第一篇：喀爾欽信息第6期

喀爾欽信息

第六期

喀爾欽鄉人民政府編二0一一年四月一日

督查組深入村組開展工作確保活動取得良好的效果

——喀爾欽鄉各村工作組及時向農牧民群眾發放

宣傳培訓材料 4月1日，我鄉兩個督查組深入大族辦事處和六個村工作組進行督查“農牧業科技服務下鄉”活動工作組工作開展情況；各村工作組為了加快各村的農牧業發展步伐，深化“農牧業科技服務下鄉”活動，確保活動取得實效，工作組成員以服務農牧民、致富農牧民為出發點和落腳點，積極發放宣傳培訓材料和有關科技知識方面的圖書和光盤；督查中我們看到此次活動已經得到了農牧民群眾的一致認可，大家都說：這次“農牧業科技服務下鄉”活動真正好，不但使大家認識到了科技知識的重要性，而且使我們群眾以后發展農牧業再不愁沒出路和沒知識，科技知識給我們帶來了致富經；督查中我們還發現，各村工作組在開展活動的過程中，積極探索有利于本村實際發展需要的新路子和新方法，并取得了一定的成效，而且收到了良好的效果。

各村工作組分別給農牧民群眾傳授了無公害蔬菜生產、病蟲害綠

色防控知識、獸藥和飼料安全使用、健康養殖、青貯技術、動物疫病綜合防治、農業資源循環利用、生態環境保護、沼氣安全使用、沼渣

沼液綜合利用、農作物秸稈綜合利用等技術。此次活動不但充分調動了全鄉各級各類工作人員和廣大科技工

作人員的積極性，更激發了農牧民群眾參與的主動性；通過發放宣傳培訓材料和科技知識讀本，加大對此次活動的宣傳力度，并在全鄉上

下營造了濃厚的“農牧業科技服務下鄉"活動氛圍，使廣大農牧民群

眾真正能學科技、用科技、重視科技，激發他們的積極性和主動性，推動農牧業健康發展，同時加快農牧民群眾增效、增收的步伐。

抄報：縣委辦，縣政府辦，縣委宣傳部，縣廣電局，縣活動領導小組

辦公室，縣委第一督查組組長、督查組各成員

抄送：鄉活動領導小組各成員

抄發：大族辦事處、各村工作組喀爾欽鄉人民政府2011年4月1日印

第二篇：喀爾欽鄉黨建工作簡介

喀爾欽鄉基層組織建設示范點簡介喀爾欽鄉達子多村轄4個村民小組，174戶776人，耕地面積1272畝，人均占有耕地1.6畝。村黨支部現有黨員36名，其中女黨員7名，黨員平均年齡41歲，有村干部5名，組干部8名。近年來，達子多村結合實施“雙培雙帶”工程，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，以努力構建和諧社會為目標，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習領會黨中央第五次西藏工作座談會和省藏區工作會議精神，促進全村的經濟社會又好又快發展。基層組織建設工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞加強黨的執政能力建設這條主線，以開展“創先爭優”活動為契機，認真解決村兩委班子在思想作風以及工作能力方面存在的問題，提出了“抓班子、帶隊伍、提高村民整體素質，調結構、育產業，增加農牧民收入”的發展思路，把解決群眾關心的突出問題作為一切工作的根本出發點，不斷增強村黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。

一、抓班子建設，提高黨員干部隊伍素質。村黨支部認真落實中央“四個長效機制”文件精神，將黨員服務站的服務能力和服務質量作為衡量兩委班子工作好壞的重要標尺，把黨員干部現代化遠程教育與千名村官培訓，農牧民科技培訓有機結合起來，全面實施素質提升工程。依靠實施“雙培

雙帶”工程，“1+1≥3”鄉村干部培訓行動，通過帶出去學習，引進來指導相結合的方法，學習其他區縣先進黨支部的先進做法和管理模式，更好地為全村經濟社會建設服務。今年，根據村黨支部實際需要，鄉黨委選派了一名機關干部到村任職，進一步加強了村級班子隊伍。并根據上級文件精神，村黨支部班子，村委會班子及村級配套組織干部分批次參加了鄉黨委組織的培訓班，通過培訓學習，班子整體素質明顯增強。

二、抓陣地建設，加強村級自身建設。今年，村黨支部積極向“結對共建”單位爭取項目資金，美化亮化了村級組織活動場所，依托蔬菜大棚建設項目，爭取到活動板房4間，進一步完善優化了我村辦公場所的硬件建設。

