第一篇：思修活動總結

走出課堂，走向中職學校

“中職的情況和我們想象的很不一樣呀……”走出教室門口，我們五個人都這么說著。

在課堂上老師經常會介紹中職的情況，這次實踐課我們選擇感受中職的生活，收獲很大。剛開始學生還不是很多，因為他們遲到了，我們的到來顯得有點新奇，他們都很好奇，在經過我們簡短的介紹后，聽到有一部分學生把我們稱為“老師”，真的是都樂開了，這種感覺很幸福啊。

我們和中職的學生一起上了兩門課，一門是英語，一門是他們的專業課。在聽英語課時，學生的投入比較低，可是在他們的專業課上，他們卻表現得很好，授課老師的教學方式也是有所不同，更注重學生的興趣點，提高他們學習的主動性，學生的表現和英語課上的差別很大。這對我們以后在練習講課上有很大的指引，我們更明確了中職的教育方式，也體會到這與普通高中在教學模式上的不同。

經過這次實踐課，對我們在選擇自己的職業上有了很大的指引，真的去到中職學校才能真切地接觸到這個職業的環境、教師、學生等，這比在課堂上學到的深刻很多。

從此次實踐中，我們也深深感到自己作為一名正在學習當中職老師的不足，我們的經驗很少，不僅是教學，還有處理問題。我們以后要更注重書本與實踐的結合，就像這次實踐，讓我們更明確了學習的目標，對我們以后的擇業也有了指引。

這次實踐只是一個開始，不是結束，我們和中職的老師、學生建立了聯系，希望以后能感受更多的中職生活。回到學校后，我們會更珍惜學習的時光，努力掌握更多的知識，努力朝著一名優秀的中職教師出發，并且要不斷深入實踐檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后的教師事業打下堅實的基礎，更好地發揮自己價值。

第二篇：思修活動總結

思修社會實踐活動感想

人生有許多的第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會也是不同的。

像這次思修課這樣的較為正式調查報告活動我還是第一次參加，從這次活動中學到了很多，不僅有知識上的，更有在活動過程中獲得的經驗教訓與潛移默化的成長，這些都是我所獲得的寶貴的財富。調查之初，我們小組進行了大討論，選定了陳豐源當組長，確定了調查的主題-大學生經商的調查，然后列舉了需要做的工作并進行了明確的分工，之后大家都分頭行動，各自開展工作。

我的任務是查找國內外大學生的經商情況，收集相關的數據和圖表，最后將資料匯總整理后交給做問卷的同學。這項任務看似簡單，但實際操作起來才發現其中的困難。網上的各種資源很豐富，但是真正找到我們所需要的符合要求的資料還需要付出大量的時間和精力。針對我們調查的主題，我瀏覽了各種網站，看到了很多文字性的材料和圖表，說實話，大量的文字連我自己都懶得看，更何況交給別人，讓他們根據一堆文字來提取信息最后再設計出問卷，這樣做也是一種不負責的表現。所以，我把所有查到的資料進行了大概的瀏覽和分類，刪去了很多對我們來說沒用處的資料，將剩下的進行了精簡與整理，匯總后交給了組長和需要這些資料做問卷的同學。至此，我的任務算是圓滿完成了，但是作為小組成員，團結合作才能更出色的完成任務，當問卷設計完成之后，我們一起進行了交流討論，對問卷的方方面面進行了細致的討論和修改，最終在大家的一起努力下，我們的調查問卷誕生了。

接下來就是最重要的部分了，對身邊的同學進行調查。我們每人都領了些問卷，在這個過程中，我體會到了很多，有些同學會很熱心的幫忙做問卷，而有些同學則表示對我們的問卷沒興趣，這讓我們懂得了應該學會一些與人交流溝通的技巧，用自己的真誠去換取別人的幫助，從而順利的完成任務。當我想要找不認識的同學做問卷時，心里還有些害怕，怕人家不愿意配合，當慢慢嘗試了幾次后，膽子就越來越大了，這對我來說是一個很大的進步。

