第一篇：行為習慣養成教育月活動方案(2012.3)

“行為習慣養成教育月”活動方案

行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規范和文明習慣的養成是學校立德樹人的基礎性教育，是素質教育的重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規范學生的日常行為，培養學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。現根據教育局有關通知要求，經學校研究決定，3月，在全校開展“行為習慣養成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本實施方案：

一、活動目標：

通過開展“文明行為習慣養成教育”活動，讓我校全體學生進一步熟知《中小學生守則》、《小學日常行為規范》內容，深刻理解其內涵，并初步養成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，最終達到“知”與“行”的完整統一。

二、活動主題：遵守規范，從我做起

三、活動內容：

認真組織學生學習《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

四、活動方式

1、開展宣傳，營造氛圍。學校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園

網、廣播站等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全、衛生等常規教育宣傳，引導 學生做到“三別”、“五帶”、“七無”。“三別”即向粗魯告別，向 陋習告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七 無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走 廊無喧嘩，水電無浪費，出言無臟話。進行宣傳報道。班級、校園內張貼《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》等。

2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

3、進行自我排查。組織學生對照《中小學生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習慣，并制訂切實可行的整改措施。

4、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的征文評選活動，學校廣播站及時表揚涌現出的典型人物先進事跡。

5、進行家校互動。努力辦好家長學校，同時組織教師進行全面家訪，了解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養成良好行為習慣，與社區聯合開展“文明禮義進社區”活動，把校園的文明新風帶進家庭、帶進社區。

6、學校“小蜜蜂管理委員會”重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用，同時堅持做到對學生的行規范每天一查，每周一評，并將評比結果公示。

五、活動步驟與安排

（一）、動員學習階段：2月27日到2月29日1、2月27日，召開班主任例會，布置相關要求，并下發《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌。

2、2月27日，召開“行為習慣養成教育月”動員大會。

3、2月27日到29日，利用校園網、紅領巾廣播站、黑板報營造學習、宣傳氛圍。

4、2月28日到29日，利用班會課組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

（二）實踐階段：3月1日至3月25日1、3月1日，三——六年級出一期主題手抄報。（每班上交15份）

2、3月1日至3月9日，學生背誦《東郭中心小學“十好”養成教育》三字歌。

3、3月13日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦《小學生日常行為規范三字歌》。

4、3月15日班隊活動課，各班開展“告別行為陋習，爭做文明學生”的主題宣誓活動。

5、3月16日到3月21日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行為習慣三字經背誦和其他行為習慣。

6、3月22日，反饋各班行為習慣三字經背誦和其他行為習慣情況。

7、3月19-3月23日，開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的征文評選活動。（23日三——六年級每班上交5篇）

（三）、展示階段：3月26日至3月30日。

1、3月26日至28日，學校開展行為習慣開展“文明學生”、“禮儀之星”、“守規范標兵”、“好習慣大王”等評選活動。

2、學校對“文明習慣養成教育”活動情況作全面總結，表彰先進個人，先進班級。

五、活動要求

1、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。

2、在活動過程中必須結合實際，住重實效。

3、在活動中必須教師先行，做好表率。

4、抓好學生良好學習習慣，反復強化訓練。

5、各班級必須做到對活動進行延伸，長期堅持。

6、學校必須搞好宣傳，做好總結工作。

東郭鎮中心小學

2012年2月24日

附：

（一）東郭中心小學“十好”養成教育三字歌 上好課：勤學習是本份，上課時用品齊，多發言巧提問，勤動手善創新。

寫好字： 做作業要認真，寫字時姿勢正，讀好書：

行好禮：

說好話；

管好物：

掃好地：

做好操：

感好恩：

做好學生：注頓筆有力度，按時完卷面凈。讀書時保距離，音清晰節奏準，情緒實感情真，多讀書讀好書。升國旗要敬禮，唱國歌要肅立，敬師長尊父母，用尊稱勤問好。普通話勤交流，文明語來溝通，學雙語道問候，守誠信不說謊。自己物歸放齊，勤整理保清潔，集體物要愛護，借物品還得勤。做值日要積極，不怕臟不怕累，先灑水后掃地，愛工具樂整理。廣播操要規范，集合時快靜齊，保視力做眼操，節奏明穴位準。愛父母、愛老師、愛同學、愛他人。小學生守規則，講文明遵禮儀，逆境中苦磨練，困難前志愈堅。