三、抓項目建設，千方百計增加農牧民收入。村黨支部以科學發展為先導，積極探索創收路子，結合本村實際，發掘了一系列使農民增收的途徑。

1、全力實施“雙培雙帶”工程，通過“培”和“帶”的作用，使更多的致富能人成為黨員，使更多的黨員成為致富能人，進一步提高黨員的素質和黨支部的戰斗力、凝聚力。同時，還大力發展勞務經濟，把剩余的勞動力輸送出去，讓農民在學到一技之長的同時也成為全村經濟發展的一個有效途徑。

2、俗話說：一頭羊領導的一群獅子比不過一頭獅子領

導的一群羊。這個事例說明領導的帶頭作用非常重要。我村充分發揮黨支部書記的“領頭雁”作用，他自籌資金，建起了以本地牛育肥為主的春分養殖場，購進育肥牛42多頭，并收購該村退耕還草地種植的優質紫花苜蓿60多噸，吸收周邊剩余勞動力5人進行育肥牛養殖,2009年，已實現盈利

2.6萬元，有效帶動了全村農民的家庭養殖育肥產業，成為全村經濟發展的新的亮點。

3、鼓勵和引導全村農民進行較大規模的藥材種植，最大限度地讓有限的土地發揮出更大的經濟效益。該村目前種植的傳統中藥材主要有達子多、奤大的當歸，磊族、多加寺的柴胡、冬花，且種植面積正逐年擴大，經濟效益已初步顯現。

4、大力發展高原溫室蔬菜產業，努力培育新的經濟增長點。隨著全縣日光溫室蔬菜大棚建設項目德廣泛推廣，該村在建的蔬菜大棚共有50座，其中，黨員創業示范戶5座，計劃在10月底完工并育苗，力爭年底第一棚反季節蔬菜上市，增加種植戶經濟收入。

該村黨支部突出抓好了村級黨組織示范工程，充分發揮了村黨支部在拓寬增收渠道、帶領群眾致富上的引領作用；充分發揮了黨支部在推動全村經濟發展、服務人民群眾的主導作用；充分發揮了黨員的主體作用和首創精神，充分發揮了黨支部戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第三篇：喀夏加爾鄉司法所新舉措加強信息工作

鄉鎮司法所做好信訪工作之淺見

信訪工作關系到人民群眾的切身利益，也關系到一個地方的穩定和發展，是基層工作始終不能放松的一根弦。鄉鎮司法所通過開展法制宣傳和法律服務等有效手段，積極排查調處各種矛盾和群眾信訪案件，有力維護了基層社會的穩定和經濟的順利發展。

一、抓主線，建立信訪工作司法所長負總責的領導機制

一是突出思想認識到位。鄉鎮司法所長一定要站在實踐“三個代表”重要思想的高度來認識做好基層信訪工作的重要性，切實增強“保一方平安”的事業心和責任感；二是突出鄉鎮司法所長負責制。司法所長要做到“三堅持”，即堅持親自接待群眾來訪、堅持親自處理群眾信訪案件、堅持親自依法查辦重要案件；三是突出信訪工作的目標管理責任制。鄉鎮司法所要把辦理信訪案件作為檢查和目標考核的重要標準。

二、抓普法，建立信訪工作的長效機制

基層信訪案件反映突出的是農村征地款分配、村務公開及村干部作風、勞資糾紛等問題。因此，鄉鎮司法所要結合自身工作特點，抓好“四五”普法工作，深入農村向廣大干部群眾宣傳法制知識，運用法律手段參與農村工作，解決各種因廣大農村干部群眾法律知識缺乏、法制意識淡薄而造成的矛盾和問題。如鄉鎮司法所可圍繞群眾反映的熱點、難點問題，利用其創辦的法制宣傳特刊，廣泛宣傳法律、法規，確保法制宣傳工作切實落實到基層，為鄉鎮經濟建設發展、社會秩序穩定營造良好的法治氛圍。做好法制宣傳，要堅持“四個抓好”。一要抓好村、組領導干部法制宣傳；二要抓好調解員、信息員的法制宣傳；三要抓好農村“當家人”的法制宣傳；四要抓好在校學生的法制宣傳。

