第一篇：第21課新中國的政治建設

2010-12-1高一歷史學案編寫人：陳新慧 張桂萍

第21課新中國的政治建設

【重點記憶】

1、新中國政治體系的基本框架包括哪些內容？或概述中國社會主義民主政治的主要特點？

2、新中國成立的歷史意義？1954年憲法的性質及歷史意義？人民代表大會制度建立的歷史意義？中國共產黨領導下的多黨合作的主要形式及意義是什么？民族區域自治制度的主要內容及意義是什么？

【基礎知識——自主學習】前言：新中國成立后，頒布了___________________，并逐步建立起一套適合中國國情的政治制度：以＿＿＿＿＿＿＿為原則的＿＿＿＿＿＿＿制度，中國共產黨領導下的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿制度，少數民族當家做主的＿＿＿＿＿＿＿制度等。這些制度構成了新中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基本框架。

1、________政權被推翻

2、中國共產黨團結＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿民主人士，加緊 進行新中國成立的各項籌備工作。

1、背景3、1949年9月21日，中國人民政治協商會議第一次全體會議在 一＿＿＿＿召開。新政協的主要任務是討論＿＿＿＿＿的有關事宜。、2、時間_____________________；人物_________________開 國

3、新政權的特點：新政權充分體現了中國共產黨領導的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大典的精神和政權特色。

4、意義：新中國的成立開創了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，標志著＿＿＿＿＿＿的 基本勝利，中國進入了__________________的新時代。新中國的成立，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相結合的勝利。二1、目的 ：為了保障在政治上從＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿順利過渡、2、內容 ：《中華人民共和國憲法》確立了我國的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的 頒原則，規定了人民的＿＿＿＿＿＿，制定了＿＿＿＿＿＿的方針政策，新 中布年并將_____________寫入憲法中。憲 國法

3、作用：1954年憲法是中國第一部＿＿＿＿＿＿的憲法，為社會主義＿＿＿＿的 政建設奠定了基礎。治（1）、確立：＿＿＿＿＿＿年9月通過的《中華人民共和國憲法》，正式 建 三以國家＿＿＿＿＿＿的形式確立了______________制度。設、（2）、全國人民代表大會體、A性質：是我國最高_______________機關； 現人我民 B職權：有立法權、對政府兩院的監督權、人事選舉任命權以及重大事國代 項的決定權等。民表主大 C第一屆全國人大召開：時間____________；地點________；大會選舉特會 _________為國家主席，_______為副主席；_____________為全國人色制的度 大常委會委員長，______________為國務院總理。大會還通過了三 _______________________________________________等多部法律。大政（3）、地位：是我國的根本政治制度 治（、意義：人民代表大會制度的確立，奠定了新中國的＿＿＿＿＿的基4）制度礎，規范了＿＿________的服務與被服務的關系，昭示著中華

人民共和國的＿＿＿＿＿＿屬于＿＿＿＿＿＿。

541（1）、基礎：中國共產黨與各民主黨派＿＿＿＿＿＿、共同反對＿＿＿、合中＿＿＿的歷史，是中國共產黨領導下的多黨合作制度的基礎。作國（2）、正式確立：1954年憲法。和共、指導思想：1956年4月，中共中央正式提出“＿＿＿＿＿＿＿＿政產（3）

三治黨＿＿＿＿”的八字方針，作為中國共產黨與各民主黨派合作的指導思想。、協、主要形式及基本組織：＿＿＿＿＿＿是中國共產黨領導下的多黨體商導（4）

現制的合作的主要形式，＿＿＿＿＿＿是人民民主統一戰線的基本組織。我度多、意義：中國共產黨領導下的多黨合作和政治協商制度，調動了民國黨（5）

民主人士的＿＿＿＿＿＿熱情，開創了_____________________________主 新新局面。特中1）、基本內容：民族區域自治是基于國情而實施的一項重要政治制度，色 國的其基本內容是在＿＿＿＿的統一領導下，實現全國＿＿＿＿＿一律平等 的三政和＿＿＿＿＿大團結，在一些＿＿＿＿＿＿聚居的地方實行＿＿＿＿＿大 治政＿，設立自治機構，行使＿＿＿＿＿＿、建治民設A、______________________明確規定，在制 族度____________聚居區域（2）的地區實行民族區域自治。自B、__________________對民族區域自治做了更 治制度（3）、實施情況：在1955年及以后的10年中，________________________

