第一篇：農村思想教育工作應加強針對性和有效性

提高農民整體素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，是構建農村和諧社會的迫切需要。近年來，農民的物質生活水平有了較大提升，但農民的整體素質還有待提高，農村思想政治教育的針對性、實效性還有待增強。

一找準農村思想政治教育的切入點：準確把握當前農民思想觀念的變化，弄清農民在想什么、盼什么、要什么。

找準切入點。思想政治教育的目的，是要被教育者接受教育者的思想觀念，并以此來規范自身的行為。在教育過程中，教育者和被教育者是矛盾的雙方。思想政治教育只有解決好農民為什么要接受教育、接受教育能給農民帶來什么好處這一問題，也就是找準了切入點，才能真正取得實效。當前，隨著農村改革的深化和利益關系的調整，農民的思想觀念發生了深刻變化。這些變化總體上是健康向上的，但也有一些是消極落后的。這就需要思想政治教育工作者對當前農民思想觀念的變化有準確的把握，對其中存在的各種問題有清醒的認識，關鍵是了解農民真實的情緒動態、思想意愿、利益訴求，把農民的呼聲當作“第一信號”，弄清農民在想什么、盼什么、要什么，有針對性地做好思想政治教育工作。

二把握農村思想政治教育的結合點：把思想政治教育與農村其他工作有機結合起來，尤其是同加快農村經濟發展、為農民辦實事辦好事、抓好基層組織建設等工作緊密結合起來。

把握結合點。對農民的思想政治教育是一項涉及農村工作方方面面的系統工程，必須與其他工作實現有機結合。首先，把思想政治教育與加快農村經濟發展緊密結合起來。發展是硬道理，加快農村經濟發展是解決農村所有問題的關鍵。只有通過大力發展農村經濟，千方百計增加農民收入，給農民帶來看得見、摸得著的物質利益，思想政治教育才有說服力和感召力。其次，把思想政治教育與為農民辦實事辦好事緊密結合起來。力戒“假大空”的說教，深入基層、深入群眾，切實幫助農民解決實際困難，努力做到“認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業業保民安”。第三，把思想政治教育與抓好基層組織建設緊密結合起來。對農民的思想政治教育，主要靠基層組織和廣大基層干部去做。當前農村思想政治工作中存在的一些問題，與有的基層組織軟弱渙散和有的基層干部素質不高、作風不正有很大關系。加強對農民的思想政治教育，必須大力加強基層組織建設，切實改進基層干部的作風。基層組織堅強有力，廣大基層干部的先鋒模范作用得到充分發揮，思想政治教育工作就能順利開展，并抓出實效。

三激發農村思想政治教育的興奮點：抓住農民最感興趣的方面，不斷改進創新內容與形式，讓農民在喜聞樂見的形式中受到啟發和教育。

激發興奮點。從農民的意愿出發，密切聯系農民最關心、最直接、最現實的利益問題，抓住農民最感興趣的方面，不斷改進創新思想政治教育的內容與形式，讓農民在喜聞樂見的形式中受到啟發和教育。堅持正面教育為主，善于用積極因素克服消極因素，準確、及時地宣傳黨的路線方針政策，實事求是地反映社會生活的主流，讓農民用創造新生活的業績教育自己，形成鼓舞人們前進的巨大精神力量。思想政治教育要做得細致深入，為農民群眾所接受，很重要的就是凡是需要動員群眾做的，黨員特別是黨員干部必須從自己做起。作為教育者，應首先受教育，切實提高素質，增強做好群眾工作的能力和本領，真正體現先進性，以實際行動增強思想政治教育的說服力、感染力和影響力。

第二篇：提高思想政治教育主動性有效性針對性

經胡主席和中央軍委批準召開的全軍思想政治教育座談會圓滿結束。會議深入學習貫徹胡主席關于加強和改進思想政治教育的重要指示，總結交流部隊教育經驗，研究貫徹落實《中國人民解放軍思想政治教育大綱（試行）》，深化幾項重大教育，抓好今年主題教育，進一步增強教育主動性針對性實效性。這次會議，對于推進思想政治教育的創新發展，迎接黨的十七大勝利召開，具有重要意義。

堅持從思想上政治上建設軍隊，是我黨我軍的優良傳統。黨的十六大以來，胡主席站在時代和戰略的高度，對思想政治教育帶根本性的重大問題作出一系列重要論述，并親自部署和推動重大教育。胡主席的重要指示，是科學發展觀在軍隊思想政治建設領域的具體運用。全軍部隊認真貫徹胡主席重要指示，大力加強和改進思想政治教育，取得明顯成效，為確保部隊高度穩定和集中統一、促進各項任務圓滿完成發揮了重要作用。

進一步增強教育主動性針對性實效性，就要嚴格按照《大綱》指導和開展教育。《大綱》是我軍歷史上第一部統領和規范思想政治教育的重要法規，系統反映了軍隊思想政治教育的基本原則，系統總結了我軍80年來思想政治教育的寶貴經驗，系統規范了新形勢下開展思想政治教育的基本要求，是機關指導教育、部隊開展教育的基本依據。

進一步增強教育主動性針對性實效性，就要始終把黨的創新理論武裝作為思想政治教育的根本任務。向忠誠黨的創新理論的楷模方永剛同志學習，按照“求深入、見實效”的要求，在全軍進一步掀起學習貫徹科學發展觀新的熱潮，不斷堅定廣大官兵對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。

進一步增強教育主動性針對性實效性，就要深入抓好幾項重大教育。根據形勢發展和任務變化，一個時期突出一個重點，既要集中搞，又要經常化，切實在強化使命意識、堅定理想信念、培育戰斗精神、提高思想道德素質和科學文明素質上見到成效。緊緊圍繞部隊中心工作、提高戰斗力開展思想政治教育，把思想政治教育貫徹到現代化建設和軍事斗爭準備的全過程，不斷激發廣大官兵抓訓練、謀打贏的積極性。要把以人為本理念貫徹到思想政治教育中去，把愛護官兵生命與培育戰斗精神、關心官兵個人發展與從嚴治軍、尊重官兵權益與確保一切行動聽指揮統一起來，充分發揮官兵在教育中的主體作用和創造精神。進一步增強教育主動性針對性實效性，就要緊貼部隊和官兵實際，真正使教育入情入理、入腦入心。始終著眼樹立正確的世界觀人生觀價值觀，堅持教育的高格調和原則性，旗幟鮮明地進行正面思想引導，著力回答和解決部隊現實思想問題。充分挖掘各種新的教育資源，努力形成主陣地灌輸、多渠道滲透、全方位育人的大教育格局。在全軍開展“贊頌新成就、履行新使命、迎接十七大”主題教育，是今年思想政治建設的一項重要任務，要有計劃、有步驟地扎實推進，把教育搞得很有聲勢、富有成效。

