第一篇：新上崗基層團委書記培訓心得

新上崗基層團委書記培訓心得

為進一步提升自身的政治素質和業務能力，增強服務意識和履職技能，切實提高共青團工作的能力和水平，根據組織安排，7月25日-26日，我參加了2013年第2期新上崗基層團委書記培訓，科學、系統地學習了共青團工作專業知識，體會深刻，受益匪淺。現將本次培訓情況總結如下：

一、培訓收

獲

本次培訓由共青團上海市委員會、上海青年管理干部學院主辦，內容豐富，形式新穎，效果明顯，有效增強了我做好基層共青團工作的信心和能力。

一是提高了認識，增強了責任感。通過認真聽取《新形勢下團建發展趨勢及團的基層組織建設》、《新時期共青團的光榮責任和推進工作的基本要求》等課程，我對新形勢下加強基層共青團工作的必要性、重要性和緊迫性有了更加深刻的認識，并對團的基層組織進行了深入研習，切實增強了做好基層共青團工作的高度責任感和歷史使命感。

二是增長了知識，提高了工作能力。培訓期間，我還認真學習了《“基層團委工作實務”輔導報告》、《如何提升團干部能力與素養》等課程，重點學習了基層共青團工作方法與藝術，內容新鮮，重點突出，無形中幫助我大幅提升了開展基層共青團工作的能力。

三是拓展了思路，提高了管理水平。本次培訓還涉及到了《青年干部的領導藝術和人格魅力塑造》的內容，并通過歷奇素質拓展、優秀基層團委書記互動交流等互動形式，進一步拓寬了我對基層共青團工作的思路，對我今后開展工作帶來了很大幫助，進一步提升了管理水平。

二、后期工作打算

此次學習培訓之后，我將以所學的專業知識和基層團委工作技能為基礎，進一步發揚成績，克服缺點，拓寬思路，加強管理，扎實做好區交通局共青團工作。

一是切實提高自身的服務意識。堅持以科學發展觀指導區交通局共青團工作，不斷增強服務意識，切實加強作風建設，加強工作創新，保證共青團工作規范化、常態化，積極服務于廣大青年團員，服務于廣大人民群眾，不斷提升共青團的先鋒堡壘作用，持續增強團組織的凝聚力與向心力。

二是不斷提升自身的綜合素質。我將以此次學習培訓為契機，積極樹立“終身學習”的理念，真正把學習當成一種人生境界、一種精神追求、一種生活態度、一種工作責任，從而不斷提高自身的理論素養和綜合素質，為扎實開展區交通局共青團工作奠定堅實基礎。

三是扎實推進區交通局共青團工作上臺階、上水平。我將繼續深入基層，堅守一線，善于觀察形勢，分析問題，切實增強政治敏銳性、辨別力，著力加強基層團建工作，及時溝通、幫助解決青年團員反映較多、反響較大的突出矛盾和實際困難，大力推進區交通局共青團工作邁上新臺階、取得新突破。

第二篇：新上崗輔導員培訓心得

新上崗輔導員培訓心得

6月，我還是一名學生；7月，我已經成為了一名輔導員。

這一次為期4天的培訓，可以有效的幫助我來完成角色的轉變。培訓前，我知道輔導員工作是繁重與龐雜的，但是我對輔導員具體的工作內容及所遇到問題的處理還不是很清楚。通過培訓一場場精彩的講座，讓我對輔導員的工作有了全面的認識。

通過培訓，我認識到了溝通是一門藝術，擁有好口才，能讓自己拉近與學生的距離；學會了如何來識別大學生的心理危機，并通過適當的方式進行干預；了解了在互聯網高速發展了今天，進行網絡思政教育的必要性；意識到，作為一名輔導員，除了做好日常工作外，加強自身的科研能力也十分重要。此外，幾位優秀輔導員的案例研討，以實際例子為我們講解在工作中會遇到的問題。

這次的培訓實實在在的將我們在未來工作中會遇到的問題講出來。讓我們全面的了解了輔導員的工作，也意識到自己身上的責任是巨大的。這次培訓雖然結束了，但是在實踐中的學習才剛開始。

