第一篇:高中立體幾何證明平行的專題
高中立體幾何證明平行的專題(基本方法)
一、利用三角形及一邊的平行線?a.利用中位線?
?b.利用對應線段成比例
(a)、利用中位線
例
1、如圖,ABCD是正方形,O是正方形的中心,E是PC的中點。求證: PA ∥平面BDE
例
2、如圖,三棱柱ABC—A1B1C1中,D為AC的中點.求證AB1//平面BC1D
例
3、在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,AB=
練習
1、ABCD?A1B1C1D1是正四棱柱,E是棱BC的中點。求證:BD1//平面C1DE1DC,E為PD中點.求證:AE∥平面PBC;
2練習
2、在三棱柱ABC?A1B//平面ADC1; 1B1C1中,D為BC中點.求證:A
B
1B
C1
練習
3、如圖所示, 四棱錐P?ABCD底面是直角梯形, BA?AD,CD?AD,CD=2AB, E為PC的中點,證明: EB//平面PAD;
練習
4、如圖所示,正三棱柱ABC—A1B1C1中,D是BC的中點,試判斷A1B與平面ADC1的位置關系,并證明你的結論.(b)、利用對應線段成比例
例
4、如圖:S是平行四邊形ABCD平面外一點,M、N分別是SA、BD上的點,且
SDC
AMBN
=,求證:MN∥平面SMND
例
5、在正方體ABCD—A1B1C1D1中,P、Q分別是AD1、BD上的點,且AP=BQ,求證:PQ∥平面DCC1D1。
1A
A
二、利用平行四邊形的性質
例6.如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,點E、F 分別為棱AB、PD的中點.求證:AF∥平面PCE;
例
7、如圖,已知直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,過A作AE⊥CD,垂足為E,G、F分別為AD、CE的中點,現將△ADE沿AE折疊,求證:FG∥面BCD;
例
8、正方體ABCD—A1B1C1D1中O為正方形ABCD的中心,M為BB1的中點,求證: D1O//平面A1BC1;
例
9、在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,AB=
DC,E為PD中點.求證:AE∥平面PBC
2練習
5、四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,M、N分別是AB、PC的中點,求證:MN∥平面
PAD;
練習
6、如圖,在正方體ABCD——A1B1C1D1中,O是底面ABCD對角線的交點.求證:C1O//平面AD1B1.練習
7、已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,E、F分別是
AB、PD的中點.求證:AF//平面PEC
P
A
E
B
C
練習
8、在三棱柱ABC-A1B1C1中,M,N分別是CC1,AB的中點.求證:CN //平面AB1M.
C
1A1
M
B1
C
A
B
3利用平行線的傳遞性
例
10、已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,D, E, F分別為AA1, CC1, AB的中點,M為BE的中點, AC⊥BE.求證:C1D∥平面B1FM.F
A
1D
A
練習
9、三棱柱ABC—A1B1C1中,若D為BB1上一點,M為AB的中點,N為BC的中點.求證:MN∥平面A1C1D;
4利用面面平行
例
11、如圖,三棱錐P?ABC中,E為PC的中點,M為AB的中點,點F在PA上,且AF?2FP.求證:CM//平面BEF;
第二篇:高中立體幾何證明平行的專題訓練
1. 如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,點E、F分別為棱AB、PD的中點.求證:AF∥平面PCE;
2、如圖,已知直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,AB=1,BC=2,CD=1+3,過A作AE⊥CD,垂足為E,G、F分別為AD、CE的中點,現將△ADE沿AE折疊,使得DE⊥EC.(1)求證:求證:FG∥面BCD;
3、已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,D, E, F分別為AA1, CC1, AB的中點,M為BE的中點, AC⊥BE.求證: C1D∥平面B1FM.4、如圖所示, 四棱錐P?ABCD底面是直角梯形,FAD
A
1BA?AD,CD?AD,CD=2AB, E為PC的中點, 證明:
EB//平面PAD;
5、如圖,ABCD是正方形,O是正方形的中心,E是PC的中點。求證: PA ∥平面BDE
6.如圖,三棱柱ABC—A1B1C1中,D為AC的中點.求證:AB1//面BDC1;
7.正方體ABCD—A1B1C1D1中O為正方形ABCD的中心,M為BB1的中點,求證: D1O//平面A1BC1;
8、在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,AB=求證:AE∥平面PBC;
9、在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為平行四邊形,∠ ACB=90?,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,FG∥BC,EG∥AC.AB=2EF.M是線段AD的中點,求證:GM∥平面ABFE;
10、S是平行四邊形ABCD平面外一點,M、N分別是SA、BD上的點,且MN∥平面SDC11、如圖,三棱錐P?ABC中,PB?底面ABC,?BCA?90,PB=BC=CA,E為PC的中點,M為AB的中點,點F在PA上,且
?