三、抓信息，建立信訪工作的超前預測機制

一是建立信息排查制度。要對鄉鎮群眾反映的社會熱點、難點問題，特別是苗頭性、傾向性的工作進行排查。對可能引發群眾集體上訪的問題，堅持早發現、早報告、早介入、早化解，做到防患于未然；二是積極開展民情日志活動。通過走村入戶，了解社情民意，掌握第一手信息；三是大力開展“執法為民”活動。鄉鎮司法所在排查信訪信息過程中，要努力加強與群眾之間的思想溝通、感情交流，要以情動人，以理服人，發揮鄉鎮司法所在化解矛盾和維護穩定的獨特作用。

四、抓網絡，建立信訪工作的防范機制

一是以各村人民調解委員會為構架的第一道防線。根據實際，不斷健全基層信訪網絡，協助政府依法處理社會熱點、難點問題，努力化解鄉鎮矛盾糾紛，構筑一道維護社會穩定、保障人民群眾安居樂業的牢固的防線；二是實施信訪信息員制度。信訪信息員要發揮其身處農村、發現信訪苗頭早、掌握信訪信息多的優勢，及時向政府有關部門提供信訪信息；三是建立信訪信息上報制度。鄉鎮司法所要及時掌握群眾信訪的動態和苗頭，做好上下溝通，互通信訪信息。

五、抓查辦，建立信訪工作的矛盾化解機制

一是在工作時間上，實行限時辦公制。對有可能使矛盾激化，引起群訪、越級上訪的問題，要落實人員，專人負責，限時辦理，及時答復，確保矛盾消滅在蔭芽狀態；二是在工作方法上，實現“三個轉變”。要變群眾上訪為鄉鎮司法所下訪，深入村、組、戶了解民意，真情實意為民想，千方百計解民難，要變被動工作為主動工作。主動深入調研，及時獲得預見性的信訪信息，超前做好信訪預案，把握主動性，要變單一處理為綜合治理。動用全社會的力量來參與信訪處理工作，合理配置公安、法庭、民政、城建等部門的資源，形成“大信訪”的格局；三是在工作內容上，做到“三個結合”。信訪工作要與法律服務相結合，要發揮鄉鎮司法所法律服務的功能，把群眾的一些鄰里糾紛、家庭糾紛通過法律手段解決在村一級，做到信訪不出鎮；信訪工作要與解決實際問題相結合，要著力于解決熱點、難點問題，從根本上解決群眾的生產、生活困難，為其排憂解難，杜絕信訪源；信訪工作要與基層組織建設相結合，要將群眾關心的村務實行公開使之透明，自覺接受群眾監督。

2010年，西南鎮司法所在鎮黨委、政府的關心支持下，我所緊緊圍繞和服務于鎮黨委、政府中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“執法為民”的要求，創新普法和依法治理工作，特別是在災后重建的關鍵時期，西南鎮司法所做出了積極工作。回顧上半年的工作，主要有以下幾個方面：

一、認真部署“五五”普法工作，以創建新一輪“平安創建”工作為目標，充分發揮法制宣傳教育職能，加快推進法治化建設。在這一年中，切實加強服務和促進科學發展觀的法律法規宣傳教育，把科學發展觀貫徹落實到工作的各環節，全過程。把法制宣傳融入化解矛盾糾紛中，促進社會和諧穩定。

二、加強司法、基層調解組織的力量，認真開展矛盾糾紛的排查調處工作。為確保維穩工作的順利開展，鎮黨委政府高度重視，及時成立了“西南鎮拖欠農民工工資問題處置領導小組”和“西南鎮涉災矛盾糾紛協調處置領導小組”。由司法所全面負責負責農房質量矛盾糾紛調處工作，督促各調解小組的工作開展，及時向鎮政府匯報矛盾糾紛調處情況，向市工作組匯報工作進展和急需解決的問題。上半年我鎮共排查矛盾糾紛450件，其中，拖欠農民工工資197件，建筑質量糾紛136件，拖欠工程款45件，其他涉災重建糾紛72件。司法所對本鎮信訪突出問題，涉震涉災﹑農房重建等涉穩因素，密切關注，實行動態管理，跟進排查，及時掌握可能形成群體性事件的苗頭和隱患。做到“預防走在排查前，排查走在調解前，調解走在激化前”，及時有效地預防和化解了各類矛盾糾紛。

三、以加強基層工作建設，創建“平安西南”，維護社會穩定為目標，為實現人們群眾的根本利益提供法律保障。鎮村組三級聯動，司法大調解體系逐步完善，將大調解體系深入實際，充分聽取“三方”意見，引導教育施工隊，農民工和農民真誠合作，講求合理合法，講求信用信譽。

