第一篇：在圩下中學第六屆德忍獎頒獎大會上的講話3

在圩下中學第七屆德忍獎頒獎大會上的講話

劉重鈞

各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：

教育，是一項綜合的社會系統工程，與經濟的發展、社會的進步相輔相成。圩下中學近年來的發展，得益于包括劉德忍先生在內社會各界人土的關心支持，更在于圩下中學全體師生的努力奮斗。

新的發展，帶來新的機遇，也帶來新的挑戰。面對我們南康教育發展的大好形勢，面對時代的挑戰和歷史重任，希望圩下中學上下一心，勵精圖治，科學管理，科研興教，創新發展，再續輝煌；希望圩下中學的老師們抓住機遇，振奮精神，努力工作，勤奮上進，以高尚的師德、良好的風范、淵博的學識作育英才；希望圩下中學的同學們以勤奮的學風、求實的精神、豐厚的成果回報政府、社會各界的關懷和厚愛！

圩下中學，有數十年積淀的厚實基礎，有各級黨委、政府的高度重視，有全體師生的奮力拼搏，有包括劉老先生在內的父老鄉親的全力支持，我相信，圩下中學一定能夠繼續創造出更加輝煌燦爛的明天！

最后，衷心祝愿圩下中學：更上一層樓，實現新跨越！祝大家身體健康，家庭幸福，新年進步，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：在2021年文學藝術獎頒獎大會上的講話

在2021年文學藝術獎頒獎大會上的講話

在全黨上下深入開展黨史學習教育，迎接建黨100周年的重要時刻，我們召開第四屆、五屆X文學藝術獎頒獎大會，表彰優秀文藝作品和文藝工作者，這是X文學藝術界的一次盛會，也是全市文化生活中的一件大事、喜事。在此，我代表市委、市政府，向大會召開及所有獲獎者表示熱烈祝賀！向蒞臨指導的省文聯領導表示衷心感謝！向全市廣大文藝工作者致以誠摯問候！

自古以來X大地就是一方有歷史厚度、文化深度、情懷溫度的土地，山水里流淌的是文化，沉淀的是歷史，涵養的是精神。長期以來，全市廣大文藝工作者傾情于這片土地、感悟于這片土地、深耕于這片土地，堅持“二為”方向，“雙百”方針，“雙創”原則，創作了……等一大批叫得響、立得住、傳得開的優秀作品，獲得……等多個國家級重要獎項，為人民群眾提供了豐富的精神食糧，擦亮了文藝“X家軍”品牌。各級文聯始終堅持圍繞中心、服務大局，在實施文藝精品工程、加強文藝隊伍建設、促進文化惠民等方面做了許多卓有成效的工作，借此機會，對大家的辛勤付出表示衷心感謝！

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化文藝事業發展，總書記從“文運同國運相牽、文脈同國脈相連”的高度，對繁榮發展社會主義文藝提出了一系列新思想新理念新要求：在戰略定位上，指出文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在具體作用上，指出文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，文藝事業是黨和人民十分重要的事業，文藝戰線是黨和人民的重要戰線。文藝工作者要堅持與時代同步伐，承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命。在價值取向上，指出社會主義文藝從本質上講就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發點和落腳點，把人民作為文藝表現的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，把為人民服務作為文藝工作者的天職。在根本任務上，指出推動文藝繁榮發展，最根本的就是要創作生產出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優秀作品。要把提高質量作為文藝作品的生命線，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統一，推出有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。在職業道德建設上，指出文藝工作者要自覺踐行社會主義核心價值觀，講品位、講格調、講責任，堅決抵制低俗庸俗媚俗，有信仰、有情懷、有擔當，用健康向上的文藝作品陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。在加強黨的領導上，指出黨的領導是社會主義文藝發展的根本保證，加強和改進黨對文藝工作的領導，要關注兩條：一是要緊緊依靠廣大文藝工作者，二是要尊重和遵循文藝規律。習近平總書記這些重要論述為我們做好新時代文藝工作指明了前進方向、提供了根本遵循。黨的十九屆五中全會首次明確，到2035年基本建成文化強國，實施文藝作品質量提升工程，促進滿足人民文化需求和增進人民精神力量相統一。我們要認真學習領會，抓好貫徹落實。這里，我就文藝工作，講講自己的想法和思考，同大家一起討論。

一、文藝之魂在精神。黑格爾說過：“藝術的本質是精神，它永遠高于自然界?！蔽乃囕d道，精神為魂。正所謂詩言志、書傳神、畫表意、歌抒情，精神品格的高低，決定文藝作品的高下?！让鱾髑Ч牛且驗槿坭T了“求索”“憂樂”的精神內核，才穿越了千百年的時空隧道，歷久彌新。……之美，最美在“憂樂”兩字，習近平總書記曾六次提到憂樂精神，每一個人讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的時候都心潮澎湃，這種精神力量激勵了一代又一代人，成為了中華民族的精神高地，更是X的精神高地。魯迅先生1925年就說過：“文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神的前途的燈火。”作為當代文藝工作者，要堅定不移舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，高揚信仰之美、道德之美、崇高之美，確保文藝事業沿著正確的方向前進。要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關于文藝工作的重要論述，自覺貫徹黨的文藝方針，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高站位，扣好文藝生涯的“第一?？圩印?。要站穩文化立場、傳承文化基因、守住文化根脈，善于從中華優秀傳統文化中獲取養分和靈感，特別要以慶祝中國共產黨建黨100周年為契機，把紅色基因傳承好，把X“四種精神”弘揚好，汲取砥礪奮進的精神力量。要樹牢馬克思主義文藝觀，旗幟鮮明抵制和反對錯誤文藝思潮，用社會主義核心價值觀指導文藝創作，唱響主旋律，傳遞真善美，弘揚正能量。

