第一篇：青年馬克思主義骨干培訓(xùn)班主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、第二期青年馬克思主義骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員們：

歡迎參加 共青團(tuán)“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮！我是主持人，學(xué)部分團(tuán)委學(xué)生組織部部長。

基層團(tuán)組織是全團(tuán)的“基石”，基層團(tuán)組織建設(shè)的有力與否，將直接影響到共青團(tuán)工作的推進(jìn)與落實，更重要的是關(guān)系到是否能做好黨的后備軍和得力助手，能否擔(dān)負(fù)得起未來社會主義建設(shè)者和接班人的光榮而艱巨的使命。

為了加強(qiáng)我院共青團(tuán)基層組織建設(shè)，深入推進(jìn)團(tuán)中央學(xué)校部倡導(dǎo)的青年馬克思主義骨干培養(yǎng)工程，航空航天工程學(xué)部于今年9月開始啟動實施了加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的“基石計劃”，計劃包含“建設(shè)好一個團(tuán)員之家，辦好一期青馬班，組織好一級團(tuán)的“三會一課”，學(xué)習(xí)好一本團(tuán)的章程，開展好一次主題團(tuán)日活動”等措施和內(nèi)容。為深入推進(jìn)和落實“基石計劃”，向全體學(xué)部團(tuán)員青年發(fā)起動員和號召，在“計劃”開展落實之初，團(tuán)委特精心組織策劃了本次共青團(tuán)“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮！

共青團(tuán)始終在學(xué)部黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展與成長，此次共青團(tuán)“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮，得到了 分黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲表示感謝！

1、首先我來介紹一下出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)及老師，參加啟動儀式的 第二屆全體學(xué)生干部，2011級各支部、班委全體成員，2012級各支部委員。下面進(jìn)行本次大會第一項，全體起立奏唱團(tuán)歌。（全體請坐）

2、進(jìn)行大會第二項，由我為大家介紹 學(xué)生干部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及現(xiàn)任分團(tuán)委、學(xué)生會干部情況，我們 的團(tuán)學(xué)干部工作部門分為分團(tuán)委和學(xué)生會，分團(tuán)委：

學(xué)生會：

3、進(jìn)行大會第三項，由分團(tuán)委學(xué)生副書記 簡述分團(tuán)委及團(tuán)支部崗位設(shè)置及其工作職能；

4、進(jìn)行大會第四項，由學(xué)生會主席簡述學(xué)生會及班委崗位設(shè)置及其工作職能；

5、進(jìn)行大會第五項，讓我們用熱烈的掌聲有請 為我們作重要講話；

我們再一次用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)的講話。領(lǐng)導(dǎo)的講話深入淺出，意味深長，值得我們仔細(xì)體會，認(rèn)真領(lǐng)悟，廣大團(tuán)員青年應(yīng)以本次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，改進(jìn)工作方法，我相信在 分黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們 的共青團(tuán)工作會更上一層樓。

本次大會到此結(jié)束，青馬班第二講時間定為下周二17:30 地點：，每次培訓(xùn)請大家做好筆記，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，筆記要上交，并同時上交一份手寫3000字心得體會，組織部開展評比工作，評出優(yōu)秀學(xué)員，違反紀(jì)律者給予處分，并取消成績，望大家在青馬班培訓(xùn)期間準(zhǔn)守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，謝謝大家！

第二篇：青年馬克思主義培訓(xùn)班總結(jié)

能夠參加了這次“大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到十分榮幸。

作為一名大學(xué)生，聽馬克思主義培訓(xùn)課，首先要明確的是當(dāng)代大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)：馬克思主義具有與時俱進(jìn)的品格，馬克思主義是關(guān)于自然和社會的發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它是停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展著、完備著，不斷以新的經(jīng)驗、新的知識、新的結(jié)論豐富自己。馬克思主義之所以能夠知道我們不同歷史時期的革命和建設(shè)的實踐，就是因為它不是教條主義，而是能夠與時俱進(jìn)的學(xué)說。當(dāng)代大學(xué)生更要正確的理解馬克思主義與時俱進(jìn)的含義，關(guān)于在區(qū)分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的結(jié)論。要做到馬克思主義與時俱進(jìn)，必須貫徹解放思想，實事求是的思想路線。

