第一篇：赴美農業生態環境保護與節水農業培訓考察報告

赴美農業生態環境保護與節水農業培訓考察報告

一、概況

經國家外國專家局批準，中國人才交流協會組織，由農業部種植業管理司、全國農業技術推廣服務中心及湖南、重慶、廣東、陜西等省（市）、州、縣從事農業管理、科研、推廣等方面19位專家、領導組成的農業生態環境保護與節水農業培訓團，于2002年8月28日至9月17日赴美國加州（CaliforniaState）、德州(TexasState)、華盛頓特區(WashingtonD.C.)等地進行了培訓考察。

培訓團分別聽取了MichaelA.miller博士、TerryOvalle博士、AmbroseK.CharlesDvidoff博士、JoeJ.Stasulat博士、劉建潮教授、陸國先教授等所作的關于加州水資源利用及節水農業、可持續農業發展戰略、德州農業投入品（農藥）的登記管理、美國農業及其政府的農業政策、市場經濟體制下政府的地位與作用等專題講座，系統地了解了美國農業生態環境保護、節水農業的基本情況及相關法律、法規、政策，特別是美國政府在保護農業生態環境，促進農業可持續發展所采取的措施及取得的成效。

培訓團還考察了加州大學Davis分校、德州農工大學及其試驗站、德州FortBend縣農業合作推廣站及家庭農場、美國pAC生物技術公司等，參觀了美國農業部農業研究中心、加州水利廳、德州農業廳等部門和單位。

在美期間，培訓團按照培訓計劃，采取室內培訓與實地考察、授課與討論相結合的方法，順利完成了各項培訓任務。所有團員能遵守外事紀律，上課不遲到，不早退，學員之間團結協作，互幫互助。通過培訓，大家認為，雖培訓時間很短，但學到了不少知識，這些知識又能在自己工作崗中位應用，對今后工作有很大幫助，總體收獲很大。

二、主要收獲

（一）美國十分重視農業生態環境保護的立法工作，強調依法對農業生態環境進行保護。美國自從早期移民開墾土地，造成農業生態環境破壞以后，就著手對防治土壤侵蝕、土壤污染、水土流失等保護農業生態環境的方法、技術模式進行探索和研究，并通過立法，重視和加強對農業生態環境的保護工作。1953年首次頒布了《水土保持法》，對土地開墾、耕作、工礦建設等帶來的農業生態環境問題做了相應的規定，由于形勢發展，新的問題出現，后又作了多次的修訂，同時，其他法律法規，對農業生態環境保護也作了規定。如1936年頒布的《防洪法》、1937年《標準土壤保持地區法》、1939年《農業撥款法》、1954年《農業保護和防洪法》、1956年《水土保持與國內分配法》、1962年《食物與農業法》、1969年《自然資源保護法》、1973年《公共法》、1976年《國有森林保護法》、《露天采礦植被恢復法》、1977年《水土資源保護法》、《清潔水法》等等。

另外，各州、縣還根據當地實際情況，通過地方立法，完善聯邦法律法規。這樣美國在農業生態環境保護方面建立了一套完整法律法規體系，不僅明確了政府機構和公民對農業生態環境保護的權利、義務和職責，而且有效地保證了農業生態環境保護。

（二）美國十分注重通過水資源合理開發利用的基礎設施建設來保護農業生態環境。加利福尼亞州是美國農業第一大州，該州從1957年開始動工，興建了世界上最大的、由州經營的多用途水利建設項目（StateWaterproject）。該項目共有29個蓄水庫，18座泵站，4座抽水發電廠，５座水力發電廠和1000多公里的水渠和管道。該工程將占該州總徑流量70％的北部水資源輸送到占該州用水量80％的南部干旱缺水地區。第一期工程1973年投入使用，到目前為止，大壩總長度達到5.2萬米，總蓄水量為83億立方米，有效供水量達28億立方米，水庫總水面達3.8億平方米。其工程項目示意圖如下：

這一水利工程的成功建設，不僅有效地提高水資源利用效率，促進當地農業的發展，而且大大改善了該地區的農業生態環境。

（三）美國在加強大型水利工程基礎設施建設的同時，更注重為農場主提供整套技術支持與服務。通過有效的技術支持，指導田間灌溉和田間節水，提高了水資源的利用效率和效益，保護農業生態環境。

以加州為例，1990年制定了《有效用水管理法案》，將農業用水、環境用水和其它用水之間建立起互動關系，制定動態的有效水管理方案（efficientwatermanagementpractice,EWMp）,同時，確定EWMp的評價標準，對ＥＷＭＰ的執行進行評估，并在評估基礎上編制用水管理計劃（watermanagementplan），旨在充分體現生態環境保護重要性。如在EWMp的環境評價中，不僅考慮了EWMp實施可能帶來的用水需求變化，以及對地下水、地表徑流、淺層水位、農用排水和水質的影響等，同時，還對EWMp實施區域內農藥（除草劑）、肥料的使用，土壤侵蝕、農田揚塵、農田水利設施的管理及相關方面進行專門的調查和評估。

從1982年開始，該州建立了162個農業氣象站，80％集中在加州中部（CentralDistrict）和SanJoaquinDistrict地區。通過這些氣象站，測定不同區域的基礎蒸騰蒸發量（ET，Evapotranspiration）,利用“三S”系統，建立加州灌溉管理信息系統（Californiairrigationmanagementinformationsystem，CMIS）,并通過INTERNET對外發布，農民隨時可以從網上了解到自己所在地區的基礎ET值（ET0）、不同地區主要作物（加工土豆、糖、玉米、棉花、小麥、大麥、水稻、牧草、落葉果樹、柑橘、葡萄、西紅柿、洋蔥、西瓜等）全生育期內以10天為一個單位的ET與ET0的轉換系數，農民自己或在網上得到如何實施農田灌溉建議。據了解，CIMIS的運轉經費８５萬美元，全加州有36.38萬英畝農用地使用CIMIS，其年產出效益0.65億美元，每年農業節水1.3億立方米。

另外，美國農業部自然資源保護局、加州大學、加州水利廳等還專門制定了指導性非常強的灌溉手冊（IrrigationManual），其內容詳盡，使用方便。涉及范圍包括土壤特性與灌溉的關系、土壤－植物－水關系等基礎知識，灌溉設備的特性，安裝說明、問題處理，灌溉制度的設計，灌溉系統的監測與管理，植物需水特性等。

這些有效的技術支持，為農民節約了大量的用水開支，提高了農產品品質和市場價值，特別是有效地保護了農業生態環境。

（四）美國通過走農業可持續發展道路，健全農業技術推廣服務體系，促進農業生態環境的保護。

可持續發展的概念自1991年聯合國糧農組織（FAO）提出之后，世界各國都在積極探索發展之中。據德州農工大學介紹，美國在可持續發展農業的基本理論及基本特征研究上，一是著重于長期性行為與生存之道；二是試圖改變傳統市場機制。它整合了環境、資源、生態、社會、經濟、生物、工程、商業等多種學科，并將過去的人定勝天轉變成天人合一，其存永昌。實現方式采取跨學科、跨部門、跨地域供應鏈條式系統方法，政府負責標準的制定、質量的檢測與認證工作。同時，建立和完善地力與資源保持技術和管理方法，產、加、儲、運、銷、消（消費）技術與管理方法，動態監測技術與方法，信息與決策支持系統，該系統同農地、社區城鄉、區域環境和相關聯的其他產業形成網絡。