二、文藝之脈在時代。習近平總書記指出：“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣?！币粋€時代有一個時代的精神風采，一個時代有一個時代的文藝風骨。先秦百家爭鳴、盛唐律詩歌行、五四新文化運動……可以說，每一座文藝的高峰，都孕育于時代的激蕩和洗禮之中。當前，我們正躬逢邁向第二個百年奮斗目標、實現民族偉大復興的新時代，全市上下深入貫徹習近平總書記考察X重要講話精神，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，大力實施“三高四新”戰略，朝著建設“三區一中心”的目標闊步前進，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。要始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，聆聽時代聲音，謳歌時代風貌，引領時代潮流，創作更多具有時代生命力和感召力的作品，讓文藝創作始終隨時代而行、與時代同步。要自覺站在時代高處，胸中有大義、筆下有乾坤，用藝術形式把X推進產業項目建設、建設省域副中心城市、推進鄉村振興、“守護好一江碧水”、加快高質量跨越發展的火熱實踐描繪好、記錄好、展現好，傳播X聲音，講好X故事，更好強信心、聚民心、暖人心、筑同心。X江湖交匯、文化厚重，“一湖兩岸”串連起洞庭湖、長江、X樓、君山島，這都是世界級的自然風景和文化品牌。怎么樣把X最好最美的地方呈現在580萬X老百姓面前，呈現在X萬X人面前，甚至呈現在全國、全世界面前，是我們面臨的一個重大歷史課題。市委、市政府正在按照“凈、透、綠、美、強”的要求，推進“一湖兩岸”規劃建設，打造中心城區最美岸線升級版，希望大家與市委、市政府同心相向，發揮聰明才智，多提好建議、多寫好文章，共同做好這項工作。

三、文藝之根在人民。文藝的源泉在人民，文藝的前途在人民。毛主席在延安文藝座談會上指出:“為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。”只有植根于人民的沃土，才能創造出群眾喜愛的作品?？v覽中國文學史，從詩經、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲以及明清小說，從屈原到杜甫，從關漢卿到曹禺，從曹雪芹到魯迅，凡能寫出傳世之作的文藝大師，他們的作品無一不是人民生活的真實體現、人民情感的真情吟唱、人民意愿的真切表達。文藝“X家軍”的許多作家、藝術家，也是長期扎根基層、深入群眾，創作了大量深受歡迎的優秀作品，像……就是取材湘西十八洞村的戰貧脫貧故事，獲得了我國戲劇文學最高獎。要始終堅持以人民為中心的創作導向，觀照人民的生活、命運、情感，孜孜不倦地為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要甘做人民的“小學生”，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，不斷進行生活和藝術的積累，不斷進行美的發現和美的創造；要始終把人民的冷暖安危放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注筆端，讓作品多些泥土味，多些百姓情，更接地氣，更有生氣；要把人民作為文藝審美的“首席評論員”，以人民滿意為最高評判標準，創作出更多群眾喜聞樂見的優秀作品，實現作品價值與群眾口碑相統一。我們各項工作包括文藝工作的檢驗標準之一，就是要讓社會各界和人民群眾來評判，文學藝術作品如果曲高和寡，只是少數人的創作，只在少數人中傳播，終歸是不行的。身處這個火熱的時代，文藝家必須擁抱最廣大的人民群眾，既寫出精品力作，又善用現代傳播手段，讓文藝作品走進最廣大的人民群眾，與最廣大的人民群眾水乳交融，才能讓作品迸發出強大的精神動力。

四、文藝之美在品位。藝術的最高境界就是讓人動情，讓人們的靈魂經受洗禮，讓人們發現自然的美、生活的美、心靈的美。王國維在《人間詞話》中指出，“詞以境界為最上。有境界則自成高格、自有名句?！倍嗄陙恚乃嚒癤家軍”創作了大量膾炙人口的優秀作品，但如何從作品到精品、從著作到名著、從“高原”到“高峰”還需繼續開拓前行，進一步在思想上提煉、藝術上凝煉、創作上錘煉，不斷提升作品的品位內涵。要堅持求雅、求新、求真，堅守文藝的審美理想、堅持文藝的獨立價值，堅決抵制低俗、庸俗、媚俗；堅持兼收并蓄、守正創新，生產更多富于表現力、感染力、吸引力的精神產品，不拘于一格、不形于一態、不定于一尊；注重用腳步丈量大地，讓思想貼近生活，自覺從一己悲歡中解脫出來，從文人雅士的“小圈子”里走出來，不斷創作更多有溫度、有熱度的作品。

五、文藝之道在操守。文藝要塑造人心，創作者首先要塑造自己。自古以來，我國知識分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的理想和抱負。一切優秀的文藝家，無不是集高尚的精神追求和高超的藝術才華于一身。對于文藝工作者來講，注重藝德操守，就是堅持人品重于文品、立德先于立言、修為高于作為，爭做崇德尚藝、德藝雙馨的“靈魂工程師”。千百年來，像范仲淹、蘇東坡、文天祥等文壇巨匠，留存的不僅是筆墨下的經典，更重要的是歷久彌新的人格光芒。文藝“X家軍”中知名人士很多，社會影響力不小，要秉承“文以載道、身為世范”的士大夫精神，培養高尚人格，注重修身養性，加強道德修養，永葆文人風骨，實現人品與藝品的統一。特別是要克服浮躁心態和功利思想，經得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清苦，堅守藝術理想，保持創作初心，真正用人格魅力彰顯藝術魅力，以道德厚度提升藝術高度。

加強和改進黨對文藝工作的領導，是文藝繁榮發展的根本保證。各級黨委要把文藝工作擺到更加重要的位置，加強組織領導，加大投入保障，理順體制機制，為文藝事業繁榮發展創造良好生態和有利條件。各級文聯組織要充分發揮橋梁紐帶作用，增強服務意識、延伸聯系手臂，建設文藝工作者溫馨之家；要大力深化改革，學習借鑒外地經驗，加強與大學、企事業單位、新經濟組織深度合作，不斷煥發文藝事業活力和生命力。