進一步增強教育主動性針對性實效性，各級黨委必須切實履行好管思想、抓教育的政治責任。黨委的核心領導，首要的是思想政治領導。黨委書記要當好第一責任人。堅持黨委議教管教，經常分析部隊思想形勢，研究解決思想政治教育遇到的矛盾問題，精心籌劃和組織實施教育。要下大力提高政治機關、政治干部組織實施教育的能力素質，首先要解決好對教育的認識和態度問題，真正相信教育的作用，切實把教育當作事業來干，努力培養一批熱愛和鉆研思想政治教育的行家里手。堅持把思想政治教育與改進領導和機關干部作風結合起來，以良好的作風形象，以人格的力量增強教育的說服力和感召力。

當前，我軍建設進入一個新的發展階段，使命任務對加強思想政治教育提出更高的要求。我們抓部隊必須首先抓思想，抓思想必須認真抓教育，切實把胡主席的重要指示落到實處，把全軍思想政治教育提高到一個新的水平。(解放軍報 軍報評論員）

緊貼使命任務創新教育形式

為什么有的專題教育氣力下得不小，成效卻不明顯？ “我講你聽”、單向灌輸、政治干部備課授課“一人包干”等傳統的教育模式難以激發官兵的興趣；增強思想政治教育主動性針對性實效性，必須積極創新教育形式，拓展教育新途徑。為此，師里新建了“政治工作信息網”，利用閉路電視開辦了“教育大課堂”，建立了政治教育聲像資料室、光榮傳統教育資料庫、藏書數萬冊的圖書館等教育基礎設施，為開展思想政治教育提供了豐富的資源保證。在此基礎上，他們積極探索適應新時期官兵特點的教育途徑，邀請基層官兵代表參加教育準備會，一起參與教育計劃、內容設定、組織方法的研討，并將擬定開展的思想教育課題面向全師官兵公開“招標”，競標者試講“中標”后才能登臺授課。

在部隊機動和駐訓演練中拓展新途徑，讓教育跟著任務走。緊扣擔負的訓練任務，聯系空地勤人員思想實際，注重引導大家履行職能使命、錘煉戰斗精神、強化法規意識，先后開展了根本職能、飛行安全、法紀法規等多項教育。這些教育堅持從實際出發，短、小、快相結合，適時進行小動員、小競賽、小討論、小輔導，把機場、休息室等場所都變成開展教育的課堂，三五句話、三五分鐘不嫌短，取得良好效果。用科學統籌方法抓好教育落實

一段時間，有些基層干部反映思想政治教育內容多、時間緊，不好落實。某部黨委調研后感到，這些教育內容有機聯系、內在統一，要解決教育的落實問題，必須堅持統分結合，規范教育課題。他們依據有關文件，把思想政治教育劃分為專題教育、基本教育、隨機教育“三大類”，其中基本教育又明確了政治理論、根本職能、思想道德、法紀法規“四堂課”。并從實踐中探索總結出一套“化整為零，變虛為實，搶抓時機”的科學統籌方法。

化整為零。落實上級部署的教育任務，不照搬照轉，而是以“相關內容結合、相同內容合并”的方法，合理增減。去年夏季，上級軍務部門安排了“防溺亡”教育，群聯部門安排了“群眾紀律教育”。這些教育內容有交叉、有區別，但最終要達到的目標卻一致。部隊機關把這幾項教育“揉”在一起，用半天時間分片集中授課，減少了時間投入，收到了較好效果。

變虛為實。每項教育展開前，部隊黨委都深入調研，結合部隊實際謀劃部署。為抓好新世紀新階段我軍歷史使命教育、理想信念教育、戰斗精神教育和社會主義榮辱觀教育等幾項重大教育，他們以有效履行新世紀新階段我軍歷史使命為主線，將這幾項教育有機融合，形成一個主副線銜接、季度間遞進、相互滲透的教育方案。實踐證明，這一方案既便于部隊操作實施，又避免了“炒剩飯”、“放空炮”現象。搶抓時機。飛行訓練無法實施時，立即轉入政治教育；空勤人員外出療養時，集中精力抓好外場部隊教育；機務部隊對飛機進行換季檢查時，內場部隊集中精力搞教育，確保了教育不斷線、不“掛空擋”。去年12月上旬，南空航空兵某部組織工作組隨機檢查評估部隊思想政治教育開展情況，結果顯示：課題設置針對性強，專題轉換時機恰當，平均完成教育進度97.6%，官兵對教育認可度達98%。

加強隊伍建設提高施教能力

教育中，有的站把“獨角戲”變成“大家唱”，圍繞“培養頑強戰斗作風從點滴養成”，讓官兵們上臺現身說法；有的站開起了“辯論會”，讓官兵們在思想交流中加深對作風紀律與戰斗精神辯證關系的理解；有的站進行案例分析，讓大家在析事明理中認清作風紀律松弛對戰斗力的危害。教育生動活潑、入心入腦。蹲點的一位上級機關領導聽課后深有感觸地說，基層干部主動抓教育、務實搞教育、創新教育的意識和能力明顯增強了。

第三篇：掌握職工思想脈搏提高工作針對性有效性

掌握職工思想脈搏提高工作針對性有效性

近兩年來，“形勢異常嚴峻，壓力前所未有”，這是在低油價的環境下，中國石油行業在改革發展穩定上所面對的客觀狀況。在低油價的寒冬和危機里，更加需要各石油企業統一思想、凝聚共識，激發出廣大員工的積極性、主動性與活力，上下一心、共挑重擔，打贏應對低油價的攻堅戰。尤其需要正視的是，近幾年由于生產經營形勢的嚴峻，再加上中石油形象遭受較大的損害，對石油企業員工隊伍造成了一定的沖擊，員工思想情緒出現了不同程度的波動。

毛澤東同志早就指出：“群眾生產，群眾利益，群眾經驗，群眾情緒，這些都是領導干部們應時刻注意的。”為了如實掌握不同層面員工的思想動態，準確掌握員工隊伍的思想脈搏，構建起員工思想動態測評指標體系，從而總結規律，有針對性地開展思想教育引導，更好服務于企業激發活力、應對壓力、改革發展穩定的需要，中石油廣東銷售公司開展了此次員工思想狀況調研。現將調研的具體情況報告如下。