先后成立民族自治區，加上此前成立的___________________，形成了

_____大省級自治區，此外，還建立了100余個________________。

（4）、目的：少數民族實現了_________________________。

5）、意義：民族區域自治制度的實行，加強了___________，促進了

________________

【合作探究——成果展示】

1、新中國成立的背景及歷史意義分別是什么？

2、1954年憲法的目的、內容、性質及作用分別是什么？

3、概述中國社會主義民主政治的主要特點？

24、人民代表大會制度確立的地位和歷史意義是什么？

5、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基礎、主要形式、基本組織和歷史意義分別是什么？

6、民族區域自治制度的目的及歷史意義是什么？

【拓展提升】

1．20 世紀中葉，毛澤東向全世界莊嚴宣告“中國人民從此站起來了。”下列各項中與這一結論相符的是（）A．抗戰勝利洗雪百年國恥B．半殖民地半封建社會結束

C．抗美援朝取得勝利D．社會主義改造基本完成2、新中國成立后，黨和人民政府在少數民族聚居地區實行的基本制度是（）

A．民族區域自治B．民族平等C ．民族團結 D．民族互助

3、中共領導下的多黨合作的主要形式是（）

A、多黨合作B、政治協商C、人民代表大會D、政治協商會議

4、民族區域自治制度對于自治區域的作用，不包括（）

A.在國家統一領導下行使自治權B.促進少數民族地區的經濟發展

C.消除民族差別，實現民族融合D.有利于實現民族團結

5、在第一屆全國人民代表大會的開幕詞中，毛澤東說：“我們這次會議具有偉大的歷史意義。這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發展的里程碑??這里的里程碑表現在（）A、社會主義制度的建立B、新的國家領導人的選舉

C、共產黨核心地位的確定D、第一部社會主義憲法的制定

6、列寧說：沒有民主，就不可能有社會主義。我國建國初期符合這一觀點的舉措是（）

A、開展鎮壓反革命運動B、制定了新中國第一部憲法

C、開展三反、五反運動D、超額完成一五計劃

7、第一屆全國人民代表大會召開前，代行其職權的是（）

A、中國共產黨中央委員會B、中央人民政府委員會

C、中國共產黨全國代表大會D、中國人民政治協商會議

8、鄧小平說：“西方的民主就是三權分立，多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權分立、兩院制。”結合所學知識，回答下列問題：

（1）奠定英美兩國政治體制的法律文件是什么？兩國各自形成了怎樣的政治體制？（4分）

（2）新中國成立后初期，人民政府建立了哪些適合中國國情的政治制度？哪項制度奠定了新中國政治建設的基礎？（4分）

（3）（4分）美國憲法第14條修正案規定：任何一州都不得制定或實施限制合眾國公民的特

權或豁免權的任何法律。這進一步肯定了什么原則？這對我國目前的政治形勢有什么借鑒？

【拓展提升】答案：1——7BABCDBD8、（1）1689年《權利法案》；1787年憲法（時間有誤和錯別字均不得分）

英國君主立憲制；美國總統共和制（4分）

（2）制度：人民代表大會制；中共領導的多黨合作和政治協商制度；民族區域自治；人民代表大會制度（4分）

（3）聯邦法律至上的原則。（2分）堅定不移地維護國家的統一，反對臺灣獨立；中國制定了《反分裂國家法》。（2分）

【課中思考題】：全國人民代表大會的性質如何？

提示：全國人民代表大會是全國人民意志和利益的表達機關，是全國最高權力機關，也是行使國家立法權的機關，在國家機構體系中居于首要地位。全國人民代表大會直接體現了人民當家作主的人民民主專政的國家性質。

【閱讀與思考】：

提示：這兩段話體現了毛澤東“從群眾中來，到群眾中去，一切來自群眾，一切為了群眾”的群眾路線。一方面，毛澤東非常重視群眾的意見和智慧，將群眾比喻成“諸葛亮”，將群眾的意見和經驗比喻成工廠的原料，認為只有深入群眾，充分調查和收集群眾的意見和經驗，才能形成好的路線、方法、政策和辦法，這就是在充分發揚民主。另一方面，毛澤東把領導機關匯總綜合分析群眾的意見和經驗從而作出決策比喻成工廠的加工生產過程，只有經過加工才能制造出產品，也充分說明了集中的重要性。而集中的目的是為了“解決群眾的問題，使群眾得到解放和幸福”，集中仍是為了發揚民主。這九體現了民主集中的辯證統一。

【解析與探究】：結合所學知識，對比中國古代君主專制制度，思考一下，為什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有這些權利？

