第一篇：青春是一首詩

青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節拍間跳動著時代的音符。

九年5班就是這樣一個朝氣蓬勃,充滿生機和活力，擁有優良的作風，積極向上，各方面積極要求進步的班集體。在各位老師的教導下，我們一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是班風學風，還是學習成績，都取得了較好的成績。我們堅信，在6月的中考中，我們一定會實現理想。

本周由九年5班主持升旗儀式，升旗儀式現在開始： 第一項：出旗

第二項：升國旗、奏國歌（少先隊員行隊禮，其他同學行注目禮）

第三項：國旗下的演講

（本周由我班的同學為大家做國旗下的演講）

第四項：由金鑫老師總結上周綜合評比結果 升旗儀式到此結束，各班有序帶回。

中考的沖刺

今天距中考還有37天，經過了近三年春耕夏耘，我們即將迎來收獲的時刻。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在座的每個人都清楚地知道它的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，初三一整年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，奮勇地向前沖刺。

所以，從今天起，面對成功，我們再也不要說“我來試試”，而是要說“我要得到你！”每個人都是大自然的杰作、造物主的寵兒，人人都天賦潛能！上天不會虧待任何一個人。你可以懷疑太陽每天從東方升起，你可以懷疑黑夜散去就是黎明，但你不能懷疑上天賦予你的不可估量的潛能！比別人矮，那是因為你馱著腰、弓著背，站起來吧，你會發現你一樣高大！

今日，面對中考37天我們提出兩點期望：一是“時不我待，只爭朝夕”。

37天我們能創造出什么？一個成功者曾講述過這樣一個故事：一個胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個名人請教成功的秘訣。這位名人很忙，這個年輕人，有一天終于走進了名人的辦公室的大門。他推開門，一下子楞住了：屋內一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對青年說：“對不起，請你等我三分鐘。”說著，他把青年推出了門，把門關上了。三分鐘后，門開了。青年走進去，驚訝地發現屋內整潔光亮！青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說：“三分鐘足夠了，不是嗎？”，他頓了頓，又說：“這就是我成功的秘訣。”青年若有所思地點點頭，離開了名人的辦公室。后來，青年成了一位有名的企業家。

一分鐘、三分鐘，在我們同學的心目中，可能不會被算作用來做事的時間。可是，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內你會做出讓自己和別人驚訝的事來！古有詩云“時不我待，只爭朝夕”，切記，切記！千萬不要把只要十分鐘就能做完的事，在自己的心里想成需要幾個小時才能做完。這種不正確的心態，會嚴重影響你的效率。

二是“平和心態，講求效率”。

對于學習中的痛苦與疲憊，很大程度上來自自己的不良心態。如果只要十分鐘就能做完的事，你在心里想成需要幾個小時才能做完，這種心態會造成心靈的疲憊，久而久之，因此而產生的種種煩躁和痛苦可能會淹沒你，學習效率低下，早在情理之中。

平和心態，巧妙安排。你一定會享受到效率帶給你的快樂的。這種快樂將引導你逐步走向成功，去實現 你的夢想。夢想就要成真，請你抓住時間的手，讓它為你的明天增添絢爛的色彩。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，挑戰我們的中考。

第二篇：青春是一首觸動心靈的詩

青春，是一首觸動心靈的詩

青春，是一首觸動心靈的詩，美妙而深遂。回想曾經寫的那篇《青春，從這里起步》，那時的我們青春年少，青春的誓言總是掛在嘴邊。不管在哪里都能夠體現出我們的朝氣，無論結局與淚水，我們的夢想在這里啟航。

青春，是一首觸動心靈的詩，美麗而瀟灑。每每提起都會有一種溫馨的感覺在心底蕩漾，淺淺吟唱，用心聆聽，每一個跳動著的文字都能勾起我們心底陣陣的漣漪。回眸青春的旅程，有太多的旋律在耳邊縈繞。詩中充滿激昂的夢想，誦出瘋狂的樂章，體味美麗的邂逅，感悟友誼的美好！