同志們，身處這樣一個波瀾壯闊的偉大時代，是歷史的饋贈，也是難得的際遇。希望廣大文藝工作者不負時代召喚、不負人民期待，銳意創新、奮發進取，努力創作出更多無愧于時代的文藝精品，不斷打響文藝“X家軍”的品牌，為實施“三高四新”戰略、加快建設“三區一中心”作出新的更大貢獻！

第三篇：在**中學第六屆教職工代表大會上的講話

各位領導、各位代表、同志們：

現在，我受大會主席團的委托，作題為《加強教職工思想道德建設，推進教師專業化道路進程》的中心議題報告。請各位代表予以審議?！笆濉睍r期，是我校教育改革與發展、基本提前實現教育現代化的關鍵時期。在這一進程中，我們在五屆二次教代會上，提出了努力構建信用杭州灣中學的奮斗目標；在去年一月召開的五屆

三次教代會上，我們又制訂了實施人才強校戰略，加快教育現代化進程的行動綱領。目標的實現、綱領的實施，都必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持與時俱進，以全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著形勢的發展，為努力創辦人民滿意的教育，加強教職工思想道德建設，推進教師專業化發展進程，日益成為我們學校改革和發展進程中的兩大重要議題。現就這兩大重要議題提出如下意見和建議。

一、加強教職工思想道德建設

教師是崇高而光榮的職業，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽，就得“修身、養性、育人”，即加強道德修養、豐富知識涵養，風范鑒人。2000多年前的孔子，設壇講學，開教育之濫觴。他倡導以自己優良的德行去教育和影響學生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業、解惑來定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風。

2004年3月，中共中央國務院制定并頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》?！度舾梢庖姟肪托聲r期如何進一步加強和改進未成年人思想政治工作，給直接面向未成年人的基礎教育工作者——中小學教師——提出了新的要求。加強和改進未成年人思想道德建設，我們責無旁貸。而要做好這項工作，我們必須首先做好自身的工作，加強自身的思想道德修養。師德是教師在社會的要求和影響下，通過學習、體驗、修養和實踐等方式，認同、內化而建立起來的處理教育工作中各種關系的道德規范。師德直接決定著教師的工作態度和教育效果。新一輪的基礎教育課程改革在提高課程的適應性，促進課程管理的民主化，重建課堂結構，倡導和諧發展的教育，提升學生的主體性等方面，對傳統的課程模式有了實質性的突破，特別是對加強師德建設提出了新的要求。多年來，我們一貫重視教職工的思想道德建設，并取得了令人滿意的成績。在我們這支100多人組成的大團隊當中，涌現出了許多先進模范教師。在肯定成績的同時，我們也應該清楚地認識到，目前在教職工思想道德建設中還存在著許多尚需我們共同研究，著力解決的新問題、大事情：

從小部分教職工的思想上來看，主動學習的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時代發展的步伐，難以適應新課程改革的要求，更難以適應農村初中的改革與發展。從個別教師的工作意志，事業性上來看，還缺乏一種熱衷事業、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現，但是個別教師沒有妥善處理好個人、集體與學校的關系，經常出現遲到、早退現象，給學校正常教學工作，帶來負面影響。從市場經濟對教師的負面影響來看，雖然市場機制的引入，帶來了學校內部分配體制的變化，但這種變化所帶來的區別，并沒有產生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅動教師個體之間的激烈競爭，難以形成較大的競爭力。從公辦學校的制約因素來看，公辦學校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現較大的差距。這種體制仍然要維護一種比較平等的機制，這給學校管理者帶來一個難題。如何把教育引入市場經濟的大背景，這是一個有待研究的問題。再從我校的地理和歷史定位來看，地處慈溪市大西北的地域劣勢，一時難以得到改變。杭州灣新區的組團運作，其影響尚未波及我校所在的學區。本學區落后的政治、經濟、文化條件對教師產生了許多的負面影響。優質生源外流，優秀教師外調，個別教師來校過渡等等，都是客觀存在的事實；鎮中心移位，鎮內三所初中的客觀現狀，這些都給學校的生存和發展，帶來了嚴峻的考驗和挑戰。正因為有以上種種問題的存在，我們必須采取強有力的措施來加強教職工的思想道德建設。

首先，我們要加強學習，提高思想認識。黨的十六大提出了構建學習型社會的偉大設想。在農村初中提倡學習，倡導優良的師德師風，這也是建設小康教育的題中應有之義。而小康教育又是小康社會的基礎和核心。因而從貫徹“三個代表”重要思想，落實十六大精神這一角度，加強學習是十分必要的。其次，要加強制度建設，大膽探索新時期加強教職工思想道德建設的新思路、新方法，以轉變教育思想為先導，樹立新穎的育人觀念；以優化師生關系為核心，確立平等尊重的理念；以體現時代精神為特色，開展新穎的教學活動，以適應新課程改革的需要。在大膽探索的基礎上，我們要及時總結經驗，推廣經驗，把經驗變成案例，將案例轉化為制度，并把制度建設落到實處。第三，要正確引導，樹立先進典型，推動師德群體創優。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創造不平凡業績的優秀教師。他們甘愿挑重擔，甘

愿作奉獻，任勞任怨，默默地為學校發展作出了貢獻。他們的事跡，是我們學校的精神財富。我們要總結、提煉他們的精神，并弘揚他們的精神，以他們的精神來打造杭中之魂，切切實實地推進師德群體創優。第四，切實抓緊抓好學校精神文明建設。學校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強校園文化建設，尤其是教師文化建設，以教師文化建設之行來育精神文明建

