第一篇：在光明小學(xué)對(duì)口幫扶秦樹(shù)小學(xué)簽字儀式上的講話

在光明小學(xué)對(duì)口幫扶秦樹(shù)小學(xué)簽字儀式上的講話

尊敬的馬主任、尊敬的孟校長(zhǎng)、尊敬的各位同仁：

下午好！

春光明媚、春意盎然，在這美好的時(shí)刻，我們醞釀已久、企盼已久的大喜事——光明小學(xué)對(duì)口幫扶我秦樹(shù)小學(xué)，今天終于得以實(shí)現(xiàn)。

在這里我代表秦樹(shù)小學(xué)全體師生衷心感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)搭建這一平臺(tái)，使我們圓夢(mèng)“光明”，更要感謝馬主任能撥冗光臨，見(jiàn)證我校與光明小學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)盟的歷史時(shí)刻，感謝孟校長(zhǎng)的深思熟慮，鼎力相助。并祝二位領(lǐng)導(dǎo)以及全體同仁在新學(xué)期身體健康，工作愉快，萬(wàn)事如意。

秦樹(shù)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，2009年11月入住新校。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以“每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)名校、出名師、育名生”為辦學(xué)宗旨，以“把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。扎實(shí)有效地推進(jìn)工作。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作多次榮獲市教育局表彰。另外，我校學(xué)生在市教育局組織的活動(dòng)中，如讀書(shū)活動(dòng)、電腦繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等也多次獲獎(jiǎng)。去年我校“六創(chuàng)建”工作又順利通過(guò)驗(yàn)收。行進(jìn)中的秦樹(shù)小學(xué)一路走來(lái)，邁著堅(jiān)定的步伐，我們笑迎八方來(lái)賓。

光明小學(xué)，是一所嶄新的現(xiàn)代化市直示范小學(xué)，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量上乘，連續(xù)多年獲得各級(jí)多項(xiàng)表彰。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校不竭的動(dòng)力，光明小學(xué)多名教師在市、區(qū)賽講中榮獲佳績(jī)。網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)也捷報(bào)頻傳。校園電視、光明星報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)的制作，讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)選，書(shū)香校園的建設(shè)，一系列富有獨(dú)創(chuàng)性，匯聚智慧與心血的活動(dòng)，成就了辦學(xué)特色鮮明的光明小學(xué)。這一切讓我們看到了團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，勤奮上進(jìn)的教師隊(duì)伍。孟校長(zhǎng)在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，出主意，想辦法，敢擔(dān)當(dāng)，不愧為全國(guó)特色學(xué)校建設(shè)先進(jìn)工作者。

我校與光明小學(xué)簽訂對(duì)口幫扶合作協(xié)議，是積極響應(yīng)市教育局提出的“堅(jiān)持城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校對(duì)口幫扶”的一次具體舉措。幫扶是交流也是合作，幫扶也能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，我們要見(jiàn)賢思齊，把光明小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)注入我們的工作中去。我們相信，通過(guò)光明小學(xué)的精心指導(dǎo)，大力協(xié)助，必將有力地推動(dòng)我校教學(xué)水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育質(zhì)量有新的改進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力有新的增強(qiáng)，我們一定會(huì)以這次幫扶協(xié)議的簽署為契機(jī)，倍加珍惜可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倍加珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，倍加珍惜無(wú)私的支持與幫助。在光明小學(xué)的指導(dǎo)下，全面提升我校的教學(xué)管理水平，為提升農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。同心山成玉，協(xié)力土變金，相信，通過(guò)對(duì)口幫扶協(xié)議的簽署，我們必將為提高介休市教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，祝我們的合作愉快、圓滿。

謝謝大家！

第二篇：在市中心醫(yī)院對(duì)口幫扶縣人民醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)簽字儀式上的講話

在深圳寶安區(qū)中醫(yī)院對(duì)口幫扶翁源縣中醫(yī)院

簽字儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

大家上午好！今天，我們歡聚在一起，迎來(lái)了深圳寶安區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)和寶安區(qū)中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！