DC,E為PD中點.AMSM
=
BNND,求證:
AF?2F
P
.求證:CM//平面BEF;
第三篇:高中立體幾何證明平行的專題訓練)
高中立體幾何證明平行的專題訓練
深圳市龍崗區東升學校——羅虎勝
立體幾何中證明線面平行或面面平行都可轉化為 線線平行,而證明線線平行一般有以下的一些方法:(1)通過“平移”。
(2)利用三角形中位線的性質。(3)利用平行四邊形的性質。(4)利用對應線段成比例。(5)利用面面平行,等等。
(1)通過“平移”再利用平行四邊形的性質
1.如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,點E、F分別為棱AB、PD的中點.求證:AF∥平面PCE;
分析:取PC的中點G,連EG.,FG,則易證AEGF是平行四邊形
(第1題圖)
2、如圖,已知直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,AB=1,BC=2,CD=1+3,過A作AE⊥CD,垂足為E,G、F分別為AD、CE的中點,現將△ADE沿AE折疊,使得DE⊥EC.(Ⅰ)求證:BC⊥面CDE;(Ⅱ)求證:FG∥面BCD;
分析:取DB的中點H,連GH,HC則易證FGHC是平行四邊形
3、已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,D, E, F分別為AA1, CC1, AB的中點,M為BE的中點, AC⊥BE.求證:
(Ⅰ)C1D⊥BC;(Ⅱ)C1D∥平面B1FM.分析:連EA,易證C1EAD是平行四邊形,于是MF//EA
AD
BA14、如圖所示, 四棱錐P?ABCD底面是直角梯形, BA?AD,CD?AD,CD=2AB, E為PC的中點, 證明: EB//平面PAD;
分析::取PD的中點F,連EF,AF則易證ABEF是
平行四邊形
(2)利用三角形中位線的性質
5、如圖,已知E、F、G、M分別是四面體的棱AD、CD、BD、BC的中點,求證:
AM∥平面EFG。
分析:連
MD交GF于H,易證EH是△AMD的中位線
6、如圖,ABCD是正方形,O
是正方形的中心,E是
PC的中點。求證: PA ∥平面BDE
7.如圖,三棱柱ABC—A1B1C1中,D為AC的中點.求證:AB1//面BDC1;
分析:連B1C交BC1于點E,易證ED是
△B1AC的中位線
2128、如圖,平面ABEF?平面ABCD,四邊形ABEF與ABCD都是直角梯形,?BAD??FAB?90,BC
//?
AD,BE
//?
AF,G,H分別為FA,FD的中點
(Ⅰ)證明:四邊形BCHG是平行四邊形;(Ⅱ)C,D,F,E四點是否共面?為什么?
(.3)
利用平行四邊形的性質
9.正方體ABCD—A1B1C1D1中O為正方形ABCD的中心,M為BB1的中點,求證: D1O//平面A1BC1;
分析:連D1B1交A1C1于O1點,易證四邊形OBB1O1 是平行四邊形
10、在四棱錐P-ABCD
中,AB∥CD,AB=求證:AE∥平面PBC;
DC,E為PD
2分析:取PC的中點F,連EF則易證ABFE 是平行四邊形
11、在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為平行四邊形,∠ ACB=90?,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,FG∥BC,EG∥AC.AB=2EF.(Ⅰ)若M是線段AD的中點,求證:GM∥平面ABFE;(Ⅱ)若AC=BC=2AE,求二面角A-BF-C的大小.
(I)證法一:
因為EF//AB,FG//BC,EG//AC,?ACB?90?,所以?EGF?90?,?ABC∽?EFG.由于AB=2EF,因此,BC=2FC,連接AF,由于FG//BC,FG?
12BC
在?ABCD中,M是線段AD的中點,則AM//BC,且AM?BC
因此FG//AM且FG=AM,所以四邊形AFGM為平行四邊形,因此GM//FA。又FA?平面ABFE,GM?平面ABFE,所以GM//平面AB。
(4)利用對應線段成比例
12、如圖:S是平行四邊形ABCD平面外一點,M、N分別是SA、BD上的點,且求證:MN∥平面SDC
分析:過M作ME//AD,過N作NF//AD 利用相似比易證MNFE是平行四邊形
13、如圖正方形ABCD與ABEF交于AB,M,N證:MN∥平面BEC
AMSM
=
BNND,分析:過M作MG//AB,過N作NH/AB 利用相似比易證MNHG是平行四邊形
(6)利用面面平行
14、如圖,三棱錐P?ABC中,PB?底面ABC,?BCA?90?,PB=BC=CA,E為PC的中點,M為AB的中點,點F在PA上,且AF?2FP.(1)求證:BE?平面PAC;(2)求證:CM//平面BEF;
分析: 取AF的中點N,連CN、MN,易證平面
CMN//EFB
第四篇:高中立體幾何證明方法
高中立體幾何
一、平行與垂直關系的論證
由判定定理和性質定理構成一套完整的定理體系,在應用中:低一級位置關系判定高一級位置關系;高一級位置關系推出低一級位置關系,前者是判定定理,后者是性質定理。1.線線、線面、面面平行關系的轉化:
面面平行性質
?//?