青春，是一首觸動心靈的詩，明媚而憂傷。在青春的文字里我們盡情的嬉笑，盡情的揮灑，像紛飛的蒲公英、像飄揚的云朵，無羈無絆，無憂無慮，然而，跨過青春這道門檻我們將揮手和過去告別，那一份不舍，那一份憂傷會成為心底陣陣的隱痛。回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那么玲瓏剔透，那么讓人難以釋懷。

青春，是一首觸動心靈的詩，快樂而幸福。在青春的文字里雪花飛舞，那是愛在世界的默默承載；在青春的文字里清風徐來，那是愛與天空精彩的對白。凝望青春，讓心與愛同在！

第三篇：青春,是一首耐讀的詩散文

青春，是一曲高昂的歌；青春，是一道明媚的傷；青春，是一杯品不盡的茶；青春是一首耐讀的詩。五月，站在時光的門楣，沐浴經年之暖陽，徜徉于思緒的海洋，駕一葉扁舟找尋那星落零散的回憶，黏貼‘拼湊。那一張張羞澀清純靦腆的笑臉依稀可見，或明媚或憂傷，仿若經年又仿若昨天。

曾在一朋友文字中看過這樣一句話，“不要在你十七八歲的時候愛上一個人，他會住進你的心里。”真的是這樣，不知何時？一個不經意間，你將一粒愛的種子埋進我多情的泥土中，生根萌芽。在一個秋高氣爽的日子，晨輝遍灑每一個角落，大雁們排列著整齊的隊伍一路南遷，我們也迎來新學期的到來。告別母校，走進高大寬敞的新校園，一切都是那樣的新奇而陌生。操場上來來往往行走著陌生的面孔，有空手悠閑的，也有大包小包匆匆跨步，趕著前往宿舍登記報道的。對于從小就靦腆怯懦的我來說，眼前這一切，讓我既好奇又畏懼。害怕歸害怕，學總該要上，他們應該不會吃人！一邊慢騰騰的挪著步伐一邊自我安慰。從操場到教室原本只有兩三分鐘的路程卻被我走了將近十來分鐘。

走進教室，同學們都到齊了。因為是第一天到校，老師也未給安排座位，大多都是自己隨意坐，前面的座位早已被早到的同學占為己有，僅剩最后一排空位無人光顧，懷著忐忑的心徑直朝空位走去。“你從哪里來？你住哪兒？你考了多少分？你怎么分在這個班？”等等你一言我一語，大家開始聯絡情感攀談起來，教室里一片喧嘩。我始終靜坐一偶，做一個最好的聽眾。猛然間，一道熟悉的聲音潛入耳膜，頓感十分親切，精神也為之振奮了許多。這聲音真的很熟悉，與表哥說話一樣的音質。難道是表哥來了，不可能，表哥怎么會來學校呢？循著熟悉的聲音望去，只見幾個同學圍著一個男生高談論闊，就這樣，你悄悄融入我眼眸中。貌似表哥卻不是表哥，一抹既親切又陌生的情愫由此植入心中。

也許你從來就不知道，有這樣一雙眼睛一直追隨你的身影，也或許你心里明白卻假裝不知道。冷眼看你，與其他女生分分合合，你的一言一行，一舉一動，看在眼里刻在心上。課堂上的你是那樣的聰明睿智，課外的你又是那樣的博學多才風趣幽默，籃球場上的你是那要的高大威猛，領獎臺上的你又是那樣的文質彬彬。你的名字，早已在心頭千呼萬喚，你的容顏也一次次于腦海重復播映。多少個漆黑不眠夜，淚眼婆娑濕滿襟，念你在心口難開，千呼萬呼喚不來！

