第一篇：實習(xí)總結(jié)--劉釗

實習(xí)總結(jié)

來臨還一個月了，感受還蠻多的，臨海是吉利集團起家的地方，我抱著一份敬畏之心來走近她，了解她，并感受她。

最初兩天的拓展培訓(xùn)很有意思，頂著似火的驕陽，呼吸著潮濕的空氣，我開始融入這個團隊，在做游戲的過程中，我們漸漸找到自己的位置，燃燒自己的能量。我并不是一個話嘮，所以大多數(shù)時間是不發(fā)表意見的，實際上，從內(nèi)心深處，我對那些游戲沒有多大興趣，有的以前已經(jīng)玩過了，不再新鮮，我最感興趣的是汽車技術(shù)，是先進的生產(chǎn)工藝，是對自主創(chuàng)新孜孜不斷的追求，實際上我選擇吉利，正是被李書福董事長所吸引，他是一個干大事的人，在這條路上，我愿意跟著他走下去，做自己該做的，做自己能做的。天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物，我是李書福的粉絲，我想成為他那樣的人。

再后來是汽車四大工藝的培訓(xùn)，沖壓，焊裝，涂裝，總裝。從一塊鋼板，到一輛汽車，世界是神奇的。首先是沖壓，沖壓工藝是很重要的，沖壓工藝的精度直接決定了整輛車的工藝水準，令人感到沮喪的是，吉利的模具包括目前國內(nèi)整車廠的模具基本都是進口的，這間接體現(xiàn)了我們中國機械加工水平的落后，我們?nèi)狈@方面的人才，待遇是很低的，相對于他們的勞動量來說。關(guān)鍵技術(shù)上不去，產(chǎn)品就沒有競爭了，只能受制于人。接下來是焊裝，從焊接的方法到焊接的設(shè)備一一的了解，了解一線焊接工人的辛苦，了解每一個焊點起到的作用。

再就是涂裝，從清洗，磷化，到電泳，中涂再到面漆，我了解并學(xué)會了如何查缺補漏。總裝是最能體現(xiàn)一個整車廠的，每一個零部件，每一個螺釘或螺母的裝配，該有的精度要保證，該達到的扭矩要達到。出廠前的檢查是必不可少的，只有合格了，才能下線。

還有就是整個過程中的質(zhì)量管控，從采購的零部件到每一道工序的一絲不茍，再到車間里的5S再到安全生產(chǎn)的意識，還有銷售，全面的了解吉利。

這幾天到車間實習(xí)，我被分到的是車身廠，首先是沖壓，我對沖壓有了更加細致的了解，從工藝卡片到工人的工作狀態(tài)，實話說，熊貓的生產(chǎn)線真的不算先進，自動化程度也是比較低的，這也能理解，畢竟是老基地。我們是帶著任務(wù)進車間的，要找到自己的課題，然后提出來并解決它，其實進廠區(qū)之后我就能明顯感覺到，廠區(qū)的整個布局是有問題的，每個廠之間并沒有合理的連接，這會影響到生產(chǎn)效率，當(dāng)然，董事長當(dāng)年起家造車的時候，并沒有足夠的資源，統(tǒng)籌考慮也就無從談起了，只能一塊一塊打補丁了，呵呵。對于沖壓車間，實話實說，我目前沒有找到合適的課題，我最想找的是如何提高產(chǎn)品的合格率方面的課題，盡量降低返修率和廢品率，但我沒有實際去線上操作，所以就不好亂提問，我目前首先要做的就是融入沖壓的工人中間，盡量去了解。

產(chǎn)品和人是一樣的，你怎么對待它，它就怎么對待你，我理解一線工人的辛苦與枯燥，一個動作要重復(fù)成百上千次，誰都會感覺到乏味，所以我看到在沖壓的工序之間，會有一些不職業(yè)的動作比如在成型后隨意把工件扔到傳送帶上，我相信這一定會引起一定的變形量，這雖然不是什么大問題，但對于要生產(chǎn)一流汽車的吉利我覺得是不應(yīng)該的。這并不是生產(chǎn)工藝的問題，而是一線工人生產(chǎn)意識的問題，精度從哪里來？從每一道工序的高生產(chǎn)規(guī)格中來。我們是不是要想一種辦法，讓一線的員工對生產(chǎn)的產(chǎn)品有認同感，讓他意識到自己所做的工作的質(zhì)量高低對整車的重要性，提高他們?nèi)值囊庾R，當(dāng)一線員工愿意去研究如何做好自己的本職工作，而不是僅僅完成而已的時候，會有許多意想不到的收獲。這是不是就是一個企業(yè)的軟實力？我們該如何提高吉利的軟實力呢？我在考慮這個問題，但現(xiàn)在還沒有答案，還要繼續(xù)的去了解，去發(fā)現(xiàn)，去解決，這或許是一個大命題。。。。。。

