第一篇：孝演講+文檔

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是——《孝親敬老》。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？王祥年少的時候母親就過世了。繼母屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒牵佣純鼋Y(jié)了，哪里還有魚呢？為了滿足母親的愿望，王祥冒著嚴寒來到河邊，他脫掉衣服，臥在冰上，據(jù)說冰突然自己裂開。竟然有兩條鯉魚躍了出來，繼母吃了以后，病果然好了。

是什么力量支撐王祥這樣做呢？唯有一個“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。

有的同學也許會說，這個故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎？黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛！”

親愛的同學們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

大家都知道2011感動年度感動中國人物孟佩杰的故事吧！孟佩杰五歲時父親車禍不幸身亡，母親將她贈人后不久也因病去世?？擅\的噩運并未停止對她的捉弄，養(yǎng)母三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之，八歲的孟佩杰承擔起侍奉養(yǎng)母的重任，每天上學之余要買菜做飯、替養(yǎng)母洗漱梳頭，換洗尿布，涂抹藥膏。孟佩杰日復一日照料養(yǎng)母，任勞任怨，不離不棄。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！

我的演講完畢，謝謝大家?。ň瞎?/p>

第二篇：孝親感恩演講

演講“感恩父母，孝親敬老”

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老

首先給大家講一個真實的故事，有一個天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年 糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順 著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因為不放心她？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好 好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過 ??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? 小時候，我們從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，；從沒有思考該如何理解父母百分之百的愛，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

當走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎很漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚流滿面。年少的我們多少都會有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

親愛的同事們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過父母給予我們的愛，有多少次向父母訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對父母的愛呢？ 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心永遠都不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠銘記父母的生養(yǎng)之恩，學會感激、學會感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開心。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：孝親愛生演講（最終版）

大家上午好！

我演講的題目是—— 孝親尊老 敬業(yè)愛生

百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是一首動聽的歌，孝是我們每個人該有的最基本的美德。

悠悠五千年，長江黃河的滔滔玉液，孕育了多少孝感動天的古老傳說。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動。

孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子之心，孝是許士林為了救母親磕紅的額頭，孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”的遠見。

從古至今，孝的故事永不落幕，無論什么時候，孝都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。朋友們想一想是誰用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是誰贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們 始終飛不出那一雙牽掛的眼神。回想一下吧，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡(luò)退化的聲音，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽到黑發(fā)脫落的哀怨。這就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙。怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已布滿的雙眼。

畢淑敏在他的《孝心無價》中寫到：我不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，父母為我們付出了太多太多，我們不要等到父母他們離我們而去的時候才懊悔。

親愛的同事們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過父母給予我們的愛，有多少次向父母訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對父母的愛呢？ 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心永遠都不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！讓我們永遠銘記父母的生養(yǎng)之恩，學會感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開心。

親愛的朋友們，讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。

第四篇：感恩孝演講活動主持稿

A、尊敬的各位領(lǐng)導，老師、B、親愛的同學們：（合）大家上午好！

A、有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大；有一種感情，永遠呵護著你，以至于讓你麻木了它的厚重。

B、這種感情就是父母對兒女的愛，在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。

A、當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，還是父母。

A、“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

B、感恩敬孝，一直是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。

A為了更好地弘揚我們中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德，更好的讓學生把孝與感恩付諸于行動之中，我校高二年級語文組特組織本次演講活動。

B 現(xiàn)在我宣布，本次“ 書香滿校園，孝義燃赤心”演講活動正式開始。

A、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。讓我們有請高二19班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。B、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。下面讓我們掌聲有請高二6班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

A、我們是父母的牽掛，父母也是我們一生中最重要的人。下面讓我們有請高二26班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、百善孝為先，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的本分，我們應(yīng)時刻銘記父母的恩情并回報他們。讓我們有請高二17班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

A、我父母的愛是崇高的愛──只是給予，不求索取。不溯既往，不討恩情。讓我們有請高二18班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、人生總會經(jīng)歷那么幾場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓人難以忘懷。下面讓我們掌聲有請高二9班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。A、樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。讓我們有請高二21班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、動天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠。下面讓我們掌聲有請高二13班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。A、父母之恩,水不能溺,火不能滅。讓我們有請高二14班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、父母的愛是崇高的愛 ──只是給予，不求索取。不溯既往，不討恩情。下面讓我們掌聲有請高二25班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

A、投之以桃,報之以李。讓我們有請高二23班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、孔子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？讓我們有請高二16班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