調研基本情況

調研背景：當前石油企業處于國家改革發展關鍵戰略機遇期；社會轉型時期員工思想觀念、價值取向和利益訴求多元化；踐行穩健發展、打造廣東地區最具價值油品服務商的發展目標；實現廣東公司發展壯大，是全體員工的共同愿望。

調研目的：構建適用于廣東公司員工的思想動態測評指標體系，長期追蹤研究員工的思想動態；如實反映不同層級員工的思想動態，收集員工對企業發展的工作建議；根據調研結果，總結規律，有針對性地開展工作，提高工作效率。

調研思路：本次研究分為三個階段進行，包括前期準備階段、調查階段和結果分析階段。前期準備階段，主要是設計本次項目的研究方案，確定研究內容、設計動態評估指標體系，邀請信息公司協助設計網絡版的定量調查問卷，確保統計樣本準確。調查階段，分為問卷調查和深度訪談，問卷調查階段主要是將問卷通過網絡的方式對內部員工進行訪問，之后回收問卷，進行數據錄入和分析工作。為了加強對不同群體員工的深入分析，此次調查還走訪了部分地市基層油站和分公司，與基層一線員工和管理層進行訪談。結果分析階段，主要是對數據分析的結果進行解讀和研究，頻數分析是所有問卷調查中使用最廣泛的分析技巧，體現某一答案的人數占回答問卷總人數的百分比。基本統計分析往往是從頻數分析開始的，通過頻數分析能夠了解變量取值的狀況，對把握數據的分布特征是非常有用的。交叉（交叉列聯表）分析法是指同時描述兩個或多個變量的聯合分布及其結果的統計分析方法，用來體現不同背景、不同身份特征員工的認知差異。

本次調研，共對公司下屬的19家單位、4 880位員工采取了問卷調查、網上調查、信箱反饋、走訪座談等方式，廣泛收集整理了反映員工思想狀況的信息和數據。調研對象在職級上涉及公司領導、中層和基層，在崗位上包括管理、營銷和操作層，在年齡上涵蓋老、中、青。本次調研樣本量約占公司員工總數6 597的74%，是近年來開展的一次規模最大、覆蓋最廣的調研活動。

調研期間，我們邀請信息公司協助設計了網絡版的定量調查問卷，由公司之外的第三方進行數據錄入，確保了統計樣本的真實準確。通過對調研結果進行頻數分析和交叉分析，比較全面真實地反映了廣東銷售公司員工隊伍的思想狀況，為企業加強干部員工隊伍建設，提升宣傳思想政治工作的針對性、有效性提供了第一手資料。在調研過程中，很多員工還站在公司發展的高度，提出了一些寶貴的意見，也反映了一些問題，具有重要的參考價值，需要引起公司各方面的高度重視。

員工思想狀況與分析

（一）員工的主流思想認識

調查結果顯示，公司員工總體上具有較好的大局意識和較強的企業歸屬感，雖然價值取向更趨多元化，但心態整體上健康向上，對公司發展具有信心。

1.對所處工作環境的總體滿意度較好，對企業的歸屬感強

問卷調查顯示，近60%的員工認為公司凝聚力強，認識到自己的命運與企業息息相關。在訪談中，很多加油站員工都表示，只有加油站的經濟效益和綜合管理水平提高了，我們的福利待遇才會跟著提高，所以每個人都有責任把自己的工作做好。同時，員工對所處工作環境的總體滿意度較好，得分為61.2。其中，員工對單位人性化工作環境的評價最高，認為公司像是大家庭，彼此非常了解，和諧的工作環境和氛圍，在一定程度上緩解了員工壓力。調查顯示，員工也對公司的發展前景存有憂慮，近40%的員工認為當前形勢逼人、必須積極進取，一些員工還對如何提高中石油油品在廣東市場的占有率，提出了一些思考和建議。這些都體現了員工的主人翁責任感。

2.有較強的大局意識，對公司深化改革表現出積極的支持態度

調查顯示，超過一半的員工完全支持公司改革，認為創新體制機制是為了公司的更好發展。33.3%的員工認為，在不觸及個人利益的情況下，基本支持改革。僅有6%的員工覺得維持現狀挺好，其余4.2%的員工對改革與否表示出無所謂的態度。在現場訪談中，絕大部分員工都認同改革是企業發展的需要，特別是提出，希望公司在用人機制上可以“能者上，庸者下”，不要吃大鍋飯，養閑人。

3.認同公司領導層的引領

調查顯示，員工對公司領導行動滿意度較高，總體得分達到66.5。員工普遍認為上級能很好勝任其職務，并且對其領導行為表示喜歡。在走訪調研中，員工普遍對領導班子給予了積極的評價，表達了充分的信任。但值得注意的是，員工對上級聽取下屬想法的滿意度得分較低，這表明我們各級領導層與員工溝通交流還存在著不充分、不及時的問題，需要在以后重點加強改善。

4.工作積極進取，對努力工作的價值體現有比較正確的認知

調查顯示，員工對自身職業發展的滿意度評價總體較高，普遍會在工作中把挑戰視為成長動力。在對工作價值的認知中，認為努力工作最重要的價值體現是獲得成就感，甚至超過獲得優厚的報酬。有的基層員工說：“油站的班長、管理人員就是我們基層員工現階段的成長目標。要想得到提升，當然要先把自己的工作做好，如果肯學習，就能不斷進步，并在工作崗位上發揮出自己的才能，相信油站領導和公司領導都會看得到的。”這表明，大部分員工，特別是一線青年員工，普遍具有較高的學習和工作熱情，以及比較強烈的進取心，希望在公司獲得事業上的不斷進步，愿意與企業攜手發展。這是公司前進不可或缺的推動力。

5.價值取向總體積極向上，更多關注個人利益

問卷調查顯示，員工在對“最希望在廣東公司得到的個人發展需求”這樣涉及實際利益的問題進行選擇時，意見較為分散，也比較復雜，依次為滿意的經濟收入、不斷提升的個人能力、比較滿意的工作環境、與單位共同發展、職位的晉升機會、個人學習培訓的機會、良好的人際關系、可以跳槽的資本等，并有一部分員工選擇了“其他”，這體現了員工價值取向的多元性和不確定性。