提示：在君主專制制度下，國家的主權屬于專制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能違背君主的意志，法律只是君主意志的體現。在民主制度下，國家的主權屬于全體人民，法律體現人民的意志，賦予公民各種民主權利。

【自我測評】：

1、人民代表大會的主要職能是什么？

提示：立法權、對政府兩院的監督權、人事選舉任命權以及重大事項的決定權。

2、中國共產黨領導下的多黨合作的主要形式是什么？

提示：政治協商是中國共產黨領導下的多黨合作的主要形式。

3、民族區域自治制度的主要內容是什么？（見課本）

4、概述中國社會主義民主政治的主要特點。

提示：以民主集中制為原則的人民代表大會制度；中國共產黨領導下的多黨合作和民主協商制度；少數民族當家作主的民族區域自治制度。

第二篇：《新中國初期的政治建設》說課稿

新中國初期的政治建設

尊敬的各位評委：

大家好！今天我說課的題目是《新中國初期的政治建設》，我將從教材地位、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程等五個方面來說。

一、教材地位

《新中國初期的政治建設》是人民版必修—專題四第1課，主要講述了新中國的成立以及民主政治建設的情況。是專題三近代中國民主革命的延續，也為專題四第二課的學習奠定基礎，在教材中起著承上啟下的作用。

二、說學情

下面說一下學情，只有了解學情，才能做到“以學定教”、有的放矢。初中對本課知識有一定了解，但主要側重于史實的敘述，再加上二中學生的基礎知識不牢固，給教學帶來一定困難。但高一學生正從形象思維向抽象思維過渡，思維活躍，求知欲強，有助于老師運用多種教學方法展開教學。

三、說教學目標

根據本課的課程標準、課程內容以及對學情的分析，我制定了三維教學目標。

1.知識與能力：

⑴了解新中國成立的概況，認識它的意義。

⑵了解第一屆全國人大的召開及其制訂定的《中華人民共和國憲法》，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度。初步認識這三大制度構成的中國民主政治的基本特色。2.過程與方法：

⑴.通過課前預習，培養學生自主學習的能力和習慣。

⑵.通過分析歷史資料、圖片等，培養學生“史論結合”、“論從史出”的歷史唯物主義的分析方法。

3.情感態度與價值觀：

通過對本課的學習，使學生感受到“中國人民站起來了”的自豪，體會社會主義制度的優越性。四．說重難點：

根據三維教學目標，我確定了本課的重難點。重點：三大制度的建立和完善。難點：認識我國民主政治的特色。五．說教法學法：

根據本課內容的特點和學情，我將采用情景教學法、分組討論法、探究教學法等教學方法，指導學生采用分組合作、自主探究等學習方法。六．說教學過程：

教學過程分為：導入新課、講授新課、課堂小結、鞏固練習、布置課外作業五個環節。

1.在導入新課時，我首先通過PPT展示《開國大典》的油畫。提出問題：這幅油畫反映了什么事件？（新中國成立）。學生回答后我做出總結：對，反映了新中國的成立。通過專題三第三課的學習，我們了解到中共成立后，領導中國人民經過艱苦的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。新中國成立初期，在恢復和發展經濟的同時，還初步建立了社會主義的民主政治制度。那么，新中國初期的民主政治是如何建立和發展的？讓我們帶著疑問，跟隨一個虛擬人物張富貴穿越時空的隧道，一起感受體驗那一段逝去的歷史。

2.⑴導入新課后，我將展示本課的課標要求，要求學生齊聲朗讀。（使學生明確本節課自己的學習任務）

⑵講授新課前，我將帶領學生共同分析本課的知識框架。

（從而使學生對本課內容有一個整體的認識。）

一．一唱雄雞白天下：新中國的成立 第一步：學習新中國成立的條件

投影《張富貴回憶錄：

（一）》：1949年 3月25日

傅作儀投降了，解放軍駐進了北平，不知道新來的軍隊怎樣，大家都閉門不出。但新來的軍隊確實很好，紀律嚴明，不騷擾百姓。于是，大家也便漸漸地放松了，原本冷清的茶館里人又漸漸多起來。這幾天消息不斷，聽說中共在西柏坡召開了一個會議……

教師提出問題：同學們猜到這是什么會議了嗎？請閱讀課文尋找這次會議的時間、地點、內容分別是什么？（以鍛煉學生自主學習和歸納的能力）投影《張富貴回憶錄：

（二）》 1949年9月21日

今天一大早，茶館里的人進進出出，人們臉上洋溢著一種非常興奮的表情，他們在議論紛紛，說什么朱毛在咱北平城召開了一個非常重要的會議。提出問題：這個重要的會議是什么？請大家以4人為一組，尋找這個會議的時間、地點、內容分別是什么？ 由各組派代表搶答（培養合作學習的意識）隨后，展示有關《共同綱領》內容的材料。