A、吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼。下面讓我們掌聲有請高二15班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。B、投之以桃,報之以李。下面讓我們有請高二20班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。A、念慈母半世辛勞,跪乳羊羔,還報今朝。讓我們有請高二24班的，他為我們帶來的演講題目為《

》。

B、孝是懂得，孝是珍惜，孝是回報，讓我們一起欣賞7班的馬霜同學的演講《

》，去領(lǐng)略別有一番的見解。

A、一場聆聽的盛宴，一次心靈的旅程，讓我們迎來7班的手語表演，去感受感恩的魅力和心的感動。

A、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；

B、高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

A、羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。讓我們用點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，來表達對父母最真的感恩。

B.現(xiàn)在我宣布，本次“ 書香滿校園孝義燃赤心”演講 活動到此結(jié)束。

第五篇：小學生孝德故事演講

小學生孝德故事演講

小學生孝德故事演講

篇一：弘揚孝德演講稿 弘揚孝德演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們，大家好：

今天我匯報的題目是《孝，在點滴小事之中》，在中國的漢字里有一個字叫“孝”。這個字看似簡單，可是做起來卻不同尋常，有些人一輩子也做不好，但也有些人小小年紀就能做到，甚至可以名垂青史。我曾學過這樣一個故事，叫“蘆衣順母”。故事的主人公是孔子的得意弟子閔子騫，閔子騫的生母死得早，父親娶了個后妻，又生了兩個兒子。閔子騫的繼母對他非常不好，經(jīng)常打罵他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的棉衣，而他的棉衣里卻是不保暖的蘆花。有一天父親出門，他在牽馬時因為寒冷打顫，將韁繩掉到地上，遭到父親的斥責和鞭打，這時，蘆花隨著被打破的衣縫飛了出來，父親才知道他受到虐待，回到家要休逐后妻。閔子騫跪下求父親饒恕繼母，他說：留下母親只是我一個人挨凍，趕走母親，我們兄弟三人都要挨凍?！案赣H聽后十分感動，就依了他。繼母事后也后悔不已，從此待他和親生兒子一樣。

閔子騫的孝心是那樣的感人，即便是曾經(jīng)虐待他的繼母也被他的孝心所感動，他的孝心為后人萬世景仰。和古代的閔子騫相比，我們又做的怎樣呢？我們可曾記得父母的生日？可曾給父母洗過腳？可曾在他們最疲倦時說過一聲“爸，媽，您辛苦了”？?? 也許有人認為這是一些微不足道的小事，并不足以表達你的孝心，孝敬父母應(yīng)該做像閔子騫那樣感動世人的事??甚至還有的人還認為父母的愛是天經(jīng)地義的，是不需要做出回報的。在這里我要說，你想錯了：父母恩情是需要回報的，回報父母并不需要什么驚天動地的大事。對我們來說，孝敬父母，回報父母，只需要從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我平時在家，堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話。節(jié)假

日時,我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背、洗洗腳；在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心；為了不辜負父母對我的期望，我在學校認真的學習；當父母工作繁忙時，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負擔；父母生病時，我就像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的病情，為他們端水送藥，噓寒問暖；當我和父母發(fā)生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步；當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉；我也會時常和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心；每當我做完這些事時，都會發(fā)現(xiàn)爸媽臉上現(xiàn)出一絲舒心的微笑。聽到這里，你心里可能已經(jīng)明白我們的父母需要什么回報了：他們累了,只需要一把椅子坐坐;他們渴了,只需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,只需要幾句真誠的話語去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。所以我們現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母解渴；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。

做完這些后，你會發(fā)現(xiàn)：如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，感到高興和快樂。這不就是“孝”嗎？孝敬父母原來就這么簡單呀！孝，是為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

永遠感恩吧，感謝父母們給予我們的一點一滴。在此，我祝愿天下所有的父母安康！快樂！！六年級二班

張心月篇二：孝德演講稿 孝德在我心中

敬愛的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《孝德在我心中》 孝德就是尊祖愛親的品德，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，父母對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！我們要怎么做才算是報答呢？最近我看了《德孝好書大家讀》感受更深了，其中一篇《把蘋果留給媽媽吃》讓我明白了孝順其實很簡單！

文章講述了一個8歲的小女孩———黎東艷，她有一個從小患小兒麻痹癥的母親，天生就嚴重智障，走不了路。禍不單行。8歲那年，爸爸因病去世，從此，家庭的重擔就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，東艷她以一個孩子的堅韌和頑強天天服侍媽媽，跟媽媽一道過起了艱難而又不乏快樂的日子，并以此感動了社會各界，成為重慶市年齡最小的孝老愛親模范人物。

