第一篇：賞郎中學開展小手拉大手_共建美麗新凱里活動方案1

凱里市賞郎中學開展小手拉大手共建“美麗新凱里”活動方案 我校按照小手拉大手共建“美好新凱里”主題活動相關文件精神要求，根據我校實際情況，為進一步推進我?！懊篮眯@”的建設，通過相關活動把創模工作進一步延伸，帶動全校師生積極參與到創模氛圍中來，共建“美好校園”，共建“美麗新凱里”。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府創建國家環境保護模范城市工作目標，按照市教育局關于開展小手拉大手共建“美好新凱里”主題活動相關文件精神要求，我校師生大力開展文明引導活動，引導廣大師生興起創模活動熱潮，不斷提高師生環保意識和文明程度。

二、組織機構

賞郎中學成立“小手拉大手共建“美麗新凱里”系列活動領導小組 組長：楊昌軍

副組長：姜華、付葉、李佐軍

成員：潘年溫、李華、文玉業、羅紹文、顧永能、劉太輝、金衛國、各班班主任

三、活動時間

2013年7月

四、活動主題

小手拉大手共建“美麗新凱里”

五、活動內容及安排

1、開展 小手拉大手共建“美麗新凱里”宣傳

（1）組織廣大學生，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室、宿舍衛生和校園的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過青少年“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔。

（2）“小手拉大手，清潔大行動”。開展環保小衛士活動。每名學生至少帶動一名家長，深入街道、社區、公共場所等拾撿果皮紙碎、清理衛生死角、，以自己的行為影響家長，將整治活動逐步延伸到社區、家庭，實現小手拉大手共建“美麗新凱里”的目標。

（3）“小手拉大手，敬老愛老助老在行動”。積極倡導學生向自己的爺爺、奶奶、外公、外婆送一份小禮物；要求是有意義的一件禮物。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受。通過征文活動引導青少年深入理解我市實施環境綜合整治的必要性和重要性，教育學生愛清潔、講衛生，凈化美化家園，帶動家長參與到建設美麗新凱里的行動中。

對征文進行評比。

3、致學生家長一封信。擬定并印發《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛生習慣，積極參入到本次活動中來。

4、“小手拉大手，共建美麗新凱里”的格言征集。將優秀的格言在全校進行宣傳。

5、加強行為規范教育，提高學生文明素養。利用開學第一次升旗儀式對學生進

行養成教育。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規范》要求，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。

賞郎中學

2013年7月5日

第二篇：小手拉大手,共建文明城市活動方案

“小手拉大手、共建文明城”活動方案

一、活動目的以加強學生養成教育和提高廣大家長文明素質為目標，通過開展“小手拉大手、共建文明城”活動，進—步深化學校德育工作，使廣大青少年嚴格遵守《中不學生行為規范》、自覺遵守公共道德規范，養成文明的學習生活習慣和衛生習慣，做文明小市民。同時，把主題活動延伸到家庭和社會，影響并帶動家長和市民積極參與到創建文明縣城的活動中來，全面完成創建文明縣城工作各項任務，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為“四城同創”做出應有的貢獻。

二、活動主題

小手拉大手，共建文明城。

三、活動內容

1、開展“八個一”教育活動。

各校要結合實際，對學生進行講文明、改陋習、樹新風教育，使中小學生懂得各種陋習的危害，從小培養良好的衛生習慣、健康的生活方式和文明的行為舉上?！鞍藗€一”教育活動是指：組織—系列文明禮儀普及活動、評選一批形象標兵、創作·條宣傳標語、繪制一幅宣傳畫、出一期黑板報、寫一篇文明文章、召開一系列主題班會、開展一次義務勞動。

活動時間：6——10月

責任單位：縣教育局

2、開展系列文明實踐活動。

(1)城區學校卜發“致學生家長的一封信’’。學校通過“致學生家長的一封信”活動，要求中小學生爭做創建活動的維護者，從而影響家庭的每位成員養成良好的文明習慣，帶動每位家長積極參與到創建活動中。

