第一篇：小學語文實踐練習題

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小學語文

一、學科基礎知識（60分）

題型：基礎知識與積累20分；閱讀20分；寫作20分（按成人或學生角度寫作均可）。

二、教材研究與實踐（40分）

（一）、考試內容：

1、有關口語交際和習作的新課程標準理念及教學建議；

2、有關口語交際和習作教學的基本思路與策略；

3、有關口語交際和習作的教材分析與處理能力；

4、有關口語交際和習作的教學設計與評價能力。

（二）、考試題型：

選擇題10分，簡答題、案例分析題30分。

階段目標

1、寫作（寫話、習作）

在情感態度方面，先重在培養興趣和自信（“對寫話有興趣”，“有表達的自信心”），注重寫作中的合作與交流（3—4年級“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”），在高年級則過渡到有較為自覺的寫作目的（“懂得為自我表達和與人交流而寫”）。這一點比大綱有所強化。

注重在寫作方面培養創新精神，放開種種束縛，鼓勵自由表達。（1—2年級“寫自己想說的話”，3—4年級“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”）。

強調寫作的個性化，重視學生的主觀感受，如3—4年級強調“注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容”，5—6年級提出“珍視個人的獨特感受，積累寫作素材”。（大綱僅提“能把自己的見聞、感受和想象寫出來”）。

在過程方法方面，一是重視修改，二是重視在寫作中運用已積累的語言材料，把課內外閱讀與寫作相聯系，學與用相結合（1—2年級“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”，3—4年級“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”）。

在知識能力方面，沒有寫作知識的要求，淡化文體要求，以紀實性作文為主，也可寫想象作文。在條理性方面適當降低要求，只提“能根據表達習作內容的需要，分段表述”，不再提“不寫錯別字”的要求。

2、口語交際

重在交際，即人與人之間的交流和溝通，是一個雙向互動的過程，不是聽和說的簡單相加，所以情感態度十分重要（“有表達的自信心”，“與人交流能尊重、理解對方”，“在交際中注意語言美，抵制不文明的語言”）。