這次對(duì)口幫扶活動(dòng)由縣衛(wèi)生局發(fā)起、寶安區(qū)中醫(yī)院牽頭組織實(shí)施的，是以技術(shù)援助、免費(fèi)進(jìn)修、繼續(xù)教育、扶持重點(diǎn)專科為主要內(nèi)容，以完善護(hù)理管理體系，提升護(hù)理整體水平為目標(biāo)的幫扶項(xiàng)目。

在過(guò)去幾年里，我們?cè)?jīng)獲得了寶安區(qū)中醫(yī)院很多的幫助和支持。今天，他們又一次將優(yōu)秀的人才、先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的管理帶到這里。在此，我謹(jǐn)代表全院全部職工向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。謝謝你們！

作為有幸成為寶安區(qū)中醫(yī)院的受援醫(yī)院，我們倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，將精心組織，周密部署，認(rèn)真配合，竭盡全力為開(kāi)展支援業(yè)務(wù)工作提供必要的人力、物力和財(cái)力支持，為支援專家營(yíng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，主動(dòng)加強(qiáng)與寶安區(qū)中醫(yī)院以及支援專家組的溝通和聯(lián)系，及時(shí)穩(wěn)妥地解決幫扶過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，確保項(xiàng)目圓滿完成。

這次幫扶項(xiàng)目是一項(xiàng)“造血工程”。我相信，在我院醫(yī)務(wù)人

員的虛心學(xué)習(xí)下，在支援專家的指導(dǎo)下，一定能夠取得立竿見(jiàn)影的效果，一定能夠?yàn)槲以横t(yī)療事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，一定能夠?yàn)槲以旱钠椒€(wěn)快速發(fā)展帶來(lái)積極的影響。在此，我也希望我們兩家醫(yī)院能夠以這次對(duì)口幫扶活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)擴(kuò)大在管理、醫(yī)療、科研、教學(xué)等全方位的交流互動(dòng)，推進(jìn)雙方的合作關(guān)系向更廣領(lǐng)域、更深層次發(fā)展，形成在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中加強(qiáng)合作，在攜手發(fā)展中共創(chuàng)雙贏的良好格局。

最后，再次感謝寶安區(qū)中醫(yī)院的傾情奉獻(xiàn)和無(wú)私援助，同時(shí)衷心祝愿寶安區(qū)中醫(yī)院各項(xiàng)工作蒸蒸日上，也預(yù)祝支援專家們工作順利、生活愉快！

謝謝大家！

第三篇：在市中心醫(yī)院對(duì)口幫扶縣人民醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)簽字儀式上的講話范文

在市中心醫(yī)院對(duì)口幫扶縣人民醫(yī)院

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目簽字儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

大家上午好！今天，我們歡聚在一起，迎來(lái)了市中心醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！

這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)口幫扶活動(dòng)由市衛(wèi)生局發(fā)起、市中心醫(yī)院牽頭組織實(shí)施的，是以技術(shù)援助、免費(fèi)進(jìn)修、繼續(xù)教育、扶持重點(diǎn)專科為主要內(nèi)容，以完善護(hù)理管理體系，提升護(hù)理整體水平為目標(biāo)的幫扶項(xiàng)目。

回顧醫(yī)院的發(fā)展歷程，我們?cè)?jīng)獲得了市中心醫(yī)院太多的幫助和支持。今天，他們又一次將優(yōu)秀的人才、先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的管理帶到這里。在此，我謹(jǐn)代表全院全部職工向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。謝謝你們！

作為有幸成為三家受援單位之一的醫(yī)院，我們倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，將精心組織，周密部署，認(rèn)真配合，竭盡全力為開(kāi)展支援業(yè)務(wù)工作提供必要的人力、物力和財(cái)力支持，為支援專家營(yíng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，主動(dòng)加強(qiáng)與市中心醫(yī)院以及支援專家組的溝通和聯(lián)系，及時(shí)穩(wěn)妥地解決幫扶過(guò)程中