教師提出問題：新中國的國家性質是什么？《共同綱領》的意義是什么？

最后帶領學生總結新中國成立的條件： 軍事上：解放戰爭的順利進行 思想上：七屆二中全會的召開 組織上：新政治協商會議的召開

第二步：學習新中國成立的標志：開國大典

投影《張富貴回憶錄：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把門打開，就有人興奮地沖進茶館，高聲嚷道：“昨天的會議內容聽說要在10月1號召開國慶大典，還聽說天安門廣場上有許多人在那里除雜草，本來成堆的垃圾現在不見了，還說我們可以當家作主，不受奴役了。”我們期待著那一天的到來。

從而引出新中國成立的標志是1949.10.1的開國大典 講到這里時，我會播放有關《開國大典》的視頻。（誘發學生的民族自豪感）第三步：學習新中國成立的意義

由于新中國成立的意義課文講得很清楚。我會請學生齊聲朗讀相關內容。（從而吸引學生的注意力，調動學生的積極性，形成熱烈的氣氛，使個人感覺更深，還可以培養集體感和責任感。）

最后，由學生分組討論：新中國和中國歷史上其他國家政權有哪些本質區別？（從而加深對新中國成立的意義的理解。）過渡：新中國成立后張富貴的生活會因此而改變嗎？

二、政治建設新階段：三大制度

第一步： 人民代表大會制度-------根本政治制度

投影《張富貴回憶錄：

（四）》：1953年 1月28日

共產黨搞土改，我分了好幾畝地，日子也過得越來越有滋味了，今天我還去了選舉投票了呢，嘿嘿，我終于知道什么是當家作主了。

老師提出問題：他口中的選舉投票與哪項重要的政治制度有關？這項制度確立的標志是什么？

人民代表大會制度確立的標志是第一屆全國人民代表大會第一次會議的召開。隨后展示一段有關憲法內容的材料

PPT投影：第一條

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家。

第二條

中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

第四條

中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會 老師提出三個問題：

第一個：1954年憲法是在哪次會議上制定的？ 第二個：概括憲法的內容及其體現的原則？ 第三個： 1954年憲法的性質？

（從而培養學生“史論結合”、“論從史出”的分析方法。）

最后通過表格填空的形式比較人大制度與西方資產階級代議制的區別。

（使學生深刻體會到人大制度是保證人民當家做主的制度。體現了社會主義制度的優越性和民主的廣泛性。）

第二步：學習多黨合作和政治協商制度——基本政治制度

投影《張富貴回憶錄：

（五）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爺的兒子——孝武回來了，聽說他還是什么國民黨革命委員會的成員呢，原來張大爺還擔心他兒子會被共產黨砍了腦袋，沒想到他兒子不僅安然無恙，而且還受到中央的接見。大爺笑得流出了淚花。不明白啊。老師提出問題：出現這種情況得益于共產黨實行什么制度？從而引出中國共產黨領導的多黨合作和政協協商制度。

然后請同學們聯系前后文思考兩個問題：這個制度是如何形成和發展的？它的職能在一屆全國人大召開前后發生了什么變化？（以培養學生聯系前后文的能力）

第三步：學習民族區域自治制度 ——基本政治制度

投影《張富貴回憶錄：

（六）》：1958年 10月1日

今天是國慶的日子，也是我大喜的日子，新娘子長得挺俊的，脾氣特溫柔。她老家也來了不少親戚，聽說她老家都設立了自治區呢。她的老家就在劉三姐的家鄉----廣西。

根據回憶錄我指出：呵呵，張富貴的小家庭實現了漢、壯族的團結，這也是我國民族大團結的縮影。這得益于我們實行的新的民族政策——民族區域自治制度。

首先請同學們回答在陽春有哪些民族？（以調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。）然后我將全班分為四大組，請四組學生分別思考背景、法律依據、實施情況、意義是什么？

在講完民族區域自治制度后，我將播放歌曲《愛我中華》。

3．講完新課后，先由學生匯報這節課我學到了什么？然后我用知識框架的形式進行總結，并將主要知識點歸納為一句順口溜：一次典禮，兩部法律，三大制度，四次會議。幫助學生對本課知識形成系統認知。