經(jīng)過幾次的青年馬克思主義培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個既神圣又有些抽象的名詞漸漸在我們的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。此次培訓(xùn)班的氣氛給大家一個很好的感覺，整個講座中十分活躍，校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們面對年的探討一些問題，各抒己見，效果十分喜人。同時，我也充實了自己的大腦。總結(jié)起來有以下幾點：

第一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)通常具備以下的特點：

一、綜合性，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是由諸多因素組成的一個有機(jī)的結(jié)構(gòu)體系。

二、階級性，中外歷史上任何一個階級都有其自身的“修養(yǎng)”學(xué)，按照本階級的需要去塑造的素質(zhì)，培養(yǎng)本階級忠實的、得力的領(lǐng)導(dǎo)者。

三、層次性，任何領(lǐng)導(dǎo)工作都是一個系統(tǒng)，都劃分為層次。不同層次有不同的職責(zé)，因而對領(lǐng)導(dǎo)者也有不同的素養(yǎng)要求，應(yīng)該區(qū)別對待，不搞一刀切。

四、動態(tài)性，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是一個動態(tài)的概念，經(jīng)常處在不斷變化之中。

很多高校都非常重視學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的培養(yǎng)，因為領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用：第一，素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要。第二，提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證。第三，提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。第四，加強(qiáng)干部素質(zhì)修養(yǎng)是提高干部藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。

第二、創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新性思維呢？我想以下辦法應(yīng)該可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要創(chuàng)新思維有障礙的，我認(rèn)為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進(jìn)了牛角尖，進(jìn)了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產(chǎn)生的呢，一個權(quán)威，一個是從眾，權(quán)威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗，我過去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破第二個，思維慣性。習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性。

第三、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的能力

(一)科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)組織管理能力。每個部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

(三)綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)全局干部理事的熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

(四)選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

(五)處事應(yīng)變能力。社會在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。

(六)開拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起時代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

(七)學(xué)習(xí)、實踐能力。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

此外，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然有許多需要改進(jìn)的方面。例如，我要需要自覺加強(qiáng)思想政治教育，堅定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，正確把握成長成才方向。提升自我教育和團(tuán)隊自我管理能力，進(jìn)一步責(zé)任感，從而在學(xué)習(xí)有中國特色社會主義理論方面發(fā)揮模范帶著作用，堅定走中國特色社會主義道路的信念；進(jìn)一步

提高分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；進(jìn)一步開闊視野，增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)代大學(xué)生在高校深造期間，是設(shè)計人生、規(guī)劃人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就是決定自己的一生。如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀以及身后的人文素養(yǎng)，是絕對不行的。

本次培訓(xùn)班的開辦給我提供了提高自身素質(zhì)和工作能力的機(jī)會，我將以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作能力，提升自身素質(zhì)與思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路、履行好學(xué)生干部職責(zé)，更好的為同學(xué)們服務(wù)。努力成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。通過這幾次的青年馬克思主義培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅感受到民族文化的博大精深，體會到祖國文化的深厚底蘊，而且提高了自身的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵，增強(qiáng)了對民族文化的認(rèn)識與熱愛，培養(yǎng)了我的責(zé)任意識和使命感。

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第三篇：青年馬克思主義培訓(xùn)班論文

大學(xué)生骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心 得

學(xué)院：工商管理學(xué)院 班級：11物流1班

姓名：吳澤沛

學(xué)號：20114407

摘 要

通過青馬學(xué)習(xí)，我明白了作為當(dāng)代中國年青一代，作為中國新的建設(shè)者，我們肩上的任務(wù)還很重，我們需要積累的東西還很多。我們更多的是要沿襲老一輩馬克思主義者的道路。我們也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓自己的視野，也始終堅持奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓(xùn)，針對大學(xué)生開展黨建設(shè)培訓(xùn)，同時，也對青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。在平常的工作中我們要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)形式和方法，增強(qiáng)參加德育活動的積極性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹立正確人生觀。