存在的困難和問(wèn)題，確保項(xiàng)目圓滿完成。

這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理幫扶項(xiàng)目是一項(xiàng)“造血工程”。我相信，在我院醫(yī)務(wù)人員的虛心學(xué)習(xí)下，在支援專家的指導(dǎo)下，一定能夠取得立竿見(jiàn)影的效果，一定能夠?yàn)槲以鹤o(hù)理專業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，一定能夠?yàn)槲以旱钠椒€(wěn)快速發(fā)展帶來(lái)積極的影響。在此，我也希望我們兩家醫(yī)院能夠以這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)口幫扶活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)擴(kuò)大在管理、醫(yī)療、科研、教學(xué)等全方位的交流互動(dòng)，推進(jìn)雙方的合作關(guān)系向更廣領(lǐng)域、更深層次發(fā)展，形成在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中加強(qiáng)合作，在攜手發(fā)展中共創(chuàng)雙贏的良好格局。

最后，再次感謝市中心醫(yī)院的傾情奉獻(xiàn)和無(wú)私援助，同時(shí)衷心祝愿市中心醫(yī)院各項(xiàng)工作蒸蒸日上，也預(yù)祝支援專家們工作順利、生活愉快！

謝謝大家！

第四篇：在助學(xué)簽字儀式上講話

閻總經(jīng)理、各位老師、與會(huì)全體人員，大家好！

今天，毛澤東教育與助學(xué)基金會(huì)在韶山毛家飯店舉行2009湖南地區(qū)助學(xué)簽字儀式和暑假期間交流座談會(huì)。來(lái)自三湘四水的湖南學(xué)子們相聚在毛主席的家鄉(xiāng)韶山，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是一種緣份，我們基金會(huì)的閻總經(jīng)理就是因?yàn)闊釔?ài)毛主席才對(duì)湖南學(xué)子情有獨(dú)鐘。

關(guān)于受助同學(xué)的選拔，在閻總的領(lǐng)導(dǎo)和基金會(huì)同仁的共同努力下，經(jīng)過(guò)三年多的探索和實(shí)踐，總結(jié)了一套流程和方法。閻總明確表示，盡管今年受金融危機(jī)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難重重，制約因素很多，但助學(xué)工作一定要做好，并對(duì)湖南的具體工作作了具體計(jì)劃和安排，主要支持韶山學(xué)校和東山學(xué)校的學(xué)生。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)受助學(xué)生的選拔和確定，指導(dǎo)思想要堅(jiān)持扶優(yōu)扶貧，即在確實(shí)貧困的條件下，選拔學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。

今年選擇受助的湖南同學(xué)分別為：

韶山學(xué)校被長(zhǎng)沙學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取的彭盼；

湘鄉(xiāng)一中被中南大學(xué)工科實(shí)驗(yàn)班錄取的章武；

東山學(xué)校被中南大學(xué)機(jī)械類錄取的周勇；

東山學(xué)校被中南大學(xué)電氣信息類錄取的文巧；

東山學(xué)校被華僑大學(xué)金融專業(yè)金融學(xué)錄取的賀朵朵；

東山學(xué)校被湘潭大學(xué)通信工程專業(yè)錄取的林崢潛；

東山學(xué)校被湖南師大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)錄取的劉芬；

東山學(xué)校被湖南科技大學(xué)物理專業(yè)錄取的曾汝；

關(guān)于每位同學(xué)的受助金額我們是這樣考慮的，國(guó)家對(duì)于貧困生受助力度明顯加大，并明確承諾，不讓一個(gè)貧困生上不起學(xué)。新同學(xué)到校后，要盡可能爭(zhēng)取到國(guó)家和就讀學(xué)校提供的助學(xué)待遇，到校時(shí)攜帶縣民政局和村委提供的相關(guān)證明。06、07和08受助同學(xué)，考慮到同學(xué)對(duì)在院校助學(xué)政策、待遇有所了解，有的已接受學(xué)校提供的助學(xué)待遇，或者有的同學(xué)家庭條件有所好轉(zhuǎn)，或者有的同學(xué)通過(guò)勤工儉學(xué)掙到了學(xué)費(fèi)，困難和壓力相對(duì)比新同學(xué)要小。