活動時間：9月15日前

責任單位：縣教育局

（2）開展牢記“十不”，爭當文明小衛士活動。即不亂扔雜物、不亂倒垃圾、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不踐踏花草、不損壞公物。利用節假日在縣城主街道及社區中開展“文明小衛士”活動：一是開展宣傳組活動。組織中小學生在居民聚集的健身、休閑、娛樂等場所，宣傳“十不”內容，勸阻隨地吐痰，亂扔雜物，亂貼亂畫等不文明行為：二

是組織中小學生帶動家長共同保護環境，清理樓道小廣告，打掃樓道衛生，擦洗樓梯欄桿，消理亂堆亂放，搞好習；境衛生：三是開展愛綠護綠活動。勸阻亂踩綠地、攀折花木等寸；文明行為，清撿綠地內垃圾，不斷增強山小學生自身帶動廣大市民愛護環境，關心生態的社會公德意識。

活動時間：8一10月

責任單位：縣教育局

(3)開展云夢縣“文明學生”評選活動。以評選活動為載體，廣泛調動中小學生參與精神文明建沒活動的積極性，允分發揮典型的榜樣作用，在校園中形成“崇尚先進、文明向上”的良好校風，在學兒中形成“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”的良好氛圍，推進全縣未成年人思想道德建設，形成全民參與、全民共建文明縣城的道德新風。

活動時間：8月——10月

責任單位：縣委文明辦、縣教育局

3、開展“答下我姓名、文明記心中”萬人簽名活動

4、開展“小手牽大手、文明路上行”活動

四、活動要求

l、高度重視，加強領導。各學校要把開展“手拉大手，共建文明城”系列活動作為貫徹落縣委縣政府決策、加強未成年人思想道德建設、推進文明縣·城創建的重要舉措，加強領導，精心組織。要根據統—要求和各校實際，制定具體詳細的實施計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

2、強化輿論，廣泛宣傳；要充分發揮宣傳欄、廣播站等作用，定期刊登、廣播涌現出來的好人好事，對不文明不衛生的行為進行曝光。要充分調動未成年人參與活動的主動性、積極性。應加強組織協調，充分發揮好老師、家長、社區領導在活動中的指導督促作用。

3、突出重心，注重實效。要堅持以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，培樹典型，用典型影響與帶動活動的深入開展。要根據本地本校實際，在創建文明縣城的重點時段、紀念活動關鍵階段，有針對性地開展活動，不斷創新活動內容、形式，確?；顒尤〉脤嵭?。

各學?；顒佑媱澱堄?月20日前書面報縣委文明辦、縣教育局政教股各一份，活動開展情況及活動總結請及時報送縣委文明辦、縣教育局。

附：致學生家長一封信（參考文稿）

第三篇：小手拉大手 活動開展情況

大孟學區

“小手拉大手，創建清潔家園”活動開展情況

2月22日上午，學區成員召開會議，研究部署如何開展活動，隨后到大孟鎮政府與盧風軍書記、張占江鎮長、法制辦主任齊夢申等領導聯系溝通，匯報工作情況，并和大孟鎮黨委、政府聯合印發《清潔家園——致家長的一封信》倡議書。

下午，成立“小手拉大手，創建清潔家園”活動領導小組，組長由耿勝琪校長擔任，并通知各學校負責人，2月23日下午2：30開會。

2月23日下午2：30各學校負責人到學區開會，會議由耿勝琪校長主持，學區全體成員參加，會議要求：

一、學習“小手拉大手，創建清潔家園”活動會議文件精神。

二、向學生家長發放《清潔家園——致家長的一封信》倡議書；學習《清潔家園》給老師和學生的倡議書，并要求在校門口和學校宣傳欄張貼。

三、星期五下午集中開展校園衛生大掃除，徹底清除衛生死角。

四、班級向學校、學校向學區層層簽訂目標責任書，確保把此項工作落到實處。

2月24日，學區人員在中心小學進行檢查，和小學負責人談話，詢問活動開展情況。

2012-2-24

第四篇：凱里市第一中等職業技術學校小手牽大手共建美麗新凱里方案

凱里市第一中等職業技術學校小手牽大手

共建“美麗新凱里”活動方案

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統美德，志愿者精神需要我們發揚光大。我們堅信：在時代不斷發展壯大的新世紀里，我校青年志愿者將繼續將志愿者精神發揚光大，通過深入開展小手牽大手“共建美麗新凱里”活動，真正實現青年志愿者自身價值與為人民服務的統一。