關(guān)鍵詞：青年

馬克思主義

成長

責(zé)任 前言：

為提高馬克思主義理論水平，繼承弘揚馬克思主義文化，使自己成長為一名真正的馬克思主義者，今天我參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過此次理論學(xué)習(xí)，我深入地學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，更深刻地認(rèn)識到了馬克思主義在中國運用的重要性。懂得了要發(fā)展好中國，我們必須認(rèn)清我國國情并且將中國國情與馬克思主義相結(jié)合，走中國特色的社會主義道路。通過此次學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到了做為當(dāng)代知識青年的歷史使命和承擔(dān)的社會責(zé)任。

正文 非常榮幸能夠參加“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2012——2012學(xué)年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)骨干培訓(xùn)班。青年馬克思主義者，是指用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定的跟著黨走中國特色社會主義道路的理想信念。并具有較深厚的理論修養(yǎng)和較寬廣的視野，密切聯(lián)系群眾，懂得中國國情，自覺根據(jù)理論與實際相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性地開展工作的新一代青年，是我黨的堅強(qiáng)的后備隊。我仔細(xì)觀看了老師們的演講課件，積極思考、認(rèn)真分析，總結(jié)自身的不足和今后應(yīng)該努力的方向。在這里，我通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義思想，黨的知識和科學(xué)發(fā)展觀等，使自己的思想、認(rèn)識得到進(jìn)一步的提升，堅定理想信念、勤奮刻苦學(xué)習(xí)、培養(yǎng)高尚品德，并使自己能夠成為一名真正馬克思主義中國化最新理論成果武裝的堅定的青年馬克思主義者，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。參加此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，感覺對自己各方面都很受啟發(fā)，對于今后的發(fā)展有很大的幫助。

我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓(xùn)，針對大學(xué)生開展黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時，也對青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)方法和形式，增強(qiáng)參加德育活動的積極性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。通過“青馬工程”的學(xué)習(xí),我更加堅實了對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴之情，我要進(jìn)一步堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，一、我們要認(rèn)識到馬克思主義的先進(jìn)性和重要性

馬克思主義理論是“認(rèn)識現(xiàn)在和預(yù)知未來的武器”。共產(chǎn)黨人所從事的活動從來就不是簡單的自發(fā)的行動，它從開始就是在馬克思主義理論指導(dǎo)下進(jìn)行的自覺的活動。這一自覺性決定了我們必須掌握馬克思主義科學(xué)理論，這是無產(chǎn)階級政黨強(qiáng)大并保持先進(jìn)性的思想根源。“馬克思列寧主義理論的力量，就在于它給黨以可能來在任何環(huán)境中確定方針，來了解周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，來預(yù)見事變的進(jìn)程，來不僅知道事實在目前如何發(fā)展和向哪里發(fā)展，而且知道事變在將來如何發(fā)展和向哪里發(fā)展。”我們今天強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，就是要通過研究掌握馬克思主義理論，使我們獲得這種了解事物并把握未來的神奇的力量。馬克思主義理論的重點在于改造世界。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，首先要認(rèn)真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。這是我們邁入研究、掌握馬克思主義理論之門的必經(jīng)階段。

二、學(xué)以致用，將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合

馬克思主義理論就是實踐的一個要素。馬克思主義理論就是為了實踐，服務(wù)于實踐，而且以一定的實踐的立場為立場的。任何馬克思主義理論家都是為著解決現(xiàn)實世界的問題而建立理論。馬克思主義理論本身的成立是緊緊地依賴于實際的，它最根本的要求就是必須以理論原則為指南解決我們現(xiàn)實的問題。離開實際的“理論”學(xué)習(xí)也許在有些人眼里是在掌握“理論”，但決不是掌握馬克思主義理論。研究掌握馬克思主義理論決不能離開對現(xiàn)實的考慮，不能單從詞句和字面上來學(xué)習(xí)、研究，以為首先要理解掌握馬克思主義理論的“純粹精神”，然后才考慮現(xiàn)實問題，這樣學(xué)到的東西實際上沒有脫離抽象“理論”的窠臼，與真正、具體的馬克思主義理論有天壤之別，因此，我們要注意馬克思主義理論的中國化與實踐化。

