第一篇：秦光明單型材料

秦光明科技示范能人單型材料

我叫秦光明，男，46歲，陜西省旬邑縣張洪鎮(zhèn)秦家村人，畢業(yè)于陜西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，中專文化程度。1999年從事農(nóng)業(yè)工作，2003年被評為農(nóng)村“三個代表”模范踐行者，2005年被評為優(yōu)秀農(nóng)村基層干部，2006年被評為社會主義新農(nóng)村建設(shè)“十大功臣”，2007年被評為旬邑縣一站一欄一員優(yōu)秀科普宣傳員、農(nóng)村科普志愿者、旬邑縣首屆杰出青年農(nóng)民、十大創(chuàng)新能手、咸陽市十大農(nóng)產(chǎn)品銷售狀元，2008年被評為慶祝建黨87周年“十佳”農(nóng)村黨支部書記，被評為2009年度村級黨組織“升級晉檔科學(xué)發(fā)展”標兵黨員，2012年被評為旬邑縣農(nóng)村科技能人。作為一個土生土長的農(nóng)村人，我對農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)充滿無限熱枕。因此，通過宣傳科普惠農(nóng)政策、增強科普服務(wù)技能、運用各類科普器材改變農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)村貧窮落后面貌是我積聚已久的愿望。

一、積極參加科普活動，大力推廣新技術(shù)

作為農(nóng)村黨員科技示范戶，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，在黨支部、村委會和自己家里義務(wù)辦起了科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)班。2009-2011年，開展技術(shù)培訓(xùn)230次，受訓(xùn)人數(shù)達8500人次。開展科普講座197次，聽講人員達9420人次；更新宣傳欄內(nèi)容22次，受益人員達4900人次；發(fā)放圖書資料24種，發(fā)放冊數(shù)16804冊；參與組織大型科普活動16次。為了讓果農(nóng)徹底轉(zhuǎn)

變傳統(tǒng)的種植觀念，時常到他們家中、田頭實地指導(dǎo)，手把手地教他們?nèi)绾卫眯录夹g(shù)科學(xué)種植。每年多次邀請西北農(nóng)林科技大學(xué)教授、技術(shù)員到張洪鎮(zhèn)為200多農(nóng)戶舉辦講座，講解種植技術(shù)，現(xiàn)場為農(nóng)戶解決一些種植中遇到的難題。每年累計參加科技學(xué)習(xí)培訓(xùn)的達2000多人次，切實提高農(nóng)戶的科技知識。聘請省土壤專家免費為農(nóng)戶檢測耕地土壤的成分，讓農(nóng)戶們知道土壤成分，從而做到合理施肥，增產(chǎn)增收。有時農(nóng)戶遇到生產(chǎn)上的難題我便到農(nóng)戶田間了解情況，尋找原因幫助解決。另外，還通過科普宣傳等活動形式將自己所累積的經(jīng)驗毫無保留地傳授給廣大農(nóng)戶，經(jīng)常與農(nóng)戶保持緊密聯(lián)系和技術(shù)交流。今后，他還將一如既往地和農(nóng)戶一起學(xué)習(xí)科學(xué)知識，共同走上依靠勤勞致富的道路。

二、不斷進取，依靠科技，改良種植技術(shù)，走出新局面。近年來，隨著種植蘋果的不斷升溫，全鎮(zhèn)的蘋果種植占了土地種植的七成，由于種植蘋果過度，一些農(nóng)戶的蘋果種植陷入品種老化、減產(chǎn)、作物染病、銷售乏力等現(xiàn)象。廣大農(nóng)戶付出了辛勤的勞動，得到的卻是微薄的收入。為了改變這個狀況，提高經(jīng)濟收入，我開始不斷地尋求解決的辦法。通過不斷的探索，一邊向有經(jīng)驗的農(nóng)民請教，一邊鉆研科技書本，終于讓我認識到只有改變蘋果的品種才能提高作物的銷量。意識到必須依靠科技，提高種植技術(shù)，合理耕種，提高種苗質(zhì)量，合理施肥、用藥，才能獲得更好的發(fā)展空間。在多年的實踐中，我改良了一些蘋果種植的技術(shù)與方法，并不斷在廣大農(nóng)戶中推廣和示范。一個偶然的機會，我了解到水果外貿(mào)進出口公司，正大量需求新品種的蘋果出口，便與其簽訂了供應(yīng)合同，將100多畝的蘋果地全部改良。改良后，不但蘋果的質(zhì)量提高了，而病蟲害也減少了，效益大大增加了。2007年，進一步擴大了種植規(guī)模，種植優(yōu)質(zhì)蘋果達280畝，年產(chǎn)值達156萬元，年總純收入68.8萬元。

