第一篇：大田中心校創學校五好關工委自查匯報材料

大田中心校創學校五好關工委自查匯報材料

尊敬的市、局關工委領導、尊敬的兄弟學校關工委領導，大家上午好！下面我簡要匯報創建過程及對考評細則自查情況：

我校從2011年3月份開始著手創建學校 “五好”關工委工作，成立創建領導小組，當時我擔任領導小組組長，成員由班子和老教師組成，把創建的五大項內容作具體分工，把每一項工作都有一位班子成員與一位老教師搭配，這樣搭配是按照關工委的方針執行，老同志配合補充、量力而為，同時我覺得有利于工作的開展，主次分明，創建工作以班子成員為主，老同志為輔。

一、領導班子建設好（應得20分，實得18分）

1、學校領導十分重視關工委工作，每學期都有研究討論，把關工委

工作列入學校工作計劃，在創建“五好”學校活動中，專項成立了創建領導小組和工作小組，具體制訂了《大田中心校創建學校“五好”關工委活動實施方案》。

2、關工委領導機構健全，調整及時，班子成員與老教師比例合理，每學年認真學習上級有關精神，制定學年工作計劃,并按計劃認真落實各項工作，定期研究討論關工委的有關工作并做好會議記錄，使關工委工作有序開展，并落到實處，期末認真寫好工作總結。

3、開設校內關工委辦公室，布置有關職責和制度，安排工作人員辦

公，整理檔案資料，經費開支根據需要報銷。

此項自查得分：18分，扣分理由：沒有使用專項經費扣2分。

二、骨干隊伍作用好（應得20分，實得20分）：

1、積極發揮“五大員”的作用，按照就地就近、自愿參加原則，以郭世行、盧友志、章可明、陳彩鳳、李桂金等60多人員參加到“五大員”工作。他們熱情高，有奉獻精神和責任意識，如郭世行老師自己身體不是很好，經常到校與的孩子們談理想、談學習，六一節又與老教師們一起帶著書籍禮品來學校慰問學生，李桂金老師為錢肖肖等學生幫教多年，不收一

1分錢，學生家長非常感激，每到節日送去禮品，陳彩鳳老師為他們上孫輩教育課，對學生傳統文化、愛國主義和民族自豪感等方面的教育。章日葵、李桂金老師擔任了北達路、邵峰網吧義務監督員，不辭辛苦、無怨無悔的工作著。

2、在老教師關愛小學生的同時，學校領導和關工委也很關愛老同志的身心健康。除了幫助他們兩年一次身體檢查外，還每年逢重陽節，關工委主任帶著成員親自為80歲的高齡老同志祝壽或慰問，幾年來為孫慶溪、章日葵、趙萬卷等25位老同志祝壽，并送上慰問金。在老教師不幸生病等情況，關工委和工會領導總在第一時間趕去探望，使他們感受到學校的溫暖和關愛，提升精神滿足感、幸福感。

此項自查得分：20分

三、制度健全執行好（應得20分、實得：18分）

1、關工委制度健全，分工明確，建立領導職責、工作方針、工作制度、會議制度、學習制度。

2、貫徹執行情況，期初有計劃、期終有檢查、有調研，有總結。定期召開工作會議，總結交流工作情況，安排部署工作任務，定期組織學習會，適時組織培訓會，不斷提高關工委成員業務水平。

3、安排專人管理檔案，存放各類文件、材料等，力求做到規范、完整、有序。

此項自查得分18分，扣通訊報道不夠及時2分。

四、活動經常效果好（應得30分，實得30分）

這兩年中心校關工委緊密配合德育處工作，有計劃、有組織地開展各項活動，主要工作：

（一）開展思想政治教育，提高學生道德素養。

1、每學期都開展一個主題活動，本學期開展了以“建設幸福中國”系列讀書教育活動。通過板報宣傳、主題班會、演講、講故事、知識競賽、現場作文、征文比賽等形式，培養學生時代精神與傳統美德。

2、開展“清明節”掃墓活動。4月1日，大隊部組織少先隊員到大田

白石村鄭虔墓、雙廟烈士墓進行掃墓活動，在墓前，校外輔導員李茂鎖對學生講了——雙廟支家安戰斗故事，通過本次活動培養了學生的愛國情懷、使學生受到愛生活、愛家鄉、愛祖國的教育。

（二）繼續推進“家社結合”工作

學校關工委充分發揮學校、家庭、社區三結合教育，建立班級、學校、家長的三級家長委員會，讓家長也參與到學校教育的管理之中，由家長委員會成員在家長會上進行專題上課：每學期舉行一次，今年已召開了兩次，一年級馮之歡、盧俊豪等八位家長在會上介紹了自己在家庭教育方面的體會，會后家長們反映很好。同時學校開展了有成效的培訓工作，向家長傳播先進的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺，為每一個田小學子撐起了一片健康成長的藍天，也為學校的發展開辟了一個新的空間。

（三）積極開展“青藍工程”