（二）調研中反映出來的一些問題及分析

調研中發現，當前員工思想上存在一些比較復雜的傾向性問題，對公司的現狀與發展上也反映出一些需要引起高度重視的認識。

一是對企業形勢、未來發展前景不明確，部分員工存在憂患心理。近兩年，低油價背景下，集團公司穩增長壓力前所未有。經濟新常態的宏觀環境下，伴隨著經濟增速放緩，成品油行業也正在面對煉廠產能過剩，而消費增量不足、供明顯大于求，銷售企業經營壓力不斷加大的局面。在這種情況下，目前員工隊伍中存在著不同程度的擔心，比如：擔心公司效益會不會持續下滑，擔心收入待遇能不能穩定，擔心在中石油工作是否有前途等。有的員工說，有時候最大的不安是覺得不知道希望在哪兒。這些擔心、憂慮直接影響員工隊伍的穩定以及干事創業的信心和積極性。有近60%的一線員工、甚至管理人員表示，很多時候不知道公司都發生了什么事。這表明，雖然公司開展了多種形式的形勢任務教育和溝通交流活動，但還要進一步改進方式方法，特別是加強對公司的形勢、政策、部署主張、重點工作、發展成就等方面的宣傳引導，讓廣大員工知企情、想企事、增強發展信心，充分調動大家干事創業的主動性、積極性。

二是選人用人是敏感點，建設公正、公平、體現正能量的用人機制，是員工重要的心理期盼。在關于人才理念的認識上，建立良好的用人機制是63.3%員工的首選，高于對科學分配激勵機制和人才培養的關注。特別是基層一線員工、兩級機關一般管理人員（不含處室長）對用人機制的關注都非常高，表明這兩個群體對個人發展空間的在意，是所有群體中最高的，而這兩個群體也正是承擔公司各項工作最主要的力量。調研中，員工對于企業形成正確用人導向表達了強烈的愿望，“增強選人用人的公正、公平、公開”；“讓能者上，庸者下”；“在公司形成良性的奮斗導向”；“多創造發揮干部員工聰明才智的平臺，讓大家有機會展示、有途徑成長”，是員工關注的焦點，尤其對青年員工形成積極健康的價值觀、堅定對企業的發展信心，具有不言自明的昭示作用。

三是兩級機關的部分管理人員工作狀態偏消極，工作動力不足。在對工作滿意度的調查中，公司兩級機關的管理人員評分最低，排在基層一線員工、基層管理人員、地市公司領導班子成員、經營部經理等其他群體的后面，是受調查各群體中對自己目前工作滿意度最低的。與這種工作滿意度相對應的，超過一半的兩級機關管理人員對公司的凝聚力表示出不樂觀，認為公司沒有凝聚員工的行為。這一群體的人員，也是選擇跳槽比例較高的。與此同時，調查中，基層一線員工也對機關提供服務與指導的能力、作風提出較多意見，認為有些機關干部不懂業務、不講學習，對基層的支持與服務不到位，并提出質疑：為什么只有機關對基層的考核，沒有基層對機關的考核。這些都表明，加強兩級機關的建設，加強機關干部的能力、作風、思想建設，必須進一步引起高度重視，以免造成機關“腸梗阻”，公司中樞位置“塌腰”，挫傷基層員工工作的積極性。

四是石油企業在薪資市場上越來越不具優勢，員工生活壓力、心理壓力加大。調研中，員工對于薪酬滿意度評價偏低，而且學歷和工資薪酬滿意度呈負向關系，學歷越高的員工對自己薪酬的滿意度越低。一些員工反映，“工資偏低，屬于當地中等偏下水平，優勢是五險一金，但整體收入只能維持基本生活”；“從我2010年進油站，就一直沒漲過工資，這幾年，深圳的房價都翻了幾番了”；“近年機關人員的工資偏低，長期未漲，基數調整后就更低了，感覺壓力很大”。這些反映，是現實與心理的雙重作用。近年來，雖然公司努力用發展來解決一些問題，并努力將發展的成果惠及員工，但物價的較快上漲給員工造成了一定的心理壓力，同時，收入增長的幅度也的確與員工的心理預期有一定距離。

五是黨組織和黨員作用需要進一步發揮。問卷調查顯示，超過五成的員工認為，黨員先鋒模范作用發揮一般，還有近8%的員工完全持悲觀態度，認為黨員作用較差，甚至不如一般群眾。雖然近年來公司在推動黨建工作方面取得了一些成效，但黨組織的核心作用還需要進一步發揮，領導干部與員工的交流還要進一步深入，黨員的先進性還要充分顯示出來，尤其是要把黨員沖鋒在前、無私奉獻的先進事跡宣傳到位。

六是思想政治工作亟待創新。在對公司思想政治工作的現狀進行調查問卷中，超過40%的員工認為，思想政治工作創新意識不夠，工作方式傳統；還有超過30%的員工認為活動載體少；有27%的員工覺得思想政治工作概念模糊，沒有系統的工作體系。只有16%的員工對于思想工作的效果給予了正面評價，認為工作深入人心。這是對思想政治工作必須增強“時度效”的當頭警醒，如何實現理念創新、方法創新，讓工作落地、發揮實效，避免宣傳思想工作者的自彈自唱，已經不只是一個研究課題，而是必須付諸實踐。

建議和對策

當前，中石油以及廣東銷售公司，都處于一個發展的困難和關鍵時期。但是，發展越艱難，越應該重視加強和改進思想政治工作，切實做好化解矛盾、理順情緒、振奮士氣的工作，為企業改革發展穩定提供堅實保障。因此，解決問題的建議和對策是加強和改進思想政治工作，但要突出四個重點。

