第一篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開備戰(zhàn)中考教師動員會

磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開備戰(zhàn)中考教師動員會 為做好畢業(yè)班中考復(fù)習(xí)工作，3月27日下午，我校召開了九年級科任教師中考備考動員會議。

會議由副校長賀東主持，他就目前我校面臨的嚴(yán)峻形勢，提出了備戰(zhàn)中考的具體要求。他強(qiáng)調(diào)九年級教師要深入研究《中考指南》，制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃；科任教師、班主任之間要加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作，齊抓共管。他還就加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段中的備課、資料選用、作業(yè)批改、專題測試以及學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)提高等工作提出了具體的要求，并指出課任教師要在復(fù)習(xí)階段對學(xué)困生給予細(xì)心的指導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵。隨后班主任和任課教師分別就備戰(zhàn)中考談了下一階段復(fù)習(xí)的具體措施，并表達(dá)了各自的決心。最后劉建軍校長做了總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班教師不僅要認(rèn)清形勢，牢固樹立質(zhì)量意識，明確中考目標(biāo)，更要針對存在問題，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，突出課堂教學(xué)的有效性。

同時劉校長對畢業(yè)班老師提出了四點(diǎn)建議：

一、增強(qiáng)信心，強(qiáng)化責(zé)任，克服困難，提高質(zhì)量；

二、勤奮務(wù)實(shí)，精講精練，樂于奉獻(xiàn)；

三、嚴(yán)要求，細(xì)布置，勤輔導(dǎo)，促落實(shí)；

四、?人心齊，泰山移?，要求各科任教師要多與學(xué)生及班主任溝通，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真培優(yōu)生，力爭在今年中考中再創(chuàng)輝煌。?

第二篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)2013

磚井鎮(zhèn)中學(xué)2013—2014學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在校委會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“136教學(xué)模式”為指導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2．全面推進(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4．充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。

5．扎實(shí)開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校

本研究活動。

6．開展豐富高效的教研組活動。各教研組必須依照“136教學(xué)模式”為指導(dǎo)、以課堂教學(xué)設(shè)計為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。

三、采取措施

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作.不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。

定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等積極向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

1．讀書反思提升

營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時間15周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類期刊。同時，教科室關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。

2．專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供。

第三篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開廉政警示教育動員大會

磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開廉政警示教育動員大會

磚井鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)中共定邊縣委《關(guān)于在全縣黨員干部中深入開展廉政警示教育活動的意見》（定發(fā)〔2013〕11號）和定邊縣教育局《關(guān)于在教育育系統(tǒng)黨員干部中深入開展廉政警示教育活動的意見》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《磚井鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于深入開展廉政警示教育活動的實(shí)施方案》，并召開“廉政警示教育動員大會”。動員大會由學(xué)校工會主席李明明同志主持。校長劉建軍同志作了動員講話，并對開展廉政警示教育活動向全體教職員工提出幾點(diǎn)要求：一是開展廉政文化建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動；二是要嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校監(jiān)督工作職能；三是要把這次廉政警示教育活動與學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練、行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合；四是把這次廉政警示教育活動作為學(xué)校當(dāng)前干部隊伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，要下大力氣抓好落實(shí)工作。

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第四篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)教科研中長期發(fā)展規(guī)劃

磚井鎮(zhèn)中學(xué)教科研中長期發(fā)展規(guī)劃

（2015年——2018年）

一、指導(dǎo)思想

科研興教，科研興校是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。大力抓緊抓好教科研工作，以科研推教改，以教改促教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)及任務(wù)

1、確立3-5項市級以上重點(diǎn)研究課題，2017年前，取得一些具有較高學(xué)術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、代表我校和定邊縣教育科研先進(jìn)水平的研究成果，2018年前，保證有兩項課題通過省市級成果鑒定；并總結(jié)提煉出新的經(jīng)驗、新的理論。

2、確立10項縣級、校級重點(diǎn)研究課題，對其中的每一項課題進(jìn)行嚴(yán)格的開題論證、中期指導(dǎo)、成果鑒定。

3．加大校本課程開發(fā)力度，爭取經(jīng)過三、五年的努力，構(gòu)建起符合學(xué)校實(shí)際、具有鮮明特色、學(xué)生樂于參與并與文化課相輔相成的校本課程體系。

4．積極推行新課程改革試驗，采取“全面統(tǒng)籌、以點(diǎn)帶面、先立后破、分層推進(jìn)、滾動發(fā)展”的動作策略，更新“課程觀”和“評價觀”，認(rèn)真總結(jié)積累課改經(jīng)驗，2017年（本屆初一學(xué)生畢業(yè)時），每個學(xué)科都能總結(jié)提煉出本年級段實(shí)施新課程的體會和經(jīng)驗，2018年前，探索出一套既符合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展，又能促進(jìn)學(xué)生個性張揚(yáng)的評價機(jī)制，培養(yǎng)“品學(xué)雙優(yōu)、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能”的高素質(zhì)人才。

5、規(guī)劃內(nèi)籌備編輯四本書：即《研究性學(xué)習(xí)成果集》、《教學(xué)教改論文集》、《科研課題成果集》、《磚井鎮(zhèn)中學(xué)校本課程的開發(fā)與建設(shè)》各一本。

6、通過科學(xué)研究過程，提高我校教育科研隊伍的綜合素質(zhì)和整體水平，逐步形成一支科研水平高、理論素養(yǎng)好的教科研隊伍，培養(yǎng)一批市縣級教育科研骨干教師，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化。