有益事恒操練，勝不驕 敗不餒，好品行早養成，有教養益終生。

“行為習慣養成教育月”活動方案

東郭鎮中心小學

2012年2月24日

第二篇：行為習慣養成教育月活動方案范文

行為習慣養成教育月活動方案

為了更好的整合金溝學校的教育資源，提升金溝的教育水平，在中心校領導的科學統籌部署下，我們小金溝小學和金溝中學合并為金溝中心學校。現處在合并初期，為統一學校制度，規范對學生行為習慣的要求，逐步磨合使我校力爭在新的一學期中無論教學質量還是校風校級方面都能有質的飛躍，經學校研究決定，3月4日-4月3日在全校開展“行為習慣養成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養學生良好的行為習慣，為學生終身發展奠基，努力提高學校整體教育教學質量。

二、組織領導

組 長：張立珍

副組長：張鑫楊萬棟

成 員：楊才桂、豆少青、王得成、楊寶清、各辦公室主任、各班主任。

三、活動目標

1、總體目標：從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

2、具體目標：重點抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

通過“良好的生活習慣”教育，規范學生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

通過“良好的學習習慣”教育，培養學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、主要內容

（一）生活習慣養成教育

1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。

2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時清掃教室、寢室和衛生責任區。

4、講究衛生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內物品擺放有序。宿舍要經常開窗通風。

6、養成積極創建文明宿舍、文明班級的好習慣。

（二）文明禮儀習慣養成教育

1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發，女生不化妝，男女生均不得染發或留怪異發型。

5、拾到別人丟失錢物及時交公。

6、愛護公物，愛護花草樹木。

7、不將手機帶入校園、教室。

8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學。

9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。

11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業性網吧。

（三）安全習慣養成教育

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

4、遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。午餐和晚餐時間自覺排隊打飯，不得推搡、擁擠、插隊。

（四）學習習慣養成教育

1、良好的書寫習慣。

2、認真預習、專心聽課、及時復習、獨立作業的習慣。

3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習慣。

5、良好考試的習慣。

四、實施步驟

第一階段: 宣傳發動階段（3月4日—3月17日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形

式，做好宣傳發動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養成教育意義。

2、團隊部向全體同學發出養成教育倡議書。

3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員、少先隊員的動員。

4、各班級出一期以“行為習慣養成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月18日—3月31日）

1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養成月活動的高潮。

2、班主任觀察學生的行為表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。

3、開展衛生責任區及教室衛生評比活動。

4、開展穿戴行為整治活動。

5、監督檢查：政教處、值周（夜間值班）教師、總務處、團隊部檢查打分，發現問題及時糾正。

第三階段：總結表彰階段（4月3日）

1、評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人，學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰。

2、本次活動總結。

六、活動要求

1、要加強領導，構建養成教育的機制。行為習慣養成教育在校長的統一領導下，由政教處、教導處、總務處、團隊部負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養成教育機制。

2、政教處側重安全行為習慣、文明禮儀習慣養成教育；教導處側重學習習慣養成教育；總務處側重生活習慣養成教育；團隊部側重團員、少先隊員的教育，發揮共青團、少先隊組織的作用。

3、要重視學習培訓，以活動促發展。養成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節活動、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結合起來。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

4、班主任是養成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。

5、各處室領導、值周（夜間值班）教師要加強巡查，認真監督，發現不良行為及時批評教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規范學生課堂行為。

7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人

關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好機制。

8、要培養典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養成教育之星，充分發揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規學生的處罰力度。

9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明學生風采。

11、要加強檢查督辦，以評價促養成。養成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養成教育工作常態化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

