第一篇：希望解決退休干部工資待遇的報(bào)告

希望解決退休干部工資待遇的報(bào)告

市人力資源和社會(huì)保障局：

我們是原造林總場(chǎng)興辦的經(jīng)濟(jì)實(shí)體的職工，一九八四年造林總場(chǎng)為了興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，成立“伊盟機(jī)械化造林總場(chǎng)林工商公司”89-90年原盟審計(jì)處審計(jì)造林總場(chǎng)和各分場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)實(shí)體，以張文奇為首的審計(jì)組認(rèn)為造林總場(chǎng)不能成立公司為由，后經(jīng)盟公署同意成立“伊盟林產(chǎn)品公司”隸屬原盟林業(yè)處。當(dāng)時(shí)雖然隸屬關(guān)系不同，但公司人員工資待遇統(tǒng)一執(zhí)行差額事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不管是工資改革或正常調(diào)資均由盟人事勞動(dòng)局審批執(zhí)行。

一九九八年十一月五日伊盟經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)根據(jù)盟林業(yè)處上報(bào)的《關(guān)于伊克昭盟林產(chǎn)品公司劃規(guī)伊克昭盟農(nóng)牧學(xué)校管理的報(bào)告》正式下文伊體改辦（1998）第30號(hào)文劃歸農(nóng)牧學(xué)校隸屬市教體局，當(dāng)時(shí)公司所占用的全部土地和固定資產(chǎn)及在職14名職工成為農(nóng)牧學(xué)校的職工。一九九八年八月公司趙啟榮同志歸農(nóng)牧學(xué)校前接差額事業(yè)辦理退休，（1998年8月25日伊人勞險(xiǎn)發(fā)（1998）第1220號(hào)《關(guān)于趙啟榮退休的批復(fù)》，隨后高滿(mǎn)貴同志也是在劃前辦退，仍按差額事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工資執(zhí)行）。劃規(guī)農(nóng)牧學(xué)校后，公司人員均按排在各科室工作，工資套用學(xué)校全額事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，付青山、韓占奎二同志按正科待遇分別按排在校產(chǎn)科和政治處工作。

2000年8月到齡退休的馬海同志；2002年退休的付青山、楊榮同志和2003年退休的韓占奎同志，退休工資待遇按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同一公司職工，歸農(nóng)牧學(xué)校前后退休標(biāo)準(zhǔn)截然不同。執(zhí)行企業(yè)退休不管是干部工人，工作40多年至今工資不足2000元。

最近，鄂爾多斯市人民政府會(huì)議經(jīng)要（2011）41號(hào)文《關(guān)于市造林總廠在事業(yè)單位改革過(guò)程中遺留問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》中提到“市農(nóng)牧學(xué)校未納入實(shí)名管理的9名工作人員同意納入實(shí)名管理”的這9名同志是當(dāng)時(shí)我公司劃歸農(nóng)牧學(xué)校時(shí)現(xiàn)在職人員4人為退休人員。

4人雖已退休不在崗，但我們不希望被排除在集體之外，希望有關(guān)單位和各位領(lǐng)導(dǎo)能夠理解退休職工的心情，按市政府會(huì)議紀(jì)要精神同等對(duì)待他們，合情合理解決他們4位退休人員的工資待遇。

要求妥否請(qǐng)考慮，望給予解決為盼！！

2011年7月10日

第二篇：關(guān)于提高工資待遇的報(bào)告

關(guān)于提要求高工資待遇的報(bào)告

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，人事處、后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我們是師范學(xué)院聘用的大客車(chē)駕駛員，共有三人，最早進(jìn)校的都超過(guò)十幾年，最遲進(jìn)校的也有八、九年。

我們?nèi)俗詮倪M(jìn)校工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作。除了完成教職工正常的上課上班接送任務(wù)之外，還利用雙休日、節(jié)假日為后勤集團(tuán)創(chuàng)利毛收入約十幾萬(wàn)元。另外，我們每天的工作時(shí)間是十幾個(gè)小時(shí)，還有晚班、節(jié)假日、雙休日、寒暑假我們每天都必須有人值班，平時(shí)我們每月只輪休一至二天，就連大年初一都是如此，盡管這樣我們也毫無(wú)怨言的認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