因此基金會(huì)對(duì)受助金額的考慮是：一是一旦確定為受助對(duì)象，就要按基金會(huì)提供的資助方式保證其完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，二是基金會(huì)畢竟是一個(gè)小企業(yè)所屬的基金會(huì)，其資助能力有限，況且需要資助的對(duì)象每年是遞增的。所以要求受助同學(xué)盡可能去爭(zhēng)取國(guó)家、社會(huì)和就院校的助學(xué)待遇，家庭也要盡最大努力，共同來(lái)幫助同學(xué)們完成學(xué)業(yè)。

經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)的同學(xué)提倡把機(jī)會(huì)多讓給其他同學(xué)，2008受助學(xué)生龍安平同學(xué)通過(guò)暑假打工的方式自己掙到了學(xué)費(fèi)，他按要求寄來(lái)了學(xué)年學(xué)習(xí)和生活情況匯報(bào)，提出今年不要求資助。07陳文迪、彭牡丹和周坤同學(xué)、08的李達(dá)同學(xué)也因?yàn)樯暾?qǐng)到了學(xué)校的一些資助和獲得助學(xué)崗位等原因，提出今年不要求資助。這種情況的出現(xiàn)是好事，我們要提供和鼓勵(lì)，他們自強(qiáng)自力和勤工儉學(xué)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

閻總創(chuàng)辦的基金會(huì)模式，更象一個(gè)大家庭，貧困生上大學(xué)，資助一年不通解決根本問(wèn)題，所以承諾一旦成為大家庭成員，就要資助四年，保證完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)。四年中，家庭成員中經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)的，自己能夠解決困難，就把機(jī)會(huì)多讓一些給家庭更困難的其他成員。當(dāng)然，有了特殊困難也應(yīng)提出來(lái)，大家通過(guò)互相協(xié)商、協(xié)調(diào)盡可能解決問(wèn)題。因此我們的意見(jiàn)是，受助金額第一學(xué)年多點(diǎn)，第二、第三學(xué)年適當(dāng)減少。

基金會(huì)開(kāi)展助學(xué)工作，是按照受助同學(xué)聯(lián)系制度來(lái)運(yùn)行的，具體是通過(guò)開(kāi)展三個(gè)一等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，三個(gè)一即是一封信、一份書(shū)面總結(jié)匯報(bào)，一次形式多樣的專題教育活動(dòng)。

關(guān)于聯(lián)系制度的執(zhí)行，有些同學(xué)一學(xué)期寫一封信，也有的沒(méi)寫，從不和基金會(huì)老師打電話和發(fā)短信的也有。這些應(yīng)該是起碼的道德要求，但有的同學(xué)卻沒(méi)有做，事實(shí)上大家接受資助，就確立了基金會(huì)和大家是資助和被資助的關(guān)系，彼此還有合約關(guān)系，承認(rèn)基金會(huì)的章程，遵守基金會(huì)和大家簽定的制度和協(xié)議，寫信和主動(dòng)聯(lián)系都是每個(gè)同學(xué)起碼應(yīng)該做到的。中國(guó)是禮儀之邦，歷來(lái)就有滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的說(shuō)道，所以感恩是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的，尤其是在我們這樣一個(gè)特殊的大家庭里，感思之心當(dāng)常在。