重在實踐，在交際中學會交際，以貼近生活的話題或情境來組織教學，重視日常生活中口語交際能力的培養，而不是傳授口語交際知識。

重在參與，要求積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

教學建議

寫作

● 低中年級從寫話、習作入手

● 降低起始階段難度 重在興趣和自信心

● 注重培養觀察、思考、表現、評價的能力

■ 說真話、實話、心里話

■ 不說假話、空話、套話

■ 鼓勵想象 激發想象和幻想

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● 為自主寫作提供有利條件和廣闊空間

■ 減少束縛 鼓勵自由表達和有創意的表達

■ 少寫命題作文 提倡自主擬題

● 寫作知識教學務必精要有用

■ 無須追求系統化

● 應在寫作實踐中學會寫作

■ 重視自我修改和相互修改

口語交際

● 聽和說是口語交際的基礎

● 口語交際是聽說雙方的互動過程

● 教學活動主要應在具體的交際情境中進行

● 重視口語交際的文明態度和語言修養

● 自信心、勇氣、誠懇、尊重對方、耐心、有主見、大方、談吐文雅、清楚、明白、生動等等

● 貼近生活的話題 靈活的形式 不必過多傳授口語交際知識

靈活的形式——話題與活動設計舉例

● 小學低年段：禮貌用語、日常用語（打電話、問路、購物等）、復述、講故事、扮演角色

● 小學中高年段：講故事、編故事、講述見聞、訪問、自由交談、介紹、解說、演講、談體會、討論、演課本劇

● 在各科教學活動和日常生活中鍛煉口語交際能力

評價建議

寫作

1．寫作評價，應著重對學生的作文進行具體考察

● 綜合考察構思立意、謀篇布局、語言表達和書寫等方面的表現，其中語言表達水平是重點。

● 書面 口頭 分數 等級 評語 多種形式綜合評價

2．重視對寫作材料準備過程的評價

● 不僅要具體考察占有什么材料，更要考察占有材料的方法。

● 引導、促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集材料。

3．重視對作文修改的評價

● 注意修改作文的態度、過程、內容和方法

4．提倡檔案評價方式

● 提倡為學生建立寫作檔案

● 實行檔案式評價

口語交際

● 重視考察參與意識和情意態度。

● 在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。

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第二篇：小學語文日積月累練習題

《日積月累》積累和運用

一、日積月累的類型

（格言警句、古詩詞、名人雋語、四字詞語和成語、歇后語、諺語、對聯等等）

這些要求我們著重積累詞語句子主要（教育我們珍惜時間、講誠信、熱愛祖國、保護環境、描寫景物、闡述人生哲理、激勵人人們自強不息、奮發向上等等）

二、運用積累的詞語完成練習。

1、運用本冊五單元日積月累完成填空。人要善于磨練自己，（），這是一成不變的道理。中華民族自強不息，（），以嶄新的姿態屹立于世界民族之林。居里夫人（），經過長期的研究和探索，終于發現了鐳。困難并不可怕，關鍵是我們要（）的精神。為資助這幾名特困學生，大家（），想出很多切實可行的辦法。在建設青藏鐵路的過程中，廣大建設者（），迎難而上，戰勝了許多困難，終于修成了這條鐵路。

新中國成立，（），百廢俱興。

工作中，我們要善于（）、推陳出新。

在這件事上，他（），想出了一個大家都沒有想到的好辦法。我們平時做題，要學會（），善于歸納總結。做人要（），不要弄虛作假。

在這個問題上，大家（），取長補短，收獲頗豐。學習，不僅要做到虛懷若谷，還要做到（）。

他對文學、藝術方面的知識（），什么都難不倒他。他對工作（），從不馬虎。（），使我們學習古代文化的目的。

2、運用上冊八單元日積月累（成語）完成填空。伯牙一曲《高山流水》優美動聽，（），（）、三日不絕。但此古典樂曲實屬（），不是（）的流行音樂。所以伯牙常常一邊彈奏，一邊嘆息：真是（），知音難求啊！選詞填空。

囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（），我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

4、運用描寫人多的成語填空（車水馬龍、川流不息、水泄不通、人山人海、人頭攢動、高朋滿座、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵、游人如織、揮汗如雨、張袂成陰······）春節是中國最隆重的傳統節日。神州大地處處洋溢著歡聲笑語。你看，一條條公路上車輛（），運送著歸心似箭的人趕回家鄉;人行道上，行人挨挨擠擠，（）;三峽廣場上（）,擠得（）;重百商場里（）,顧客盈門；沙坪公園里（），賞花觀魚;電影院里（），盡享視覺盛宴。最熱鬧是大年三十晚上，家家戶戶，親朋好友（），共同歡度良宵佳節。

5、根據語境，在括號內填入恰當的四字詞語?！拔鍌€重慶”的建設將給重慶人民帶來福音：“平安重慶”讓我們盡享（）的幸福；“暢通重慶”讓我們盡享（）的交通；“森林重慶”讓我們盡享（）的環境；“健康重慶”讓我們盡享（）的生活；“宜居重慶”讓我們盡享（）的快樂。

三、運用積累的句子完成練習。

1、運用關于“讀書”的格言填空。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 讀書百遍，其義自見——《三國志》 書籍是人類進步的階梯。——高爾基

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！?蘇軾 讀書破萬卷，下筆如有神———— 唐·杜甫

讀書可以讓人增長智慧，開闊視野，豐富思想，凈化心靈。前蘇聯作家高爾基說：（“”）.(三國)陳壽認為（“”）；（西漢）劉向也打了個比方：（“”）杜甫之所以成為“詩圣”，是因為（“”），大書法家顏真卿提醒人們讀書要趁早，（“”），宋朝大學問家朱熹十分講究學習方法，他認為（“”）。

2、運用關于“惜時”的格言填空。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！啤ね踟懓?少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府長歌行》

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?少年易老學難成，一寸光陰不可輕。---——朱熹的《偶成》

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》

時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。——--魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛《滿江紅》

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——晉朝陶淵明 愛讀書的人一定是珍惜時間的人。（“”）強調了時間的寶貴，《明日歌》中（“”）這兩句為世人熟知，樂府民歌《長歌行》提醒人們（“”）。飽讀詩書的朱熹所說（“”）,也是同樣的道理；精忠報國的武將岳飛振臂高呼（“”）；魯迅先生尤其痕恨浪費時間的人，他認為（“”）他也非常善于抓緊時間，還形象地打了一個比方（“”）。

3、運用關于“愛國”的格言填空。

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心?！?顧憲成 為中華之崛起而讀書！———— 周恩來 捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！吨傺?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞?/p>

惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國人才有真進步。——魯迅 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑狡磳⑹f頭顱血，須把乾坤力挽回。——秋瑾