然而唯一讓我們感到不公平的地方，那就是我們的工資待遇問(wèn)題。我們現(xiàn)在的基本工資只有1120元，加上各項(xiàng)補(bǔ)助都拿不到1600元。眾所周知現(xiàn)在物價(jià)飛漲，生活負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，那么低的工資讓我們感覺(jué)到生活的壓力很大。

我們也了解了一下外單位聘用的大客車(chē)駕駛員，他們的工資待遇比我們高了很多，有的都達(dá)到了2000多，就連本校打掃衛(wèi)生的人員現(xiàn)在都提到了壹仟貳佰元，而且他們的工作時(shí)間只是我們的三分之一，并且沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)。這一點(diǎn)我們大客車(chē)駕駛員就不同了，我們每天的工作都存在著風(fēng)險(xiǎn)，甚至是危險(xiǎn)，有些班次都有時(shí)間限制，為了以后更加努力的工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參照市其它單位招聘大客車(chē)駕駛員的工資待遇，同時(shí)也考慮到我們的工作是高風(fēng)險(xiǎn)。

最后，我們請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)本著公平合理的原則，適當(dāng)提高我們的工資待遇，讓這個(gè)人性化的社會(huì)更加和諧。

致禮！

申請(qǐng)人：

第三篇：關(guān)于解決村鎮(zhèn)監(jiān)察中隊(duì)人員工資待遇等相關(guān)事宜的報(bào)告

關(guān)于解決村鎮(zhèn)建設(shè)監(jiān)察中隊(duì)人員工資待遇

等相關(guān)事宜的報(bào)告

事由：請(qǐng)求著重解決老隊(duì)員工齡、工資等相關(guān)事宜。村鎮(zhèn)建設(shè)監(jiān)察中隊(duì)現(xiàn)有18人，老隊(duì)員7人，工齡十幾年，新隊(duì)員11名。經(jīng)過(guò)工作十幾年的實(shí)踐證明，是一支不可缺少的《弱勢(shì)群體》的生力軍，為鎮(zhèn)政府作出不可忽視的貢獻(xiàn)，不管是中心工作還是拆違工作等其他工作都有目共睹，能拉得出打得響，不計(jì)得失、不怕辛勞和不怕受傷連續(xù)奮戰(zhàn)。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，物價(jià)飛漲，為了養(yǎng)家糊口已感覺(jué)到力不從心。老隊(duì)員的工資近幾年幾乎沒(méi)有增加過(guò)，現(xiàn)在每月基本工資為900元，請(qǐng)求黨委政府加薪，建議每月能增加500元。關(guān)于勞動(dòng)合同，根據(jù)勞動(dòng)法之規(guī)定可以訂立長(zhǎng)期活動(dòng)，最少不能少于8年。為了更好的把工作落到實(shí)處，現(xiàn)有十八個(gè)隊(duì)員分成四組，有管理市場(chǎng)一組、防違章三組。對(duì)每一個(gè)組長(zhǎng)每個(gè)月再加一點(diǎn)辛苦錢(qián)，另外雙休日值班費(fèi)順便也考慮一下，每雙休日九到十人兩組值班，如遇有特殊情況，拆違等中心工作需統(tǒng)一集中，以實(shí)際出勤情況進(jìn)行考勤。由于市場(chǎng)管理的需要最好能增加一輛皮卡車(chē)輛。現(xiàn)市政府對(duì)防違工作的十分重視，防違工作每日上報(bào)制度，還有資料、影像的儲(chǔ)存等相關(guān)資料的收集，急需增設(shè)一臺(tái)電腦和打印機(jī)。關(guān)于中隊(duì)人員駐村分工分組表見(jiàn)附表。以上意見(jiàn)當(dāng)否，請(qǐng)黨委政府研究批示。