為促進青年教師快速健康成長，學校繼續采取了以“新老結合、師徒結對”工作。為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《大田中心校“青藍工程”實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施都做出了詳盡的說明和要求。去年聘請了11為老教師為青年教師結對，今年也有9位青年教師結對，舉行莊重的師徒結拜儀式，并簽訂了協議。“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也發揮老教師們模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。這項活動是我們大田中心校光榮的優良傳統，十多年來探索出許多寶貴的經驗和方法，培養出一批又一批的優秀教青年師。學校先后評為臨海市、臺州市傳幫帶先進集體，主辦過臨海市傳幫帶現場會。

（四）加強法制教育，控制學生零犯罪

學校關工委聘請大田派出所周升擔任我校法制副校長，每年一至二次對青少年進行法制教育活動，組織全校性的法制教育大會，以講座的形式做好預防青少年違法犯罪工作；學校長期性開展法制教育手抄報展示、征文比賽等，面向全體學生滲透法律意識，以一種全新的方式對學生進行法制教育,故學校近年來無意外事故和犯罪事件。

此項自查得分：30分

五、積極探索創新好（應得10分，實得7分）

1、學校關工委積極開展創新活動，每一年抓好一個調研課題，撰寫一篇調研論文，開展交流討論，突出重點。

2、辦好學生心理健康咨詢室，以愛心為交點，以健心為突破，建立特殊學生（留守學生、問題學生、單親學生、貧困學生、病殘學生）心理健康檔案。

3、積極征訂《中國火炬》、《關心下一代》，凡是上級關工委要訂閱的雜志、書籍，從不打折扣。

此項自查的分7分，撰寫通訊報道不積極，扣3分

經過自查自評，總得分為93分。

六、存在問題和今后打算

一是在調查研究方面還缺乏理論性指導，調研能力欠缺，實效性不強；二是對特困生幫助面不廣，現在依賴外來的部分資金援助，每年只有二十幾人能照顧到；三是在校刊《田萌》通訊報道方面宣傳工作不夠積極、不夠重視。

今后打算：

1、設想由老同志牽頭，成立特困生愛心基金會，來照顧更多的貧困孩子。

2、及時撰寫通訊報道，更加重視資料積累和檔案整理。

3、學校關工委將加大實踐調研和宣傳力度，爭取在理論和實踐上都有一個新的突破，提高關工委的聲譽影響力。

領導同志們！通過這次創建活動，讓我們醒悟不少，感觸很深，關工委工作存在問題很多，讓大家白忙一趟，達不到預期的理想。希望大家不嗇指教，使我們今后關工委工作做得更好。謝謝！

大田中心校關工委

2012.11

第二篇：學校“五好關工委”匯報材料

威寧縣龍街第二中學“五好關工委”自查報告

我校關心下一代工作委員會,在教育局關工委和鎮關工委的指導和關懷下,以愛國主義為主旋律,以創建“五好關工委”活動為載體,貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,發揮教育經驗的優勢,積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。踏踏實實開展好關心下一代工作,為未成年人健康發展做出一份貢獻。具體做法如下:

一、加強領導，重視小組自身建設

我們認真做好三項工作，即加強領導工作、健全組織機構、改善辦公條件。

加強領導工作方面，我校關工委每學年開始我們認真學習上級有關精神，制定關工委工作計劃，并按計劃認真落實各項工作，學期末認真寫好工作總結，把關工委工作納入學校全面工作計劃之列，當成一項重要的工作來抓，學期末學校認真做好總結。把關工委工作納入教育行政議事日程、定期不定期的研究討論關工委的有關工作，使關工委工作有序的開展，并落到實處。

建立健全組織機構：我校由等領導班子成員任關工委領導，并吸收一定數量的離退休老同志參加，開學初就成立了關心下一代工作委員會，并開展了工作。

積極改善關工委辦公條件，有關工委牌子，并設有關工委辦公室，在教職工人員緊缺的情況下，抽出一人為關工委系列工作辦公，在資金緊缺的情況下，學校一點一滴的節約，為辦公室添置了電腦、打印機等辦公設備，促

使關工委工作順利開展。

二、加強骨干教師隊伍建設

加強在職、退休隊伍建設，促使關工委工作強有力的開展，我校關工委隊伍穩定，班主任參加協調配合關工委工作，大家一起商議討論有關事項，我們還吸收一定數量的“五老”人員參與關工委的管理工作。并正常開展了工作。

三、發揮“五老”作用,切實維護和關愛下一代健康成長。

我校關工委以理想信念為核心,以思想道德為重點,以扶貧幫困為突破口,開展關愛活動。充分發揮本系統老領導、老同志的優勢作用,充分發揚他們的優良傳統和扎實的工作作風,開展關愛農村留守兒童、失學兒童工作,關注貧困青少年群體,關愛弱勢兒童。

如何關愛這些留守兒童成了我校關工委工作的重要課題,在關愛留守生方面做了大量的工作:

1、建立檔案,加強對留守學生的管理

首先,建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底,掌握學生信息,摸清本班留守學生的數量和基本情況。包括:一清楚姓名、性別、出生年月;二清楚性格愛好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和聯系電話;五清楚第二監護人姓名、與留守兒童關系、家庭住址及聯系電話。建立學校“留守生”情況統計表。檔案的建立,有利于幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到:留守學生不輟學、留守學生在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、開展幫扶活動,精神上給予愛護,生活上給予關心