她去領(lǐng)獎的那些天，心里一直放不下，她擔心媽媽餓了所以先蒸好兩天的饅頭，看到賓館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上一晚該多好??！服務(wù)員阿姨給她一個蘋果，她呆呆地看著，你們能想到為什么嗎？她不是不喜歡吃，也不是擔心還沒洗干凈，更不是等別人幫她削皮，阿姨問她：你怎么不吃??？東艷說：“我想留給媽媽吃??”多么淳樸的一句話?。∧俏话⒁搪錅I了，我看到這里，眼睛也濕潤了——她比我們還小，而我們，平時吃蘋果的時候，媽媽挑又紅又脆的的給我，我卻嫌媽媽沒幫我削皮；吃飯的時候，我們抱怨飯菜不合口味；穿衣服的時候，我們指責媽媽不給我買漂亮的.......跟她比起來，我們差遠了。

同學們，父母對我們的愛是無私的，是不求回報的，父母默默地為我們操勞。如果你很細心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們拿一雙鞋，給他們?nèi)嗳嗉纾o他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學習，不辜負父母對我們的期望，長大以后好好報答父母，好好孝敬父母！“孝敬”是每個學生所要做到的，都應(yīng)該做到，從小事做起，從我做起，讓孝德之花開在你我心中！

我的演講完了，謝謝大家！篇三：二年級孝德演講稿、串聯(lián)詞 學會感恩

大家好，我是二班的陳琳，今天我演講的題目是《學會感恩》。中國的傳統(tǒng)文化讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。所以，我們應(yīng)該學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩一切善待、幫助自己的人。父母給我們的愛，常常是細小瑣碎，卻無微不至。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家，平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個月白班、半個月夜班。媽媽在一家個體戶工作，時間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學、輔導我做功課。

我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書，從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務(wù)，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會主動端茶遞水、關(guān)心問候。媽媽病了，我會提醒她按時吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。媽媽說，很高興有這樣一個女兒，她愛我，以我為榮。

爸爸媽媽，我也愛你們！篇四：小學生孝德教育初探 小學生孝德教育初探

金屯鎮(zhèn)中心小學 課題組 張書偉

思想道德教育必須要有行之有效的教育方法，方能取得較好的教育效果。方法得當，事半功倍：方法不當，事倍功半。小學階段正是一個人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段。小學階段學生的特殊性決定了小學生的思想道德教育必須適應(yīng)小學生的特點，找準開展教育的切人點。小學生的主要特點是年齡普遍偏小、社會閱歷較少、交往空間較窄、認知能力較差，家庭是他們生活的重要場所，親人是他們主要的交往對象，他們與親人的接觸時間往往最多，感情也最深。因此，筆者認為，在小學階段推進學生的思想道德教育，理應(yīng)積極適應(yīng)小學階段學生的特殊矛盾，狠抓孝德教育。

一、孝德教育對加強小學生思想道德教育具有重大現(xiàn)實意義 在中國傳統(tǒng)文化中，孝具有根源性的重要作用，百善孝為先，我們所弘揚的真善美，都要從孝開始。孝德是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)和重要組成部分，幾千年來。孝德孕育了中華民族共同的文化心理。成為維系中華民族大團結(jié)的文化紐帶，它是中華民族道德規(guī)范的普遍原則和中國社會的基本特征，是培養(yǎng)和提高小學生思想道德素質(zhì)的邏輯起點。當前。我國正處于一個重要的社會轉(zhuǎn)型期，人們的價值取向出現(xiàn)了多樣化。在這樣的大背景下，重視和借鑒中國傳統(tǒng)孝文化中的積極因素。結(jié)合當代小學生的思想實際，對小學生進行孝德教育，是創(chuàng)新小學生思想道德建設(shè)的有效方法，更是構(gòu)建和諧社會的迫切需要和弘揚以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的基礎(chǔ)工程。小學生的年齡偏小，社會交往面較窄，更多的是與父母等家庭成員“朝夕相處”，與其他人的交往相對較少，在這種情況下對小學生進行思想道德教育。最為關(guān)鍵的就是要抓住孝德教育這個重點和基

