第一篇：形勢與政策課觀后感

形勢與政策課觀后感

這周日，我們在形勢與政策課上觀看了大型紀錄片——《國情備忘錄》。感嘆、感慨、深思與擔憂一直伴隨著我復雜的心情。《國情備忘錄》在敘說成績的同時，更加關注我們面臨的問題與困境。

改革開放以來，我國經濟取得了突飛猛進的發展，國民生產總值快速發展，全體國民創造出了巨大的社會財富，與此同時，全體居民共享改革成果，生活水平迅速提高，家庭財產有無到有，由少到多，跨越了溫飽、小康兩個生活階段，逐步向富裕邁進。

在很多人看來，以歐美為中心的世界格局即將被打破，以中國為代表的新興市場將成為新的經濟增長點。如今，“G2”逐漸成為一個時髦的詞語，人們不斷用G2來指代美國和中國，G2成為世界新秩序的代名詞。但我們應該清醒的意識到，現在我們中國還面臨著嚴峻的形勢。的確，《國情備忘錄》同時讓我們國民在無數的贊譽中清楚地看到輝煌的背后仍存在著許多的問題和不足：我們的資源版圖越來越小;我們的耕地面臨著諸多被吞噬因素的危險；碧水藍天越來越難得一見；巨大的人口壓力考驗著我們的承受力；滯后的三農問題仍在牽制著全局發展；就業難、住房難與看病難導致的矛盾有日益嚴峻的趨勢；我們的科技創新與教育發展方面還有極大的上升空間。

這一次的形勢與政策課更是著重講了關于農村的問題。雖然我國年收入過億的農村數量大大增長，但是仍然有很多吃不飽的農村存在。當前，我國已進入工業化、城鎮化、市場化、國際化快速推進的發展階段，農業 和農村則處在傳統農業向現代農業過度、農村傳統社會向現代社會過度的轉型階段。然而，轉型中的農業和農村的可持續發展面臨著嚴峻的考驗：我國人均耕地面積不到 世界平均水平的 40%，且中低產田占總面積的 2/3 以上；接受過系統職業技術教育的 農民不足 5%；農業勞動生產率僅相當于國內第二產業勞動生產率的 1/8 和第三產業的 1/4 左右。這既是挑戰又是機遇。面臨諸多挑戰，傳統的農業增長方式顯然難以應付。要是農村經濟得到快速、持續發展，必須改變傳統農村經濟增長方式，走現代農業之路。

縱觀當今世界，我國正面臨百年來難得的戰略機遇期，六十年的積累讓我們處于一種主動的態勢，我們必須抓住機遇，在解決現存問題的同時加快發展。一個國家、一個民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我國人民已在黨的帶領下，奮發圖強，為中華民族的偉大復興做出了杰出的貢獻。

第二篇：《形勢與政策》課

一、課程教學內容、課時、載體

教學內容：見網上教學大綱

教學課時：每學期16學時，網絡教學8學時，專題討論8學時

各專業1-8學期進行，2學分

教學平臺：安徽大學教務處首頁：http://jwc.ahu.edu.cn/main/index.asp

右下角《形勢與政策課程》，點擊進入后，左上角有用戶名與密碼，用戶名和密碼為：選課的用戶名和密碼

或，計算機課的用戶名和密碼

二、課程考核方法

課程成績為各學期考核的平均成績，在四年級下學期末一次性計入學生成績冊。成績評定：網絡學習成績*50%+專題討論情況*20%+網上作業完成情況*30%

網絡學習成績（總分50分）：網上學習時間》=320分鐘，網上學習成績為滿分50分160《=網上學習時間《320分鐘，網上學習成績為25分網上學習成績《160分鐘，網上學習成績為0分 專題討論情況（總分20分）：每學期有效發帖或跟帖》=4次