總的來說，這次的調查我們完成的還是很出色的，大家都盡心盡力地去做好自己的工作，并且還能熱心的互相幫助，體驗團結協作的快樂。從活動中我獲得的不僅僅是對課題的更深入的了解，還有技巧能力的提升，學到了一些與他人溝通的技巧，提高了膽量，最重要的是體會到了大家在一起朝著共同的目標努力的喜悅。

最后，我想說的是，從某種程度上大學算是半個社會了，我們身處這個小社會中，學會與他人溝通很重要，而且在我們學到知識的同時要學會學以致用，將理論和實際結合起來，應用到生活中去，在拓展知識面的同時要為自己今后真正邁向社會做好準備，這樣才不會被激烈的競爭所淘汰。我也希望今后能有更多的機會來參與這樣的團隊活動，在合作中提高自己的能力。

第三篇：思修總結

毛概社會調查報告

毛概調查四小組

關于大學生與父母關系的統計調查方案

成員：

毛概社會調查報告

關于大學生與父母關系的統計調查方案

調查目的：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應該懂得如何珍惜親情，呵護親情。可有時候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。我們此次調查的主要意義在于：

1、對于大學生而言，能更好的了解到自己與父母之間認識不足，不僅缺乏溝通更缺乏溝通的技術和技巧。通過此次社會調查能更好的加強與父母的溝通，諒解并關心父母

2、對于家庭而言，讓廣大大學生更加關心家庭關注父母，從而使家庭更加和睦。

3、通過開展此次社會調查，對于中國的多數大學生群體來說，能夠更加清楚了解與父母之間存在的問題及其原因，從而根據調查結果作出一些改變，努力去改善與父母之間的關系，有利于對自己的完善。

二：調查時間、地點、人員

時間：2015年10月20日----2015年10月28日 地點：

三：調查對象： 長江師范學院全體學生

毛概社會調查報告

四：調查手段： 網上問卷調查及訪問

大學生和父母關系調查問卷

親愛的同學們：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應該懂得如何珍惜親情，呵護親情。

毛概社會調查報告

可有時候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。你是如何面對最親密的親人，面對最溫暖的親情的呢？請用你的親身感受對下列問題作出實際回答，為學生和父母的關系更融洽提供寶貴資料和意見。

非常感謝你的積極參與！

1、你的性別是？

○ 男

○ 女

2、你現在所在年級？

○ 一年級

○ 二年級

○ 三年級

○ 四年級

3、你的學費來源是什么？（可多選）

□ 生源地貸款

□ 獎學金

□ 父母的錢

□ 自己做兼職賺的錢

□ 其他

4、你會主動給家里打電話嗎？

○ 會

○ 不會

○ 偶爾

5、如果你會主動給家里打電話，大概多久打一次呢？

○ 每天一次

○ 每個星期一次

○ 每個月一次

○ 時間不限，想打時就打

6、你覺得你和你父母間有代溝嗎？

○ 有

○ 沒有

7、當與父母產生矛盾時,通常你覺得？

○ 是自己沒處理好

○ 父母好像很難溝通

○ 自己和父母都有不對的地方

8、你覺得父母的生活,思維方式影響了現在的自己嗎?

○ 影響很大

毛概社會調查報告

○ 影響很小

○ 一般

○ 好像無影響

9、如果你的父母會主動給你打電話，聊的內容大概是什么呢？(可多選)

□ 問你還有生活費嗎

□ 問你的生活費夠用嗎

□ 問你最近的心情好嗎

□ 問你最近有煩心事嗎

□ 催你趕緊找男（女）朋友

□ 給你嘮叨家里最近發生的事

□ 其他

10、如果你會主動給家里打電話，聊的內容大概是什么呢？(可多選)

□ 沒生活費了，向父母要生活費

□ 想爸爸媽媽了，所以給他們打個電話問候一下他們的情況

□ 受委屈了，想向他們傾訴一下

□ 學校有什么事，但你自己又不能完成，需要你的父母幫助你，□ 想老爸或老媽做的飯了，打電話去撒嬌一下

□ 其他

11、你自認為和父母的關系如何？

○ 很好

○ 一般

○ 很差

12、你與父母在一起時經常會？（可多選）

□ 做飯,做家務

□ 戶外活動(郊游,運動...)