學校合理安排任課老師和留守學生結對子。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”,并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況,有針對性地進行工作。德育處定期舉行“留守學生”座談會,彌補親情缺失對其人格發展的消極影響,適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會,以加強聯系,形成教育活力。

學校除了對這些留守孩子精神上給予愛護外,還在生活上給予關心。天氣冷了,老師們會提醒孩子們添加衣服;孩子生病了,學校主動免費為孩子看病輸液;學習上有了困難,同學們積極伸出友愛的手??一切關愛都在不經意間流淌在了留守孩子們中間。

3、學校、家庭、社會密切配合,共建留守學生教育體系

建立留守學生家長與學校的聯系制度,具體內容是要求外出務工、經商的家長每周一個電話,每月一封信,每月與班主任聯系一次,每學期與科任教師聯系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長,使其進一步了解對子女生活和教育中應承擔的法律責任,幫助、督促、家長履行監護職責。讓孩子體會到父愛、母愛。

三、規章制度建設完善

認真制定關工委規章制度，制定制度時，草稿—修訂—修改—定稿-大會通過表決，方可實施，力求做到實用，有操作性，人性化。為了工作能夠有效的開展，學校還制定了關工委的工作考核制度，對關工委的工作每年考核一次，與績效工資掛鉤，退休人員實行精神和物資獎勵，從而激勵大家搞好關工委工作。

四、活動效果

規范管理、認真總結、整理檔案資料。學期開始，我們精心制定關工委工作計劃，制定了關工委工作的活動方案，是各項活動井然有序的開展，活動結束認真總結經驗，找出差距，這樣有利于今后活動的開展，與此同時，我們認真收集活動的相關文字、圖片、視頻等資料，并按要求分類整理、分類裝訂、存放、使查閱更加方便快捷。

五、積極探索

能夠組織關工委成員們開展科研活動，并及時征集“五老”撰寫有關論文，取得了較好的效果。

總之，我們雖然取得一些成績，但還好存在著差距，今后要多渠道的籌備資金來源，積極開展科研論文的征集評比工作，加大科研等工作的獎勵力度，爭取在重量級的刊物上發表相關論文。

威寧縣龍街第二中學 2013年12月16日

第三篇：學校五好關工委自查情況匯報

學校五好關工委自查情況匯報

學校五好關工委自查情況匯報 縣學校是一所全封閉的初級民辦中學，目前達56個教學班，3300名在校生。獨立辦學以來，我校全面貫徹落實科學發展觀，把加強和改進未成年人思想道德建設作為關心下一代工作的重中之重，秉承“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念，銳意進取，精心組織，急黨政之所急，想學生之所需，盡校關工委之所能，認真做好關心下一代的各項工作，積極打造促進青少年健康成長的關愛之家。

一、領導班子建設好 獨立辦學之初，學校成立了關心下一代工作委員會，校長齊志海同志擔任名譽

顧問，分管德育的副校長王銀東同志擔任主任。同時積極發揮“五老“的指導作用，選配好老同志走進校園，充實了工作力量，班子中老同志達到了50%以上，原縣政協主席閆維杰同志、原縣政協文史科主任陳繼來主任、原濟北中學工會主席王繼先老師也被吸納為我校關心下一代委員會領導小組的成員，擔任副主任。同時學生發展中心主任及各年級主任也作為兼職的在職領導參與到了關心下一代的工作之中，將科室、年級日常工作與關愛青少年緊密結合，對青少年的身心發展、人格完善、全面提升起著直接的推動作用。人員分工明確，關工委日常工作由團委書記牟偉偉書記負責。一直以來，校關工委堅持每周例會、每月討論會和不定期碰頭座談會，共研學生思想發展動態，同商素質提升措施。

二、“五老”隊伍作用好

學校關工委成立伊始，重視和發揮“五老”人員的主體作用，積極宣傳動員，按照就地就近、自愿參加原則，動員組織

王繼先、肖玉珍等“五老”人員參加到關心下一代工作中，使骨干隊伍不斷壯大。他們熱愛關心下一代事業、有影響力、有奉獻精神和責任意識，在關心下一代的工作中，發揮著愛國主義教育、文明禮儀、理想信念、專業素質發展、身心健康等方面的指導作用，增強了學校關工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實事、做好事、解難事。尤其一些老教師能積極發揮各自所長，以不同的形式關注青少你的發展。如王繼先同志不顧自己工作和家庭壓力，堅持每天到校，深入課堂，與訓練隊的孩子們談理想、談學習，與年輕的訓練隊教練們交流怎樣做好體育訓練工作，把自己幾十年做體育訓練工作的心得與之交流，深受廣大師生的歡迎。肖玉珍老師退休后不放棄京劇表演的舞臺，將熱情融合到青少年國粹繼承之中，對學生適時進行傳統文化、愛國主義和民族自豪感等方面的教育，學生不僅發展了自己的特長，而且增強了民族歸屬感。

在積極發揮“五老”作用、關注青少年發展的同時，學校關工委還注意關心老同志的身心健康和素質發展。每年學校組織查體，預防疾病，為老同志的身體健康保駕護航，也邀請專家開展心理健康講座，進行問題疏導，提升幸福感。每年通過教學年會、學校論壇、視頻學習等方式對老教師進行專業素質培訓，提高他們的思想水平和從事關系下一代工作的能力。