完成網上作業情況（總分30分）：每學期完成作業2題（任選2題，每題15分）

三、學習安排

1、第5-10周：網上課程學習

2、第11-14周：專題討論，完成》=4次發帖或跟帖；完成2題作業

3、第15-16周：成績統計與登記

第三篇：形勢與政策觀后感

形勢與政策觀后感

在形勢課上，老師主要討論了中國周邊的形勢問題。其中，最主要的是南海問題。

70年代以來，主權爭端愈演愈烈。在上世紀中葉之前，沒有任何國家對中國擁有南沙主權提出任何質疑。最初各國對于南沙群島的主權爭議，主要是集中在欲確保自身的航道通行權方面，但70年代此地區附近海域發現豐富的海底石油蘊藏后，引發了更激烈的領土主權爭奪戰，越南、菲律賓、馬來西亞和文萊等國對整個南沙或其部分島礁及海域提出主權要求，并出兵占領了部分島礁。南海地緣戰略地位突出，其戰略地位十分重要。東亞通往南亞、中東、非洲、歐洲必經的國際重要航道，也是我國對外開放的重要通道。南海是我國固有領海，面積大約350多萬平方公里，是世界第三大海，是中國海域中面積最大的一個海，是連接太平洋與印度洋、亞洲與大洋洲的要道，資源極其豐富，戰略地位極其重要。周邊小國也紛紛介入南海，條件比較好的島嶼都不在中國大陸的實際控制下，除了太平島由臺灣控制外，其他都被越南、菲律賓、馬來西亞侵占。雖然中國是南海地區唯一的大國，但南海卻成為全世界唯一存在島礁、海域、大陸架主權和主權權益的多邊交叉爭議的地區，同時也是世界上爭議面積最大的海域。

反觀南海問題的形成，其原因是多種多樣的，一是周邊國家不顧中國領土主權，肆意侵占我南海島礁、圈占我南海海域。二是中國對南海沒有引起應有的重視。三是建國初期積貧積弱。四是解放之后，中國海軍建設長期停滯不前，也不具備對南海實施有效管理的強大實力。五是中國提出“主權屬我、擱置爭議、共同開發”處理南海問題的原則，又無疑于對南海周邊國家進行了“不良”的暗示，加之近年來美國重返亞太，中國南海局勢緊張，成為世界矚目的焦點。

第四篇：《形勢與政策》觀后感（本站推薦）

我們要站起來，向世界瞭望

一、嘆千年，一片恩仇

中日邦交，由來久矣！千年一嘆，恩仇須臾幾留？

李唐時代，氣度開闊，各方朝臣，氣勢非凡。其中日本也多次遣使前來開展文化交流，兩國邦交進入蜜月期，互通往來，兩國經濟文化都快速發展，天下太平長安！

然而花開卻無百日紅！中日后來爆發了多次戰爭，盡管兩國遠隔萬里。不管是忽必烈朱元璋海外攻日也好，還是日本攻占朝鮮也罷，一切還只是小規模戰爭，傷亡并不會太大。過后中日也恢復了正常邦交。

中日的最深裂痕，是在近代百余年內釀成的!日本幾乎是以一個“常勝將軍”的形象不斷地入侵我國，破壞兩國邦交的！甲午戰敗，馬關條約屈辱簽就，臺灣割讓，賠款巨數??不久，“九一八”事變爆發，日本占領東北；一九三八年，日本全面侵華，抗日戰爭全面爆發。南京大殺、三光政策、細菌戰??一幕幕慘劇出現在國人面前，世界震驚了?? 盡管經過幾年的艱苦抗戰，中國終于取得了抗戰的全面勝利，但中國山河大地早已面目全非，千瘡百孔??

在這百廢待興，百姓待撫之際，中國出于兩國前途考慮，毅然放棄了大量的日本賠款，做出了大國應有的風范與大度。

然而，中國一昧的寬容并沒有得到日本的積極回應，至今中日的關系仍是玄之又玄，妙不可言。那么，我們可以從中學到些什么呢？這是一個值得思考的問題！

一、我們不應該坐等敵人的良心發現。我們能做的只是加強實力，讓敵人不敢而不是不要來侵略我們！只有提高了敵人的侵犯成本，敵人才不敢輕易舉兵來犯！

二、中日之間仍有諸多矛盾，最好和平解決。中國應為此做好準備，有備無患。

三、科學技術是第一生產力，這是一個不容置疑的真理！

四、世上只有成敗，永遠的利益，暫時的朋友，仁與不仁，只是說辭！

五、中國的希望在少年，少年強則中國強，少年勝則中國勝！

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二、風云激蕩，機危并存

一個失業書生，一個執法城管與一個在職總統，風馬牛不相及的三個人物，卻在北非演繹了一個離奇動蕩的傳奇，帶來了西亞北非的一輪輪浩劫。一輪輪示威的爆發，一位位總統的倒臺，“茉莉花革命”震驚了整個世界！動蕩的中東局勢，一時難以控制！震驚之余，人們分析了動蕩的前因后果及影響。這一切對中國有極大的借鑒意義！首先，中國體制不能僵化，應保持一定的活力，促進社會經濟的發展與民族的騰飛！接著，貧富差距不能太大，應該保持在正常水平內，防腐決腐，保障人民能夠安居樂業，幸福生活！