□ 逛街,購物

□ 去親戚家

□ 看電影,電視劇...□ 討論政治.經濟,教育

□ 討論自己的未來

□ 談天說地

13、你認為你和父母之間相互了解嗎？

○ 很了解

○ 了解

○ 了解一點

○ 一點也不了解

14、你還記得你的父母的生日是哪一天嗎？

○ 清楚的記得年月日

毛概社會調查報告

○ 只記得月份

○ 只記得哪一日

○ 清楚的記得哪一月哪一日，不知道年份

○ 不記得了

○ 父母沒告訴過你

15、你覺得你的父母關心你嗎？

○ 很關心

○ 關心但是不上心，○ 不管你的 ○ 不關心

16、你理解“子欲孝而親不存，樹欲靜而風不止”這句話嗎？

○ 理解

○ 只聽說過，不理解它的含義

○ 沒聽說過

○ 不理解

您已完成本次問卷，非常感謝您的幫助與支持。在此，祝福各位同學都能擁有幸福的親情。同時，也希望你們好好愛父母。

五：調查結果統計 從問卷調查結果來看：

毛概社會調查報告

1、當代大學生普遍與父母之間存在代溝。

78.75%的大學生都覺得與父母之間存在代溝，其中更有3.75%的同學覺得與父母有很大代溝。而認為與父母沒有代溝的僅占21.25%。

2、大學生選擇離家較遠讀書。

如圖，我們可以分析大學生選擇離家較遠的學校一方面想脫離父母的約束，追求自由，另一方面是想鍛煉自己。由于剛剛走出家門，一遇到困難就會想到父母，這有利于關系的緩和。

100806040200同一城市

同省不同市不同省不同國家

3、大學生與父母聯系頻率適中，通話時長偏短。

有12.5%的同學表示每天都給父母打電話，37.5%的同學表示每周打一次，我們可以認為，在打電話與父母溝通中，大學生是比較主動的。但是從通話時間來看，絕大多數都在一分鐘以上但在5~10分鐘的占了37.5%，10~20占了28.75%，總體時間偏短。

4、而在是否會送父母禮物上，僅有18.75%會送，而更有18.75%的大學生不記得父母的生日。

毛概社會調查報告

總體顯示，當代大學生是關心了解體貼父母的，但并不善于表達。

六：調查總結及改善大學生與父母關系的可行性方案

（一）、從父母角度

1、提升自我素質，緊跟時代步伐。

2、巧用平等態度，注重溝通技巧。

（二）、從子女角度

1，尊重父母，了解父母。

2、正確認識自己，改變自身行為。

3、加強主動性，改善與父母關系。

首先，我們要知道父母都是為了我們著想，即使很多時候，他們的舉動會讓我們感到不舒服，但是我們也應該從他們的角度出發，找個適當的時機來表達出自己的意見。

其次，要經常與父母溝通，現在很多人的沉迷在手機之中，總是忽略了父母的想法，這也會使得父母與子女之間出現很多矛盾。在閑暇的時候，應該多花點時間與他們溝通，營造歡樂的家庭氛圍。

再次，要是出門在外的孩子要記得經常打電話與父母聯系，不管你在何方，他們總是最牽掛你的人，多打電話和他們嘮嘮嗑，比整體用qq或者微信聊天更加有意義。

最后，與父母相處的時候，可以試著建立在一種朋友的基礎上，這樣的相處會顯得更加輕松而有效哦。

毛概社會調查報告

人與人之間的感情是很微妙的，特別是親人之間的感情。相處當中總有一方要先低頭，在這個關系中，我們要主動承擔這個責任。他們大半輩子都在為我們拼搏，我們為何不能主動一點讓他們感受到溫暖呢。

第四篇：思修總結

總結

和諧校園，有你有我，和諧時代，你我共建！在民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的內涵提出后，我們－當代大學生，不得不反思自己的和諧與不和諧行為，不得不注意校園中的和諧與不和諧現象。