第三篇：平涼市基層團委書記培訓心得

平涼市基層團委書記培訓心得

莊浪紫荊中學朱耀洲前不久，我作為一名基層團干部參加了團市委組織的基層團委書記培訓班，精心安排的課程使我充分沉浸其中，緊張的工作后精神上得到了充分的緩解，并且在培訓中收獲頗多。

本次培訓，雖然只有短短幾天，但是課程安排十分緊湊，從基本政治理論到經濟社會發展形勢，從青工心理健康到團務基礎知識等，培訓內容豐富多彩，且生動靈活，培訓形式多樣化，不單單有講座，還有外出學習考察活動。不但讓參與本次培訓的基層團干廣交了朋友，增進了友誼，同時也學到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。

在本次培訓中，我深刻認識到：

一、通過培訓，豐富和增長了知識

通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創新，要研究青年的需求，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，更應在強化思想意識，提高責任意識，鞏固思

想防線，提升自身素質的同時，不斷引導及帶領團員青年加

強理論知識學習。對于所掌握的知識，所熟悉的經驗教訓，要不斷審視、沉淀，真正理解科學發展貴與青年成長的關系，并在此基礎上不斷接收新知識，學習新業務，不斷豐富自己的專業知識內涵，拓寬自己的業務技能領域，并在工作中體

現兩者關系，使之發揮最大效益。

二、通過培訓，提高了理性思考能力

通過學習，讓我深刻地認識到，自身工作水平的差距。

在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有

鑒別地學習，同時要學以致用，根據我們的具體實際，在認

真學習、借鑒的基礎上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和

創新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己的素質。

這次團干部培訓我感覺非常的好，培訓的時間里，大

家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態交流經

驗，互相了解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后可能的工作聯系打下了良好的基礎。我熱愛共青團

工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養，完善自我，在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力進

取，刻苦學習、勇于創新，為共青團及教育事業的發展奉獻

自己的青春熱血。

第四篇：上崗培訓心得

上崗培訓心得

良好的心態是成功的基礎,走上了新的工作崗位,順利實現角色轉變至關重要,從二月份參加軍訓,然后培訓，到現在終于如愿以償的踏上工作崗位,生疏的工作內容,繁重的工作任務,陌生的工作環境,尚未舉步,已感維艱,身邊一切都是全新的考驗,我感到了前所未有的動力,俗話說,沒有壓力哪來動力？作為一名剛從校園里走出來的工作經驗為零的稚嫩學生,面對眼前的障礙和挑戰,我選擇迎難而上的方式,只有不畏懼困難,保持自信的姿態才能使自己得到更多的磨練,才能戰勝挫折走向成功的彼岸.有想法不付諸于實踐,這是空談,有了前進的動力,我必須有明確的方向去努力奮斗.作為一名新手,我清楚自己的主要任務是學習,為什么不同的人生走上工作崗位是處于同一起跑線,為什么幾年后卻逐漸出差距呢?班長曾經語重心長的告訴我:這其中學習起著關鍵作用,他告誡我作為一名新人,一定要有旺盛的求知欲保持謙虛務實的作風,同時要樹立強烈的危機意識,不斷地在學習當中超越自己,因此我現在在每一刻醒著的時候都認為學習和工作從來就沒有沖突,一個會學習的人,他應該充分利用工作中的信息資料,其實工作本身就是一種不斷學習的過程,身邊的同事都是老前輩,有著非常豐富的工作經驗,這些都是我應該獲取的寶貴資源,是我學習源源不斷的源泉.在前輩同事面前,我感覺到了差距,看清了自己的不足,我想,人的一生應該是一個不斷學習,不斷向上的過程,在這個過程中每個人都應該不斷地挑戰自己,面對困難保持堅定信念,前進路上跌倒并不可怕,可怕的是在奮斗的道路上產生惰性,變成一個碌碌無為的庸人.人生就是這樣異常，我希望在前進的路上能夠得到前輩們的教導,同時自己也會百折不撓的持之以恒,共同走向輝煌的明天.