GM1000-------劉釗

第二篇：監(jiān)管實習(xí)總結(jié)---李釗

監(jiān)管流程及體會

時間過的真快，進入質(zhì)押監(jiān)管部門實習(xí)已經(jīng)有有3個月的時間。剛剛接觸質(zhì)押部監(jiān)管員這個工作時，我完全是一片茫然，說的具體一點就是：一無所知。經(jīng)過了這幾個星期的認識和了解，在同位監(jiān)管員的另一個同事的幫助下，我沉下心、穩(wěn)住氣，理清頭緒，經(jīng)歷了由陌生到認識、由認識到熟悉的過程，逐漸能夠把工作做細致、走向正軌。

“監(jiān)管員”這三個字，給人的感覺就是很簡單，不過事實也是并不是如此。要說難，它并不難，活都是人干出來的，只要你用心、只要你愿意，那么沒有什么事情做不了，也沒有什么事情做不好。經(jīng)過這段時間的體驗，我將監(jiān)管員工作大致分為以下幾個方面：

一、上班第一件事便是考勤，登QQ，并進行手機系統(tǒng)報到。

早上8點到8點半、中午1點到1點半、下午5點到5點半，這三個時間段報道。這是為了讓分部能及時知道我們是否按時上班，是否在崗位上的唯一方式，因為我們的工作遠離我們的公司，在各個不同的監(jiān)管點上，檢查我們的唯一方式必定得使用網(wǎng)絡(luò)。

二、整理出入庫單據(jù)

每天早上大概7點半到辦公室去整理單據(jù)，大約需要20-30分鐘的時間，快的話，就10分鐘搞定。對于整理單據(jù)，沒什么技巧，就是要細心一點。8點準時拿著盤點表去盤庫。

三、填寫單據(jù)

我們主要做的報表就是質(zhì)物庫存表、控制總賬、質(zhì)物清單、出質(zhì)通知書、貨物入庫質(zhì)押申請批準單、質(zhì)物解除質(zhì)押出庫申請批準單、盤點記錄表、項目運行報告（每周一次）、監(jiān)管日志、質(zhì)物日出控貨通知、質(zhì)物數(shù)量和貨值監(jiān)控表。質(zhì)物控制總賬就是記錄每天所質(zhì)押的公司的出入庫總量。質(zhì)物庫存表是看出各個所質(zhì)押的公司在每天的庫存量。入庫申請批準單和出庫申請批準單是每天出入庫的明細賬，里面可以看出每天每一筆出入庫的情況。盤點記錄表就是我們盤點時留下的記錄，這是為了觀察我們的質(zhì)物和我們系統(tǒng)中所記錄的是否相符，這是最為關(guān)鍵的一個步驟，往往問題都來源于此。項目運行報表就是這一周總的出入庫情況。質(zhì)物日出控貨通知就是每天我們給倉庫告知每個所質(zhì)押的公司所能出得量是多少。質(zhì)物數(shù)量和貨值監(jiān)控表這個需要在低于安全貨值時填寫。

四、系統(tǒng)上傳

通過總部軟件進行上傳，這是給總公司看的。總部軟件必須熟悉，這個是中儲公司自己的軟件，為了方便各個部門的觀察，監(jiān)督。

五、各個資料上傳

我們的要求是每天上傳QQ空間照片，包括質(zhì)押貨物、標簽標示牌、盤點記錄、質(zhì)物清單以及監(jiān)管日志；每周五上傳辦公室環(huán)境；每月上傳一次出質(zhì)人企業(yè)環(huán)境以及危機源識別防控表和質(zhì)押監(jiān)管點安全排查表。每天做完帳發(fā)送臺賬給張紅偉，下班前發(fā)送貨位圖、貨權(quán)以及監(jiān)管日志給質(zhì)押操作部。