最后，中國應規范網絡傳媒，促進網絡傳媒的健康發展，并及時調整校正經濟結構，避免產生較高的失業率。、從表面上來看，中國面臨著很大挑戰，經濟利益大受威脅，而且敵對勢力趁虛而入，大做文章。但是危中有機，中國面臨的機遇遠遠大于挑戰。其一，中東動蕩，迫使美國為首的西方勢力插足其中，影響了美國戰略重心的東移；其二，中東動蕩提醒我國要關注民生，體察民情；其三，阿拉伯世界的動蕩延長了我國的戰略機遇期，有助于幫助我們化解中國威脅論，提高我國的國際地位！

是的，危中有機。希望我國能夠好好把握此項機遇，平穩快速發展，壯大富強，民族屹立于世界之林。中國這頭雄獅該睡醒了，咆哮吧雄獅，這是屬于你的世界！我看見中國

人站起來了，而且站得很高????

三、百年須臾辛亥史，革命事業待新成一百年前的十月十日，武昌首義爆發，敲響了清王朝的喪鐘！天下風云激蕩，四海豪杰并出!天下始為大變革！

變革大勢，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡！舉國上下紛紛宣布獨立以響應武昌首義，革命熱潮席卷全國。

歷史的車輪滾滾而來，清廷的無謂抵抗只是螳臂當車！1912年2月12日，辛亥革命終結了清王朝的統治，廢除了中國兩千多年的封建君主專制！

壯哉，辛亥革命！

偉哉，辛亥革命！

革命為何？這是個問題！

“革命是為天下人謀求永久的幸福！”林覺民如是說！

“革命是為所有的孩子建立一個溫馨寧靜的家！”鑒湖女俠如是說！

“我以為，革命是推翻帝制，建立共和，使共和觀念深入人心！”國父孫文如是說！不可否認，辛亥革命沒能使國家富強壯大，但卻意義非凡！它不僅“驅除韃虜，恢復中華，建立民國”，更重要的是，它使民主共和觀念深入人心，此后的帝制復辟只能成為泡影！民眾面貌一新，思想大大解放，加快了中國社會與經濟的轉型進程！

“革命尚未完成，同志仍需努力！”百年后的今天，面對孫文前輩的遺志，我感慨萬千，在此一吐為快！中國兩千年帝制終結于辛亥革命之手，此誠大快人心！然屹立于世界民族之林，國富民強于地球之上的使命仍需由我們這一輩人來擔當！其必問：“汝輩能乎？”其必曰：“天下興亡，匹夫有責！國運當興，吾輩為之！亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”這是吾輩的承諾，吾輩必能擔當！先生遺志，吾輩承之踐之！

中華民族之崛起，就在吾輩，就在今朝?。?/p>

四、少年中國說，說中國少年

“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。！”梁啟超前輩如是期盼，而今我輩亦如是為！壯哉，中國少年！我輩仍需努力，革命方可成功！！

第五篇：形勢與政策觀后感范文

《形勢與政策》觀后感

今天，我們在系領導的安排下，統一觀看了關于我國形勢與政策方面的《七個怎么看，理論熱點面對面，2010》的視頻，從視頻提供的信息，我可以認識到：隨著中國經濟的快速發展，國際地位的提高，中國也面臨著機遇與與挑戰，更重要的是，在我國經濟的騰飛發展的時刻，各種問題和矛盾也隨之不斷突出，如：我國發展不平衡，就業難，看病難，教育公平，房價過高，分配不公以及各種腐敗現象，對于這些問題，我們應該如何做出理性的認識以及處理呢？

中國，現在是世界上發展最快、最活躍的一支力量。世界各處都能看見“中國元素”的身影。近幾十年來，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強大的國力作基石的。在世界形勢的發展變化中，中國所發揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。

