第一篇：實現強軍目標是一項具有很強開拓性的事業

實現強軍目標是一項具有很強開拓性的事業。習近平主席強調：“要以逢山開路、遇河架橋的精神，堅決推進軍隊各項改革，用新的理念、新的視野、新的方法、新的標準推進軍事斗爭準備和各項建設”。請問如何堅決推進軍隊改革？

公方彬：強軍是一個綜合性很強的建設目標，也是一個很高的要求。一支軍隊的強大，是動態的，但基本的規律是明確的。用水桶理論來解釋，任何一個短板都決定水桶的容水量，所以，這決定了強軍目標的實現，必須是軍隊各項工作都得到加強，同步推進，共同提高。這里強調開拓性強的問題，主要是依據我軍建設的階段性發展和國際軍事斗爭形勢的變化，以及我們周邊面臨的挑戰，種種因素決定的。

我們今天講的強軍，肯定不是過去我們已經走過的那些道路上的任何一個目標，這個目標更高。比如說，如果南海、東海被迫發生戰爭，肯定不是我軍以往經歷過的戰爭，一定是更高技術水平之上的作戰行動。所以，這個開拓性就是要求我們研究新情況、新問題，不斷超越自我。

關于怎樣推進軍隊改革的問題，很重要的是按照習主席、黨中央、國家和人民賦予軍隊的使命和要求進行，具有強烈的緊迫感和使命感，時不我待，這也是我們周邊嚴峻形勢決定的，同時還是伴隨著中國大國崛起、我軍走向世界、承擔更多的國際責任所要求的。當然，真正推進改革，需要扎實，一步一個腳印，要有緊迫感，不意味著脫離現實，尤其要抓住我們一些長期存在的制約軍隊發展的瓶頸，克服一個個問題。

具體到哪些內容來改革，這個涉及內容比較廣泛，比如體制編制問題，需要更科學。比如選拔優秀人才的問題，也需要改進我們的評價體制和機制。還有裝備建設，引進什么裝備，從哪些方面突破，這需要科學的論證。一句話，推進軍隊改革是一個系統工程，有大量的工作要做。

第二篇：實現強軍目標

實現強軍目標，必須勇敢承擔起我們這一代革命軍人的歷史責任。面對新的形勢任務，必須以只爭朝夕的精神推進國防和軍隊現代化。我們希望和平，但任何時候任何情況下，都決不放棄維護國家正當權益、決不犧牲國家核心利益。

實現強軍目標，必須抓住戰略契機深化國防和軍隊改革，解決制約國防和軍隊建設的體制性障礙、結構性矛盾、政策性問題，深入推進軍隊組織形態現代化。

實現強軍目標，必須同心協力做好軍民融合深度發展這篇大文章，既要發揮國家主導作用，又要發揮市場的作用，努力形成全要素、多領域、高效益的軍民融合深度發展格局。

第三篇：籃球是一項對抗性和挑戰性很強的體育項目

籃球是一項對抗性和挑戰性很強的體育項目, 它不僅能增強人們的競爭意識和進取精神, 還可以提高人們的團隊意識和互助精神以及培養人們的良好品質和高尚的道德情操。但是, 由于籃球比賽競爭的激烈, 觀眾人數的增多, 以及比賽雙方利益和背景上的差異, 使得比賽中的攻擊性行為越來越多, 攻擊性行為在高校籃球比賽中的出現, 違背了高校開展籃球運動的初衷,不利于籃球運動在高校的普及、開展。

要想盡量減少籃球競賽中的攻擊性犯規動作，首先我們在搞清楚為什么會產生這些攻擊性動作。

我覺得在運動員自身就有四點原因。攻擊性行為傾向與雄性激素的水平有關，所以通常男子籃球比賽比女子籃球比賽出現的攻擊性行為多。在籃球比賽中由于比賽情境的刺激，運動員的身體比平常更活躍起來，再加上憤怒情緒就很容易產生攻擊行為。攻擊性行為常發生在情緒急躁易怒、自我控制能力差、性格倔強和魯莽的隊員身上。攻擊性行為是他們為了消除在比賽中產生的急躁、憤怒等等的內心情緒，主要采取發泄的方式。運動員只有在訓練中具備較高的技、戰術水平，他們才能在賽場上靈活多變、高水準地展現自己的能力，創造優異的成績。同時避免不合理技、戰術的出現，有效地減少攻擊性行為的產生。一個運動員的道德素質的高低影響著他的行為舉止，素質低的運動員可能會因為賽場上的隊員或裁判出現的失誤或不良行為而做出過激的反擊動作，這些行為舉止將會成為引發攻擊性行為的導火繩或是對隊員及裁判的攻擊性行為。