六、其他

質(zhì)押監(jiān)管部主要與企業(yè)人員和銀行相關(guān)人員有業(yè)務(wù)往來，其中企業(yè)人員大部分屬于庫外，而我們就身處于庫外，所以我們的一言一行、一舉一動不僅是代表著我們個人，更代表著我們青島分公司的形象。所以在工作和生活中都要嚴格要求自己，做到莊重整潔、舉止文雅、朝氣活力和進取精神，克服懶散、零亂的惡習(xí)，尤其在對外部人員交往時，更應(yīng)時刻注意維護企業(yè)形象，樹立自己的形象品牌。

以上就是我對質(zhì)押監(jiān)管部門的粗淺認識，在以后的工作中要更加深入和細化。我對自己有信心，對部門領(lǐng)導(dǎo)有信心，更對我們企業(yè)有信心，我們今后的路一定會越走越寬，業(yè)務(wù)會越做越好。

第三篇：劉凱實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過三年思想政治教育專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，我終于迎來了大四上半年師范生教學(xué)實踐的機會——山西師范大學(xué)“國培”頂崗實習(xí)，這將是磨練自己、提高自己，將理論運用到實踐的很好平臺。

還記得，當(dāng)我知道自己被分到長治市長子縣大堡頭鎮(zhèn)中學(xué)時，我不斷在網(wǎng)上搜索相關(guān)這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)與這所學(xué)校的信息，如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展水平，學(xué)校的教學(xué)條件等等。這一天終于到來了。2012年9月5日下午，我同隨行的一位的同學(xué)兩人來到了長治市長子縣大堡頭鎮(zhèn)中學(xué)，正式開始了我們的實習(xí)生活。來到了這里我們倆受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，給我們安排了住宿，介紹了學(xué)校的基本情況，我們感到還是比較滿意的，比預(yù)想的好很多。接下來的幾天，我倆主要是繼續(xù)熟悉學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)校周圍環(huán)境很好，各種小吃啊，商店啊，飯館啊??離縣城也比較近，交通便利。學(xué)校已經(jīng)有幾十年的辦學(xué)經(jīng)驗，師資力量雄厚，辦學(xué)規(guī)模比較大，十八班，每個班60多人。還有學(xué)校實施了新課改教學(xué)模式，師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭也十分濃烈。在基本熟悉了學(xué)校環(huán)境后，教務(wù)處馮老師給我們安排了課，我?guī)С跻蝗齻€班的計算機和初二三個班的地理，沒有帶上自己所學(xué)專業(yè)所對應(yīng)的思想品德課，多少有些遺憾，但我們應(yīng)該服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的安排。

我清楚的記得，2012年9月10日，我第一次走上講臺，開始我實習(xí)教師的第一節(jié)課。盡管課前已經(jīng)做好了充足的準備，但當(dāng)我走上講臺，面對60多名可愛的學(xué)生的那一刻，我還是有些緊張，最后我稀里糊涂的上完了第一節(jié)課。

在這之后，我不斷調(diào)整狀態(tài)，積極主動的向?qū)W校的其他教師請教教學(xué)的經(jīng)驗。大概經(jīng)過兩個多星期，我逐漸適應(yīng)了這里，我走上課堂，不再緊張而是從容淡定；走下課

堂，不在拘束而是自然大方，主動與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗。我感受到了這所校園的美麗，開始有了一種親切感。一切都走上了正軌，我開始制定自己的考研計劃，我必須在不耽誤學(xué)校正常的教學(xué)情況下，利用課余時間，抓緊時間進行考研復(fù)習(xí)，兩個都不誤，“兩手都要抓”。就這樣我一邊實習(xí)，一邊考研。每天按自己的計劃按部就班，充實快樂的度過了四個月多月的時間。

這四個多月期間，我第一次作為教師代表大堡頭鎮(zhèn)中學(xué)參加了長子縣教師職工籃球比賽。雖然經(jīng)過幾天辛苦的比賽，但我得到了許多珍貴的回憶；第一次走上講臺，面對學(xué)生的緊張；第一次聽到自己所帶的學(xué)生主動叫你一聲“老師好“，讓我感到教師職業(yè)的光榮；第一次作為老師進行監(jiān)考；第一次批閱學(xué)生的卷子；第一次??我經(jīng)歷了太多的第一次，得到了成長，收獲了美好的記憶。