4.為了進一步鞏固學生的知識，我將趁熱打鐵展示幾個練習題，由學生思考回答。

5．最后，為學生布置課外作業：比較人民代表大會制度和政治協商制度的異同。

結束語：各位評委，本節課我根據教學內容和學生特點采用多種教學方法。以教師為主導，以學生為主體，調動學生的積極性，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝。

第三篇：新中國的政治建設與祖國統一

第6講中國社會主義的政治建設與祖國統一

一、中華人民共和國的成立

1、條件：

2、成立：

3、意義：

二、政治民主建設

1、新中國的三大根本政治制度：。

2、人民代表大會制度 1）確立標志 2）主要內容：

3）特點：

4)意義

3、多黨合作和政治協商制度： 1）確立和發展：

4、民族區域自治制度： 1）實行原因：

2）建立的法律依據： 3）概括： 4）評價：

三、政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折：

1、政治建設的曲折歷程（根據教材掌握內容）

2、新時期社會主義民主政治的發展

1）歷史轉折:十一屆三中全會的主要內容和意義（背誦）2）政治民主建設的成就：

探究1：

材料一：究竟是一個黨好，還是幾個黨好？現在看來，恐怕是幾個黨好。……共產黨可以監督民主黨派，民主黨派也可以監督共產黨。為什么要讓民主黨派監督共產黨呢？這是因為一個黨同一個人一樣，耳邊很需要聽到不同的聲音——毛澤東《論十大關系》

材料二：西方的民主就是三權分立，多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權分立、兩院制。

閱讀材料后回答：西方的政治制度體現了什么原則？我國的政黨制度又有什么特點？

五、祖國統一大業

1、一國兩制的含義，發展過程、成功實踐（根據教材背誦）

2、探究：中國為什么能夠收回香港、澳門?

3、古代的大陸與臺灣的關系怎樣（請根據所學知識歸納）：

4、解決臺灣問題，實現祖國統一的有利因素有哪些？阻力又是什么？

第四篇：建設新中國

建設新中國

“遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河。”當這首歌的歌聲激蕩在祖國的藍天時，我不由得心潮澎湃，神采飛揚，雖然我不曾專門學過，但我卻會唱，因為我的心聲與歌聲產生了共鳴，更因為我也是龍的傳人。

每當東方放出了魚肚色，大地剛剛醒來之時，一隊隊少先隊員，一排排青少年聚集在五星紅旗下舉行莊嚴的升旗儀式，隨著那激越的歌聲，我仿佛看到祖國兒女沸騰的熱血，那跳動著的火紅的心房。中國紅是祖國的莊嚴與尊貴，我愛祖國，我愛祖國這鮮艷而又莊嚴的紅色。每當紅日冉冉升起，在那紅色籠罩下的綠色大地——墨綠的大山，青綠的草原，碧綠的湖泊小溪，綠的是那樣濃郁，那樣秀麗，站在這充滿生命力的綠色大地上，心中有一種洶涌的力量在沖擊著我的心田，催我奮發向上，去努力，去創造，去開拓。我愛我的祖國，我愛祖國這濃郁而又秀麗的綠色。

晴空萬里，當天空一片蔚藍時，祖國向每一個中華兒女伸出自己的臂膀，敞開博大的胸懷，讓她的兒女盡情發揮自己的才干。“巡天遙看一千何”，英雄兒女楊利偉第一個登上太空，實現了千年飛天的夢想。“天宮”在太空巡游，“嫦娥”與廣寒宮接吻。在人們歡呼之際，我的心中又迸發出那同一個聲音：我愛我的祖國，我愛祖國這深沉而又神秘的藍色。

然而，并不是每天的天空都是一片碧藍，它有雪花紛飛，也有陰雨蒙蒙。當天空降下了鉛灰色的帷幕，祖國在提醒我們每一個中華兒女：孩子們，千萬不要忘記我們歷史上的劫難，也不要忘記我們因發展而埋下的禍根，更不要忘記祖國雖然已初步擺脫了極貧極弱，但那些所謂的“民主戰士”正虎視眈眈伺機造亂。要牢記“落后就要挨打”這一真理，從某種意義上說，我愛我的祖國，我愛祖國給予我們警策的灰色。