從加州、德州考察的情況來看，無論城市農村，到處都是青山綠水、多品種、多層次的植物群落，令人美不勝收。據當地技術人員和農場主介紹，他們在農業生產中，首先考慮的是如何防止水土流失和實現地力的可持續利用，積極開展保護性技術的研究，大力推廣施用有機肥、秸稈覆蓋，農作物間作套種、測土施肥及種植豆科作物、免耕等保護性耕作技術。總之，農業可持續發展的理論研究和應用，促進了美國農業生態環境保護工作的開展。

在美國，從聯邦到州、縣都建立了完善的農業技術推廣服務體系，特別是縣一級在普及宣傳農業生態環境保護，推廣農業技術等方面做了大量基礎性的、卓有成效的工作，這極大提高了民眾環境保護意識，推動了相關工作的開展。

美國農業技術推廣服務體系始建于1915年，德州1921年開始推廣，現已形成相對比較完備的農業綜合服務體系。據調查了解，美國農業技術推廣服務體系不僅功能齊全，而且互補性很強。美國農業體系包括農業部及其下屬的150個研究機構（中心）、州立大學所屬的農業產前、產中和產后研究中心、州農業廳和縣農業技術推廣站。加上與農業相關的各類農用生產資料、農產品加工、運輸和儲藏、包裝等研究、生產體系，形成了一個縱橫交錯、分工清晰的體系。如德州農業廳的職能是收集、提供各方面的農產品產銷信息，幫助提高農產品競爭能力，農業投入品的管理等等。州立農工大學主要是教學、科研、指導管理縣農業推廣站工作。

美國的縣級農業技術推廣站除負責農業技術推廣與服務外，還有一項重要的職能就是社區和家庭消費指導服務、青少年教育等工作。在社區服務和家庭消費服務、青少年教育項目中，主要就是普及生態環境知識、提高公民的環境意識。同時，推廣環境保護新技術、新產品，這些工作對農業生態環境保護具有重要的意義。

（五）美國十分重視加強農業投入品的管理，樹立農產品衛生安全意識。科學合理使用農業投入品，是保護生態環境、保障農產品安全的重要環節。根據《環保法》、《勞工保護法》等法律法規，美國聯邦政府相關部門制定了一系列農業投入品管理和使用的具體辦法。農業投入品管理及農產品安全由聯邦農業部、環保署、食品安全部分工負責。本次重點對德州農藥管理和使用情況進行了考察。德州農業廳對農藥管理包括以下幾項工作：

1、登記注冊：美國法律規定，所有的農藥都必須在聯邦農業部登記，在使用的州注冊。目前在德州農業廳農藥管理部門登記注冊的農藥品種有14000余種，約600種化學成分。注冊一個品種，收費100美元，3-7天發證。

2、發放農藥使用證：使用農藥許可證每年核發一次，使用者分商業和個人兩大類。前者德州有8000人，必須經過5小時再培訓，使用證每年核發一次。個人使用證每5年核發一次，使用者要接收15小時培訓，目前德州有50000人。

3、監督實施：州農業廳每年對各地農藥使用情況進行檢查，檢查結果向聯邦農業部、州政府報告，并以此進一步獲得政府的支持。監督檢查的重點是各方面違法問題，監督對象包括農藥銷售商家和使用者，同時對投訴案件進行處理。去年德州農業廳共檢查商家2000多家，農藥使用者3000多個，用藥勞動保護5000多起，處理上訴案件135起。

4、加強基礎研究與監測，確保農產品安全。包括風險評估和毒理分析，受危害的動物，農藥試驗、殘留分析等。應用地理信息系統對農藥使用進行監控，對各種稀有植物進行保護。聯邦農業廳對農產品農藥殘留分析給予資金上支持，1999年取樣分析1660個，2001年進一步增加測試項目，分析樣本4550個，這些都為農產品安全提供了技術支撐，并為農業部數據庫的建立奠定了基礎。

美國聯邦和州政府制定相關法規，加強農藥等農業投入品管理，確保使用者和農產品安全，把農藥的投入對農業生態環境的影響降到最低的程度。

三、體會與建議

（一）為適應新時期農業生產形勢發展的需要，建立和完善我國農業生態環境保護的法律法規體系。十多年來，我國相繼出臺了《基本農田保護條例》，修訂了《土地管理法》等一系列有關農業生態環境保護的法律法規。但是，隨著我國改革開放和經濟的發展，我國的農業生態環境狀況發生了巨大的變化，也出現了許多新的問題，為此，可以借鑒美國做法，結合我國實際，有針對性的盡快出臺法律法規，規范農業生態環境保護。

（二）因地制宜發展我國節水農業，保護農業生態環境。我國是一個水資源非常短缺國家，合理利用地下水、地表水和天然降水，降低用水成本，提高水的利用效率，保護農業生態環境顯得十分重要。為此，建議：一是加強水利基礎設施建設，改革灌溉制度。水源與水利設施建設是灌溉農業發展的基礎。應充分調動地方和企業參與興建水庫、水壩等小型水利工程，組織農民修建儲水塘、窖等，積極推進改革，推廣新的灌水技術和設施。二是調整種植結構，推行抗旱耕作。農作物布局要以水資源的分配為依據，特別是北方要培育和選用抗旱作物品種，增加對有機肥料工廠化生產的投入，培肥地力，增強土壤保水能力，推廣地膜和秸稈覆蓋、溝壟種植等，在降水少、產量低的地方，適當壓縮糧食作物面積，發展畜牧業。三是依法管水，綜合整治。水資源的保護和管理要做到依法管理、綜合整治。長江、黃河流域要強化流域性綜合開發、利用和保護，要制定系統性的規劃，發揮行政調配作用。四是實施投入與用水機制創新，在國家統一政策指導下，在投入與用水機制上力求創新，吸納各方面資金，采取多種所有制形式，調動全社會力量，提高用水的經濟效益和生態效益。五是借鑒美國做法，加大資金投入，建立一套相對比較完善的、分區域的墑情監測體系，并利用高新技術直接為全社會提供信息服務。

（三）加強農業投入品的管理，降低農藥、肥料等投入品對農業生態環境的影響。在美國的農產品生產中，從生產環境條件、生產過程、加工包裝、運輸等銷售都有嚴格的技術標準。生產者按技術標準組織生產、加工，銷售者按照標準進行儲運、銷售，完全實現了農業工業化的生產方式，使美國的農產品在世界貿易中具有較強的競爭力。這些值得我們很好學習和借鑒。為此，建議：

在加強我國農業投入品監督管理方面，盡快制定并完善農業投入品對生態環境影響等相關標準；增強服務意識，轉變工作職能，樹立為企業、農民服務意識；加強宣傳培訓，提高人員素質，從根本上改變行政管理滯后給企業和行業發展帶來的不利影響；加強農產品標準的制定，控制過量的化學品的投入引起的食品安全和環境安全的問題。

在提高我國農產品國際市場競爭力，擴大出口，增加農民收入方面，要制定農產品及其加工品生產質量安全發展規劃。在發展規劃中要確定農產品生產、質量安全的目標任務，并有計劃有步驟發展供國內城鄉居民安全消費的無公害食品生產和參與國際大市場競爭的出口創匯農產品生產；重點建立和培育一批具有較強的國際競爭能力的農牧產品及其加工品生產企業，制定統一的生產基地環境標準，走無公害發展的路子；加快農產品質量標準體系建設，包括生產環境條件、農業投入品、生產過程、加工儲運的技術標準的制定，建立質量監督體系法規管理體系等；實施名牌戰略，其重點是發展省市兩級出口創匯的農產品及其加工品牌。