經(jīng)過幾年的辛勤勞動，種植改良蘋果給我?guī)碡S厚的回報，科學(xué)種蘋果新技術(shù)也因此迅速傳播開來。張洪鎮(zhèn)及附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的蘋果農(nóng)戶紛紛前來學(xué)習(xí)經(jīng)驗，當(dāng)?shù)卦絹碓蕉噢r(nóng)民開始種植優(yōu)質(zhì)蘋果，種植蘋果產(chǎn)業(yè)在張洪鎮(zhèn)也由此進一步發(fā)展壯大，現(xiàn)在張洪鎮(zhèn)種植蘋果面積已達15000畝，昔日種植低產(chǎn)值蘋果的土地上呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的動人景象！

三、科技致富，心系農(nóng)戶，共同發(fā)展。身為黨員深深意識到?jīng)]有“新農(nóng)民”, 難有“新農(nóng)村”，應(yīng)該將自己的所知、所學(xué)與身邊的農(nóng)戶一齊分享，這樣才能建設(shè)好“社會主義新農(nóng)村”。為解決農(nóng)民購種苗難的問題，通過近年的實踐結(jié)合實際，他開辦了果苗場。培植蘋果試管苗，引入了“嘎拉新西蘭育成”、“紅將軍日本”等試管苗種，年產(chǎn)果苗35萬株，每株以低于市場價0.2元的價格銷售給農(nóng)戶，為廣大農(nóng)民節(jié)約了不少成本；同時還開辦了一間農(nóng)資門市部，為廣大農(nóng)戶提供優(yōu)質(zhì)的化肥、農(nóng)藥，杜絕假冒偽劣農(nóng)資；另外，為了推廣科技含量較高的新技術(shù)和名優(yōu)新品種，在旬邑縣政府的支持下于2001年成立了“旬邑縣光明果業(yè)協(xié)會”。協(xié)會利用自身優(yōu)勢，及時掌握生產(chǎn)技術(shù)和市場動態(tài)，組織和指導(dǎo)農(nóng)戶生產(chǎn)適銷對路、技術(shù)含量較高的新品種，形成規(guī)模生產(chǎn)，帶動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，形成品牌產(chǎn)品。通過發(fā)揮自身的管理、指導(dǎo)、經(jīng)營、技術(shù)推廣、科技咨詢、信息提供、產(chǎn)品供銷等功能，在增加農(nóng)戶經(jīng)濟收入的同時，也大大推動了全縣蘋果種植業(yè)的發(fā)展。

一分耕耘一份收獲，連續(xù)多年來，我多次受到各級政府和部門的表彰和獎勵，今年被旬邑縣政府授予“農(nóng)村科技能人”。今后，我會加倍努力，再接再厲，在科普工作方面做出新的更大的成績。

第二篇：中考先進個人單型材料

中考先進個人單型材料

我叫薛玉芳，女，今年47歲，現(xiàn)任龍亭鎮(zhèn)龍亭學(xué)校九年級班主任及數(shù)學(xué)科教學(xué)，在今年中考中取得優(yōu)異成績：所代班級共19人，被錄取13人，其中象中1 人、司馬遷高中8人，司馬遷專修學(xué)院4人。得到社會的一致好評。之所以能取得如此之成績，歸功于一顆強烈的事業(yè)心和對人民教育的赤誠之心，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、潛心教學(xué)改革是我一生的追求