從特定的意義上說，我們的一切實踐，歸根到底都是堅持、運用、豐富和發(fā)展馬克思主義的實踐。在這個過程中，伴隨著實踐的成功，我們創(chuàng)造了確立并堅持科學(xué)馬克思主義觀的寶貴經(jīng)驗；伴隨著實踐中的某些失誤，我們又獲得了不能很好堅持科學(xué)馬克思主義觀的深刻教訓(xùn)。總結(jié)成功的經(jīng)驗，是十分有益的；吸取失誤的教訓(xùn)，也是特別重要的，甚至是更重要的。恩格斯曾經(jīng)說過，從錯誤的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，比什么來得都快。這是至理名言。不斷總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并注意用這些經(jīng)驗教訓(xùn)教育我們，就會使我們更好地確立并堅持科學(xué)的馬克思主義觀并在當(dāng)今做好做一個堅定的馬克思主義者。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我看到了：

1、本次學(xué)習(xí)對我們青年大學(xué)生的進(jìn)步成長的重要影響。此次兵團(tuán)青年馬克思主義者培訓(xùn)學(xué)校的教育培訓(xùn)站位高，起點高，覆蓋面大。我國青年大學(xué)生需要有科學(xué)的理論來引導(dǎo)和武裝，社會主義事業(yè)需要用科學(xué)理論武裝起來的馬克思主義者。我已堅定了馬克思主義信念，做一個真正的馬克思主義者。我一定把我學(xué)到的理論知識帶回學(xué)校，向身邊的同學(xué)和朋友傳播，讓他們和我一道來學(xué)習(xí)和感受馬克思主義這偉大理論，都來做一個馬克思主義者。

2.培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，使我收益匪淺。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式豐富多彩，活動針對性強(qiáng)，我們學(xué)習(xí)的熱情高。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了馬克思主義的基本知識，了解了它在中國共產(chǎn)黨歷史及新中國歷史中的重要作用，同時，也為構(gòu)造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，在今后學(xué)習(xí)中我會更努力地提高自己的理論水平與實踐能力，為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

總的來說，通過這次培訓(xùn)，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應(yīng)用，從思想上深刻地認(rèn)識了我國國情及當(dāng)今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進(jìn)取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，努力爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

第四篇：大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)心得體會（推薦）

大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)心得體會非常榮幸作為一名學(xué)生干部參加此次活動，接受了我校首期“大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)”，此期培訓(xùn)即將結(jié)束，雖然這期培訓(xùn)的時間時間不長，但我覺得這幾次培訓(xùn)可以讓我學(xué)到了可以受用終生的知識。它讓我對大學(xué)生有了新的認(rèn)識，對學(xué)生干部有了新的認(rèn)識，對以后的價值觀、人生觀也有了一個明確的前進(jìn)方向。

學(xué)習(xí)了相關(guān)理論，馬克思主義作為科學(xué)而有力的一套理論，早已被世界人民在無數(shù)次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于中國，經(jīng)過百年的閉塞，數(shù)載的戰(zhàn)爭，而能如此迅速 地于世界之林中崛起，靠的正是這種強(qiáng)有力的理論的指導(dǎo)，革命領(lǐng)路人的不斷探索。對于具有著特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當(dāng)?shù)馁x予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化。克思主義中國化是一個永無止境的發(fā)展過程，需要不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。對于我們，豐富了自己的知識，強(qiáng)化了自己的理論水平。