四 ﹑認真做好“兩勞”釋放人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪。開展了對社區矯正人員和刑釋解教人員的調查摸底工作，確保矯正對象不出現脫管漏管，為社會創造穩定和諧的社會環境。

五、不斷提高隊伍綜合素質，增強機關效能建設。總之，在今后的工作中，西南鎮司法所將針對存在的問題，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，與時俱進，開拓創新，求真務實，真抓實干，以普法依法治理工作統攬全局，以深化改革，強化管理及切實搞好自身建設為保障，努力提高隊伍建設，增強工作力度，進一步發揮化解矛盾糾紛，維護社會穩定的作用。

縣司法局組織鄉鎮司法所

開展刑釋解教人員安置幫教和社區矯正業務工作培訓

為加強我縣刑釋解教人員安置幫教和社區矯正工作，2011年3月11日，鎮寧自治縣司法局組織鄉鎮司法所開展刑釋解教人員安置幫教和社區矯正業務工作的全體人員，進行為期一天的安置幫教和社區矯正業務工作培訓。培訓會上，縣司法局分管刑釋解教人員安置幫教和社區矯正的副局長袁恩錄，就進一步深入貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳轉發《貴州省社會治安綜合治理委員會關于進一步加強刑滿釋放解除勞教人員安置幫教的實施意見》，《省社區矯正工作委員會關于在全省試行社區矯正工作的意見》的通知，以及市、縣綜治辦關于轉發《貴州省刑釋解教人員安置幫教人員信息系統運行管理》的通知等相關業務知識進行講解培訓。同時，參訓人員就開展信息系統運行管理進行交流，縣局社區矯正股的負責人對司法所通過“信息系統”工作流程、職責、制定幫教措施、落實幫教責任人等進行輔導培訓。通過培訓，使基層司法所（安幫辦）的負責同志更加明確了工作職能職責，以及做好安置幫教和社區矯正工作的責任感和使命感。

第四篇：喀爾交鎮紀檢專題會議紀要

喀爾交鎮紀檢專題會議紀要

2015年8月6日，喀爾交鎮組織機關干部、下派工作組、村委會成員，學習傳達阿地紀辦﹝2015﹞53號文件，此次會議由紀檢委書記楊新鵬主持召開。會議傳達了《新疆維吾爾自治區紀檢監察干部監督工作暫行辦法》和《新疆維吾爾自治區反映紀檢監察干部問題線索管理和處置暫行辦法》。專題研究我鎮當前的紀檢監察工作，現將會議的有關精神紀要匯報如下：

會議聽取紀檢書記對我鎮當前紀檢工作的情況匯報，以及近期我鎮機關干部的工作作風情況。會議強調：當前紀檢部門“老虎”“蒼蠅”一起打的反腐形勢依然是工作的重中之重，各位領導、同志們一定要踐行好“三嚴三實”，以高度的政治責任感和使命感抓好各項工作的落實。

會議指出: 2015年為黨風廉政建設主體責任落實年，要重點抓好以下幾個方面工作。一是要加強村務四公開的監督檢查，確保政令通暢。二是要創新工作方法，把干部隊伍建設向細節管理、制度管理、機制管理深化。三是要加強案件查辦工作，切實保持懲治腐敗的高壓態勢。真正做到給老百姓一個明明白白。四是要結合警示教育、黨風廉政建設“宣傳教育月”、政治學習等日常教育活動，加強黨性黨風黨紀教育，切實增強黨員干部廉潔自律意識，五是要抓好紀檢監察干部自身建設，努力一支忠誠、干凈、擔當的紀檢監察干部隊伍。

第五篇：喀夏加爾鄉工會工作匯報材料（定稿）

喀夏加爾鄉中心學校2011創建“自治州級教職工之家”