三、制度健全執行好

學校關工委在上級關工委的指導和幫助下，建立健全工作制度、例會制度、學習制度，并認真貫徹執行，年初有計劃、年中有檢查，年終有總結，將創“五好”關工委條件具體化、規范化；定期召開工作會議，總結交流工作情況，安排部署工作任務；定期組織學習，適時組織學習培訓，不斷提高關工委自身的政治和業務水平。并增強檔案意識，安排專人管理、存放各類文件、資料、材料等，力求做到規范、完整、有序。

四、活動經常效果好

學校關工委緊密圍繞黨的中心任務，聯系實際，有組織、有領導、有計劃地開展有實效的活動。思想政治建設

圍繞每周一的升旗儀式、每年五月、十一月的團隊活動月和重大節日，組織國旗下演講活動、入團宣誓活動、團課《“中國不是中東”》《黨、團、隊的關系》等、團代會、歡度國慶活動、清明節掃墓、紀念毛澤東詩詞誦讀會、模擬法庭等，廣泛開展思想政治教育活動。是中國共產黨建黨90周年，學校關工委以此為契機，重點開展“知黨、愛黨、頌黨、跟黨走”系列教育活動。組織了“了解豐功偉績牢記歷史選擇高舉團旗跟黨走”《歷史的選擇》讀書活動、征文比賽、知識競賽，同時開展了革命歌曲大家唱活動和紅色電影展播活動，通過活動學生體會到了中國共產黨為民為國的艱辛與坎坷，感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會更加努力的學習來報

效祖國。

社會實踐活動

現在的學生大部分是獨生子女，在家是“眾星捧月”。特別是一些常年在外打工的家長，由于見孩子較少，因而只能將自己的愛化作無魘式的物資滿足，養成了孩子自私、驕橫的性格。學校關工委針對這一情況，為學習和弘揚雷鋒精神，繼承中華民族優良的傳統美德，培養孩子的良好品德，以三月份“學雷鋒月”為教育契機，組織全體青少年積極開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭做陽光少年”的主題活動。組建學校青年志愿者服務隊，組織了“學雷鋒植物園維潔行動”、“汽車總站義務服務”、“關愛老人、關注夕陽紅”、“美化校園行動”、“陽光少年愛心捐助活動”等，突出“愛心獻社會、真情暖人心”的活動理念，立足校內，建設和諧校園，走出校門，服務奉獻社會。通過學生主動參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于

實踐的積極的精神狀態，提高與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的能力，學會奉獻、學會負責、學會追求。感恩教育活動

“讓感恩故事無處不在，讓感恩言行遍布校園”，加強孩子對父母、老師的理解，利用每年的母親節、父親節、教師節、國慶節、感恩節等對學生進行必要的感恩教育，采用多種活動形式：手抄報比賽、黑板報評比、演講比賽、詩詞誦讀、感恩行動、給媽媽的一封信、愛國歌曲大合唱、《學會感恩》手語操、觀看感恩教育視頻、愛心捐款等。既豐富了學生們的課余生活，激揚了同學們的個性，更顯示了同學們的感恩之情、回報之心。當一位同學為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時，孩子的父母立刻給班主任打電話，說：“謝謝您，孩子交給你們，我放心了。” 幫困助學活動

在幫困助學方面，學校成立了“陽光少年愛心基金會”，全校師生、家長慷慨解

囊，共募集到善款兩萬肆仟零伍拾伍點伍元。這筆善款將用于對貧困學生、病殘學生的醫療補助上。為合理的管理和使用好這些善款，學校成立了專門的基金理事會，制定了《陽光少年愛心基金會章程》等制度，依據學校網絡辦公平臺和校園網絡做到賬目每學期公示，慈善在陽光下運作。學校更將3月5日定為學校的“陽光少年愛心活動日”，定期對校園內的貧困學生進行慈善援助。本學期對身患骨癌的同學趙進行了捐助。“陽光少年愛心基金會”的成立為學校提供一個完善的慈善平臺，將讓愛心、助人行為在內常態化，已成為學校德育教育、學生全面發展的一項重要內容，深受學生和家長的好評。中華詩文誦讀

誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學校建立誦讀常規，每天早讀時的二十分鐘和傍晚課外活動時間為中華詩詞誦讀

時間，各班決定詩詞內容；課間操小步跑過程中各班按步調吟誦詩詞；每周一升旗儀式開始前由指定班級進行中華詩詞的集體誦讀；學校還經常組織詩詞誦讀比賽等。學生在這些活動中潛移默化地接受著中華文化經典的熏陶，其意義非凡。才藝培養