謹(jǐn) 呈 西來(lái)鎮(zhèn)黨委政府

西來(lái)村鎮(zhèn)監(jiān)察中隊(duì)2011年8月12日

第四篇：教師工資待遇落實(shí)情況調(diào)研報(bào)告

***教師工資待遇落實(shí)情況排查報(bào)告

***教育體育局

根據(jù)***市教育局《關(guān)于認(rèn)真排查部分地方教師工資待遇未落實(shí)造成不穩(wěn)定因素的緊急通知》（教人[**]*號(hào)）精神，***教體局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，抽調(diào)相關(guān)科室人員，通過(guò)實(shí)地查看、走訪座談等形式，詳細(xì)排查了教師工資、福利待遇的發(fā)放落實(shí)情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史拖欠教師工資兌付情況，教師隊(duì)伍特別是民師群體思想狀況，基層單位（學(xué)校）在維穩(wěn)工作上采取的措施及取得的效果等，廣泛收集相關(guān)意見(jiàn)和建議。現(xiàn)把排查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

全縣實(shí)有中小學(xué)教師**人，其中縣直三所高中**人、***人、***學(xué)校*人、縣直初中*人、縣直小學(xué)*人、*學(xué)校*人、*園*人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)*人、*單位*人。

二、排查情況

（一）現(xiàn)行教師工資發(fā)放情況

各單位（學(xué)校）教職工工資發(fā)放及時(shí)、足額，不存在拖欠現(xiàn)象。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史拖欠教師工資和原民師補(bǔ)貼問(wèn)題得到穩(wěn)步解決。*年元—*月，縣政府組織教體局、財(cái)政局、人社局、審計(jì)局等職能部門(mén)人員對(duì)教師工資歷史拖欠問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真核查、澄清底子、建檔造冊(cè)。*年*月*日，縣政府實(shí)施解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資歷史拖欠問(wèn)題的兌現(xiàn)方案。截至目前，*年*月至*年*月所拖欠的教師工資于*年年底已全部解決；*年*月之前所拖欠的工資退休教師已解決一半，退休教師剩余的拖欠部分于*年年底全部解決（總拖欠金額*元，其中在職教師*元、退休教師*元）；*余名原民師養(yǎng)老補(bǔ)貼發(fā)放工作平穩(wěn)推進(jìn)，整個(gè)教育系統(tǒng)人心順暢、安全有序、和諧穩(wěn)定。

（三）崗位績(jī)效工資制度得到嚴(yán)格落實(shí)。自*年開(kāi)始，我縣全面實(shí)施績(jī)效工資分配制度改革，績(jī)效工資根據(jù)師德師風(fēng)、崗位與職責(zé)、工作能力與態(tài)度、工作成績(jī)四部分按照一定比例量化積分的辦法進(jìn)行分配，績(jī)效工資的分配向教學(xué)一線和艱苦崗位、重要崗位傾斜，不搞平均主義，堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定一次。具體從每位教師績(jī)效工資中提取30%（人均358.8元），每學(xué)期期末依據(jù)績(jī)效量化方案進(jìn)行量化評(píng)定，量化成績(jī)優(yōu)異者多得。通過(guò)績(jī)效工資分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)了教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展活力，有力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（四）嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村教師各項(xiàng)福利、補(bǔ)貼政策。具體從全縣績(jī)效工資中提取*%，為農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)任教的中小學(xué)教師額外發(fā)放山區(qū)補(bǔ)貼。其中一類(lèi)山區(qū)每人每月補(bǔ)助*元，二類(lèi)每人每月補(bǔ)助*元，三類(lèi)每人每月補(bǔ)助*元；對(duì)省政府出臺(tái)的為農(nóng)村義務(wù)教育階段教師發(fā)放*元、*元和*元的津補(bǔ)

3、績(jī)效工資的考核評(píng)價(jià)機(jī)制有待于進(jìn)一步完善 績(jī)效工資的考核評(píng)價(jià)機(jī)制關(guān)系到30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的合理分配問(wèn)題，績(jī)效考核制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步規(guī)范完善。考核方案中各項(xiàng)指標(biāo)的合理量化和認(rèn)定難以得到廣大教職工認(rèn)可，是許多學(xué)校遇到的普遍問(wèn)題。如師德考核的量化問(wèn)題，因?qū)W生的差異性導(dǎo)致教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)難定標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)業(yè)績(jī)很難在短時(shí)間進(jìn)行具體的量化細(xì)化，由于學(xué)科工作量標(biāo)準(zhǔn)不明確而導(dǎo)致的教師隱性勞動(dòng)差異難以得到體現(xiàn)，等等。