三、原則與方法

1、堅持“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長”的群眾性教科研原則。運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，創(chuàng)造性的應(yīng)用教育科學(xué)研究中的理論、方法、成果，解決教育實(shí)際中的問題。在教育科學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造、發(fā)展、彌補(bǔ)教育科學(xué)理論與方法，反對生吞活剝，機(jī)械照搬，嚴(yán)禁抄襲剽竊。堅持每一項教科研課題都要進(jìn)得了課堂。必須經(jīng)過課堂教學(xué)的檢驗，必須經(jīng)過師生的教育實(shí)踐與學(xué)習(xí)實(shí)踐的檢驗。

2、依“綱”靠“本”原則。即開展教育科學(xué)研究不能脫離開教學(xué)大綱，不能脫離教材。這既是開展教科研的原則、方法與方向，也是教育科學(xué)研究生命之所在。這是開展教育科學(xué)研究的根本。

3、“繼承與創(chuàng)新”的原則。用發(fā)展的眼光看問題，揚(yáng)棄教育歷史，立足開放，大膽創(chuàng)新。不能割斷教育的基礎(chǔ)與歷史，不能背離教育發(fā)展過程的內(nèi)在規(guī)律，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。要用馬克思主義的價值觀和方法論批判地繼承、吸收、運(yùn)用好古今中外一切優(yōu)秀的教育成果，借鑒古今中外教育實(shí)踐成敗教訓(xùn)，推陳出新，創(chuàng)造出適應(yīng)我校教育發(fā)展形勢的素質(zhì)教育新方法。

4、“合作與競爭”的原則。合作的基礎(chǔ)和前提條件是必須強(qiáng)化和提高每一個個體、小組、集體的自身科研素質(zhì)、能力、水平，對教育科研自身的規(guī)律、精神、方法要有清晰、全面的認(rèn)識。提倡和而不同、求同存異；提倡多層面、多渠道的橫向聯(lián)合和縱向比較。在合作中競爭、在競爭中提高，努力開創(chuàng)我校教育科研新局面。

5、前瞻性原則。具有超前意識，貼近時代，適應(yīng)未來教育，和國際教育接軌，和基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合，和學(xué)科建設(shè)結(jié)合，用最新的教育理念、前沿知識和研究成果指導(dǎo)自己的教學(xué)研究。

四、保障措施

1、成立“學(xué)校教育科研規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育科研規(guī)劃并納入學(xué)校總體規(guī)劃，并保證規(guī)劃的落實(shí)。

2、強(qiáng)化教育科研管理。以目標(biāo)管理為核心，依照《定邊縣磚井中學(xué)教育科研管理制度》，加強(qiáng)教育科研的過程管理，實(shí)施檔案管理，每學(xué)期對所有研究課題總結(jié)評估一次，并將結(jié)果納入教師評估之中。評選出教科研先進(jìn)教研組和個人予以表彰、獎勵。

3、強(qiáng)化教科研隊伍建設(shè)。高素質(zhì)的教科研隊伍是加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化的骨干力量。教科研是加速培養(yǎng)名教師和教育專家的必由之路。重視對教師的培訓(xùn)，不斷提高教師的教科研能力、水平。

4、強(qiáng)化教研室建設(shè)。設(shè)專門管理人員（教科研主任）一名，教科研干事一名，專職教研員2名，兼職教研員每學(xué)科1人，建立一支中青結(jié)合、專兼職結(jié)合的教科研隊伍。加強(qiáng)教研室硬件建設(shè)。建立電子備課室及閱覽室，用于課件制作、課件演示、看教學(xué)光盤、錄象、上網(wǎng)查找資料等。豐富教科研資料，購買相應(yīng)數(shù)量的書籍、光盤、錄相帶等。

5、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。積極營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。堅持理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制度，成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”，開展“學(xué)、提、創(chuàng)”活動：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科研理論；提升自身綜合素質(zhì)；創(chuàng)一流工作成績。在學(xué)生中開展“為未來作準(zhǔn)備，為終身發(fā)展奠基”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展和需要。

6、保障教科研經(jīng)費(fèi)。每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，要留足科研經(jīng)費(fèi)，專款專用，并創(chuàng)造條件，不斷加大對教科研的經(jīng)費(fèi)投入。為具有科研能力的教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加交流、外聘專家指導(dǎo)提供便利的條件。

7、強(qiáng)化教科研的導(dǎo)向、評估、激勵機(jī)制，依法推動教科研事業(yè)。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項重要內(nèi)容，設(shè)立教科研獎勵基金。促進(jìn)學(xué)校教科研工作蓬勃開展。

磚井鎮(zhèn)中學(xué) 2015年3月10

第五篇：備戰(zhàn)中考動員會(2013.3.6)

泉太中學(xué)召開九年級學(xué)生備戰(zhàn)中考動員會

2013年3月5日下午2時，泉太中學(xué)召開九年級學(xué)生備戰(zhàn)中考動員會，副校長郭子輝、九年各班班主任參加了本次動員會。

會上，郭校長首先分析了九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生存在的偏科、自習(xí)課效率不高，課間學(xué)習(xí)氛圍不濃等現(xiàn)象，提出了具體可行的整改計劃。隨后郭校長結(jié)合九年級四次考試情況，幫助學(xué)生端正態(tài)度，明確目標(biāo)，加強(qiáng)了學(xué)生的時間觀念。

泉太中學(xué)本次大會，既是動員的大會，也是鼓勵的大會，全校師生滿懷信心、團(tuán)結(jié)一致、力爭在即將到來的2013中考中再創(chuàng)佳績。

泉太中學(xué) 楊揚(yáng)喜