設之果。我們要不斷推進和完善優秀教師與潛能生結對活動，努力深化“學生在我心中”活動，把廣大教師的心拴結到教書育人的偉大工程中來，創造出富有學校個性特色的教師文化，抓緊抓好學校精神文明建設。第五，把依法治校和以德治校相結合，抓好政治文明建設。師德建設的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會生活中，特別是在職業現實中逐步形成的，這一過程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅持以人為本的理念，樹立和落實科學的發展觀，不斷推進師德建設的可持續發展，以切實抓好學校政治文明建設。

二、推進教師專業化發展進程

鄧小平同志一方面對教師的政治地位、社會地位和生活待遇給予了極大關心，另一方面，他又對教師的素質問題，表示相當的重視。他繼承和發展了毛澤東同志關于“又紅又?！钡乃枷耄⑶野堰@一問題提到了非常高的地位加以審視。認為“?！辈⒉坏扔凇凹t”，但是“紅”一定要“?！??！凹t”與“?！笔墙y一的，無論是“紅”還是“?！倍紤訌妼W習，教師要從“教書匠”的角色中解脫出來，成為新時代的優秀分子。鑒此，每一位教師都要走專業化發展道路，以自身內涵的發展，來適應時代發展的要求，從而獲得自身的生存

和發展。幾年來，我校在推進教師專業化發展工作中邁出了可喜的步伐。從學歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學歷的已經有50人，占62；正在進修學歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎獲得者。同時又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長起來。許多新分配教師都已經適應了工作崗位，完成了由一個大學生到一名新教師的角色轉換，個別新分配老師還走上了學校基層領導工作崗位。從高級教師層面分析，我們學校是慈溪市擁有中學高級教師職稱最多的農村初中之一，前年調出1人，今年晉升1人，在校中學高級教師的總人數達到了13人。從發表專業論文的數量的質量這一層面來看，又有許多令人滿意的成績。2004年共發表論文20多篇，有許多是在省級和國家級刊物上發表，論文質量超過以往。從開設市級公開課，承辦慈溪市級教研活動的層面分析，今年我們學校舉辦了市級勞技公開課，市級歷史與社會公開課，市級語文公開課。此外，我們又邀請了楊云生、祝國強、沃蘇青、鮑旭明等有關專家來校講學、或開專題講座，開創了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現了許多敢抓敢管、勇挑重擔的優秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學校的穩定作出了較大貢獻，開創了班級管理工作的新局面。從與兄弟學校掛鉤結對的層面來分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關系，為全面加強課程管理，提高學科教學質量起了個好頭。從加強校際交流的層面來分析，我們采用走出去、請進來的方法，到市內各校開展教研活動。下半年我們去了橋頭初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學校，借鑒了他們的許多好經驗。今后將逐步推廣他們好的經驗和做法，用他們好的經驗和做法來促進我校的教育和教學工作。

從創建名牌學科的層面分析，今年下半年，我們通過了慈溪市自然科學學科、數學學科三級名牌學科的驗收，取得了名牌學科創建工作的新的跨越。隨著形勢的發展，我們越來越意識到，教師專業化發展，需要與時俱進。不容否認，在工作中還有諸多問題等待我們去解決。我們學校缺乏慈溪市級名教師、學科帶頭人。高層次領路人的缺少，使我們很難認準方向、集中目標推進專業化發展進程。我們學校的專任教師，大部分已經達到了規定學歷，但有好大一部分是通過函授進修達到規定學歷的，缺少科班出身的本科畢業生。近幾年來，在教育均衡化發展進程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優秀學生的外流，這種單極化流向的持續，影響了教師隊伍的整體建設。我們學校擁有中學高級教師的比例較高，但具有高級職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個別年老體弱的教師，以評高作為自己事業的頂點。

我們學校屬于公辦學校。公辦學校的體制既能保障義務教育的實施，又從一定程度上制約了事業的發展，教師與教師之間的競爭性不強。再從管理層面來看，我們沒有現成的經驗可供借鑒，又難以制訂出一套切實可行的制度，采取有效的措施來推進教師專業化發展進程。

而從我校所處的地理位置來看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不暢，又造成信息的相對閉塞，物質商品的相對匱乏，這些因素又制約教師的專業化發展與成長。上述種種情形，都影響著教師專業化發展進程。而學校事業的發展，必須改變上述種種情形。我們要千方百計的動腦筋、想辦法，打破不利局面，走出困境。首先，我們以浙江省人民政府[2004]47號《關于進一步加強農村教育工作的決定》為契機，要從實踐三個代表的高度，充分認識

農村基礎教育的地位和作用。農村基礎教育的良性發展對我國現代化事業的實現是有舉足輕重的作用。因為它不僅關系到國民素質的普通提高及科教興國戰略的實施，而且關系到國家整體發展與社會長治久安。目前，基礎教育已經出現了戰略轉移的新動向，即實施薄弱學校改造工程，促進基礎教育的均衡發展。我鎮已經從今年開始實施教育均衡化發展工程，硬件的均衡已經或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業素質和能力的均衡卻需要我們共同努力去實現。要實現“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業化發展道路。惟有如此，才能為學校發展增加后勁，才能為農村基礎教育作出貢獻，才能無愧于我們所處的偉大的時代。