在大堡頭鎮(zhèn)中學(xué)讓我收獲最大的是友誼。與我同行的同學(xué)是我的高中同學(xué)又是大學(xué)同學(xué)，在大堡頭鎮(zhèn)中學(xué)我們一起克服困難，一起交流教學(xué)體會，一起參加各種文體活動，我倆的友誼越來越深，感謝這次實習(xí)機會。還有我得到了許多教師的幫助，課間業(yè)余時間共同交流教學(xué)經(jīng)驗，共同參與各種文體活動。在一起的這段時間，增進了相互了解，產(chǎn)生了深刻的友誼。與那些可愛的孩子們在一起的日子，盡管他們有時十分搗蛋，不聽話，不遵守課堂紀律，經(jīng)常惹我生氣，我也會經(jīng)常批評他們。但是當(dāng)再次看見他們的時候，他們還是那么可愛，那么招人喜愛，時不時還給我一些小驚喜。我與他們已經(jīng)建立起深厚的情感，我儼然成為了他們眼中的大哥哥。

教學(xué)實踐中，在周圍老師幫助和自己的努力下，我獲取的許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)水平，切身體會到當(dāng)一名老師尤其是一名優(yōu)秀老師的不易，必須不斷充實自己，不斷完善自己。

實習(xí)生活徹底結(jié)束了，但學(xué)生們在離別之際帶給我的感動，我將永遠銘刻在我的記憶中。

2013年1月18號下午，當(dāng)學(xué)校的兩位領(lǐng)導(dǎo)準備為我們送行的時候，一下子我倆的宿舍樓下擠滿了學(xué)生。當(dāng)我從宿舍樓走下去時，我的許多學(xué)生蜂擁到我的面前，有好幾個女同學(xué)臉上已經(jīng)掛滿了淚水，當(dāng)時我十分感動，也不知道該如何安慰他們，只是告訴他們要好好學(xué)習(xí)，并且許諾一年后去看他們。我深深體味到當(dāng)一名老師的成就感。最后，簡單談一下我在大堡頭中學(xué)考研復(fù)習(xí)。考研是一個十分痛苦的過程。尤其是在一邊代課，一邊考研的情況下，平時在學(xué)校的各種瑣事或多或少都會影響自己的考研心情，有好幾次我都有放棄的念頭，但還是堅持了下來，既然選擇了遠方，就要一路風(fēng)雨兼程。這段時間最讓我痛苦的是每逢周六、周日，學(xué)校暖氣就會停止供暖，為了考研我必須忍著寒冷，抓緊時間復(fù)習(xí)。我堅持了下來，我做到了無怨無悔。

四個多月的實習(xí)經(jīng)歷雖然十分短暫，但這份回憶將會保留在我的記憶里一輩子。在大堡頭日子里，有心酸，有痛苦，但更多的是快樂和幸福。別了大堡頭，別了可愛的孩子們，我會記住和你們在一起的日日夜夜。

在這里，我再次感謝在大堡頭中學(xué)幫助過我的那些老師，感謝江老師、馮老師、張老師、趙老師、苗老師等等。他們交給我的不僅僅是教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗，更多的是一些為人處事的原則，讓我終身受益。感謝山西師范大學(xué)給我們創(chuàng)造這次實習(xí)機會，讓我更深刻理解教師這份職業(yè)的艱辛和身上肩負的使命，讓我理解了“學(xué)高為師，身正為范“的真正內(nèi)涵，為我將來走上教師行業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，在大堡頭中學(xué)實習(xí)的四個多月，我付出了許多，也收獲了很多，為我的大學(xué)實習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，為我今后的人生之路建立了新的高度！

政法學(xué)院0902班

劉凱

2013年2月27日

第四篇：大釗精神（本站推薦）

(一)不馳空想不騖虛聲

記者在大黑坨村李大釗故居的墻上見到兩幅老照片，一張是李大釗，一張是他的妻子趙紉蘭。這是李大釗犧牲后在社會上廣為流傳的一張照片：橢圓的臉，寸頭，一雙瞇縫的眼睛，兩撇下垂的八字胡。李大釗是一個不張揚的人，魯迅先生如此評價李大釗：“給我的印象是很好的：誠實，謙和，不多說話。”

