第一篇：第22課_新中國的政治建設_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

教學目標：

一、知識與能力：

通過學生課前自主學習，使學生對中國人民政治協(xié)商會議召開的情況，新中國的誕生及人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善有初步的了解，培養(yǎng)學生在學習中學會與人合作。

二、過程與方法：

通過課前分組，選舉代表、訪問調(diào)查，拓展學生的課外知識面，使學生充分理解并體驗課本知識，并培養(yǎng)學生合作意識、與人交流的能力；通過指導學生閱讀史料，培養(yǎng)學生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結合所學知識對有關問題進行說明的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

通過了解新中國成立的史實，培養(yǎng)學生愛國主義情感；通過人大制度和政協(xié)制度的曲折發(fā)展的學習，認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學生的歷史使命感和責任感以及為實現(xiàn)民主科學而奮斗的精神。

2.教學重點/難點

教學重點難點：

重點：認識社會主義民主政治的基本內(nèi)容，理解三大政治制度所體現(xiàn)的中國社會主義民主政治的特點。

難點：理解三大政治制度的建立是中國歷史的選擇，認識三大制度是一個有機的整體。

3.教學用具 4.標簽

教學過程 新課導入： 展示材料——

一、前提---新中國的成立

1、準備：中國人民政治協(xié)商會議

進行民主政治建設，首先要有個前提，這個前提就是建國。為討論新中國建立的有關事宜，1949年9月政治協(xié)商會議召開

想一想：假如你是當時的首都市民，你會在《人民日報》上看到關于中國人民政治協(xié)商會議哪些內(nèi)容的報道呢？

（讓學生經(jīng)過討論和協(xié)商，大致達成以下共識。）①通過《共同綱領》 ②確立了人民政府的施政方針 ③決定了國名、國旗、國歌、首都等

2、開國大典

根據(jù)新政協(xié)的決議，于1949年10月1日舉行了盛大的開國大典（課件展示圖片開國大典時人們激動的場景）想一想：人們?yōu)槭裁磿绱说募幽兀?/p>

3意義：（1）新中國的成立開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，標志著中國新民主主義革命的基本勝利，中國進入了人民當家作主的新時代。

(2)新中國的成立，是馬克思主義的普遍原理與中國革命實踐相結合的勝利。新中國的成立，為政治建設提供了前提，之后第一屆全國人民代表大會召開。（展示課件，同時提醒學生注意提煉大會的有關信息）

二、第一部社會主義憲法的頒布（1954年）

想一想：《中華人民共和國憲法》制定的目的、內(nèi)容、性質(zhì)、特點和意義？ 目的：保證新民主主義——社會主義的順利過渡

內(nèi)容：106條分為總綱、國家機構、公民的權利和義務,國旗、國徽和首都。性質(zhì)：第一部社會主義類型的憲法 三、三大政治制度

（一）人民代表大會制度——根本政治制度

1、確立：<<1954年憲法>>以國家根本大法的形式確立

2、職權：修改憲法，制定法律，選舉國家主席等14條。通過分析其職權，讓學生認識到全國人民代表大會是我國的最高權力機關，人民代表大會制度是我國的根本制度。

3、意義奠定了新中國的各項政治建設的基礎，規(guī)范了政府與人民是服務于被服務的關系，昭示著中華人民共和國的最高權力屬于人民。

（二）中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作與政治協(xié)商——基本政治制度

1、合作基礎：中共與各黨派團結合作、共同反對國民黨專制獨裁的歷史

2、指導思想：長期共存、互相監(jiān)督

3、形式：政治協(xié)商基本組織：政治協(xié)商會議

4、意義：調(diào)動了民主人士的積極性，群策群力。它是社會主義高度民主的重要表現(xiàn)，促進了現(xiàn)代化建設。

（三）民族區(qū)域自治制度——基本政治制度

1、原因：①由歷史情況去分析（統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)）

②由現(xiàn)實情況去分析（“大雜居、小聚居”的民族分布特點，在長期斗爭中形成的民族關系）通過分析我國實行民族區(qū)域自治制度的原因，得出我國的民族區(qū)域自治制度具有堅實的社會和政治基礎。是適合我國國情的必然選擇。

2、確立與發(fā)展：5個省級自治區(qū)，100多個自治州，自治縣。

3、實施意義：少數(shù)民族實現(xiàn)了當家作主，加強了民族團結，促進了國家的全面發(fā)展。

課后習題

第六單元 第22課

1．周恩來曾說過“新民主主義革命的歷程就是從天安門走向天安門”。前一個“天安門”代指五四運動，后一個“天安門”代指()A．古都北平和平解放

B．第一屆中國人民政治協(xié)商會議開幕 C．新中國舉行開國大典

D．第一屆全國人民代表大會召開

2．1954年毛澤東說：“這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發(fā)展的里程碑。”這里所說的“里程碑”實際上指的是()A．選舉新的國家領導人 B．確立了共產(chǎn)黨的核心領導地位 C．最終確立了社會主義制度

D．制定了中國第一部社會主義類型的憲法

3．(2015·濟寧一中)1954年第二屆中國人民政治協(xié)商會議召開，從此中國政協(xié)的性質(zhì)與職能開始變化，導致這一變化的原因在于()A．中國的社會性質(zhì)發(fā)生根本改變 B．三大改造勝利完成

C．第一屆全國人大已經(jīng)勝利召開 D．中共八大勝利召開

4．(2015·龍巖)1965年9月1日至9日，西藏自治區(qū)第一屆人民代表大會第一次會議隆重舉行。出席大會的代表共301名，其中藏族代表226人，其他少數(shù)民族的代表16人，占代表總數(shù)的 80%以上。這表明民族區(qū)域自治制度()A．實現(xiàn)了少數(shù)民族人民當家做主的愿望 B．消滅了數(shù)千年的農(nóng)奴制度