為響應素質教育號召，全面發展學生素質，為學生提供展示自我、培養自信、發展自我的平臺，學校關工委發動成立了眾多社團，積極開設“第二課堂”，滿足青少年發展需要，成立了“藍翼”藝術團、“art”美術社團、“漫布精心”動漫社、“語泉”文學社、“翰墨”書法社、科技社、京劇社、足球隊、排球隊、田徑興趣小組等，每周各社團開設兩節課，學生自愿參加。學生在這些社團中找到了自我展示的舞臺，陶冶了情操。一年一度為期兩個月的“語泉”文化藝術節是學生們生活中的大事，各個社團都有自己的角逐陣地，比如的藝術節分了六大板塊，“健康之美”——各項體育競技比賽、各項球類比賽、青春形象大使選拔賽；“陽光之歌”——校園歌手才藝展示大賽、英語歌曲展示大賽；“青春之炫”——舞蹈才藝展示大賽、曲藝展示大賽；“翰墨之韻”——校園書法、繪畫大賽、寫作大賽；“魅力之聲”——金話筒校園主持人大賽、演講與口才展示賽、詩詞誦讀比賽。各項大賽角逐出的優勝者參加閉幕式暨元旦晚會，晚會上為所有參加比賽取得優異成績的選手進行頒獎和頒發證書。這有效地推動了學生綜合素質的提高。法制教育

學校關工委聘請縣公安局張大軍同志擔任我校法制副校長，經常性地對青少年進行法制教育活動，組織全校性的法制教育大會，以講座的形式做好預防青少年違法犯罪工作；學校長期性開展法制教育手抄報展示、征文比賽等，面向全體學生滲透法律意識；學校組建了學生法制社團——模擬法庭，一學期組織一次模擬法庭展示活動，以一種全新的

方式對學生進行法制教育。家庭教育

學校關工委充分發揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡作用，建立班、級、校的三級家長委員會、積極聽取社會各界的意見、建議，開展了大型的關于家庭教育的調查問卷活動，明確了家庭教育與學校教育的結合點。創辦家長學校，對家長進行學生教育辦法的指導，定期、定人、定專題上課：借助中國教師教育視頻網、國家教育行政學院教育干部培訓網等網絡教育資源，對學校全體家長展開輪訓。充分利用與開發社區資源，將“五老”請上家長學校講臺，開展了卓有成效的培訓工作。邀請團中央《知心姐姐》為家長學校做心理健康教育的報告。依托家長學校課程平臺，向家長傳播先進的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺，為每一個學子撐起了一片健康成長的藍天，也為學校的發展、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

五、積極探索創新好

學校關工委積極創新活動形式，重點突出了一個字“心”——愛心、健心。以愛心為交點，以健心為突破，創新工作機制，建立特殊學生心理健康檔案，設立“陽光心靈信箱”，建立“陽光心靈家園”，設置“陽光心靈qq群”，同時成立“陽光少年愛心基金會”，實現對留守兒童愛心幫扶、對困難學生愛心幫助、對問題學生愛心引導的三銜接。

在對留守學生愛心結對幫扶過程中，“五老”充分發揮其奉獻精神，從六個關心入手，關愛活動得到深入開展，涌現出了很多感人至深的事跡。學校關工委辦公室常務主任王銀東同志幫扶留守學生37人，每個學生的具體情況王銀東同志都了如指掌，常常和學生談心摸癥結，有針對性地進行一對一幫扶。冬天到了，留守學生沒有準備棉衣，王校長回家拿家人的棉衣為學生御寒；夏天來了，他為這些個學生送來涼席、蚊帳；學生受傷了，他親自帶學生到醫院包扎；學生學習跟不上了，他下班不回家、不吃飯

也得幫這孩子補上功課；有個學生不幸患上了癌癥，王校長聽說后二話沒說，將給兒子準備的學費錢墊到了孩子的醫藥費上……

在王校長慷慨行為的感召下，在對問題學生的管理上，學校突出以引導為主，加大對學生的心理干預，引起其情感和心靈的共鳴，達到教育目的。針對青春期女生，我們組建了心靈驛站，開通了“陽光心靈信箱”及熱線電話，多渠道收集學生遇到的問題并加以疏導。同時邀請心理專家對女生做了“花開有時青春有約”的報告，學生收獲很大。對于男生在交友、哥們兒等方面的欠缺和錯誤理解，我們邀請到了齊魯大講壇山東青少年研究所宮秀麗教授為學生傳授了如何“養成健全人格享受美好人生”的交往報告，學生收獲相當大。

六、不足：

學校關工委在調查研究方面還存在不足，缺乏理論性指導，調研能力欠缺，至今只有一篇調研成果發表，關工委秘

書長、團委書記牟偉偉同志的一篇《運用心理健康教育經驗完善主題班會》發表于第四期的《青少年研究》上。學校關工委將加大實踐教研力度，爭取撰寫更多的調研文章。春風化雨，潤物無聲，關心下一代工作不是一時的活動，不是走過場，不是一陣風。“十年樹木，百年樹人，”這是一項長期的，持之以恒的工作。下一代是祖國的花朵，“一切為了花朵的綻放”是我們堅定不移的工作原則。

第四篇：學校五好關工委自查情況匯報

公安縣職教中心學校“五好”關工委開展活動

匯報材料

二0一二年十二月

辦學11年來，我校全面貫徹落實科學發展觀，把加強和改進未成年人思想道德建設作為關心下一代工作的重中之重，秉承“學生快樂學習，教師快樂工作”的辦學理念，銳意進取，精心組織，急黨政之所急，想學生之所需，盡校關工委之所能，認真做好關心下一代的各項工作，積極打造促進青少年健康成長的關愛之家。