今年，國家教育部提出了創人民滿意的教育的行業目標。這是根據黨的要求、社會的需求而提出的。具體到我們學校，就是要辦人民滿意的學校。今年年初，我們根據市教育局提出的“形象創優、質量創高、實力創強”的要求，確立了“以形象創優為抓手，推動學校各項工作全面進步”的階段性工作目標，并把它納入構建信用杭州灣中學的系統工程當中。其實，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。教師的工作對象是學生，服務對象是人民群眾，教師是通過給自己的學生提供教育而服務人民群眾的。服務的優劣，取決于教師的專業素質和技能。因此，從這個意義上來說，每一位教師都應該自尊、自強，走專業化道路，提高服務的水平和能力，讓學生成才，讓人民滿意。其次，要面向全員，建立制度保障機制，促進教師專業化發展。優化教師隊伍結構、提高教師隊伍素質，是擴充農村優秀教育資源的基本途徑。我們學校有不少已經顯山露水的教育人才，也有許多潛在的教育人才，他們是我們學校的寶貴財富，是一種特殊的教育資源。為使這一教育資源產生更大的效益，我們要堅持和完善校本培訓制度，使這一寶貴的教育資源產生的輻射能，波及更多的教師，惠及更多的學生。我們學校現有初、中、高級各類職稱的教師，我們要給各類職稱的教師作出一個指導性的規定，每一年至少寫一篇專業論文，促使他反思自己的教學工作，總結自己的教育得失，從而獲得新的提高。我們還要讓各類教師上示范課、展示課，或者匯報課，鼓勵教師們通過課堂教育實踐，逐步走向專業化。我們要不斷完善和加強教學六認真的工作，教導處要制訂出考核

細則，建立“學校、教研組、教師”的三級教學質量監控網絡，牢固樹立起以教學質量為中心的思想觀念。

我們還要對擔任主要學科的教師每年進行一次專業知識的水平測試，促使各位教師能及時跟上現代科學發展的步伐，自加壓力、負重奮進，不斷充實自己的專業知識，不斷提高自身的價值、提升自身的形象。

第三、要加強教研組建設

教研組是學校的教育、科研機構。如果說，班級是學生成長的搖籃的話，那么，教研組是教師成長的搖籃。從這個意義上來說，教研組建設工作直接影響著教師的成長與發展。我們要選好人、用好人，選一個善于為教師服務、樂于奉獻又具有強烈事業性的教師來擔任教研組長。我們要發揮教研組集體的力量，按創建名牌學科的要求，搞好教研組建設。特別是健全集體備課制度，采納個體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業務檔案，使教研組既成為一個資源庫，又成為一個資料庫，讓各位教師都得到進步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報課的質量和參與率，建立教研組全員參與的考核機制，給教研組一定的科研經費，以科研提高教學的質量和效益。

在整合校內資源的同時，我們要承認落后，虛心向先進的學校學習取經，建立和完善良好的學習取經制度。經學校同意，教研組可以單獨外出學習取經，回來后撰寫成書面匯報材料，為學校教育教學工作的發展提供決策依據。

最重要的，我們要搭建一個教師專業成長平臺，使教師專業化發展，學校要營造一個氛圍，搭建一個平臺，讓教師成長、成才。我們要求青年教師在校內拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵同學科教師師徒結對，更加鼓勵不同學科的教師師徒結對，有利于學科綜合滲透，提高教師的綜合素質和業務能力。學校要積極創造條件，讓本校教師與校外名教師、學科帶頭人、骨干教師掛鉤進修，引進并分享外校的教育資源，努力提高教師隊伍的整體形象。

學校要鼓勵教師積極參加高學歷進修，及跨學科業務進修，待條件成熟時，給教師提供機會參加碩士研究生主干課程的學習，提升我校教師的專業化水準。同時倡導各科教師研修所對應的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過程，從而更好地做好七—九年級的教育工作。每一個教師學校還將撥出一定的經費，搞好學生的課外興趣小組工作。力爭每一學科、每一年段，都組建起有一定數量學生參加的興趣小組。在此基礎上，落實人員保證輔導工作，以素質培養為導向，以競賽為突破口，創造特色，力求成效。目前，就學校實際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學校要制訂出適合學校自身特點、符合學校發展要求的方針政

策，要從有利于中青年教師的成長和成功這一點著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學校內部的政策杠桿，激勵中青年教師自加壓力，負重奮進。我們要鼓勵中青年優秀教師多兼課，并逐步實施末位淘汰制。對學年期終檢測中教學質量明顯低、差的學科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他（她）再一次重復，進一步熟悉教材，以利提高教學質量。②轉崗，調離其他工作崗位。對優秀中青年骨干教師，要加大經費投入，建立符合學校實際的獎勵制度，實施名師工程。在評比先進、考核評優，晉升高一級職稱等方面，向師德好，教學能力強的老師傾斜，給他們優先權。各位領導、各位代表、同志們，依法治校和教代會監督下的民主治校，將是我們學校一切工作的出發點和歸宿。我們將牢牢把住這一點不動搖。因為只有這樣，才能維護學校的穩定，促進學校的發展，因為只有這樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動學校的改革進程；因為只有這樣，才能創造學校良好的形象，加快

教育現代化進程。一句話，我們要牢牢把握這一點，來加強教職工思想道德建設，推進教師專業化道路進程。讓我們緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，同心同德，齊心協力，共創杭州灣中學美好的明天而努力奮斗！

第四篇：在學院獎、助學金頒獎大會上的主持詞及總結講話

在學院獎、助學金頒獎大會上的主持詞及總結講話

各位來賓、老師們、同學們：

今天我們在這里隆重召開新疆交通職業技術學院2007—2008學獎助學金頒獎大會。首先，介紹在主席臺就座的各位領導和來賓（學院黨委書記王志良、學院院長孫新軍、阿凡提物流有限公司董事長羅毅剛、阿凡提物流有限公司黨委書記馮新華、中通客車有限公司總經理助理、辦公室主任劉松波、學院副院長艾尼瓦爾、孔令忠、段明社、學院黨委成員、工會主席侯士斌），參加本次大會的還有：中通客車有限公司辦公室副主任范吉榮，阿凡提物流有限公司廣告信息總監陳風云、行政總監張愉帷，學院相關部門負責人、全體輔導員和部分班主任，榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金、學。

各位同學，剛才宣布并頒發了2007/2008學年高職學生國家獎學金和國家勵志獎學金，宣布并頒發了2006/2007學學院獎學金和有關企業獎學金。在這里，我就各項獎助學金及其發放情況進行一些說明：

