第一篇：小手拉大手社會實踐活動方案

泉溝中學

“小手拉大手，共建美麗泉溝”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

為貫徹執行教育局“小手拉大手，共建美麗新泰”寒假社會實踐活動方案；充分利用寒假時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的創衛認同感，使人人參與創建，共享創衛成果。

二、活動內容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節前掃塵風俗，發動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區義務清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網絡等媒體了解和搜集有關創衛的各種資料；制作創衛知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發現美與丑。發動學生與父母一起，用心去感受創衛中好的變化和有待提高的地方，繼續動腦構想創衛金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發動小記者“童眼看創衛”，發現社會上的美與丑，積極投稿，為建設美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創衛標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等，開學后提交給學校，作為申報創衛小標兵和創衛示范家庭的依據。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創衛實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區整潔，創衛意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創衛先進班級，創衛學生標兵、創衛示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創衛工作是當前我市的重頭工作，各年級要提高重視程度，認真安排部署，務求取得實效。

2、創新活動。活動設計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創衛意識，將創衛工作落到實處，真正實現“小手拉大手，大家齊創衛”。

3、每級開學后交創衛知識、健康知識手抄報5份！

4、假期實踐活動要形成實踐報告，圖文并茂，附：活動計劃、照片、活動成果。每級開學后交5份！

2013-1-

21新泰市中小學生

“小手拉大手，共建美麗新泰”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

將“小手拉大手”活動作為實踐“六愛六負責”責任教育內容的有效載體。通過激發學生的責任感，充分利用寒假時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的創衛認同感，使人人參與創建，共享創衛成果。

二、活動內容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節前掃塵風俗，發動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區義務清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網絡等媒體了解和搜集有關創衛的各種資料制作創衛知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發現美與丑。發動學生與父母一起，用心去感受創衛中好的變化和有待提高的地方，繼續動腦構想創衛金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發動小記者“童眼看創衛”，發現社會上的美與丑，積極投稿，為建設美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創衛標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等等，開學后提交給學校，作為申報創衛小標兵和創衛示范家庭的依據。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創衛實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區整潔，創衛意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創衛先進班級，創衛學生標兵、創衛示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創衛工作是當前我市的重頭工作，各學校要提高重視程度，認真安排部署，務求取得實效。

2、創新活動。活動設計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創衛意識，將創衛工作落到實處，真正實現“小手拉大手，大家齊創衛”。

3、形成長效。要讓“小手拉大手”活動成為家校共育的重要載體，與學校各項德育工作結合，形成長效機制，長期開展下去。

新泰市教育局

第二篇：小手拉大手社會實踐活動方案

“小手拉大手”語言文字規范化

社會實踐活動方案

寧江區毛都站鎮中心小學

2018年7月10日

“小手拉大手”語言文字規范化

社會實踐活動方案

為了積極發揮學校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用，學校決定在暑假期間開展形式多樣的活動，讓學生們行動起來為規范語言文字盡到自己的責任，促進全校師生及家長進一步牢固樹立語言文字規范意識，推動學校語言文字工作進一步發展。

一、活動目的

1.學校是推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2.為了更好更廣泛地宣傳語言文字規范化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規范化工作走進千家萬戶，發動全體師生“走出課堂，把規范的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。

3.通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規范化工作輻射到學生家庭，輻射到街道村屯，同時還營造了濃厚的“人人講好普通話，個個使用規范字”的良好氛圍。

二、活動要求

以暑假為契機，精心組織，開展活動，發放《告家長書》，通過宣傳發動，使家長積極參與、行動起來。

三、活動安排

（一）活動的準備階段

1.學生動員。利用放假前的班會活動，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生參加活動的興趣。

2.家長動員。利用放假時家長到校向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實施階段

1.參加對象：3——6年級全體師生。2.活動的組織：少先隊大隊部

3.活動開展的時間：2018.7.15---2018.8.15

（三）具體 活動安排

活動一:開展“把普通話帶回家”活動，讓學生利用假期向家長宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動。

活動二:繼續深入開展“啄木鳥”行動。利用假期學生開展“啄木鳥”行動，對家庭、街道的不規范用語用字進行調查，填寫調查記錄表，對查找到的不規范用語用字進行拍照，以便更正后比對。活動后上交調查記錄表。

活動三:各班主任組織全校學生開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教爺爺奶奶、爸爸媽媽說普通話，與家長共同體會說普通話、寫規范字的意義，共同提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

活動四:三至六年級各班辦一期語言文字規范化社會實踐活動手抄報。

四、宣傳資料 1.《告家長書》

2.發放推廣普通話的宣傳資料

五、注意事項

1．加強學生暑假期間的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。

寧江區毛都站鎮中心小學

2018年7月10日

第三篇：嘉祥街道東關小手拉大手社會實踐活動方案

嘉祥街道東關回民小學

“小手拉大手，共筑綠色中國年”寒假社會

實踐活動方案

一、指導思想

將“小手拉大手”活動作為實踐“ 共筑綠色中國年”的有效載體。通過激發學生的責任感，充分利用寒假時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的環保認意識，使人人參與環保，共享環保成果。

二、活動內容

1、小手拉大手，抵制煙花爆竹。通過“少先隊活動課”、主題隊會、手抄報、印發《直覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空氣質量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關規定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2、小手拉大手，學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類各類傳統節日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯、剪窗花、印年畫、畫手抄報、制作中國結和燈籠等方式替代燃放煙花爆竹喜迎新春。