基金會(huì)的助教工作，2006年是感恩主題，2007年是理想主題，2008年是情系汶川主題，2009年則是愛(ài)國(guó)主題，這次要求同學(xué)們上交的文章是《祖國(guó)在我心中》。這些都是閻總打造精神家園的舉措，倡導(dǎo)的是一種理念，引導(dǎo)、啟迪、輔助同學(xué)們健康成長(zhǎng)，希望同學(xué)們能從中領(lǐng)會(huì)、汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)在大學(xué)校園全面成長(zhǎng)。

雖然每人少了一千元的資助，但經(jīng)歷了長(zhǎng)征的艱苦磨煉之后，相信大家對(duì)一千元會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，我也相信大家會(huì)有辦法和能力自己賺到一千元甚至更多的，那么一個(gè)月的長(zhǎng)征對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是學(xué)習(xí)之旅，是磨煉之旅，是人格升華之旅，其意義深遠(yuǎn)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我的這個(gè)想法還未正式向基金會(huì)匯報(bào)，在這里先和同學(xué)們溝通一下，也算是正式向閻總口頭匯報(bào)，希望能得到基金會(huì)的支持和通過(guò)。

這是題外話但也是我的真心話，我希望湖南的受助學(xué)生能有這么一次機(jī)會(huì)同吃同住同行動(dòng)，鍛煉自己，學(xué)習(xí)做人學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)謙讓學(xué)會(huì)互助，為人生留下永久的難忘的回憶。

最后祝同學(xué)們新學(xué)年健康快樂(lè)，天天向上。感謝今天到會(huì)的不曾到會(huì)的曾對(duì)我們的工作做過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大老師和朋友們。謝謝大家對(duì)基金會(huì)，對(duì)我們湖南地區(qū)助教工作的支持。謝謝！

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第五篇：2012秦樹(shù)小學(xué)特色驗(yàn)收材料

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開(kāi)始

——秦樹(shù)小學(xué)書(shū)法特色建設(shè)匯報(bào)材料

一、書(shū)法教育特色的背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是電腦在人們生活中的日益普及，人們逐漸以鍵盤代替寫字，這是歷史發(fā)展的必然性，但從教育是傳承文化的重要途徑的角度來(lái)看，學(xué)校是教育的主要陣地，而書(shū)法是應(yīng)該在學(xué)校教育中得到更大的重視。

另一方面我校有些學(xué)生家長(zhǎng)的總體素質(zhì)不高，缺乏對(duì)子女長(zhǎng)期有效的教育，部分學(xué)生出現(xiàn)不完成作業(yè)、做事拖拉欠耐性等現(xiàn)象，未能形成良好的行為習(xí)慣，大大影響著學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，嚴(yán)重阻礙著教學(xué)任務(wù)的完成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們確立了“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開(kāi)始”的校本特色，目的是結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，努力探索一條切合實(shí)際、行之有效的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的路子，通過(guò)書(shū)法教育，提升師生的道德修養(yǎng)，審美情操和良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立“一筆一劃寫好字，一生一世做好人”的信念，把學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平推上一個(gè)新臺(tái)階，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、我校的基本條件分析

書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我校現(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗浴＝ㄐＲ詠?lái)，我校秉承“一心一意求學(xué)問(wèn)，一生一世做真人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為首，素質(zhì)為先，育人為本”的辦學(xué)理念，以書(shū)法教育為抓手，以學(xué)生的規(guī)范、禮儀養(yǎng)成為突破口，努力打造書(shū)香校園和書(shū)畫(huà)校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的現(xiàn)代化義務(wù)教育學(xué)校。良好的校園文化氛圍能使師生得到美的享受和心靈的熏陶，可以使校園成為師生的精神樂(lè)園；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)法教育不僅可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，磨練意志，還為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第二是有一批具有書(shū)法特長(zhǎng)的教師群體。宋建國(guó)是我校一名書(shū)法愛(ài)好者，多年來(lái)他潛心于中國(guó)書(shū)法研究，在書(shū)法方面頗有建樹(shù)。學(xué)校里有一大批愛(ài)好書(shū)法的教師經(jīng)常和宋老師切磋技藝，這為創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