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！钋逭?/p>

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。巴金 古往今來的仁人志士兼具胸懷天下、熱愛祖國的高尚情懷。北宋著名思想家、文學家范仲淹（“”）的人生境界為世人稱道；南宋名臣文天祥舍生取義，留下（“”）的千古絕唱；明末清初大學問家顧炎武一句（“”）婦孺皆知。巾幗不讓須眉，婉約派女詞人李清照也有英武豪邁的氣概，其詩句（“”）讓人熱血沸騰；近代女革命家“鑒湖女俠”秋瑾（“”）從容赴死的英雄壯舉氣吞山河；少年周恩來立志（“”）；世紀偉人改革開放總設計師鄧小平動情地說：（“”）。

4、運用關于“誠信”的格言填空。民無信不立————孔子 君子一言，駟馬難追。

不精不誠，不能動人?！ㄇf子）人而無信，不知其可也——孔子

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎?誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！睹献与x婁上》 精誠所至、金石為開?！h）王充 輕諾必寡信，多易必多難——（老子）言必信，行必果?！墩撜Z子路》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜痉丁?己所不欲，勿施于人?！墩撜Z顏淵》 名人雋語大薈萃（1）墨子認為（“”），天下沒有任何事物是十全十美的，正所謂（“”）?！稁熣f》也提到（“”）人應該有思想、有道德，《傳習錄》說得好（“”）；做事應該趁熱打鐵、一氣呵成，正所謂（“”），這句話出自《左傳》。老子曰（“”），讀萬卷書，行萬里路，實踐才能出真知，所以《文心雕龍》也告訴我們（“”），諺語（“”）也說明了同樣的道理。（2）一個人若想有所作為，成就一番事業，活出光彩，實現人生的價值，不白來世上一遭，必須具備哪些優秀品質呢？ 首先應該為人正直，（）作家邁哈福茲在《平民史詩》告誡人們（“”）；其次應該有理想，蘇聯作家（）在《靜靜的頓河》說（“”）；第三，膽小懦弱的人成不了大事，（“”）危地馬拉的作家（）在《玉米人》如是說。遇到挫折哭泣解決不了任何問題，因為（“”），冰島作家拉克司內斯在《》寫下了這句話。人一定要有一顆堅韌不拔的心，到河灘上去看看遍地的鵝卵石吧，你就會明白印度詩人（）《飛鳥集》中（“”）這句話有多么深刻的含義。到波濤洶涌的大海去遨游吧，美國偉大的作家（）在《老人與?！分邢蚰銋群埃ā啊保?；第四，為人處事講求誠信，因為（“”）(哥倫比亞）的馬爾克斯在《》中揭示的這項秘密會給你帶來越來越多的朋友和意想不到的機會；第五，與人交流切忌華而不實、夸夸其談，英國作家（）在《蠅王》中一針見血地指出（“”）。

好了，朋友，擁有了以上品質，恭喜你，你想不成功都難！詩林漫步，運用積累的詩句填空。

來，讓我們在華美的古典詩詞中漫步，浸潤傳統文化的精華吧！敬佩于謙（“”）的崇高志向； 領略陸游（“”）的愛國情操； 懂得蘇軾（“”）的人生哲理； 感受王維（“”）的思鄉情懷； 羨慕李白（“”）的真摯情誼； 盡享陶淵明（“”）的怡然自得??

第三篇：小學五年級語文練習題

小學五年級語文練習題

語文，是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科。下面是小編為大家整理的小學五年級語文練習題，僅供參考，歡迎閱讀。

《父愛之舟》

一、下列字形全對的一組是（）。

A繭子 廟會 春蠶

B比業 主席 不屑

C啟迪 嫁妝 上邀

D上榜 兼職 朝笑

二、讀拼音，寫字詞。

1.他xiān kāi（）炕xí（），從下面拿出了一個小布包。

2.這里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了訂單。

3.他還沒bì yè（）就在這里做jiān zhí（），非常辛苦。

三、仿寫詞語。

千變萬化（帶數字）____________________________

結結實實（AABB）__________________________________

四、課文整體梳理。

這篇文章以___________為主題，圍繞著這個主題，介紹了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。

五、重點段落品析。

老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

1.寫出下列詞語的近義詞。

依舊——（）精致——（）

2.用一句話概括選文所描繪的場景。

___________________________________

3.姑爹的小船讓人感到親切的原因是（）

A因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。

B因為這只小船對作者來說非常熟悉。

C因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。

六、父母對我們的愛是那樣無私，那樣令人感動。請你把這種感動表達出來吧。

___________________________________________________________。

參考答案

一、A

二、1.掀開席 2.絲綢 3.畢業兼職

三、萬紫千紅 千瘡百孔 明明白白 清清楚楚

四、父愛 父親帶“我”住旅店 父親帶“我”去廟會讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒 父親雨雪天送“我”上學 鵝山高小為“我”鋪床 無錫師范送考 無錫師范送“我”上學的路上為“我”縫棉被