礎(chǔ)。中國傳統(tǒng)孝德含有“保全身體”、“敬養(yǎng)父母”、“承志立身”、“慎終追遠”等合理內(nèi)核，這些內(nèi)核有助于當代小學生自愛精神的培養(yǎng)與敬養(yǎng)父母意識的養(yǎng)成，是提高小學生道德素質(zhì)的起點。孝德還有助于小學生勤儉精神、自強不息精神的培養(yǎng)。是形成小學生和諧人際關(guān)系的價值淵源。孝德更是培養(yǎng)小學生愛國主義精神的文化根源。

總之，通過孝德教育，使小學生真正懂得對父母敬奉孝道，由此推而廣之，就會為其他親人付出愛心，以至為一切素不相識的人施以善行，為班級、學校、家鄉(xiāng)作出貢獻，最后升華為對社會、祖國、民族的責任感。孝德教育對于小學生思想道德建設(shè)，乃至構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有重大的基礎(chǔ)性意義。

二、當代小學生孝德缺失現(xiàn)象及原因探析

對父母長輩要有感激之情、報答之心，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實狀況又是怎樣的呢? 《深圳特區(qū)報》報道過這樣一則個案：學生小A家庭條件不算好，看到班上不少同學用手機，也向父母提出：如果期末考試進入班里前十名。就送他一部手機，媽媽答應(yīng)了他。期末他考了第八名。媽媽馬上給他買了一部三星手機。當她風塵仆仆地趕回家將手機送到兒子手上時，小A卻嫌不是彩屏，把手機扔在桌子1 發(fā)人深省的小學生孝德缺失現(xiàn)象 上，連晚飯都不吃。爸爸耐心地勸他要為大人著想，沒想到小A竟有很長一段時間對父母不理不睬，并表示： “長大掙了錢不給母親花。”這絕不是個別現(xiàn)象。為此，筆者特地在班里做了一次調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)記得父母生日的孩子只占全班的八分之一；有一半以上的孩子不知父母的年齡：沒有一個孩子主動給父母過生日。面對這么大的數(shù)字，我們感到非常震驚。如果一個孩子連他的爸爸、媽媽都不愛，他還會愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國嗎?“愛自己的爸爸媽媽”，不僅容易懂。容易做，而且能培養(yǎng)孩子的仁愛、孝順之心，更能為今

后的愛國教育、愛民教育等奠定堅實的基礎(chǔ)。2 小學生孝德缺失的主要成因及危害

一方面。家庭對孩子孝德教育重視不夠。孔子日：“子不教。父之過也。”子不孝，父母有不可推卸的責任。孩子會變成這樣，問題的起源不在于孩子，更多在于家長——孩子讓家長們給寵傷、溺傷了。目前，多數(shù)獨生子女父母只是一味從衣食住行上去關(guān)心孩子，滿足孩子。只要孩子學業(yè)成績好，一好頂百好，家務(wù)不讓粘，體育不讓上，社會活動不讓參與，有不良思想傾向也不予糾正。更可悲的是，當學校進行孝德教育的時候，有一些家長竟表示不解。也許正是因為家長們的這種出格的“愛”，這種令人不敢茍同的教育觀念，結(jié)果使得部分小學生虛榮心日盛、性情日驕、個性日驕、自私自利、目中無人，形成了極端的“以我為中心”的品行。根本不知道去關(guān)心、體貼他人，甚至是疼他愛他的父母。

另一方面，學校不同程度地忽視了孝德教育。一項校園調(diào)查顯示，學校對小學生的孝德教育普遍重視不夠，在小學思想道德教育內(nèi)容中，孝德教育占的比重明顯偏小，甚至有的老師片面地認為，孝德教育主要是家長的工作，要靠家長在日常生活中慢慢培養(yǎng)。學校就是學習文化知識的地方，老師就是傳授學生知識的。加之當前，學校大都受到各種文化成績考評的壓力，就連小學也不能置之度外，客觀上又造成了重文化學習輕思想道德教育的風氣。總之，學校的教育理念比較落后，受“升學率”影響比較深，還沒有真正把素質(zhì)教育放在首位，結(jié)果導致對孝德教育理念的地位和作用認識還不充分。一個孩子，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，怎么能去愛他人愛集體呢?如果一個孩子對生身父母都沒有深厚的感情。怎么能升華出高尚的愛國之情呢?不難理解。一個不懂得孝敬父母、不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界無疑是有缺陷的。