四、采取的主要措施及效果

1、實(shí)行工資的“陽(yáng)光”發(fā)放。縣教體局構(gòu)建了教職工工資“陽(yáng)光”發(fā)放機(jī)制，保證教職工能實(shí)時(shí)查詢(xún)自身工資及各項(xiàng)扣款明細(xì)，確保工資發(fā)放足額、及時(shí)、到位。

2、深化教育系統(tǒng)績(jī)效工資改革力度。按照事業(yè)單位改革的總體要求，以建立科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制為目標(biāo)，在認(rèn)真調(diào)研分析不同崗位在工作性質(zhì)和職責(zé)、任務(wù)難度、能力要求以及影響范圍上的基礎(chǔ)上，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核，減少考核操作中的盲目性和隨意性，建立健全考核辦法，堅(jiān)持按勞分配，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，確保教師工作的積極性。

3、在政策允許的前提下，穩(wěn)步提升教師工資水平。縣教體局非常重視教職工的工資水平和福利待遇問(wèn)題，在政策

第五篇：當(dāng)前希望解決的思想理論問(wèn)題

當(dāng)前希望解決的思想理論問(wèn)題

一、下崗職工就業(yè)難問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)的尤為突出，因而引起了干部群眾的廣泛關(guān)注。采取各種形式和措施，最大限度地促進(jìn)下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，但目前來(lái)看，再就業(yè)壓力仍然很大。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。一是等待安置的勞動(dòng)力總量居高不下,供求矛盾十分突出。特別是大量富余農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，以及受經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國(guó)企改革進(jìn)一步深化和“入世”初期等因素影響，就業(yè)壓力更大。二是缺乏有效就業(yè)崗位。非公有制經(jīng)濟(jì)和第三產(chǎn)業(yè)落后，就業(yè)空間狹小，渠道較窄，就業(yè)崗位嚴(yán)重不足，就業(yè)難度很大，因而產(chǎn)生很多不穩(wěn)定因素。三是下崗失業(yè)人員技能單一。下崗職工絕大多數(shù)技能單一。四是擇業(yè)、就業(yè)觀念落后。一些苦、臟、累、險(xiǎn)的崗位無(wú)人問(wèn)津。外出打工又瞻前顧后，挑挑撿撿。五是下崗職工在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨資金、場(chǎng)地、技術(shù)等多方面的困難。解決這些問(wèn)題，首先要運(yùn)用好中央的一些扶持下崗失業(yè)人員再就業(yè)的新政策，充分利用好稅費(fèi)減免、小額貸款、社保補(bǔ)貼等方面的扶持政策。要加強(qiáng)對(duì)下崗職工的培訓(xùn)，切實(shí)提高下崗職工的各方面素質(zhì)，以適應(yīng)崗位的要求和需要。同時(shí)，要采取多種措施，廣開(kāi)門(mén)路，最大限度地挖掘就業(yè)崗位，為下崗失業(yè)人員提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。近年來(lái)，隨著社會(huì)上一些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，影響青少年健康成長(zhǎng)的不利因素日益增多，新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了較大危害。直接導(dǎo)致青少年犯罪率的逐年上升。青少年教育問(wèn)題備受全社會(huì)的廣泛關(guān)注。從青少年的自身看，青少年生理早熟、行為超前，但心智發(fā)育滯后、缺乏自我約束、明辨是非的能力。同時(shí)，在青少年中普遍存在著逆反心理和盲從心理。從社會(huì)環(huán)境看，主要是不良社會(huì)現(xiàn)象的影響和不良社會(huì)文化的影響。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響就越來(lái)越大。一些不健康的網(wǎng)站和社會(huì)上的不法經(jīng)營(yíng)者，為牟取私利，販賣(mài)渲染色情、兇殺、暴力的網(wǎng)絡(luò)垃圾和音像制品、書(shū)刊，一些影視、廣告等也充斥著不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重侵害了青少年身心健康。從學(xué)校教育上看，應(yīng)試教育模式在一定程度上仍居于主導(dǎo)位置，素質(zhì)教育改革步伐緩慢，片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)生的思想教育實(shí)踐能力，培養(yǎng)的現(xiàn)象仍在一定范圍內(nèi)存在，有的學(xué)校對(duì)優(yōu)等生和差等生不能同樣對(duì)待，致使部分青年學(xué)生自暴自棄，也導(dǎo)致了一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)這些情況，要牢固筑起家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會(huì)預(yù)防的堅(jiān)固防線，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治工作，引導(dǎo)青少年牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念；有關(guān)部門(mén)要齊抓共管，形成合力進(jìn)一步清理整頓文化市場(chǎng)，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境；要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年宮家等青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，為青少年提供更廣闊的活動(dòng)空間；要做好青少年新聞出版工作，豐富青少年精神文化生活，用健康向上的文化占領(lǐng)青少年教育陣地；要加強(qiáng)法制教育，切實(shí)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。要加大青年典型和青年重要?dú)v史地位和作用等方面的宣傳力度，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心重視青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、農(nóng)村人才匱乏問(wèn)題。由于村里的“能人”、“明白人” 都流向了城里，城里的人才又不愿到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)院校的大中專(zhuān)等畢業(yè)生遠(yuǎn)離農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村雖然人口 眾多，但普遍素質(zhì)較低。從全國(guó)來(lái)看，平均每萬(wàn)名農(nóng)業(yè)人口中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員還不到7名，具體表現(xiàn)在：思想解放程度不夠，文化水平低，科技意識(shí)差，市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思路不寬，視野不廣。由于缺乏技術(shù)人才，既希望進(jìn)市場(chǎng)，又害怕市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)特別是入世后，對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)和方向辨不清，看不明，對(duì)千變?nèi)f化的大市場(chǎng)感到茫然不知所措 由于長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，思維形成定勢(shì)和慣式。農(nóng)村人才的匱乏，一是制約著農(nóng)村調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，許多農(nóng)業(yè)知識(shí)，科技 成果由于農(nóng)民掌握不了而不能應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)之中。二是制約著農(nóng)村增收步伐。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、外出打工、試驗(yàn)示范等措施加強(qiáng)農(nóng)民“鄉(xiāng)土人才”和較高知識(shí)層次的人才隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展提供人才保證。