五、1.依然 精巧

2.無錫師范送“我”上學的路上為“我”縫棉被。

3.A

六、示例：爸爸媽媽，你們的愛是那樣無私，是你們給我撐起一片藍天，是你們給了我無憂無慮的生活，我愛你們。

《月是故鄉明》

1.下列詞語的拼音完全正確的一組是（）。

A.旖旎（yǐ ní）無垠（wú yín）

B.篝火（gōu huǒ）燕園（yān yuán）

C.萌動（méng dòng）澄澈（dèng chè）

D.浩渺（hào miáo）點綴（diǎn zhuì）

2.按要求寫句子。

（1）幾個大葦坑占了村子面積的一多半。（改為“被”字句）

____________________________________________________________________

（2）如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單和孤獨。（修改病句）

____________________________________________________________________

3.自古以來，_________常常寄托了中國人的思鄉之情。本文作者以“月是故鄉明”為題，表達了他__________________。

4.“月是故鄉明”出自_________的詩《______________》。本文中的第_______自然段是對這句思鄉名句的簡單闡釋。它與最后一個自然段的關系是_________（A.總結全文 B.首尾呼應）。

5.在古典詩詞中，有很多描寫月亮的詩句，你能寫一兩句嗎？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6.課內閱讀。

我在故鄉只待了六年，以后就離鄉背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現在已經四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

（1）聯系上下文，說說文中詞語的意思。

離鄉背井：______________________

美妙絕倫：______________________

（2）這段文字中，作者寫了自己見過瑞士萊芒湖上、________________、_________、________________等地的月亮，但作者最愛的還是______________。

（3）這段文字中，加粗的句子運用了________________的抒情方式，抒發了作者____________________。

7.課外閱讀。

家鄉的小溪

我的家鄉叫桐山，那兒有一條小溪叫桐山溪。

孩提時，常常跟大人到溪邊洗衣服。溪邊那道壩是一塊塊石頭壘成的，石塊中間有許多藍色、黃色的不知名的小花，還有野生的草莓。大人洗衣服，我就在溪邊摘野花，吃草莓。讀小學時，我的學校與小溪只隔著那道壩，于是我和幾位同學放了學常翻過那道壩，到小溪邊去玩。溪邊堆了很多沙子，我們就在上面摸爬滾打過家家，弄得灰頭土臉的，還經常裝了滿口袋的沙子回家。

如今住在城里，再沒回過家鄉，也沒有去看那條小溪了。但常常把在溪邊照的照片拿出來給朋友看：古老的石板橋，橋下清澈見底的潺潺流水，溪對岸的竹林，會開花的石壩，在壩上玩耍的小孩兒……

（1）作者描寫了孩提時代的哪幾件趣事？簡要地寫下來。

____________________________________________________________________

（2）從哪些地方可以看出作者對家鄉的思念？用“——”畫出來。

（3）聯系你的'生活實際，想一想，哪個地方給你帶來無窮的樂趣，讓你最難忘？仿照本文第二自然段來寫一寫。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

參考答案：

1.B

2.（1）村子面積的一多半被幾個大葦坑占了。

（2）如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。

3.月亮 濃濃的思鄉之情

4.杜甫 月夜憶舍弟 一 B

5.示例：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！厶疲荻拍痢恫辞鼗础?/p>

6.（1）離開家鄉到外地生活。非常美妙，沒有什么可以比得上。

（2）非洲大沙漠中 大海中 高山上 故鄉的月亮

（3）借景抒情 對故鄉深深的懷念之情

7.（1）摘野花、吃草莓、摸爬滾打過家家、裝沙子回家。

（2）但常常把在溪邊照的照片拿出來給朋友看：古老的石板橋，橋下清澈見底的潺潺流水，溪對岸的竹林，會開花的石壩，在壩上玩耍的小孩兒……

（3）示例：我最難忘的是家鄉的麥田。每當麥子豐收了，田里就會堆著一個個草垛，那里就成了我們的樂園。幾個小伙伴在田里捉迷藏、逮螞蚱、打“游擊戰”，可快樂了！

《我的“長生果”》

一、選字組詞。

比（欲 喻）

上（引 癮）

（卓 桌）越

書（級 籍）

二、根據意思寫成語。

1、形容神態失常，失去自制。（）

2、指許許多多的想象不斷涌現出來。（）

3、比喻對事物不加分析思考。（）

4、形容十分惦念，放心不下。（）

三、補充詞語。

如（）似（）

千（）一（）

（）光（）彩

（）歡（）合心（）理（）

（）腸（）肚

別出（）（）

不（）而（）

（）（）有味

四、課文整體梳理。

這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發，作者對寫作的感悟有兩點，一點是_____________________,另一點是_______________________。