李大釗不重務(wù)虛，惟重務(wù)實。“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的工作。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。”李大釗的這句至理名言，至今還時時被人們引用。

省社科院副研究員裴贊芬說，李大釗反對那種好高騖遠的做法，他認為一個人如果“只管飛騰，而不留心所據(jù)的場所，是否為實地”，那么他的期冀和企圖，最后也只能是海市蜃樓，一切都將成為空想。他主張凡事都要尋求一種“可能的境界”，是“真的，實的，腳踏實地可以達到的”。“無論做學(xué)問還是做革命工作，李大釗都扎扎實實、認認真真去做。為了實現(xiàn)偉大的抱負和共產(chǎn)主義理想，李大釗真正做到了‘勇往奮進以赴之’、‘?dāng)囝^流血以從之’、‘癉精瘁力以成之’。正是這種求真務(wù)實、不斷探索、勇往奮進的態(tài)度，才使李大釗成為一位學(xué)貫中西的著名學(xué)者和功勛卓著的革命者。”石家莊學(xué)院副教授宋杉岐高度贊揚李大釗的“務(wù)實”精神，為此，宋杉岐女士還選擇以“踏實做事，認真做人”作為自己的座右銘。她說：“我相信只要你耐得住寂寞，只要你少些怨言，生活會給你最高的獎賞。”

李大釗的“務(wù)實”精神，在當(dāng)代社會仍然有著極強的現(xiàn)實意義。

“現(xiàn)在，人們經(jīng)常用兩句俗語‘只聞樓梯響，不見人下來’、‘只聽雷聲，不見下雨’來諷喻一些領(lǐng)導(dǎo)干部落實政策不力、改善民生不力、反腐倡廉不力、化解社會矛盾不力；有些地方、有些干部不把落腳點放在為群眾辦實事辦好事上，而是放在追求表面政績上，引起了社會和群眾的不滿。”省社科院歷史所所長朱文通說，只要問問身邊的群眾，就知道他們滿意的是領(lǐng)導(dǎo)干部狠抓落實，真抓實干；不滿意的就是干部華而不實，脫離實際，做表面文章。因此，我們應(yīng)該重用那些腳踏實地、埋頭苦干的人，發(fā)揚“不馳于空想、不騖于虛聲”的大釗精神，腳踏實地、扎扎實實地推進經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)各項工作。（下轉(zhuǎn)第六版）

（上接第一版）惟有如此，才能做到像李大釗所說的那樣，“人類的生活，必須時時刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴張傳衍，把那陳舊的組織、腐滯的機能一一地掃蕩催清，別開一種新局面。”

2009年5月，在全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會上，習(xí)近平同志曾經(jīng)引用李大釗“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的工作”這句名言，以此引導(dǎo)教育年輕的黨員干部不空談，不作秀，不作假，力戒驕躁，力戒急躁，力戒浮躁，防止急功近利，防止急于求成，要講實話，出實招，干實事，求實效。他說：“空談?wù)`國，實干興邦。務(wù)實是成事之本，也是年輕干部獲得成功之本。”

“學(xué)而優(yōu)則仕”，是中國古代讀書人的一種傳統(tǒng)觀念。李大釗對此有著自己的理解，他認為讀書的目的是為做事不是為做官。1920年春，李大釗為家鄉(xiāng)新創(chuàng)辦的大黑坨村小學(xué)題寫了一副對聯(lián)：“學(xué)校造人才為改造社會，讀書為做事不是為做官。”李大釗所說的“人才”已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“治國平天下”的人才，而是改造舊社會舊中國的人才，這不僅是站在時代前沿的先進思想，而且對于今天實施素質(zhì)教育也有指導(dǎo)意義。“讀書、做事、做官，在這三者的關(guān)系中，李大釗把做事放在首位，體現(xiàn)了他崇高的理想和追求。李大釗是這樣說的，也是這樣做的。”李大釗故居紀念館原館長劉荊山老人對記者說。