（四）發展可持續農業，保護農業生態環境。可持續農業理論和實踐的發展，體現在農業經濟效益的增長，資源的有效保護和利用的持續化，同時配套交通、物資和信息服務。加強地力建設和發展優勢產業是促進可持續農業發展的基礎和內在動力。

在加強地力建設方面，要建立地力監測網絡，開展耕地質量調查與評價，大力推廣草田輪作，發展綠肥等技術，不斷增加有機肥投入，培肥土壤，提高地力。各級農業部門要配套肥料推廣服務體系建設，如化驗室、配肥站和信息網絡、示范基地，積極開展和應用專家施肥系統，推行區域化模式施肥技術，做好田間實驗，監督肥料質量。

在發展優勢產業方面，發展特色農業和生態農業，搞好區域布局，建立有機農業生產基地。加速科技成果應用，研究開發新型產品，建立新型產業，通過市場運作，創建品牌。建立科技型的農業與城鄉服務產業，搞好農村勞動力的優化利用。不斷改善生態環境與生活質量，建立可持續農業各相關產業及農產品標準、檢測與認證體系，加速與國際接軌，提高農產品市場競爭力和出口創匯能力，加大農業可持續技術的研究與推廣力度。

（五）轉變職能，建立一套新型的農技推廣體系。借鑒美國農業推廣體系建設的經驗，針對我國農技推廣體系現狀，建議創建我國新型的農技推廣體系。首先是轉變觀念，確定農技推廣內涵。將現在推廣內容從以增產技術為主逐步向食物安全、農產品經營、銷售、儲藏、加工等農民迫切需要技術延申，拓寬農技推廣服務的范圍，實現農技推廣向農業推廣的轉變。其次實現農科教整合，力量相對集中，建立一套與科研、教學緊密結合的農業技術推廣隊伍和體系，以適應市場經濟發展的需要。同時，建立健全一套新型的農技推廣運行管理機制，包括科學設崗、雙向選擇，競爭上崗，基本工資和浮動工資相結合，能進能出，能上能下的用人管理新機制。在推廣方式上，采取農民參與式、項目帶動式、園區引導式、信息服務式、電話咨詢式等，以帶動和推動科研成果的轉化和提高。

赴美農業生態環境保護與節水農業培訓團

許發輝（團長，農業部種植業管理司）、李杰（副團長，重慶市土肥站）、田有國（翻譯，全國農業技術推廣服務中心）、何才文（農業部種植業管理司）、李春廣（全國農業技術推廣服務中心）、蔣啟全（全國農業技術推廣服務中心）、袁德勝（重慶市農業局）、郭守斌（重慶市忠縣農業局）、李文祥（陜西省土肥站）、陳秀峰（陜西省農業環保站）、邢勝利（陜西省農業技術推廣總站）、鄭惠典（廣東省土肥站）、饒國良（廣東省環保能源站）、謝春生（廣東省土肥所）、劉子勇（湖南省土肥站）、楊桂華（湖南省農業廳）、蕭秀華（《湖南農業》雜志社）、潘太國（湖南省湘西州農業環保站）、劉海軍（湖南省土肥所）

二○○二年九月二十日

第二篇：赴美農業生態環境保護與節水農業培訓考察報告

一、概況

培訓團分別聽取了michaela.miller博士、terryovalle博士、ambrosek.charlesdvidoff博士、joej.stasulat博士、劉建潮教授、陸國先教授等所作的關于加州水資源利用及節水農業、可持續農業發展戰略、德州農業投入品（農藥）的登記管理、美國農業及其政府的農業政策、市場經濟體制下政府的地位與作用等專題講座，系統地了解了美國農業生態環境保護、節水農業的基本情況及相關法律、法規、政策，特別是美國政府在保護農業生態環境，促進農業可持續發展所采取的措施及取得的成效。

培訓團還考察了加州大學davis分校、德州農工大學及其試驗站、德州fortbend縣農業合作推廣站及家庭農場、美國pac生物技術公司等，參觀了美國農業部農業研究中心、加州水利廳、德州農業廳等部門和單位。

在美期間，培訓團按照培訓計劃，采取室內培訓與實地考察、授課與討論相結合的方法，順利完成了各項培訓任務。所有團員能遵守外事紀律，上課不遲到，不早退，學員之間團結協作，互幫互助。通過培訓，大家認為，雖培訓時間很短，但學到了不少知識，這些知識又能在自己工作崗中位應用，對今后工作有很大幫助，總體收獲很大。

二、主要收獲

另外，各州、縣還根據當地實際情況，通過地方立法，完善聯邦法律法規。這樣美國在農業生態環境保護方面建立了一套完整法律法規體系，不僅明確了政府機構和公民對農業生態環境保護的權利、義務和職責，而且有效地保證了農業生態環境保護。

（二）美國十分注重通過水資源合理開發利用的基礎設施建設來保護農業生態環境。加利福尼亞州是美國農業第一大州，該州從1957年開始動工，興建了世界上最大的、由州經營的多用途水利建設項目（statewaterproject）。該項目共有29個蓄水庫，18座泵站，4座抽水發電廠，５座水力發電廠和1000多公里的水渠和管道。該工程將占該州總徑流量70％的北部水資源輸送到占該州用水量80％的南部干旱缺水地區。第一期工程1973年投入使用，到目前為止，大壩總長度達到5.2萬米，總蓄水量為83億立方米，有效供水量達28億立方米，水庫總水面達3.8億平方米。其工程項目示意圖如下：

這一水利工程的成功建設，不僅有效地提高水資源利用效率，促進當地農業的發展，而且大大改善了該地區的農業生態環境。

（三）美國在加強大型水利工程基礎設施建設的同時，更注重為農場主提供整套技術支持與服務。通過有效的技術支持，指導田間灌溉和田間節水，提高了水資源的利用效率和效益，保護農業生態環境。

以加州為例，1990年制定了《有效用水管理法案》，將農業用水、環境用水和其它用水之間建立起互動關系，制定動態的有效水管理方案（efficientwatermanagementpractice,ewmp）,同時，確定ewmp的評價標準，對ｅｗｍｐ的執行進行評估，并在評估基礎上編制用水管理計劃（watermanagementplan），旨在充分體現生態環境保護重要性。如在ewmp的環境評價中，不僅考慮了ewmp實施可能帶來的用水需求變化，以及對地下水、地表徑流、淺層水位、農用排水和水質的影響等，同時，還對ewmp實施區域內農藥（除草劑）、肥料的使用，土壤侵蝕、農田揚塵、農田水利設施的管理及相關方面進行專門的調查和評估。

另外，美國農業部自然資源保護局、加州大學、加州水利廳等還專門制定了指導性非常強的灌溉手冊（irrigationmanual），其內容詳盡，使用方便。涉及范圍包括土壤特性與灌溉的關系、土壤－植物－水關系等基礎知識，灌溉設備的特性，安裝說明、問題處理，灌溉制度的設計，灌溉系統的監測與管理，植物需水特性等。