參考答案

一、喻 癮 卓 籍

二、1、如醉如癡 2、浮想聯翩 3、囫圇吞棗 4、牽腸掛肚

三、如饑似渴 千篇一律 流光溢彩 悲歡離合 心安理得

牽腸掛肚 別出心裁 不謀而合 津津有味

四、構思要別出心裁 要寫真情實感

《四季之美》

一、讀拼音，寫詞語。

1.lí míng（）前的天空yù fā（）黑起來。

2.這里的一切都那么和諧，景色都那么令人xīn kuàng shén yí（）。

二、選詞填空。

固然 必然

1.這件事（）是他不對，難道你就沒有一點錯處嗎？

2.他們（）會經過這里，我們只要耐心等待就可以了。

三、按要求完成句子。

1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）

________________________________________________

2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。（仿寫句子）

________________________________________________

四、課文整體梳理。

這篇文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現出作者的_____________之情。

五、重點段落品析。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結隊的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

1.用橫線分別畫出這兩個自然段的中心句。

2.在作者眼里，冬天的美在于______________。

六、你喜歡哪個季節？和大家分享一下。

_________________________________________

參考答案：

一、1.黎明 愈發 2.心曠神怡

二、1.固然 2.必然

三、

1.天空飄著彩云。

2.落雪的早晨當然美，無雪無霜的凜冽的清晨，風景也是不一樣的。

四、春 夏 秋 冬 喜愛

五、1.秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。

2.閑適的心情

六、示例：我喜歡冬天。冬天雪花漫天，銀裝素裹，世界一片潔白，非常美麗。

第四篇：小學語文閱讀練習題

小學語文閱讀練習題

現在，從小學開始，很多老師和家長發現，語文逐漸成了拉分厲害的科目。閱讀理解在語文教學也占有越來越重要的位置。下面是小編為大家整理的小學語文閱讀練習題，僅供參考，歡迎閱讀。

1、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句；

（2）填空 :

a、一年有（）、（）、（）、（）四個季節。

b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。

c、大自然的郵票指（）。

2、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。

（三）詞語搭配：

（1）認真地 勞動（2）一雙 手指

辛勤地 雙手 一根 手表

勤勞的 頭腦 一只 小手

聰明的 思考 一塊 手套

3、夏天

初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜歡石榴花是因為（）。

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

4、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

5、時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

6、金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的.4、你最喜歡的金魚是（）.7、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標出來。

2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

8、羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、這篇短文有（）話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（2）（3）

3、讀了短文，我知道了：

（1）西紅柿的（）好吃。

（2）蘿卜的（）好吃。

（3）白菜的（）好吃。

9、兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）小節。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng3、填空：

（1）（）和（）在獨木橋的（）相遇了。它們都要對方（），讓（）先走。

（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結果都（）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）

10、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第3句寫出了煙花的（）。

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。__________________________.11、畫畫

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。

2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠（）（）（）

12、葫蘆

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。

（2）表示數量的詞有______、_______、_______、_______。

表示顏色的詞有______、_______。

（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

13、喜鵲的新發現

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

1．短文有______個自然段。

2．照樣子寫詞語。整整齊齊（）（）

3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（）.后來喜鵲看到大雁，它想：（）.14、小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。

醫生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫生看了看他的手，發現他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>

小明記住醫生的話，做到經常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。

1．短文有_____小節，第一節有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節講小明生病的原因是_____________________________。

2．小明是好孩子嗎？為什么？

15、春姑娘

太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1．短文共有_______自然段。

2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3．請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家找幫助要蝴蝶春天姑娘

4．請你填上合適的詞。

一（）水一（）信一（）嘴

一（）門一（）黃葉一（）傘

16、給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫生就是啄木鳥。

1．本文有_____小節

2．填上動詞。

（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

17、柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”

1、這篇短文有（）節。

2、本文寫發生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）幫助他。（）慚愧地說：“_______”。