雖然我國的經濟發展飛速，但是在經濟發展的同時我國的各種問題也隨之浮現出來。以下我將逐個對與我國所面臨的七個大問題進行分析。

第一個是怎么看我國經濟發展不平衡的問題，浙江省杭州灣跨海大橋，長達36公里，總投資約118億元，是目前世界上最長的跨海大橋。這是在中國。

云南省瀘水縣六庫鎮，當地村民只能通過滑索掠過怒江江面去對岸，在江上架一座橋僅需四五十萬元，但對于貧困地區來講十分不易。這也是在中國。

重慶市解放碑商業區，高樓林立，商貿云集，夜幕下斑斕閃爍的霓虹燈和川流不息的人群折射出這里的繁榮與活力。這是在中國。

而就在不到200公里外的重慶市武隆縣大山深處一個貧困村，對這里的大多數村民來說，每月幾元錢的電費已是一筆不小的支出。這仍然是在中國。

我國在方方面面都發生翻天覆地變化的同時，發展不平衡的問題更加凸顯，引起了人們的擔憂。如：城鄉發展差距較大，區域發展差距明顯，除經濟差距外，城鄉、區域之間基本公共服務水平的差距也較大，同經濟發展相比，社會事業等發展相對滯后。優質教育資源短缺，教育公平的問題比較突出；醫療服務供給總量相對不足，人民群眾對看病難的反映仍比較強烈；社會保障體系不夠完善，一些基本保障制度有待健全等等。

目前我國發展不平衡的問題，體現在經濟社會發展的很多方面和不同層次，對此我們要有清醒的認識。

第二個是怎么看就業難問題，“勞動力市場上也呈現了一些難以理解的現象，形成認識上的疑惑，即勞動力短缺與就業難現象并存，農民工就業易與大學畢業生就業難現象并存，以及整體就業形勢向好與就業困難群體就業難度加大現象并存等矛盾現象

針對這些問題，導致這些問題的出現的因素很多，1、勞動力供給壓力巨大，供求比例嚴重失衡。

2、城市里有2000萬人需要找工作，壓力很大。

3、城鄉二元結構及城鄉之間發展的不平衡使城鎮就業面臨雙重壓力。

4、正規部門就業人數大幅度下降。

5、農村新增就業崗位十分有限，其中鄉鎮企業對勞動力的吸納能力升降不定。

6、在經濟增長的同時，就業未得到相應的增長。

7、主要靠第三產業拉動就業增長的情況出現了異常。

8、民營經濟2001年創造的工業總產值比重雖然已達到55%，就業比重達到了62.7%，而且中央要求“必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展”，但由于經濟轉軌中的許多問題正在理順、調整之中，一些人的觀念也需要進一步更新轉變，民營經濟吸納就業的能力在各種束縛中艱難爬升。

9、西方的就業問題是在完成城市化和有比較完善的社會保障機制的情況下發生的，而中國的失業問題是在城市化水平只有36%的農業大國和社會保障體系正在建立的情況下發生的。

10、加入WTO對我國就業結構、就業體制的沖擊也是一個重要的宏觀背景。

此外還有經濟體制轉軌、經濟結構調整，就業本身的結構性問題等因素

快速增長的就業供給，停滯或持續下降的就業需求，由此造成的城鎮登記失業率和總體失業率的不斷上升，以及導致這一現象產生的其它種種因素，是我們對當前中國就業形

勢的一個基本分析和基本判斷，也是我們分析任何一個具體的就業現象、就業問題包括城鎮失業問題時都應當予以考慮的。

第三個是怎么看看病難問題，當前，看病難、看病貴已成為全國普通存在的問題，看病難，從我國的各地農民本身來看，第一，享受醫療保險的，報賬難。第二、不能享受醫療保險的，看病難，第三、找認真負責的醫生難，第四、“預防為主”落實難，第五、藥廠降低藥價難。第六、醫院降低醫價難。

七、推行有效治療難，八、躲避醫騙子難，九、醫療體制改造難等等。

面對這些存在的問題，我們該怎么樣去處理呢？我過相關專家也提出了相關要求，我們國家可以社區首診，雙向首診，新農村合作醫療等政策，除此，陳部長也說明了一點：我國將實行從2010年底開始，新農村合作醫療制度可以在省內的各個地方通用，方便群眾看病。