這些有效的技術支持，為農民節約了大量的用水開支，提高了農產品品質和市場價值，特別是有效地保護了農業生態環境。

（四）美國通過走農業可持續發展道路，健全農業技術推廣服務體系，促進農業生態環境的保護。

可持續發展的概念自1991年聯合國糧農組織（fao）提出之后，世界各國都在積極探索發展之中。據德州農工大學介紹，美國在可持續發展農業的基本理論及基本特征研究上，一是著重于長期性行為與生存之道；二是試圖改變傳統市場機制。它整合了環境、資源、生態、社會、經濟、生物、工程、商業等多種學科，并將過去的人定勝天轉變成天人合一，其存永昌。實現方式采取跨學科、跨部門、跨地域供應鏈條式系統方法，政府負責標準的制定、質量的檢測與認證工作。同時，建立和完善地力與資源保持技術和管理方法，產、加、儲、運、銷、消（消費）技術與管理方法，動態監測技術與方法，信息與決策支持系統，該系統同農地、社區城鄉、區域環境和相關聯的其他產業形成網絡。

從加州、德州考察的情況來看，無論城市農村，到處都是青山綠水、多品種、多層次的植物群落，令人美不勝收。據當地技術人員和農場主介紹，他們在農業生產中，首先考慮的是如何防止水土流失和實現地力的可持續利用，積極開展保護性技術的研究，大力推廣施用有機肥、秸稈覆蓋，農作物間作套種、測土施肥及種植豆科作物、免耕等保護性耕作技術。總之，農業可持續發展的理論研究和應用，促進了美國農業生態環境保護工作的開展。

在美國，從聯邦到州、縣都建立了完善的農業技術推廣服務體系，特別是縣一級在普及宣傳農業生態環境保護，推廣農業技術等方面做了大量基礎性的、卓有成效的工作，這極大提高了民眾環境保護意識，推動了相關工作的開展。

美國的縣級農業技術推廣站除負責農業技術推廣與服務外，還有一項重要的職能就是社區和家庭消費指導服務、青少年教育等工作。在社區服務和家庭消費服務、青少年教育項目中，主要就是普及生態環境知識、提高公民的環境意識。同時，推廣環境保護新技術、新產品，這些工作對農業生態環境保護具有重要的意義。

（五）美國十分重視加強農業投入品的管理，樹立農產品衛生安全意識。科學合理使用農業投入品，是保護生態環境、保障農產品安全的重要環節。根據《環保法》、《勞工保護法》等法律法規，美國聯邦政府相關部門制定了一系列農業投入品管理和使用的具體辦法。農業投入品管理及農產品安全由聯邦農業部、環保署、食品安全部分工負責。本次重點對德州農藥管理和使用情況進行了考察。德州農業廳對農藥管理包括以下幾項工作：

1、登記注冊：美國法律規定，所有的農藥都必須在聯邦農業部登記，在使用的州注冊。目前在德州農業廳農藥管理部門登記注冊的農藥品種有14000余種，約600種化學成分。注冊一個品種，收費100美元，3-7天發證。

2、發放農藥使用證：使用農藥許可證每年核發一次，使用者分商業和個人兩大類。前者德州有8000人，必須經過5小時再培訓，使用證每年核發一次。個人使用證每5年核發一次，使用者要接收15小時培訓，目前德州有50000人。

3、監督實施：州農業廳每年對各地農藥使用情況進行檢查，檢查結果向聯邦農業部、州政府報告，并以此進一步獲得政府的支持。監督檢查的重點是各方面違法問題，監督對象包括農藥銷售商家和使用者，同時對投訴案件進行處理。去年德州農業廳共檢查商家2000多家，農藥使用者3000多個，用藥勞動保護5000多起，處理上訴案件135起。

美國聯邦和州政府制定相關法規，加強農藥等農業投入品管理，確保使用者和農產品安全，把農藥的投入對農業生態環境的影響降到最低的程度。

三、體會與建議

（一）為適應新時期農業生產形勢發展的需要，建立和完善我國農業生態環境保護的法律法規體系。十多年來，我國相繼出臺了《基本農田保護條例》，修訂了《土地管理法》等一系列有關農業生態環境保護的法律法規。但是，隨著我國改革開放和經濟的發展，我國的農業生態環境狀況發生了巨大的變化，也出現了許多新的問題，為此，可以借鑒美國做法，結合我國實際，有針對性的盡快出臺法律法規，規范農業生態環境保護。

（二）因地制宜發展我國節水農業，保護農業生態環境。我國是一個水資源非常短缺國家，合理利用地下水、地表水和天然降水，降低用水成本，提高水的利用效率，保護農業生態環境顯得十分重要。為此，建議：一是加強水利基礎設施建設，改革灌溉制度。水源與水利設施建設是灌溉農業發展的基礎。應充分調動地方和企業參與興建水庫、水壩等小型水利工程，組織農民修建儲水塘、窖等，積極推進改革，推廣新的灌水技術和設施。二是調整種植結構，推行抗旱耕作。農作物布局要以水資源的分配為依據，特別是北方要培育和選用抗旱作物品種，增加對有機肥料工廠化生產的投入，培肥地力，增強土壤保水能力，推廣地膜和秸稈覆蓋、溝壟種植等，在降水少、產量低的地方，適當壓縮糧食作物面積，發展畜牧業。三是依法管水，綜合整治。水資源的保護和管理要做到依法管理、綜合整治。長江、黃河流域要強化流域性綜合開發、利用和保護，要制定系統性的規劃，發揮行政調配作用。四是實施投入與用水機制創新，在國家統一政策指導下，在投入與用水機制上力求創新，吸納各方面資金，采取多種所有制形式，調動全社會力量，提高用水的經濟效益和生態效益。五是借鑒美國做法，加大資金投入，建立一套相對比較完善的、分區域的墑情監測體系，并利用高新技術直接為全社會提供信息服務。

（三）加強農業投入品的管理，降低農藥、肥料等投入品對農業生態環境的影響。在美國的農產品生產中，從生產環境條件、生產過程、加工包裝、運輸等銷售都有嚴格的技術標準。生產者按技術標準組織生產、加工，銷售者按照標準進行儲運、銷售，完全實現了農業工業化的生產方式，使美國的農產品在世界貿易中具有較強的競爭力。這些值得我們很好學習和借鑒。為此，建議：

在加強我國農業投入品監督管理方面，盡快制定并完善農業投入品對生態環境影響等相關標準；增強服務意識，轉變工作職能，樹立為企業、農民服務意識；加強宣傳培訓，提高人員素質，從根本上改變行政管理滯后給企業和行業發展帶來的不利影響；加強農產品標準的制定，控制過量的化學品的投入引起的食品安全和環境安全的問題。

在提高我國農產品國際市場競爭力，擴大出口，增加農民收入方面，要制定農產品及其加工品生產質量安全發展規劃。在發展規劃中要確定農產品生產、質量安全的目標任務，并有計劃有步驟發展供國內城鄉居民安全消費的無公害食品生產和參與國際大市場競爭的出口創匯農產品生產；重點建立和培育一批具有較強的國際競爭能力的農牧產品及其加工品生產企業，制定統一的生產基地環境標準，走無公害發展的路子；加快農產品質量標準體系建設，包括生產環境條件、農業投入品、生產過程、加工儲運的技術標準的制定，建立質量監督體系法規管理體系等；實施名牌戰略，其重點是發展省市兩級出口創匯的農產品及其加工品牌。

（四）發展可持續農業，保護農業生態環境。可持續農業理論和實踐的發展，體現在農業經濟效益的增長，資源的有效保護和利用的持續化，同時配套交通、物資和信息服務。加強地力建設和發展優勢產業是促進可持續農業發展的基礎和內在動力。