C．促進了少數(shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展 D．實現(xiàn)了西藏地區(qū)改革開放

5．1954年，中共中央指出：“**、**來京出席大會，是西藏進一步靠攏祖國和中央的表現(xiàn)，在政治上有很重要的意義。”其中“這次會議”是()A．西藏和平解放慶祝大會 B．第一屆全國人民代表大會 C．全國工商聯(lián)大會 D．中共八大

6．畬族，歷史悠久，主要生活在浙江省的云和、景寧一帶。1984年，經(jīng)國務院批準，成立了景寧畬族自治縣。由此看出我國在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行()A．人民代表大會制度

B．民族區(qū)域自治制度 C．多黨合作制度

D．政治協(xié)商制度

7．假如將來你成為一位政協(xié)委員，你會認識到人民政協(xié)的主要職能應該是()A．參與國家政權

B．參與國家事務管理

C．參與國家方針的制定

D．政治協(xié)商和民主監(jiān)督

8．1950年6月，毛澤東在黨的七屆三中全會上說：“光靠我們黨是治不好天下的。”建國后能體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨上述思想的制度是()A．人民代表大會制度

B．政治協(xié)商制度

C．民族區(qū)域自治制度

D．民主集中制度

9．1955年10月23日毛澤東接見西藏參觀團時說：“你們有自治權，各民族的事自己管，就像新疆維吾爾人的事情自己管一樣。漢人只能幫助，不能代替他們管理。”這在以后政治生活中具體表現(xiàn)為

()A．創(chuàng)立人民代表大會制度

B．簽署《關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》 C．成立西藏自治區(qū)

D．向西藏派遣工作人員，輸送大量物資 10．閱讀下列材料：

材料一 中華人民共和國是全國各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。平等、團結、互助的社會主義民族關系已經(jīng)確立、并將繼續(xù)加強。國家將盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。——《中華人民共和國憲法》 材料二 1990年民族區(qū)域自治的情況 自治區(qū)

5個

自治州

30個

自治縣(旗)

124個

材料三 有一首名歌《愛我中華》，其中有一段歌詞是“五十六個星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言匯成一句話：愛我中華愛我中華愛我中華”。請回答：

(1)材料一中反映的我國民族關系的原則是什么？實現(xiàn)這個原則的目的是什么？(2)材料二體現(xiàn)了黨和政府對少數(shù)民族聚居區(qū)實行的什么政策？這一政策的實行有什么意義？

(3)材料三體現(xiàn)了我國目前怎樣的民族關系狀況？

11．(2015·龍巖)1954年憲法在“序言”部分寫到：“這個憲法以1949年的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領為基礎，又是共同綱領的發(fā)展。”其“發(fā)展”主要體現(xiàn)在1954年憲法()A．規(guī)定了人民民主國家的性質(zhì) B．體現(xiàn)了社會主義原則 C．確認了工人階級的領導地位 D．提出了依法治國方略

12．“任何民族都是有自決權的，這是毫無疑問的事。歷史的發(fā)展使我們的民族大家庭需要采取??另一種形式。”為此，新中國政府

()A．確立了人民代表大會制度

B．實行民族區(qū)域自治制度 C．在全國普及了基層民主選舉制度

D．建立了中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

13．我國人口特別少的33個少數(shù)民族，如基諾、珞巴等，在全國人大都有1位人大代表的名額，由此可見()A．人民代表大會制是我國的根本政治制度 B．民族區(qū)域自治制度是我國基本政治制度

C．人民當家作主是包括我國所有少數(shù)民族人民在內(nèi)的當家作主 D．少數(shù)民族人民可以通過全國人民代表大會直接行使國家權力

14．“多黨合作制就好比一支交響樂隊，各民主黨派都是演奏師。大家公認，譜曲就是共產(chǎn)黨，并且是吸收了交響樂隊各位樂師意見才把樂章譜好的。”這段話表明了()①中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密的友黨關系

②在多黨合作中，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是監(jiān)督與被監(jiān)督的關系 ③各民主黨派在思想上、政治上、組織上都服從中國共產(chǎn)黨的領導

④中國共產(chǎn)黨和各民主黨派的政治綱領雖然不同，卻有著共同的利益和合作的政治基礎

A．①④

B．①②③

C．①②④

D．①②③④ 15．從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史進程。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 軍機大臣品級不高，但都由欽定。他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決。

材料二 《中華民國臨時約法》規(guī)定：“中華民國之主權屬于國民全體”“中華民國人民一律平等”“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權??”

材料三 《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會??” “中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族的國家。

各民族一律平等。??各少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。”