第一個重點是：建立工作體系，保證思想政治工作的日常化、深入化。一是要明確都由哪些人來做思想政治工作。實踐日益證明，面對員工思想的多元化，教育、成長、生活背景的差異，思想政治工作越來越需要加強因人制宜、因地制宜、因時制宜，甚至是注重開展一人一事的針對性、即時性的思想教育，才能確保實效性。而這樣的工作，無法只依靠專職政工干部來進行。在此次調研中，我們發現一個很重要的現象：在物質條件大體相同的情況下，不同分公司員工對工作的滿意度差別很大，最多相差近20分。分析背后的原因，會發現，基層單位的領導干部平時重不重視思想工作、關不關心企業文化、會不會做政治工作，對員工的工作積極性、工作狀態以及對工作的評價，有非常大的影響。因此，建立“大政工”格局，是做好新時期思想政治工作的必由之路，要形成以政工干部為主體，經營管理干部一崗雙責、抓經營也需要抓思想，黨政工團齊抓共管的責任體系。特別是各級領導干部要提升這方面的認識程度和認識水平，要有意識地加強自己相關能力的提升。一個單位，領導干部不重視思想政治工作，各級干部不懂、不會做思想政治工作，想要凝聚隊伍、鼓舞士氣、迎難而上，實現起來很難。二是要明確該做哪些思想政治工作。思想政治工作的內容，既有一些常規性的，更需要不斷根據企業當期中心工作和實際需要，持續跟進、豐富。思想政治工作不是政工干部在辦公室里拍腦袋，而是要在深入開展調查研究的基礎上，確定好工作重點，使思想政治工作有的放矢。三是要明確做好思想政治工作的標準。一直以來，思想政治工作都被視為“務虛”，做得好與不好，無從判斷。必須逐漸探索“虛活實做”，要把思想政治工作做好了怎么辦，做不好怎么辦，都分別具體規定下來，形成具有激勵和鞭策作用的考核評價體系。通過建立和運行體系，保證思想政治工作規范運行、扎實開展、增強實效。

第四篇：增強干部教育工作針對性

增強干部教育工作針對性、實效性的問題研究

針對性、實效性是衡量干部培訓工作成效的重要標尺，也是干部教育培訓工作的重點和難點，李源朝同志在第11次全國干部教育聯席會議上著重強調，干部教育培訓工作要切實增強其針對性和實效性。因此干部教育工作的針對性和實效性是我們各級黨委、政府必須認真研究并亟待解決的緊迫問題。筆者就此問題，聯系干部教育培訓工作的實際，就如何增強干部教育培訓工作針對性、實效性，談談自己的認識。

一、當前干部培訓缺乏針對性、實效性的主要問題

（一）對干部培訓需求情況掌握不清

主要體現培訓供需脫節，效益不夠明顯。一些單位部門對培訓重要性認識不足，往往把培訓當作軟任務，應付了事，沒有把培訓需求認真加以研究，對干部素質、能力、執行力方面的急需提升 “充電”的地方缺乏全面了解，對施教對象的文化結構、能力素養等急切需要解決問題與情況摸不清楚，對培訓需求調研不夠充分，需求訊息研判不準，對培訓什么人、培訓什么內容、怎樣培訓，心中無底。而現干部培訓多數地方、部門又是實行“粗放型管理”，按照“計劃模式”操作，忽視了干部在培訓工作中的主體地位，干部只能被動接受培訓。即課程設置、課程內容、教學模式由組織方說了算，參訓的干部對象在這方面嚴重喪失發言權、主導權，致使干部學習勁頭不足、興趣不高、成效不大，造成了“轟轟烈烈搞培訓，認認真真走過場”的現象。2009年全國組織工作滿意度民意調查，認為干部教育培訓工作存在的主要問題，排在第1位的是“培訓走過場，缺乏針對性，不解決實際問題”，大多數人指出干部教育培訓改革的重點是提高針對性和實效性。由此可以看出，目前的培訓工作干部

培訓的供需脫節、訓用分離的現象還是比較嚴重的。

（二）培訓對象的層次重點區分不科學

干部培訓應該分層次、分類別開展才會取得事半功倍的成效，但不少地方由于思想認識不到位，對干部教育工作未引起足夠重視，經常是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”。在這種思想主導下，培訓機構往往為了節省時間、資源，以“以會代訓”形式替代干部培訓，在大禮堂舉辦300、500人單一的大班制培訓應付了事，這種大而全、平均發力、毫無側重的培訓方式，缺乏學習和實踐、學和需的有機結合，無法滿足干部培訓的個性需求，學員在聽課中昏昏欲睡。培訓層次重點區分不清，不能很好地適應干部的需求，培訓方式單一乏味，培訓內容針對性和實效性還不夠強，培訓的供需要結合得不密切，對培訓對象重點、受訓干部的職務級別，不同知識結構、不同素質結構、不同知識要求分類不清，針對性明顯不高，存在吃大鍋飯的現象，導致文化知識水平高、個人綜合素質高、工作能力強的干部不解渴，文化水平相對底、個人綜合素質稍欠，工作能力比較弱的的干部吃不下的現象，培訓質量無法保證。

（三）干部培訓渠道較為單一

近年來干部接受教育培訓基本是在單一干部培訓院校進行，各級黨校、行政學院仍是干部培訓的主陣地，雖然黨校的教科研水平較以往有了較大提高，但由于黨校的只承擔 “黨政干部和公務員培訓”特定的職責，使黨校的培訓著重政治理論和思想教育，授課科目、內容相對單一，而著眼于解決現實工作中的熱點焦點和實踐問題較少，由此可見黨校的教學內容、方式具有一定局限性和狹隘性。由于管理體制問題，各級黨校缺乏與國內高等院校之間的橫向聯系，一些專業黨校僅僅在部分間短、專業性特別強的培訓中依靠外請教師授課、邀請社會培訓機構開展培訓、依托區域內優質培訓資源開展培訓等渠道進行培訓，對干部日益多元化的文化、技能、理論、素質需求無法得到有效滿足。其二部分黨校師資隊伍教學水平不高，存在教學質量提高與學員需求增長不同步的狀況，尤其理論與實際的結合有所脫節。目前黨校善于理論聯系實際、具有研究式教學和能力培養的高水平教師還是偏少，使得有些地方的干部培訓工作無法滿足新形勢對干部培訓的要求，干部培訓的針對性和實效性大打了折扣。

（四）內容方式仍顯滯后，吸引力不強

目前干部培訓的方式從總體上看，與經濟快速發展、干部建設的新形勢相對而言，顯得較為落后，缺乏靈活性。從上課的課程來看組織安排的內容多，滿足個人崗位需求的內容少；教師講的多，互動式教學少；灌輸式授課多，啟發式教學少；論點、觀點多，案例分析少習慣于教師講什么，學員聽什么，教與學互動性、交流性不強，與干部思想工作、實際工作聯系不夠緊密，未走出教師講、學員聽的傳統教學模式，啟發教育、情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流、菜單式選課等培訓新手段運用較少。從2009年中組織部民調意見反饋的情況來看，作為教育培訓的對象，干部普遍希望進一步提高培訓內容和形式的針對性，其中最突出的是針對政治思想教育方面，認為目前政治思想教育的內容和形式跟不上形勢發展的要求，仍然停留在傳統教育形式。干部隊伍尤其是基層干部的年齡、文化基礎以及從事崗位存在較大的差異性，客觀上也對分類培訓、按需施教帶來了一定難度，培訓內容也不得不因為兼顧面而放棄，致使內容的選擇難有側重。同時，干部培訓教學手段相對比較落后，現代教學手段運用不多。雖然近些年黨校一直強調創新教學方式，大力提倡并積極推進研討式教學、案例式教學、拓展訓練式教學，但真正能夠落實并熟練運用的并不多見。