四、對(duì)社會(huì)主義基層民主政治建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不清。這是一個(gè)迫切需要解決的思想理論問(wèn)題。有人片面地認(rèn)為，在物質(zhì)積累和人文素質(zhì)沒(méi)達(dá)到一定程度的情況下，沒(méi)有必要講民主。到了一定程度，“ 實(shí)而知禮儀”，問(wèn)題都解決。這在農(nóng)村體現(xiàn)得較為多一些。一些人認(rèn)為，農(nóng)民民主意識(shí)不濃，不知道參與民主，也懶得去參加民主。而農(nóng)民往往只考慮如何多賺些錢(qián)，民主是后考慮的事情，在生活比較困難的情況下，不愿考慮民主的事情，認(rèn)為反正誰(shuí)當(dāng)官都是干，也輪不到自己頭上。一些基層干部對(duì)什么是社會(huì)主義民主說(shuō)不清，道不明，聽(tīng)命意識(shí)強(qiáng)，民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督、民主決策的能力低。更有甚者，一些群眾聽(tīng)說(shuō)西方如何“民主”，就到處鼓吹宣揚(yáng)。部分農(nóng)民即使想多參與一些民主，但由于少數(shù)“釘子戶(hù)”、落選村干部及其家庭的干擾，多數(shù)村民用戶(hù)的決策和決定難以實(shí)施，參與過(guò)多了，還怕打擊報(bào)復(fù)，有畏懼心理。社會(huì)主義民主特別是基層民主政治建設(shè)的重要性和必要性，建設(shè)社會(huì)主義政治文明與全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題需要在理論層面上作出正面解釋和回答。