(1)材料一涉及的機構是什么？該機構的設置產(chǎn)生了什么影響？(2)據(jù)材料二、三，結合所學知識分別指出兩部憲法的性質(zhì)。

(3)據(jù)材料三，結合所學知識指出新中國成立初期確立了哪三大政治制度。(4)綜合上述材料，談談你對人類政治文明發(fā)展趨勢的認識。

第六單元 第21課 1．【答案】C 【解析】 本題考查分析問題的能力。根據(jù)“從天安門走向天安門”等信息可知，前一個“天安門”是指五四運動，標志著新民主主義革命的開端。后一個“天安門”是指新中國的成立，標志著新民主主義革命的結束。2．【答案】D 【解析】1954年我國召開了第一屆全國人民代表大會，會上制定了中國第一部社會主義類型的憲法。3．【答案】C 【解析】1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議在北平召開，制定了《共同綱領》。這時的政協(xié)代行全國人大的政權，《共同綱領》也具有臨時憲法的作用。隨著1954年第一次全國人民代表大會的召開及憲法的制定，這一局面得以結束。所以應選C。4．【答案】A 【解析】據(jù)材料，西藏自治區(qū)第一屆人民代表大會第一次會議中少數(shù)民族的代表占絕對多數(shù)，這體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度實現(xiàn)了少數(shù)民族人民當家做主的愿望，故選A項；B、C兩項與材料無關，D項中的改革開放是在1978年十一屆三中全會后。5．【答案】B 【解析】據(jù)“1954年”這一時間可以確定這次會議為第一屆全國人民代表大會。6．【答案】B 【解析】 在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的制度只能是四項中的民族區(qū)域自治制度。7．【答案】D 【解析】 考查人民政協(xié)的主要職能。8．【答案】B 【解析】 體現(xiàn)需要加強黨派合作的制度是政治協(xié)商制度。9．【答案】C 【解析】 本題主要考查民族區(qū)域自治，解題的關鍵是認真閱讀材料，從中提取有效信息。B項是1951年簽訂的，A項發(fā)生在1954年，均與材料無關；D項是為了加快西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，不符合題意。成立西藏自治區(qū)是民族自治權在西藏政治生活中的具體體現(xiàn)，故選C。

10．【答案】(1)平等、團結、互助。實現(xiàn)共同繁榮。

(2)民族區(qū)域自治。這一政策促進了少數(shù)民族的當家做主及地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)了民族平等。

(3)實現(xiàn)了56個民族的民族團結、平等和共同繁榮，向著中國特色的社會主義現(xiàn)代化邁進。11．【答案】B 【解析】《共同綱領》體現(xiàn)的原則是新民主主義，1954年憲法體現(xiàn)了社會主義原則，故B項是發(fā)展；A、C兩項是繼承，D項都沒有提出。12．【答案】B 【解析】 材料反映的是解決民族問題的政策，故選B。13．【答案】C 【解析】 依據(jù)材料中的信息，人口特別少的少數(shù)民族也有人大代表，這體現(xiàn)了C項所述。14．【答案】A 【解析】 在多黨合作制度下，中國共產(chǎn)黨同各民主黨派是互相監(jiān)督的關系，各黨都有自己的組織制度，排除含②③的選項。15．【答案】(1)機構：軍機處。

影響：進一步加強了君主專制制度或專制皇權高度發(fā)展的重要標志。(2)《中華民國臨時約法》的性質(zhì)是資產(chǎn)階級共和國的憲法； 《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)是社會主義類型的憲法。

(3)人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。

(4)從專制到民主、從人治到法治。

第二篇：第21課新中國的政治建設

2010-12-1高一歷史學案編寫人：陳新慧 張桂萍

第21課新中國的政治建設

【重點記憶】

1、新中國政治體系的基本框架包括哪些內(nèi)容？或概述中國社會主義民主政治的主要特點？

2、新中國成立的歷史意義？1954年憲法的性質(zhì)及歷史意義？人民代表大會制度建立的歷史意義？中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作的主要形式及意義是什么？民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容及意義是什么？

【基礎知識——自主學習】前言：新中國成立后，頒布了___________________，并逐步建立起一套適合中國國情的政治制度：以＿＿＿＿＿＿＿為原則的＿＿＿＿＿＿＿制度，中國共產(chǎn)黨領導下的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿制度，少數(shù)民族當家做主的＿＿＿＿＿＿＿制度等。這些制度構成了新中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基本框架。

1、________政權被推翻

2、中國共產(chǎn)黨團結＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿民主人士，加緊 進行新中國成立的各項籌備工作。

1、背景3、1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議在 一＿＿＿＿召開。新政協(xié)的主要任務是討論＿＿＿＿＿的有關事宜。、2、時間_____________________；人物_________________開 國

3、新政權的特點：新政權充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領導的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大典的精神和政權特色。

4、意義：新中國的成立開創(chuàng)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，標志著＿＿＿＿＿＿的 基本勝利，中國進入了__________________的新時代。新中國的成立，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相結合的勝利。二1、目的 ：為了保障在政治上從＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿順利過渡、2、內(nèi)容 ：《中華人民共和國憲法》確立了我國的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的 頒原則，規(guī)定了人民的＿＿＿＿＿＿，制定了＿＿＿＿＿＿的方針政策，新 中布年并將_____________寫入憲法中。憲 國法

3、作用：1954年憲法是中國第一部＿＿＿＿＿＿的憲法，為社會主義＿＿＿＿的 政建設奠定了基礎。治（1）、確立：＿＿＿＿＿＿年9月通過的《中華人民共和國憲法》，正式 建 三以國家＿＿＿＿＿＿的形式確立了______________制度。設、（2）、全國人民代表大會體、A性質(zhì)：是我國最高_______________機關； 現(xiàn)人我民 B職權：有立法權、對政府兩院的監(jiān)督權、人事選舉任命權以及重大事國代 項的決定權等。民表主大 C第一屆全國人大召開：時間____________；地點________；大會選舉特會 _________為國家主席，_______為副主席；_____________為全國人色制的度 大常委會委員長，______________為國務院總理。大會還通過了三 _______________________________________________等多部法律。大政（3）、地位：是我國的根本政治制度 治（、意義：人民代表大會制度的確立，奠定了新中國的＿＿＿＿＿的基4）制度礎，規(guī)范了＿＿________的服務與被服務的關系，昭示著中華

人民共和國的＿＿＿＿＿＿屬于＿＿＿＿＿＿。

541（1）、基礎：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派＿＿＿＿＿＿、共同反對＿＿＿、合中＿＿＿的歷史，是中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作制度的基礎。作國（2）、正式確立：1954年憲法。和共、指導思想：1956年4月，中共中央正式提出“＿＿＿＿＿＿＿＿政產(chǎn)（3）