在這次培訓(xùn)課程中的第一堂課是開學(xué)典禮，整個教室坐滿了各班班干部以及系部主要干部，我們一起接受洗禮，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。校團(tuán)委老師，系部領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了此次典禮，足以體現(xiàn)學(xué)院的重視。見慣了老師的發(fā)言，所以沒有留下很深的印象，然而學(xué)員代表的發(fā)言給我留下了一定的印象，心靈有一定的感觸。10級優(yōu)秀學(xué)生馬欽宇

作為一名學(xué)生黨員，充分發(fā)揮了帶頭作用，不僅積極學(xué)習(xí)理論知識而且積極運用于實踐中，經(jīng)常在嘉泰廣場參加激情的演講，宣傳相關(guān)精神以及想法。充分做到了該有的學(xué)生黨員素質(zhì)。

開學(xué)典禮當(dāng)天彭志忠書記進(jìn)行了為時一節(jié)課時的關(guān)于“如何做好學(xué)生干部”的發(fā)言，提升自身素質(zhì)，爭當(dāng)三ZE干部。很有感觸的可以以師的話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為系部宣傳、編輯、網(wǎng)絡(luò)工作的負(fù)責(zé)人深深感觸到帶頭作用的重要性，提升自身素質(zhì)，以主人翁的態(tài)度帶好自己部門的一班子同事以及助理，以身作則去服從團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)和安排。對于部門負(fù)責(zé)人而言，深深感觸了當(dāng)好三個模范的重要性，學(xué)習(xí)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)模范在我們系部學(xué)生干部少之又少，在這個方面我們每個干部都得虛心接受老師的批評，尋求改進(jìn)。學(xué)習(xí)上，不僅要取得優(yōu)良的成績還得遵守課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律。守紀(jì)上，要不斷嚴(yán)于律己還得監(jiān)督他人，讓相關(guān)規(guī)章制度也不至于行同虛設(shè)。團(tuán)結(jié)方面，不僅要把部門人員凝聚起來，而且還要做好團(tuán)總支個部門的交流，團(tuán)結(jié)系部同學(xué)，以積極響應(yīng)系部各種活動。“個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央”，各中之一體現(xiàn)在服從在服從性上，系部學(xué)生干部是一種無償性的工作，所以就出現(xiàn)了很多問題，不僅僅各種任務(wù)的上傳下達(dá)工作大打折扣，而且還會產(chǎn)生些許的抱怨。各中緣由也就是服從性上面，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，干部們也都明白了服從性是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)有的素質(zhì)，也將會在今后的工作中受益匪淺。作為學(xué)生干部理應(yīng)工作負(fù)責(zé)，應(yīng)積極做到“主動、超前、到位”，“接受任務(wù)不講價，完成任務(wù)不打折”是干部工作效率的有力

表征，也希望以后的干部能真正做到工作負(fù)責(zé)。堅持原則要求我們不私情，講清道理。我們運用這些道理做好干部，無私干部，效率干部。馬克思主義青年培訓(xùn)班的舉行是一次成功的嘗試，給予了我們理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，也給予了我們比照的機(jī)會，讓我們深深體會自己大學(xué)干部生活所學(xué)習(xí)到的，以及有所不足的地方，對我們的就業(yè)，對我們今后人生都起到了積極的影響作用。

回首間，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多的是來自我們親愛的學(xué)員們、同事們。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們培訓(xùn)即將結(jié)束，大學(xué)生活也將結(jié)束，不必惋惜，也無需告別，我們堅信友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我們都能共同面對，多沉重的擔(dān)子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進(jìn)的力量！不知何時，覺得大學(xué)的同事之友情已經(jīng)讓我迷戀不已，這將是我的一筆財富，我也將會讓它沉淀！

“青馬”將會使我不斷學(xué)習(xí)，不斷追求。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！我之為人雖不才，愿以勤勉之心付諸于此！

09商管一班 梅鑫

2010年4月10日

第五篇：大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)心得體會

大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)心得體會

很榮幸在大三一學(xué)年期間，接受了大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)，在這一年當(dāng)中，有快樂也有思考，當(dāng)然我覺得是與這么多優(yōu)秀的學(xué)員在一起，給了我人生中很多很多的不平凡的經(jīng)歷。經(jīng)過一次次，老師給我們精心設(shè)計的課程，在每一次培訓(xùn)的環(huán)節(jié)中，我都有很深的感觸和提高，很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個大的舞臺，也很感謝與我一起走完這一年的各學(xué)員的兄弟姐妹，更感謝一直在給我們指導(dǎo)的所有老師??