1、由于國家獎學金批復文件未正式下達，國家勵志獎學金僅撥付了2007年下半年的資金，實際發放時，先按照半年標準由學院負責打入銀行卡，請獲獎學生攜帶本人學生證直接同學生工作與保衛處領取銀行儲蓄卡。

2、高職學生國家助學金名單由學生工作與保衛處在教學樓公示欄進行公布，也可到所在系部進行查詢。原則上按照學院審定意見發放，但對于存在違紀處分的學生停止發放。同樣，由于下達資金為2007年下半年資金計劃，并考慮到學期即將放假，先以伙食卡充值方式發放兩個月標準的國家助學金，其余助學金在下學期開學時，由學生本人自行到學院飲食服務中心財務按月定期、定額充值。

3、所有中職學生國家助學金名單由各系部進一步進行明確，經學生工作與保衛處審查后，按系部一次性集中審批，由系部進行動態管理。先以伙食卡充值方式發放兩個月標準的國家助學金，其余助學金在下學期開學時，由學生本人自行到學院飲食服務中心財務按月定期、定額充值。根據上級要求，要獎助學金發放與學生在校表現和學院管理工作結合起來，學院正在制定《獎助學金發放管理暫行辦法》?；驹瓌t是對發生違紀處分的學生停發當月及處分期間的助學金。

4、學院獎學金參照助學金發放程序進行管理。未盡事宜到所在系部進行了解和查詢。

同志們，同學們，黨和國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系具有重大的政治意義和現實意義。使家庭經濟困難學生能夠上的起大學、接受職業教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。作為一項長期、規范、系統的制度設計，又是一項時間緊、要求高、任務重、難度大、時效性強的責任性工作。不同類別學生和資助情況不盡相同也給我們增加了工作難度。學院黨委和各級領導將繼續關注獎助學金的發放和使用管理情況。特別是在放假前要把全部獎學金和部分助學金發放到學生手中，既需要學院各部門的積極努力，更需要同學們的積極配合。在非常緊張的時間內進行獎助學金法發放工作，特別需要各系部、各位輔導員和班主任老師認真的負責和努力工作。

第五篇：在信宜市2011年高考獎教獎學頒獎大會上的講話

在信宜市2011年高考獎教獎學頒獎大會上的講話

中共信宜市委書記、市人大常委會主任 何振輝（2011年8月6日）各位嘉賓、老師們、同學們： 在桃李芬芳、碩果豐收的美好季節，全市各級各有關部門主要領導、社會各界熱心人士和師生代表今天在這里隆重集會，共同分享我市今年高考豐收的喜悅，隆重表彰獎勵為今年高考作出突出貢獻的辛勤園丁和高考優秀學生。在此，我謹代表市四套班子和全市人民，對獲獎的教師和學生表示熱烈祝賀！對熱心捐助我市高考獎教獎學基金的各界人士表示衷心感謝！向辛勤耕耘的全市廣大教育工作者致以親切問候！強市必先強教。我市歷屆市委、市政府始終高度重視發展教育，始終高度重視人才培養，特別是把發展高中階段教育作為實施“科教興市”戰略的重點來抓，把抓好高考作為推進高素質人才培養的關鍵來抓，致力建設“教育強市”和“人力資源強市”。非常值得贊賞的是，市政協和廣大委員，以及社會各界熱心人士對我市發展教育給予大力支持，踴躍捐資成立了高考獎教獎學基金，每年都開展高考獎教獎學活動。這一尊師重教的實際行動，充分表明社會各界對辦好信宜教育高度關注并寄予厚望，有效地激勵和鼓舞著師生奮力拼搏，成為推動我市教育大發展、高考連年創輝煌的不竭動力。實踐證明，開展高考獎教獎學活動，意義深遠，成效顯著，功德無量。

當前，我市正處于加快發展的關鍵時期，新的形勢對教育發展提出了更新更高的要求，人民群眾對辦好教育寄予更大期望。為此，我提出四點希望： 一是希望各黨委、政府要一如貫之重視教育，堅持優先發展教育，進一步強化保障措施，強力推進我市教育快速發展、科學發展，努力推動信宜人才培養出更大的成果、出持續的效益。

二是希望教育系統廣大教育工作者要牢記重托，以高度的事業心和責任感認真肩負起培養學生成長成才的光榮重任，著力深化教育改革，強化教育管理，特別要以今年高考創佳績為新起點，認真總結成功經驗，繼續勇攀新高峰，不斷提高整體教育質量和高考競爭實力，力保明年高考再創新輝煌。

三是希望全社會要進一步弘揚尊師重教、興學育人的優良傳統，努力形成全社會關心教育、支持教育的強大合力和良好風尚。四是希望全市青少年學生要志存高遠，勤學善學，勇于拼搏，奮發成才，爭取更好成績回報社會、回報家鄉、回報師長，不辜負家鄉人民和各界熱心人士的殷切期望。

同志們，辦好教育，培養人才，是信宜圖強振興的重要保障和根本大計。我們要把今天取得的成績作為走向未來的新起點，繼續奮勇進取，努力爭創一流，努力譜寫信宜教育更加輝煌的篇章，共同建設信宜更加幸福美好的明天！

鄧海光在茂名市教育工作座談會上強調：

同心同德促進茂名教育大發展

5月11日，茂名市委、市政府在茂名迎賓館召開全市教育工作座談會，傾聽各界心聲，共謀教育發展大計。市委書記、市人大常委會主任鄧海光，市委副

書記、市長梁毅民，市政協主席馮立梅出席會議。市直有關單位負責人、各縣（市、區）領導和來自教育一線的教師代表參加了座談會。鄧海光在會上強調，全市各級領導干部和廣大人民群眾要同心同德謀劃茂名教育大發展，大力提升教育質量，爭取用三年時間達到同類地區領先水平，惠及千家萬戶，促進茂名社會經濟科學發展、跨越發展。