隨著各種政策的實行，我國的看病難問題也將得到解決。

第四個是怎么看我國教育公平的問題。中國教育公平現狀：新中國成立以來，尤其是改革開放后，我國在實現現代化進程中，努力把實現教育機會均等作為自覺追求的目標之一，其成效也舉世矚目。一是建立了從學前教育到高等教育的完整的教育體系，并一開始就實行一元化課程體制，廢除了西方至今仍藕斷絲連的雙軌制，為實現教育機會均等奠定了基礎。二是九年制義務教育目標的提出并以國家法律的形式確定下來，這在中國追求教育機會均等的歷程中無疑具有里程碑的意義。三是我國政府在掃盲問題上表現出的決心和努力。四是我國高等教育長期實行的高考制度、免費教育和人民助學金制度都曾是計劃經濟時代我國政府堅持教育機會均等所采取的重大步驟。五是近幾年國家對西部貧困地區教育發展的重大舉措，將對于逐步削弱教育的地區、民族、性別諸差別起到積極的作用。雖然我國在教育方面已經取得了一定的成就，但是我國的優質教育資源還是不足，在科技盡速發展的時代，人民的生活水平改善了，生活水平提高了，接著人們對子女的教育要求也隨之提高，希望子女在精神方面擁有更好的享受，從而在家長眼里，給予們上好學讀好書的愿望更激烈。所以在現實社會出現種種擇校現象更加突出。面對這種現象，國家政府提出：我們要建好每一所學校，要加大教育的投入，關注每一個學生，提高教育質量，引導學生和家長正確選著校。

除此，我們還要實現教育機會均等，實施區域教育均衡化發展戰略，減少個人之間和群體之間教育不平等的種種現象，是政府和全社會的共同職責，單憑教育自身的力量顯然是遠遠不夠的。政府必須采取一系列堅定的、長期的促進教育公平的政策措施，尤其應從根本上解決造成教育不公平的社會經濟根源。同時政府要加大改革力度，通過一系列的政策、法規來調整地區、城鄉、階層之間的收入分配，逐步縮小貧富差距，推進社會公平，為教育公平創造良好的客觀環境。因為，離開社會公平的教育公平是不存在的。另外，各級政府要加大對教育的投入，依法保障義務教育健康發展；加大對義務教育的投入，盡早實現免費的義務教育；采取一切必要的措施，確保所有適齡兒童有入學機會，為他們爭取盡可能多的受教育年限，并幫助他們人人獲得學業上的成功。、在進行教育公平價值判斷時，正確處理公平與自由、公平與競爭、公平與效益、公平與差異之間的關系，把握好公平與效益、自由與規范、競爭與合作的適宜度，在事實判斷的基礎上進行價值判斷；堅持基本權利領域和公共教育資源領域的平等原則，非基本權利領域和非公共教育資源領域的不平等原則，把握好平衡點，充分考慮代價問題；在義務教育中，資源分配重心逐步上移，過渡到縣級統籌、省級統籌，同時制定最低受教育標準，采取補助(如財政轉移支付)的辦法確保所有人群達標。在非義務教育中，可以實施以政府投資為主的多元化投資體制。我國現階段教育資源供給的短缺，既有總量性短缺，又有財政性、體制性和結構性短缺。為實現教育公平與效率的動態平衡，當前要把重點放在解決財政性、體制性和結構性短缺上。因此，要調整國民收入分配與財政支出結構，擴大政府宏觀調控下的市場參與，強化政府在教育資源配臵中調節公平與效率關系的作用；因地制宜地發展教育，改變無視地區差異和城鄉差別的“大一統”模式，消除整齊劃一

帶來的弊端，實現教育發展的地方化和教育模式的多樣化；制定區域教育指標，每年發布，促進地方政府教育改革。以及加強師資培訓、穩定教師隊伍，加強教師職業道德教育，建立民主平等的師生關系；面向全體兒童，日益關心所有兒童與青少年的最充分發展，為每個孩子提供達到他可能達到的最高學習水平的條件；不斷提高教育者的素質，充分發揮教育者的積極主動性與創造性，正確評價和對待每個學生，在面向全體學生并全面提高教育質量上狠下功夫；學校應關心、愛護和尊重全體學生，使人人得到充分發展，都成為學業上的成功者?！敖逃仨毴找骊P心所有兒童與青年的最充分的發展，而學校的責任是提供能夠使每個學生達到他可能達到的最高學習水平的條件。”《中華人民共和國未成年人保護法》第3章第13條規定：“學校應關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視?！被诖?，應加強對學習困難的學生的學習上的指導，以促使學業成功機會均等。