而且客觀環境因素的影響也很重要，場外人員的影響：教練員、觀眾、拉拉隊等人的不恰當的情緒、態度、輿論等等也很可能成為激發隊員攻擊性行為導火索。如震天的喊聲，使得球員不知不覺中對攻擊性行為的覺醒提高，加上各種挫折、不如意因素，產生攻擊的行為的可能性就會提高。場內人員的影響：比賽中運動員、裁判員等人員不適當的技術動作、態度或者是錯誤的判罰等，更是可能成為產生攻擊性行為的主要來源。比如運動員看到同伴或對手在比賽中有攻擊性行為或粗野的動作時，不僅沒有受到判罰，相反卻從中獲得了利益，那幺這種刺激會使其它隊員出現類似的攻擊性行為的傾向大大的增加和得到強化。

我們可以明確的得出結論：攻擊性行為發生不利于中學生籃球運動的正常開展，更違背了體育道德準則，同時還會影響學生身心的正常發育。因此必須做好籃球運動中攻擊性行為的預防和控制工作，以使學生運動員能在運動中形成良好的比賽意識，同時使比賽更加激烈、精彩。

經過對籃球運動中攻擊性行引發因素的分析，在進行籃球活動或比賽時，應該做好幾方面的工作。以避免、防止和減少攻擊性行為和發生。

在運動員方面，首先我們要加強運動員籃球技、戰術的訓練，防止不合理的技、戰術在比賽中的出現。培養運動員良好的比賽意識，表揚和獎勵自制力好的運動員，公開表揚。嚴懲不法攻擊行為的運動員。通過訂定一套妥善懲罰辦法，對有不法攻擊行為的運動員進行相應的懲罰，以達到教育和約束運動員的目的。加強運動員心理素質的培養。練習控制敵意攻擊行為，如意象或心智等等的心理練習。教育運動員區分攻擊行為和果敢行為的不同，工具攻擊與敵對性攻擊的不同。同時明確在比賽中不論是何種攻擊行為都是不可接受的行為。

在裁判員方面，提高裁判員的執法水平。裁判員必須公正執法，不漏判、誤判、反判，做到公平正直、不偏不倚，摒棄私念，堅持實事求是。這對防止攻擊性行為發生有至關重要的作用。裁判員賽后做好的總結工作。總結執法情況，相互交流，提升裁判員執法水平。除了場館器材等硬件條件外，賽區機構是否健全、組織是否嚴密、職責是否明確、措施是否得當、工作人員的服務意識和素質等等軟件工作是體現是競賽組織工作優劣的關鍵。完善機制，體現激勵與約束機制的統一，凈化競技體育環境。

第四篇：完善優撫政策,實現強軍目標

完善優撫政策,實現強軍目標

社會優撫是針對軍人及其家屬所建立的社會保障制度，是我國社會保障制度的重要組成部分，也是我國民政工作的重要內容之一，在軍隊的建設和我國民政事業的發展中發揮著舉足輕重的作用，保障優撫對象的生活是國家和社會的責任。社會優撫制度的建立，對于維持社會穩定，保衛國家安全，促進國防和軍隊現代化建設具有重要的意義。

優撫社會工作優撫政策對策

優撫指的是優待和撫恤的簡稱。在中國，指國家和社會對為人民利益作出犧牲或有特殊貢獻者給予的良好待遇。包括精神和物質兩個方面，即給予政治上的榮譽或精神上的安慰，也予以錢物等照顧。優撫工作是指國家和社會依法對軍人及其家屬為主體的優撫對象實行物質照顧和精神撫慰的一項特殊社會工作。社會優撫事業是國家穩定與發展的保障，是社會經濟繁榮發展的措施，是鼓舞士氣、煥發民族精神的重要環節，是興國安邦的后盾。