(二)惟知躍進惟知雄飛

“人類最高的欲求，是在時時創(chuàng)造新生活。”這是記者在樂亭縣李大釗紀念館的墻上看到的一句話。李大釗正是以“惟知躍進，惟知雄飛”的創(chuàng)新進取精神，一生致力于追求革命真理，為人類謀解放、謀幸福，并為此獻出了自己寶貴的生命。誠如李大釗在《青春》一文中所說：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”

裴贊芬說：“李大釗的過人之處就在于他能夠隨著時代的發(fā)展變化，不斷地改變并充實自己，使自己的思想臻于完善。這種與時俱進、勇于創(chuàng)新的精神，把李大釗推到了時代的最前沿。這也是中國早期馬克思主義者和共產(chǎn)黨人所具備的共性品格，但李大釗顯得更為突出。”她說，李大釗在很多文章中明確提出“與時俱進”、“與進俱變”、“與時俱化”的觀點，還反復(fù)使用一些字眼，如“活”、“生動”、“翻新”、“時時變動”、“隨時變遷”、“隨時變化”等等，這些高頻率使用的字眼完全可以看作李大釗“與時俱進”的創(chuàng)新精神的強調(diào)和補充。

北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、著名黨史專家張靜如對李大釗的創(chuàng)新進取精神給予高度評價，他說：“綜觀李大釗的文章，反映出一種較強的開放意識。他無論是作為急進的民主主義者，還是接受馬克思主義之后，都不是封閉地思考問題，而是從世界的角度，看當(dāng)時的中國和未來的中國。”

作為中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)者，李大釗的很多觀點具有預(yù)見性和前瞻性。比如他關(guān)于社會主義是“窮”還是“富”的觀點就已經(jīng)得到了歷史的證明。

1923年9月7日，李大釗在上海大學(xué)社會問題研究會上鮮明地指出：“社會主義是要富的，不是要窮的，是整理生產(chǎn)的，不是破壞生產(chǎn)的。”他特別強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)對社會的意義，認為社會主義應(yīng)該“依據(jù)經(jīng)濟的組織與方法，把資本、勞力與天然均成經(jīng)濟化，利用自然力開發(fā)富源，俾利國用。”同時，他認為“社會主義亦有相當(dāng)?shù)母偁帯保@實際上為社會主義市場經(jīng)濟體制提供了理論依據(jù)。李大釗說：“社會主義是使生產(chǎn)品為有計劃的增殖，為極公平的分配，要整理生產(chǎn)的方法，這樣一來，能夠使我們?nèi)巳硕寄馨惨菹砀＃^那一種很好的精神和物質(zhì)的生活。”北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長劉偉認為：“這表明李大釗已經(jīng)認識到‘貧窮不是社會主義’，社會主義的本質(zhì)是通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)‘共同富裕’。這在當(dāng)時的歷史條件下是難能可貴的。”

“三農(nóng)”問題是中國的難題，它的本質(zhì)是農(nóng)民問題，關(guān)鍵是土地問題。李大釗對土地與農(nóng)民的看法，不僅對后來中國的土地革命產(chǎn)生了重要影響，即使在今天來說也仍然沒有過時。李大釗非常重視農(nóng)民在中國革命中的地位，他在《土地與農(nóng)民》一文中指出，農(nóng)民約占總?cè)丝诘陌俜种呤陨希谌珖丝谥姓贾饕奈恢茫r(nóng)業(yè)尚為其國民經(jīng)濟基礎(chǔ)。倘若“建立一種新土地政策，使耕地盡歸農(nóng)民，使小農(nóng)場漸相聯(lián)結(jié)而為大農(nóng)場，使經(jīng)營方法漸由粗放的以向集約的，則耕地自敷而效率益增，歷史上久久待決的農(nóng)民問題，當(dāng)能謀一解決。”朱文通說：“李大釗在當(dāng)時農(nóng)村變革尚未進行的歷史條件下，能夠提出‘耕地農(nóng)有’的解決土地問題的方案，具有理論的前瞻性和科學(xué)性，為日后的農(nóng)民運動指明了方向，也為以后土地革命解決土地問題提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)。”