第五篇：全省高校新上崗輔導員培訓心得

2009年全省高校新上崗輔導員培訓心得

2009年9月5日至2009年9月8日，我院代表很榮幸地參加了由江西省委教育工委、江西省教育廳主辦的2009年全省高校新上崗輔導員（第九期）培訓班。雖然時間很短，但內容很充實，通過此次培訓獲益良多。作為學生工作者，我們要向專家和優秀同仁們學習，我們也大膽地“奢望”若干年后也能像他們一樣去感受收獲后的喜悅。此次培訓正如省教育工委宣傳部部長、教育廳社政處處長汪立夏同志說的 “領導動員 專家講授 經驗交流 觀摩愉快”。

9月4日下午到南昌大學報到，第二天上午八點半就舉行了開班儀式。省委教育工委、省教育廳領導史蓉蓉教授做了精彩發言，對當前輔導員工作的做法和成績、形勢和任務及其如何有所作為做了精辟闡述，隨后的四天我院代表有幸接受了多位專家講授有關輔導員工作的系統學習，讓我們更加明確了大學生思想政治教育工作的意義和任務，熟悉和鞏固了輔導員工作所需的基本理論、基本技能和基本流程，自信在適崗位能力上有了相當的提高。期間內容豐富的講座、激烈有效的討論、生動有趣的互動、輕松愉快的聯誼晚會和親臨現場觀摩的南昌大學前湖之行都給我們留下了深刻的影響，讓我們收獲頗豐！

作為高校輔導員我們應該認識到：大學生思想狀況日益復雜，雖然主流是積極向上的，但其多元化特點要求我們引導學生求新求實求益，這樣才能真正利于他們的成長；環境因素特別是網絡給輔導員工作帶來的挑戰不容忽視，唯有積極細致耐心正確地引導方為良策；大學生因為學業、就業和經濟等方面的壓力得不到正確宣泄，亦或人際關系處理不當等帶來各種心理問題，我們如何做好心理保健員值得深思，有道“教育有法 教無定法 貴在得法”；對于西方敵對和宗教勢力的滲透等我們要做好及時地正確引導和政策選傳等。

作為高校輔導員在實際工作中，我們決心從省委教育工委、省教育廳領導汪立夏同志提出的“識勢味道”出發，親身實踐其中“識”乃“認識知識見識”，“勢”為“借勢造勢成勢，“味”是“品味風味回味”，“道”謂“講道用道成道”。當然我也會積極思考如何在“五化”（人性化、人文化、科學化、制度化和社會化）和“十創新”（思政理論課、氛圍、社會實踐、現代化管理手段、社團管理、輔導員隊伍建設、環境優化、機制、體制、科學理論等）方面付諸實際行動和做出應有貢獻。目前首先要做的就是認真學習中央16號和省15號文件精神，系統地再學習《高等學校輔導員培訓教程》，提點不成熟的建議：希望我院領導安排組織全院輔導員認真再自學該教程，并定期提交學習心得，收集工作中的典型案例分析總結，通過學工和團委多多開展大學生團體心理素質拓展訓練活動，其中《大學生團體心理素質拓展訓練》一書給我們提供了很多實用的范例。

通過學習，我們認為我院的輔導員工作思路是正確務實的，當然還有很多工作亟待開展和落實。現在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創造了很多發展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，認真學習和實踐中央16號和省15號文件精神，把輔導員這份工作當成一份事業，為學院的發展貢獻自己的一份力量，為學生當好人生的領航員、學習的指導員、生活的服務員和心理的保健員！