在長期的教學(xué)實踐中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。在過去的一年中，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我緊緊圍繞提高課堂效益這個中心，認真鉆研課程標準和中考說明，摸清學(xué)生的接受能力，結(jié)合“洋思教學(xué)模式”、“杜郎口教學(xué)模式”，探索出了適合我校學(xué)生基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育，尤其是讓差生找回自信，得到被愛和關(guān)注的感覺，就會讓后進生認識到自己還是老師心中的好學(xué)生，就會讓他們對所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚興趣。對尖子生提高要求，使他們意識到自己還有不足之處，這樣就能使所有學(xué)生始終保持旺盛的斗志和濃厚的學(xué)習(xí)樂趣，這就為高效課堂打下了良好的基礎(chǔ)。提供了不竭的源泉。

2、落實雙基教學(xué)。為了把每節(jié)課的教學(xué)目標落實到每個學(xué)生身上，我堅持做到作業(yè)、練習(xí)全批全改，面批面改，并給學(xué)困生個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的作用，使每個“推進生”都有“尖子生”幫扶，落實幫扶計劃，落實幫扶目標。

3、激活思維、拓寬視野。在課堂上我堅持采取一題多解、舉一反

三、多向思維的訓(xùn)練方法，對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，自學(xué)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新課堂模式。為了使學(xué)生真正動起來，我不僅讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且在備課上狠下功夫，在導(dǎo)課、設(shè)疑上創(chuàng)設(shè)新的情境，真正落實“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的新理念。

二、投身教育事業(yè)是我無悔的選擇

從教26年，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的教育經(jīng)驗。我喜歡和孩子們在一起的感覺，在二十多年的從教生涯中，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長就是我的幸福，家長對老師的感激就是最好的回報。在我默默地付出中、在孩子們的感恩中我得到了社會的認可，學(xué)校的肯定。在這幾十年中，我?guī)缀鯕v年都被評為“模范班主任”和“先進教師”的光榮稱號。

在上一學(xué)年我擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)和班主任工作，我深感自己肩負重任，全身心的投入了教育學(xué)生的工作中。在這一年中，我的學(xué)生懂得了感恩，家長經(jīng)常反饋孩子在家對他們的態(tài)度發(fā)生了可喜的變化，讓我知道愛的教育多么重要。在這一年中我通過班會、板報、講故事、講笑話等各種形式以及身邊的實例告訴學(xué)生“天生我才必有用”的哲理，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，取得了驕人的成績。其中我們班的云飛同學(xué)，平時性格比較內(nèi)向、自卑，屬于學(xué)困生，經(jīng)過幫扶教育，他懂得了這個道理以后，他重整旗鼓，努力拼搏，最終以以優(yōu)異的成績順利考上了高中。家長對老師的感激之情，溢于言表。所有這些更加堅定了我從事教育事業(yè)的信念和決心。

我驕傲，我從事著這太陽底下最光輝的事業(yè)！

龍亭學(xué)校

薛玉芳

2012年9月

第三篇：國防教育先進集體單型材料

加強國防教育激發(fā)愛國熱情

——國防教育工作匯報材料

甘肅省西峰區(qū)新建小學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，2000余名學(xué)生。近年來，學(xué)校在各級國防教育委員會及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實、著眼未來，以“強健意志體魄，加強學(xué)生的國防意識，普及國防知識”為總體目標，以爭創(chuàng)“國防教育先進集體”為動力，認真開展了富有成效的教育活動，做到制度完善，措施有力、落實到位、效果明顯，使學(xué)校的國防教育工作扎實有效的向前推進。93年以來，學(xué)校少先隊先后被全國少工委授予“全國紅旗大隊”“雛鷹大隊”稱號，98年至2001年學(xué)校“少年軍校”先后被樹立省市“少年軍校”示范學(xué)校。

在開展國防教育工作中，學(xué)校的主要做法是：

一、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。在新的形勢下，我們要求全體師生對開展國防教育重要性、緊迫性的認識。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)生是祖國的未來，是未來先進生產(chǎn)力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學(xué)生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學(xué)生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責(zé)任感具有重要的意義。加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。