在加強地力建設方面，要建立地力監測網絡，開展耕地質量調查與評價，大力推廣草田輪作，發展綠肥等技術，不斷增加有機肥投入，培肥土壤，提高地力。各級農業部門要配套肥料推廣服務體系建設，如化驗室、配肥站和信息網絡、示范基地，積極開展和應用專家施肥系統，推行區域化模式施肥技術，做好田間實驗，監督肥料質量。

在發展優勢產業方面，發展特色農業和生態農業，搞好區域布局，建立有機農業生產基地。加速科技成果應用，研究開發新型產品，建立新型產業，通過市場運作，創建品牌。建立科技型的農業與城鄉服務產業，搞好農村勞動力的優化利用。不斷改善生態環境與生活質量，建立可持續農業各相關產業及農產品標準、檢測與認證體系，加速與國際接軌，提高農產品市場競爭力和出口創匯能力，加大農業可持續技術的研究與推廣力度。

（五）轉變職能，建立一套新型的農技推廣體系。借鑒美國農業推廣體系建設的經驗，針對我國農技推廣體系現狀，建議創建我國新型的農技推廣體系。首先是轉變觀念，確定農技推廣內涵。將現在推廣內容從以增產技術為主逐步向食物安全、農產品經營、銷售、儲藏、加工等農民迫切需要技術延申，拓寬農技推廣服務的范圍，實現農技推廣向農業推廣的轉變。其次實現農科教整合，力量相對集中，建立一套與科研、教學緊密結合的農業技術推廣隊伍和體系，以適應市場經濟發展的需要。同時，建立健全一套新型的農技推廣運行管理機制，包括科學設崗、雙向選擇，競爭上崗，基本工資和浮動工資相結合，能進能出，能上能下的用人管理新機制。在推廣方式上，采取農民參與式、項目帶動式、園區引導式、信息服務式、電話咨詢式等，以帶動和推動科研成果的轉化和提高。

赴美農業生態環境保護與節水農業培訓團

許發輝（團長，農業部種植業管理司）、李杰（副團長，重慶市土肥站）、田有國（翻譯，全國農業技術推廣服務中心）、何才文（農業部種植業管理司）、李春廣（全國農業技術推廣服務中心）、蔣啟全（全國農業技術推廣服務中心）、袁德勝（重慶市農業局）、郭守斌（重慶市忠縣農業局）、李文祥（陜西省土肥站）、陳秀峰（陜西省農業環保站）、邢勝利（陜西省農業技術推廣總站）、鄭惠典（廣東省土肥站）、饒國良（廣東省環保能源站）、謝春生（廣東省土肥所）、劉子勇（湖南省土肥站）、楊桂華（湖南省農業廳）、蕭秀華（《湖南農業》雜志社）、潘太國（湖南省湘西州農業環保站）、劉海軍（湖南省土肥所）

二○○二年九月二十日

第三篇：《農業生態與環境保護》總結

《農業生態與環境保護》總結

本學期的教學教研工作已經結束。在這個學期的教學工作過程中，我們仍以“加強學生的實踐動手能力”為宗旨，不斷深入探討教學新路子，尋找適合不同層次學生的教學方法，總結以往的教學經驗，努力提高本專業的教學效果。

本學期完成的工作情況如下：

一、在教學方面

1、順利完成學校布置的全部教學任務，中專學生都順利完成了全部課程和實訓報告。

2、教學過程中，根據不同層次的學生，安排不同的教學方法，使每位學生都能學習到專業知識和專業技能。

3、按教務科要求備好課、上好課，批改好作業，按時按量完成教學任務。

4、順利安全完成本學期的實訓任務。

二、在研討和學習方面

1、我在開學初期就怎么樣加強學科建設，加強學生培訓，進行了深入的學習和研究。

2、組織討論如何實施本學期各種技能競賽問題，并成功舉辦了本專業的一次生產經營與技術推廣知識比賽。

三、主要成績

1、進行了全體學生“農業生態與環境保護”，在本專業組各位老師的共同努力工作下比賽得以順利進行，比賽決出前三名，給獲獎的學生頒發了獎狀。

2、學生順利完成了生產經營與技術推廣綜合課程，順利的進行了期末考試。

當然在教學、教研及科研過程還存在著一些問題，這些問題有待今后的工作中進一步改進。

第四篇：農業生態與環境保護教案（范文模版）

《農業生態與環境保護》課程教案

第一章 緒論

（一）教學目的與要求

1．了解生態學的產生與發展過程，把握農業生態學的特點及其應用領域； 2．理解農業生態學與環境保護的關系，掌握農業生態與環境保護的學習方法；

3．初步形成對本課程的整體了解。

（二）教學內容

第一節 農業生態學的發展

第二節 農業生態學與農業環境保護的關系 第三節 農業生態與環境保護的學習方法

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論；多媒體。

（四）教學課時：1.5課時

（五）教學過程

第一節

農業生態學的發展

一、生態學的概念

公認的的定義是：生態學是研究生物與環境之間相互關系及其作用機理的科學。所說的生物，包括植物、動物、微生物等不同的生物類群，并涉及個體、種群、群落等不同的組織層次。環境則包括無生命的環境和生物環境。

二、生態學的產生和發展

生態學的發展可分為四個階段：樸素的生態學細想階段；個體和種群生態學階段；群落和生態系統生態學階段；全球生態學階段。

三、農業生態學的產生和發展

農業生態學屬應用生態學，它是依據生態學原理和生態經濟學原則，運用系統分析的細想和方法，將農業作為一個整體來對待。農業生物與環境之間的關系，使人、農業生物和環境三者協調。