而人格不完善，也就無法成為一個真正意義上的現(xiàn)代人。

三、以孝德教育為切入點有效提升小學生思想道德水準

把孝德教育作為小學生思想道德建設(shè)的切人點和“抓手”，不失為開展小學生思想道德建設(shè)的一種有效途徑，也是小學生思想教育的題中應(yīng)有之義。對小學生開展孝德教育，必須充分考慮小學生的認知能力、生活閱歷等客觀實際，還必須考慮孝德教育本身的特點及規(guī)律，靈活選用教育方法。務(wù)必取得實效。1 分階段分層次教育，在循序中漸進

小學生年齡偏小、認知能力較弱，因此，循序漸進的趣味性的活動。對于學生潛移默化的影響力較大。所以，在對學生進行孝德教育的時候，可以進行分階段分層次的教育，以逐步培養(yǎng)學生孝敬長輩的思想道德情感。

開展教育，喚醒意識，催萌孝心。可以舉行以孝德為主體的簽名活動，開展以孝德為主題的講故事、演講活動。讓學生通過傾聽、調(diào)查、誦讀、采訪行動等一系列活動，真正明白具有孝德的重要性。導之以行，回報父母，奉獻孝心。讓學生明白孝敬父母，應(yīng)該從小時候做起，從小事情做起；孝敬父母不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。

深化孝德教育，培養(yǎng)學生的良好道德教育情感。“老吾老，以及人之老?！蓖ㄟ^孝德教育活動，讓學生懂得：孝心其實就是愛心，在家有孝心，在外要把愛心給予別人。引導學生從“小愛”到“大愛”，逐步培養(yǎng)學生的社會責任感。多方協(xié)同，多面配合，在家校攜手中收獲

在孝德教育過程中，學校要力求課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、顯性與隱性等多面結(jié)合，使孝德教育更加具有實踐性、實效性和科學性。學?？烧匍_家長會，向家長宣傳學校開展孝德教育的情況，提出對家長的需求，以爭取家長的認可、支持，同時明確自己的職責。學校要力求家長參與學校的活動，并要積極征求家長的意見，以此提高家長的參與意識和責任感，為學校孝德教育創(chuàng)設(shè)和諧的、分工協(xié)作的條件和氛圍。

家庭要積極配合學校的各項活動，注重正面引導。榜樣的力量是無窮的，正面引導的效果要好于敲警鐘式的教育，家長要以身作則，注重營造良好的家庭氣氛。孩子對父母的態(tài)度在很大程度上受到父母對祖父母外祖父母態(tài)度的影響。所以，要教育孩子有孝心，家長應(yīng)以身作則，成為孩子學習的表率。這樣可以相得益彰，互相促進，孩子也自然會對“孝敬長輩”這四個字有自己的理解，也會用自己認為合適的方式去孝敬長輩。多層面多角度體驗，在體驗中明理

教育是無形的。必須有相關(guān)活動、實在的具體活動的配合，才能潛移默化地影響、熏陶學生。孝德教育活動要致力于從身邊人、生活事人手，挖掘潛能，獨辟蹊徑，拓寬孝德教育途徑。

在家庭生活中體驗。學校應(yīng)和家長密切溝通，讓家長在家庭生括中有意識地培養(yǎng)學生的敬老意識、禮儀意識：讓學生通過參與家務(wù)勞動和家庭生活。了解每個成員對家庭的責任和義務(wù)，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨。進而培養(yǎng)學生熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強的品質(zhì)。做一個孝敬父母的好孩子。在學校生活中體驗。學校應(yīng)選準突破口，努力為學生創(chuàng)設(shè)體驗情境，采用學生喜聞樂見的活動形式。讓他們在情境中感悟，在體驗中思考，從而形成良好的道德習慣。學?？梢圆捎谩拔耶敿议L”模擬活動的形式，還可通過網(wǎng)上收集孝敬典型材料、編孝敬主題小報、開孝敬主題班會、搞孝敬主題演講等活動，從而形成良好的教育氛圍篇五：孝德感恩 演講稿 王壇鎮(zhèn)中學 八1班 謝金丹 指導鼓勵：水墨良子

祭舜大典中學組代表演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學一名普普通通的學子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個莘莘學子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”的遠見；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時候，孝都不會過時！有人說，你可以不用做一個成功的人，但是你至少要做一個孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風雨的天空？是誰贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實現(xiàn)夢想的勇氣？是誰用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙的時候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復一日翹首相望，而布滿憔悴的雙眼？

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動。我們作為21世紀的青年，時代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。我知道，一個行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多！那么，現(xiàn)在就讓我代表王壇中學的學子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關(guān)愛我們的老師們，護佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。