三治黨＿＿＿＿”的八字方針，作為中國共產(chǎn)黨與各民主黨派合作的指導思想。、協(xié)、主要形式及基本組織：＿＿＿＿＿＿是中國共產(chǎn)黨領導下的多黨體商導（4）

現(xiàn)制的合作的主要形式，＿＿＿＿＿＿是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組織。我度多、意義：中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度，調(diào)動了民國黨（5）

民主人士的＿＿＿＿＿＿熱情，開創(chuàng)了_____________________________主 新新局面。特中1）、基本內(nèi)容：民族區(qū)域自治是基于國情而實施的一項重要政治制度，色 國的其基本內(nèi)容是在＿＿＿＿的統(tǒng)一領導下，實現(xiàn)全國＿＿＿＿＿一律平等 的三政和＿＿＿＿＿大團結，在一些＿＿＿＿＿＿聚居的地方實行＿＿＿＿＿大 治政＿，設立自治機構，行使＿＿＿＿＿＿、建治民設A、______________________明確規(guī)定，在制 族度____________聚居區(qū)域（2）的地區(qū)實行民族區(qū)域自治。自B、__________________對民族區(qū)域自治做了更 治制度（3）、實施情況：在1955年及以后的10年中，________________________

先后成立民族自治區(qū)，加上此前成立的___________________，形成了

_____大省級自治區(qū)，此外，還建立了100余個________________。

（4）、目的：少數(shù)民族實現(xiàn)了_________________________。

5）、意義：民族區(qū)域自治制度的實行，加強了___________，促進了

________________

【合作探究——成果展示】

1、新中國成立的背景及歷史意義分別是什么？

2、1954年憲法的目的、內(nèi)容、性質(zhì)及作用分別是什么？

3、概述中國社會主義民主政治的主要特點？

24、人民代表大會制度確立的地位和歷史意義是什么？

5、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基礎、主要形式、基本組織和歷史意義分別是什么？

6、民族區(qū)域自治制度的目的及歷史意義是什么？

【拓展提升】

1．20 世紀中葉，毛澤東向全世界莊嚴宣告“中國人民從此站起來了。”下列各項中與這一結論相符的是（）A．抗戰(zhàn)勝利洗雪百年國恥B．半殖民地半封建社會結束

C．抗美援朝取得勝利D．社會主義改造基本完成2、新中國成立后，黨和人民政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的基本制度是（）

A．民族區(qū)域自治B．民族平等C ．民族團結 D．民族互助

3、中共領導下的多黨合作的主要形式是（）

A、多黨合作B、政治協(xié)商C、人民代表大會D、政治協(xié)商會議

4、民族區(qū)域自治制度對于自治區(qū)域的作用，不包括（）

A.在國家統(tǒng)一領導下行使自治權B.促進少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展

C.消除民族差別，實現(xiàn)民族融合D.有利于實現(xiàn)民族團結

5、在第一屆全國人民代表大會的開幕詞中，毛澤東說：“我們這次會議具有偉大的歷史意義。這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發(fā)展的里程碑??這里的里程碑表現(xiàn)在（）A、社會主義制度的建立B、新的國家領導人的選舉

C、共產(chǎn)黨核心地位的確定D、第一部社會主義憲法的制定

6、列寧說：沒有民主，就不可能有社會主義。我國建國初期符合這一觀點的舉措是（）

A、開展鎮(zhèn)壓反革命運動B、制定了新中國第一部憲法

C、開展三反、五反運動D、超額完成一五計劃

7、第一屆全國人民代表大會召開前，代行其職權的是（）

A、中國共產(chǎn)黨中央委員會B、中央人民政府委員會

C、中國共產(chǎn)黨全國代表大會D、中國人民政治協(xié)商會議

8、鄧小平說：“西方的民主就是三權分立，多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權分立、兩院制。”結合所學知識，回答下列問題：

（1）奠定英美兩國政治體制的法律文件是什么？兩國各自形成了怎樣的政治體制？（4分）

（2）新中國成立后初期，人民政府建立了哪些適合中國國情的政治制度？哪項制度奠定了新中國政治建設的基礎？（4分）

（3）（4分）美國憲法第14條修正案規(guī)定：任何一州都不得制定或實施限制合眾國公民的特

權或豁免權的任何法律。這進一步肯定了什么原則？這對我國目前的政治形勢有什么借鑒？

【拓展提升】答案：1——7BABCDBD8、（1）1689年《權利法案》；1787年憲法（時間有誤和錯別字均不得分）

英國君主立憲制；美國總統(tǒng)共和制（4分）

（2）制度：人民代表大會制；中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治；人民代表大會制度（4分）

（3）聯(lián)邦法律至上的原則。（2分）堅定不移地維護國家的統(tǒng)一，反對臺灣獨立；中國制定了《反分裂國家法》。（2分）

【課中思考題】：全國人民代表大會的性質(zhì)如何？

提示：全國人民代表大會是全國人民意志和利益的表達機關，是全國最高權力機關，也是行使國家立法權的機關，在國家機構體系中居于首要地位。全國人民代表大會直接體現(xiàn)了人民當家作主的人民民主專政的國家性質(zhì)。

【閱讀與思考】：

提示：這兩段話體現(xiàn)了毛澤東“從群眾中來，到群眾中去，一切來自群眾，一切為了群眾”的群眾路線。一方面，毛澤東非常重視群眾的意見和智慧，將群眾比喻成“諸葛亮”，將群眾的意見和經(jīng)驗比喻成工廠的原料，認為只有深入群眾，充分調(diào)查和收集群眾的意見和經(jīng)驗，才能形成好的路線、方法、政策和辦法，這就是在充分發(fā)揚民主。另一方面，毛澤東把領導機關匯總綜合分析群眾的意見和經(jīng)驗從而作出決策比喻成工廠的加工生產(chǎn)過程，只有經(jīng)過加工才能制造出產(chǎn)品，也充分說明了集中的重要性。而集中的目的是為了“解決群眾的問題，使群眾得到解放和幸福”，集中仍是為了發(fā)揚民主。這九體現(xiàn)了民主集中的辯證統(tǒng)一。