第二節 農業生態學與農業環境保護的關系

一、生態學與環境科學的關系

現代生態學與環境科學有著密切的關系。生態學是環境科學的基礎，從某種意義上說，環境科學是研究與人類有關的環境過程和環境問題的應用生態學。

二、農業生態學與農業環境保護在研究目的、內容方面的關系

農業生態學研究農業生物與農業環境的關系，并通過人為協調這種關系，以得到最高的生物量和最佳經濟效果，維持農業再生資源的永續利用。

三、農業生態學與農業環境保護在生產實踐方面的關系

從生產實踐看，農業生態學著重從宏觀方面研究農業生產。

第三節農業生態與環境保護的學習方法

一、農業生態與環境保護學科的特點：

（一）性綜合：

（二）整體性：

（三）實踐性：

（四）戰略性：

二、農業生態與環境保護科學的學習方法

（一）重視多科學的協作

（二）緊密聯系生產實際

（三）整體觀

（四）層次結構理論

（五）新生特性原則

（六）系統分析

作業：

1、生態學的概念

2、農業生態與環境保護學科的特點

第二章 農業生態系統概述

（一）教學目的與要求

1.掌握系統的概念、性質和類型；

2.掌握生態系統的概念、組成、特征和類型； 3.把握農業生態系統的定義、組成和特點。

（二）教學內容

第一節 生 態 系 統 第二節 農業生態系統的特點

第三節 農業生態系統的結構與功能 第四節 農業生態系統五業的關系

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：1.5課時

（五）教學過程

第一節

生 態 系 統一、生態系統的概念與基本組分

（一）生態系統的概念：

生態系統：是自然界得一種客觀存在的實體。它是由一定空間內的生物群體，及其所占據的環境所構成的，并具有一定結構和特定功能的動態整體。

（二）生態系統的組分

生態系統均可以劃分為而大部分：既無生命的環境部分和有生命的生物部分。

１．無生命的環境部分包括三中成分： ２．有生命的生物部分

二、生態系統的特性生態系統是生物及其生命活動存在的實體。

三、生態系統的主要類型

生態系統的分類有很多方法，按著人類活動對生態系統的干擾程序可分為三類

（一）自然生態系統

（二）半自然生態系統

半自然生態系統是自然生態系統經人類改造而改造形成的。

（三）人工生態系統

人工生態系統是人造組分與人工過程為主的生態系統，是經過人類強烈干預而建成的。

第二節 農業生態系統的特點

一、農業生態系統的概念與組成(一)農業生態系統的概念

農業生態系統是以人為主，在一定的氣候、土壤等環境條件下，以作物、家畜為主體，包括林木、草地、病蟲、雜草、微生物等，所構成的特有的能量轉化和物質循環系統。

（二）農業生態系統的組成

1.無生命的環境部分：包括自然環境和人工環境組分。2.生物部分：

二、農業生態系統區別于自然生態系統的特點

（一）系統的發展方向不同

（二）系統的開放程度不同

（三）系統的生物構成不同

（四）系統服從的規律不同

第三節 農業生態系統的結構與功能

一、農業生態系統的結構

農業生態系統的結構包括三個方面：

A各組分量的關系

B各組分的時、空配置

C各組分間能量轉化和物質循環的途徑。

（一）農業生態系統的層次結構

（二）農業生態系統的平面結構

（三）農業生態系統的垂直結構

（四）農業生態系統的時間結構

（五）農業生態系統的營養結構

二、農業生態系統的功能

（一）能量流

（二）物質流

第四節

農業生態系統五業的關系 農業生態系統的基本單位：農、林、牧、副、漁五業。

一、農牧之間物質和能量的運轉關系

（一）供求關系 ：

（二）連鎖關系 ：

（三）限制關系 ：

二、農林之間物質和能量的運轉關系

三、農漁之間物質和能量的運轉關系

四、農副之間物質和能量的運轉關系

當前破壞濃、林、牧結構的問題 作業

1、生態系統的概念

2、農業生態系統的概念

第三章 農業生態系統的能量流

（一）教學目的與要求

1.了解能量來源和熱力學定律、能量轉化率和生態金字塔； 2.掌握生態系統營養結構的具體表現。

（二）教學內容

第一節 能量來源和熱力學定律

第二節 食物鏈和食物網

第三節 能量轉化效率和生命金字塔

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：2課時

（五）教學過程

第一節 能量來源和熱力學定律

一、能量來源

（一）太陽是生態系統的重要能源

（二）輔助能

二 熱力學定律

（一）熱力學第一定律及其意義

（二）熱力學第二定律及其意義

第二節 食物鏈和食物網

每一個生態系統都有其特定的，復雜的營養結構，能量流動和無知循環都是在其特殊的營養結構中進行的，所以說營養結構是生態系統功能的基礎。

一、食物鏈

二、（一）食物鏈的基本類型

1.捕食食物鏈

2.腐食食物鏈

3.混合食物鏈

4.寄生食物鏈

（二）食物鏈的基本特點

二、食物網

第三節 能量轉化效率和生態金字塔

一、能量轉化效率和十分之一定律

二、生態金字塔 生態金字塔具體表現為三種類型

1.數量金字塔 2.生物量金字塔 3.能量金字塔，第四節 農業生態系統的能量轉化

一、生態系統的生產

二、農業生態系統的初級生產

（一）初級生產力的現狀與潛力

（二）輔助能與初級生產力

三、農業生態系統的次級生產

（一）次生產的作用 1.生產動物蛋白食品 2.轉化農副產品 3.提高經濟價值

（二）提高次級生產力的途徑

作業

1、食物鏈的基本類型

2、生態金字塔的三種類型

第四章 農業生態系統的物質循環

（一）教學目的與要求

1.掌握農業生態系統物質循環的結構及；

2.掌握農業生態系統中幾種重要物質的循環； 3.掌握農業生態系統中的養分循環

（二）教學內容

第一節 物質循環的特點

第二節 幾種重要物質的循環

第三節 農業生態系統中的養分循環

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：5課時

（五）教學過程

第一節

物質循環的特點和類型

一、物質循環的基本概念類型

（一）地質大循環和生物小循環：

（二）氣相型循環和沉積型循環

（三）物質循環的庫與流

1.庫：物質在運動過程中被暫時固定、貯存的場所。2.物質流：物質在庫與庫之間的轉移運行稱為流。

二、物質循環的特征

1.生物量與現存量： 2.周轉率與周轉期

3.循環效率

4.能量流動與物質循環的關系 5.物質循環的調節

第二節 幾種重要物質的循環

一、碳循環

(一)與碳循環有關的環境問題(二)農業生態系統中的碳素流動

(三)人類活動對碳循環的干擾及全球變化對農業生產的可能影響

二、氮循環 ：氮是氨基酸和葉綠素中不可缺少的元素

（一）氮的貯存庫

（二）氮素的輸入和輸出

1.輸入：生物固氮，工業固氮，2.輸出：燃燒，揮發反硝化，滲漏

（三）、氮循環

1、人類活動對氮循環的影響

2、農田氮素控制的途徑

3、農業生態系統中的氮素循環

三、水循環

（一）生物圈中水循環的特點

（二）影響區域水分平衡的因素

四、磷循環 ：磷素是有機體不可缺少的重要元素，(一)磷的貯存庫及循環過程

(二)農業生態系統磷的循環(三)人類活動對磷循環的影響

第三節 農業生態系統中得養分循環

一、養分循環特點 ．有較高的養分輸入率和輸出率 ．系統內部養分的庫存量較低，但流量大，周轉快 3 ．養分保持能力弱，流失率較高 4.養分供求同步機制較弱

二、養分循環的一般模式

農業生態系統的中養分循環與環境問題

（一）化肥對環境的影響 1.氮肥施用對環境的影響 2.磷肥施用對環境的影響

3.控制化肥對環境污染的措施

（二）農藥對環境的影響 1.農藥對環境的影響

2.農藥對生態系統的影響

作業

1、物質循環的特征

2、養分循環特點

第五章 農業生物種群和群落

（一）教學目的與要求

1.掌握農業生物種群；

2.掌握農業生物群落的機構特點；

（二）教學內容

第一節 農業生物種群

第二節 農業生物群落

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：5課時

（五）教學過程

第一節

農業生物種群

一、生物種群

（一）生物種群的概念：一定時間內占據一定空間，并能相互交配（相互交換遺傳信息）的同一生物的一個群體。