二、以少年軍校為國防教育的載體，加強對學(xué)生的國防教育。新建小學(xué)創(chuàng)辦少年軍校工作是上級部門還未布臵的情況下提出來的，90年，看到一些 1

大城市小學(xué)創(chuàng)辦少年軍校的成功經(jīng)驗和做法，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，經(jīng)過研究立即在全校教職工中開展討論，通過討論，一致認為開展少年軍校工作是實施“雛鷹行動”的重要途徑，小學(xué)開展少年軍校工作是培養(yǎng)跨世紀合格人才的基礎(chǔ)性工程，開展少年軍校工作可以使小學(xué)的國防教育內(nèi)容更加豐富，經(jīng)過初步嘗試，認為新建小學(xué)開辦少年軍校有利條件很多：一是基地熏陶，利用當(dāng)?shù)赜懈锩鼩v史基地開展國防教育。我校地處慶陽老區(qū)革命歷史遺址較多，老紅軍、老干部健在也多、直觀教材和親歷教員較多；二是地處解放路，駐地軍事部門集中，軍校關(guān)系歷來密切；三是通過近年擁軍和軍民聯(lián)歡等活動，絕大多數(shù)少年兒童對解放軍很尊重、感情也深，開辦少年軍校工作向心力較強，通過深入廣泛的學(xué)習(xí)討論，在全校教職工形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，團隊主動、教師支持，齊心協(xié)力籌辦軍校的熱潮。少年軍校首先建立了校長負總責(zé)，有三位軍隊成員和團隊負責(zé)人參加的少年軍校領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持年初集體討論全年計劃，定期研究具體活動，集訓(xùn)月深入訓(xùn)練場地親臨指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場解決，年終總結(jié)評估，使軍校工作始終抓在手上。二是討論制訂軍校工作章程，有關(guān)制度和教學(xué)方案，依照軍隊三大條令和小學(xué)生行為規(guī)范制訂了《軍校學(xué)員守則》并貫徹實施，嚴格要求，使軍校的一切活動納入規(guī)范化、制度化的軌道。三是確定參加少年軍校為小學(xué)高年級學(xué)生，采取集中軍訓(xùn)與經(jīng)常性活動相結(jié)合辦法，每年十月為少年軍校集中軍訓(xùn)月，少年隊以軍事序列編隊，學(xué)生上完文化課后集中參加軍校活動，軍校在部隊聘請了14名軍事教員，每期3人，軍校活動主要內(nèi)容有三項：講解國防知識，軍事常識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭；開展軍事操練；參觀軍營和部隊生活以及軍械武器等。在軍事操練過程中，練正步要求首先練吊腿，許多學(xué)員開始直腿腳懸空三四分鐘，抽筋發(fā)抖，眼冒淚花，但仍然堅持，他們說軍人不相信眼淚，有堅強的意志才能練出過硬的本領(lǐng)。

三、開展形式多樣的國防教育系列活動。新建小學(xué)在國防教育工作中突出愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，堅持與文化課教學(xué)協(xié)同配合，堅持把國防教育與常規(guī)教育結(jié)合。一是建立了南梁革命紀念館，部隊營房、學(xué)校“小軍