【解析與探究】：結合所學知識，對比中國古代君主專制制度，思考一下，為什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有這些權利？

提示：在君主專制制度下，國家的主權屬于專制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能違背君主的意志，法律只是君主意志的體現(xiàn)。在民主制度下，國家的主權屬于全體人民，法律體現(xiàn)人民的意志，賦予公民各種民主權利。

【自我測評】：

1、人民代表大會的主要職能是什么？

提示：立法權、對政府兩院的監(jiān)督權、人事選舉任命權以及重大事項的決定權。

2、中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作的主要形式是什么？

提示：政治協(xié)商是中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作的主要形式。

3、民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容是什么？（見課本）

4、概述中國社會主義民主政治的主要特點。

提示：以民主集中制為原則的人民代表大會制度；中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作和民主協(xié)商制度；少數(shù)民族當家作主的民族區(qū)域自治制度。

第三篇：《新中國初期的政治建設》教學設計

普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修·第三冊

專題四 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一

一 新中國初期的政治建設

四川省宜賓市第一中學校 鐘 丹

第一部分：教案內(nèi)容

【教學設計】

學情分析：我校作為四川省高中新課改樣板學校，在探索新課程改革道路上已走過兩年，我市初中階段雖早已實施課程改革多年，師生在一些傳統(tǒng)教與學的模式上變化不大，學生在初中階段所掌握的歷史學科知識難以迅速支撐他們完成初高中歷史學習的過渡。這就決定了高一歷史在教學方面老師需要花更多的時間和精力促成學生在這一學科上的轉變，因此不論是課前的導學案設計、課中探究問題的安排以及課后及時的鞏固檢查都要求精心準備。

中國民主政治史對高一學生來說不算陌生，但學生學習的積極性并非很高，要注意設法高調(diào)動學生的積極性；同時本課歷史名詞概念較多，對部分學生來講容易造成學習上的障礙，增加學習難度，要注意解決。

教學思路：本課重點是建國初期我國在民主政治建設上取得的成就以及特色。難點是三大制度所具有的特色。本課內(nèi)容理論性較強，但與現(xiàn)實結合也比較密切，所以在教學過程中多從現(xiàn)實出發(fā)，尤其是關于人民代表大會制和政協(xié)的內(nèi)容，可以結合現(xiàn)今的兩會內(nèi)容講解，通過兩會中的個案來解釋本課中的一些名詞。在課標中關于新中國成立的史實是學生在課前自主完成的，而過程中主要以情境設置的方式引導學生通過合作探究去突破重難點。課標要求：

概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。

重點：

人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認識中國社會主義民主政治的特色。難點：

認識中華人民共和國成立是政治建設的根本前提。正確認識中國社會主義民主政治的特色。

【教學目標】

一、知識與能力

了解中華人民共和國成立的概況，認識中華人民共和國的成立標志著中國人民從此站起來了。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生，闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，知道這三項制度是中國的根本政治制度，初步認識中國社會主義民主政治的特色。

二、過程與方法

注重啟發(fā)式教學，可事先擬好專題，自由組合并設計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導學生主動探究，在課堂上引導學生主動發(fā)表意見，并對學生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時而恰當?shù)脑u價。

三、情感態(tài)度與價值觀

中國人民政治協(xié)商會議是一個全國人民大團結的盛會，勝利的盛會。共同綱領起臨時憲法的作用。會議對建立新中國做出了重大貢獻。民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。

教具準備：多媒體課件 【教學流程】

導入：

師：猜一猜：她是誰？ 生：王小丫。

師：從2000年開始，每年3月王小丫都會做一個專題節(jié)目——跑兩會 師：兩會指的是哪兩會？反映了我國的什么制度？ 生：全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議……

師：人民代表大會制度和政治協(xié)商制度。人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度構成了我國社會主義民主政治的基本內(nèi)容。這三大制度是何時確立的？主要內(nèi)容又是什么呢？今天我們一起來學習新中國初期的政治建設。

幻燈片顯示：標題《新中國初期的政治建設》及《課程標準》要求：概述中華人民共和國成立的史實。闡述三大政治制度的建立和完善。認識我國民主政治的特色。

講授新課： 一、一唱雄雞天下白：新中國的成立（約10分完成）

師：在本課開始之前，我們一起來認識：李富貴這個新朋友，今天，將由李富貴這個虛擬的歷史人物帶領我們穿越時空的隧道，一起回味那一段崢嶸歲月，感受體驗那一段逝去的歷史。

投影《李富貴回憶錄：

（一）》：1949年 3月25日

傅作儀投降了，解放軍駐進了北平，不知道新來的軍隊怎樣，大家都閉門不出。但新來的軍隊確實很好，紀律嚴明，不騷擾百姓。于是，大家也便漸漸地放松了，原本冷清的茶館里人又漸漸多起來。這幾天消息不斷，聽說中共在西柏坡召開了一個會議…… 師：同學們猜到這是什么會議了嗎？ 生：七屆二中全會

（一）七屆二中全會（此為學生課前自主學習完成，不展開）

同學們歸納七屆二中全會召開的時間、地點、工作重心、工作中心、基本政策、總任務。師：工作重心的轉移、工作中心的確立和基本政策的確定是根據(jù)具體的國情，這也體現(xiàn)了中共實事求是的精神。在民主革命即將勝利時，建立一個什么樣的國家，怎樣建設這個國家成了當務之急。