如今，李大釗用鮮血澆灌的社會主義花朵，在他故鄉(xiāng)的土地上開得正艷，“過那一種很好的精神和物質(zhì)的生活”。

2011年5月20日，記者在李大釗故居寫下一段采訪日記：

清晨，大黑坨村已是天光放亮。李大釗故居的西南墻角下，早已經(jīng)坐了幾位安祥的老人，有的還拄著拐杖，他們時而說幾句話，時而就那么坐著，什么也不說，就曬著太陽。在故居門前的小廣場上，幾個騎自行車的小男孩，把車子胡亂地扔在地上，一路追逐打打鬧鬧。我推開門走進故居，紫藤花開得正艷。后院是李大釗小時候?qū)W習(xí)和玩耍的地方，院里種植了杏樹和丁香樹。我走進東廂房，爬上炕，支起窗戶，窗外枝葉繁茂的杏樹便在早晨的日光中透出斑斑駁駁的綠意。我仿佛看見李大釗坐在炕上的小紅木方桌邊，鋪開紙張，提筆寫下這樣一句話：“人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創(chuàng)造新生活。”

(三)人格風(fēng)范高山仰止

在昌黎縣五峰山界石嶺上，巍然屹立著一尊高達4米的李大釗雕像。在藍天白云下，李大釗偉岸的身軀背靠青山，腳踩大地。他身著長袍，倒背雙手，頭微微抬起，凝視著遠方。站在這尊圣潔的漢白玉雕像前，油然而生一種敬意。在人們的心目中，李大釗不僅是共產(chǎn)主義的先驅(qū)者、黨的創(chuàng)始人，他高尚的品格和情懷更使其成為一座令人仰望的高山。胡喬木同志在談到李大釗時說：“他確實處處可以為人之楷模。正因為如此，不管是同志、朋友還是敵人，對他的人品，沒有不佩服的。凡是與他接觸過的人，都給予他極高的評價。一些同時代人也說他是‘宅心長厚之良友’，是‘現(xiàn)代中國的一個完人’，不論他的思想，他的行動，他的為人，他的待友處家，都是無可訾議的。”

素有“夷齊故里”之美譽的盧龍縣，是古代孤竹國舊地，李大釗到永平府上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)古城內(nèi)外幾乎到處都有孤竹國的遺跡和傳說。城里有一個胡同叫“夷齊里”，城北有一眼古井叫“夷齊井”，城外遠遠近近的一些大山里還有“首陽山”和“夷齊讀書處”等。“除祖父李如珍老人對李大釗的嚴格管教外，先賢夷齊的高風(fēng)亮節(jié)對李大釗在人格和道德的培養(yǎng)上起到了潛移默化的作用。”劉荊山老人對記者說。“黃卷青燈，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫。”這是人們對李大釗樸素生活形象的描寫。有人去李大釗府上拜訪，見他的女兒身穿粗布小棉襖，外套藍粗布小褂，前襟和袖口油光光的，土里土氣，像個鄉(xiāng)下孩子，完全不像北大教授的女兒。據(jù)曾在北京朝陽大學(xué)求學(xué)的張爾巖先生回憶，他曾勸李先生注意營養(yǎng)，李大釗聽后說：“美味佳肴人皆追求，我何嘗不企享用？但時下國難當(dāng)頭，眾多同胞食不果腹，衣不遮體，面對這種情況，我怎忍只圖個人享受，不思勞苦大眾疾苦呢？”李大釗每月有二百八十塊大洋的工資，自己卻把節(jié)省下來的錢為黨提供經(jīng)費和資助救濟貧寒的青年，每月月底家里常常揭不開鍋。北大校長蔡元培知道李大釗入不敷出的情況后，特別關(guān)照學(xué)校會計科每月發(fā)工資時，先為李大釗扣下家庭生活費，直接交給李大釗的夫人趙紉蘭，免得李夫人難為無米之炊。李大釗犧牲后，家里僅剩下一元錢，他的靈柩在北京一處寺廟保存了六年之久，最后通過朋友的捐款才得以入土為安。