（五）學習培訓約束機制的針對性不強。

雖然在諸多干部管理等法律和法規中對干部培訓都提出了要求，但總體上還不夠具體，只是大體限定的培訓天數和任務，但對學習實際成效、學習考核指標沒有作出具體的明確，另外干部培訓沒有與干部考核緊密結合，沒有更好地與晉升獎懲掛鉤，學習成績與學習表現好與差對干部職務晉升影響不大，干部參加培訓內生動

力不足，壓力也不足，學習的積極性未能充分地調動起來，致使培訓流于形式。有相當一部分的學員存在重業務，輕學習的思想，把學習當作軟任務，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，學習態度不夠積極，學習的主動性、能動性和投入感不強，沒有有效激發學員的學習激情。

二、提高干部教育培訓工作針對性、實效性的對策

（一）抓調研摸底，增強培訓的針對性和實效性

緊緊圍繞經濟社會發展，以干部成長、能力提升需求為導向，不斷增強培訓的針對性和實效性。要注重對社會現實問題和廣大干部需求的調查研究，注重收集、調查結果的研究、判斷、運用，根據干部實際工作、科學文化素養、崗位技能的需要合理設計班次，圍繞當前本地經濟社會發展亟待解決的實際問題開設課程，確定教學專題和內容，增強教育培訓的針對性和實效突出培訓重點、注重培訓質量是做好干部教育培訓工作的關鍵。要按照“重要干部重點培訓、優秀干部加強培訓、年輕干部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，找準培訓對象與培訓內容的結合點，突出針對性，不斷提高培訓質量與效益。

（二）加強黨校建設，提高教科研水平

應加大力量支持和財政投入力度，切實把黨校工作列入黨委重要議事日程，進一步理順培訓管理體制，避免多頭培訓的現象。要整合區、市、縣三級黨校師資力量，形成協作、交流、互補的師資流動機制，有計劃派遣區、市高水平黨校老師到縣級黨校援教授課，提高縣級黨校的干部教育水平。擴大進人渠道，有計劃地從社會各方引進高學歷、高水平人才，同時制定規劃，通過在職攻讀學位、掛職鍛煉、社會調研、參加重要科研課題等方式，培養與黨校的地位和任務相適應的教師隊伍。另一方面，可建立“專家庫”，選聘一些理論水平較高、工作實踐經驗豐富，并且有一定教學經驗的黨政領導干部和專家到黨校任兼職教師，逐步建立起包括本地各行業、各部門、各學科優秀人才在內的外聘師資網絡。同時，要注重在合作交流中培訓干部，通過掛職、互派回訪等方式培訓進行培養鍛煉。此外，高等院校具有師資優勢和教育培訓的陣地優勢，應加大與高等院校合作力度，在高校建立培訓基地，開設一些專業性強的培訓班，改善干部的專業知識結構，逐步形成開放性的師資網絡和開放性的培訓模式，著力把黨校建設成為教學、科研和咨詢三位一體的干部教育培訓主陣地。

（三）進一步創新培訓方式內容，突出培訓針對性

在培訓內容上要堅持馬克思主義中國化的最新成果進課堂，在堅持學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的同時，緊緊圍繞當地的熱點問題和重點工作，深化拓展培訓內容，同時，在設置具體內容上，應組織培訓者深入調研，摸清培訓需求，設置相應的專題、菜單，供受訓干部選擇，以增強培訓內容的實效性。在培訓方式上，要加大教學改革力度，提高培訓水平。在培訓針對性上，應以學員需求為導向，注重個性需求，區別培訓重點。根據不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設計培訓內容，達到增強培訓實效的目的。

（四）堅持理論聯系實際，提高培訓工作的實效性

堅持理論聯系實際，是我國干部教育的優良傳統和培訓工作行之有效的經驗。一是按需施教，突出培訓模式與實際需要的相適應。舉辦各類培訓班都要與黨委、政府的經濟工作、中心工作合拍，做到既緊密結合發展需要，又結合干部綜合素質提高的需要。二是因材施教，突出針對性和實用性的結合。根據干部崗位需求、知識結構和從事專業等情況，圍繞突出理論武裝、實踐鍛煉、黨性修養、工作作風、綜合素質、工作技能的提高等環節，設置課程內容。三是突出靈活性和實效性的結合。根據不同的培訓對象、培訓內容，采取多種培訓形式，努力提高培訓效果。從教的角度深入積極探索案例教學、情景模擬、拓展訓練、考察實習等新的培訓方式，采取講演、示范、練習、演練、參觀、個案研究、多媒體教學、電腦化

訓練、模擬、辯論等多種方式進行培訓。

（五）注重層次重點，把握培訓需求導向

結合全縣不同層次、不同類別、不同崗位、不同系統干部的實際，采取問卷調查、召開座談會等方式深入基層、深入實際，積極征求廣大干部對培訓工作的意見、建議，及時了解掌握干部最想要學什么，急需要學什么，需要通過培訓解決什么問題，從而選擇那些與干部本職工作聯系緊密、有利于促進解決實際問題的知識作為培訓施教的內容，把“學得會、用得上、有實效”作為培訓的出發點，切實提高教育培訓的針對性，使基層干部的素質和能力得到明顯提高；樹立“學以致用”培訓理念，按照大規模培訓干部的思路和要求,堅持素質與能力并重，把干部教育培訓工作從“知識本位”轉向到“能力本位”。切實改變過去培訓內容理論有余、實用不足，“學用脫節”、“一刀切”的培訓模式。結合干部實際工作的需要和干部的崗位、學歷、年齡等實際情況，實行由干部“點菜式”培訓，將培訓的主動權交給基層干部，有針對性地組織干部開展分層次、分類別的培訓，并在培訓項目、培訓內容的安排上做到因人而異、因材施教、量體裁衣。對領導干部要采取短期集中培訓的方式，實行集中輔導，組織外出參觀學習等形式，積極拓寬視野；對中青年干部，實行課堂教學、討論交流等方式，在艱苦的環境中放手培養 鍛煉干部，真正做到理論與實踐的統一。