當天下午，全市教育工作座談會現場洋溢著積極熱烈的氣氛。市教育局負責人梁永全首先通報了我市教育工作情況，與會的黨政領導、職能部門代表和校長、教師代表作了發言。與會人員圍繞我市教育發展現狀，結合當前教育形勢，在加強學校管理、深化教育人事和分配制度改革、教育經費投入、教育均衡發展、學校公用經費落實、校園安全、教師隊伍建設以及留守兒童教育管理等方面積極發表見解，提出了許多建設性的意見和建議，還就進一步加快教育發展，開創茂名教育工作新局面，為我市經濟社會的科學發展、跨越發展作出應有貢獻進行了深入探討交流。

梁毅民在會上作了講話。梁毅民強調，要面對現實，謀劃未來。面對現實，就是要立足現有實際，做好當前工作。雖然與珠三角經濟發達地區相比，我市教育事業存在經費不足、教育投入有限等問題，但我市教育投入逐年加大，教育經費保障水平切實提高，相信我市的教育環境、教育條件將會不斷改善。

謀劃未來是要結合實際，謀劃未來，創造條件，謀劃未來。與會同志要帶頭做好工作，維護團結局面。要提升教師隊伍的內涵，吸引更多社會力量支持辦學。要大力營造尊師重教的社會環境氛圍，營造建設教育強市的良好氛圍，為我市教育改革發展提供一個寬松、積極、正面的輿論環境。各級政府要大力發展經濟，形成以政府為主導，多渠道、多方面鼓勵各種社會力量積極支持和參與多元化辦學的格局，解決我們當前的較困難局面，促進教育事業發展。

鄧海光就貫徹落實中央、省委的精神，進一步完善我市中長期教育改革和發展規劃綱要，推進我市教育事業優先發展、科學發展作了總結講話。鄧海光強調，教育具有基礎性、先導性和全局性作用，涉及千家萬戶的根本利益，涉及到茂名

孩子們的前途命運，是最大的民生工程之一。一個地方的經濟社會發展，從長期來看，也必須依靠教育、依靠文化和人才。對于教育，怎么重視也不為過。我們必須以最大的努力辦好茂名的教育。

一是優先發展，科學發展，全力推動茂名教育事業跨越發展。百年大計，教育為本。茂名的未來要跨越發展、持續發展，必然離不開教育這個根基。各級黨委、政府要進一步增強責任感、緊迫感和危機感，堅持教育優先發展戰略，努力推動教育事業在新的歷史起點上科學發展、跨越發展。

二是正視現狀，把握趨勢，有針對性地謀劃好茂名教育發展。要高度重視我市教育的發展趨勢：素質教育越來越成為人們的共識；教育公平越來越受到社會大眾關注；職業教育越來越重要；教育布局向城鎮集中；群眾對優質教育資源的需求越來越大；政府承擔的教育責任越來越重，義務教育正在向兩頭拓展延伸。我市根據新形勢和新要求，制訂了教育規劃綱要（稿），各地各部門要認真貫徹落實，科學定位，找準問題，把握趨勢，制訂實施本地區中長期教育規劃綱要，為實現我市“十二五”末建成廣東省教育強市的目標共同努力。

三是把握重點，狠抓落實，全力推進教育重點項目建設。當前，要重點抓好如下幾項工作：加快推進義務教育規范化學校建設，促進教育公平；確保在今年完成普及高中階段教育任務；積極發展學前教育，解決好“入園難”問題；大力發展特殊教育事業，滿足殘疾兒童少年接受教育的需要。

四是加強領導，強化保障，努力建設教育強市。建設教育強市是我市“十二五”規劃要實現的宏偉目標。各項教育工作要緊緊圍繞這一目標，強化隊伍建設，強化保障措施，強化督促落實，尤其是要在加強領導、增加投入、加強隊伍建設等方面狠抓落實。

我市百多名農村升大青年受表彰獎勵

為了激勵農村尤其是革命老區青年和烈士后裔發奮學習、立志成才。8月9日，我市在礪儒中學舉行頒發江可伯慈善基金、茂名市老促會、教育局獎學助學金大會，分別對2011年我市百名獲獎和受資助的農村升大青年及烈士后裔頒發獎學金和助學金，總金額達17.29萬元。

茂名市老促會會長鄧剛等領導、我市領導張火炎、市老促會張炳炎等領導以及市教育局領導出席頒獎大會。大會由市老促會會長張炳炎主持。出席大會的領導分別向我市獲獎的109名農村升大青年進行頒獎，其中獲一等獎的5名，獎金各3000元；二等獎22名，獎金各2000元；三等獎（含老區及升職大生）82名，獎金各1000元。同時還對27名烈士后裔頒發了助學金。江可伯慈善基金還特別對我市今年考上清華大學的尖子生梁嘉美和劉炳榮同學另外加發獎金各5000元。

會上，獲獎和受助學生代表分別發言，表示以滴水之恩，當涌泉相報。要不辜負家鄉人民和各界熱心人士的期望，繼續努力，學好本領將來報效祖國和家鄉。

我市市委副書記、宣傳部長張火炎在會上作講話，他代表市委、市政府對獲獎和受資助的同學表示熱烈的祝賀，對一直關心我市教育的茂名市和信宜市老促會領導表示衷心的感謝。張火炎指出江可伯慈善基金的設立，充分體現了江可伯先生情系家鄉的拳拳赤子之心，充分體現了中華民族團結互助、奮發圖強的傳統美德，這一義舉有力推動了我市社會助教、老師樂教、學生勤學的濃厚風氣繼續發揚光大，深受全市人民好評和稱贊。他希望要把江可伯先生等熱心人士和老促會的關心、愛護和鼓勵作為鞭策，廣大教育工作者要創造新的優異成績，爭當科教興市的排頭兵，廣大青少年學生要勤奮學習，立志成才，爭當“天天向上”的好學生，為信宜發展作出積極貢獻。