人”榮譽室等三個方面的比較穩(wěn)固的教育活動基地，讓學(xué)員通過參觀和各種活動緬懷革命先烈，潛移默化陶冶情操，二是開展形式多樣的教育活動，如組織學(xué)員開展升旗儀式，“八一”前后到附近慶陽軍分區(qū)、空軍某部雷達站和武警支隊開展擁軍活動，開展軍操、武術(shù)匯報表演，請當(dāng)?shù)乩霞t軍、老干部講革命傳統(tǒng)，組織學(xué)員觀看愛國主義影片，開展了“在紅旗下我是一個兵”演講“軍事知識知多少”智力競賽，“向軍旗敬禮”、“軍樂演奏”武術(shù)表演和爭優(yōu)創(chuàng)先比賽等一系列生動活潑的教育活動，并開辦了“小軍人園地”，讓軍校學(xué)員自我總結(jié)提高。三是確定附近寨子村九個較貧困的孤寡老人和殘疾戶，讓學(xué)員輪流照料生活，并定期清掃、維護解放路公共設(shè)施，在實踐中體會“人民軍隊為人民”的光榮傳統(tǒng)，四是有針對性地開展活動，在九七年七月一日開展了“迎香港回歸，雪百年國恥”演講比賽；針對一些學(xué)生經(jīng)常遲到早退，迷戀電子游戲，不好好學(xué)習(xí)文化課的情況，學(xué)校請市科研單位專有學(xué)者和軍隊教員分別講解科技在經(jīng)濟建設(shè)中第一要素的道理和現(xiàn)代戰(zhàn)爭戰(zhàn)例，使學(xué)員了解科技對于經(jīng)濟建設(shè)的重要性和現(xiàn)代戰(zhàn)爭就是高科技的較量。明白要做跨世紀的合格接班人應(yīng)從少年兒童做起，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，認真學(xué)好基礎(chǔ)知識，只有政治合格，素質(zhì)良好，才能適應(yīng)跨世紀的形勢，接好跨世紀的班。

四、讓國防教育進入課堂，抓好課堂教學(xué)滲透工作。把課堂教學(xué)作為國防教育的主渠道、主陣地。在學(xué)校學(xué)期（學(xué)年）計劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)初各教研組都要集體討論并梳理、摘錄出可供聯(lián)系的國防教育素材，以便于教師備課、上課時有機滲透。小學(xué)社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識。結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、義和團起義、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結(jié)合反映志愿軍的一些具有國防教育意義的課文，使學(xué)生認識到軍隊是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物，美術(shù)通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學(xué)生進行愛軍隊壯軍威教育。思想品德課要通

過對學(xué)生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生從小就明白依法服兵役，參加預(yù)備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。自然學(xué)科等要通過課堂教學(xué)向?qū)W生適當(dāng)滲透有關(guān)兵器知識，教育學(xué)生樹立起落后就要挨打的思想意識。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓(xùn)練培養(yǎng)。

五、優(yōu)先安排，加大國防教育的投入力度。國防教育工作開始各方面都沒基礎(chǔ)，學(xué)校結(jié)合實際，在統(tǒng)籌安排學(xué)校教學(xué)工作和各項活動中，為了使國防教育工作盡快步入正規(guī)、有序開展，學(xué)校堅持在人力、時間、場所、資金等四個方面給予傾斜，優(yōu)先安排，在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，壓縮開支，先后擠出經(jīng)費3。4萬元購臵迷彩服300套和校徽、校旗、軍樂器材，從后勤供應(yīng)上有力地保障了國防教育工作順利展開。

總之，我們認為國防教育不單單是對學(xué)生進行軍事教育和軍體訓(xùn)練，她還有許多教育功能：和日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合起來，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美。和小學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來，可以讓學(xué)生從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，國防教育也是我校實施德育教育的有效途徑。正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，近幾年來，我校國防教育工作開展的轟轟烈烈，軍訓(xùn)等國防教育活動屢屢受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。由于我們把學(xué)校的常規(guī)教育與國防教育機制相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進而促進學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進我校學(xué)生自主教育的更好實施，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。我校國防教育的成功實踐證明，在小學(xué)開展國防教育，不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道。

新建小學(xué)

2005.4.20

第四篇：《假如給我三天光明》第二章閱讀單

《假如給我三天光明》第二章閱讀單

學(xué)校：_________ 班級：________ 姓名：_________

一、《滿懷希望，沖破逆境》：

1、我喜歡_________，請用一句話概括它的主要內(nèi)容。

___________________________________________________________。

2、海倫·凱勒是怎樣感受別人說話的？你有什么感受？

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

3、你覺得海倫遭遇的《霜王》事件究竟是怎么回事？___________________ _______________________________________________________________； 你想對________（誰）說：___________________________________________ _______________________________________________________________。

4、海倫的求學(xué)之路是一帆風(fēng)順的嗎？她還遇到過什么困難，又是怎樣克服的？（請抓住兩至三件事來談。）

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

二、如果這些困難發(fā)生在你身上，你會 ______________________________ _______________________________________________________________； 凱倫，我想對你說：________________________________________________ _______________________________________________________________。教師寄語：