18、小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。

1、短文共有（）小節。

2、第（）節寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛 一（）三角形 一（）寶石

一（）眼睛 一（）樹枝 一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

19、寶貝

落潮了，海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

1、填空

小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

2、文中“海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

20、海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發育，慢慢地長成了小海馬。

小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

1、短文共有（）小節。

第（）小節寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號里填上合適的詞語

（）的育兒袋（）地長大（）的營養

（）地游玩（）的海底（）地說話

3、馬是由誰撫養長大的？你呢？

21、云

云在蔚藍的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時地變換形狀?？?，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變成了一片大云朵。

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的天空（）地飄蕩

（）的白云（）地向前跑

2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：漸漸——（）反義詞：濃——（）

3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

22、孔融讓梨

從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的?！?/p>

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

23、可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：

一（）樹葉一（）工匠

一（）筷子一（）牛皮

一（）大衣一（）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃（）的稻子

（）的景象（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>

A、因為冬姐姐馬上就要來了B、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮——（）美好—（）

24、春雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”

1、給短文標上小節號。

2、在括號里填上合適的詞：

（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“————”把句子劃下來。

4、按短文內容填空：

1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。”

5、連詞成句：

①屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

25、小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）節，標上小節號。

2、正確連線：

一架 野花

一棵 飛機

一朵 青草

3、在正確內容的括號里打√

①小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃出來

26、柔軟的鴨絨被

轉眼間，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?/p>

1、短文共有（）句話。

2、這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎？

（）（）（）

3、用“——”把小鴨子的話畫下來。

4、文章寫了（）送給（）（）。

5、從文中找出意思相近的詞。

轉眼－（）溫暖－（）

6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？

把它們圈出來。

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

7、寫出幾個表示“看”的詞語。

（）（）（）

27、太陽花

太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。

太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有個自然段。

2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“”劃出來。

3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！

（），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。

（），太陽一（），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

4、我會找出顏色的詞并在詞上打“√”

藍藍的 黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的28、小鳥想要的家

星期天的'下午，我坐在陽臺上畫畫。

我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛（màoshènɡ）。

我在森林的上面畫上藍藍的天空，又添（tiān）上幾朵白云。

在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。

我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

1、這篇短文共有個自然段。

2、我在紙上畫了、、、。

3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“”劃出來

4、照樣子寫詞語。

例：碧綠碧綠

29、春天到了

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?/p>

1、這段（duàn）話共有（）句。

2、這段話寫了（），在()地方，（干什么）------

3、表示顏(yán)色的詞有、、、30、貓捉老鼠

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（líng mǐn），能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨（biàn）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xǖ)像把尺，能測(cè)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

31、心愛的鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

1、這篇短文（）節。

2、第二節有（）句話。

3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②水要小朋友好好學習。（）

③這支鉛筆很漂亮。（）

32、出汗

小花貓看見人會出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫?mō)摸鼻子，沒汗！

小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓舔舔（tiǎn）全身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（chéng）涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）節。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里

（）鼻子（）腳掌

（）舌頭（）全身

33、拍皮球

幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏(tāo)了一會兒，掏不著。

小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾(jiá)了一會兒，也夾不住。

小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^(gōu)子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。

小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。

1、本文共（）節。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（），小葉（），可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

34、春蠶

春蠶（cán）是有事業心的，居(jù)里夫人就是把整個身心都獻(xiàn)給科學和人類進步事業的人。她以畢生精力研究(yán jū)了鐳(léi)，建立了嶄(zǎn)新的放射(shè)科學，成為核(hé)物理(wù lí)的開拓(tuò)者。為著崇(chóng)高的事業，細心，耐(nàn)心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里

一生（）開創（）高尚（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（）。

35、寶寶看窗戶

小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）顏色。

2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。

36、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

(1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

37、飛船登上了月球

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇(yǔ)航(háng)員乘著“阿波羅11號”宇宙(zhòn)飛船登上了月球，在月球上踏(tà)出了第一步，實現了人類(lèi)的這個夢想。

1、填空。

⑴ 年 月 日，人類第一次登上月球。

⑵ 兩位美國宇航員乘著“ 號”宇宙飛船登上了月球。

2、文中“實現了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？

38、地底下熱鬧

誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。

先看看四通八達的地下鐵道，把人們從這兒運到那兒。在城市的河流底下，還有著長長的過江隧(sùi)道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤(méi)氣，自來水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，還有醫院(yī yuàn)，汽車庫(kù)，游樂場呢……

怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？

1、短文共有()小節。第()節具體介紹了城市底下的情景。

2、第二小節有()句話，請在文中標出。

3、()和()都很熱鬧。

4、城市的地底下有()，有()，有()，還有()和()。

5、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是()。

39、我喜歡雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個澡(zǎo)，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（pén）一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災難。

1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節寫了哪些季節的雨？

4、為短文選個題目，打√表示：

⑴我喜歡雨

⑵雨的好處與壞處

⑶四季的雨

40、什么最好

說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好?！?/p>

愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”

聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。

1、爸爸媽媽認為最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為最好。

2、最后一節有句話。用橫線劃出第三句。

3、你認為什么最好？為什么？

第五篇：小學語文日積月累練習題

《日積月累》積累和運用

一、日積月累的類型

（格言警句、古詩詞、名人雋語、四字詞語和成語、歇后語、諺語、對聯等等）

這些要求我們著重積累詞語句子主要（教育我們珍惜時間、講誠信、熱愛祖國、保護環境、描寫景物、闡述人生哲理、激勵人人們自強不息、奮發向上等等）

二、運用積累的詞語完成練習。

1、運用本冊五單元日積月累完成填空。人要善于磨練自己，（），這是一成不變的道理。中華民族自強不息，（），以嶄新的姿態屹立于世界民族之林。居里夫人（），經過長期的研究和探索，終于發現了鐳。困難并不可怕，關鍵是我們要（）的精神。為資助這幾名特困學生，大家（），想出很多切實可行的辦法。在建設青藏鐵路的過程中，廣大建設者（），迎難而上，戰勝了許多困難，終于修成了這條鐵路。

新中國成立，（），百廢俱興。

工作中，我們要善于（）、推陳出新。

在這件事上，他（），想出了一個大家都沒有想到的好辦法。

我們平時做題，要學會（），善于歸納總結。

做人要（），不要弄虛作假。

在這個問題上，大家（），取長補短，收獲頗豐。

學習，不僅要做到虛懷若谷，還要做到（）。

他對文學、藝術方面的知識（），什么都難不倒他。

他對工作（），從不馬虎。

（），使我們學習古代文化的目的。

2、運用上冊八單元日積月累（成語）完成填空。伯牙一曲《高山流水》優美動聽，（），（）、三日不絕。但此古典樂曲實屬（），不是（）的流行音樂。所以伯牙常常一邊彈奏，一邊嘆息：真是（），知音難求啊！

3、選詞填空。

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合別出心裁

如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（），我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

4、運用描寫人多的成語填空（車水馬龍、川流不息、水泄不通、人山人海、人頭攢動、高朋滿座、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵、游人如織、揮汗如雨、張袂成陰······）

春節是中國最隆重的傳統節日。神州大地處處洋溢著歡聲笑語。你看，一條條公路上車輛（），運送著歸心似箭的人趕回家鄉;人行道上，行人挨挨擠擠，（）;三峽廣場上（）,擠得（）;重百商場里（）,顧客盈門；沙坪公園里（），賞花觀魚;電影院里（），盡享視覺盛宴。最熱鬧是大年三十晚上，家家戶戶，親朋好友（），共同歡度良宵佳節。

5、根據語境，在括號內填入恰當的四字詞語。

“五個重慶”的建設將給重慶人民帶來福音：“平安重慶”讓我們盡享（）的幸福；“暢通重慶”讓我們盡享（）的交通；“森林重慶”讓我們盡享（）的環境；“健康重慶”讓我們盡享（）的生活；“宜居重慶”讓我們盡享（）的快樂。

三、運用積累的句子完成練習。

1、運用關于“讀書”的格言填空。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

讀書百遍，其義自見——《三國志》

書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。———— 蘇軾 讀書破萬卷，下筆如有神———— 唐·杜甫

讀書可以讓人增長智慧，開闊視野，豐富思想，凈化心靈。前蘇聯作家高爾基說：（“

書籍是人類進步的階梯。

”）.(三國)陳壽認為（“讀書百遍，其義自見”）；（西漢）劉向也打了個比方：（“ 書猶藥也，善讀之可以醫愚 ”）杜甫之所以成為“詩圣”，是因為（“ 讀書破萬卷，下筆如有神 ”），大書法家顏真卿提醒人們讀書要趁早，（“ 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲 ”），宋朝大學問家朱熹十分講究學習方法，他認為（“ 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”）。