金溝中心學校政教處

2013-2-25

第三篇：學生行為習慣養成教育月活動方案a

學生行為習慣養成教育月活動方案

一、指導思想

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。為進一步加強和改進我校學生思想品質教育工作，把學生的行為習慣養成教育作為德育建設切入點，培養學生良好的行為習慣，全面提高學生的綜合素質，創建良好的校風、學風、營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。結合本校學生實際和德育工作現狀，擬訂本方案，請遵照執行。

二、活動時間

2014年2月26日-------2013年3月26日

三、組織領導

組長：張俊嶺

副組長：王樹海

丁凌云

付東風

劉宴 成員：劉留建

各班班主任

三、活動目標

1、培養學生良好的行為習慣和良好的道德風尚，促進學生健全人格的發展。

2、培養學生良好的個性心理品質，促進學生的智力發展使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學生的學習成績。

3、培養學生學會做人、學會做事、做會守紀、接客成長。

五、活動安排

（—）宣傳發動（2月26日—3月2日）指定活動方案，搞好宣傳，開展主題活動，明確養成教育的重要性。

（二）實施操作（3月2日—3月22日）學生自查，開展活動以來，我糾正了哪些不良行為習慣，還有哪里，下一步如何糾正。

（三）總結評比（3月23日—3月26）

評比先進班級和優秀學生，進行表彰。

六、具體內容

（一）文明禮儀宜春教育

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見、會說普通話。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。

4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。

7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）衛生習慣養成教育

1、勤洗澡、勤換衣服、勤曬被子。

2、學會整理自己的衣服和學習用品。

3、飯前便后勤洗手、早、晚勤刷牙、洗臉、洗腳。

4、不吃霉變食物、不喝自來水。

5、教室、寢室擺放規范、生活用品有序擺放。

6、認真學做廣播操、眼保健操。

7、認真做值日、不請家長幫忙。

8、不吃零食，不帶零食，不買零食。

9、按時睡覺、起床。

10、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

（三）學習習慣養成教育

1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午自習，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操、眼保健操。

7、常看課外讀物，并做摘記。

（四）節儉習慣養成教育

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、積極主動做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。

6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。不亂倒飯菜。

（五）助人為樂養成教育

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

3、關心他人、快樂自己。

4、經常和老師、同學交流

5、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。

（六）安全意識養成教育

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、不欺負同學、不敲詐同學。

4、不在走廊上追打嬉鬧、不做危險游戲。

5、不去水域邊玩耍、洗澡、防火、防電、防盜、遵守交通規則、不坐無證車輛和三輪車，不騎自行車上學。

6、不在床鋪上蹦跳、打鬧。

7、不逃課、不隨便外出校門、不跟陌生人走。

8、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

七、工作措施

1、學校團委和政教處成立文明行為習慣互助崗，監督全校學生的不良行為習慣。課間在值周區域內執勤，及時糾正監督本班學生的不良行為。

2、將學生行為習慣養成教育與班主任工作評估掛鉤。

3、常抓不懈，建立常態機制。

八、評比表彰 1、9月底對各年級，班級、優秀學生進行表彰。

2、各班備一本做好人好事及違紀的登記本，由本班的自律隊進行登記，作為評選先進學生、先進班級的依據。登記時要實事求是，不能造假，月底各班登記本上交政教處檢查。

漯河十一中

2013年2月

第四篇：行為習慣養成教育方案

大、中、小班行為習慣養成教育方案

文明大道幼兒園非常重視幼兒養成教育。為了使不同年齡班級幼兒有具體的行為習慣標準，教師有的放矢地開展德育工作，該園特制定了《大、中、小各年齡階段孩子良好行為習慣內容及要求》，內容包括良好品德習慣、良好生活習慣、良好衛生習慣和良好學習習慣等。注重從情感教育入手，堅持“學一點、懂一點、作一點”，力求教育落到實處。

每年一開學，該園就將養成教育滲透于幼兒一日活動之中。分別在大、中、小各班開展了下列活動：

（1）“三輕”活動——要求幼兒說話輕、走路輕、放東西輕，對幼兒進行愛護公物和不影響他人的教育。

（2）“三凈”活動——即碗里干凈、桌上干凈、地上干凈。在中餐、午點、晚餐進餐過程中開展了愛護糧食教育和衛生教育，要求幼兒做到碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，并保持安靜。針對以前幼兒進餐時將飯菜扔在桌面上、地上等不良現象，園后勤給每班發放了“幼兒進餐雜物盤”，要求幼兒將進餐棄物放入雜物盤內，從而保持了桌面、地面干凈，使幼兒逐漸養成了良好的進餐習慣。