鄧剛在會上講話中高度贊揚了我市近年來教育所取得的顯著成績，深感信宜教育的發展很快，變化很大，特別是高考年年上新臺階。為大批農村升大青年及烈士后裔跨進大學校門為成長為青年英才創造了條件，為教育智力扶貧、農村勞動力轉移和縮小城鄉差別作出了貢獻。鄧剛希望廣大學子要發奮學習，大有作為，以優異的成績回報家鄉，回報社會。

關于對2011年高考尖子生和品學兼優學

生

表彰獎勵的決定

根據信宜市高考獎教獎學基金會章程的規定，現決定對在2011年高考中取得優異成績的梁嘉美等19名尖子生和陸雪等39名品學兼優學生進行表彰獎勵，其中，給予高考尖子生每生獎勵10000元，給予高考品學兼優學生每生獎勵5000元，并對被清華大學錄取的高考尖子生梁嘉美、劉炳榮同學每人再加獎3000元，即各獎13000元。獲獎名單如下：

一、高考尖子生（共19人）

梁嘉美 劉炳榮 黎傳強 黃 群 岑學森 呂祺維 王邦國 范日輝 練有龍 岑 梅 李 蘭 寧彬泉 朱恩儀 邱俊喬 冼祖林 楊銳林 周燕寧 丁浩恩 劉 娟

二、高考品學兼優學生（共39人）陸 雪 羅文秀 何澤嬰 成世萍 何語昕 劉雪瑩 曾日東 余 巖 陳天才 黃坤鳳 劉春余 黎傳毅 李 歡 甘 瑩 鄧高翔 鄧高柱 郭 松 何冠鳳 歐妙紅 何燕娜 梁萬清 梁盛嬌 丁 逢 李丹丹 陳媚霏 關海英 李冬梅 農小松 李樹勝 張林偉 黃 靜 張妍敏 許國榮 梁龍華 劉小娟 陳士昌 馮紹蘭 吳姍姍 蔡明杏

希獲獎的學生戒驕戒躁、再接再厲，志存高遠、奮發成才，爭取更加優異成績回報家鄉、回報社會，不辜負全市人民和各界熱心人士的殷切期望！

信宜市高考獎教獎學基金會

二Ｏ一一年八月六日

在信宜市2011年高考獎教獎學頒獎大會上的致辭

市委副書記、市長 黃玉華（2011年8月6日）

各位嘉賓、老師們、同學們、同志們：

大家上午好！

今天，我們懷著無比喜悅的心情，歡欣鼓舞地聚集在信宜教育城這片神圣而又充滿了希望的土地上，用極其隆重的方式，舉行2011信宜市高考獎教獎學頒獎大會，這是每年一度備受139萬信宜人民高度關注的盛事！在此，首先讓我代表信宜市四套班子領導，對前來出席頒獎大會的各位嘉賓和朋友們表示熱烈的歡迎！并向全體師生致以親切的問候！

信宜市高考獎教獎學助學基金創建于2005年，時由我市知名企業家李德峰先生、曹平昌先生、張達珊先生以及胡仁生先生等人發起倡議，并經我們老政協主席劉顯昌同志等熱心人士穿針引線，先后獲得了400多名海內外企業家和各界人士的積極響應和參與，至目前止累計籌集基金550萬元，7年來全市高考成績突出的優秀學生以及相關有突出貢獻的老師共有215人獲得合計金額182萬元的獎勵，并有136名品學兼優貧困學生升大后獲得了68萬元助學金。在這些當年獲獎受助的學子中，已有相當部分人順利完成學業，走上了報效國家、回報社會的工作崗位。同時，也激勵著無數教職員工以誨人不倦的精神年復一年地辛勤耕耘在教書育人的園地上，鞭策著一批又一批青少年學生以求知若渴的態度刻苦攻讀在求學的路上。而且影響的深遠，已遠遠超出這個范圍。目前，信宜教育、信宜教育城、信宜中學在我省乃至全國已成為特色鮮明的一個品牌，成為了百萬信宜人民的驕傲！在這里，我想代表信宜市委、市政府對支持信宜教育事業發展作出重大貢獻的企業家和各界人士表示衷心的感謝！對長期辛勤工作、忘我勞動的教育工作者表示崇高的敬意！同時也對為創辦信宜高考獎教獎學和助學基金作出不懈努力的老領導、老同志表示深深敬意！

在這里，我想告慰大家的是：今年信宜的高考又捷報頻傳，全市上省?？凭€以上人數占應考人數的79.6％，列茂名六個縣（市、區）的首位。這樣的成績，令人鼓舞，令人振奮。值此，讓我們對獲得今年獎教獎學獎勵的老師和同學們表示熱烈的祝賀，并再次對籌資支持基金會的各界熱心人士表示崇高敬意和衷心感謝！

朋友們、同志們，信宜教育告別過去的一個學年，我們又站在了新的起點上。當年，信宜的前任領導帶領信宜人民作出了“砸鍋賣鐵辦教育”的壯舉，使信宜教育走出了大山，走進了全省乃全國先進行列。今天，我們要把教育強市的戰略擺在更高的位臵，我們不但要辦好義務教育、高中教育，還要辦好職業技術教育，而且還要辦好學前教育甚至特殊學校教育，使教育更加體現公平，更加惠及民生；我們不但要建造一流的校園，還要建最好的圖書館、閱覽室，讓全市人民好學上進蔚然成風。因為只有這樣，教育強市才不成為一句空話；只有這樣，人力資源大市目標才能在不久將來得以實現；也只有這樣，幸福信宜的偉大工程才能蓬勃發展。

我堅信，有市委、市政府的堅強領導，有139萬人民的共同努力，特別是有在座的各位企業家、熱心人士和社會各界的齊心給力，信宜教育一定能“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼?！保乓说拿魈煲欢〞用篮?！

謝謝大家！