輔導員培訓總結 內容: 輔導員培訓總結對我來講，輔導員這個名詞既陌生又熟悉。陌生的是我不知道輔導員要做些什么及怎么去做好它，熟悉的是我本人也剛剛從一個輔導員老師手中畢業，對于他的工作多多少少有了點了解，知道這是一份為學生服務的工作。同時有幸的是在即將畢業之際,我能夠幫忙輔導員做點事,也讓我在最后一個月中體驗下輔導員的工作,為現在的工作打了一定的基礎。于9月初，作為新上任的輔導員，參加培訓和交流活動是必修課，我有幸參加了全省新上任輔導員崗前培訓活動及校內新上崗輔導員培訓兩次培訓。經過陸陸續續的學習,聆聽了許多省內高校中的優秀輔導員的經驗交流及校領導對學校內部各部門的職責及工作內容有了進一步的了解,為以后開展工作做好準備，使我大開了眼界，受益良多，學會了許多工作中的技巧，懂得了如何處理意外事件，以及明確了輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，在思想、學習、生活等方面指導學生的職責。崗前培訓是重要的，下面，結合這兩次的學習談談自己的想法及如何在這個工作崗位上做得更好。首先：談談學習的收獲，通過陸陸續續的學習，使我對現在的工作有了更加深入的思考，包含工作的內容、形式、方法；使我意識到我們工作除了埋頭干活還要抬頭看路；使我真正意識到我們工作的重要性，從而進一步增加工作榮譽感、責任感和歷史使命感；通過學習，提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感；通過學習，我真切的感受到了輔導員工作所承載的使命,感受到了上至中央下到基地和我校對輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可；通過學習和參與大討論活動，我對當前輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。認識到了輔導員工作是教育人、培養人的工作。同時通過和各高校優秀輔導員的交流，留給我印象最深的是江西師大的輔導員,在交流的過程中,通過他幾年的工作經驗總結出了八個字“親、勤、寢、沁、清、情、請、慶”，這對于我剛從事這份工作的人來講，真正是一筆不可多得的財富。親：就是對待學生要像親人、朋友一樣親切；勤：做事要勤快；寢：多下學生寢室，多了解學生的需求；沁：講究的是學習方法，要正確的指導學生的學習方法；清：各種事情要做得清楚明白；情：通過各種方式了解學習各種情況，及時掌握第一手資料；請：多向有經驗者、各部門相關人員、學工書記請教；慶：畢業生時要做好畢業光盤,和學生一起慶祝等。以及其它高校的黨建帶團建、輔導員工作的誤區等等，為我在今后的工作中指明了道路。其次：談談自己對輔導員工作的認識一：輔導員自身具有較高的職業素質。第一：輔導員必須具備良好的思想品質。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學生的良師益友，不僅要與大學生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼備、全面發展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。第二，輔導員必須具有很強的工作熱情。輔導員應抱著對學生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。第三，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。

二、輔導員工作必須講究方式方法現在的大學生思想活躍，同時是一個年輕的、具有較高知識文 化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學習能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認識。第四，對社會而言，大學生生理上已經成熟，擁有較高的智商，創造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解學生，進而理解學生做到以理服人。作為一青年教師與大學生有共同語言，在于學生的交往和溝通中，要充分尊重學生的思維里和創造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。

三、輔導員工作應如何去做大學生思想政治教育處于社會轉型時期，即使經濟社會發展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發期。如何深入了解和引導學生的思想動態，從而從根本上解決學生的思想問題或杜絕其發生呢？實踐證明，通過學生思想政治輔導員深入學生當中一方面及時了解，反饋學生的思想動態，另一方面以比較先進的思想，信仰占領學生思想，幫助學生建立正確的人生觀，價值觀，實現學生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問題的發生。我認為在以后的思想政治輔導員工作中，不僅可以針對學生在校期間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大學生歷史意識相對欠缺，傳媒發達、信息爆炸使大學生群體產生"現在感”過強；對國家歷史，甚至近現代史上一些重要事件和 人物知之甚少；大學生誠信意識不足；心理承受力需要強化等這些問題上加強大學生。具體來說就是要做到以下幾點：

1、代表學生的根本利益。①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環節的工作。③協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。

2、代表先進的教育理念：①深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。②根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。③探索研究新形勢下學生工作的規律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。

3、代表先進的管理理念：①學風建設：比如，開展學習經驗交流，學習互助活動；②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統計工作，就業資料管理等③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發事件處理、獎勵評審等；④完成領導和上級部門布置的其他工作。通過這兩次的培訓，使我從一個對它一點都不了解到現在越來越喜歡這份工作，也使我意識到了肩上所負有的責任與義務，因為我們是21世紀青年的靈魂工程師，我們所從事的是最光榮的職業。不管以后的工作多么的繁煩、困難有多大，相信我一定能夠戰勝它。

2009/5/6 22:58:50

新輔導員培訓小結

作者（來源）：徐匯區教師進修學院 發布時間：2010-12-14

轉眼7個整天的培訓課程就要結束了，感觸頗多，受益匪淺。即將分別依依不舍。忘不了和新輔導員們相處的那些溫馨、融洽、互幫互助的日子；忘不了呂春芳老師的微笑待人、王卿老師的幽默風趣、龔嶺老師的嚴謹認真、朱鶯老師的和藹可親??