（二）種群的基本特征 1.種群的空間分布特征：

種群內的個體分布，一般有隨機分布、均勻分布和成群分布三個類型 2.種群的數量特征：

3.種群的遺傳特性:即種群具有一定基因組成，而且隨時間進程改變其遺傳性、及進化、適應能力。

（三）種群的增長規律

1、種群的增長

是生物潛力和環境阻力共同作用的結果

2、種群的指數增長（J型增長）

3、種群阻滯增長（“S”型曲線）

（四）種群的調節

種群的調節：指種群自身及其所處的環境對種群數量的影響，使種群數量表現有一定的動態變化和穩定性。

二、農業生物種群

（一）農業生物種群的分類

（二）農業生物種群的特征

第二節：生 物 群 落

一、生物群落

（一）生物群落概念：生存于特定區域或生境里的各種生物群落的集合體

（二）生物群落的基本特征；

1、種群有一定的種類構成

2、群落有其特定的外貌 3.群落的時相：

（三）群落內的種間關系

種群內的種間關系是種與種之間，存在著一定的相互依存、相互制約和相互補償的關系，生物群落內的種間關系是多種多樣的三、農業生物群落的特點（1）種類構成簡單

（2）水平結構復雜

（3）垂直結構層次較少

（4）群落的年周期變化明顯（5）營養結構簡單

作業

1、生物種群的概念

2、農業生物群落的特點

第六章 生物與環境的關系

（一）教學目的與要求

1.了解環境和生態因子的基本概念、環境對生物的影響——限制因子原理；

2.掌握生物對自然環境的生態適應和影響，生態平衡以及生態演替。

（二）教學內容

第一節 環境和生態因子的基本概念

第二節 環境對生物的影響——限制因子原理

第三節 生物對自然環境的生態適應和影響

第四節 生態演替

第五節 生態平衡

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，演示法；多媒體。

（四）教學課時：3課時

（五）教學過程

第一節 環境與生態因子的基本概念

一、環境系統的層次

生態學所指的環境是生物、生物群落、生態系統周圍的影響其生存和活動的外部條件的總和

(一)五大自然圖層

1、大氣圈

2、水圈

3、巖石圈

4、土壤圈

5、生物圈

（二）區域環境、生境、小環境

二、生態因子的分類

生態因子：自然環境中一切影響生物生命活動的因子，稱為環境因子或生態因子。

三、生態因子與生物的分布

（一）日照長度

（二）溫度

（三）水分

（四）土壤

第二節 環境對生物的影響——限制因子原理

一、最小因子律

2、在因子間的相互作用中，最小因可能出現第二種情況：

（1）最小因子的利用率可能以其它的因子存在而發生變化。

(2)有時環境中所缺乏某種物質，可以部分地為化學上相近的其他物質所替代。

二、耐性定律

耐性定律的補充：

（一）耐性是有一定限度的（二）同種生物在不同的生長發育階段，對生態因子的耐性范圍不同一般在幼年、繁殖期耐性范圍較窄

（三）耐性的相互作用

（四）耐性與生物分布

（五）耐性與競爭

三、限制因子的綜合概念

生物的生存和繁榮取決于綜合的環境條件狀況，任何接近或超過耐性限度的狀況都可以是限制因子。

第三節 生物對自然環境的生態適應和影響

一、生物對自然環境的生態適應

（一）生態型

（二）生活型

（三）生態位

二、生物對自然環境的影響

（一）森林的生態效應

1、涵養水源，保持水土

2、調節氣候增加降水量

3、、防風固沙，保護農田

4、凈化空氣，防治污染

5、降低噪音，美化大地

6、提供燃料，增加肥源

（二）農田的生態效應

1、對土壤肥力的影響

2、對水土保持的影響

3、對農田小氣候的影響

4、對環境的凈化作用

（三）草原的生態效應

（四）淡水水域的生態效應

第四節 生態演替

一、生態演替的概念和一般過程

（一）生態演替的概念

生態系統中的生物群落，隨著時間的推移，一些物種消失，另一些物種侵入，使生物群落及其所占據的環境向著一定方向進行有順序的變化，生態系統的這種變化過程稱為生態演替。

二、農業生態系統的演替

第五節

生態平衡

一、生態平衡與失調 一）生態平衡的概念

一般認為，在一定時間內，生態系統中的生物與環境相互作用的過程中，在生物與生物，以及生物與環境之間，相互適應、相互制約、相互補償，建立了相對穩定的結構及相應的功能，這種穩定的狀態稱為生態平衡。

1、生態平衡的特征

⑴、該生態系統中的生產者、消費者、分解者的種類和數量保持相對穩定 ⑵、具有比較穩定的食物鏈和食物網

⑶、在各組成成分之間，物質和能量的輸入和輸出保持相對平衡

2、生態平衡的原理：生態系統具有自動調節能力

二、農業生態平衡

農業生態平衡是指在一定的時間和范圍內，農業生態系統各組成之間；農業自然再生產與經濟再生產過程之間，通過彼此相互影響，相互制約，以及系統內部的調節和人工調控，達到系統物質循環、能量轉化、價值轉換、信息流通的相對穩定狀態。

（一）農業生態平衡的內涵

1、輸入與輸出平衡。

2、結構平衡。

3、功能平衡。

(二)導致農業生態平衡失調的內在因素

（三）調整農業生態平衡

作業

1、耐性定律的補充有哪些內容

2、生態平衡的概念

3、農業生態平衡

第七章 農業生態系統的調節與控制

（一）教學目的與要求

1.掌握農業生態系統的調控目的、調控機制、調控原則和層次；

2.了解農業生態系統的自然調控內容和穩態調控機制；

3.掌握農業生態系統技術調控的主要手段和方法及農業生態工程的相關技術；

（二）教學內容

第一節 農業生態系統的調控目的

第二節 農業生態系統的調控的基本原則

第三節 農業生態系統調控的基本內容

第四節 生態農業

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：2課時

（五）教學過程

第一節 農業生態系統的調控目的

一、提高系統的生產力和生產效率

農業生態系統的生產力，就是指某一農業生態系統在一定時間內，一定面積上生產的農產品多少。

二、維持系統的穩定持續發展

農業生產系統的穩定性，就要指系統在遭受外界干擾時，仍能保持其穩定平衡狀態，維持其特定功能的特性。

第二節 農業生態系統調控的基本原則

一、所謂生態效益，就是指農業生產活動對農業生態系統的物質生產過程、能量流動和轉化過程、自然資源的合理利用和保護，以及對環境的治理和改善等方面的好的效果和影響。

第三節 農業生態系統調控的基本內容

一、生物調控

二、環境調控

環境調控的目的就是改善農業生態系統的物理環境，有利于農業生物的生長發育。

三、輸入輸出調控

四、系統綜合關系調控

作業

1、生態效益的概念

第八章 農業環境問題

（一）教學目的與要求

1.了解全球環境問題及農業環境問題現狀；

2.掌握大氣污染、水體污染、土壤污染的現狀和防治策略。

（二）教學內容

第一節 環境問題的概念和由來

第二節 環境污染

第三節 我國農業環境的現狀

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：4課時

（五）教學過程

第一節 環境問題的概念和由來

一、環境問題的概念

（一）環境問題產生的根源

第二節 環境污染

環境污染是指人類生活與生產活動中產生的某些有毒、有害物質，對生物或環境質量造成的不利影響。

一、污染源

污染源是指有害或有毒物質的來源，即產生有毒有害物質的裝置、設備、場所或過程。

二、主要污染物及其危害

污染源生產、排放的對生物與環境有害有毒的各種物質和因素，統稱污染物。

（一）大氣污染及其主要污染物

（一）水污染及其污染物

（二）大量的污染物進入水環境以后，使水的飲用、養殖、灌溉、游覽等功能遭到破壞，稱為水環境被污染。

（三）土壤污染及其主要污染物

第三節

我國農業環境的現狀

一.我國農業環境保護的成就 二.我國農業環境存在的問題

（一）耕地面積不斷減少，水土流失加重，土地質量退化

（二）氣候惡化，水源枯竭，自然災害加重。

（三）森林和其他生物資源減少

（四）農業環境污染嚴重

（五）農村能源不足，利用不合理，約三分之二以上的農戶仍以木柴和秸稈為燃料，能利用率只有10％。

（六）人口基數不大，凈增長率高、科學文化素低，人口對環境的壓力越來越大，人口過多、素質不高與資源有限的矛盾，是產生一系列農業環境的文踢得根本原因，也是我國經濟發展、改善人民生活的基本限制因素。作業