三、我校書(shū)法特色的做法

（一）、《課標(biāo)》引領(lǐng)，科學(xué)建構(gòu)，全面提升寫字教學(xué)質(zhì)量。

1、確立科學(xué)的教學(xué)體系。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，它對(duì)不同學(xué)段的寫字教學(xué)都制定了非常具體的目標(biāo)與要求。在這樣的新課程背景下，我們認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育的寫字教學(xué)不是“精英教育”，而是“大眾教育”。我們不是為培養(yǎng)書(shū)法家而開(kāi)展寫字教學(xué)的，我們根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)學(xué)生提出的寫字的最低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每一個(gè)學(xué)生，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。為此，學(xué)校在全校一到六年級(jí)中開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗(yàn)工作，在平時(shí)的寫字教學(xué)中確立了“三字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）并舉，以軟筆促硬筆”的思想，利用書(shū)法課在三、四開(kāi)展毛筆字的練習(xí)。每天中午安排20分鐘的寫字練習(xí)，保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生選擇合適的教材，但總體上低年級(jí)學(xué)生新上手，我們鼓勵(lì)寫楷書(shū)，中年級(jí)學(xué)生在有一定基礎(chǔ)必須學(xué)寫楷書(shū)，高年級(jí)鼓勵(lì)百花齊放，多樣化發(fā)展。為提高硬筆字的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也進(jìn)行了許多嘗試。如，組織硬筆字的教師培訓(xùn)，交給老師書(shū)寫方法和指導(dǎo)方法。為鼓勵(lì)學(xué)生逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，我們組織開(kāi)展了硬筆書(shū)法段位大賽，我們欣喜地看到：同學(xué)們正用自己或端正、或秀麗、或柔美、或遒勁、或挺拔的字體，告訴我們：他們正在一步步地書(shū)寫他們自信而堅(jiān)實(shí)的人生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫姿勢(shì)，我們還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)展了姿勢(shì)的糾偏工作，讓學(xué)生的身心都能得以健康發(fā)展。

2、構(gòu)建科學(xué)的訓(xùn)練體系。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“我們應(yīng)該努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。”寫字教學(xué)，作為語(yǔ)文課程中的一個(gè)不可或缺的組成部分，也應(yīng)注重課內(nèi)外、校內(nèi)外的結(jié)合，注重學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。

⑴課堂教學(xué)——寫字教學(xué)的主陣地。①寫字課堂教學(xué)，系統(tǒng)指導(dǎo)寫字

寫字課是系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)進(jìn)行寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練的課。為此，我們以寫字課為龍頭，以系統(tǒng)指導(dǎo)、教給方法、培養(yǎng)興趣、推進(jìn)訓(xùn)練為主旨，緊緊抓住“三個(gè)必須”改進(jìn)寫字教學(xué)。必須強(qiáng)化“兩姿”習(xí)慣的培養(yǎng)，必須在指導(dǎo)方法上堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評(píng)相結(jié)合，一般要求與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。必須充分體現(xiàn)指導(dǎo)、訓(xùn)練的系統(tǒng)性、漸進(jìn)性，逐步提高學(xué)生書(shū)寫的質(zhì)量。

②語(yǔ)文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)寫字

寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。因此，語(yǔ)文課成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字教學(xué)的一個(gè)重要陣地。針對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)普遍不重視寫字的實(shí)際。學(xué)校突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)。堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)），培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。即結(jié)合指導(dǎo)和評(píng)價(jià)、賞析，有機(jī)地激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操；結(jié)合寫字，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。

③各科教學(xué)滲透，配合抓好寫字

為充分發(fā)揮全方位、全員化合力，學(xué)校將在提高各科教師認(rèn)識(shí)的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)了三點(diǎn)：一是各種寫字教學(xué)必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教學(xué)，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教學(xué)橫系列；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣。而且，學(xué)校也對(duì)學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行定期的檢查和不定期的抽查，了解學(xué)生的書(shū)寫情況，及時(shí)反饋整改，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，并將檢查結(jié)果納入星級(jí)寫字班的評(píng)比之中，有效地促進(jìn)寫字教學(xué)的不斷深化。