孩提時代，我只知道盡情地游戲，盡情地歡笑，盡情地依偎，隨著跨入初中的那一天開始，通過學習《語文》、《思想品德》、《歷史》------，我不由得不陷入深思，一種新的感情在心中悄悄生長，媽媽給了我生命，是為了讓我分享前輩們創造的紅日、藍天、綠地，還是要我們用雙手創造更加美好的前景。滿足時停滯不前的表現，而奮斗是自己終生努力的方向。今天的我們學知識長本領，是為了將來更好地建設我們的祖國，今天我們明事理長見識，是為了將來更好地為人民服務。民族英雄文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，堅強戰士魯迅的“寄意寒心荃不察，我以我血薦軒轅”，這些膾炙人口的詩句永遠激勵著我們這一代青少年。“從我做起，振興中華”建設新中國創造新輝煌，這是我們的使命和責任，祖國人民對我們充滿了期盼，因為我們是“龍的傳人”。

“巨龍巨龍你擦亮眼，永永遠遠的擦亮眼”，我們這一代年輕人任重道遠，我們站在五星紅旗下，向祖國莊嚴宣誓：我們要用自己的雙手為祖國創造更加美好的明天！

這一天并不遙遠！

第五篇：《新中國初期的政治建設》教學設計

普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修·第三冊

專題四 現代中國的政治建設與祖國統一

一 新中國初期的政治建設

四川省宜賓市第一中學校 鐘 丹

第一部分：教案內容

【教學設計】

學情分析：我校作為四川省高中新課改樣板學校，在探索新課程改革道路上已走過兩年，我市初中階段雖早已實施課程改革多年，師生在一些傳統教與學的模式上變化不大，學生在初中階段所掌握的歷史學科知識難以迅速支撐他們完成初高中歷史學習的過渡。這就決定了高一歷史在教學方面老師需要花更多的時間和精力促成學生在這一學科上的轉變，因此不論是課前的導學案設計、課中探究問題的安排以及課后及時的鞏固檢查都要求精心準備。

中國民主政治史對高一學生來說不算陌生，但學生學習的積極性并非很高，要注意設法高調動學生的積極性；同時本課歷史名詞概念較多，對部分學生來講容易造成學習上的障礙，增加學習難度，要注意解決。

教學思路：本課重點是建國初期我國在民主政治建設上取得的成就以及特色。難點是三大制度所具有的特色。本課內容理論性較強，但與現實結合也比較密切，所以在教學過程中多從現實出發，尤其是關于人民代表大會制和政協的內容，可以結合現今的兩會內容講解，通過兩會中的個案來解釋本課中的一些名詞。在課標中關于新中國成立的史實是學生在課前自主完成的，而過程中主要以情境設置的方式引導學生通過合作探究去突破重難點。課標要求：

概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。

重點：

人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識中國社會主義民主政治的特色。難點：

認識中華人民共和國成立是政治建設的根本前提。正確認識中國社會主義民主政治的特色。

【教學目標】

一、知識與能力

了解中華人民共和國成立的概況，認識中華人民共和國的成立標志著中國人民從此站起來了。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度，知道這三項制度是中國的根本政治制度，初步認識中國社會主義民主政治的特色。

二、過程與方法

注重啟發式教學，可事先擬好專題，自由組合并設計具有針對性、啟發性的問題，引導學生主動探究，在課堂上引導學生主動發表意見，并對學生在探究過程中的表現予以及時而恰當的評價。

三、情感態度與價值觀

中國人民政治協商會議是一個全國人民大團結的盛會，勝利的盛會。共同綱領起臨時憲法的作用。會議對建立新中國做出了重大貢獻。民族區域自治制度對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。

教具準備：多媒體課件 【教學流程】

導入：

師：猜一猜：她是誰？ 生：王小丫。

師：從2000年開始，每年3月王小丫都會做一個專題節目——跑兩會 師：兩會指的是哪兩會？反映了我國的什么制度？ 生：全國人民代表大會和中國人民政治協商會議……

師：人民代表大會制度和政治協商制度。人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度以及民族區域自治制度構成了我國社會主義民主政治的基本內容。這三大制度是何時確立的？主要內容又是什么呢？今天我們一起來學習新中國初期的政治建設。

幻燈片顯示：標題《新中國初期的政治建設》及《課程標準》要求：概述中華人民共和國成立的史實。闡述三大政治制度的建立和完善。認識我國民主政治的特色。

講授新課： 一、一唱雄雞天下白：新中國的成立（約10分完成）

師：在本課開始之前，我們一起來認識：李富貴這個新朋友，今天，將由李富貴這個虛擬的歷史人物帶領我們穿越時空的隧道，一起回味那一段崢嶸歲月，感受體驗那一段逝去的歷史。