一、領導班子建設好

2012年，學校成立了關心下一代工作委員會，校長龔德龍同志擔任主任，副校長嚴澤林擔任副主任。同時積極發揮“五老“的指導作用，選配好老同志走進校園，充實了工作力量，班子中老同志達到了60%以上，原工會主席何正賦同志也被吸納為我校關心下一代委員會

領導小組的成員，擔任常務副主任。全體同志參與到了關心下一代的工作之中，將科室、年級日常工作與關愛青少年緊密結合，對青少年的身心發展、人格完善、全面提升起著直接的推動作用。人員分工明確，關工委日常工作由羅成林負責。一直以來，校關工委堅持每周例會和不定期碰頭座談會，共研學生思想發展動態，同商素質提升措施。

二、“五老”隊伍作用好

學校關工委成立伊始，重視和發揮“五老”人員的主體作用，積極宣傳動員，按照就地就近、自愿參加原則，動員組織鄒珍享、譚永林等“五老”人員參加到關心下一代工作中，使骨干隊伍不斷壯大。他們熱愛關心下一代事業、有影響力、有奉獻精神和責任意識，在關心下一代的工作中，發揮著愛國主義教育、文明禮儀、理想信念、專業素質發展、身心健康等方面的指導作用，增強了學校關工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實事、做好事、解難事。尤其一些老教師能積極發揮各自所長，獻計獻策，以不同的形式關注青少你的發展。如韋滿榮同志不顧自己工作和家庭壓力，堅持經常到校，深入課堂，與孩子們談理想、談學習，與年輕的老師們交流怎樣做好自己的工作，把自己幾十年做工作的心得與之交流，深受廣大師生的歡迎。

在積極發揮“五老”作用、關注青少年發展的同時，學校關工委還注意關心老同志的身心健康和素質發展。每年學校組織查體，預防疾 3

病，為老同志的身體健康保駕護航，也邀請專家開展心理健康講座，進行問題疏導，提升幸福感。每年通過教學年會、學校論壇、視頻學習等方式對老教師進行專業素質培訓，提高他們的思想水平和從事關系下一代工作的能力。

三、制度健設執行好

學校關工委在上級關工委的指導和幫助下，建立健全工作制度、學習制度、文書檔案管理制度、調研制度、會議制度，并認真貫徹執行，年初有計劃、年中有檢查，年終有總結，將創“五好”關工委條件具體化、規范化；定期召開工作會議，總結交流工作情況，安排部署工作任務；定期組織學習，適時組織學習培訓，不斷提高關工委自身的政治和業務水平。并增強檔案意識，安排專人管理、存放各類文件、資料、材料等，力求做到規范、完整、有序。

四、活動經常效果好

學校關工委緊密圍繞黨的中心任務，聯系實際，有組織、有領導、有計劃地開展有實效的活動。

（一）思想政治建設

圍繞每周一的升旗儀式、每年五月、十一月的團隊活動月和重大節日，組織國旗下演講活動、入團宣誓活動等，廣泛開展思想政治教育活動。通過活動學生體會到了中國共產黨為民為國的艱辛與坎坷，4

感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會更加努力的學習來報效祖國。

（二）社會實踐活動

現在的學生大部分是獨生子女，在家是“眾星捧月”。特別是一些常年在外打工的家長，由于見孩子較少，因而只能將自己的愛化作無魘式的物資滿足，養成了孩子自私、驕橫的性格。學校關工委針對這一情況，為學習和弘揚雷鋒精神，繼承中華民族優良的傳統美德，培養孩子的良好品德，以三月份“學雷鋒月”為教育契機，組織全體青少年積極開展“學雷鋒，樹新風”的主題活動。通過學生主動參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態，提高與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的能力，學會奉獻、學會負責、學會追求。

（三）感恩教育活動

讓感不在，讓布校園”，父母、老用每年的母親節、恩故事無處感恩言行遍加強孩子對師的理解，利 5

父親節、教師節、國慶節、感恩節等對學生進行必要的感恩教育，采用多種活動形式：手抄報比賽、黑板報評比、演講比賽、詩詞誦讀、感恩行動、給媽媽（爸爸、老師、祖國）的一封信、觀看感恩教育視頻、愛心捐款等。既豐富了學生們的課余生活，激揚了同學們的個性，更顯示了同學們的感恩之情、回報之心。當一位同學為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時，孩子的父母立刻給班主任打電話，說：“謝謝您，孩子交給你們，我放心了。”

（四）中華詩文誦讀

誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學校建立誦讀常規，每天早讀時的二十分鐘和傍晚課外活動時間為中華詩詞誦讀時間，各班決定詩詞內容；每周一升旗儀式開始前由指定班級進行中華詩詞的集體誦讀；學校還經常組織詩詞誦讀比賽等。學生在這些活動中潛移默化地接受著中華文化經典的熏陶，其意義非凡。