⑵興趣小組活動(dòng)——寫字教學(xué)的延伸。

課堂教學(xué)固然是寫字教學(xué)的主陣地，但興趣小組活動(dòng)可以鞏固寫字課的教學(xué)成效，并能滿足不同程度學(xué)生的發(fā)展需求。為此，學(xué)校嘗試構(gòu)建了兩個(gè)層面的興趣小組，力爭(zhēng)在普及的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件對(duì)寫字有專長(zhǎng)的學(xué)生給予特別的關(guān)注。

①書(shū)法精英班的構(gòu)建：精英班的構(gòu)建以學(xué)生的已有寫字水平為依據(jù)，打亂了年級(jí)的秩序，學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)編成，由學(xué)校的書(shū)法教師進(jìn)行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展需求。

②班級(jí)興趣小組的構(gòu)建：由學(xué)生自愿參加，以班級(jí)為單位，由語(yǔ)文老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，重在基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

隨著學(xué)生寫字水平的不斷提高，各班學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行合理流動(dòng)。

3、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

沒(méi)有評(píng)價(jià)的教學(xué)是不完備的教學(xué)，寫字水平考核評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

⑴組織開(kāi)展寫字星級(jí)班的評(píng)比考核。學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，學(xué)校開(kāi)展定期和不定期作業(yè)檢查，對(duì)學(xué)生的硬筆字書(shū)寫質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)各班得分情況，評(píng)定相應(yīng)級(jí)別的硬筆字星級(jí)班集體。

⑵積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)應(yīng)注重定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主。為此，學(xué)校還積極開(kāi)展不同層面的評(píng)比展示等活動(dòng)，及時(shí)展示獲獎(jiǎng)作品，使學(xué)生在自主性的練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自覺(jué)性和主動(dòng)性。

四、開(kāi)展教研，有效教學(xué)，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)制定的《寫字教育實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理?xiàng)l例》，重視對(duì)寫字教學(xué)的專題研究，不斷探索寫字教學(xué)新的方法、途徑，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。通過(guò)教研活動(dòng)，組織討論、評(píng)講，切磋教學(xué)方法，探討指導(dǎo)學(xué)生寫字的有效方式，為教師們提供一些新的教改信息，形成一定的寫字教學(xué)模式，提高寫字質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的書(shū)法教師隊(duì)伍，是落實(shí)寫字教學(xué)工作的重要保證，因此，我校充分發(fā)揮宋建國(guó)老師的作用，確定每周一下午活動(dòng)課為教師書(shū)法訓(xùn)練課，對(duì)語(yǔ)文教師及有書(shū)法愛(ài)好的教師開(kāi)展大量的培訓(xùn)，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法筆會(huì)，舉辦作品展覽，積極參加各級(jí)書(shū)法比賽。

2．為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校精心布置環(huán)境，學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書(shū)法作品。努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史。給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、我校書(shū)法特色教育效果明顯

書(shū)法教育在素質(zhì)教育中顯示出了獨(dú)特的功能，書(shū)法教育能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。練字的過(guò)程是一個(gè)人手腦并用，密切協(xié)調(diào)活動(dòng)的心理和生理過(guò)程，是伴隨著專注嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神培養(yǎng)過(guò)程，也是注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力形成和發(fā)展的過(guò)程。潛心于練字的人都在練字中修煉自己，在培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的同時(shí)也提高了個(gè)人的思想品德修養(yǎng)。

當(dāng)前，書(shū)法特色教學(xué)已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們必須從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)書(shū)法教學(xué)突破口，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來(lái)。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開(kāi)始

——書(shū)法特色建設(shè)匯報(bào)材料

綿山鎮(zhèn)秦樹(shù)小學(xué)

2012.04