2、運用關于“惜時”的格言填空。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

——

唐·王貞白 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府 長歌行》

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。---——朱熹的《偶成》

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。——--魯迅

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

——岳飛《滿江紅》

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！獣x朝 陶淵明

愛讀書的人一定是珍惜時間的人。（“ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

”）強調了時間的寶貴，《明日歌》中（“

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

”）這兩句為世人熟知，樂府民歌《長歌行》提醒人們（“

少壯不努力，老大徒傷悲

”）。飽讀詩書的朱熹所說（“

”）,也是同樣的道理；精忠報國的武將岳飛振臂高呼（“

”）；魯迅先生尤其痕恨浪費時間的人，他認為（“

”）他也非常善于抓緊時間，還形象地打了一個比方（“

”）。

3、運用關于“愛國”的格言填空。

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。———— 顧憲成 為中華之崛起而讀書！———— 周恩來 捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。——范仲淹 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞?/p>

惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國人才有真進步。——魯迅 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！?鄧小平拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。——秋瑾

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！钋逭?/p>

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。巴金

古往今來的仁人志士兼具胸懷天下、熱愛祖國的高尚情懷。北宋著名思想家、文學家范仲淹（“

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！保┑娜松辰鐬槭廊朔Q道；南宋名臣文天祥舍生取義，留下（“

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保┑那Ч沤^唱；明末清初大學問家顧炎武一句（“

天下興亡，匹夫有責?！保D孺皆知。巾幗不讓須眉，婉約派女詞人李清照也有英武豪邁的氣概，其詩句（“ 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！保┳屓藷嵫序v；近代女革命家“鑒湖女俠”秋瑾（“將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”）從容赴死的英雄壯舉氣吞山河；少年周恩來立志（“ 為中華之崛起而讀書！”）；世紀偉人改革開放總設計師鄧小平動情地說：（“ 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

”）。

4、運用關于“誠信”的格言填空。民無信不立 ————孔子

君子一言，駟馬難追。

不精不誠，不能動人。——（莊子）

人而無信，不知其可也——孔子

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

《孟子 離婁上》

精誠所至、金石為開。——（漢）王充 輕諾必寡信，多易必多難——（老子）言必信，行必果?！墩撜Z 子路》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜痉丁?己所不欲，勿施于人?！墩撜Z 顏淵》

5、名人雋語大薈萃

（1）墨子認為（“ ”），天下沒有任何事物是十全十美的，正所謂（“ ”）?！稁熣f》也提到（“ ”）人應該有思想、有道德，《傳習錄》說得好（“ ”）；做事應該趁熱打鐵、一氣呵成，正所謂（“ ”），這句話出自《左傳》。老子曰（“ ”），讀萬卷書，行萬里路，實踐才能出真知，所以《文心雕龍》也告訴我們（“ ”），諺語（“ ”）也說明了 同樣的道理。（2）一個人若想有所作為，成就一番事業，活出光彩，實現人生的價值，不白來世上一遭，必須具備哪些優秀品質呢？

首先應該為人正直，（）作家 邁哈福茲在《平民史詩》告誡人們（“

”）；其次應該有理想，蘇聯作家（）在《靜靜的頓河》說（“

”）；第三，膽小懦弱的人成不了大事，（“

”）危地馬拉的作家（）在《玉米人》如是說。遇到挫折哭泣解決不了任何問題，因為（“

”），冰島作家拉克司內斯在《

》寫下了這句話。人一定要有一顆堅韌不拔的心，到河灘上去看看遍地的鵝卵石吧，你就會明白印度詩人（）《飛鳥集》中（“

”）這句話有多么深刻的含義。到波濤洶涌的大海去遨游吧，美國偉大的作家（）在《老人與?！分邢蚰銋群埃ā?/p>

”）；第四，為人處事講求誠信，因為（“

”）(哥倫比亞）的馬爾克斯在《

》中揭示的這項秘密會給你帶來越來越多的朋友和意想不到的機會；第五，與人交流切忌華而不實、夸夸其談，英國作家（）在《蠅 王》中一針見血地指出（“

”）。

好了，朋友，擁有了以上品質，恭喜你，你想不成功都難！

6、詩林漫步，運用積累的詩句填空。

來，讓我們在華美的古典詩詞中漫步，浸潤傳統文化的精華吧！

敬佩于謙（“

”）的崇高志向；

領略陸游（“

”）的愛國情操；

懂得蘇軾（“

”）的人生哲理；

感受王維（“

”）的思鄉情懷；

羨慕李白（“

”）的真摯情誼；

盡享陶淵明（“

”）的怡然自得??