投影《李富貴回憶錄：

（一）》：1949年 3月25日

傅作儀投降了，解放軍駐進了北平，不知道新來的軍隊怎樣，大家都閉門不出。但新來的軍隊確實很好，紀律嚴明，不騷擾百姓。于是，大家也便漸漸地放松了，原本冷清的茶館里人又漸漸多起來。這幾天消息不斷，聽說中共在西柏坡召開了一個會議…… 師：同學們猜到這是什么會議了嗎？ 生：七屆二中全會

（一）七屆二中全會（此為學生課前自主學習完成，不展開）

同學們歸納七屆二中全會召開的時間、地點、工作重心、工作中心、基本政策、總任務。師：工作重心的轉移、工作中心的確立和基本政策的確定是根據具體的國情，這也體現了中共實事求是的精神。在民主革命即將勝利時，建立一個什么樣的國家，怎樣建設這個國家成了當務之急。

過渡：1949年春,毛澤東與中央其他領導人一起離開西柏坡乘汽車前往北平。毛澤東上車時，風趣地對周恩來說：我們進京趕考去了！周恩來笑著點頭道：我們應當都能考及格，不要退回來。毛澤東充滿信心地笑著說：我們決不當李自成，我們會考個好成績。那么，毛澤東進城后，考試成績怎樣呢？我們且看下文：

投影《李富貴回憶錄：

（二）》 1949年 9月21日

今天一大早，茶館里的人進進出出，人們臉上洋溢著一種非常興奮的表情，他們在議論紛紛，說什么朱毛在咱北平城召開了一個非常重要的會議。

（二）政治協商會議

（課前自主學習的成果展示：由兩個小組派代表向大家介紹政協會議的基本內容。老師則稍作點評，用2011年江蘇高考題考查學生落實的情況。）PPT展示（2011年江蘇歷史，9）著名社會學家費孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會后，感慨萬端：“我踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會在一個會場里一起討論問題，在我說是生平第一次。”材料中的“第一次”從側面反映出新社會的政治生活和社會變革具有

①平等性 ②廣泛性 ③繼承性 ④深刻性 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 師：1949年9月，新政協的召開，完成了建立新中國的各項準備。

北平都改為北京了，成了首都了，這個消息像長了腿，飛到了茶館小伙計的耳中。

投影《李富貴回憶錄：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把門打開，就有人興奮地沖進茶館，高聲嚷道：“昨天的會議內容聽說要在10月1號召開國慶大典，還聽說天安門廣場上有許多人在那里除雜草，本來成堆的垃圾現在不見了，還說我們可以當家作主，不受奴役了。”我們期待著那一天的到來。師：那一天，很快就到來了。

（三）開國大典 播放視頻（開國大典）

師：如果你是李富貴，你也在天安門廣場，那么，你會有什么樣的感受呢？ 生：興奮、幸福、自豪……

師：他們為什么會特別的興奮和自豪？

生：我們終于可以不再受奴役，當家作主了。

師：近代以來，無數先進中國人前赴后繼為之奔斗為之犧牲的民族獨立終于實現了！建設一個什么樣的國家的任務我們取得了初步勝利，然而我們常說得天下易，治天下難。如何來建設這個國家才是接下來最艱難的任務，千頭萬緒的事務中政治保障至關重要。新國家，新政權，更需要與之相適應的新制度來保駕護航。

過渡：我們的朋友李富貴的生活會因此而改變嗎？

二、政治建設新階段：三大制度

投影《李富貴回憶錄：

（四）》：1953年 1月28日

共產黨搞土改，我分了好幾畝地，日子也過得越來越有滋味了，今天我還去了選舉投票了呢，嘿嘿，我終于知道什么是當家作主了。

師：李富貴的當家作主是有法律和制度作保障的。他口中的選舉投票與哪項重要的政治制度有關？ 生：人民代表大會制度。

PPT展示：

（一）人民當家做主人—— 人民代表大會制度

（小組討論）生：（閱讀后歸納）1949年：由政協代行全國人大職權；1953年：召開地方各級人民代表大會，為全 國人民代表大會的成立奠定法律基礎和組織基礎；1954年：一屆全國人大——人代會制度的建立。