????a,???
???a?b?
//b)
線面平行性質
?//???//??
??
a???
????b??
a//??a//b
?//??
a???
?
?
??//?
?a//?
2.線線、線面、面面垂直關系的轉化:
在?內射影a??
則a?OA?a?POa?PO?a?AO
l??
線面垂直定義
???
?
?a?
??
?l?a
??
????b??a?? a??,a?b??
?????????
?
?
??a?? ?a??
面面垂直定義
????l,且二面角??l???
成直二面角
?????
?
3.平行與垂直關系的轉化:
a//b?a??
a???
a
??b???
a???
???
//?
面面平行判定2 面面平行性質
3a???b???
??a//b
?//??a??
?a???
4.應用以上“轉化”的基本思路——“由求證想判定,由已知想性質。”5.唯一性結論:
二、三類角
1.三類角的定義:
(1)異面直線所成的角θ:0°<θ≤90°
(2)直線與平面所成的角:0°≤θ≤90°(??0?時,b∥?或b
??)
(3)二面角:二面角的平面角θ,0°<θ≤180°
2.三類角的求法:轉化為平面角“一找、二作、三算”即:(1)找出或作出有關的角;(2)證明其符合定義;(3)指出所求作的角;(4)計算大小。
(三)空間距離:求點到直線的距離,經常應用三垂線定理作出點到直線的垂線,然后在相關三角形中求解。求點到面的距離,一般找出(或作出)過此點與已知平面垂直的平面利用面面垂直的性質求之也可以利用“三棱錐體積法”直接求距離,直線與平面的距離,面面距離都可轉化為點到面的距離。
第五篇:立體幾何的平行與證明問題
立體幾何
1.知識網絡
一、經典例題剖析
考點一 點線面的位置關系
1、設l是直線,a,β是兩個不同的平面()
A.若l∥a,l∥β,則a∥β B.若l∥a,l⊥β,則a⊥β
C.若a⊥β,l⊥a,則l⊥β D.若a⊥β, l∥a,則l⊥β
2、下列命題正確的是()
A.若兩條直線和同一個平面所成的角相等,則這兩條直線平行
B.若一個平面內有三個點到另一個平面的距離相等,則這兩個平面平行
C.若一條直線平行于兩個相交平面,則這條直線與這兩個平面的交線平行
D.若兩個平面都垂直于第三個平面,則這兩個平面平行
3、已知空間三條直線l、m、n.若l與m異面,且l與n異面,則()
A.m與n異面.B.m與n相交.C.m與n平行.D.m與n異面、相交、平行均有可能.4、(2013年高考江西卷(文15))如圖,正方體的底面與正四面體的底面在同一平面α上,且AB//CD,則直線EF與正方體的六個面所在的平面相交的平面個數為
_____________.D
1CB
考點二證明平行關系
5、如圖,在正方體ABCD?A1B1C1D1中,E是AA1的中點,D C
BDE。求證: AC1//平面
6、(2013年高考陜西卷(文))如圖, 四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形, O
為底面中心, A1O⊥平面ABCD, AB?AA1?
A
(Ⅰ)證明: A1BD //平面CD1B1;(Ⅱ)求三棱柱ABD-A1B1D1的體積.考點三證明垂直問題
7、(2013年高考遼寧卷(文))
如圖,AB是圓O的直徑,PA垂直圓O所在的平面,C是圓O上的點.(I)求證:BC?平面PAC;
(II)設Q為PA的中點,G為?AOC的重心,求證:QG//平面PBC.8、已知正方體ABCD?A1BC11D1,O是底ABCD對角線的交點.D1AD
BBC
1求證:(1)C1O∥面AB1D1;(2)AC?面AB1D1.1
C
綜合練習:
9、(2013年高考廣東卷(文))如圖4,在邊長為1的等邊三角形ABC中,D,E分別是AB,AC
邊上的點,AD?AE,F是BC的中點,AF與DE交于點G,將?ABF沿AF折起,得到如圖5所示的三棱錐A?BCF,其中BC?
.(1)證明:DE//平面BCF;(2)證明:CF?平面ABF;
圖
410、如圖,四邊形ABCD為正方形,QA⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=證明:PQ⊥平面DCQ;
PD.
2AC?平面B'D'DB;BD'
?平面ACB'.11、正方體ABCD?A'B'C'D'中,求證:(1)(2)