青春的愛戀，如一枚青澀的果子，酸澀卻也甘甜；青春的愛戀，明媚而憂傷，如暢淋一場夏雨，痛并快樂著！

如果說青春的愛戀是一枚青澀的果子，那么青春的友誼便是那妖嬈艷麗的黃色夾竹桃。能夠耐得住久旱驕陽的炙烤，也能夠承受風雨飄搖的無情摧殘。歲月的消融，絲毫減退不了你那灼灼容顏，反而令你更加韌性。

與你初相識于操場邊蔥綠草坪上。最美人間四月天，花吐芬芳，草泛青。你如這春之驕陽般明媚清爽。一頭烏黑的長發斜扎于腦后，手捧書本，靜靜的徜徉于文海。此時的你，如唐詩宋詞中走來的婉約女子，深深醉了我的眸。發誓，定要與你同席共枕攜手與共。壯著膽子，厚著臉皮，主動上前搭訕。“喂，同學你看的什么書？”你說是瓊瑤的《望夫崖》，我說，“唉，命運捉弄人，女主人公愛的太辛苦，結局太凄慘。瓊瑤小說都是這般悲情，看了讓人惆悵。”“怎么？你也愛看瓊瑤？”似乎是遇到了知音，你眼前一亮，合起書頁，兩位女生就這樣坐臥于草坪上討論起瓊瑤與金庸古龍。我說我喜歡看瓊瑤劇，但更崇拜金庸古龍劇里的俠膽義士，如果將來自己找男朋友或者老公就會選擇喬峰，李尋歡，楚留香等那樣的俠肝義膽之士。哪怕是浪子，也愿意。就為這句話，你笑話了我好幾個月，走到哪兒，你總會調侃的說，“大俠夫人來也，請上座哦！”緊接著便是一陣咯咯咯爽朗笑聲響徹校園，驚擾起水杉枝頭上的麻雀，拍拍翅膀一陣亂竄。

為了與你同桌，我費了九牛二虎之力說動你的舊同桌，以十張改正紙與一支鋼筆為代價換得這個珍貴的地盤，為此足足餓了兩天。同桌的你，同桌的我，也不是就從沒有過分歧，也曾為那么一點芝麻爛皮的小事臉紅脖子粗，也曾在那楚漢河之地劃過白杠杠，然終歸都未成精，沒多久，那礙眼的白條條便不翼而飛，消失無影蹤。我倆又好似從未發生過任何事一樣，一起瘋一起鬧，一起沒心沒肺的笑。

記得有一次，你是真的生氣了，想要發火卻無從著手，因為你明白那不是我的錯。不想遷怒我，卻又無法排遣自己的恥辱。最后，你選擇獨自流淚。看著你因抽泣而波動的肩頭，我心如刀割。再三追問是咋回事？忍無可忍的你氣沖沖的向我扔過來那張便條。“都怨你，讓我遞什么請假條，你自己看吧，簡直是羞死人了！”

那天給我們上課的是一位男性老師，平時生活習慣較為邋遢，偏巧，那天為我們上歷史課時，衣衫整理不妥。被隔壁桌的男生看見耍了一場小惡作劇。他假裝肚子疼，在便條上寫著，“老師，你的西褲大門未關上。”冒充請假條便條讓我給老師傳遞。當時我坐于內側，而同桌你坐于外側，我便順手將便條交予同桌代勞，結果便鬧出這烏龍事件。越想越生氣，越想越不服，放學時分，你我合力將男生堵截于教室，掀起書本一陣暴雨梨花猛砸。直到他求爹爹告奶奶方才一洗恥辱解氣。

青春，如天空那七色彩橋，繽紛而絢麗。七種顏色，紅橙黃綠藍淀紫分別代表著熱烈，溫暖，活潑，艷麗，真誠，沉靜，妖嬈七種心情。而每一種顏色，每一種心情，都是你我譜寫的最美華章。青春奏響激昂的歌，踏著清風的腳步翩躚，昂首闊步，迸發激情與熱血，為美好明天而奮斗。