1、環境污染的概念

2、我國農業環境存在的問題

第九章 農業環境保護

（一）教學目的與要求

1.了解農業環境管理的基本知識；

2.掌握農業環境監測和農業環境質量評價的基本方法； 3.把握農村生態環境建設的措施和對策。

（二）教學內容

第一節 農業環境的監測、質量評價與環境管理

第二節 農業環境保護的對策和措施

（三）教學方法與手段

課堂講授，討論，調查研究；多媒體。

（四）教學課時：2課時

（五）教學過程

第一節 農業環境的監測、質量評價與環境管理

農業環境監測，是對農業環境是對農業環境質量進行調查，連續或間斷的測定農業環境中污染物的濃度，觀察污染狀況的變化、污染物對農業環境影響的過度與程度，分析、判斷農業環境質量是否符合國家規定的質量標準，并以此作為農業環境質量評價的基礎，為農業環境管理、環境科研、環境治理，提供準確的信息和依據。二.農業環境質量評價

環境質量是指環境因素或整體環境的優略狀況。

（一）環境質量評價的類型和程序

（三）確定區域環境背景值

是指一定區域內未受污染的各個環境要素，如水域、大氣、土壤、動植物或人體組織中，與環境污染有關的各種有害成分的自然含量。

（四）環境質量的現狀評價

（三）農業環境管理、第二節 農業環境保護的對策和措施

一.農業環境的對策

二.農業環境保護與治理的措施 1.土地資源的保護與治理 2.水資源的保護與治理 3.大氣環境的保護與治理 4.森林資源的保護 5.草原資源的保護

6.野生生物資源的保護

作業

1、農業環境監測的概念

第五篇：農業生態環境保護工作方案

農業生態環境保護工作方案

為了全面貫徹落實習主席關于“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，全力加強生態環境保護工作，是轉變農業發展方式、推進現代農業建設、實現農業可持續發展的重要任務，根據省和市關于生態環境保護工作的有關要求，結合我市實際，制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，樹立綠色、低碳、循環的生態農業發展理念，堅持走產出高效、產品安全、資源節約、環境友好的現代農業發展道路。把轉變農業發展方式作為生態環境保護的根本出路，加強新型職業農民培養，引導群眾合理使用農藥化肥，推進養殖生態化、清潔化、無害化，努力提高土地產出率、資源利用率和勞動生產率。建立以資源高效利用和生態環境保護為基礎的可持續農業發展體系，推動農業經濟又好又快發展。

二、工作目標

推廣低毒低殘留農藥補助試點，開展高毒農藥定點經營、實名購買，開展農作物綠色防控和統防統治，實行測土配方施肥，推廣精準施肥技術，開展農作物秸稈綜合利用，開展地膜回收利用及可降解地膜推廣使用。到2020年，測土配方施肥技術推廣覆蓋率達到90%以上，化肥利用率提高到40%以上，農作物病蟲害統防統治覆蓋率達到40%以上，秸稈綜合利用率達80%以上。

三、工作任務

(一)開展土壤養分、重金屬檢測。

一是檢測土壤樣品養分含量(包括N、P、K、有機質、PH值)，測土配方施肥面積50萬畝，共采集化驗土壤樣品2500個。

二是開展土壤重金屬染監測，按照農業部土壤重金屬普查與防治技術規范，進行布點采樣和化驗監測，共設采樣點220個，采集土壤樣品220個，農產品樣品220個。初步建立土壤重金屬污染防治技術檔案，對全市農產品產地土壤重金屬污染情況進行監測。

(二)實施以測土配方為主的施肥技術，推行化肥減量增效。

采取實施水肥一體化、土壤有機質提升、生物有機肥等技術。實施測土配方施肥50萬畝，發放測土配方指導卡2500張。完成3414田間試驗15個;在此基礎上，進一步完善和修正作物施肥技術指標體系，利用測土配方施肥軟件和測土配方施肥專家咨詢系統指導農民科學施肥。實現我市測土配方施肥技術數字化、使用操作智能化，使肥料利用率提高3-4%，減少化肥使用量10%。

(三)實施農作物病蟲害統防統治和綠色防控技術，推行農藥減量增效。

綜合運用農業、物理、生物等多種防治方法，合理使用化學防治技術，推廣施用安全無毒生物農藥和高效低毒低殘留農藥，化學農藥施用量降低20%

1、推廣新型植保機械和精量噴霧技術。

在全市2018年綠色農業基地重點推廣該技術，并和農產品質量安全可追溯體系相銜接，全面打造無公害綠色有機農產品品牌。

2、推廣生物及物理防治技術。

(1)黃藍板誘殺害蟲技術。在蚜蟲、粉虱、美洲斑潛蠅、薊馬等成蟲發生期，用色板誘殺成蟲，每畝均勻插掛色板20塊，每月更換一次，一茬蔬菜更換三次。

(2)太陽能頻振式殺蟲燈誘殺害蟲技術。誘殺菜田及大田害蟲。

(3)推廣防蟲網防治害蟲技術，在大棚內應用防蟲網防治害蟲減少農藥使用。

(4)實施赤眼蜂生物防螟項目，在三岔河、陶賴昭等14個鄉鎮的玉米主產區開展，共計115萬畝。

3、進行低毒低殘留農藥使用補助試點。落實中央財政水稻病蟲疫情防治項目，利用中央資金購買高效低毒農藥，防治水稻病蟲害4萬畝。

(四)做好可降解地膜推廣及農業廢棄物回收工作。

1、開展可降解地膜應用試點。在市永平鄉開展花生可降解地膜應用試驗20000畝，在大林子鎮開展花生可降解地膜應用試驗5000畝。

2、建設市地膜回收與綜合利用農業清潔生產示范項目。該項目總投資802.4萬元，該項目已經建成并通過國家驗收。該項目共建有縣級廢舊地膜回收站一處，鄉級廢舊地膜收儲點5處。新增地膜收集能力1000噸，新增地膜加工能力1000噸、新增地膜回收覆蓋面積31萬畝。

(五)大力推進農作物秸稈綜合利用。

因地制宜，推進秸稈肥料化、飼料化、基料化、原料化、能源化“五化”綜合利用，不斷提升秸稈綜合利用水平。重點抓好秸稈覆蓋免耕播種、玉米寬窄行交替休閑技術的示范與推廣，鼓勵群眾利用秸稈做基料，發展食用菌產業;引導社會資本和技術力量參與秸稈綜合利用項目建設，提升秸稈綜合利用的社會化、組織化服務水平，實現秸稈綜合利用與產業發展的互利雙贏。

四、保障措施

1.加強組織領導。為加強對全市農業生態環境保護工作的綜合治理和防控，市農業局成立由為組長、為副組長，相關科室和各鄉(鎮)農業技術推廣站負責人為成員的市農業生態環境保護工作的領導小組，協調和綜合防控工作。領導小組下設辦公室，辦公室主任由兼任，副主任由擔任。辦公室對本行政區內的農業面源污染負總責。

2、層層落實責任。根據全市的總體部署及任務目標，農業局實施目標管理，與各相關單位簽訂目標責任書，分解落實目標任務，3、嚴格考核問責。每年對面源污染工作方案落實情況進行考核，考核結果將作為對領導班子和領導干部綜合考核評價的重要依據。對未通過考核的，根據《市生態環境保護工作職責規定》，約談有關負責人，提出整改意見，予以督促。