3、召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環保迎新春的做法和感受。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2017年1月9日——1月12日）

學校利用班會、倡議書、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手，共筑綠色中國年”環境保護實踐活動。

2、全面活動階段（2016年1月13日----2月13日）利用整個寒假階段，努力使家庭、社區整潔，創衛意識全民入腦入心，取得實效。

四、活動要求

1、提高重視。“小手拉大手 共筑綠色中國年”是省委關于加強生態文明建設的部署要求，各班級要提高重視程度，認真安排部署，務求取得實效。

2、創新活動。活動設計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高環保意識，將生態文明建設落到實處，真正實現“小手拉大手，共筑綠色中國年”。

3、形成長效。要讓“小手拉大手”活動成為家校共育的重要載體，與學校各項德育工作結合，形成長效機制，長期開展下去。

第四篇：小手拉大手志愿者活動活動方案

敬老院“小手拉大手”慰問演出活動方案

一、活動主題： 關愛老人、奉獻愛心

二、活動對象: 敬老院孤寡老人

三、活動背景：

尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

四、活動目的：

加強學生思想品德教育，培養同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對老年人的一份關懷。老年群體已經成為社會關注的熱點！作為新世紀的紅領巾，我們有必要和義務去幫助他們、關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。希望借此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、組織機構

紅古區教育局 紅古區職教中心

六、活動時間：

2013年 10月24日下午

七、活動地點：

敬老院

八、活動流程：

（一）活動前期準備： 1．聯系敬老院負責人

2．對參與愛心服務的教師、學生進行培訓，并說明注意事項。3.文藝節目排練

（二）活動當日安排： 1.布置場所；

2.敬老院院長或老人介紹他們的情況； 3.參觀敬老院 ； 4.文藝節目演出；

5.幫老人按摩、梳頭、剪指甲；整理家務；陪著老人拉家常，講故事。

6.離開時與老人合影留念。

九、注意事項： 1.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2.與老人交談時要親切熱情大方，盡量去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。

3.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4．由于老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確保活動期間自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其合理的要求

5.必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。

6.所有人員在下午14：30集合，14:40出發前往敬老院。閆瑗負責拿校旗團旗。

7.活動前的宣傳要到位；活動的文字記錄，照相、攝像記錄一定要切實做好；活動后要進行總結。

其余老師和學生：幫老人整理內務、幫老人梳頭、剪指甲、陪老人聊天。

附： 制橫幅： 文藝節目排練：

準備音響設備： 化妝： 照相：

主持串詞以及主持人訓練：報道撰寫以及活動總結：

二〇一三年十月二十一日

第五篇：小手拉大手方案及總結

黑池鎮中學“小手拉大手，文明一起走”

活動實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升居民文明素養和城市文明程度，深入開展爭當“四好少年”活動，充分發揮好廣大青少年在全縣經濟社會發展、精神文明建設的作用，結合縣教育局相關文件精神，特制訂“小手拉大手，文明一起走”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，文明一起走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務職責，各司其職，各負其責。

成立活動小組： 組

長：李升普 副組長：鄒建平

寧志鵬

成員：車紅星、吳文鋒、王建安、屈引麗、趙海民、魯志杰 2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規范教育活動，促進全體學生爭當“文明小標兵”。“六個一”教育活動的具體內容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創文明城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉化為道德行為。

3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學校刊登宣傳簡報、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。（2）由校團支部牽頭向學生家長發一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展潔凈校園活動。清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。

5．教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結：

1．開展“文明在先行”評比活動。在學校中評選出10個文明小標兵。

2．舉辦“文明養成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明城市而努力！

合陽縣黑池鎮中學 二〇一四年九月 黑池鎮中學“小手拉大手，文明一起走”

活動總結

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。按照上級的統一部署，我校深入開展了創建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動，現將“小手拉大手，文明一起走”工作匯報如下：

一、領導高度重視，落實相關工作

加強領導，落實責任我校高度重視創建全國文明城市工作，成立了創建工作領導小組，由校長任組長，教導處、校團委具體落實行動。按照創建國家文明城市的通知精神，我校結合實際，將文明城市創建與學校課程體系建設相結合，制定了切實可行的實施方案，確保各項工作落實到位。

二、搭建活動載體，促進創建進程學校日常工作

學校連續組織了學生良好習慣養成主題教育，把實用、實效和創新緊密地結合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。

1、加大宣傳力度，營造良好氛圍。我校通過張貼標語、制作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、中隊活動等形式，加強對學生的日常行為規范教育，加強文明教育，教育學生自覺維護身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。

2、開展豐富多彩的活動，引導學生體驗感悟，甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界。少先隊走進孩子的心靈，各年級開展了中隊活動，組織了“我為創建添光彩，我為創建作貢獻”主題系列活動。讓學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性，不斷提高學生思想道德水平。

3、各個年級召開了一次“小手拉大手，文明一起走”家長會，牽手家長，提高家長的知曉率。學校通過發放“家長倡議書”，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態投身創建文明城市活動；從我做起，爭當營造優美城市環境先鋒；齊心協力，塑造美麗整潔的校園。

4、一是組織了“找找我身邊的陋習”主題隊會，讓學生用慧眼發現陋習，議議陋習的影響危害，再湊湊告別陋習的金點子，讓孩子們找辦法除陋習，比文明。

創建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發展。

合陽縣黑池鎮中學 二〇一四年九月