過渡：1949年春,毛澤東與中央其他領導人一起離開西柏坡乘汽車前往北平。毛澤東上車時，風趣地對周恩來說：我們進京趕考去了！周恩來笑著點頭道：我們應當都能考及格，不要退回來。毛澤東充滿信心地笑著說：我們決不當李自成，我們會考個好成績。那么，毛澤東進城后，考試成績怎樣呢？我們且看下文：

投影《李富貴回憶錄：

（二）》 1949年 9月21日

今天一大早，茶館里的人進進出出，人們臉上洋溢著一種非常興奮的表情，他們在議論紛紛，說什么朱毛在咱北平城召開了一個非常重要的會議。

（二）政治協(xié)商會議

（課前自主學習的成果展示：由兩個小組派代表向大家介紹政協(xié)會議的基本內(nèi)容。老師則稍作點評，用2011年江蘇高考題考查學生落實的情況。）PPT展示（2011年江蘇歷史，9）著名社會學家費孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會后，感慨萬端：“我踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會在一個會場里一起討論問題，在我說是生平第一次。”材料中的“第一次”從側面反映出新社會的政治生活和社會變革具有

①平等性 ②廣泛性 ③繼承性 ④深刻性 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 師：1949年9月，新政協(xié)的召開，完成了建立新中國的各項準備。

北平都改為北京了，成了首都了，這個消息像長了腿，飛到了茶館小伙計的耳中。

投影《李富貴回憶錄：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把門打開，就有人興奮地沖進茶館，高聲嚷道：“昨天的會議內(nèi)容聽說要在10月1號召開國慶大典，還聽說天安門廣場上有許多人在那里除雜草，本來成堆的垃圾現(xiàn)在不見了，還說我們可以當家作主，不受奴役了。”我們期待著那一天的到來。師：那一天，很快就到來了。

（三）開國大典 播放視頻（開國大典）

師：如果你是李富貴，你也在天安門廣場，那么，你會有什么樣的感受呢？ 生：興奮、幸福、自豪……

師：他們?yōu)槭裁磿貏e的興奮和自豪？

生：我們終于可以不再受奴役，當家作主了。

師：近代以來，無數(shù)先進中國人前赴后繼為之奔斗為之犧牲的民族獨立終于實現(xiàn)了！建設一個什么樣的國家的任務我們?nèi)〉昧顺醪絼倮欢覀兂Ｕf得天下易，治天下難。如何來建設這個國家才是接下來最艱難的任務，千頭萬緒的事務中政治保障至關重要。新國家，新政權，更需要與之相適應的新制度來保駕護航。

過渡：我們的朋友李富貴的生活會因此而改變嗎？

二、政治建設新階段：三大制度

投影《李富貴回憶錄：

（四）》：1953年 1月28日

共產(chǎn)黨搞土改，我分了好幾畝地，日子也過得越來越有滋味了，今天我還去了選舉投票了呢，嘿嘿，我終于知道什么是當家作主了。

師：李富貴的當家作主是有法律和制度作保障的。他口中的選舉投票與哪項重要的政治制度有關？ 生：人民代表大會制度。

PPT展示：

（一）人民當家做主人—— 人民代表大會制度

（小組討論）生：（閱讀后歸納）1949年：由政協(xié)代行全國人大職權；1953年：召開地方各級人民代表大會，為全 國人民代表大會的成立奠定法律基礎和組織基礎；1954年：一屆全國人大——人代會制度的建立。

PPT投影：第一條

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。

第二條

中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

第四條

中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會

師：根據(jù)憲法第一條，我國的國家性質(zhì)？ 生：（略）

師：根據(jù)憲法第二條和第四條，歸納憲法中體現(xiàn)的原則？ 生：人民民主和社會主義原則。

師：從中我們可以知道，1954年憲法的性質(zhì)？ 生：新中國第一部社會主義類型的憲法。師：近代第一部資產(chǎn)階級憲法是？

生：《中華民國臨時約法》。師：二者有何不同呢？

生：背景不同，內(nèi)容不同，性質(zhì)不同，代表階級利益不同，作用不同……

投影《李富貴回憶錄：

（五）》：1955年 8月28日

前陣子，我當選為人大代表了，這真的是一件激動人心的事情，我從來也沒有想到這天大的好事會降臨到我的頭上。可是，也感到了肩上的責任重大。現(xiàn)在，正忙著寫一個提案，千頭萬緒，不知道從何下手啊。

師： 如果你們是李富貴的鄰居，你們會建議他提哪些建議呢？（要求：小組合作，每組推選一個代表陳述建議，培養(yǎng)合作學習的意識。）生：（回答得五花八門；略）

（二）民主黨派喜笑顏開——多黨合作、政協(xié)協(xié)商制度

師：李富貴的日子越來越順暢了，他周圍的人的生活又有哪些變化呢？

投影《李富貴回憶錄：

（六）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爺?shù)膬鹤印⑽浠貋砹耍犝f他還是什么國民黨革命委員會的成員呢，原來張大爺還擔心他兒子會被共產(chǎn)黨砍了腦袋，沒想到他兒子不僅安然無恙，而且還受到中央的接見。大爺笑得流出了淚花。不明白啊。

師：李富貴想不明白的事情，你們明白么？

生：中國共產(chǎn)黨實行了多黨合作、政協(xié)協(xié)商制度。

師：中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作、政治協(xié)商制度不同于西方的多黨制，它的前提是在中國共產(chǎn)黨的領導之下。它的發(fā)展歷程中有三件大事，同學們能夠找出來嗎？

（師生一起歸納）初步建立：1949年舉行中國人民政治協(xié)商會議

初步發(fā)展：1954年一屆人大、二屆政協(xié)召開

新的階段：1956年“長期共存，互相監(jiān)督”八字方針的提出

（幻燈片顯示）

材料一：中華人民共和國第一屆中央人民政府主要領導成員（主席、副主席）中，中共成員4名，民主黨派3人。這三人及當時的身份分別是：宋慶齡（民革成員）、李濟深（民革成員）、張瀾（民盟成員）。材料二 類別 副總理 政務院領導成員 政務院下屬機構正副職 總人數(shù) 民主人士 4 2 11