這次培訓班學習內容非常豐富，既有理論方面的講座：《少先隊的自動化》、《少先隊輔導員工作綱要》、《少先隊史簡介》；又有實際操作的具體指導：《少先隊品牌活動指導》、《大隊輔導員與和諧校園人及關系的構建》、《輔導員工作的技能技巧》、《少先隊少代會的組織開展》；《雛鷹爭章8步法》、《隊風紀活動的開展的指導》；還有豐富多彩的觀摩活動、實踐體驗。著實收獲不少，特別是操作中的一些細節部分對我幫助很大，例如呂老師在講解隊風紀的相關內容時，借助媒體播放與親身實踐，讓我們把整個流程熟記在心，同時動手操作了怎樣折疊紅領巾，怎樣佩戴紅領巾，讓我感受回到了少先隊的生活中，相信我回學校指導學生時也會更加有的放矢；再如，呂老師在講解快樂建隊時，既結合了理論知識，又把我們新輔導員組織成一個個臨時小隊，又是設計隊名，又是設計隊徽，還要設計隊歌以及隊的呼號。我們在有限的時間里，隊員之間互相配合，一個個主意就誕生了，結果在大家的努力下，我們“愛奮”小隊奪得第一。這讓我們每個隊員都非常的高興，不過我感覺其他隊也非常棒，整個活動給我留下了深刻的印象，我想，這個活動一定會在今后的工作中有所幫助的。

作為一名新上崗的代理大隊輔導員，在前任大隊輔導員優秀工作的光環下，深感任務的艱巨、責任的重大，同時自己也比較慶幸，畢竟本校大隊部工作還是有基礎也有規模的，自己在開展工作時也是在向前任輔導員學習的過程。我是一個非常有責任心、做事認真的人，在上學期期末接到學校通知接手少先隊工作后，我做了很多準備工作，我首先做的第一件事是了解本校的少先隊工作現狀并做了總結；第二件事是在學習了有關綱要、文件、操作法的基礎上做了一份工作計劃；第三件事也是現在正在做的，實施這些計劃、活動。學校在開學初為我結隊了一位德育教導做我的師傅，培訓班里呂老師又為我物色一位有經驗的輔導員老師做我的師傅，在兩位有經驗的老師的共同指導下，我們學校的少先隊工作開展得比較順當，各種活動策劃地也比較得當，但是對于一些細節問題不是很清楚，這次培訓班正好給了我一個“解惑”的機會，為我點亮了明燈！

真的很感謝呂春芳老師給了我們這些新上崗大隊輔導員一個學習、交流的平臺，我們不僅在這里學到了很實用的東西，還交了很多朋友，這對我們日后的工作非常有幫助。以后我不再“孤立無援”了，工作中遇到問題，可以和兄弟學校包括在培訓班里結交的大隊輔導員討論、交流；也能向“三員”、“少先隊名師”請教。

對于我們這些新上崗的大隊輔導員來說，第一年最重要的就是要打好工作基礎。我們要“苦念內功”為以后的創新奠定扎實的基礎！

輔導員培訓小結

自6月28日-7月2日，我參加了為期一周的輔導員培訓班，這個星期的每一天都忙碌而充實，我們通過聽專題報告、分組座談等形式，對當前高校研究生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。

6月28日，我獨自一人踏入華師大閔行校區，與來自復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、東華大學、上海大學、上海社科院等高校和科研院所的49位輔導員共同參加了由上海市教衛黨委、上海市教委主辦，由上海市研究生輔導員培訓基地（華東師范大學）承辦的2010年上海市高校新上崗研究生輔導員培訓班，被班主任施家倉（華師大研工部副部長）戲稱為?黃埔三期?。

剛開始，看著別的高校三兩結群的輔導員們談得不亦樂乎，著實為我一周的學習捏了把汗，心中不免忐忑起來，幸好培訓班安排了?破冰游戲?讓我放下了耽慮。收獲一：可以在新生入學的時候拋棄原先的自我介紹，改用破冰游戲！