（五）才藝培養

為響應素質教育號召，全面發展學生素質，為學生提供展示自我、培養自信、發展自我的平臺，學校關工委發動積極開設“第二課堂”，滿足青少年發展需要，成立了各種興趣小組等，學生自愿參加。學生在這些興趣小組中找到了自我展示的舞臺，陶冶了情操。

（七）法制教育

學校法制副校長楊軍經常性地對青少年進行法制教育活動，組織全校性的法制教育大會，以講座的形式做好預防青少年違法犯罪工作；學校長期性開展法制教育手抄報展示、征文比賽等，面向全體學生滲透法律意識，以一種全新的方式對學生進行法制教育。

（八）家庭教育

學校關工委充分發揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡作用，建立班、級、校的三級家長委員會、積極聽取社會各界的意見、建議，開展了大型的關于家庭教育的調查問卷活動，明確了家庭教育與學校教育的結合點。創辦家長學校，對家長進行學生教育辦法的指導，定期、定人、定專題上課，依托家長學校課程平臺，向家長傳播先進的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺，為每一個學子撐起了一片健康成長的藍天，也為學校的發展、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

五、積極探索創新好

學校關工委積極創新活動形式，重點突出了一個字“心”——愛心、健心。以愛心為交點，以健心為突破，創新工作機制，建立特殊

學生（留守學生、問題學生、單親學生、貧困學生、病殘學生）心理健康檔案，實現對留守兒童愛心幫扶、對困難學生愛心幫助、對問題學生愛心引導的三銜接。

在對留守學生愛心結對幫扶過程中，“五老”充分發揮其奉獻精神，從六個關心（即學生的思想、學習、生活、行為、身體、心理等）入手，關愛活動得到深入開展，涌現出了很多感人至深的事跡。

六、不足：

學校關工委在調查研究方面還存在不足，缺乏理論性指導，調研能力欠缺，至今未有一篇調研成果發表，學校關工委將加大實踐教研力度，爭取撰寫更多的調研文章。

春風化雨，潤物無聲，關心下一代工作不是一時的活動，不是走過場，不是一陣風。“十年樹木，百年樹人，”這是一項長期的，持之以恒的工作。下一代是祖國的花朵，“一切為了花朵的綻放”是我們堅定不移的工作原則。

公安縣職教中心 2012年10月

第五篇：學校五好關工委自查情況匯報

織金縣城關小學“五好”關工委

自查自評報告

二0一二年十月

織金縣城關小學“五好”關工委

自查自評報告

城關小學是一所深圳廣發銀行修建的希望小學，目前達22個教學班，1700余名在校生。辦學以來，我校全面貫徹落實科學發展觀，把加強和改進未成年人思想道德建設作為關心下一代工作的重中之重，秉承“學生快樂學習，教師快樂工作”的辦學理念，銳意進取，精心組織，急黨政之所急，想學生之所需，盡校關工委之所能，認真做好關心下一代的各項工作，積極打造促進青少年健康成長的關愛之家。

一、領導班子建設好

辦學之初，學校成立了關心下一代工作委員會，校長米紅林同志擔任主任，分管德育的副校長劉健同志和分管安全、法制等工作的副

校長擔任副主任。同時積極發揮“五老“的指導作用，選配好老同志走進校園，充實了工作力量，班子中老同志達到了60%以上，原縣城關中心校退休工會主席韋滿榮同志也被吸納為我校關心下一代委員會領導小組的成員，擔任常務副主任。同時原城關中主校校長蔣德華同志及政教主任朱詩泰同志也參與到了關心下一代的工作之中，2

將科室、年級日常工作與關愛青少年緊密結合，對青少年的身心發展、人格完善、全面提升起著直接的推動作用。人員分工明確，關工委日常工作由曾勇委員負責。一直以來，校關工委堅持每周例會和不定期碰頭座談會，共研學生思想發展動態，同商素質提升措施。

二、“五老”隊伍作用好

學校關工委成立伊始，重視和發揮“五老”人員的主體作用，積極宣傳動員，按照就地就近、自愿參加原則，動員組織韋滿榮、蔣德華等“五老”人員參加到關心下一代工作中，使骨干隊伍不斷壯大。他們熱愛關心下一代事業、有影響力、有奉獻精神和責任意識，在關心下一代的工作中，發揮著愛國主義教育、文明禮儀、理想信念、專業素質發展、身心健康等方面的指導作用，增強了學校關工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實事、做好事、解難事。尤其一些老教師能積極發揮各自所長，獻計獻策，以不同的形式關注青少你的發展。如韋滿榮同志不顧自己工作和家庭壓力，堅持經常到校，深入課堂，與孩子們談理想、談學習，與 3

年輕的老師們交流怎樣做好自己的工作，把自己幾十年做工作的心得與之交流，深受廣大師生的歡迎。

在積極發揮“五老”作用、關注青少年發展的同時，學校關工委還注意關心老同志的身心健康和素質發展。每年學校組織查體，預防疾病，為老同志的身體健康保駕護航，也邀請專家開展心理健康講座，進行問題疏導，提升幸福感。每年通過教學年會、學校論壇、視頻學習等方式對老教師進行專業素質培訓，提高他們的思想水平和從事關系下一代工作的能力。