工作匯報材料

一、學校概況與創建教職工之家的基本情況

喀夏加爾鄉中心學校始建于1938年，是一所中心學校，學校占地面積60223平方米。其中教學區建筑面積6104平方米，生活區建筑面積15畝，學校綠化面積2200平方米，硬化面積1375平方米，現有教職工97人，其中哈薩克族 人，維吾爾族1人，漢族36人，回族6人。在職黨員33人，在校學生1317人，有教學班級34個，其中哈族班9個，雙語班25個。在上級教育主管部門和黨委、政府的關心下，我校條件得到了很大的改善，現有教學辦公樓一棟，（包括化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、微機室、音樂室、美術室等），多媒體教室兩件間，運動操場一個，兩個籃球場，兩個排球場，每間教室均配備了大屏幕電視、實物投影儀、DVD等，基本實現了電教化教學。實驗室、多媒體的使用效率較高，效果較好。這些年來，學校狠抓教學質量管理，教學質量得以穩步提高。我校已于2009年2月被自治區教育廳“教育系統先進集體”。先后獲得縣級安全文明學校、昭蘇縣級文明單位、昭蘇縣級衛生紅旗單位、昭蘇縣級花園式單位。2010年通過縣級德育達標學校，2009年9月被中共昭蘇縣委、縣人民政府授予 “2008-2009學年教育工作先進集體”、2010年6月我校黨支部被昭蘇縣黨委組織部授予“先進基層黨組織”，2011年9月被中共昭蘇縣委、縣人民政府授予 “2010-2011學年教育工作先進集體”等榮譽稱號?? 之所以能夠取得如此喜人的成績，這與我校立足“校園文化”建設，注重人文關懷，強化民主管理，爭創自治州“模范教職工之家”是分不開的。我校以教代會為主陣地，充分發揮教職工的民主參與、民主管理和民主監督的作用，建立和健全了教代會制度，加強了學校的民主管理和監督，維護了教職工的合法權益，強化了教職工的學校主人翁意識，加強了教師隊伍建設和校園文明建設，促進了我校的素質教育的健康發展，推動了學校的教育、教學改革，春華秋實，碩果累累。

近年來，我們在上級教育工會的指導下，以“三個代表”重要思鄉為指導，切實加強工會自身建設，切實履行維護廣大職工合法權益的基本職責，認真落實工會的各項重點工作，以學習貫徹《工會法》、《中國工會章程》和《自治區工會法實施辦法》為主線和突破口，努力為廣大教職工辦好事，辦實事。利用傳統節日，慰問退休老教師及生活困難教師，倡導人文關懷，教職工生病無論在職還是已經退休的；無論是病休在家還是住院治療的，工會都代表行政前往看望，并發放慰問金，對教職工家中的喪事，無論在本地還是在外地，都派人前往吊唁和慰問給予適當的假期，并有工會領導幫助料理。女教師生產工會買補品前往看望。使教職工切身感受到學校工會組織的溫暖。同時，引領廣大教職工追求“創昭蘇縣一流名校”的卓越目標，全校上下達成了“敢為人先、和諧共進”的思想共識。

創建州級“模范教職工之家”，旨在高舉鄧小平理論偉大旗幟、堅持黨的群眾路線、進一步貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學建校指導方針、不斷推進工會建功立業工程、民主管理工程、職工隊伍建設工程和職工合法權益維護工程和工會自身建設工程五大工程建設，團結動員全體教職工積極投身教育事業，不斷提高教育教學質量、堅決完成教育教學任務、為實現創昭蘇縣一流學校目標，為推動學校全面發展，辦好人民滿意的教育做貢獻。

工會是架在黨組織和群眾之間的橋梁，既是學校黨政班子實施各項工作的鋪路石，又是學校實施的各項重大決策正確性的有力保障，還是教職工根本利益的保障。為了凝聚人心，形成共識，保證學校各項工作有效推進，充分發揮職工之家的作用，我校工會2010年底就提出了創建自治區模范職工之家的目標。學校成立了由黨支部書記巴合提別克同志任組長、校長許彥云、工會主席杰斯艾力任副組長、副校長努爾凱里得、工會副主席陳永會及工會委員等任組員的領導小組。成立了創建辦公室（設在工會），負責組織協調工作。

二、建立和完善民主管理制度

1、加強工會自身建設

我校黨政領導對工會工作十分重視、黨政工“共建一個家”的認識明確，相關部門分工合作、形成了齊抓共建的工作格局，加強了對工會工作的領導。我校工會組織完善，管理有法，工作有方，措施得力。工會委員能認真聽取教職工意見。每學期開學伊始，工會都要在黨支部、校長辦公會上匯報工會工作、匯報工會一學期的工作計劃，研究部署工會工作，研究解決工會工作和職工隊伍建設中出現的突出問題，確保工會工作正確的政治方向。學校把工會主席納入了學校領導班子，享受副校級待遇，每次商量討論學校重大事項和人事安排及干部競聘等，學校都要求工會主席參加會議獻計獻策；學校把工會工作納入精神文明管理目標體系中，在學校的各項工作中都得以體現，如：學校安全工作、師德師風考核、各類政治學習活動及講座等等，工會都發揮了很重要的作用。