青春，如詩一般深邃優美。耐人尋味，百讀不厭。寂靜的午后，斜陽晚照，靜坐一偶，清茶溝起往昔歡顏。點滴青墨，指尖開花，只怕清瘦的筆描繪不出你的絕世芳華。

青春，是一首耐讀的詩，深藏我記憶的匣！

第四篇：童年是一首詩

童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。中心小學四年級

（一）班的孩子們有一個美麗的愿望,那就是讓世界每個角落都變得溫暖而又明亮,接下來請欣賞有他們表演的舞蹈《種太陽》。

剛才的舞蹈表演的很棒，一下把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福，在這個歡樂的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，那么就讓我們《大家一起來》吧。只有團結才是力量，讓我們一起盡情地跳吧。接下來就請大家一起欣賞中心小學四二班的舞蹈【大家一起來】。

第五篇：生活是一首詩

生活是一首詩

生活的味道有誰嘗過？或許甘甜如飴，或許苦澀如藥，或許有笑聲陪伴，或許有淚水洗禮。生活，是一首濃縮百味的詩。

一

咸的是鹽，淡的是水，生活的艱辛，遠沒有這么簡單。

我無悔，只望真切感受一遭。

生活里沒有永遠苦澀艱難的回憶，沒有永恒的花香鳥語。生活，是個頑皮的孩子，總是在你松懈防備的時候，狠狠地揮動拳頭；生活，又總是親人的安慰，朋友的問候，在你失意的時候，輕拍你的肩膀；在你放棄的時候，投給你一個鼓勵的眼神。像大海的涼風拂面，生活讓你享受；像黑夜的狂風驟雨，生活讓你膽怯。無所謂疼痛與悲傷，無所謂失望與傷害，無所謂一切的苦難與挫折，就讓我化作一只勇敢的海燕，接受電閃雷鳴與狂風驟雨的洗禮，我只求無愧于來的這個世界，生活，讓我真真切切地感受一遭吧！

二

把苦難看做機會，把平淡看做磨煉；

把風雨看做洗禮，把挫折看做恩賜；

生活，是一首詩。

總要細細體味，才能嚼出咸淡；

那么，把眼淚化作微笑，端起生活這碗飯，細細咀嚼，品出生活的真諦！

采菊東籬下，悠然見南山，鄉村的菊香盈袖；開軒面場圃，把酒話桑麻，農家的濁酒香醇。不貪戀塵世的榮華富貴，不醉心人間的紛繁復雜。我只想留一隅角落，每天樂此不疲地耕作，閑時品酒賞心，哪怕每天只能以咸菜佐食，只能以涼茶解渴，那么，即便是咸菜，我也能品出咸菜的滋味；哪怕是涼茶，我也能喝出涼茶的味道！再也不用對窗吟嘆羈鳥戀舊林，池魚思故淵，如染缸一樣的生活，不是我想要的。而現在，生活如一首詩，細細品味，齒頰留香，余味悠長！

三

莫斯科不相信眼淚，生活不相信軟弱。

總要邁過坎，才能一馬平川，總要攀過巖，才能一覽無余。

生活的味道，總要親口品嘗。

兒時的我總是渴望山的那面，總是好奇大山的神秘幽深；兒時的我總是問大海到底有多寬；兒時的我總是問山里面有沒有住著神仙；可是，我從沒有進行過一場探險，從未親身體驗過。長大后，我才知道，生活教育我們要身體力行。真切地去品嘗生活，才知道生活有多真實；親身的去體驗生活才知道生活有多么美好；哪怕平淡無趣，也自有它平淡的道理；哪怕坎坷艱險，也自有它艱險的道理。我來過，所以我無悔，生活這首詩，我會讀下去，人生這條路，我會走下去！

安徽省肥東縣石塘路六號錦弘中學高三：張霞月