49（15個正職）

師：根據(jù)材料指出新中國第一屆政府組成人員特點，并據(jù)此指出新中國第一屆政府的性質(zhì)。生：特點：民主的廣泛性。性質(zhì)：民主聯(lián)合政府。師：多黨合作政治協(xié)商制度，調(diào)動了民主人士參政議政的熱情，開創(chuàng)了群策群力共同建設國家的新局面。王大爺也放心了，他的兒子是民主黨派，也是共產(chǎn)黨團結的對象，他兒子的權利是制度和法律所賦予的。

（三）和睦團結的祖國大家庭——民族區(qū)域自治制度

投影《李富貴回憶錄：

（七）》：1958年 10月1日

今天是國慶的日子，也是我大喜的日子，新娘子長得挺俊的，脾氣特溫柔。她老家也來了不少親戚，聽說她老家都設立了自治區(qū)呢。她的老家就在劉三姐的家鄉(xiāng)…… 師：大家猜猜，李富貴的新婚妻子來自哪里？

生：廣西壯族自治區(qū)。（結合地圖找一找：她的家鄉(xiāng)）

師：呵呵，李富貴的小家庭實現(xiàn)了漢、壯族的團結，我們的祖國大家庭也更加和睦了。這得益于我們實行的新的民族政策——民族區(qū)域自治制度。原因：歷史：中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。舊中國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展不平衡。近代以來的革命歲月里各民族建立了休戚相關的親密關系。（共同維護民族利益：如抗戰(zhàn)時期的回民支隊、各階段抗爭中涌現(xiàn)的少數(shù)民族英雄等）

地理分布：“大雜居、小聚居”

法律依據(jù)：1949年《共同綱領》規(guī)定：民族平等；民族區(qū)域自治； 1954年憲法，正式確認民族區(qū)域自治自治制度是一項基本政治制度 概 況：五個民族自治區(qū)

（結合圖片猜一猜：他們分別是哪個少數(shù)民族）

（聽聽音樂唱一唱：《愛我中華》）

課堂小結：近代以來，先進的中國人為建立民主政治進行了不懈的努力，如戊戌變法、辛亥革命，結果都以失敗而告終。共產(chǎn)黨領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，建立了具有中國特色的民主政治制度，如人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，取得了積極的成果。但是，民主政治建設的道路是漫長而艱巨的，其間不乏曲折，下節(jié)課我們將學習《民主政治建設的曲折發(fā)展》。

我知道，大家還是比較關心李富貴，那么他以后的命運會如何呢？有興趣的同學可以和我課后一起探討，或者續(xù)寫一下李富貴的日記發(fā)到我的郵箱，但要注意，小人物的命運總是與國家民族的命運緊密相連的。

第二部分：教學反思

第四篇：第22課教案

第22課《在沙漠中心》教案

教學目標：

1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。

2.速讀課文，理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.認識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。教學重點、難點：

1.梳理作者的心理變化過程，認識作者的優(yōu)秀品格。2.品味關鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。教學課時：一課時 教學步驟：

一、導入：探險，是充滿危險的活動，當那些勇敢的探險者們身陷困境、面對死亡的威脅時，他們的內(nèi)心有著怎樣的感受？他們是否也有常人一樣的恐懼？是什么使他們對探險那樣著迷？讓我們走進探險家的心靈世界，去感受他們的情懷。

二、介紹作家作品，了解寫作的背景：同學們在課前進行了課文的預習，并搜集了相關的資料，請同學們將自己了解的有關作者的情況與大家共同分享。圣艾克絮佩里，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國航空事業(yè)的開拓者之一。航空事業(yè)發(fā)展初期，飛行是十分危險的。飛機性能差，機場設施簡陋，天氣情報的不完全，從未有人飛行過的路線，數(shù)不清的意外，使每一次飛行都像從地獄門口經(jīng)過。作者就是在這種情況下，與同事們?yōu)榉▏_辟了多條郵政航線，為航空事業(yè)做出了杰出貢獻，受到政府的嘉獎。同時他又是一位出色的作家，雖然那時航空領域還像是一片未開墾的蠻荒之地，但卻給了他全新的生活體驗，使他充滿了生活的激情。他把自己的飛行體驗，對生活的熱愛，對人類、對世界的思考寫入作品，為人類展現(xiàn)了一個獨特的精神世界。人們評價他有飛行員的勇氣，詩人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。他的代表作之一《小王子》是人們熟知的，讀過的人一定會被作品中真摯的情感和深邃的哲思所吸引。作者鐘愛著他的事業(yè)，他的生命是飛行的生命，在反法西斯戰(zhàn)爭中，他毅然參戰(zhàn)，要求到前線執(zhí)行飛行任務，在與敵人的空戰(zhàn)中英勇犧牲。

三、檢查預習情況： 1．給下列加點字注音。

蟲豸（）硌（）犁鏵（）（）真諦（）2.根據(jù)下列的解釋，寫出相關的短語或成語。

（1）比喻失敗之后重新恢復勢力。（）（2）形容死得有價值、有意義。（）

（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（）

四、當作者的飛機因故障墜毀在沙漠中心時，他面臨著怎樣的危險？又有哪些感受呢？速讀課文，找出相關語句，梳理出作者的心理變化過程，然后在小組中討論。

危險：寒冷、嚴重的缺水、飽受寒風的鞭打無處藏身，瀕臨死亡。心理變化：痛苦——絕望——平靜——自豪、無悔、樂觀——勇氣重燃

五、全班交流學習心得，引導學生深入理解關鍵句的含義。

1、“我的血液因缺水而循不不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。” 沙漠夜晚的低溫和嚴重的缺水使作者感到寒冷難耐，死亡的危險更讓作者感到絕望，這是作者所面臨的危險的真實寫照。