（3）“三好”活動——要求幼兒在離開活動室時把玩具放好、小椅子擺好、自己的東西收好，教育幼兒自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做活動。

（4）在中、大班年級組在幼兒午睡起床時開展了幼兒穿衣、穿鞋自理能力比賽，發展了幼兒的自理能力。

（5）全園各班開展了禮貌教育，要求幼兒見到老師、長輩、他人主動問好；與同伴友好相處；待人有禮貌，到他人房間先敲門，經允許再進入，不打擾別人的工作、學習和生活等。

（6）入廁、盥洗等生活方面的要求：做到有秩序、不擁擠；飯前便后要洗手；飯后漱口，洗手要有序、洗干凈。

除在一日活動中對幼兒進行具體要求外，各班老師要通過表揚、示范、鼓勵、個別教育、家園聯系等形式培養孩子良好習慣。

第五篇：行為習慣養成教育方案

九三班養成教育實施方案

班主任周中興

一、指導思想：

以黨和國家的教育方針及《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》精神為指導思想，以新課程標準的教育理念為準則，以目前我班學生的思想實際為實踐依據，以未來社會對少年的要求為教育目標，以提高全體學生素質為目的，積極探索我班學生良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過采取各種形式的教育途徑和方法培養學生良好的行為習慣，為學生終身發展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現個性，構建創新型的人才培養模式，努力提高學校素質教育的質量和水平。

二、目標和任務：

（1）愛國主義教育：培養學生愛校、愛家、愛祖國的情操，增強社會責任感，服務社會，奉獻社會。

（2）人生觀、價值觀教育：樹立遠大理想，培養積極向上的人生觀、價值觀。

（3）生活習慣、行為習慣教育：培養學生生活自理能力、學會生活，學會做事；自覺遵守校規、校紀、法律、法規。

（4）學習習慣教育：讓學生學會求知，培養學生科學求真的探究習慣。

（5）明理誠信教育：讓學生學會做人，培養學生誠實守信、禮貌待人的優良品質。

（6）人際交往習慣教育：讓學生學會和諧共處，在交往中學會尊

重人、理解人、關心人、善待人、欣賞人。正確處理好合作與競爭的關系。

（7）安全教育：培養安全意識，學會自護自救，提高學生自我保護能力。

（8）衛生、健康教育：培養學生良好衛生習慣，培養學生勝不驕、敗不餒的健康心理。

三、推進的策略及措施：

1、提高認識，加強領導，科學規劃，健全制度。

成立由班主任負責的養成教育工作領導小組，領導小組要從有于學生成人、成才，有利于班級發展，認識搞好學生行為習慣養成教育的長期性和重要性，健全制度，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求都落到實處，保證學生行為習慣養成教育工作順利進行。

2、制定科學、合理、規范的養成教育實施方案，力爭做到：

（1）養成教育內容規范化：以新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學化。

（2）養成教育內容細目化：本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據學生的年齡特點把養成教育的內容具體化，把概括的內容分解成細目，使其貼近學生買際，明確具體，易于理解掌握和執行。

（3）教育內容要序列化：遵循青少年的發育規律和認知、心理特點，研究制定出每個學期學生的行為規范和要求，包括培養什么習慣，培養到什么程度。在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續性，有梯度，不能簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。

（4）教育內容要全面化：研究中小學生良好行為習慣的培養和不良習慣的矯正方法，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，使教育內容全面化。

四、實施步驟：

1、認真搞好學生思想、行為、學習習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前班級養成教育中存在的問題和工作中存在的薄弱環節。為全面推進學生行為習慣養成教育做好各方面的準備。

2、聯系各科任教師，提高認識，統一思想，做到齊抓共管。

3、召開學生動員會，學習《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》，同時查找問題，做到良好習慣的培養與不良習慣的矯正相結合。

2013.02