李大釗一生艱苦樸素，淡泊名利。他說：“吾人之軀干，塊然五尺耳，一榻之域足以安息之而有余，安用此華樓廣廈也？吾人之口腹，所求者瞬間一飽耳，簞食瓢飲足以饗應(yīng)之而有余，安用此甘旨珍錯也？吾人之家族，純實之愛即足以慰安之，安用此無謂之虛榮也？吾人之戚友，淡泊之情即足以結(jié)納之，安用此不當(dāng)之酬贈也？吾人自有其光明磊落之人格，自有真實簡樸之生活，當(dāng)珍之、惜之、寶之、貴之??”“李大釗身為北京大學(xué)的教授，生活水平應(yīng)該算得上是當(dāng)時的小康之家，但是面對需要幫助的青年學(xué)生，他會慷慨解囊；面對黨組織活動經(jīng)費的缺乏，他可以毫不猶豫地拿出每月工資的三分之二資助。這是一種怎樣的信念在支撐著他？毫無疑問，是共產(chǎn)主義理想，是為了中國革命事業(yè)的發(fā)展，為了創(chuàng)造中國美好的未來，是為了全中國人民都能過上獨立、自由、民主、富強、文明的新生活。可以說，先天下之憂而憂的李大釗已經(jīng)達到了無私奉獻的至高無上的境界。”裴贊芬這樣評價李大釗的高風(fēng)亮節(jié)。

李大釗的人格風(fēng)范，一方面受到了朋友的敬重，一方面也征服了自己的對手和敵人。不用去說孫中山、陳獨秀、蔡元培、魯迅等人對李大釗的贊譽，與李大釗政見相左，甚至曾經(jīng)展開過公開論戰(zhàn)的人士對李大釗的評價，似乎更能說明問題。李大釗曾經(jīng)與胡適展開過有關(guān)“問題與主義”的公開論戰(zhàn)，引起當(dāng)時社會的廣泛關(guān)注，二人是為“論敵”，但是他們在日常交往中卻一直是以“兄弟”相稱，胡適稱李大釗為一生摯友。1930年《胡適文存》出版，胡適在書的扉頁上鄭重地寫下，以此書紀念四位最近失掉的朋友，李大釗排在第一位，其余三位分別是王國維、梁啟超和單不庵。

1933年，李大釗在香山萬安公墓下葬時，北京大學(xué)教授劉半農(nóng)為李大釗墓碑撰寫了墓志銘，碑文稱李大釗“溫良長厚，處己以約，接物以誠，為學(xué)不疲，誨人不倦，是以從游日重，名滿域中”。雖然這都是些普普通通的漢字，但是李大釗卻用自己的高風(fēng)亮節(jié)和人格魅力，點燃了這些漢字沉淀了兩千多年的內(nèi)質(zhì)，它們開始閃爍出熠熠的光芒，穿透歷史的塵埃和歲月的風(fēng)云，在中國大地上鑄就了一座不朽的豐碑！

第五篇：陸釗榮個人總結(jié)

個人總結(jié)

財管1081班陸釗榮

時間還過得真快，這已是我第二次寫一學(xué)年的個人總結(jié)了。也就是說大二已經(jīng)離我而去了。大一對我來說是一個人生得轉(zhuǎn)折點，而大二對我來說是我明確我人生道路方向的時期。從生活上講，我交到很多朋友，他們交會了我很多東西，讓我學(xué)會了包括人際關(guān)系、處理生活難題、面對陌生事物應(yīng)有的態(tài)度等等我以前從沒學(xué)到的東西。從學(xué)習(xí)上講，我真正接觸到了財務(wù)知識等專業(yè)知識，讓我對以后的前途不在迷茫。

接下來我就總結(jié)一下我在大二這一年有沒有做了一些有意義的事情。在班級上我做了我們班的生活委員，在任期間組織過很多的活動。從同學(xué)們的快樂笑聲中我感到很滿足，這不只是為了班級做了事情，還有我從中學(xué)會了怎么組織活動，處理問題。從學(xué)習(xí)上來講，我第一次考證就是從大二開始的，雖然考得不是很理想，但是這是我真正認識到大學(xué)或者以后的學(xué)習(xí)是真的要我們自己去學(xué)習(xí)，自我約束自己的。在這個個人總結(jié)上我不想做太多的感慨，不過我還是想做一些個人總的評價。我在這個學(xué)期里清楚認識到了我處理事情不夠果斷的缺點，所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我都想改掉這個缺點。還有就是面對困難的到來太過被動，沒有主動的思想解決困難來是事倍工半。不過我敢確定的是我真的成長了很多，從大一的稚嫩到現(xiàn)在從容的處理事情可以看出來。“大二”我還是沒有白白的把你浪費掉！希望我自己能在以后的工作生活上能有更大的突破。