PPT投影：第一條

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家。

第二條

中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

第四條

中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會

師：根據憲法第一條，我國的國家性質？ 生：（略）

師：根據憲法第二條和第四條，歸納憲法中體現的原則？ 生：人民民主和社會主義原則。

師：從中我們可以知道，1954年憲法的性質？ 生：新中國第一部社會主義類型的憲法。師：近代第一部資產階級憲法是？

生：《中華民國臨時約法》。師：二者有何不同呢？

生：背景不同，內容不同，性質不同，代表階級利益不同，作用不同……

投影《李富貴回憶錄：

（五）》：1955年 8月28日

前陣子，我當選為人大代表了，這真的是一件激動人心的事情，我從來也沒有想到這天大的好事會降臨到我的頭上。可是，也感到了肩上的責任重大。現在，正忙著寫一個提案，千頭萬緒，不知道從何下手啊。

師： 如果你們是李富貴的鄰居，你們會建議他提哪些建議呢？（要求：小組合作，每組推選一個代表陳述建議，培養合作學習的意識。）生：（回答得五花八門；略）

（二）民主黨派喜笑顏開——多黨合作、政協協商制度

師：李富貴的日子越來越順暢了，他周圍的人的生活又有哪些變化呢？

投影《李富貴回憶錄：

（六）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爺的兒子——孝武回來了，聽說他還是什么國民黨革命委員會的成員呢，原來張大爺還擔心他兒子會被共產黨砍了腦袋，沒想到他兒子不僅安然無恙，而且還受到中央的接見。大爺笑得流出了淚花。不明白啊。

師：李富貴想不明白的事情，你們明白么？

生：中國共產黨實行了多黨合作、政協協商制度。

師：中國共產黨領導的多黨合作、政治協商制度不同于西方的多黨制，它的前提是在中國共產黨的領導之下。它的發展歷程中有三件大事，同學們能夠找出來嗎？

（師生一起歸納）初步建立：1949年舉行中國人民政治協商會議

初步發展：1954年一屆人大、二屆政協召開

新的階段：1956年“長期共存，互相監督”八字方針的提出

（幻燈片顯示）

材料一：中華人民共和國第一屆中央人民政府主要領導成員（主席、副主席）中，中共成員4名，民主黨派3人。這三人及當時的身份分別是：宋慶齡（民革成員）、李濟深（民革成員）、張瀾（民盟成員）。材料二 類別 副總理 政務院領導成員 政務院下屬機構正副職 總人數 民主人士 4 2 11

49（15個正職）

師：根據材料指出新中國第一屆政府組成人員特點，并據此指出新中國第一屆政府的性質。生：特點：民主的廣泛性。性質：民主聯合政府。師：多黨合作政治協商制度，調動了民主人士參政議政的熱情，開創了群策群力共同建設國家的新局面。王大爺也放心了，他的兒子是民主黨派，也是共產黨團結的對象，他兒子的權利是制度和法律所賦予的。

（三）和睦團結的祖國大家庭——民族區域自治制度

投影《李富貴回憶錄：

（七）》：1958年 10月1日

今天是國慶的日子，也是我大喜的日子，新娘子長得挺俊的，脾氣特溫柔。她老家也來了不少親戚，聽說她老家都設立了自治區呢。她的老家就在劉三姐的家鄉…… 師：大家猜猜，李富貴的新婚妻子來自哪里？

生：廣西壯族自治區。（結合地圖找一找：她的家鄉）

師：呵呵，李富貴的小家庭實現了漢、壯族的團結，我們的祖國大家庭也更加和睦了。這得益于我們實行的新的民族政策——民族區域自治制度。原因：歷史：中國是一個統一的多民族國家。舊中國少數民族地區發展不平衡。近代以來的革命歲月里各民族建立了休戚相關的親密關系。（共同維護民族利益：如抗戰時期的回民支隊、各階段抗爭中涌現的少數民族英雄等）

地理分布：“大雜居、小聚居”

法律依據：1949年《共同綱領》規定：民族平等；民族區域自治； 1954年憲法，正式確認民族區域自治自治制度是一項基本政治制度 概 況：五個民族自治區

（結合圖片猜一猜：他們分別是哪個少數民族）

（聽聽音樂唱一唱：《愛我中華》）

課堂小結：近代以來，先進的中國人為建立民主政治進行了不懈的努力，如戊戌變法、辛亥革命，結果都以失敗而告終。共產黨領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，建立了具有中國特色的民主政治制度，如人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度等，取得了積極的成果。但是，民主政治建設的道路是漫長而艱巨的，其間不乏曲折，下節課我們將學習《民主政治建設的曲折發展》。

我知道，大家還是比較關心李富貴，那么他以后的命運會如何呢？有興趣的同學可以和我課后一起探討，或者續寫一下李富貴的日記發到我的郵箱，但要注意，小人物的命運總是與國家民族的命運緊密相連的。

第二部分：教學反思