一、軍人優撫對軍隊現代化的建設，實現強軍目標有著重要的意義

1.軍人優撫是撫恤有待軍人以及家屬的需要。在和平與發展的時代主題下，優撫工作有利于解決官兵及家屬的現實生活困難與問題，從而提高了家屬支持軍隊工作的力度，也解決了現役官兵的后顧之憂，保證了他們在部隊安心服役，認真訓練，提高軍隊戰斗力、激發習武熱情、積蓄強大后備力量。因此，唯有完善軍人優撫制度，健全軍人社會保障體系，才能確保官兵思想穩定，推進軍隊的現代化建設。

2.軍人優撫是實現我國強軍計劃，建設現代化軍隊的需要。當前，我國處于深化經濟體制的攻堅階段，我國國際地位也顯著提高，但是國內外形勢仍然復雜，霸權主義、恐怖主義、強權政治依然存在，維護我國改革發展穩定大局，必須以強大的軍隊和國防建設為堅強后盾。軍人作為國防現代化建設的主力軍，重視和加強軍人優撫工作，保障軍人的各項權益，對推動國防和軍隊現代化建設有著重要意義。

3.軍人優撫是建設和諧社會，協調好各方利益，實現社會公平的需要。社會公平和正義首先體現在完善的社會保障體系，保障困難群眾的基本生活。優撫社會工作是社會保障工作的重要組成部分之一，軍人優撫工作體現了以人為本的發展理念、體現了社會公平的價值理念，有利于部隊吸引和保留優秀的軍事人才，有利于構建和諧的軍營環境、融洽的軍民關系。

二.、我國現階段軍人優撫政策的不足與問題

雖然新中國成立以來，我國在對退伍軍人的安置、就業、優撫相關方面的政策的制定得了質的突破，并且不斷地與時俱進的完善，但是由于我國政策制定者的特點，即政府一手包辦，所以我國現階段軍人優撫政策依然存在著不足與問題。

1.缺乏軍人優撫的基本立法，地方立法權威性差。我國在軍人家屬優撫制度方面還缺乏完善系統的國家立法，尤其是缺乏軍人優撫的基本法。我國現階段的軍人優撫制度雖初步形成了一套以國家立法為基礎、地方性法規為補充的多層次的體系，但針對優撫相關的立法都比較籠統，而地方性的權力超限，所以在具體的政策落實中存在著很多的不確定因素，由此導致軍人優撫的立法權限和內容不明、因此導致政策落實的不精確性。

2.軍人社會保障機制不完善，優撫對象撫恤補助標準偏低。主要體現在：一是“看病難”的問題得不到根本解決。雖然我國大部分地區針對軍人建立了優撫醫療保障制度，緩解了優撫對象醫療費看病報銷難的問題，但軍人保險滯后于社會保險，“看病難”的問題沒有根本解決。而且大多數優撫對象患有慢性疾病，年齡偏大，基本靠藥物來維持治療，所以超額的醫藥費早已超出他們的最低生活保障補助，變相的降低了他們的生活標準。二是缺乏針對軍人的保險制度。相比普通的社會保險，針對保障軍人優撫權益的保險種類相對較少、水平低。

3.軍人的優撫政策落實不到位。《軍人撫恤優待條例》是對軍人的一種關愛，但其存在的不足也很明顯：一是細節不夠。在每一條中，雖然都規定了要優待什么，但在具體優待條款后，地方應該怎么優待，具體的實施措施是什么，沒有明確要求，這種籠統的、沒有明確規定的政策，不可避免的引發軍人優待落實難現象；二是法制性不強。也就是監督的問題，條例雖然規定了優待的項目，但缺乏具體的監督機構，是否落實全憑地方政府對優撫工作的關注程度。

三、健全與完善我國優撫制度的對策與思考

1.加強國家立法，重在健全軍人優撫制度的基本立法。在《軍事法》和《兵役法》的指導下建立軍人優撫工作方面的基本法，明確了各方主體在優撫工作中的任務和職責，這樣就保證了軍人及家屬的權益落到實處。

2.發揮軍人協會、社會公益組織的輔助以及監督作用。在我國，由于政府一手包辦的特點，所以民間社會組織大多認為優撫工作是政府的政務，不干涉這一領域。所以應發揮社會各方力量，齊心協力、出謀劃策，深化改革我國的優撫社會制度，完善優撫政策。

3.增加國家專項資金的投入與扶助。軍人家屬優撫制度的內容還不夠明確，資金主要來源于地方財政，預算的多少取決于各地方政府對優撫工作的重視程度，所以要加大國家專項財政資金對優撫工作的扶持力度。