（1）重視發展會員。我校現在有教職工97人（包括特崗教師25人），全校教職工通過自己寫申請填表、登記注冊，幾年來我校教職工的入會率達100%。工會成立了以教研組為單位的工會小組，并結合學校每學期的評優選先工作評選先進集體和個人，工會參與會員管理，每年對會員進行會員登記注冊。（2）重視工會干部的選拔和培養

工會干部熟悉工會業務，熱愛工會工作。學校工會以教研組為工會小組，設有工會主席、副主席各一人、宣傳委員一人、文體委員一人、財務委員一人、生活委員一名、組織委員一人，女工委員一人。我校工會干部，堅持3年一次換屆選舉。工會委員首先由各工會小組民主推薦，然后召開全校教職工代表大會，公開民主差額選舉，選舉過程中邀請上級工會派人監督。最后在工會委員中推舉工會主席。保證了工會干部選舉的民主性、公正性、公開性、科學性，為工會順利開展工作提供了保障。當選的工會主席、委員都要分別進行崗前培訓，以保證他們熟悉各自業務。同時，還制定措施，督促他們不斷加強政治學習，提高個人政治思鄉修養。各工會成員都是滿工作量、教學任務重，但他們絲毫沒有影響工會委員的工作熱情，無論教學任務有多重，工會委員們都能積極帶頭參加學校組織的“四個認同”、“馬克思主義五觀”“新疆三史”、“民族團結條例”、“中小學教師職業道德規范”、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”等專項政治學習。每學期開學工會主席都要組織會員學習工會工作手冊、討論制定一學期的工會計劃并落實到人。工會主席更是嚴格要求自己，不斷加強自身學習，不斷地提高自己的業務能力，還經常組織教職工學習，給教職工進行“四個認同”教育、“師德師風”教育等一些專題講座。在全體工會委員的努力下，我校工會分別在2009年、2010年被學校評為優秀科室；工會主席杰斯艾力在2010年被評為鄉級優秀工會工作者。

2、建立和完善民主管理制度（1）健全民主管理制度

近五年以來，學校每年至少召開一次教職工代表大會，校長每次都在會上做了工作報告，聽取代表意見，幾年來分別通過了《喀夏加爾鄉中心學校教師職業道德建設五年規劃》、《學校發展五年規劃》、《教師績效獎考核評價方案》、《教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選方案》、《考勤制度》、《、中考、會考目標方案》等管理制度，代表會之后對于會上通過的制度都能形成大會決議并逐步落實。

（2）代表行使權利、民主評議干部有制度

幾年來隨著學校教師隊伍的不斷壯大、代表數也逐年增加。召開教代會之前，對代表進行了培訓，培訓率達100%。代表們能發揮作用，為學校發展積極提案，工會能將提案匯總交學校行政，按部門落實，已達到群眾滿意。每次召開教代會的議程中都有一項就是工會會員對學校中層以上領導進行德能勤績等方面進行民主評議，滿意率都在85%以上。

（3）校務公開工作有組織，做到制度化、規范化

知情是民主管理和民主監督的前提。校務公開是一種讓教職工知情的手段，是學校民主監督的重要形式，校務公開的目的是發動和依靠教職工參與決策、管理和監督。推進校務公開不僅為教職工行使當家作主的權利提供了重要條件，而且是教職工實現自身經濟、政治和精神權益的重要手段。近年來，學校堅持利用校務會、教職工會議、校務公開欄、學校廣播等形式對學校的日常工作進行管理，如：對學校在校務方面，如學校重大規劃、計劃、各項改革方案、領導述職報告、各項制度執行情況、教師的考核、學校評優選先工作、教師考勤、師德師風考核情況、教師工作業績及課時分配情況；教師教研教學情況等；在人事方面，如人事制度改革方案、干部競聘；教師職稱評聘；財務方面；學校財務各項收支情況、學生收費情況、工會會費收支情況等等都做到了及時公開。真正做到了校務公開制度化、規范化。制定了《喀夏加爾鄉中心學校教職工代表大會工作規程》、《喀夏加爾鄉中心學校教職工代表大會民主管理制度》、《喀夏加爾鄉中心學校教職工代表大會實施細則》等，通過教代會及時修訂、完善校務公開的各項制度。