親愛的孩子們，人生不是一帆風(fēng)順，總是有挫折、有無奈、有歡喜、有悲哀，千萬不要放棄自己的夢想與目標，多給自己加油鼓勁，相信自己，一定可以的！不氣餒、不放棄、堅持下去，相信會有一天自己可以走出來，帶著自己美麗的夢想展翅翱翔在晴空萬里的藍天之下。學(xué)會面對，我們的生活會更加精彩。

學(xué)生收獲：

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

第五篇：《假如給我三天光明》導(dǎo)學(xué)活動單

《假如給我三天光明》導(dǎo)學(xué)活動單

教學(xué)目標：

1、調(diào)動多種朗讀手段，品味本文洗練、流暢、優(yōu)美的語言。

2、深入思考和領(lǐng)悟文章中的名言警句所蘊含的人生哲理，從中獲得有益的啟迪。

3、體會作者對光明的渴望之情和對待生命的積極態(tài)度，感受海倫?凱勒的精神世界，進而熱愛生活、珍惜生命。

教學(xué)課時：1課時

課前預(yù)習(xí)：疏通字詞；熟讀課文

活動方案：

活動一：自主研習(xí)

1、你知道海倫?凱勒嗎？請你用幾個形容詞來評價一下海倫?凱勒。

3、海倫?凱勒的故事給你感受最深的是什么？為什么？

活動二：合作探究

1、多形式朗讀課文

2、圈劃語句，感知課文

A文中作者列舉了大多數(shù)人的生活態(tài)度是怎樣的？

B作者認為大多數(shù)人產(chǎn)生這種悲劇性的人生態(tài)度的原因是什么？

C海倫?凱勒在文中表達了怎樣的生活態(tài)度？從中可以看出作者怎樣的內(nèi)心世界？

3、再讀課文，深化拓展

A海倫?凱勒為什么要提出“假如給我三天光明”這個問題？

B海倫?凱勒精神力量的源泉是什么？

C再讀課文，選擇最能引發(fā)思考的警句，并說說你

從中得到了哪些感悟和啟示？

4、練一練

文章結(jié)尾處，海倫提出了三個問題，你將如何作答？

檢測反饋：

1．下列加線字的注音，不全部正確的一組是

（）

A．孩稚(zhì)

地毯(tǎn)

淘(táo)氣

虔(qián)誠

B．絢(xuàn)麗

祈(qí)禱

翌(yì)日

一瞥(piē)

C．魅(mèi)力

循(xún)著

羨(xiàn)慕

恬(tián)靜

D．百舸(gě)

堤(dī)岸

憐憫(mǐn)

塞(sè)滿

２．選出注音有誤的一項（）

Ａ．憐憫（mǐn）瞬（shùn）息萬變　??溜達（liū）

Ｂ．禁錮（gù）百舸（gě）爭流?　　?顫（zhàn）動

Ｃ．虔誠（qián）栩（xǔ）栩如生?　　?滄桑（cāng）

Ｄ．模糊（mó）游目騁懷（chěng）殉情（xùn）

3．下列各句中加線的成語使用正確的一項是

（）

A．第二天的夜晚，戲劇文學(xué)中的許多高大形象爭先恐后地出現(xiàn)在我的眼前。

B．山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開，真是巧奪天工。

C．她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是絕了。

D．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

4．下列各句中沒有語病的一項是

A．杭州的西湖、溫州的雁蕩、金華的雙龍洞……浙江的山山水水無不給這位老外的記憶留下了不可磨滅的深刻印象。

B．土地的長度和面積可以用丈、用公里、用畝、用公頃來計算，然而在含有國土意義的時候，它的計算單位應(yīng)該用一寸、一撮來衡量。

C．即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但精神生活匱乏，人際關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個和諧社會。

D．中朝美俄日韓六方會談之所以能夠在北京重新舉行，靠的是六國政府的共同努力以及中國政府從中積極不懈的斡旋。