從一次次集體活動，到一次次的聆聽大講堂，再到實際的調(diào)研活動，我們經(jīng)受了很多很多，在這期間我們的確學(xué)到很多，同時我們收獲了很多。

從第一次的廉潔教育活動中，我們懂得：在一定意義上說，反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規(guī)來約束。從近些年的實際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規(guī)，但腐敗現(xiàn)象仍時有發(fā)生。這個中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規(guī)，致使一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部滑向腐敗的深淵。

通過禮儀培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)之后，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種種不得體的言行舉止。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

成為新中國的后備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來帶動社會的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。通過觀看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學(xué)會了很多生存法則與職場潛規(guī)則。那句：“成功=態(tài)度+技巧”的萬能公式給我留下了極其深刻的印象，作為一個想要成功的人，首先我們應(yīng)該擁有想要成功的愿望，并且有為之而長期努力奮斗的人生態(tài)度。眾所周知態(tài)度在人生中起著重大作用，它影響著我們一生的命運。最后我們應(yīng)該從現(xiàn)實的一點一滴積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使我們在擁有正確態(tài)度的同時有良好的手段技巧去創(chuàng)造成功的未來。陳安之先生還曾經(jīng)說過著名的“20：80定律”：先花80%時間來創(chuàng)造20%的成就(打基礎(chǔ))，最后花20%時間來創(chuàng)造80%成就，培養(yǎng)長期眼光。這無疑是在告訴我們，人類生產(chǎn)和生活都是需要堅實地基的，人的一生宛若一棵大樹，它是否能成為參天大樹還要看它的根基是否牢固，如若根基不牢營養(yǎng)供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的結(jié)局。

這些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營銷、如何擴(kuò)大銷售，但在我的眼里，人終其一生無不是在向外界推銷展示自己，每當(dāng)想到這的時候我就在想我是不是應(yīng)該多學(xué)些經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的知識來彌補身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿些。作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該做全面發(fā)展的棟梁之才。

在最后陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力！雖然只有簡短的兩個字，但我想這無疑也是最實在的答案。財富是努力的副產(chǎn)品，沒有努力妄想成功的人那是白日做夢，我們要想在競爭如此激烈的時代站穩(wěn)腳跟，無非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說聲：我離成功更進(jìn)了一步。

相信聽過王老師的演講之后一定會給我們留下很深刻的印象??

中國需要什么樣的人才？中國需要什么樣的科技？中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)？教育、學(xué)習(xí)是為了什么？

其實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是最重要的！現(xiàn)在很多人對學(xué)

生的教育沒有注重這個方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)？英語、計算機(jī)、鋼琴都會一點兒能算是素質(zhì)嗎？語言、計算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！

大學(xué)里玩，這就是中小學(xué)教育的失敗！中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會了成年化的處世方式，這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。

招聘時也總是看學(xué)歷。學(xué)歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當(dāng)你的經(jīng)營人員、開發(fā)人員。人才的梯隊一定要合理，而不要認(rèn)為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應(yīng)該受到尊重，不能動不動就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個具體問題。我不知道現(xiàn)在的組織部長、人事處長在干什么，真的是在“選女婿”嗎？找這么高學(xué)歷的人干什么呢？現(xiàn)在，中國的大學(xué)提出要培養(yǎng)高層次的人才，我說這話錯了，中國現(xiàn)在教育特點應(yīng)該是讓全民得到教育，而不是去培養(yǎng)少數(shù)的專門人才。

總之，在一年的培訓(xùn)期間，使我受益匪強(qiáng)，對我思想上得到了一定的提升??