第五篇：芻議如何加強思想政治工作的針對性和有效性

芻議如何加強思想政治工作的針對性和有效性

思想政治工作歷來就是我們黨重要的政治優勢。它貫穿于黨的各項工作之中，是我們黨及其各級黨組織加強自身建設，從而實現國家和社會有效管理的重要手段。黨政機關思想政治工作是我們黨思想政治工作體系中的重要組成部分，它與一般的思想政治工作相比既有共性的一面又有其特殊性的一面。如何做好新形勢下黨政機關的思想政治工作，是機關黨務工作者亟待研究和思考的重要課題。“黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的”，我們必須加強黨政機關的思想政治工作，不斷創新工作的方式和方法，提高思想政治工作的針對性和有效性。

一、現階段黨政機關思想政治工作存在的問題

由于思想政治工作的特殊性，一般沒有明顯的責任目標和看得見摸得著的指標，造成重視僅僅停留在口頭，方法僅僅靠灌輸，內容缺乏針對性，工作中缺乏激勵，致使思想政治工作有效性下降，造成工作的被動局面。

（一）對機關思想政治工作建設缺乏足夠重視。一些黨政機關部門領導干部對加強機關思想政治工作的重要性認識不統一、不到位。思想政治工作說起來重要，干起來次要，忙起來不要，集中表現在口頭重視、行動上并不重視。有的領導干部認為，抓經濟工作千頭萬緒，哪有閑暇再去顧及機關思想政治工作；有的認為，機關黨組織不領導本部門的業務工作，只要抓抓黨員教育和發展就行了；也有的認為，機關黨員集中，領導干部居多，自覺性較高，不會出問題。另外，社會上對黨務干部存在偏見，有些人認為，機關黨務干部抓理論學習、抓黨的建設是沒事找事干；有的認為，現在已是市場經濟年代，搞機關思想政治工作那一套沒什么用。還有的領導干部對自身從事思想政治工作缺乏光榮感和責任感。

（二）機關思想政治工作的內容和方法針對性不強。目前，人們思想活動的多樣性是由我國處于社會大變革和社會轉型期引起的，而這種社會轉型又勢必引起利益分配的變化，進而影響到社會關系的變化。全方位的社會變革，形成一種價值觀念多元、價值取向多樣的局面。在這種情況下，就需要思想政治工作與時

俱進，不斷創新。然而工作中往往由于習慣影響，大家最善于用灌輸的方法。這種方法雖在今天仍有其使用價值，但市場經濟的特點不斷強化著人們的自主意識，它會對外在的灌輸產生一定的排斥甚至逆反心理，現在的機關工作人員特別是年輕同志，吸納新知識多，視野寬。如果不注意研究接受者的特點，僅用空泛的針對性不強的理論灌輸進行思想政治工作，就不可能取得實際效果。

（三）在機關思想政治工作中缺乏有效的激勵機制。一些機關思想政治工作處于邊緣化的不利境地，在機關中，經濟指標定量考核常抓不懈，思想工作往往流于形式，浮在表面。沒有建立起激發人們開展思想政治工作積極性的機制，沒有把思想政治工作成績作為考核各級干部的一項重要內容，也就無法充分調動和發揮機關工作人員加強思想政治工作的積極性。

（四）現代傳媒手段對思想政治工作提出新的挑戰。現代科學技術的迅速發展，使大家獲得信息的渠道多樣化，大大增加了思想政治工作的難度。特別是網絡迅猛發展，網絡輿論與形形色色的網絡信息的影響力大幅提升，多種信息泥沙俱下，魚龍混雜，網上精神垃圾對人們的思想影響也不可小視。對新時期思想政治工作來說，不僅在手段上、載體上遇到挑戰，在內容上、效果上同樣遇到挑戰，使得傳統的、常規的工作方法已經不能滿足時代發展的需要。

現階段我國黨政機關思想政治工作中存在的主客觀問題是多方面的，我們在認識到這些問題的同時，必須要從各方面分析問題存在的原因，只有這樣才能從根本上把黨政機關的思想政治工作做好。

二、黨政機關思想政治工作方法的創新

新時期黨政機關思想政治工作要適應新形勢、新變化和新要求，必須按照黨的十七大和十七屆四中全會精神，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，切實加強和改進思想政治工作隊伍建設，確立“大政工、大服務”的指導思想，建立“立體化、全方位”的工作體系；在建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制中體現以人為本情感關懷教育；充分運用網絡技術等現代化手段，構建新型思想政治工作陣地，從而增強思想政治工作的針對性和有效性，開創思想政治工作新局面。

（一）建立全方位的黨政機關思想政治工作體系

1.思想政治工作要融入日常工作事務中。首先，思想政治工作者要善于見微

知著，透過現象認清本質，在眾多繁雜日常工作中把握規律和全局，領會和掌握事物的本來面目，將其作為思想政治工作的素材和依據，增強思想政治工作的針對性和有效性。其次，要樹立學習育人、管理育人、服務育人的思想，并善于從一切事物和問題的小道理中引出大道理，用大道理去統帥小道理，讓受教育者心悅誠服。

2.思想政治工作要覆蓋工作人員的成長過程。首先，要抓好公務員錄用、試用、考核、任職、晉級、提職、輪崗、交流、辭職、辭退等環節上的思想政治工作。其次，要抓好重大任務決策、部署、執行、管理和考評各環節上的思想政治工作。再次，要抓好公務員處在入黨、戀愛、婚姻、評優、晉升和被批評、被處罰、被分流等“臨界點”上的思想政治工作。要將思想政治工作滲透和融入到每個公務員的成長和發展過程中。

3.思想政治工作要形成濃郁的工作氛圍。首先，要把思想政治工作置于整個社會系統的大格局、大循環中加以觀察和思考，積極發掘并充分利用社會大環境中一切有利于提高公務員思想政治素質和道德文化素質的因素，積極創建黨政機關思想政治工作的良好氛圍。其次，要積極適應改革開放形勢的發展，開設外部實踐基地或“第二課堂”。讓公務員到基層鍛煉調研體驗生活，還可以到經濟發達的省市及國外進行學習考察，開闊眼界，啟發智慧。再次，要加大機關內部工作、生活和學習的軟硬環境建設，形成良好的思想政治工作氛圍，從而起到潛移默化、潤物無聲的教育效果。