華師大校黨委副書記、副校長林在勇老師的講座引今據典，深入簡出的講述了?輔導員崗位認知和工作職責?，他談到了輔導員工作所承載的使命，黨中央對高校輔員隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。他讓我意識到輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養人的工作，增強了我對輔導員的認識和工作的信心。林老師認真的授課態度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他肅然起敬。最后，林老師拋出的問題：三年后，你們還在這個崗位上么？是對這個職業充滿失望而中途離開？是繼續選擇留在這個崗位上？還是因為三年的表現而換崗、升職？收獲二：作為了一個老輔導員，林老師深厚的文化功底讓我著實佩服，在繁忙的工作之余，輔導員也應不斷?充電?。對于林老師拋出的問題，重重的擊醒了我。

華師大研工部部長劉敏在《研究生輔導員的作用、影響與責任》一講中，從宏觀層面上，他講述了當前研究生工作的挑戰（數量大、類型多、個體差異大；思想認識多元化、價值取向復雜多樣；學術定向明確，研究型資助學習方式為主；實行導師制；個體突出而穩定，但具有一定可塑性）。微觀層面上，研究生群體中不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳、就業壓力、學術道德、心理危機等。研究生輔導員要引導研究生在做人中學做學問，做學問中學做人；做人做正直的人，做學問做真正的學問。收獲三：作為一名剛剛畢業的研究生，劉老師所談到的問題依稀都可以從我們身上看到，雖然對此深有體會，可是如何在短短的時間內，迅速從一名研究生向研究生輔導員進行角色轉變，是我即將面臨的一個重要問題。其次，劉老師的講座深化了對當代研究生的認識，比較系統地掌握了他們的主要特點和思想動態，為我以后的工作指明了方向，對于以后的工作必將起到積極的推動作用。華師大就業辦主任吳薇老師關于《研究生就業特點的分析與輔導對策》講座中分析了研究生目前的就業狀況，并從多層次分析了影響研究生就業的因素，并結合案例，講述了就業輔導的策略和注意事項。收獲三：剛剛經歷就業，回頭來看，王國維人生三境界在就業中也顯得那么的貼切，‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’、‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’、‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。

7月1日，在華師大團委副書記李新城的陪同下,我們參觀了華師大閔行校區的慈善愛心屋，先后參觀了慈善愛心屋的超市、互動學習中心和愛心橋，并向工作人員詢問了愛心屋的日常捐贈、洗滌、發放流程，在聽取工作人員關于華師大愛心屋自建立以來的運作情況介紹后，就慈善愛心屋的捐贈數量、物資來源、慈善義工隊的規模、工作職責以及信息化管理等問題與相關老師進行了交流與探討。收獲四：由于正在進行《高校人文幫困體系研究》課題的撰寫，?華師大愛心屋?這一幫困育人新模式在網上看到過很多介紹，但親眼一見，著實眼前一亮，華師大的愛心屋從布置到?愛心幣?，一個個環節都可見主管老師的一番心血。女性在這些看似平凡的工作中，可以用細心和愛心創造亮點。

本次培訓班還邀請了建橋學院的蔣威宜書記、上海交通大學黨委宣傳部副部長仰頤、上海交通大學網宣辦主任陳華棟等知名專家和走進課堂，專題報告水平很高，具有非常強的業務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從高等教育發展現狀到國外學生事務管理簡介；從輔導員工作的溝通藝術到輔導員職業化建設的實踐探索；從大學生心理健康給學生教育管理工作的啟示到增強學生教育工作的感染力。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我補習了教育理論知識，提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平，讓我對如何做好輔導員工作、如何定位工作態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高預見問題、分析問題、解決問題的能力。此外，培訓班還邀請了華東師范大學兩位優秀輔導員代表與我們面對面，通過拉家常的形式分享了自己從事輔導員工作的所思、所悟和所得。

一周下來，沒有了剛來時的拘謹，我也已經與這些將與我在同一戰線上工作的其他高校輔導員很熟絡。雖然學習行程安排的很緊湊，但我們常常利用余暇時間交流，海闊天空的暢聊，收獲了很多朋友。一周的學習，讓我獲益良多，也思考了很多，在以后的工作中我會盡力把這些收獲融入日常的學生工作中去。