面對新的課題，我們是興奮的，我們小組的成員積極思考，做好各項計劃，決定充分利用課余時間深入到學校的各個角落，挖掘素材，尋找資料，可是真正行動起來時，不得否認，更多的壓抑充斥著我們的內心……不經意間，無意識的一撇，就會發現校園里的各種不和諧現象，放學的高峰期，是什么讓我們“步履維艱”？一塊塊“禁止停放自行車”的提醒牌被一排排自行車簇擁著；上課的關鍵時，是什么讓我們眉頭緊縮？本該放書包的座位被一堆堆的垃圾取代著；等電梯的焦急時，就餐的擁擠時，課后的休息時，無數的時刻都會出現諸多讓我們的校園大煞風景的不和諧現象……我們感慨，我們疑惑，或許這不是我們的初衷，但是讓我們在悲傷的同時仔細看看讓這校園充滿活力的風景吧，“上下樓梯請慢行”“關注生命，節約用水”“今天你排隊了嗎？”諸多的和諧現象原來早以充滿校園的各個角落。不必為曾經的擔憂著急，不必我當初的無奈苦澀，看到失望的同時，更多的希望包圍著我們，更多的和諧等待著我們！

我們的調查是簡短的，我們的呼吁是有限的，但是我們的努力是無休止的，通過這次活動，我們明白構建社會主義和諧社會中充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。我們黨之所以提出要最廣泛最充分地調動一切積極因素，其著眼點就是要保證整個社會的創造活力。而同樣的道理，作為象牙塔里的莘莘學子，我們有能力有義務為我們的和諧校園現出一份力量！

親愛的同學們，讓我們以此為契機，讓我們行動起來，不必轟轟烈烈，不必感天動地，從自我做起，從身邊最小事做起，真正的成為和諧校園的建設者！

個人感想：通過此次簡單的活動，讓我對社會主義和諧社會有了新的理解，這不是一紙空話，不是形式主義，這是真真正正的要我們付諸實際行動的新內涵。民主法制，公平正義等這一系列的內涵都要我們從理論到實踐去踐行。我們是新一代的大學生，在我們身上能看到祖國的未來，讓我們真正的從身邊的小事做起，讓一切都變成讓人感動的行為，我相信，我們的行為會為大家說肯定，同樣會有更多的人加入到構建和諧校園的行列，等待著我們的會是喜悅，是成功！

第五篇：思修總結

思修總結

大學生活對我已不像高中那樣，有點朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學忙碌卻不慌亂的學習氛圍，融入了多彩卻也平實的象牙塔生活。但在學習、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應去轉變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養、完善人格。

本學期，我系統地學習了思想道德修養，結束了一個學期的思修課程，感覺收獲良多，老師的每一堂課，對于我來說，都意味著一次深刻的教育。

思修課開篇便闡述了理想信念這個凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風華正茂的大學生，應立足腳下、結合實際，將自己的理想與社會與國家的建設相聯系，樹立起科學的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實踐和行動。艱苦奮斗，是中華民族的傳統美德，更是大學生實現理想的必經之路。在學習中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理論和專業知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，反對鋪張奢華的思想和生活作風;在工作上，奮發圖強，不怕困難，努力完成各項任務。雖然實現理想是一個長期、艱巨且曲折的過程，但只要我們能堅持下來，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會主義現代化建設貢獻一份自己的力量。

在第二章學習中，讓我對中國傳統文化有了新的了解，且更加堅定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里，認為中國傳統文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學文化，認為中國傳統文化已經不適應現今社會的發展。我認為許多否定中國傳統文化者大多對中國傳統文化進行了縮解或者曲解，他們一般認為，中國傳統文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統文化。包括我也是，對中傳統文化的范圍的了解也不夠。其實中國傳統文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統節日，少數民族等等。當“茶”(中國當代本土文化)遇到“咖啡”(西方當代制度文化)時，我們應當以一種什么樣的態度呢?首先，我們得承認中國的傳統文化的確存在不足和缺點，故應當持有一種分析與批評的態度，取其精華、去其糟粕。其次也要學習西學、借鑒西制。大學生是中國傳統文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認真學習，繼承發揚。而不是一味地過洋節，學洋話，看洋劇。

關于社會道德，老師不僅給我們展現了當今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產生的根源及解決方法。“偽雷鋒行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現在世風日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會秩序，怎樣去助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做社會公德規范的傳播者和踐行者。