4.要建立思想政治工作的責任網絡機制。首先，要堅持思想政治工作領導的集中統一，既堅持思想政治工作在黨委(黨組)的統一領導下，又要形成黨的組織系統、行政組織系統和群眾組織系統齊抓共管的網絡體系，形成整體合力。同時，要堅持行政工作與思想政治工作目標同向、工作同步和責任同負的方針，把管人、管事和管思想有機統一起來。要堅持和實現思想政治工作與行政管理工作的“五同步”，即同部署、同實施、同檢查、同考核、同獎懲。思想政治工作只有同行政工作統一起來，才能虛起實落，由軟變硬，變自身小循環為大循環，切實發揮作用。

5.充分發揮機關群體的積極性和主動性。首先，要充分發揮各級黨員領導干部在思想政治工作中的組織引導作用和榜樣示范作用。黨員領導干部要以自身的人格力量感召大家積極進取。其次，要鼓勵和支持非領導職務黨員和非黨公務員積極參與思想政治工作。再次，要積極支持全體公務員實現主客體的角色轉換，相互做對方的思想政治工作。每個公務員都既是教育者、又是受教育者。只有充分調動起全體公務員做思想政治工作的積極性、主動性和創造性，機關的思想政治工作才能大放異彩，生機無限。

（二）加強黨政機關思想政治工作中的情感關懷

以人為本是科學發展觀的核心，更是機關思想政治工作的根本宗旨。以人為本，明確人是目的，一切以人為主、一切以人為重。要尊重工作對象，促進人的全面發展，工作中重視從人的情感因素出發，把握情感變化，注重情感關懷。胡錦濤同志也強調，要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。

1.情感關懷要統一于黨性原則之下。思想政治工作是完成黨的一切政治任務的“中心環節”，是經濟工作和一切工作的“生命線”，具有鮮明的黨性。黨性原則，是思想政治工作的方向、靈魂及其本質特征。堅持黨性和情感的統一，增強原則性、科學性，通過理論武裝、思想教育、理性開導，就能夠堅定人民群眾的理想、信念、信心、信任，提高其思想文化素質和思想政治覺悟。離開黨性講人情，就會使思想政治工作偏離正確的方向，喪失本質特征，丟掉思想陣地。

2.情感關懷要做到情理結合。思想政治工作是講道理的工作。但是，講道理，絕不是板起面孔，進行冷冰冰的說教。心理學的常識告訴我們，人的感情，是主體對外界刺激所給予的肯定或者否定的心理反應。人們在接受思想教育時，是通過有感情參與的過濾系統的選擇來實現的。講理離開了動情，對被教育者缺乏感情，他就會對你持有一種戒備心理，拉開一定的感情距離，筑起心理壁壘，產生逆反心理，不能敞開胸懷接受你的教育。所以思想政治工作既講理，又動情。曉之以理，動之以情；理中有情，以情感人；情中有理，以理服人。

3.情感關懷要立足于解決實際問題。把解決思想問題同解決實際問題結合起來。針對機關黨員最關心、最直接、最現實的利益問題，切實做好收入分配、評先評優、晉職升遷等方面的實際工作，實現黨中央提出思想政治工作要貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求。在工作中，準確把握每個人的不同需要和在不同需要下形成的不同思想狀態。要有針對性地做好思想政治工作，通過情感關懷的方

式，理解工作對象的喜怒哀樂，關心他們的困難和疾苦，盡可能滿足其合理要求，幫助解決實際問題。同時積極引導正確認識自己的利益，處理好國家、集體、個人等各種利益關系，增強事業心與責任感，提高思想政治工作的有效性。

4.情感關懷要關注人的精神境界。近年來，很多人在過快的市場化步伐中迷失了方向，出現了個人利益高于一切的傾向，個人精神世界變成了荒漠。因此，思想政治工作者要從情感關懷角度出發，引導機關黨員加強自身修養，提高精神境界，完善自我人格。培養他們高尚的道德情感，重塑個人高尚的精神世界。

（三）發揮網絡在黨政機關思想政治工作中的作用

1.通過網絡加強馬克思主義理論宣傳。在網絡傳播中要堅持馬列主義、毛澤東思想，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。西方發達國家總是企圖以他們的價值觀念支配世界，使之成為全球準則。我們必須防止意識領域的“和平演變”和網絡渠道的“文化侵略”，在網絡上旗幟鮮明地宣傳中國特色社會主義理論和貫徹落實科學發展觀。

2.重視網絡中的社會主義文化宣傳。大力弘揚中華民族優秀傳統文化和我國當代社會的主流文化，堅決抵制西方資產階級意識形態和“新殖民文化”的侵略。在全球化背景下，我們應努力加大民族文化的宣傳力度，讓中華民族的優秀文化在網絡中廣泛傳播。

3.利用網絡及時推出黨的大政方針。在網絡上突出宣傳黨在現階段的路線、方針、政策，提高黨和國家方針、政策的執行力度。在網絡條件下貫徹、執行黨在現階段的路線、方針、政策，本來就是思想政治工作的重要課題。黨的工作重點，就是思想政治教育的中心內容。

4.建立思想政治工作教育網站。網絡只是任人使用的工具、手段，誰掌握它就可以加以利用，為自身利益服務。江澤民同志指出，“世界各國爭相運用現代信息技術加強和改進對外傳播手段。我們必須適應這一趨勢，加強信息傳播手段的更新和改造，積極掌握和運用現代傳播手段”。因此，我們可以通過信息網絡努力開拓黨政機關思想政治工作的新途徑。要在因特網上建立具有鮮明馬克思主義觀點的思想政治教育站點，大力開發教育軟件。實現信息網絡與其他傳媒之間的整合，使之產生更大的宣傳效果；加緊培養一支精通網絡技術的思想政治教育工作隊伍，在網絡時代的思想政治教育工作中譜寫出新的篇章。

總之，思想政治工作是構建社會主義和諧社會的重要途徑和抓手。思想政治工作既是黨的領導的重要內容，也是實現黨的領導的重要途徑和重要保證。面對新形勢、新情況、新任務，我們黨政機關的思想政治工作在繼承和發揚優良傳統的基礎上，必須在內容、形式、方法、手段和機制上努力進行改進和創新，在增強時代感、加強針對性、提高實效性、強化主動性上下工夫。只有這樣才能真正提高執政能力，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設，奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義事業新局面。