三、制度健設執行好

學校關工委在上級關工委的指導和幫助下，建立健全工作制度、學習制度、文書檔案管理制度、調研制度、會議制度，并認真貫徹執行，年初有計劃、年中有檢查，年終有總結，將創“五好”關工委條件具體化、規范化；定期召開工作會議，總結交流工作情況，安排部署工作任務；定期組織學習，適時組織學習培訓，不斷提高關工委自4

身的政治和業務水平。并增強檔案意識，安排專人管理、存放各類文件、資料、材料等，力求做到規范、完整、有序。

四、活動經常效果好

學校關工委緊密圍繞黨的中心任務，聯系實際，有組織、有領導、有計劃地開展有實效的活動。

（一）思想政治建設

圍繞每周一的升旗儀式、每年五月、十一月的團隊活動月和重大節日，組織國旗下演講活動、入團宣誓活動等，廣泛開展思想政治教育活動。通過活動學生體會到了中國共產黨為民為國的艱辛與坎坷，感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會更加努力的學習來報效祖國。

（二）社會實踐活動

現在的學生大部分是獨生子女，在家是“眾星捧月”。特別是一些常年在外打工的家長，由于見孩子較少，因而只能將自己的愛化作無魘式的物資滿足，養成了孩子自私、驕橫的性格。學校關工委針對這一情況，為學習和弘揚雷鋒精神，繼承中華民族優良的傳統美德，培養孩子的良好品德，以三月份“學雷鋒月”為教育契機，組織全體青少年積極開展“學雷鋒，樹新風”的主題活動。通過學生主動參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現 5

了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態，提高與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的能力，學會奉獻、學會負責、學會追求。

（三）感恩教育活動

讓感不在，讓布校園”，父母、老用每年的節、教師

恩故事無處感恩言行遍加強孩子對師的理解，利母親節、父親節、國慶節、感恩節等對學生進行必要的感恩教育，采用多種活動形式：手抄報比賽、黑板報評比、演講比賽、詩詞誦讀、感恩行動、給媽媽（爸爸、老師、祖國）的一封信、觀看感恩教育視頻、愛心捐款等。既豐富了學生們的課余生活，激揚了同學們的個性，更顯示了同學們的感恩之情、回報之心。當一位同學為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時，孩子的父母立刻給班主任打電話，說：“謝謝您，孩子交給你們，我放心了。”

（四）中華詩文誦讀

誦讀經典對于提升人的境6

界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學校建立誦讀常規，每天早讀時的二十分鐘和傍晚課外活動時間為中華詩詞誦讀時間，各班決定詩詞內容；每周一升旗儀式開始前由指定班級進行中華詩詞的集體誦讀；學校還經常組織詩詞誦讀比賽等。學生在這些活動中潛移默化地接受著中華文化經典的熏陶，其意義非凡。

（五）才藝培養

為響應素質教育號召，全面發展學生素質，為學生提供展示自我、培養自信、發展自我的平臺，學校關工委發動積極開設“第二課堂”，滿足青少年發展需要，成立了各種興趣小組等，學生自愿參加。學生在這些興趣小組中找到了自我展示的舞臺，陶冶了情操。

（七）法制教育

學校關工委聘請縣司法局吳菊章同志擔任我校法制副校長，經常性地對青少年進行法制教育活動，組織全校性的法制教育大會，以講座的形式做好預防青少年違法犯罪工作；學校長期性開展法制教育手抄報展示、征文比賽等，7

面向全體學生滲透法律意識，以一種全新的方式對學生進行法制教育。

（八）家庭教育

學校關工委充分發揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡作用，建立班、級、校的三級家長委員會、積極聽取社會各界的意見、建議，開展了大型的關于家庭教育的調查問卷活動，明確了家庭教育與學校教育的結合點。創辦家長學校，對家長進行學生教育辦法的指導，定期、定人、定專題上課，依托家長學校課程平臺，向家長傳播先進的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺，為每一個學子撐起了一片健康成長的藍天，也為學校的發展、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

五、積極探索創新好

學校關工委積極創新活動形式，重點突出了一個字“心”——愛心、健心。以愛心為交點，以健心為突破，創新工作機制，建立特殊

學生（留守學生、問題學生、單親學生、貧困學生、病殘學生）心理健康檔案，實現對留守兒童愛心幫扶、對困難學生愛心幫助、對問題學生愛心引導的三銜接。

在對留守學生愛心結對幫扶過程中，“五老”充分發揮其奉獻精神，從六個關心（即學生的思想、學習、生活、行為、身體、心理等）入手，關愛活動得到深入開展，涌現出了很多感人至深的事跡。

六、不足：

學校關工委在調查研究方面還存在不足，缺乏理論性指導，調研能力欠缺，至今未有一篇調研成果發表，學校關工委將加大實踐教研力度，爭取撰寫更多的調研文章。

春風化雨，潤物無聲，關心下一代工作不是一時的活動，不是走過場，不是一陣風。“十年樹木，百年樹人，”這是一項長期的，持之以恒的工作。下一代是祖國的花朵，“一切為了花朵的綻放”是我們堅定不移的工作原則。

織金縣城關小學

關心下代工作委員會 2012年10月

文明勤奮

團結創新

今天你以校為榮

明天校以你為榮