三、主動積極協助黨政班子，搞好教職工隊伍建設

1、狠抓思鄉建設、定期進行政治思鄉教育。學校黨政工會定期分析教職工思鄉狀況，及時疏導、化解矛盾，結合國內外和區情及時做好教職工的思鄉工作。例如2009年烏魯木齊市“7.5”事件發生以后，學校工會配合黨支部及時組織教職工進行思鄉教育和民族團結教育。每年利用寒暑假、開學以后每周四第八節政治學習時間對教職工進行師德師風教育、民族團結教育、“四個認同”教育、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、“法律法規”教育等政治思鄉教育。學校為了加強教師隊伍建設，提高教師素質，經常開展職業道德教育專題講座，委托工會每月對教職工、干部進行師德師風考核，此項工作推動了學校師德師風的建設，給學校樹立了正氣。積極推動“創建學習型組織、爭當學習型教師”活動，要求各辦公室及科室征訂報紙。通過工會的不斷努力，保證了我校教師隊伍的純潔性。

2、開展技術練兵，提高教師業務素質 近年來學校為了提高教師業務素質，教務處、教研室做了大量工作。第一、狠抓教學常規管理工作。根據我校實際情況，成立語文、數學、英語、漢語、理化生、政史地、音體美等教研組，教研組長組織教師學習研究本學科《新課程標準》，指導教師深刻解讀教材，精心布置課內外作業，合理開展與課程相關的課外活動。認真組織，精心安排每周的教研活動。第二、強化校本研究。（1）集體備課：各學科分別組成一個集體備課小組，利用教研活動等時間開展集體備課。（2）開辦講座：一是教研組內講座。各教研組骨干教師、教壇新秀每學期開講座一次，申報教壇新秀和教學能手的教師必須在教研組或教研室申請開辦講座，各教研組每學期不得少于舉辦兩次講座。每次講座交紙質和電子檔案各一份到教研室。二是校級講座。學校教研室每學期指定骨干教師、教壇新秀就學校共同涉及的教育教學教研管理等課題舉辦講座，每次講座的主講教師交紙質和電子檔案各一份到教研室。三是名家講座。學校盡力邀請名師專家到我校開辦講座。第三、優質課大賽。根據學校統一部署，舉行優質課大賽及教師課件制作比賽、三字比賽等。由教研室組織，分各教研組分別進行。第四、社團以及興趣小組的建立健全。各教研組每學期開始要成立或者健全各種社團或興趣小組。語文組健全文學社，規范活動及成果記載，開展讀報活動。理化生組成立各種科技小組。英語組組織單詞競賽、口語大賽。體育組健全籃球隊的組織，規范活動的開展，成立田徑隊。音樂組成立舞蹈隊，合唱隊。美術組成立繪畫組。教研組長召集本組教師將成立的社團或興趣活動小組的詳細計劃上交教研室。第五、名師打造，學校向縣教研中心推薦三個層次的教師，一是學科帶頭人，二是教學能手，三是教壇新秀。教研室將通過量化各種工作，督促教師成長成才。第六、競賽。各教研組認真組織好各級學科競賽，每次學科競賽，州級等各級別名次。第七、豐富多彩的教研活動。積極開展“一課三議”、“三課一評”教研活動，促進教師專業進步與成長。第八、積極實施“青藍工程”，此項工作在教研室安排下已經在各教研組順利開展，部分新教師通過“青藍工程”得到進步成長，有的已經出師，成為教學骨干。第九、課題研究。開展小課題研究。各教研組組織、安排、申報小課題的研究、已獲得批準立項的小課題有五個，各課題組正在認真展開研究。第十、校本教材的編寫。已編寫一本校本教材。第十一、搞好畢業班的教學及研究工作。

高強度的練兵工作，不僅使我校大批青年教師快速成長，還取得了豐碩的教科研成果。教師每年能完成論文80余篇，教師中有20多篇論文公開發表或獲獎。2007年以來學校參加自治區、昭蘇縣組織的教學能手大賽，許彥云、喬莉盤、葉爾買克拜老師分獲自治區數學教師技能大賽一等獎、二等獎稱號，還有多人分別在州、縣級各種教學比武中獲獎。

3、協助行政落實教職工教育培訓計劃。

幾年以來我校工會堅持鼓勵教師積極參加繼續教育、學歷進修，為學歷進修的教師爭取時間保障、創造條件，使他們按時完成學業；鼓勵教職工積極參加計算機培訓等、使之能掌握現代教育技術，并運用于教育教學之中。自2007年以來，我校已經有10余人完成了專升本愿望、目前仍有4余人還在繼續升造。每學年有20余人參加繼續教育培訓。