2、“寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉以躲避它的來犯。” 運用比喻和擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語氣并不沉重，反而有些風趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂觀的精神。

3、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。” 寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生的希望，所以作者說期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說期待中途站就像期待福地。這兩句話體現(xiàn)了作者對生命的熱愛。“群星”代表大自然，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。這句話體現(xiàn)了作者對自己的追求的自豪。

4、“我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。”

作者認為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實現(xiàn)了人生的價值，沒有使生命虛度，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔。

六、作者用大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，讀著這篇內(nèi)心獨白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？

熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責任感。

七、課文揭示了探險的意義，聯(lián)系課后練習三所給材料，說說作者是怎樣理解探險的意義的？

冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任感。

八、2002年，北京大學山鷹社登山隊有五位大學生，在攀登西藏希夏邦馬西峰時遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學生登山的意義。持反對意見的人認為，大學生不具有登山運動員的專業(yè)素質(zhì)，不應該參與這種專業(yè)性強的極限運動，他們這是拿生命開玩笑。持贊同意見的人則認為登山運動體現(xiàn)的是一種積極向上的探索精神，大學生作為時代的先鋒應該用這種精神激勵自己，參加登山也是未嘗不可的。你怎么看？

九、布置作業(yè)：

1、本課字詞寫三遍。

2、學檢課外閱讀練習。

3、預習23課。

第五篇：第22課_北方民族大融合_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

1、知識與技能：通過對本課的學習使學生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高學生綜合分析歷史問題能力。

2、過程與方法：層層設問啟發(fā)激活學生的好奇心和求知欲，通過合作學習、發(fā)現(xiàn)學習、探究式學習等方法突破對重難點的學習。

3、情感態(tài)度與價值觀：北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮流的，從而初步樹立維護民族團結和祖國統(tǒng)一歷史價值觀。

2.教學重點/難點

重點：北魏孝文帝改革

難點：北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合？

3.教學用具

幻燈片。圖片。

4.標簽

第22課 北方民族大融合

教學過程 1．復習提問

公元420年開始，我國南方經(jīng)歷了哪幾個朝代？都城在哪？歷史上總稱什么？ 2．導入新課

北魏統(tǒng)治北方時期，民族融和的步伐進一步加快，其原因是什么呢？歷史上著名的孝文帝改革在民族融合的過程中究竟起了什么作用呢？今天這節(jié)課就要解答這些問題。

3、探討新課：提問：淝水之戰(zhàn)以后，北方處于什么狀態(tài)？

設問：結束北方混亂局面的是哪一政權呢？（學生答）正是鮮卑拓跋部建立起來的北魏政權。

一、你知道嗎，北方是怎樣統(tǒng)一和融合的？

下面大家閱讀課文，分組解決以下問題，并且每個學習小組還可以圍繞主題提出你們更感興趣的問題來共同探討解決？（時間五分鐘）

鮮卑族是如何興起的？北魏政權是何是建立的？北魏是怎樣統(tǒng)一北方的？是在何時？結合課文的圖文資料談一談這種變化對你生活的方方面面帶來了哪些影響和沖擊。

二、北魏政權為什么要遷都呢？

想一想孝文帝的大臣們會同意遷都嗎？假如不同意，動動腦筋想一想孝文帝會用什么理由來說服的大臣？北魏政權遷都洛陽后，你以旅游者的身份談一談哪里都發(fā)生了那些巨大的變化？

三、孝文帝的改革措施

A：政府規(guī)定，官吏按季度領取俸祿，嚴禁貪污；

B：政府把掌握的土地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，并承擔一定的徭役和兵役；

C：北魏孝文帝于494年遷都洛陽，并要求鮮卑人采用漢姓、學說漢話、改穿漢服，提倡同漢族通婚。

意義：北魏孝文帝的改革，有利于北方經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。

今天我們回頭看一看，在我國56個民族中，還有沒有鮮卑族呢？他到哪里去了？為什么鮮卑族不見了？對此大家思考一下，孝文帝的改革給我們今天的生活和改革留下了什么啟示和感慨？

4、學習小節(jié)：北魏統(tǒng)一北方后，在黃河流域出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。孝文帝順應這一趨勢，在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)進行改革，加速了北方各民族封建化的過程，進一步促進了民族間的融合。

5、課后作業(yè)

1、北魏是哪個少數(shù)民族建立的政權 [ ] A．羯 B．鮮卑 C．氐 D．匈奴

2、北魏孝文帝從哪些方面進行了改革？

3、想想看，三國兩晉南北朝時期，中國北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面？

六、活動與探究

閱讀教材中的自由閱讀卡，找一找：在今天的日常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象還有哪些？寫一份微型歷史專題報告。

課堂小結

北魏統(tǒng)一北方后，在黃河流域出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。孝文帝順應這一趨勢，在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)進行改革，加速了北方各民族封建化的過程，進一步促進了民族間的融合。

課后習題

1、北魏是哪個少數(shù)民族建立的政權 [ ] A．羯 B．鮮卑 C．氐 D．匈奴

2、北魏孝文帝從哪些方面進行了改革？

3、想想看，三國兩晉南北朝時期，中國北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面？

板書

第22課 北方民族大融合一、北方的統(tǒng)一和融合

1、北魏建立

2、統(tǒng)一北方

3、融合的概況

二、遷都洛陽：

1、遷都的原因

2、遷都的作用

三、孝文帝改革

1、歷史背景

2、主要措施

3、歷史作用

四、北朝的形成