4.切實提高軍人的優撫待遇的水平。在保障軍人家庭基本生活標準的前提下有所提高，并且大幅度提高部分重點優撫對象的定期定量生活補助標準，擴大軍人家屬優撫政策的范圍，建立涵蓋就業、安置、醫療、教育、養老等多方面的保障體系。

參考文獻：

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第五篇：教育是一項耐心的事業

教育是一項耐心的事業

—讀《教育常識》有感

從事教育工作的人都知道，教育孩子需要耐心。從我成為教師的第一天起，我也常常告訴自己，“孩子們都頑皮，對他們耐心一點就好。”在小學工作，最重要的就是耐心但是工作的時間越長就越發現，我對學生已經夠耐心了，他們怎么還是這樣，是我的耐心不夠還是耐心無用？漸漸的，有時候就不會像以前那樣耐心了，甚至會對學生歇斯底里的咆哮，學生是變得聽話了，但通過這種簡單粗暴的方式讓學生聽話卻也讓自己不安———如果有一天這種方式也失效了，我該怎么辦？是否應該重拾耐心改善方法，還是我原來就對他們管的太松，需要繼續對他們施壓？

讀到《教育常識》中的一篇文章，標題是“教育是需要悲憫，耐心和從容的事業”時，中間有這樣一個故事，有個小朋友參加一個電視節目，當被問到如果一架滿載乘客的飛機飛到中途沒油了，飛機上只有一個降落傘，你會把這個降落傘給誰，小男孩毫不猶豫的說給自己，于是遭到了現場觀眾的一致聲討，小男孩承受不了現場的壓力頓時淚流滿面。可主持人沒有急于給小男孩一個評價，而是問小男孩你為什么這樣選擇，小男孩梗咽卻清晰的堅定的說道，我要跳下去，找到油后，回來救所有的人。主持人的耐心，挽救了這個男孩。看了這個故事我忽然明白，耐心不僅僅是一種態度而是一種智慧，也許我們在對待孩子的時候，不急于給他你一個評價，他會給你另一個驚喜。原來我并不是耐心不夠而是沒有更合理的運用耐心，如果耐心成為一種智慧就可以更從容的面對孩子。

當今社會正處在一個心浮氣躁的氛圍中，人們都渴望成功，渴望實現自身的社會價值，得到社會的認可。可是人們所追求的成功同質化傾向嚴重，都把追求經濟效率放在了首位，而忽視了道德的底線，于是造成了很多的極端的社會事件有很壞的社會影響。現在孩子的成長正處在這種社會氛圍中，或多或少的都受到了影響，再加上家長的溺愛，造成了現在的孩子很難管束，缺乏自制力。雖然如此但現在的孩子也有很多優點，比如他們大多性格開朗愛說愛笑，敢于用語言表達自己的觀點，思維敏捷等等，如果我們良好的對他們進行引導，耐心的培養他們良好的學習生活習慣，他們會成為優秀的接班人。

“面對經歷生長躁動的生命，教育者最怕的是自己的心靈也隨之躁動，教育者的躁動也會傳導至受教育者的心靈深處，引發他們更大的焦躁。”是的，當今社會焦躁不安，孩子們也缺乏自制力，如果我們教育者再缺乏耐心，那我們培養的下一代會是怎樣的浮躁不安，急功近利，耐心本身就是一種智慧，是一種大智慧，我們需要平心靜氣的教導孩子，因為我們需要的是靜下心來的社會，而他們是未來社會的主人，他們會是改變者。“教育本身是孤寂的。一顆貪圖熱鬧的心，收獲的依然是災難后的荒涼。”反思自己，在我缺乏耐心的時候，是不是急功近利了，是不是急于求成了，孩子們不配合就感到厭煩。而自己卻忘了教育的初衷，教育不是轟轟烈烈的事業，它是靜待花開，就算花兒不會開，花兒的生長出現反復，但花兒卻總在成長。不要急于讓孩子在成長的路上狂奔不止，就算當時他跑的再快，但他人生的賽道還有很長。

教育是一項耐心的事業，耐心沒有夠或不夠，只要堅持或是放棄，半途而廢不叫耐心。同時耐心是一種智慧，堅持下去才是教育的智慧。通過讀《教育常識》重溫的不是常識，而是再讀箴言，篤行使命，重裝上陣！作為教師只有不斷地學習，才能更好地完善自己，開卷有益，常讀常新。