4、堅持開展文體活動、活躍教職工業余生活、促進精神文明，凝聚人心。

為了豐富教職工精神生活、展示教職工的才能，工會每年堅持舉辦元旦迎新年文藝節目匯演；三八婦女節趣味運動會和拔河比賽、“五一勞動節”、“教師節”合唱比賽、中長跑、乒乓球及棋類比賽；由于教學任務重、壓力大有時會產生郁悶心情，工會經常組織開展籃球、排球等球類比賽及各項有益身心健康的娛樂活動，鼓勵大家課余時間走出辦公室鍛煉身體，給教師一個減壓的場所。

為慶祝中國共產黨建黨90周年，工會組織教職工進行了攝影、繪畫、書法展，通過展現學校的活動，通過喀夏加爾鄉的發展來表達對祖國的熱愛。本次活動工會對參加者都給予了表彰和鼓勵。

四、尋找教育遺憾，精塑師表形象是建“家”的更高追求

每個成功的學校都離不開校園文化的支撐，而校園文化傳承的載體就是師風。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止去贏得學生。尋找教育遺憾，精塑師表形象是建“家”的更高追求，為強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，學校組織開展了以“尋找教育的遺憾”為主題的教育反思活動。學校還舉辦了 “師德經驗”交流會，以此彰顯教師的個性與精神，激發全體員工的創新活力，引領廣大教師自覺追求高格調的學校文化，既而塑造積極的、富有生命活力的學校精神，推動學校可持續發展。

五、關心教職工生活方面

幾年來我校積極貫徹黨的法律、法規和各項政策，在上級工會的領導下對學校教職工家屬、特困生做了大量的幫困工作。

捐款捐物方面：2010年4月28日開展為玉樹災區捐款8000元、根據縣婦聯、縣團委聯合發出的倡議書：昭蘇縣卡拉蘇鄉學校二年級學生古麗娜·賈克斯里克全體教職工捐了2400元、學校教職工趙龍同志的母親不親去世時工會的帶頭下捐款2400元、學校工人阿哈太同志2011年蓋房時捐款3000元、退休教職工阿滿圖的兒子去世時捐款850元、一噸煤、兩袋面粉和5公斤清油。節假日期間為退休教職工和特困教職工20名每一戶送了一噸煤，為5名特困生購買了過冬暖鞋。為阿曼圖爾、哈斯巴圖、舒合拉、楊燕等教師生病住院看望時送慰問金每人100元。為了提高農牧民科技知識校工會帶領下捐了500本各類科技書。

六、存在問題與努力的方向

創建州級模范教工之家，對進一步貫徹落實全心全意依靠教職工辦學方針，發揮廣大教職工在學校改革、建設和發展中的主人翁和主力軍作用，推進和諧校園建設起到巨大的推動作用。為促進工會工作再上新的臺階，我們也清醒認識到工作中存在的主要問題，從而明確今后努力的方向。一是克服工作沉于事務、職能弱化現象，加強學習研究和交流，在改革中、發展中、參與中、幫扶中維權，注重實效，不斷完善工作機制，拓展維權領域；二是克服工作形式化、民主意識淡化傾向，加大源頭參與和源頭監督力度，實現工會工作的群眾化和民主化，推進學校政治民主建設；三是要在圍繞學校發展，服務教學中心上有新的突破，把最大限度地調動好、保護好、發展好廣大教職工積極性、創造性當作工會工作的出發點和落腳點。堅持積極爭取學校黨政的支持，力爭做到教育工會工作“只能加強，不能削弱”。我們將以“工會法”為指導，以《中小學教職工代表大會實施細則》為依據，以維護職工合法權益為著力點，以實現學校可持續發展為目標，求實創新，真抓實干，努力創建模范教職工之家。

學校工會根據上級新教工【2010】17號文件精神，積極開展創建州級模范教工之家工作，通過全體教職工的共同努力和自查自評，創建州級模范教工之家已達到上級驗收標準，經過教職工一致決議，申請上級教育工會考核驗收。

喀夏加爾鄉中心學校工會

2011年11月18日

喀夏加爾鄉中心學校2011創建“自治州級教職工之家”

工作匯報材料

喀夏加爾鄉中心學校 2011年11月18日