所以我校決定開展一個小手牽大手的慰問活動。這次活動本著豐富學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神，體現我校學生素質的宗旨，計劃將于2012年3月26日組織我校護理部學生去凱里市中心福利院開展慰問活動。大手牽小手走進福利院，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡老人充分體會到社會大家庭的溫暖，體現了當代中職學生關愛老人，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

一、組織部門：校團委

二、參與部門：學校護理部組織班團干參加

三、時間：2012年3月26日。

四、協調部門：政教處

五、準備醫療器材：護理部

二〇一二年三月九日

第五篇：小手拉大手共建生態縣主題活動方案

丹鳳縣西河初級中學

“小手拉大手 共建生態縣”主題實踐活動方案 為深入貫徹落實科學發展觀，營造濃厚的國家級生態縣建設氛圍，大力推進我縣生態建設，使廣大中學生更好地了解我縣生態建設和綠色環保的目的、意義。經研究，決定在全校范圍內組織開展“小手拉大手、共建生態縣”環保主題教育?，F將有關事項通知如下：

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動廣大中小學生和家長積極參與到活動中來，培養學生和家長講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好意識，為泰順生態縣創建工作營造濃厚氛圍。

二、活動主題

小手拉大手，共建生態縣。

三、加強領導，夯實責任，提高認識。

學校成立“大手拉小手共建生態縣”主題教育實踐活動領導小組：

組長：王新江

副組長：趙煒徐曉林董清建

副組長：各中層領導

成員：政工處干事 年級組長 班主任

下設辦公室：由團委書記王毅擔任辦公室主任，負責日常事務。

四、主要內容

“手拉手”共建生態縣旨在通過組織全校師生、學生家長、社會群眾，以“小手拉大手”的形式，開展環保宣傳和環保實踐活動，提高廣大中學生的環保意識，并通過學生的實際行動，促進社會、家

庭、學校的聯動，形成人人講環保，處處見綠色的良好社會氛圍。重點做好“手拉手五個一”活動。

（一）印發致學生家長的一封信。印發《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。

（二）組織少先隊員、共青團員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

（三）共讀一本環保知識圖書。組織學生與家長一起共讀環保知識圖書，布置一次特殊的家庭作業——環保知識圖書讀后感，進行征文比賽和展出，在家庭、在學校開展不同規模的分享會，交流讀書心得和學習收獲，把生態環保意識、節能減排知識等傳遞給學生、家長。

（四）成立一支“小手拉大手，共建生態縣”校園環保督查小分隊，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”，督查小分隊成員對同學們反應的各類環保問題、不環保行為定期進行收集整理，并針對投訴反映的問題、解決措施等撰寫環保小論文，把“小手拉大手，共建生態家園”教育實踐活動引向深入。

（五）舉辦一次環保手抄報征文大賽。引導中小學生發揮想象力和創造力，圍繞“小手拉大手共建生態縣”的活動主題，創作一批繪畫作品，用畫筆反映生態文明、環境保護方面的不良現象、奇思妙想、美好愿望等。評選優秀作品在學校、社區進行集中展示、宣傳。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。學校要把開展“小手拉大手，共建生態縣”系列活動作為貫徹落實縣委縣政府開展生態文明建設重大決策、服務青少年成長、推進生態文明創建的重要舉措，加強領導，精心組織，切實把活動開展好。

（二）結合實際，精心組織。各班級要根據文件的要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，學校要做好學生在校外開展活動時的組織、安全、秩序等問題。

（三）廣泛動員，注重宣傳。在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會、校外教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障。同時做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

2014年4月10日