèn)題。普遍問(wèn)題有：（1）上機(jī)期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時(shí)候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒(méi)有試運(yùn)行），有時(shí)候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)登錄到一個(gè)服務(wù)器，響應(yīng)很慢，甚至個(gè)別機(jī)器會(huì)死機(jī)），也有時(shí)是病毒原因。因此，本來(lái)正常情況下能做完的實(shí)驗(yàn)不得以拖延，以致于影響到總體的進(jìn)度。（2）學(xué)生事先準(zhǔn)備不足，雖然每次上機(jī)前，課堂上已經(jīng)講解，把要求和注意問(wèn)題都已經(jīng)交代，但學(xué)生及時(shí)親自操作，到上機(jī)時(shí)還是手忙腳亂，特別是剛開(kāi)始兩次，打開(kāi)軟件經(jīng)常找不到菜單，出錯(cuò)較多。不過(guò)，隨著上機(jī)次數(shù)的增加，后面改進(jìn)很多。（3）多數(shù)同學(xué)遇到問(wèn)題不擅于自己摸索解決或利用幫助功能解決，總愛(ài)直接問(wèn)老師，因?yàn)閮蓚€(gè)機(jī)房同時(shí)上機(jī)，老師不能在大屏幕上演示，只能是逐個(gè)解決，有時(shí)候同一個(gè)問(wèn)題老師要反復(fù)回答很多次，效率較低。（4）學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)，遇到需要自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的操作，錯(cuò)誤較多，如工資模塊計(jì)算公式的設(shè)置，報(bào)表模塊取數(shù)函數(shù)的應(yīng)用等，問(wèn)題較多。個(gè)別問(wèn)題主要是：（1）有個(gè)別同學(xué)操作中沒(méi)有耐心，一出錯(cuò)就情緒低落，影響上機(jī)效果。（2）有同學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)較差，輸入速度慢，在資料輸入時(shí)跟不上進(jìn)度。（3）也有同學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會(huì)計(jì)分錄不會(huì)做。（4）有個(gè)別同學(xué)上機(jī)實(shí)驗(yàn)不夠重視，有缺勤現(xiàn)象，沒(méi)能按照要求完成。

針對(duì)本學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。如上機(jī)操作模塊錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，減少網(wǎng)絡(luò)阻塞。利用投影對(duì)共同問(wèn)題同步演示操作，指導(dǎo)書(shū)的主要步驟再詳細(xì)些，提示學(xué)生遇到問(wèn)題先自己思考，不要只依賴?yán)蠋?，要成自己?dú)立操作的好習(xí)慣。教師本身也根據(jù)本學(xué)期出現(xiàn)錯(cuò)誤多的地方事先提醒學(xué)生，注意操作要點(diǎn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)效果。

管理學(xué)院會(huì)計(jì)系：王敏

2007.12.30

第五篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)

會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)

作為會(huì)計(jì)系的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化課程是必須的。學(xué)校運(yùn)用資源，有組織、有計(jì)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會(huì)計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過(guò)程的操作訓(xùn)練，讓我們會(huì)計(jì)系的學(xué)生將理論和實(shí)踐聯(lián)系在一起，讓我們更好地接觸到專業(yè)知識(shí)，更好地掌握會(huì)計(jì)電算化的操作。

會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問(wèn)題，并尋求到解決的方法。實(shí)驗(yàn)操作主要通過(guò)把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)操作,我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

電算化實(shí)訓(xùn)是在我們認(rèn)真、堅(jiān)持的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)有些不明白的地方，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在的我可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我感覺(jué)到自身知識(shí)的有限，做的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。實(shí)驗(yàn)操作是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問(wèn)題，這也構(gòu)成每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，通過(guò)相互之間提出的問(wèn)題，使我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。譬如：有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)有錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓團(tuán)隊(duì)同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作中也很關(guān)鍵的。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。總的來(lái)說(shuō)我對(duì)我這次實(shí)訓(xùn)的表現(xiàn)還是比較滿意的，因?yàn)樯蠈W(xué)期我有自己操作過(guò)，所以很多同學(xué)不會(huì)都會(huì)請(qǐng)教我，而我都能為他們解答他們的疑惑。還有就是我們也達(dá)到了學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的，就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石！